一幫一工作總結

時間：2023-02-28 11:05:07 工作總結我要投稿

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一幫一工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一幫一工作總結，歡迎大家分享。

一幫一工作總結

一幫一工作總結1

　　xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及xx村，進行了認真走訪，了解情況，同時為他們制定了適合他們發展的脫貧方案。現將完成情況總結如下：

　　一、幫扶下崗職工工作完成情況

　　我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現均以脫貧。糧食金谷勞動服務公司下崗工人x，家庭人口2人，月收入200元，局長同志為其購買了價值600元的人力三輪車，現蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當保管員，現月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到xx房屋維修隊，現月收入600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到xxx做臨時工，現家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實行了跟蹤問效制度，既每兩個月對所幫扶的4戶家庭進行一次電話或入戶調查，了解和掌握他們的生活情況，隨時幫助他們解決生活和家庭實際困難。

　　二、幫扶貧困村工作完成情況

　　今年，春季造林期間我們無償支援xx村優質楊樹苗3萬株，價值1萬，捐獻棉衣50件套，我們機關全體干部捐款4000元，為xx社區6戶貧困戶，第x中學8名貧困生，xx村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學習用品。我們還要在明年年初為部分貧困學生解決學雜費、書費等。

　　三、下步工作打算

　　為讓扶貧工作落到實處，確保扶貧工作的'完成質量，我們將在“兩節”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。

一幫一工作總結2

　　為深入貫徹落實扶貧開發工作會議精神，確保如期實現XX區貧困戶脫貧的目標和任務，按照XX市和XX的工作安排部署，我局立足行業特點，發揮部門優勢，扎實開展一幫一聯精準扶貧工作。

　　一、深入貧困戶家中摸清情況，制定一幫一聯精準扶貧計劃。

　　按照幫扶責任制，干部職工貧困戶家中進行調查研究，通過進村入戶走訪，了解貧困戶的'家庭生活狀況，了解貧困戶的致貧原因，并提出一對一的幫扶計劃和措施，盡全力改善貧困戶的生產生活，增加貧困戶收入，實現脫貧的目的。

　　二、實現扶貧信息化管理。

　　將貧困戶及干部結對幫扶的情況及時錄入到精準識別貧困戶貧困村信息管理系統，實行了數字化動態管理。

　　三、扎實進行一幫一聯精準扶貧。

　　按一幫一聯精準扶貧計劃幫助XXX、XXX、XXX3戶貧困戶辦理了低保，幫助他們購賣醫療保險，為XXX、XXX2戶貧困戶進行了危房改造，為XXX申請了小額信貸;幫助XXX、XXX、XXX制定了產業脫貧計劃，分別送給他們雞苗、豬苗，并扶持他們進行庭院養殖。另一方面，以中秋節、扶貧日等傳統節日和活動為契機，按照科學扶貧、精準扶貧的要求，以建檔立卡貧困村、貧困戶為主要幫扶對象，采取多種形式開展了送溫暖、獻愛心、辦實事、扶貧濟困活動。

　　通過一幫一聯精準扶貧，XX村3戶貧困戶到目前為止，人均純收入都在4000元以上，3戶貧困戶都達到了八有一超的目標要求。

一幫一工作總結3

　　“一幫一”結對子活動，是學院為加強教師隊伍建設，促進新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我院的工作，從xx年開始，我與老教師結成對子。現將工作總結如下：

　　一、抓職業道德修養，把握思想工作重點

　　以加強職業道德修養為思想工作重點，加強理論學習并進行理論聯系實際的教育和指導，從根本上樹立依法從教、科學從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規律，從而具備良好的職業道德，更好地履行“人師”職責，勝任高職教育教學工作。

　　二、抓教學常規，把握業務工作重點

　　為了盡快提高教育教學技能和水平，吳秀玲老師從抓教學常規做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步。具體計劃如下：

　　⑴備課。備課是教學過程的第一個環節，在這一環節上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環節的“幫助質量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學方法。

　　①備一節課要從整本書，整個章節把握；

　　②備課要對知識進行深加工，對教材知識點進行挖掘和系統，確定出深入淺出的教學方法，充分利用好教書育人的課內外素材；

　　③“臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關資料，豐富自己的知識儲備。

　　④教案書寫規范，格式齊全，能體現出一節課的教學目標、重難點、1教學策略、教學設計、課堂總結、板書計劃、教后記等各細節。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

　　⑵上課。上課是整個教學過程的中心環節，也是一個好的教學設計能否發揮其好的教學效果的關鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學方法才能上好一節課。具體計劃如下：

　　①教學目標明確。明確的教學目標，對學生進行有目的的學習有指導作用，同時也便于教師檢測學生的達標情況，保證教學質量；

　　②提高課堂教學的語言表達能力。準確、嚴謹、簡練、生動、有節奏、富感染力和啟發教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調動學生積極參與課堂活動的前提；

　　③科學的教學設計。包括：具體、簡捷的導入和過渡；多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化；扼要、重點的總結等等。另外，創造出和諧輕松、平等的教學環境，還有利于學生敢于大膽提出自己的'設想，從而培養學生的創新能力；

　　④教態自然，儀表端莊。學生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產生人格魅力的外顯特征之一；

　　⑤設計出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規范的板書方便學生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養學生的情商，增加學生的學習興趣。

　　⑶輔導全面、作業全批。這一環節對鞏固學生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態度上要細致如微、循循善誘。作業的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、2反饋及時。

　　作為年輕教師，要從方方面面做起，大到思想、業務，小到生活起居。在吳秀玲老師的指導幫助下，我努力搞教育科研，加強實踐教學，撰寫教學、科研論文，提高實踐技能，以提煉、升華教學技能，盡快成長為“雙師型”教師，為我院的發展盡職盡責。

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