思想品德教學工作總結

時間：2023-01-27 08:35:34 工作總結我要投稿

思想品德教學工作總結(合集15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的思想品德教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思想品德教學工作總結(合集15篇)

思想品德教學工作總結1

　　我擔任七年級（1）、（2）、（5）班的思想品德的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　新教材的內容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

　　第一、根據教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探索好的、最適合自己的學習方法。

　　思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活

　　躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

　　第二、課后及時批改作業，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。

　　課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。

　　第三、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當的培優輔差活動。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

　　第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。

　　下面是本人的教學經驗及教訓。

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（一）課前準備：備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的.結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（二）學生情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　及時處理好課堂突發事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

　　二、高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作

　　業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

　　三、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但要聽同組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還要聽他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。

　　四、多種興趣愛好，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

　　以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

　　總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！

思想品德教學工作總結2

　　本人承擔了三年級思想品德課的教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結：

　　在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結，質量分析。

　　教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素養。

　　教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，關心學生掌握正確的是非評價標準，明白得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的.人格和良好的心理，生理素養。

　　在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量關心他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素養，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養得到了提高，達到了預期的效果。

思想品德教學工作總結3

　　20xx年9月至20xx年7月，本人承擔了三年級思想品德課的教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結：

　　在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

　　教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

　　教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的.自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

　　在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

　　總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

思想品德教學工作總結4

　　本學期我擔任七年級三個班的思想品德課的教學任務。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。回顧一個學期來的工作，主要有以下幾個方面：

　　一、主要工作和成績

　　1、認真備好每一節課

　　首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極參加集體備課，參與相互討論，交流經驗，認真聽取其他老教師的意見，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。為了把課上精、上活，避免枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　2、努力上好每一節課

　　為教好每一節課，我精心組織課堂教學，特別在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，充分結合學校的“先學后教”模式，注重培養學生的自學能力和知識應用能力。不千篇一律，根據不同的教學內容和不同的學生，靈活采用不同的教學方法。

　　在課堂導入時我采用了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。講授新課時.盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　3、努力提高業務水平，積極反思和參與聽課、評課，虛心向同行學習。為使自己的教學業務水平不斷的提高，教學方法更豐富，課后及時批改作業，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以反思訂正，重新探索有效的教學方法。還經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，.博采眾長，提高教學水平。

　　二、經驗和體會：

　　1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　三、存在不足與今后打算：

　　1、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

　　2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　本學期，我繼續承擔八年級（1-6）班的思想品德課教學工作。一學期來，我認真學習、踐行“生本教育”理念，有計劃、有步驟、有組織地開展教學工作，保質保量地完成了工作任務。在教學過程中，我注重結合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學生理解、掌握法律常識，增強學法、懂法、守法、用法意識，學會正確行使權利、忠實履行義務，為促其成為遵紀守法的合格公民奠基。

　　一、開展的主要工作

　　1．深研教材，認真備課，精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，我認真備寫了切實可行的教案，使每節課都能“有備而上”。同時，積極使用交互式電子白板多媒體教學設備授課，使課堂形式多樣化。新教材注重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我加入了生活元素，以吸引學生的注意力，提升學生的學習積極性。

　　2．精心組織教學，提升課堂效率。一是每節課前根據學情和教學內容認真設計學習目標，讓學生在課堂上帶著目標去學習。二是以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果有不能解決的問題，就開展小組討論、交流，互幫互學，教師只給學生適當的引導。三是當堂測評，及時反饋。注重精講多練，充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各層次的學生都得到提高，使教學成為師生之間、學生之間交流互動、共同發展的過程。四是緊密聯系實際，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的社會責任感和正義感。

　　3．立足課堂教學，指導學生學習。一是要求學生不但要認真聽老師講解，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。二是指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，掌握重點、難點。三是要求學生閱讀課文時必須拿筆，或圈或點或畫或批注，并記錄重要的知識點。四是鼓勵學生合作交流，大膽提問，踴躍爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統，以培養學生的`思辨能力和卓越口才。五是每節課結束時，要求學生盤點和展示自己的收獲與感悟，達到知行統一。

　　4．精選作業習題，及時認真批閱。根據學校的宏觀要求和學生的課堂學習效果，每節課給學生布置1-3道重點習題，幫助學生鞏固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當堂完成，最大限度地為其減輕作業負擔。對每個學生的每篇作業做到認真批閱，根據作業質量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。

　　5．激發學生興趣，提高學習成績。采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，優化教學效果。鼓勵優等生努力學習的同時幫扶學困生。同時，通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調動他們的學習積極性，促進教學效率的提升。

　　6．參與教研活動，提升教學水平。為了進一步提升自己的教學水平，我堅持閱讀相關書籍、上網學習最新的教育思想理念，與經驗豐富的同仁交流，聽取他們的意見，同時爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟教學藝術。另外，積極撰寫教研論文、教學隨筆、詩歌。本學期，在《合水教育》20ｘｘ年第1期發表隨筆一篇，在《夢陽》20ｘｘ年第1期發表詩歌兩首，在校報《青春苑》發表詩歌兩首。

　　二、存在的主要問題

　　1．所帶班級多，承擔的工作任務繁雜，致使與學生交流少，對學生的關注和了解不夠，影響了師生關系。

　　2．作業批改方面，弱化了對特優生的培養，同時也忽視了學生在作業中暴露的問題。

　　3．對于課堂教學中存在的問題，總以教學任務重為由，逃避研究，沒有進行深入分析，教研力度不夠。

　　三、今后努力的方向

　　1．加強與學生的溝通與交流，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學、會學。

　　2．加強學法指導，培養學生的語言表達能力、提出問題和分析問題的能力，助其養成良好的學習習慣。對學生作業中暴露出來的共性問題集中予以處理，對個性問題個別輔導解決。

　　3．將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，以教研指導教學，以教學促進教研。

　　流水匆匆，逝者如斯。轉眼間，一學期緊張而又忙碌的教學工作又接近了尾聲。總體來看，這學期，在思品課堂教學中落實“生本教育”理念上取得了一定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續學習先進的教育教學理論，提高自身的學術素養，把教學作為一種創造性勞動，堅持不懈地探索和總結，克服缺點，發揚優點，使教育教學工作再上新臺階。

　　在上學期我擔任九年級3個班的思想品德課的教學工作。在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

　　一、鉆研教材，認真備課

　　認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。

　　二、加強對中考的研究和中考信息的把握

　　多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，認真研究20ｘｘ年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于今年的中考要點是依據課程標準制定的，也就是說，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用。通過仔細揣摩，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和北師大版，內容和課程設置都是不盡相同的。所以，在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點。

　　三、學習"洋思"，改善課堂教學。抓好目標引導、周過關

　　學習"洋思"教學模式，按照"先學后教，當堂訓練"的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面:

　　（1）每節課必須讓學生目標明確具體。因而在每節課前根據學生的情況和教學內容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。

　　（2）以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。

　　（3）當堂測評，及時進行教學反饋。

　　（4）每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是"周周清"。在對"周周清"中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。

　　使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。

　　四、狠抓優生的培養

　　九年級的教學質量，是一個學校教學質量，的主要體現，能為上級學校培養多少合格的新生是學校教學質量，和辦學效益的關鍵。所以在教學中以目標調控狠抓優生的培養。加強對優生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學習，有一定基礎的學生都能培養升入高中，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績……

　　當然，在一年來的教學中，還存在許多的不足，特別是學習"洋思"教學模式中，也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的，但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發揚優點，克服不足，總結經驗，促進教學工作更上層樓。

思想品德教學工作總結5

　　xxxx-xxxx學年度第二學期，本人擔任九年級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，認真負責，使教學工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作總結如下：

　　一、鉆研課標，挖掘教材，科學復習備考

　　由于上學期基本上已經授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質量，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知、加深印象，并結合往年經驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪復習是精選式，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練，并結合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納，提高學生做題的速度和效益，并將這一方法總結推廣，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施，這樣節省了時間、精力，提高了效率。

　　對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠對自己的復習效果做出客觀的評價，并在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見，以提高他們的復習效果。

　　二、深入研究學生并針對學生復習實際，及時轉變教學觀念

　　努力和學生交流、溝通，充分了解學生，了解九年級學生的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數，然后綜合各種因素認真備課，優化教學設計。九年級學生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學習別人的優點，不斷轉變教學觀念，改變自己的教學行為，在教學中，每一個教學環節、每一節課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產生學習的動力；最后，講練結合，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。

　　三、積極參加教研活動

　　本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發現別人的'長處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式，提高教學效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發展的社會形勢對教學的需求。

　　四、考試方法、技巧以及考試心理的指導

　　雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態進入考場，并取得一個好的成績都是至關重要的。

　　本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業務素質上不斷進步是我以后努力的目標。

思想品德教學工作總結6

　　本期擔任七年級兩個班思想品德科教學任務，兼204班班主任，還擔任學校團支部書記。一期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成績。現匯報如下：

　　思想道德方面，作為思想品德教師應該更加嚴格要求自己。本期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教學安排，屬于滿工作量，并擔任班主任工作；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，在學生中樹立良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

　　知識能力方面，虛心向有經驗的.教師學習，不斷鉆研業務，主要體現在以下幾個方面。

　　1、知識更新。能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有較大提高，很好的指導教學工作。

　　2、教育、教學能力。首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到學生的尊重。

　　除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現正在完成中。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素質》榮獲學校一等獎、縣二等獎，10月參加縣思想思想品德課教學比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎。《淺談班主任的談心藝術》在學校論文評比中榮獲一等獎。組織學生參加團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽” 榮獲二等獎。被學校評為“優秀班主任”。 05年年度考核為優秀，獲縣政府嘉獎。

　　通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

　　當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

思想品德教學工作總結7

　　本學期即將結束。這個學期我兼代九(1)班思想品德，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合學生實際情況，制訂教學計劃。同時在教導處教研組的領導下，立足現在，放眼未來，轉變思想，積極探索，改革教學。在繼續推進我校自主高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結

　　一、認真鉆研教材教法，熟透教學內容

　　我認真學習了教材、教法、課程標準，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的'結構、重點與難點，掌握了知識的邏輯，就教材的教學做了全盤計劃，并虛心向有經驗教師請教學習，積極主動參加教研活動，保證思品教學順利進行。

　　二、努力規范教學常規，提升教學質量

　　在教學上，我嚴格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提升

　　1、及時備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師和網上查找，把整堂課準備得充實而到位，把課堂教學真正落到實處。

　　2、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽講，積極參加討論，合作學習，課后溫習鞏固，可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提升班級的成績。思想品德教學工作總結

　　3、適當布置作業。課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況布置一定量的作業，并要求及時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。

　　4、努力做好培優補差工作。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導，重點關注優生和差生思想轉化。

　　三、不足之處還需改正

　　在取得上述成績的同時，我還存在許多不足之處。(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提升。(2)對學生有時還是缺乏耐心。(3)學生練習的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，我今后一定努力去改正。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的意見，多進入其他教師課堂觀摩學習提升自己的教學能力，爭取在中考交一份滿意的答卷。

思想品德教學工作總結8

　　思想政治課實行開卷考試在我省已經有幾年了，每年中考都不同程度的設計了形式多樣的開放性試題。命題原則也由過去的“知識立意”為主向“知識立意﹑能力立意﹑情感態度價值觀立意”為主的轉變，更加注重考查學生的綜合歸納、分析運用和實踐創新的能力。通過對思想品德實行開卷考試后，本人發現在好多學生中存在一些誤區。主要表現在：

　　誤區一：基本知識點不熟讀，不記憶

　　開卷考試改變了死記硬背的學習方法，減輕了學生的學習負擔，尤其是記憶負擔。但我們也不能認為開卷考試再也不需要熟讀與記憶了。其實，開卷考試不但需要熟讀和記憶，而且需要更多﹑更靈活的記憶。做題時，必須儲備相關的知識，否則，在考試時就會浪費不少寶貴的答題時間，甚至會影響考試的心情。尤其是選擇題。例如有的同學在考試時，每一道選擇題都翻書查資料，花費了大量時間，結果到頭來手忙腳亂，就是因為基本知識點不牢記，知識框架不熟悉造成的。當然，要熟讀不是為讀而讀，走形式，要深讀。要記憶不是死記憶，而是理解記憶。我們不需要把每一個概念﹑每個問題都背的滾瓜爛熟，只要會理解﹑運用即可。因此，我們平時學習，既不要放棄記憶，也不要死記，而要靈活記憶，講究記憶方式﹑方法。

　　誤區二：不看書﹑聽課不積極，學習很被動

　　思想品德科中考方式實行開卷考試。對此，在學生中存在這樣的誤區：開卷考，不必讀書了，抄書就行，簡單得很。其實，中考思想品德開卷考試的著眼點和著力點主要放在考查學生的能力上。在考查學生對所學知識的組織、儲存、提取、概括﹑理解﹑知識遷移與提取有效信息等能力基礎上，注重有關知識的內在聯系與綜合，強調考查考生對相關知識的整體把握能力與綜合運用能力。這就必須立足教材、掌握知識。在全面精讀、熟悉教材的基礎上，將各課、各節、各框題的知識點整理出來，形成知識體系，弄清各個知識點在大綱中、教材中的地位，把握教材基本概念、基本觀點、基本原理及其內在聯系，使知識系統化、科學化。而要做到如此，就要將有關的知識盡量消化在平時的學習和復習中。課堂上，老師會總結一些專題，在課本上劃一些重點，這就要求學生緊緊跟著老師的復習步調走。對于一些小的知識點就要熟讀，甚至要背下來；對比較多的知識點，要多看幾遍，知道在書的哪一頁，這樣考試時能夠節省時間。所以平時不看書，不認真聽講，臨陣磨槍、臨時抱佛腳而想取得好成績的想法和做法是完全錯誤的。這種同學往往出于僥幸心理，平時不認真學習，考試時僅憑自己的印象一題一題地找答案，或照搬照抄，這樣是拿不到高分的，也不可能實現三維一體的教學目標。

　　誤區三：考場上資料攜帶越多越好多

　　許多學生認為，開卷考試無非是多帶幾本資料而已。開考鈴一響，這些同學邊不停的翻手中的資料，忙得不亦樂乎。一直到考試結束，資料沒翻完，試題也沒做幾道，白白耽誤了寶貴的時間。其實，這些同學都抱著僥幸心理，希望找到原題或類似的題一抄而就。這是一種誤區。開卷考試的'試題都是開放性的，主觀性強，不可能像原來閉卷考試那樣能找到原題。這就需要平時在運用資料時，注意分析、分類、歸納、總結﹑以及知識的遷移等，培養自己分析問題、解決問題的能力和對知識的遷移能力﹑提取有效信息能力﹑概括與表達能力。同時，注意把不同的資料分類歸納整理，一旦需要就能迅速找到。再者，萬變不離其宗，試題再開放也不會離開課本，不會離開基本的原理、基本的知識點。因此，考試時只要帶上有關課本和自己平時分類整理的一兩本要點資料即可。

　　誤區四：做練習時，只構思不書寫

　　在做練習時，尤其是做簡答題和材料分析題時，有些同學怕麻煩，只是想想大體的思路，而不書寫出來。這也是一種誤區。如果是同一類的題，在開始接觸時，一定要把答案要點書面整理出來。此后接觸同類題多了，當然可以寫得簡單些（除非一模一樣的題答案可以不再寫）。如果每一題都只是想想，而不書寫出來，就會眼高手低，不能鍛煉書面表達能力，不能鍛煉用政治語言來回答問題。結果勢必會造成考試時詞不達意，語言不規范，甚至會“啞巴吃餃子” ，肚里有而表達不出來。同時由于平常不書寫，沒有養成書寫習慣，再加之考試時間緊迫書，有些同學難免出現“龍飛鳳舞”的字體。因此，不僅要書寫，而且要認真書寫。

　　總之，中考思想品德實行“開卷”考試就是要實現對學生“知識與技能，過程與方法，情感﹑態度﹑價值觀”三維一體的教學目標，就是要克服死記硬背的機械學習方式之弊端。這不是對學習要求的降低，而是對學生的能力提出了更高要求。因此，學生要想在中考中得心應手，大展宏圖，就應該努力走出自己所創設的誤區，滿懷笑容來迎接中考的到來。

思想品德教學工作總結9

　　本學期，本人擔任七年九年四個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　1、作為科任，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　2、教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的'學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　3、作為教初三政治課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　4、通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學期各個班級的政治成績有了明顯的提高，達到了預期中的教學目標，完成了教學任務。在學期考試中也取得了較為優異成績。

　　5、積極參與聽課評課。本學期，我參與學校組織的聽課、評課活動達15節，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學能力和業務水平，學習到了其他老師先進的教學經驗和方法。

　　6、充分利用學科特點，滲透對學生的環保知識教育，安全法制教育等。加強環保知識的教育，提高了學生的環保意識；同時，結合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學生們的安全法律意識，增強了法制觀念。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

思想品德教學工作總結10

　　新學年初，在學校領導的安排下，我擔任了ｘ年級（6-10）班思想品德科目的教育教學工作。回想一學年的教學工作，留給我新的思考和更大的努力。本學年在市教育局和教研室的統籌領導下，乘著課改的春風本學年度，我以“262活力課堂”建設為總抓手，遵循“生本教育、合作學習、體驗成功、感悟幸福”的十六字核心理念，進一步凸現學生在課堂中的主體地位，千方百計激發學生活力，形成了學生樂學的濃厚思想品德課堂氛圍，努力追求課堂教學效益最大化，取得了優異的成績。

　　一、善于學習，努力提高自身思想業務素質

　　實施素質教育，首先要提高老師的自身素質。

　　1、堅持學習。作為政治老師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發展的需要。不管是教育教學方面的書籍，還是雜志，電視新聞，心理訪談等。常與學生及社會上不同層次的人交往，在教學中加以運用。豐富課堂教學，加之我本人的經歷豐富，常以我自身的經歷說給學生聽，收到了很好的教學效果。

　　2、勇于反思。不斷提高自己的業務能力，老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇于反思，我積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結，不斷探索和掌握學科教學的方法。我每上一節課后，不斷反思時時提醒自己，本節課學生反映情況怎樣？上課時學生的一句話我都很在意。這是教學要求，反思自己的教學存在不足。根據不同課題，結合學生實際，采用有效的教學方式，如：“探求式、導讀式、討論式”等。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

　　二、深研教改，努力構建適合自身的高效課堂運行模式

　　在我校整體推進教育教學改革下，我初步建立起了科學系統的高效課堂模式。

　　首先課前要充分的備課，認真備課標與教材、備學生與學生活動、備素材、備習題、備教學環節等。要鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，針對學生的實際，合理設計教學活動。讓學生通過自主、合作、探究等形式，主動掌握的知識。開放學生參與時政論壇、社會實踐等活動。

　　其次利用導學案引導學生課前預習做好四步走。

　　第一步：明確教學目標，三維目標（知識、能力、情感目標）的培養要具體。

　　第二步：讓學生帶著本節課要解決的問題去學，圍繞問題交流討論。設問要有思維含量，能激發學生探究的欲望，能讓學生質疑問難，大膽探索，積極思維。

　　第三步：每小組要推選1-2名代表交流展示。這是不可缺少的環節，因為這既體現了學生的主體地位，又考查小組成員對知識的理解、概括和運用。

　　第四步：當堂反饋，及時糾正，做到作業在課堂，作業象考試，要注意學生思維深度和廣度的`訓練。

　　在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　三、不斷反思，潛心研究高效課堂更具活力

　　本學年我探索的課堂教學模式有了較大轉變，教師的教學方式、學生的學習方式都發生了可喜的變化。靈活處理了教學中的幾個問題。

　　1、加強導學案的編寫指導和使用，融合已有導學案精華，不斷改進完善，使之更符合新課改新教材，做好與綜合能力訓練的科學搭配使用。

　　2、研究思想品德課程標準，準確把握每一項目的三維目標，明確重難點，準確給學生解讀學習目標。

　　3、進一步優化課堂教學流程，增進自主學習，發揮學習小組合作能動性，提高教師課堂調控能力，實現高效課堂教學。

　　4、規范學習小組運行。分發揮小組成員的積極性對學習中的薄弱環節進行監控，增強學生的互助協作。關注學習差異，關注個性特質，科學評價小組調動學生的參與。

　　5、及時根據不同內容給予學法指導。幫助學生掌握科學的認知方法。善于為學生創設提問的問題情境，鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，給學生質疑時間和空間，變“學會”為“會學”。

　　6、緊跟學校教育教學改革步伐，積極參與各個領域課改活動，通過時政論壇社團活動增進課堂興趣。

　　本學年的教學工作給予我更高的課堂要求，作為新課程改革下的政治老師，與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長。不斷學習新的教學、教育理念，要不斷反思總結，努力提高業務水平，在已有的基礎上更加奮勇向前，為思品教學工作作出應有貢獻！

思想品德教學工作總結11

　　學期擔任九年級畢業班的思想品德教學工作，雖然經歷過一年的畢業班教學，但是由于學情的差異特點，使我頗感壓力。自接課以來，自始自終以認真、嚴謹的治學態度，從各方面嚴格要求自己，努力完成教學任務。并結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作以總結，以促進來年教學工作更進一步。

　　一、認真備課。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并根據學生實際情況和教學重難點，借助網絡整理了課件和視頻資料，并認真搜集每課熟悉的知識要點，課后及時對該課教學效果做出總結，寫出反思。作為科任老師，接班以來，認真制訂好教學計劃，注重教材的解讀，認真備課和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活上好，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同的提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照 “初中思想政治課程標準” 進行施教，讓學生掌握好科學知識。以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

　　二、虛心與同組老師溝通交流。

　　在教學上，有疑必問必詢。針對兩屆畢業班學生的學習情況，在各個章節的學習上我都積極探索更有效的的教學方法，征求學科教研組長的建議和指導性意見，共同探討更適宜的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　三、在每一節課中，根據學生的個性特點去點撥引導。

　　對于不同層次的學生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，今天的成績，不代表明天的結果，比如許多在校的優生，在社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的`學困生，反倒還表現出了創造性。而對成績較好的學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。月考后，認真細致地幫助各班學生做了成績分析，了解現狀，做好查漏補弱工作。

　　四、運用學科知識教學生做人、生活的道理。

　　我希望我的學生不僅是學生上的優勝者，也是人生道路上的贏家。

　　在平時的教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。總之，這學期，我努力做好本職工作的同時，力求提高自己的學科教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，揚長避短，繼續努力！我也相信有耕耘總會有收獲。

思想品德教學工作總結12

　　到目前為止，新課標的實施已經多年了，在幾年的摸索與探討過程中，我總結出一點教學的得失，令自己收獲不少，也為今后改進自己的業務水平提供幫助。

　　一、重視新課的導入

　　在往常的教學中，教師往往采用上節課的內容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的.材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。

　　二、樂于幫助學生，共渡難關

　　教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

　　三、嘗試實施新的復習方式

　　隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，加上天氣的悶熱，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之，運用最高的效率進行復習。

　　經過兩個班的測試，大多數學生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的。將更多的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。

　　另外一種方式是競賽式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

　　四、對學生進行有差異的評價

　　班級中學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是幫助后進生。如在作業、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準。

　　綜上所述，在一年的教學當中，有許多方面需要自己摸索、嘗試。新課標就是一個無形的框架，需要自己去建造，敢于嘗試、多總結得失，教學就是這么一個過程。

思想品德教學工作總結13

　　這個學期，我擔任ｘ年級1、2班思想品德教學工作。一學期來，本人認真備好和上好每一節課，認真執行學校教育教學計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將本學期的工作總結如下：

　　一、個人發展及教育情況

　　本人在思想上嚴于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行道德與法制教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生愛自己，同一切不良的現象作斗爭。本學期，我積極參加各類業務學習，努力提高自己的思想水平和業務水平。

　　二、教學計劃完成情況

　　1、備課。

　　（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、上課。課堂上，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同科教師學習教學方法，同時也聽其他的科目的課程，博采眾長，提高教學水平。

　　4、自新的多媒體設備安裝好了以后，大多使用多媒體教學，大大的縮短了敘述材料的時間，配圖配音的材料更加生動活潑，學生聽課效率更高。

　　5、作業批改盡可能認真仔細，對于學生在做作業時反應出的小毛病也給予文字批注，希望他們改正。

　　三、不足及今后努力方向

　　1、思品課程是系統的課程，作為一個非專業教師，這是我的弱項。因此，需要在學習的.過程中不斷完善系統，梳理知識，心中有一個知識網絡才能給學生系統的講述，。

　　2、備課時有時設置的問題要求小組討論，對于我班學生來說效果并不好，學生很容易就發散到其他問題上去說話了，反而要求討論的問題沒得到深入探討，問題的設置上仍然得多下功夫。因此，開動腦筋，吃透教材，合理的用封閉式的問題來提問或許效果更好些，也能更好的組織管理課堂。

　　3、由于本班學生學習習慣不好，上課注意力集中時間短，課后貪玩，作業很難按時完成，因此我并沒有嚴格要求他們必須在某一時間一定交上來，而是只要能夠給我個合理的理由，我允許他們遲一些就、上交，這樣導致學生抱有僥幸心理不交作業，總的來說，我對學生的管理不夠嚴格。因此，需要加強對學生的管理，尤其是后進生的管理和轉化。

　　4、其他類型知識的學習變少了。知識是多元化的，本學期這個多元化目標沒有達成，很少看其他類型的書籍和觀看各類科普視頻，退步了。將假期時間有效利用起來，多看多學，活到老學到老。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取做得更好。

思想品德教學工作總結14

　　本學期我負責九年級五個班（1班—5班）的思品教學工作。這個學期以來，我嚴格按照學校的要求，謙虛謹慎，嚴謹治學，努力上進，為搞好思品教研教學工作不懈地努力。以下是我對本學期以來的教學總結。

　　一、主要做好了以下幾方面工作

　　1、教學常規工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

　　2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，積極參加各項培訓，利用課余時間閱讀與政思品學科相關的理論知識，通過絡電視、電腦等了解和收集當代社會新科技發展信息，并滲透到教學中去，使教學內容豐富又更有說服力和感染力，從而引起學生對學習的興趣。

　　3、激發學生興趣，優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授知識。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

　　5、立足課堂教學，指導學生學習：要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真做好筆記、努力完成當堂訓練。鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統。培養學生良好的學習習慣。

　　6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我積極參加本科組的集體備課，積極參加組內成員的課題研究。積極聽課、參與評課，經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，從中學習別人的'長處，領悟其中的教學藝術。

　　二、教研教學工作中存在的問題

　　1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系以及對學困生輔導不到位。

　　2、作業對學困生要求過高或有些不到位，致使學困生對學習興趣不高，更不能很好地完成老師布置的作業。

　　3、在作業批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優生的培養忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。

　　4、對于課堂教學中存在的問題，比如，如何更好的轉變差生，如何創設高效課堂等方面努力不夠等。

　　三、今后努力的方向

　　1、將教研與教學更好地結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。

　　2、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

　　3、加強對學生學法的指導，培養學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養成良好的學習習慣。

　　4、深入鉆研教材、課標，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

　　5、加強對學困生的幫扶，努力創設符合學生實際的高效課堂。

　　教有法，但無定法。今后還要努力學習，提高自身素質，探索教學規律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結。

思想品德教學工作總結15

　　在20xx—20xx學年度學期中，本人擔任九年級（3）、（4）兩個班思想品德課的教學工作。一學期來，本人一直以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了比較滿意的教學成績。現將一學期來的教學工作總結如下：

　　一、教學任務完成基本情況

　　（一）作為科任，認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動，并能經常聽其他科組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　（二）教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　（三）作為教初三政治課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種教學手段和多樣形式進行教學。培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　（四）通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好優生，幫助差生，使得本學期九年級（3）、（4）兩個班的政治成績有了明顯的提高，達到了預期中的教學目標，完成了教學任務。在學期考試中也取得了較為良好的成績。

　　（五）積極參與聽課評課。本學期，我參與學校組織的聽課、評課活動達15節，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學能力和業務水平，學習到了其他老師先進的教學經驗和方法。

　　（六）充分利用學科特點，滲透對學生的環保知識教育，安全法制教育等。加強環保知識的教育，提高了學生的環保意識；同時，結合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學生們的安全法律意識，增強了法制觀念。

　　二、存在問題和改進意見

　　本學期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學生的關心不夠，優等生和學困生的輔導工作不是很到位，自己的業務水平提高有限，導致個別學生成績較差。有些學生對政治課缺乏興趣等，我會在以后的工作中不斷改善。

　　三、今后努力方向

　　汲取教學工作的經驗教訓，在教學工作中重視創設生動活潑的教學情景，營造愉快的融洽的教學氛圍，讓政治課鮮活起來、充分體現了素質教育的要求，促進學生全面發展、

　　（一）因材施教，分層要求

　　今后，盡快總結學生們的.變化，在教學設計上，設計不同方案，設計不同的練習及作業，對他們提出不同的要求，使優生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高學習成績。

　　（二）把握教改模式

　　寓明理、知事、動情、養成四環節寓于課堂教學之中。“明理”在指導學生分析理解教材的基礎上使學生掌握有關知識。先要求學生自學看書討論，教師再加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產生濃厚興趣，對所學易于接受。“知事”在講解基礎知識的同時，結合相關案例進行分析，使學生知道在現實生活中如何去做。“動情”在教學過程中我注重創設情境，激起學生強烈情感。“養成”通過這一環節的落實，使學生養成良好的行為習慣。

　　（三）每三周開一次時政評論，讓學生廣泛收集相關的時政熱點新聞，以培養學生理論聯系實際的思維習慣，以及對時政熱點新聞的敏銳感，提高學生的學習積極性和主動性。

　　（四）重視學生的綜合能力的培養，尤其要增強學生的應考能力。如何審題，如何提取有效信息，如何多角度思維，如何組織答案等，多花時間經常訓練，選取有代表性的題目講清講透，中考試題的設問都力求讓學生有話可說，鼓勵學生有自己的見解，展現學生的個性，考查學生的發散思維能力。

　　（五）重視發揮政治課的德育功能，進行正確的情感，態度和價值觀的培養，敏銳地把握課堂契機進行理想道德教育，愛祖國愛社會主義愛家鄉教育。

　　總之，教學工作要以課本為基礎，從學生的實際出發，從社會實際出發，把握時代脈搏，用活課本，活用時政熱點新聞，堅持理論聯系實際，讓政治課鮮活起來，讓學生動起來。

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