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還自廣陵原文翻譯及賞析
還自廣陵原文翻譯及賞析1
天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉。
過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛。
譯文
大冷天里，水鳥為了暖和擠在一起，十幾只幾百只一起，在快要落山的太陽(yáng)光下游戲。路上的人走來(lái)走去，它們都不躲開，忽然聽到水里嘩啦一聲響，它們嚇一跳，“轟”的一下一齊飛了起來(lái)。
注釋
還自廣陵：這是作者從廣陵回家鄉(xiāng)高郵的路上寫的詩(shī)。廣陵，現(xiàn)在的江蘇省揚(yáng)州市。
相依：擠在一起。
落暉：西下的陽(yáng)光。
過盡：走光，走完。
賞析
山水詩(shī)除以情景相生見長(zhǎng)外，還得有味，有趣味。水鳥哄飛，是常見景，但秦觀這首詩(shī)寫得聲色兼?zhèn)洹⑸ぐ蝗唬浅Ｇ擅畹貙懗龃旱男畔ⅰ?/p>
“天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉”，開頭兩句既自然清新，又生動(dòng)傳神。“依”、“戲”二字，把水鳥天真爛漫之姿，表現(xiàn)得真是惟妙惟肖。它們仿佛不是一群鳥，而是一群天真無(wú)邪的孩子在相戲打鬧。晚霞撫摸著它們，它們也正在盡情地享受著大自然給它們安排的和諧、安逸、自由的生活，這種物物相親的情景，令人羨慕神往。
這兩句的藝術(shù)技巧是相當(dāng)嫻熟的。“寒”有冷意，“相依”是靜態(tài)，這是一幅表現(xiàn)靜態(tài)美的畫面；“戲”是動(dòng)態(tài)，“落暉”卻有暖意，這又是一幅表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美的畫面。但這二者又不是割裂的而是渾然一體的`。一部分水鳥在“自相依”，另一部分水鳥卻在“十百為群”地嬉戲，這種合而有分，分而有合的狀態(tài)，這種動(dòng)靜相宜的情調(diào)，正是自然界每時(shí)每刻所呈現(xiàn)的生動(dòng)而實(shí)在的面貌。這一組畫面是采用白描手法，點(diǎn)出了早春時(shí)令、晚霞中水鳥的安閑。
“過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛”，這是精彩傳神之筆。從形式上看，第三句是前兩句的承續(xù)，但又是為第四句蓄勢(shì)，“不起”，正是為“起”作準(zhǔn)備的。從表現(xiàn)水鳥的動(dòng)勢(shì)上看；詩(shī)人是有意按照由安靜到微動(dòng)（“戲落暉”）再到喧動(dòng)（“一齊飛”）的順序步步演進(jìn)的；從所表現(xiàn)的聲音的頻率上看，則是按照由靜場(chǎng)（“自相依”）到輕響（“戲落暉”）再到驟響（“水響一齊飛”）的層次把音階步步增高的。動(dòng)態(tài)和聲態(tài)同步進(jìn)行，絲絲入扣，配合默契。最后，在第四句融為一體，把全詩(shī)的意境推向高潮。
意境上看，前面描繪出落暉，后面沖飛入天，融入晚霞，更為壯美。這里，既有繪畫美，又有色彩美，更因群鳥齊飛，呱呱亂叫，傳送出聲態(tài)美。真是景象飛動(dòng)，詩(shī)趣盎然。
秦觀
秦觀（1049-1100）字太虛，又字少游，別號(hào)邗溝居士，世稱淮海先生。漢族，北宋高郵（今江蘇）人，官至太學(xué)博士，國(guó)史館編修。秦觀一 生坎坷，所寫詩(shī)詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦觀生前行蹤所至之處，多有遺跡。如浙江杭州的秦少游祠，麗水的秦少游塑像、淮海先生祠、鶯花亭；青田的秦學(xué)士祠；湖南郴州三絕碑；廣西橫縣的海棠亭、醉鄉(xiāng)亭、淮海堂、淮海書院等。秦觀墓在無(wú)錫惠山之北粲山上，墓碑上書“秦龍圖墓”幾個(gè)大字。有秦家村、秦家大院以及省級(jí)文物保護(hù)單位古文游臺(tái)。
還自廣陵原文翻譯及賞析2
還自廣陵
天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉。
過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛。
古詩(shī)簡(jiǎn)介
《還自廣陵》是宋代詩(shī)人秦觀的作品之一。詩(shī)描寫詩(shī)人自廣陵返回高郵家鄉(xiāng)途中所見。詩(shī)中分寫水鳥兩種不同景象：前三句寫鳥兒怡然自得，與行人相安而處的情形。“自相依”、“戲落暉”、“都不起”分別形象地刻畫了水鳥的不同神態(tài)，表現(xiàn)它們的安寧自在。末一句則轉(zhuǎn)靜為動(dòng)，將水鳥驚起紛飛的景象有聲有色地表現(xiàn)出來(lái)，神態(tài)宛然如見，情景生動(dòng)如畫。
翻譯/譯文
大冷天里，水鳥為了暖和擠在一起，十幾只幾百只一起，在快要落山的太陽(yáng)光下游戲。路上的人走來(lái)走去，它們都不躲開，忽然聽到水里嘩啦一聲響，它們嚇一跳，“轟”的一下一齊飛了起來(lái)。
注釋
還自廣陵：這是作者從廣陵回家鄉(xiāng)高郵的路上寫的詩(shī)。廣陵，現(xiàn)在的江蘇省揚(yáng)州市。
相依：擠在一起。
落暉：西下的陽(yáng)光。
過盡：走光，走完。
賞析/鑒賞
山水詩(shī)除以情景相生見長(zhǎng)外，還得有味，有趣味。水鳥哄飛，是常見景，但秦觀這首詩(shī)寫得聲色兼?zhèn)洹⑸ぐ蝗唬浅Ｇ擅畹貙懗龃旱男畔ⅰ?/p>
“天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉”，開頭兩句既自然清新，又生動(dòng)傳神。“依”、“戲”二字，把水鳥天真爛漫之姿，表現(xiàn)得真是惟妙惟肖。它們仿佛不是一群鳥，而是一群天真無(wú)邪的孩子在相戲打鬧。晚霞撫摸著它們，它們也正在盡情地享受著大自然給它們安排的和諧、安逸、自由的生活，這種物物相親的情景，令人羨慕神往。
這兩句的藝術(shù)技巧是相當(dāng)嫻熟的。“寒”有冷意，“相依”是靜態(tài)，這是一幅表現(xiàn)靜態(tài)美的畫面；“戲”是動(dòng)態(tài)，“落暉”卻有暖意，這又是一幅表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美的'畫面。但這二者又不是割裂的而是渾然一體的。一部分水鳥在“自相依”，另一部分水鳥卻在“十百為群”地嬉戲，這種合而有分，分而有合的狀態(tài)，這種動(dòng)靜相宜的情調(diào)，正是自然界每時(shí)每刻所呈現(xiàn)的生動(dòng)而實(shí)在的面貌。這一組畫面是采用白描手法，點(diǎn)出了早春時(shí)令、晚霞中水鳥的安閑。
“過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛”，這是精彩傳神之筆。從形式上看，第三句是前兩句的承續(xù)，但又是為第四句蓄勢(shì)，“不起”，正是為“起”作準(zhǔn)備的。從表現(xiàn)水鳥的動(dòng)勢(shì)上看；詩(shī)人是有意按照由安靜到微動(dòng)（“戲落暉”）再到喧動(dòng)（“一齊飛”）的順序步步演進(jìn)的；從所表現(xiàn)的聲音的頻率上看，則是按照由靜場(chǎng)（“自相依”）到輕響（“戲落暉”）再到驟響（“冰響一齊飛”）的層次把音階步步增高的。動(dòng)態(tài)和聲態(tài)同步進(jìn)行，絲絲入扣，配合默契。最后，在第四句融為一體，把全詩(shī)的意境推向高潮。
意境上看，前面描繪出落暉，后面沖飛入天，融人晚霞，更為壯美。這里，既有繪畫美，又有色彩美，更因群鳥齊飛，呱呱亂叫，傳送出聲態(tài)美。真是景象飛動(dòng)，詩(shī)趣盎然。
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