聽流人水調(diào)子原文及賞析
《聽流人水調(diào)子》作者為唐朝文學家王昌齡。其古詩詞全文如下：
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。
【前言】
《聽流人水調(diào)子》是唐代詩人王昌齡的一首七言絕句。這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標（今湖南黔陽）貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。全詩通過交互對接的結(jié)構(gòu)方式表達了詩人在貶謫途中凄清又幽暗的心境。
【注釋】
流人：流落江湖的樂人
水調(diào)子：即水調(diào)歌，屬樂府商調(diào)曲
分付：即發(fā)付，安排
【翻譯】
夜晚，天上一彎微月，江上一葉孤舟，兩岸是黑黝黝的楓林。演奏者是一位流浪的樂人，他的漂泊之苦和思鄉(xiāng)之愁，傾注在箏樂之中，低婉壓抑的箏樂，也更加重了客人的鄉(xiāng)愁。就像是飄飄灑灑永不停止的秋雨，彌漫在山嶺之上。突然，箏弦斷了，樂人思念之極，哀傷之極，以致忘情忘形；低首望去，弦斷之處，淚水已經(jīng)濕透了衣衫。
【鑒賞】
這種闊葉樹生在江邊，遇風發(fā)出一片肅殺之聲。“孤舟微月對楓林”，集中秋江晚來三種景物，就構(gòu)成極凄清的意境，上面的描寫為箏曲的演奏創(chuàng)造了一個典型的環(huán)境。此情此境，只有音樂能消解異鄉(xiāng)異客的愁懷了。“分付”即發(fā)付，安排意。彈箏者于此也就暗中登場。“分付”同“與”字照應(yīng)，意味著奏出的.箏曲與遷客心境相印。“水調(diào)子”（即水調(diào)歌，屬樂府商調(diào)曲）本來哀切，此時又融入流落江湖的樂人（“流人”） 的主觀感情，豈能不引起“同是天涯淪落人”的遷謫者內(nèi)心的共鳴呢？這里的“分付”和“與”，它們既含演奏彈撥之意，其又將景色、箏樂與聽者心境緊緊相連，使之融成一境。“分付”雙聲，“鳴箏”疊韻，使詩句鏗鏘上口，富于樂感。詩句之妙，恰如鐘惺所說：“‘分付’字與‘與’字說出鳴箏之情，卻解不出”（《唐詩歸》），所謂“解不出”，正是說它可意會而難言傳，言有盡而意無窮。
次句剛開始描寫箏曲，三句卻提到“嶺色”，似乎又轉(zhuǎn)到景的描寫。其實，這里與首句寫景性質(zhì)不同，可說仍是寫“鳴箏”的繼續(xù)。也許晚間真的下了一陣雨，使嶺色處于有無之間。也許只不過是“微月”如水的清光造成的幻景，層層山嶺似乎迷蒙在霧雨之中。無論是哪種境況，對遷客的心情都有陪襯烘托的作用。“千重萬重雨”不僅寫嶺色，也兼形箏聲；不僅是視覺形象，也是聽覺形象。“千重”、“萬重”的復(fù)疊，給人以樂音繁促的暗示對彈箏“流人”的復(fù)雜心緒也是一種暗示。在寫“鳴箏”之后，這樣將“嶺色”。與“千重萬重雨”并置一句中，省去任何敘寫、關(guān)聯(lián)詞語，造成詩句多義性，含蘊豐富，連通了視聽感覺，令人低回不已。
彈到激越處，箏弦突然斷了。但聽者情緒激動，不能自已。這里不寫淚下之多，而換言“淚痕深”，造語形象新鮮。“收與”、“分付與”用字有異曲同工之妙，它使三句的“雨”與此句的“淚”構(gòu)成譬喻關(guān)系。意喻聽箏者的淚乃是箏弦收集嶺上之雨化成，無怪乎其多了。這想象新穎獨特，發(fā)人妙思。“只說聞箏下淚，意便淺。說淚如雨，語亦平常。看他句法字法運用之妙，便使人涵詠不盡。”（黃生評）這首詩從句法、音韻到通感的運用，頗具特色，而且都有益于意境的創(chuàng)造，渾融含蓄，而不顯露，《詩藪》稱之為“連城之璧，不以追琢減稱”，可謂知言。
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