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幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度范本（精選8篇）
在日常生活和工作中，制度使用的頻率越來越高，制度具有合理性和合法性分配功能。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度，希望對大家有所幫助。
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 1
第一章指導(dǎo)思想
根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會(huì)議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。
第二章組織與網(wǎng)絡(luò)
一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由執(zhí)行園長任組長，保教主任和后勤主任為副組長，由全園教職工為組員組成。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)
幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。
第三章管理及職責(zé)
為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：
一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1．貫徹落實(shí)《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。
2．制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。
3．制定各級目標(biāo)，實(shí)行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。
4．指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。
5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動(dòng)。
6．強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。
7．做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。
8．做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。
二、語言文字工作專管人員職責(zé)
1．宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2．切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制，對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3．對推普工作和用字規(guī)范的班級、個(gè)人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
4．督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。
5．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。
6．積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。
7．做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。
三、各年級組長職責(zé)
1．落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。
2．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。
3．組織好年段和班級語言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。
4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。
5．組織安排年段、班級的.各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。
6．及時(shí)向上級反映班級語言文字工作中的問題。
7．嚴(yán)格要求自己，以身作則。
第四章基本內(nèi)容
一、常規(guī)管理
1．將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中。
2．將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。
3．幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4．對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、教學(xué)管理
1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在幼兒成長檔案冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2．在聽課、評課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。
3．加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
三、師資管理
1．將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。
2．把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
四、幼兒的管理
1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。
2．幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng)。
五、德育教育
1.教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年9月開展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。
2．幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容2次以上，每學(xué)期舉行5次以上的語言文字活動(dòng)，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神。
3．開展形式多樣的推普活動(dòng)，開展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
六、語言文字規(guī)范化工作課題化
教師應(yīng)積極開展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。
第五章獎(jiǎng)懲制度
一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動(dòng)競賽的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
四、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報(bào)批評，取消當(dāng)年度的評先、評優(yōu)資格，并罰獎(jiǎng)金每次5元。
五、本規(guī)定由碩放中心幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 2
一、實(shí)行普通話等級證書制度，堅(jiān)持持證上崗制度。
將普通話列入教師基本功達(dá)標(biāo)和任職資格的重要內(nèi)容，按規(guī)定凡未取得普通話等級證書的視為不合格教師，不得晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得聘用為教師職務(wù)。
二、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。
幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各年級組、各班級實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園的'具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、等各環(huán)節(jié)，把對幼兒普通話的訓(xùn)練納入班級管理考核之中。
所有教師必須注重加強(qiáng)對幼兒語言文字規(guī)范意識和能力培養(yǎng)，確定實(shí)施重點(diǎn)，提出明確要求。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分工協(xié)作。
幼兒園成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、語言工作文字監(jiān)督指導(dǎo)小組和推普工作小組，設(shè)立語言文字工作專管員，形成“語言文字”工作網(wǎng)絡(luò)。幼兒園年度工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。
四、營造普通話氛圍。
把普通話作為校園語言，教師職業(yè)語言、宣傳語言和交際語言。
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度
為了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國家通用語言文字法》辦法,進(jìn)一步推進(jìn)我園“語言文字規(guī)范化”工作,依據(jù)《河池市語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》,我園特制定語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,管理全園的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議,研究語言文字規(guī)范化工作,學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 3
一、教師教學(xué)用語用字規(guī)范。
1．教師備課時(shí)書寫用字要求：所有備課筆記，教學(xué)案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。
2．教師上課教學(xué)用語，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
3．教師與家長進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4．教師批改作業(yè)書寫評語用字要求批改作業(yè)書寫評語用字貼合要求。
5．教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話，在幼兒用書、家園聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。
6．教師有語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事。
二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的基本資料和條件之一。
三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。
四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗。
五、幼兒園將普通話的應(yīng)用本事作為對幼兒的.管理要求。
六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。
七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，并滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用，加強(qiáng)對幼兒普通話應(yīng)用本事的培養(yǎng)。
九、日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。
十、師幼積極參加語言文字各類評優(yōu)、競賽活動(dòng)。
十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《20xx年教育部中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。
十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用本事作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要資料。將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。
十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。
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為了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國家通用語言文字法》辦法，進(jìn)一步推進(jìn)我園“語言文字規(guī)范化”工作，依據(jù)《河池市語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我園特制定語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：
一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全園的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議，研究語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的'內(nèi)容。
二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施<國家通用語言文字法>辦法》。
三、學(xué)校在開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。
四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強(qiáng)對教師普通話培訓(xùn)，教師必須符合規(guī)定普通話測試達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校審核普通話測試水平，每位教師必須具備相應(yīng)等級的普通話等級證書等。有計(jì)劃地進(jìn)行教師、幼兒的普通話培訓(xùn)和測試與提高工作，教師普通話水平達(dá)二乙以上，非教學(xué)人員普通話水平達(dá)三甲以上。
五、教師之間的交流使用普通話，教師與幼兒之間交流使用普通話，校園內(nèi)幼兒與幼兒之間交流都使用普通話。
六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評語用字要規(guī)范化。
七、幼兒能正確識別、書寫常用漢字，幼兒評語、家園聯(lián)系手冊等用字要規(guī)范，并書寫工整，規(guī)范，美觀。
八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話，學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。
九、把開展語言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、等工作結(jié)合起來。
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 5
一、學(xué)校用語要求
1、師生在學(xué)校內(nèi)自覺使用普通話，會(huì)在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為學(xué)校用語。
2、堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會(huì)上必須使用普通話。
4、教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通話。
5、教師必須到達(dá)《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。
6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
二、學(xué)校用字要求
1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的`獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字貼合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。
3、學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須到達(dá)規(guī)范要求。
4、公文、�？�、教案、試卷、用字規(guī)范。
5、板書用字貼合要求。
6、批改作業(yè)、書寫評語用字的貼合要求。
7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 6
1、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，嚴(yán)格遵守語言文字法規(guī)定。
2、全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的表率。
3、學(xué)生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。
4、號召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動(dòng)家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。
5、教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。
6、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報(bào)、張貼的各種通知、標(biāo)語等要認(rèn)真檢查，保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字。
7、鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)及測評工作。
關(guān)于作業(yè)布置批改的有關(guān)要求：
做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，熟練技能的實(shí)踐活動(dòng)，所以教師要切實(shí)保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。
一、作業(yè)設(shè)計(jì)要目的明確，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的.要求要有助于學(xué)生掌握雙基，發(fā)展智力。
二、對學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴(yán)格的規(guī)范化要求，必要時(shí)教師要做示范性指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整，卷面要整潔。
三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準(zhǔn)，照顧好“兩頭”的學(xué)生，對學(xué)困生要加強(qiáng)具體指導(dǎo)。
四、嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的課外作業(yè)總時(shí)間，禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
五、教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。
六、教師批改作業(yè)時(shí)要做好摘記，對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的作業(yè)要詳細(xì)記錄，以做講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 7
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和洛浦縣教育局關(guān)于國家通用語言文字學(xué)習(xí)、使用的精神，自覺維護(hù)祖國語言的純潔和健康，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言，推進(jìn)校園語言文化建設(shè)，提高師生的素質(zhì)修養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際情況，制訂杭桂鎮(zhèn)幼兒園語言文字使用規(guī)范化管理制度。
一、推廣普通話工作制度
�。ㄒ唬┏闪⒄Z言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各分園設(shè)立教學(xué)負(fù)責(zé)人為推普員，在總園語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展幼兒園和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
�。ǘ┤珗@教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話，自覺在園使用國家通用語言。
（三）組織教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，直到達(dá)標(biāo)為止，今年全員教師需取得普通話二級乙等。
�。ㄋ模┯變簣@每學(xué)期有計(jì)劃地安排各種形式的推普活動(dòng)，在園內(nèi)形成一個(gè)講普通話的良好風(fēng)氣。
（五）推普工作列入各類“評優(yōu)樹�！被顒�(dòng)的考評條件之一。
二、語言制度
�。ㄒ唬┢胀ㄔ捯�(guī)范要求
1．熱愛祖國語言文字。
2．說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)，維吾爾族教師在園期間不得使用本民族語言交流。
3．幼兒在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話。
4．提倡幼兒在家庭和社會(huì)上也要說普通話。
�。ǘ┮�(guī)范字使用要求
1．書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字、簡化字、繁體字、異體字。
2．備課筆記中使用規(guī)范字。
3．評語中使用規(guī)范字。
4．宣傳材料中使用規(guī)范字。
5．督促家長使用規(guī)范字。
三、語言文字工作獎(jiǎng)懲制度
�。ㄒ唬┮蠼處熎胀ㄔ捤奖仨氝_(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，未達(dá)標(biāo)教師不得參與評先選優(yōu)。
�。ǘ┌褜φZ言文字規(guī)范要求的執(zhí)行情況納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功考核中,考核結(jié)果作為晉級和評優(yōu)的條件之一。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮課堂普及普通話作用，用字規(guī)范化中的主渠道作用。教學(xué)時(shí)要重視提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力的思想，培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣，對做得好的老師和幼兒給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┘哟笳Z言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作。要在教師中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì)做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，及長期推普活動(dòng)，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
（五）加強(qiáng)幼兒園普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
�。⿲﹃P(guān)心班級語言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
四、語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度
�。ㄒ唬╅_展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，使說好普通話、用好規(guī)范字成為幼兒園素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
�。ǘ┰诟鲗W(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。
�。ㄈ⿲τ變哼M(jìn)行必要的`文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。
�。ㄋ模┬@內(nèi)設(shè)規(guī)范語言文字的宣傳欄。
（五）通過晨接、離園、家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、宣傳板報(bào)等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義和有關(guān)法律法規(guī)以及語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。
五、語言文字工作教育培訓(xùn)制度
�。ㄒ唬┙處熞e極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我園全體任課教師普通話達(dá)標(biāo)率100%。
�。ǘ┯變簣@每學(xué)年開展“推普周”活動(dòng)，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動(dòng)要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。
（三）幼兒園每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的普及，結(jié)果在全園公布，評先評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。
�。ㄋ模┯變簣@領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中以身作則，嚴(yán)格管理。
�。ㄎ澹┙處熞⒆阏n堂教學(xué)和班級活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體幼兒，使全體幼兒接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的幼兒能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的幼兒能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
�。┽槍ε嘤�(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園長是第一責(zé)任人。
（七）全體教師都要按時(shí)參加幼兒園組織的國語學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得遲到、曠到、早退。
（八）每周組織2次普通話集中培訓(xùn)，每次2個(gè)課時(shí)，除值班以外的全體普通話未達(dá)到二級乙等或以上的教師必須參加。
（九）參加學(xué)習(xí)的教師參加培訓(xùn)時(shí)，要認(rèn)真記錄，并做到及時(shí)消化，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。
�。ㄊ﹫@長、班主任、保育員要帶頭講普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。
�。ㄊ唬┩怀鰧�(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力，按照計(jì)劃開展口語練習(xí)。
�。ㄊ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)過程管理，做好相關(guān)課程記錄、簡報(bào)等。
六、校園用語用字管理制度
�。ㄒ唬┬@用語要求
1.師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會(huì)在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，禁止說粗話、臟話和方言，使普通話成為校園用語。
2.堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、幼兒回答問題必須使用普通話，對外聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3.教師、幼兒在課堂上必須使用普通話。
4.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高普通話水平。
5.教師必須達(dá)到本學(xué)年全員達(dá)到普通話二級乙等標(biāo)準(zhǔn)。
6.幼兒能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
7.教師在園說一次維吾爾語被發(fā)現(xiàn)者月考核扣3分、期末考核扣1分。
�。ǘ┬@用字要求
1.園名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等用字符合要求。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。
3.幼兒園舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。
4.公文、園報(bào)、講話稿、教案等用字規(guī)范。
5.撰寫的各項(xiàng)材料用字符合要求。
七、語言文字推普員工作職責(zé)
�。ㄒ唬┬麄髫瀼芈鋵�(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高全體師生語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
（二）各分園要加強(qiáng)語言文字工作的管理。
�。ㄈ┰谡n余、園內(nèi)督促普通話的推廣。
（四）在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯(cuò)別字，并督促有關(guān)班級和個(gè)人及時(shí)改正。
�。ㄎ澹⿲ν破展ぷ骱陀米忠�(guī)范的班級和個(gè)人，進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
�。┓e極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。
�。ㄆ撸┓e極協(xié)助完成園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。
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