庚子歲五月中從都還阻原文翻譯及賞析
庚子歲五月中從都還阻原文翻譯及賞析1
原文：
庚子歲五月中從都還阻
陶淵明〔魏晉〕
自古嘆行役，我今始知之。
山川一何曠，巽坎難與期。
崩浪聒天響，長風無息時。
久游戀所生，如何淹在茲。
靜念園林好，人間良可辭。
當年詎有幾？縱心復何疑！
譯文：
自古悲嘆行役苦，我今親歷方知之。天地山川多廣闊，難料風浪驟然起。滔滔巨浪震天響，大風猛吹不停止。游宦日久念故土，為何滯留身在此！默想家中園林好，世俗官場當告辭。人生壯年能多久？放縱情懷不猶疑！
注釋：
行役：指因公務而在外跋涉。《詩經·魏風·涉站）：“嗟！予子行役，夙夜無已。”一何：多么。曠：空闊。巽（xùn）坎：《周易》中的兩個卦名，巽代表風，坎代表水。這里借指風浪。難與期：難以預料。與：符合。崩浪：滔天巨浪。聒（guó）天響：響聲震天。聒：喧擾。長風：大風。游：游宦，在外做官。所生：這里指母親和故鄉。淹：滯留。茲：此，這里，指規林。人間：這里指世俗官場。良：實在。當年：正當年，指壯年。當：適逢。詎（jǜ）：曾，才。潘岳《悼亡詩》：“爾祭詎幾時。”縱心：放縱情懷，不受約束。
賞析：
與第一首詩相比，第二首詩寫得更精煉一些，全詩僅十二句，集中表達了陶淵明厭倦仕途、依戀田園的思想感情。第二首詩是真實動人的述懷詩。詩人對做官不感興趣，下決心要辭別官場。
“自古嘆行役，我今始知之”。做官有行役之勞，在交通不發達的古代，尤其苦。所以陶淵明得出結論說：“自古嘆行役”。然而，行役者究竟有些什么可嘆的苦，陶淵明以往并無切身體驗。可當他為桓玄當差，奔波于建康和江陵之間，不遠千理，其間的艱難險阻可以說是“備嘗之矣”，所以他感慨道：“我今始知之”。這里，言未盡意，詩人的心里是在說：行役當差的苦頭我嘗夠了，誰還想迷戀仕途。
陶淵明厭倦仕途的另一個原因是，仕途多風險，吉兇難料。在詩人看來，做官是一種危險的事情，倒不如及早告別官場。為了表達這個意思，詩人并未直說，而是借景言情，引用典故達意。行役途中，面對山川荒野，詩人的心境是孤獨而悲涼的，發出了“山川一何曠”的感嘆。這不是對山川秀色的贊美，而是對山川曠野的畏懼。由于心情的關系，大自然在詩人的眼里也是可怕的。詩人借山川之險來陪襯仕途之險，意在說明仕途可畏，潛藏著禍福風云。何時為福，何時為禍，誰也不知，“巽坎難與期”。用“巽坎”來比喻仕途中的吉兇順逆，是十分恰當的。“崩浪貼天響，長風無息時”。這是全詩的秀句，寫出了詩人在行役途中對山川風物的真實感受。詩人的用詞準確，而又很會夸張。他不說“巨浪”，而說“崩浪”。一個“崩”字，不僅有形象，而且有聲音，繪聲繪色。“聒”字準確地形容出巨浪咆哮時的雜亂之聲。“崩”字形容聲大，“聒”字形容聲雜。詩人借自然景象來描繪官場內部的激烈斗爭，像崩浪震天那樣可怕。
宦游之人長年在外，離鄉背井，這在感情上是一種痛苦。陶淵明也經歷著這種痛苦，行役途中他格外思親。“久游戀所生，如何淹在茲”，這是陶淵明的心聲，抒發了思親的感情，悔恨自己不應該誤入仕途，更不應該在仕途淹留。有了這悔恨之后，詩人便下定了決心，要罷官歸田。這里，可以看見陶淵明的內心世界，他贊美園林，鄙棄官場。詩的結尾“當年詎有幾，縱心復何疑。”表面似乎是消極情緒的表露。其實，詩人并未宣揚及時行樂的思想，他是在思想痛苦的時候才這樣寫的，是一種憤慨之言。詩人正當壯年，大志未展，繁雜的公務消磨著他的年華，而且受著官場的牽制約束，俯仰由人，他想擺脫官場的牽制，回到園林，使自己的身心得到自由。詩人盼望有“縱心”的時刻，這不是要放縱自己，而是要做一個自由人。不貪富貴，縱心歸田，按自己的意志去生活，這是陶淵明真實的思想。
陶淵明
陶淵明（約365～427年），字元亮，晚年更名潛，字淵明。別號五柳先生，私謚靖節，世稱靖節先生。潯陽柴桑（今江西九江）人。東晉末到劉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家。被譽為“隱逸詩人之宗”、“田園詩派之鼻祖”。是江西首位文學巨匠。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。
庚子歲五月中從都還阻原文翻譯及賞析2
庚子歲五月中從都還阻風于規林·其一
行行循歸路，計日望舊居。
一欣侍溫顏，再喜見友于。
鼓棹路崎曲，指景限西隅。
江山豈不險？歸子念前涂。
凱風負我心，戢楪守窮湖。
高莽眇無界，夏木獨森疏。
誰言客舟遠？近瞻百里余。
延目識南嶺，空嘆將焉如！
翻譯
歸途漫漫行不止，計算日頭盼家園。
將奉慈母我欣歡，還喜能見兄弟面。
搖船蕩槳路艱難。眼見夕陽落西山。
江山難道不險峻？游子歸心急似箭。
南風違背我心愿，收起船槳困湖邊。
草叢深密望無際，夏木挺拔枝葉繁。
誰說歸舟離家遠？百余里地在眼前。
縱目遠眺識廬山，空嘆無奈行路難！
注釋
計日：算計著日子，即數著天數，表示急切的心情。
舊居：指老家。
一欣：首先感到歡欣的是。
溫顏：溫和慈祥的容顏。詩人這里是指母親。
侍溫顏：即侍奉母親。
友于：代指兄弟。《尚書·君陳》：“孝乎惟孝，友于兄弟。”
鼓棹（zhào）：劃船。
棹：搖船的甲具。
崎曲：同“崎嶇”，本指地面高低不平的樣子，這里用以比喻處境困難，《史記·燕召公世家）：“燕北迫蠻貉，內措齊晉，崎嶇強國之間。”
指：顧。
景：日光，指太陽。限西隅（yǘ）：懸在西邊天際，指太陽即將落山。
限：停止。
隅：邊遠的地方。
歸子：回家的人，作者自指。
念：擔憂。
前涂：前路，指回家的路程。涂同“途”。
凱風：南風，《爾雅·釋天》：“南風謂之凱風。”
負我心：違背我的心愿。戢（jí）：收藏，收斂。枻（yì）：短槳。
窮：謂偏遠。
高莽：高深茂密的草叢。
眇：通“渺”，遼遠。
無界：無邊。
獨：特別，此處有挺拔的意思。
森疏：繁茂扶疏。
瞻：望。
百里余：指離家的`距離。
延目：放眼遠望，“
南嶺：指廬山。詩人的家在廬山腳下。
將：當。
焉如：何往。這首詩慨嘆行役之苦，思念美好的田園，因而決心辭卻仕途的艱辛，趁著壯年及時歸隱。
賞析
第一首詩總的調子是抑郁的，但前四句并不沉悶，抑郁中有歡快，淚與笑俱，起伏多變。“行行循歸路，計日望舊居”。歸心似箭，匆忙趕路，心里計算著到家的日子。為了表達歸家的急迫心情，詩人注意了詞語的選擇，“行行”是重言，富有表達力，寫出了詩人奔走不停的祥子；“計日望舊居”的“計”和“望”，準確而形象地反映出詩人歸家途中的心理活動，詩人很想回到自己久別了的“舊居”，去看望自己的親人，他唱道：“一欣侍溫顏，再喜見友于。”在行役路上動鄉關之思，盼與家人團聚，這是人之常情，陶淵明用詩的語言道出了這種人之常情，最容易引起共鳴。
“計日望舊居”的陶淵明不希望在路上停留。然而，偏偏行船遇風，被迫在窮湖停船，這當然使他苦惱。離家只有百余里，卻回不去，他只好遙望南嶺，對空長嘆，心情是無可奈何的。詩人不僅寫了這種欲歸不得的苦惱，他還借嘆行役的機會表示了對官場的厭倦，對仕途的憂懼，對懷才不遇的抗議。有了這些內容，就看見了詩人的心，感覺到了他跳動的脈搏。
在表現這些內容的時候，詩人沒有直說，而是含蓄地表現出來，為了詩意的含蓄，詩人采用了三種手法。一種是借景抒情，借景達意，字面上是寫景，字里行間卻藏著詩人的寓意，“言在此而意在彼”。“鼓棹路崎曲，指景限西隅”。從字面看，這不過是詩人在嘆“行路難”，在埋怨日落黃昏夜幕降臨得太早；透過字面，便不難發現，詩人是在借助眼前的景物流露自己對官宦生活的厭倦情緒。他怨天恨地，沒有一點歡樂的情緒。在他的眼里，江南夏日的風光也變得那么荒涼，那么可怕，沒有歡樂的情緒：“高莽眇無界，夏木獨扶疏”。不是風光不美，而是詩人的情緒不佳。詩人不去贊美行役途中的風光，正說明他想結束勞累的行役生活，想離開討厭的官場。
另一種是用雙關語達意。“江山豈不險，歸子念前涂”。字面是說行路難，征途艱險可畏，可實際是說官場多風險，吉兇難料。當時，東晉王朝岌岌可危，孫恩在浙江領導的農民起義軍逐漸逼近京師，陶淵明的上司桓玄屢次上表要求討伐孫恩。王室腐敗，義軍攘起，軍閥桓玄又野心勃勃，社會極具動亂，想到這些詩人不能不瞻“念前涂”。由此看來，詩人筆下的“江山”，決不僅指自然界的山川，而是指國家社稷，“前涂”也不僅僅是指征途，而且是指詩人自己在社會動亂時的仕宦前途。“江山”和“前涂”都是一語雙關，值得玩味。
除了上兩種，詩人還使用了隱喻的手法。“凱風負我心，戢枻守窮湖”，這兩句是說風不從人愿，阻延歸期。其實，詩人的命意遠不止于此，他一連用了三個隱喻，來描述自己懷才不遇的處境。“凱風”是可恨的，它與詩人的心相違；凱風在這里暗指壓制陶淵明的世族權貴。“戢枻”是可嘆的，因為“枻”的作用在于劃船，當“枻”被“戢”起來以后，就失去作用了。“窮湖”是荒涼的地方，船泊窮湖是無可奈何的事情。作者陶淵明是有才干的，然而，他只能在桓玄手下當幕僚，而且還要行役千里，致使自己無所作為。桓玄的慕府就如同“窮湖”，陶淵明發出“戢枻守窮湖”的嘆息是很自然的，并非無病呻吟。
最后，詩人慨嘆只有百里之遠，因風受阻，不能及早返回舊居，發出了“將焉如”的嘆息，但只不過是空嘆而已，與前面的“歸子念前涂”一句聯系起來看，這幾句詩真實地抒寫了詩人“出仕”與“歸隱”的矛盾痛苦心情。
從全詩看，首尾兩部份的抒情基本上是采用直說的方法，感情真摯熱烈。詩的中間部份則采用借景達意、一語雙關和隱喻的方法，表現出詩人的隱衷，富有意趣。
創作背景
此詩寫于東晉隆安四年（400年），作者陶淵明三十六歲。作者此時在荊州刺史桓玄的幕府中任職。此前，陶淵明奉桓玄之命出使京都建康（今南京市），完成使命后，返途中路過江西，準備順道回家省親，然而被風阻在途中。這首詩就是寫在途中受阻時的情景。
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