《疏影·詠荷葉》張炎宋詞注釋翻譯賞析
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？下面是小編為大家整理的《疏影·詠荷葉》張炎宋詞注釋翻譯賞析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作品簡(jiǎn)介
《疏影·詠荷葉》是南宋詞人張炎創(chuàng)作的一首詞。這首詞上片描繪“碧圓自潔”、“亭亭清絕”、“翠云千疊”的荷葉，形神兼?zhèn)洌甲饲迤妨钊司駷橹凰！傍x鴦密語(yǔ)同傾蓋”美如有聲畫幅，情味濃至。“且莫與”以下幾句抒寫作者對(duì)荷葉無(wú)限愛惜之意。下片借趙飛燕留仙裙故事，代荷葉回首往昔盛事，實(shí)則表現(xiàn)作者對(duì)故國(guó)繁華的眷念。“戀戀青衫”五句抒老大之慨，又暗含自甘淡泊的情志，并以銅仙故事寄托亡國(guó)哀思。末幾句以欣賞月下清景，表白終老林泉的心跡。
作品原文
疏影·詠荷葉
碧圓自潔。向淺洲遠(yuǎn)浦，亭亭清絕。猶有遺簪，不展秋心，能卷幾多炎熱？鴛鴦密語(yǔ)同傾蓋，且莫與、浣紗人說(shuō)。恐怨歌、忽斷花風(fēng)，碎卻翠云千疊。
回首當(dāng)年漢舞，怕飛去漫皺，留仙裙折。戀戀青衫，猶染枯香，還嘆鬢絲飄雪。盤心清露如鉛水，又一夜、西風(fēng)吹折。喜凈看、匹練飛光，倒瀉半湖明月。
作品注釋
⑴碧圓：指荷葉。
⑵浦（pǔ）：水邊。
⑶亭亭：聳立的樣子。
⑷遺簪（zān）：指剛出水面尚未展開的嫩荷葉。
⑸秋心：愁的意思。
⑹傾蓋：二車相鄰，車蓋相交接，表示一見如故。《史記·鄒陽(yáng)傳》：“有白頭如新，傾蓋如故。”《后漢書·朱穆傳》注：“孔叢子曰：‘孔子與程子相遇于途，傾蓋而語(yǔ)。’”
⑺浣紗人：春秋時(shí)越國(guó)美人西施原是浣紗女，此處泛指。鄭谷《蓮葉》詩(shī)：“多謝浣溪人未折，雨中留得鴛鴦蓋。”此化用其意。
⑻怨歌：指舊題為漢成帝妃班婕妤作的《怨歌行》。詩(shī)中作者以合歡扇自喻，常常擔(dān)心秋天來(lái)臨，涼風(fēng)奪走了炎熱，自己會(huì)被拋棄。這里喻秋聲。
⑼花風(fēng)：花信風(fēng)，應(yīng)花期而來(lái)的風(fēng)。
⑽漢舞：指漢趙飛燕掌中起舞。
⑾翠云千疊：指荷葉堆疊如云的樣子。
⑿留仙初褶（zhě）：此指荷葉多皺褶，燈多褶裙。《趙后外傳》：“后歌歸風(fēng)送遠(yuǎn)之曲，帝以文犀箸擊玉甌。酒酣風(fēng)起，后揚(yáng)袖曰：‘仙乎仙乎，去故而就新。’帝令左右持其裙，久之，風(fēng)止，裙為之皺。后曰：‘帝恩我，使我仙去不得。’他日宮姝或襞裙為皺，號(hào)‘留仙裙’。”
⒀青衫：猶“青衣”，古時(shí)平民之服。指綠荷葉，兼喻詞人從前的平民地位。
⒁盤：指西漢建章殿前銅鑄仙人捧的承露盤。李賀《金銅仙人辭漢歌》中有“憶君清淚如鉛水”的句子。鉛水：銀白色的清水。
⒂凈看：只見。
⒃練：潔白的熟絹。喻湖水。
作品譯文
碧綠圓葉多么雅潔，在淺淺汀洲、遠(yuǎn)遠(yuǎn)水浦，你亭亭卓立，清超至極。身邊墜幾點(diǎn)花片，猶如美人遺落的釵鈿。你不肯舒展肅爽的心，又能把多少炎熱卷起？有你綠色車蓋的蔭庇，看那雙鴛鴦?wù)劦煤纹溆H密。不要對(duì)洗紗女說(shuō)這番情景，花風(fēng)忽地吹斷她的怨歌，我怕她會(huì)折碎荷葉，如散千疊翠云。
回憶當(dāng)年在漢宮旋舞輕盈，天子生怕你乘風(fēng)飛去，叫人把你的衣衫扯住，盡變作留仙皺摺的裙據(jù)。我眷戀自己的一領(lǐng)青衫，它沽染著枯荷的幽芳，還又嘆息鬢絲已如白雪飄揚(yáng)。綠盤樣的荷葉承著露水，就像銅仙辭國(guó)的點(diǎn)點(diǎn)清淚，一夜西風(fēng)終于把你吹碎。當(dāng)如練月華從天宇斜飛，喜看倒瀉半湖澄凈的光輝。
創(chuàng)作背景
這首詞約作于南宋覆滅，作者隱居浙江之時(shí)。
作品鑒賞
這是一首詠物詞，上闋寫荷葉神態(tài)，下闋嘆自己已發(fā)如雪白，不同心生悵惘，但又幸有如荷葉的`心靈，能夠欣賞流瀉如練的月光。結(jié)尾三句寫荷池整體畫面，相融相匯，空明宏麗。
詠物固須避免就物言物，但也不可處處都深求其微言大義。寄情寓興，應(yīng)該是廣義的。過(guò)于穿鑿，反致失卻本意，倒不好了。張惠言云：“此傷君子負(fù)枉而死，蓋似李綱、趙鼎之流。‘回首當(dāng)年漢舞’云者，言其自結(jié)主知，不肯遠(yuǎn)引。結(jié)語(yǔ)喜其已死而心得白也。”（《詞選》）此語(yǔ)筆者不敢茍同，所以寧可淺說(shuō)。
起三句正面總說(shuō)荷葉：“碧”“圓”，是荷葉的形象；“潔”，是荷葉的特點(diǎn)；“洲”“浦”，是荷生長(zhǎng)的環(huán)境；“亭亭”，是它的風(fēng)姿；“清絕”，是它的品格。然從特寫初生未展的荷葉，以“（碧玉）簪”為喻，可與錢珝以“冷燭無(wú)煙綠蠟干”狀未展芭蕉媲美。“遺”字，若就荷葉生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)來(lái)說(shuō)，是已屬剩余之意，因時(shí)已至秋（故稱葉心為“秋心”，凄然之心也），故接以“能卷幾多炎熱？”“卷”字，是借初葉之形來(lái)說(shuō)它欲留住炎夏。這怎么可能呢！熱日無(wú)多，寒風(fēng)將至，此中似寄托著詞人自身的感慨。再后四句，化用了鄭谷“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦”詩(shī)意，然從容說(shuō)來(lái)，語(yǔ)同己出。“傾蓋”之喻，比鄭詩(shī)只多一字，卻機(jī)杼別出，饒有風(fēng)趣。以“翠云千疊”比荷塘綠葉之濃密，也極恰當(dāng)。
下闋過(guò)片三句，用歷史故事。以趙后之舞來(lái)詠荷葉，當(dāng)從綠羅裙想來(lái)。吾師蔣禮鴻有題畫荷詩(shī)云：“荷花憐惜泥中藕，擺弄清風(fēng)不肯飛。”因思以荷比隹人，則花其姿容，葉其翠裙乎？趙后欲乘風(fēng)飛去，其裙裾被牽而留皺折，正可比花欲謝而葉稍萎。“戀戀青衫”三句，似言潦倒之文士詩(shī)人，亦留情于枯荷，李商隱“留得枯荷聽雨聲”之句，被寫入《紅樓夢(mèng)》，則“猶染枯香”四字，或即指此吧？“盤心”句用李賀《金銅仙人辭漢歌》事，以荷葉比承露盤，故易原詩(shī)中“清淚如鉛水”為“清露如鉛水”。蓮葉終被折于“一夜西風(fēng)”，猶銅人終被拆于轄車魏官。這又是可寓亡國(guó)傷痛的地方。末了以匹練秋光，倒瀉水中，寫荷塘月色，已是荷被吹折之后，詞人通過(guò)他描繪的景象告訴我們，雖花葉都盡，而明月長(zhǎng)在，秋光似畫。因意識(shí)到荷葉“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，所以覺可“喜”也。以此回應(yīng)發(fā)端“自潔”“清絕”，使荷葉之品格精神，得到了進(jìn)一步的升華。
作者簡(jiǎn)介
張炎（1248－約1320），南宋最后一位著名詞人，字叔夏，號(hào)玉田，又號(hào)樂笑翁。臨安（今浙江杭州）人，祖籍秦州成紀(jì)（今甘肅天水）。貴族后裔（循王張俊六世孫）。祖父張濡，父張樞，皆能詞善音律。前半生富貴無(wú)憂。1276年元兵攻破臨安，南宋亡，張炎祖父張濡被元人磔殺，家財(cái)被抄沒。此后，家道中落，貧難自給，曾北游燕趙謀官，失意南歸，長(zhǎng)期寓居臨安，落魄而終
拓展內(nèi)容：疏影詠荷葉閱讀附答案
疏影·詠荷葉
張炎
碧圓自潔，向淺洲遠(yuǎn)浦，亭亭清絕。猶有遺簪①，不展秋心，能卷幾多炎熱？鴛鴦密語(yǔ)同傾蓋②，且莫與、浣紗人說(shuō)。恐怨歌忽斷花風(fēng)，碎卻翠云千疊。回首當(dāng)年漢舞③，怕飛去漫皺，留仙裙折④。戀戀青衫，猶染枯香，還嘆鬢絲飄雪。盤心清露如鉛水，又一夜西風(fēng)吹折。喜凈看、匹練飛光，倒瀉半湖明月。
【注釋】
①遺簪：喻未展葉之荷葉芽尖，似綠簪。
②傾蓋：二車相鄰，車蓋相交接。
③漢舞：指漢趙飛燕掌中起舞。
④留仙裙折：此指荷葉多皺褶，像多褶之裙。
【思考】
1．這是一首詠物詞作，其開篇三句繪制了一幅詩(shī)意的畫面，根據(jù)你的理解，描述出這一畫面。
答：
2．本詞上片重在寫景，而下片作者則“借詠荷葉，感慨人事”。請(qǐng)從思路、技法入手，對(duì)詞的下片作出簡(jiǎn)析。
答：
【參考答案】
1.碧綠的圓葉天生高潔，向著淺淺汀洲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水溪延伸著，亭亭玉立，清姿妙絕。
考查點(diǎn)：本題考查對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句的理解能力。
解析：應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀詩(shī)句，抓住意象，描述出作者所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)畫面。
2．下片開頭三句借趙飛燕“留仙裙”的故事，贊頌荷葉的飄逸不凡，表現(xiàn)對(duì)故國(guó)繁華的眷戀；“戀戀青衫”三句寫詞人對(duì)枯荷余香的留戀，慨嘆年華逝去而一事無(wú)成；“盤心……吹折”兩句一用銅仙的典故暗喻亡國(guó)之痛，一寫西風(fēng)吹折荷葉的衰敗景象。結(jié)尾“喜凈看”幾句寫詞人見荷葉被秋風(fēng)所折卻依舊生活在清凈圣潔的環(huán)境之中的情形，暗寓自己高潔自守、終老林泉的心跡。
考查點(diǎn)：本題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解及具體內(nèi)容的鑒賞能力。
解析：應(yīng)該理清描述的層次，把握詩(shī)詞運(yùn)用典故的作用，透過(guò)對(duì)意象的理解去感受作者所寄寓的思想感情。
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