創業就業部學期工作總結

時間：2023-03-25 15:32:49 工作總結我要投稿

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創業就業部學期工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的創業就業部學期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創業就業部學期工作總結

創業就業部學期工作總結1

　　今年，縣就業創業工作突出關注民生，服務群眾，以“助企業、穩崗位、促就業”為主題，進一步加大政策落實力度，努力增加就業崗位，緊緊圍繞上級下達的各項工作目標任務，開拓創新、突出重點、真抓實干，扎實做好各項工作。

　　一、工作開展情況

　　（一）落實積極的就業政策，強化促進就業再就業職責。

　　1、就業局積極實施就業再就業政策。通過穩定就業崗位、充分吸納就業、促進勞動者自主創業、加強職業技能培訓、完善就業困難人員就業援助機制等政策，充分發揮促進就業的政策效應。多渠道為用人單位和求職者搭建雙向選擇平臺。今年，就業局舉辦專場招聘會1場，共組織10余個用人單位進場招聘，提供普工、業務員、行政文員、材料員、汽車駕駛員、營銷員等10多個工種等120多個就業崗位，各企業現場與求職者進行面談，目前，實現城鎮新增就業3200人，完成全年目標任務2275人的140、65%，下崗失業人員再就業720人，完成年目標任務560人的128、57%，其中就業困難人員再就業145人，完成年目標任務140人的103、57%；農村勞動力轉移就業5051人，完成年目標任務3700人的136、51%；開展農村勞動力技能培訓450人,完成年度目標任務300人的150%；開展企業在崗職工培訓160人，完成年度目標任務150人的106%；開展高校畢業生創業培訓60人，完成年度目標任務50人的120%；開展城鄉各類勞動者創業培訓180人，完成年度目標任務100人的180%；開展農村適用人才培訓60人，完成年度目標任務60人的100%；開展創業培訓完成240人，完成年創業培訓目標任務150人的160、0%；城鎮登記失業率控制在3、15%。

　　2、開發公益性崗位，完善公益性崗位動態化管理。我們結合公益性崗位實際問題，完善考勤制度，健全公益性崗位簽到制度，每月定期收查公益性崗位簽到冊。同時應上級部門要求，建立統一的公益性崗位人員臺帳，使公益性崗位管理工作有序開展。目前安排公益性崗位589人，為公益性崗位人員支付崗位補貼328、88萬元,為262位公益性崗位人員支付社保補貼（含：養老、醫療、失業）共84、58萬元。

　　3、積極鼓勵和引導高校畢業生就業，全面提升高校畢業生就業能力。為進一步加強我縣大中專畢業生就業工作，我們采取多渠道安置就業的方式，加大對大中專畢業生就業優惠政策的深入宣傳，對企業招用符合條件的高校畢業生給予相關扶持政策，積極引導和扶持大中專院校畢業生自主創業、自謀職業。

　　（二）扎實開展職業技能培訓，勞動力素質得到提升。

　　我們堅持以市場就業為導向，強化培訓力度，合理制定詳細的培訓計劃，有針對性地開展培訓工作，我們通過加強培訓宣傳力度，增加技能培訓項目，嚴格把好培訓質量關，培訓和再就業相結合等一系列措施，使我縣再就業培訓工作得到實質性進展。目前共舉辦就業技能培訓班6期，培訓340人，創業培訓8期240人。

　　（三）落實靈活就業補貼，穩定就業。

　　為了認真做好“4045”靈活就業人員社會保險補貼工作，就業局堅持“全面、及時、準確、到位”的原則，使得這一民心工程能夠順利完成。目前共有55名靈活就業人員享受靈活就業社保補貼14、97萬余元。

　　（四）抓好政策落實工作。一是認真做好《就業失業登記證》的發放工作，嚴格實行審核發放程序；今年共發《就業失業登記證》334人。二是為初期創業者辦理小額貼息貸款612筆，發放貸款金額4758、6萬元。

　　二、存在的問題及原因

　　（一）就業供求矛盾和結構性矛盾突出。當前，城鎮失業、農村勞動力轉移就業、隱性就業、隱性失業五大現象同時存在，農村勞動力轉移就業任務加重。

　　（二）大中專畢業生數量增加，就業壓力增大

　　隨著大中專院校不斷擴招，大中專畢業生數量劇增，就業壓力不斷增大，加上剛出校門的畢業生，對社會認知尚淺，就業觀念停留在躋身公務員和待遇較高的壟斷行業，而受機構編制政策限制，無法增編，大中專畢業生無編進不來，壟斷行業等高薪行業勞動力需求有限，致使部分大中專畢業生待業。長此以往，將造成人才的大量缺乏和流失，影響縣的長遠發展。

　　(三)困難群體就業途徑單一

　　就業困難人員主要通過政府出資購買公益性崗位安置就業，雖實現了他們的`勞動價值，但也增大了財政開支，光靠公益性崗位安置，就業途徑較為單一，不利于困難群體持續就業和經濟發展。

　　三、工作重點及工作思路。

　　（一）加強對就業再就業優惠政策的宣傳普及，宣傳促進就業的法律法規，宣傳勞動者自主擇業、市場調節就業和政府促進就業的方針，宣傳對勞動者提供就業服務、職業培訓和對就業困難群體實行就業援助的具體措施，營造就業、創業的良好氛圍。

　　（二）切實加大培訓力度，提高勞動者技能。大力發展職業技術教育，整合和利用好現有培訓資源，鼓勵職校和

　　縣就業局年度就業創業工作總結及下年計劃第2頁

　　各類培訓機構不斷改善培訓條件，按照市場需求確定辦學專業和設置課程，切實提高培訓實效，提高勞動者的就業能力。

　　（三）認真落實各項政策法規，大力支持大學畢業生、返鄉農民工自主創業，積極開發公益性崗位，優先安置就業困難人員再就業，確保“零就業家庭”實現再就業。積極履行政府職能，創造公平就業環境，依法維護婦女、殘疾人和農村勞動者公平就業。

　　（四）加強組織領導，進一步加大就業工作實施力度。要從貫徹落實科學發展觀，維護社會穩定，保持經濟平穩較快發展的高度，充分認識促進就業的重要意義，構建就業工作長效機制，積極加強與各有關部門的協調配合，加大就業政策落實力度，發揮再就業資金使用效益，形成全社會關注就業、支持就業、促進就業的良好氛圍。

創業就業部學期工作總結2

　　xxxx年，外國語學院高度重視學生就業和創業工作，牢固樹立以學生為本的工作理念，強化指導和服務工作，做到就業工作全員化、就業指導專業化、就業服務精細化、就業管理信息化，促進畢業生好就業、就好業。

　　外國語學院xxxx屆畢業生就業工作在學校黨委的領導下，在學生考研、就業率、畢業生文明教育、畢業生服務等各個方面都取得了較好的成績，圓滿完成學校就業目標責任制考核的各項內容，現將xxxx年畢業生就業創業工作總結如下：

　　一、基本情況

　　外國語學院xx屆畢業生共計xx人，含英語、商務英語、泰語三個專業，其中英語專業xx人，商務英語專業xx人，泰語專業xx人。英語專業就業xx人，初次就業率xx.xx%。商務英語就業xx人，初次就業率xx.xx%;泰語專業就業xx人，初次就業率xx.xx%。學院初次平均就業率xx.xx%。

　　二、xx屆畢業生就業工作主要舉措及特點

　　(一)落實就業政策，拓展就業渠道，提升服務水平

　　在xx屆畢業生就業工作中，學院繼續實行分管領導主管、各畢業班班主任、各班班級負責人層層落實”的畢業生就業工作體制，創新就業思路，落實就業政策，夯實就業平臺，確保資金、人員、場地“三到位”，完善就業指導與服務規范化水平，將人才培養與社會需求全面融合，全程助力學生就業。多渠道拓展就業市場。學院積極加強與用人單位、人才交流中心的合作，逐步構建“校園宣講會、專場招聘會、綜合招聘會”相結合的多層次就業市場體系，為畢業生提供便捷、高效的服務。xxxx年xx月中旬，組織畢業生參加在云南師范大學舉辦的專場招聘會。xxxx年4月、6月參加學校春季人才大型招聘會2場，自主承辦小型招聘會4場。根據學生需求，積極與用人單位聯系，吸引5家用人單位到學院進行招聘。

　　進一步拓展信息化辦公渠道，廣覆蓋構建網上就業市場，加強網絡就業市場的開發。進一步完善學院就業信息，及時更新就業信息資訊，努力形成學院、用人單位和學生的網絡對接。構建學院微信平臺、就業工作QQ群組成的信息發布網絡體系為畢業生推送大量求職指導、就業信息、招聘公告等，為畢業生提供較好的幫助，受到畢業生的歡迎。

　　(二)優化就業管理，規范就業流程，加強體系建設

　　優化對就業工作的'日常管理，做好畢業生登記表、畢業生推薦表、畢業生就業協議書和報到證等就業材料的管理，對畢業生遞交的信息內容認真把關審核，按要求上報畢業生就業方案，使就業工作日常管理規范化。及時了解、隨時掌握畢業生就業進展狀況，定時將就業率、簽約率統計結果報告學院相關負責領導，并及時上報招生就業處。

　　(三)完善就業指導，提升就業能力，培養就業競爭力

　　學院重視大學生社會活動實踐能力的提高，注重領導能力、人際交往能力、組織協調建立就業創業日常咨詢體系，進一步發揮“大學生職業發展與就業指導的作用，開展畢業生就業咨詢和學生職業生涯規劃指導解惑，端正畢業生就業動機，幫助畢業生更好地進行自我認知，合理定位就業期望值，調整就業心態和情緒，緩解畢業生就業壓力，培養良好的心理品質，提高學生心理素質能力、創新能力和團隊協作意識。

　　舉辦各類就業創業培訓班和講座，積極在QQ群、微信群、曲師外語公眾平臺，學院網頁及時發布就業政策和就業信息，使畢業生盡快了解就業形勢熟悉就業政策，進一步掌握相關就業技能、技巧，扎實做好求職前準備工作，注重學生畢業前就業實戰體驗，通過簡歷制作、面試技巧、儀表儀態、表達溝通等方面的指導和舉辦模擬招聘，提前讓學生體驗求職過程中的相關環節，提高畢業生就業過程中應對能力，積累應聘經驗。

　　(四)培養創新意識，提升創業熱情，加強創業扶持

　　學院開展多種形式的創業教育，注重理論結合實踐，增強學生的創新創業意識，提高大學生綜合能力。合理利用大學生創業資助基金，加大對大學生創業項目的扶持力度，充分利用大學生創業導師資源，為有創業意愿和需求的大學生提供創業咨詢和幫帶服務。鼓勵有創業意愿的學生參加SYB創業培訓、阿里巴巴跨境電商創業培訓，學院“優米創客”空間培育項目落地三項，指導學生參加云南省第四屆互聯網+創新創業比賽作品xx件，獲校級金獎1件，銀獎4件、銅獎4件。

　　(五)開展就業幫扶，促進困難學生充分就業

　　針對經濟困難學生、少數民族學生、就業困難學生等特殊就業群體，按照“重點關注、重點推薦、重點服務”的原則，深入開展就業關懷計劃，完善幫扶制度，積極開展就業服務的分類引導，聯合招生就業處于xxxx年6月xx日在教學樓xx召開就業困難學生座談會。針對經濟困難學生開展就業資助，對特別困難、符合申請條件的學生發放就業補貼，共補貼xx人，共計xx元。針對就業困難學生，安排幫扶教師，開展“一對一”就業指導。針對因就業存在心理壓力的學生，提供心理輔導，幫助他們樹立信心，減輕壓力，實現就業。組織貧困生、師范生參加招聘會。切實關心每一個就業困難畢業生的求職，切實幫助家庭經濟困難學生、少數民族學生、身體殘疾學生順利就業。學院建檔立卡戶的七名同學王昌錦、李瑩、訾成豪、趙江美、龔成嬌、朱天春、盧定巧、李金玉均已就業。

　　(六)開拓就業市場，拓寬就業渠道

　　為應對嚴峻復雜的就業形勢，為了促進畢業生順利就業，學院認真貫徹落實國家、省、學校相關就業工作會議精神，提前謀劃，采取多項措施努力開拓就業領域，擴大就業市場，建立健全學院、教師、學生三級就業市場開拓工作體系。

　　一是學院領導班子、就業工作領導小組成員、全體教師多方聯系用人單位到學院招聘。

　　二是鼓勵教師參與就業市場開拓，參與國培計劃，參與就業指導講座，參與就業指導。

　　三是通過往屆畢業校友聯系需要學生的單位和學校，搭建往屆畢業生信息網絡，拓展用人單位對學校、對學院的了解和聯系，拓展就業信息渠道。

　　四是利用學生到各地教學實習和國培頂崗實習的機會，及時了解各地人才需求狀況，積極聯系就業單位。

　　五是積極鼓勵學生考研、出國就業、外地就業和自主創業，多種渠道拓展學生的就業面。

　　六是通過對往屆畢業生工作單位和當地教育行政部門實地調研，了解各地州、縣區對畢業生的需求情況，有針對性地開展畢業生就業指導。

　　三、努力方向

　　一是要進一步加強對國家相關就業政策的學習和宣傳，讓畢業生充分了解熟悉國家針對大學生就業創業的激勵政策和優惠政策，結合自身實際，充分就業。

　　二是要進一步拓展信息化辦公渠道，充分利用學院就業網站、全國大學生一站式服務平臺、“曲師外語”微信公眾平臺、xx群等多種渠道宣傳就業政策，發布就業信息，打造廣覆蓋的網上就業市場，全面提升學院就業創業的服務能力。

　　三是要進一步做好就業指導服務工作，將就業工作分解到院系，責任到人，通過多種方式征集用人單位需求信息，利用網絡、電話、微信等有效方式向就業困難的畢業生推送用人信息。

　　四是要做好家庭困難學生重點幫扶工作，組織未就業畢業生有針對性的參加網上網下招聘活動，努力幫助未就業學生盡快落實就業崗位，積極提供合適的崗位和求職指導，切實提高學生的就業質量。

創業就業部學期工作總結3

　　時間悄無聲息的在手指間滑落，一學期即將結束，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現！而匆匆的一個學期又將結束。一學期的過程中有喜悅、有辛酸、在這酸甜苦辣的工作中我們學會了成長，在歷練中走向成熟。

　　在即將過去的一學期里我們舉辦了《自薦書大賽》、《大學生職業生涯規劃大賽》的初賽和決賽、以及《大學生創業大賽》，并積極配合其他部門開展進行各種活動。

　　一、《自薦書大賽》——細微之處見精神

　　進入本部后，首次舉辦的活動便是《自薦書大賽》，此次活動讓學到了不少東西，深刻體會到“細微之處見精神”。

　　細節決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做，“勿以事小而不為”。在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節問題的重要。這樣的工作也讓我浮躁的性格得到了很大的收斂。

　　二、《大學生職業生涯規劃大賽》初賽和決賽——態度決定一切

　　其次舉辦的便是《大學生職業生涯規劃大賽》的初賽和決賽，吸取了上次的經驗，在部長的帶領下，干事們積極配合，成功舉行了本次活動。從中我體會到“態度決定一切”。記得一位哲人曾說過：態度決定一切。而在自己的切身工作中才體會到這句話的真諦。一件事交到自己手中，就是部長對自己的信任，對于每件事你就必須認真負責到底。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼。現在，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時，你對事、對工作的態度也意味著你可以從中學到些什么，學到多少。在學到東西的同時，也深深感覺到自己的不足。對于這個部門的事物還是需要部長的指教，有些事到底還是缺少經驗的。而且，要學的東西還有很多，我應該更加虛心才是。

　　三、《大學生創業大賽》——團結就是力量

　　學生會就是一個大家庭，在此次活動中，我深刻的體會到一個部門凝聚力的重要性，更加感到了集體力量的偉大。一個人苦思冥想，收效甚微；但當你和部門里的其他干事或者其他部門一起討論時，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開了，更多妙點子也就接觸而至。

　　一系列活動的舉辦，不僅使我們創業就業部在同學們當中的影響力增大，還使本部在許多方面積累了許多寶貴的經驗。當然活動中也暴露了許多問題，宣傳力度不夠大、細節問題做的不到位等等，總體感覺還存在著不少問題和不足之處，有些是認識問題、有些是工作問題。以前總認為把工作做好就萬事大吉了，而完全忽視了對工作的反思和總結，更別提對工作中問題的發現與解決。所以一直以來，工作能力的提升緩慢。在后來的工作中才慢慢發現，在工作中發現問題，在工作后反思與總結，才是真正的負責到底，才會有進一步的提高。只有用心發現問題，才能解決所存在的問題；只有善于反思和總結經驗，才能讓自己避免犯同樣的錯誤，讓工作更完美。

　　在此我衷心地向老師和部長在工作中的`幫助和指導表示感謝，并就自己工作中的不足和缺點向大家表示真心的歉意，有不到之處請多指導、多原諒。

　　下學期，除了我們部門自己主辦的活動，我們還將一如既往協助學生會其他部門的工作。我們將廣開思路，為學生會的工作出謀劃策，把學生會的工作做的更好，為同學們提供更優秀的服務。希望我們可以按照部門計劃一步一步認真走下去。相信經過這個學期的工作，我們的活動將辦得更精彩，更有吸引力，為我們學術氛圍的提高貢獻出自己的微薄之力！

　　讓我們共同努力，共同打造xx系更加美好的明天！

創業就業部學期工作總結4

　　就業工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業指導的針對性和就業服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據學校有關規定，結合學院專業特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業生就業指導服務工作，xxxx年我院堅持“以質量為生命，以創新為靈魂，以服務為主題”的就業工作理念，強化內涵建設，注重提升實效，xx屆畢業生初次就業率達xx.xx%，現就我院的工作總結如下：

　　一、領導重視，各部門協作，實施全院全員參與

　　學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業班班主任組成的畢業生就業創業工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業工作的意見》，每個院領導聯系一個畢業班班級，從四月份起，在學院每月例會上公布各班級就業數據。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業未就業學生信息，要求相關導師指導論文的同時協助指導學生就業，特別是很多與企業之間有橫向合作的老師，主動向合作企業推薦學生，努力形成全院教職工關心就業、支持就業、參與就業、推動就業的院內就業工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業工作計劃，同時廣泛聯絡各地校友及就業同行，鞏固就業市場。x月，學院邀請企業來學院參加xx月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯系相關企業舉辦小型推薦會。

　　二、校企聯誼，拓寬就業途徑，促進產學研結合

　　學院推行本科生實習制，要求二、三、四年級學生暑期必須到企業內實習，實地感受企業文化和專業需求。學院以各專業實習基地為依托，建立起一批實習、就業、創業綜合基地。如建業集團、萬科集團、基準方中等，尤其是省內多家設計院也為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩定的實習實踐基地。在此基礎上，針對建筑產業布局調整的新形勢，主動聯系新企業，挖掘新需求。推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯合培養模式，大力提高學生就業平臺。

　　在平時的工作中，學院積極聯系邀請企業進校宣講，每年xx月均舉辦院企聯誼暨項目洽談會，邀請企業到會商談招聘學生、聯合培養、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續舉辦九年，得到了企業的大力支持。同時到會的各大企業為畢業生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業之間的合作溝通。

　　三、加強指導，提升職業技能，提供全面服務

　　針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網絡學堂”資源，加強職業生涯規劃指導，開拓學生視

　　野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業觀。學院邀請建筑領域的知名企業技術主管給學生做報告，使學生對專業相關領域有直觀的了解，從而明確專業學習方向，為學生講解企業對人才的'定義和要求，給畢業生發放《就業手冊》，加大就業政策宣傳力度;每年舉辦xx多期專題性的團體輔導和個性化職業咨詢活動，定期開展各地就業創業政策咨詢會。

　　每年x月，我院都會舉辦學生專業技能比賽，包括手繪、軟件、模型等環節，要求畢業年級師生全部參加，提高學生技能，促進就業發展。聯系發布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托福考試信息，從多個層面幫助學生明確個人發展目標，增強核心競爭力。

　　四、激發創業意識，樹立成功典型，鼓勵就業創業聯動

　　學院制定就業創業工作條例，統籌學院就業創業指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創業教育是培養學生的創業精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創業，再主導創業”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業基礎的過程就是“創業”。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業創業政策、形勢、擇業創業的基本原則等方面給予指導，增強了學生創業的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創業計劃大賽，引導學生科技創業。給有創新能力和需求的學生提供平臺，激發興趣、濃郁氛圍。充分發揮學生社團優勢，開展各種活動，模擬就業創業，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創新工場贊助計劃、設立學院科技創新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創業就業，盡早選擇適合自己的方向。

　　近幾年，我院有多位校友創業成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創業導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發同學們的奮斗熱情。

　　五、關注個體，做好細節，增強人文關懷

　　學院及時更新完善學生資料管理系統，對困難生給予關注，并優先推薦優秀貧困畢業生就業。在畢業生就業工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規范準確地為畢業生做好各項基礎性服務工作。建立就業情況月報制度，及時掌握每名畢業生的就業動向。學院學生會開展系列活動，設立愛心企業庫，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等;幫助他們學習、生活、就業全面發展，將就業援助工作真正落到實處。

　　近年來，我院就業工作堅持從社會需求出發，加強與企業的聯系，做好市場調研。注重學生就業競爭力的培養，加強創業教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業、創業教育融入專業教育之中，形成以創業帶動就業，不斷提高人才培養質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統籌、教師與學生互動的就業、創業服務體系。

　　六、存在的不足

　　1、學生就業期望值較高，由于我院近兩年學生就業火爆而且多數專業都能進入設計院等單位，有相當多的畢業生采取了觀望的態度，特別是單位沒來招聘或者沒有關閉招聘口之前，不想去任何單位應聘。由于不能很好地把握自身的就業定位，從而錯過了很好的就業機會。

　　2、女生就業存在困難。由于學校的專業的特殊性，對女生外在要求較高，女生就業比男生遇到的困難加重。

　　3、就業指導工作尚缺乏系統性，個別指導的廣泛性不夠，就業指導工作的水平有待進一步提高。

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