教材管理制度

時間：2023-04-10 14:04:06 雪娥管理制度我要投稿

教材管理制度（通用12篇）

　　在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編為大家整理的教材管理制度，歡迎大家分享。

教材管理制度（通用12篇）

　　教材管理制度篇1

　　一、教材訂購

　　（一）各系部各學科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負責統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預訂工作，每年5月份預訂本年秋季教材，11月份預訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實施性教學方案，填報《系部教材預訂表》上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學副校長審批后征訂。

　　（二）各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學方案規(guī)定的教學要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據(jù)教務(wù)處下達系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實施性教學指導方案和課程標準，認真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。

　　（三）教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準后，按規(guī)定時間征訂。

　　（四）凡在每年預訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務(wù)處受理后，進行聯(lián)系或采購。

　　（五）預訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學期的教學用書數(shù)量。

　　（六）調(diào)整教學計劃變更教材時，各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批，同時報教材調(diào)整計劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。

　　（七）追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂。

　　二、教材發(fā)放與領(lǐng)取

　　（一）學生用書。

　　教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表，由班主任老師帶領(lǐng)學生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的.種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準后，方可領(lǐng)取。

　　（二）教師用書

　　1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。

　　2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用。

　　三、教材費用計算方法。

　　凡是學生所用的各種教材，學校自編講義等費用均由學生本人承擔，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費。

　　四、其它

　　（一）為節(jié)約學校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。

　　（二）凡是按計劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。

　　（三）教材一經(jīng)發(fā)到學生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調(diào)換。

　　教材管理制度篇2

　　為了規(guī)范本科教學管理，保證教學質(zhì)量，對我院所承擔的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：

　　一、選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

　　二、選、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻。

　　三、教材的`選用和預訂必須按照學校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認真填報《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學部審核，報送教務(wù)處教材科批準，由下至上地申報所需教材，防止低劣教材進入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。

　　四、基礎(chǔ)科學部每學期期初就下學期的課程教材應(yīng)與教材科達成預訂協(xié)議，保證教學的使用。

　　五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。

　　六、凡未經(jīng)學校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。

　　教材管理制度篇3

　　一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。

　　二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學館版）》分類和存放。

　　三、學校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學校每年要組織進行一次清產(chǎn)核資。

　　四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的設(shè)備、教材必須責任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。

　　五、學校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學，嚴格控制非教學使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準。

　　六、學校電教人員負責設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時送專門維修部門維修。

　　七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的'80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應(yīng)照價賠償。

　　八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學由總務(wù)主任審批，小學由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學由校長審批，小學由教育辦儀電專干審批， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實。

　　教材管理制度篇4

　　教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　　（一）、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學校在讀的學生及任課教師。

　　2、教學計劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負責組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。

　　（二）、教材選購和預訂辦法

　　1、選購和預訂教材的原則：

　　A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　D、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。

　　2、預訂程序

　　A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。

　　B、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預訂。

　　C、為做好教材預訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。

　　D、確因計劃變更或其他原因，不能通過預訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。

　　E、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。

　　F、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責任人負責推銷或賠償經(jīng)濟損失。

　　G、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。

　　（三）、自編教材管理辦法

　　1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考慮自己編印。

　　2、首先由專業(yè)部或教研組打報告，確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)教務(wù)主任同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責任人負責。

　　5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責任者方能將編寫教材，報學校分管副校長落實印刷。

　　6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實驗、實訓指導書）酌情給予一定的.資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”。

　　（四）、教材發(fā)放和收費辦法

　　1、學生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　A、新生報到時，必須預交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學時多退少補。

　　B、學生以班級為單位，每學期開學前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　C、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　D、學生丟書和給別人代買的教材，一律先到學校財務(wù)室交款。

　　E、學生發(fā)生休學、退學等情況，不準許退購教材。

　　2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　A、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

　　（五）、教材保管室管理制度

　　1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。

　　5、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理。

　　教材管理制度篇5

　　為了促進教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學生樹立關(guān)愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護資源良好習慣；加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此，學校根據(jù)上級領(lǐng)導部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

　　一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導小組：

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：教務(wù)處德育處總務(wù)處藝體組全體教師年級組長各班班主任

　　二、目前循環(huán)使用教材科目：

　　《科學》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

　　三、加大教育宣傳，提高認識：

　　全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學校將以教師會、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

　　四、具體措施

　　1、循環(huán)教科書登記制度

　　循環(huán)教科書登記由學校圖書室負責，并納入圖書管理，本學期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學生借閱。

　　2、循環(huán)教科書使用制度

　　用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：

　　① 各班班主任在開學時向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學科教師組織學生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學生按價賠償。

　　② .各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時一定就妥善做好學生的思想工作，要讓學生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學領(lǐng)取的是舊書那些同學領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低。

　　3、循環(huán)教科書管理制度

　　①。在使用期間循環(huán)使用的.教科書由各授課教師負責管理，要教育學生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學生使用的循環(huán)教科書，由學生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

　　②。寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責管理，要對學生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

　　4、循環(huán)教科書報廢制度

　　學期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學生的再使用。教務(wù)處要做好每學期教科書的訂購工作，按照上年學生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。

　　5、循環(huán)教科書責任追究制度

　　循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責制”，由分管教學副校長分管，教務(wù)主任具體負責。學校要將管理職責落實到部門，責任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導和責任人的責任，并承擔相應(yīng)的經(jīng)濟損失。

　　教材管理制度篇6

　　教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　　一、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學院在讀的

　　學生及任課教師。

　　2、教學計劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負責組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。

　　二、教材選購和預訂辦法

　　（一）選購和預訂教材的原則：

　　1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。

　　（二）預訂程序

　　1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。

　　2、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預訂。

　　3、為做好教材預訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。

　　4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。

　　5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。

　　6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責任人負責推銷或賠償經(jīng)濟損失。

　　7、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。

　　三、自編教材管理辦法

　　1、凡確實征訂不到或必需補充的.教材，方可考自己編印。

　　2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責任人負責。

　　5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責任者方能將編寫教材，報學院教材科組織印刷。

　　6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學生反映效果良好，經(jīng)學院教材建設(shè)指導委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實驗、實訓指導書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。

　　四、教材發(fā)放和收費辦法

　　（一）學生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　1、新生報到時，必須預交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學時多退少補。

　　2、學生以班級為單位，每學期開學前到教材庫領(lǐng)取教材，開學第一學期憑學生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　3、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　4、學生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務(wù)交款。

　　5、學生發(fā)生休學、退學等情況，不準許退購教材。

　　（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

　　五、教材庫管理制度

　　1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。

　　5、教材科每學期做好各班級領(lǐng)用教材和教學用品費用的核算記帳工作，學生離校時報學院財務(wù)處多退少補。

　　6、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。

　　教材管理制度篇7

　　為了加強對教材和資料的管理，減輕學生的經(jīng)濟負擔和課業(yè)負擔，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：

　　一、征訂原則：

　　教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂

　　教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。

　　二、征訂程序

　　1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。

　　2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準。

　　3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當面議價，價格議定后并簽名生效。

　　4、報主管校長審批。

　　5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。

　　6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負責辦理付款事宜。

　　7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學生中收取費用。

　　三、獎懲辦法

　　1、對于在資料的使用過程中，學生公認的較好的資料，學校根據(jù)議價的遞減輻度給予教研組每課組適當獎勵。獎勵具體辦法是：

　　書本的標價X與成交價Y的差的'三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。

　　2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學校視其質(zhì)量，給予適當獎勵。

　　3、為了提高教學質(zhì)量和編寫資料的需要，學校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。

　　4、有下述情形之一者，屬罰款之列：

　　①私自向?qū)W生推銷資料者：

　　②未經(jīng)批準購回資料發(fā)給學生者；

　　③私自向?qū)W生收費購置資料者；

　　④私自占有和集體私分資料回扣者；

　　按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當事人工資中扣除。

　　說明：1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；

　　2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。

　　教材管理制度篇8

　　1、健全電教設(shè)備帳目、櫥簽、標簽、實物四統(tǒng)一，每學年清資核帳一次。

　　2、電教設(shè)備應(yīng)根據(jù)不同類別分科分類編號、入冊、存放、定櫥、定位有序，統(tǒng)一管理，專人負責。

　　3、所有電教設(shè)備，只能用于教育、教學，專室專用，不得挪作私用，不得借出。特殊情況確需借出，須經(jīng)分管領(lǐng)導批準同意。

　　4、嚴禁任何人將電教設(shè)備用于接受、散布謠言和小道消息；嚴禁播放淫穢錄音、錄象。

　　5、嚴格實行借用、歸還、驗收制度。借用須辦借用手續(xù)，由借用人驗收，用后由管理人員驗收，并記載情況，如有損壞應(yīng)查明原因，及時處理。

　　6、電教設(shè)備管理人員必須加強業(yè)務(wù)學習，提高管理水平，勤檢查善保養(yǎng)，損壞部件能修理的要及時修理或添置，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。

　　7、嚴格執(zhí)行賠償制度。電教設(shè)備人員因管理人員隨便玩弄或因保管不善，或因擅自借用于非教學活動而至損壞、損失，一律由管理人員照價賠償，對于因?qū)δ承┰O(shè)備性能不熟悉，違反操作而造成損壞的，要根據(jù)情節(jié)輕重和設(shè)備能否修理等情況，由管理人員按價賠償部分或全部。

　　8、凡屬正常報損報廢設(shè)備必須嚴格履行手續(xù)，認真填寫《報損報廢設(shè)備審批表》，經(jīng)鑒定、審批，同意虧損報廢的設(shè)備要銷帳，并妥善處理，不得私人占有。

　　9、加強設(shè)備存放的'安全防范，每天下班必須檢查電源，配備必要的消防器材，做好防火、防盜工作。

　　10、定期向?qū)W校領(lǐng)導及有關(guān)上級匯報設(shè)備的管理和使用狀況，并根據(jù)教學的需要請求給予必要的添置或補充。

　　11、管理人員變動時，必須嚴格辦理移交手續(xù)。

　　教材管理制度篇9

　　普通教室電教設(shè)備是學校進行現(xiàn)代化教學的常用設(shè)備，它的完好程度決定了課堂電化教學能否正常進行。為了保證全校正常的`教學秩序，提高電教設(shè)備的利用率，特制訂普通教室電教設(shè)備的管理制度如下：

　　1、普通教室電教設(shè)備是學校開展電化教學的主要工具，不得用于其它活動。

　　2、電教設(shè)備使用者應(yīng)掌握各儀器設(shè)備使用方法，使用前應(yīng)認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知電教中心處理。

　　3、使用時，嚴格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時刻注意儀器設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應(yīng)立即停止使用，查找出現(xiàn)故障的原因，及時處理后再使用。

　　4、使用結(jié)束，應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，并把儀器設(shè)備放回原處。

　　5、未經(jīng)電教中心同意，不準擅自拆卸任何儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿出教室外使用。

　　6、各班的班級電教設(shè)備管理員，負責各班電教設(shè)備的管理、使用登記等工作。

　　7、違反以上規(guī)定者，按學校管理條例處理。

　　教材管理制度篇10

　　學校電教設(shè)備不論是項目配發(fā)還是學校自購，均屬國家財產(chǎn)，愛護公物人人有責，為了管好、用好電教設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為教育教學服務(wù)，特制定本規(guī)定：

　　1、學校配發(fā)到各辦公室、各班的電教設(shè)備，由各辦公室負責人、各班主任負責設(shè)備的.安全、日常護理工作。校管理員負責設(shè)備的維護維修及使用人員的培訓、指導工作。

　　2、教師使用設(shè)備時必須按照操作規(guī)程正確使用，違反操作規(guī)程造成事故及損失，由使用者負責。

　　3、禁止在工作電腦上隨意安裝游戲以及其它聊天娛樂軟件，更不能在上班時間利用電腦進行與工作無關(guān)的任何操作。

　　4、各種電教設(shè)備如出現(xiàn)異常現(xiàn)象，應(yīng)及時斷電，禁止擅自拆卸和處理。

　　5、使用電教設(shè)備要愛護、精心養(yǎng)護，電教設(shè)備應(yīng)該注意防塵、防潮、防震、防腐蝕、防高溫，各辦公室、各班要定期打掃設(shè)備及操作臺的衛(wèi)生，保持整潔衛(wèi)生。

　　6、各辦公室、各班要盡職盡責，按規(guī)定保管使用好電教設(shè)備，按時關(guān)鎖好門窗，避免損失。雙休日、節(jié)假日、下班及無人在的情況下，必須對設(shè)備進行斷電，并關(guān)鎖好門窗，避免損失。

　　7、電教設(shè)備不得外借或挪作它用，特殊需要時，必須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準，辦理相關(guān)手續(xù)。若要攜帶設(shè)備外出工作、學習，應(yīng)采取相應(yīng)的保護措施。

　　8、學校對于責任心強，工作表現(xiàn)突出的辦公室及教師要給予表彰。對于違反管理規(guī)定，造成電教設(shè)備損壞者，除賠償損失外，還要給予嚴肅的批評教育。

　　教材管理制度篇11

　　為確保教材及時供應(yīng)和教學活動的正常進行，制定本規(guī)定。

　　一、選用原則

　　（一）符合相關(guān)專業(yè)課程標準要求，最大限度地滿足教學需要。

　　（二）按照與時俱進要求，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材。

　　（三）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實不能適應(yīng)教學需要，經(jīng)請示上級有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教材。

　　（四）符合相對穩(wěn)定的要求。采用同一課程標準的課程，原則上應(yīng)選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應(yīng)連續(xù)使用3屆，以保持相對穩(wěn)定。

　　（五）優(yōu)先使用本校教師個人或集體公開出版發(fā)行的自編教材。若出現(xiàn)本校教師同時編寫相同課程教材時，按先經(jīng)批準列入計劃且學校已訂購書的'優(yōu)先使用。在一個學年內(nèi)，原則上不同時將兩本同類教材列入審批計劃。

　　二、選用程序

　　（一）行政部教學處根據(jù)教學計劃，制定《教材預訂申請表》（附件），印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負責人組織任課教師選定教材。

　　（二）除上級教育部門指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時填寫《教材預訂申請表》。原定任課教師因故需要更換時，原定教材不變。

　　（三）專業(yè)部負責對本部所有任課教師提出的教材使用意見進行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業(yè)主任應(yīng)與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協(xié)商的時間不得超過征訂教材所規(guī)定時間。超過規(guī)定時間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價格以及供貨地點等方面的信息。

　　（四）專業(yè)部分管教學工作的副部長（副主任）在規(guī)定時間內(nèi)，負責對本部選定的教材進行最終審核，最終審核即承擔因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責任。審核之后將《預訂教材申請表》報教學處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。

　　（五）學校購買本校教師個人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預訂申請表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任，以及分管教學副部長（副主任）同意，核定用書學生人數(shù)，才能辦理預定手續(xù)。

　　三、教材訂購

　　（一）范圍：學生課本和各類指導書、教師用教科書、視聽教材等。

　　（二）時間：分別為春、秋兩季，即每學年的6月、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時間將教材申購表及時報教學處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它辦法預訂。

　　（三）原則：學校嚴格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經(jīng)分管教學副部長（副主任）批準確定購買的教材，不得中途隨意調(diào)換，否則由當事人承擔一切后果。

　　（四）學校教材供應(yīng)商按照如下原則確定：

　　1、招標和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應(yīng)商由學校招標工作小組按照相關(guān)招標規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級教育部門招標確定的供應(yīng)商的，則由該供應(yīng)商提供。

　　2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng)；出版社指定包銷商的特殊教材與教學用品（如點鈔紙等），根據(jù)實際情況到固定供應(yīng)商處采購。

　　四、入庫與發(fā)放

　　（一）教材入庫、發(fā)放由圖書館負責。嚴格執(zhí)行教材保管制度，核對教材預訂單，登記入庫；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對庫存教材要心中有數(shù)，缺書應(yīng)及時上報，以便及時補充。

　　（二）加強教材庫管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學期至少應(yīng)清倉查庫一次，并及時將報廢情況報教學處和財務(wù)處，以便妥善處理。

　　（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案。根據(jù)課程，各班級以學生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負責到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時、準確，減少失誤。使用的各種教材均應(yīng)至少保留一冊，編號存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。

　　（四）教材原則上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學生準確人數(shù)，減少損失，班主任應(yīng)及時將本班專業(yè)及人數(shù)書面報圖書館。對在開學后中途辦理轉(zhuǎn)學的學生，盡量從庫存中解決；對休學、退學或調(diào)整專業(yè)的學生，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進行發(fā)放。