五年級上冊期末工作總結（通用15篇）

　　辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家收集的五年級上冊期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五年級上冊期末工作總結 篇1

　　本學期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下：

　　一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。面對教材，我積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種能力。

　　二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。有了切實可行的教學計劃，有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，就能取得了比較好的教學效果。

　　三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。

　　四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。

　　五、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關心周圍環(huán)境的的變化、關注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。

　　總之，在下一學期，我將繼續(xù)學習教學方法，及時總結，認真反思，保持當前良好局面，做出更好的成績。

　　五年級上冊期末工作總結 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作總結如下：

　　對學生加強思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，學會正確的學習方法，教育學生認真學習，打下扎實基礎。

　　改變傳統(tǒng)教育“一言堂”式教學所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學習，勇于創(chuàng)新。把學生作為教育教學過程的主體，從而形成主體參與型課堂教學模式所需要的新型教案。教學中我注重引導孩子從反復讀中把握每篇課文的主要內(nèi)容、情感，然后分析重點詞句，盡量避免將文章分解，將自己的感受傳授給學生。

　　在主體教育理論的指導下，充分調(diào)動學生的積極性，解決好教師為主導、學生為主體的辨證統(tǒng)一，建構學生在認識過程中的主體地位，形成在教師指導下的學生自主學習、自己教育、自己評價的新型育人模式。每節(jié)語文課，我盡量留給學生幾分鐘，讓他們談談收獲與不足，說說自己、同學、老師的表現(xiàn)，從中尋找改進辦法。

　　多采用講故事、做實驗、猜謎語……等學生喜聞樂見的手段創(chuàng)設情景，課前導入多樣化，激發(fā)學生的學習興趣，從而引導學生積極主動的學習。課后作業(yè)既要有利于夯實基礎，又要注重激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

　　開展各種語文活動，在興趣中學知識。本學期的第五單元是綜合性學習，在這一單元中，我放手讓學生成為老師，展示他們搜集到的材料，并說說自己的感受;繪制手抄報向全班展示自己的成果。但美中不足的是忽略了對個別學生的指導，未能使他們?nèi)�身心的投入到活動中。我想這也是我今后應注意的。

　　“與好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。指導學生從書中獲取知識，并嘗試著學習作者的寫作手法寫一個片段，從而提升自己的寫作水平。

　　加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。加強學生課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

　　關注對中下生的輔導，及時為他們“排憂解難”！

　　五年級上冊期末工作總結 篇3

　　我擔任五年級科學學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績。科學學科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：

　　一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。

　　三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　四、不斷提高自己的業(yè)務水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。

　　五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　六、存在的問題及今后的努力方向。

　　1、認真學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。

　　2、有少數(shù)學生認識不夠，參與活動不積極。

　　3、少數(shù)學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。

　　走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。

　　五年級上冊期末工作總結 篇4

　　本學期，本人擔任小學五年級二班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己。現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作進行總結，以促進自己教學工作更上一層樓。

　　一、以課堂教學為核心。

　　1.備課

　　由于我是第二次接觸新教材，總覺得還是比較陌生。學期初，為了每一課都做到“有備而來”，我每堂課都在課前做好充分的準備，并找一些各種利于吸引學生注意力的有趣的課件，每單元課后都做出反思與總結。我積極參加教研活動，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點，還經(jīng)常找一些優(yōu)秀的教案課件學習，從中學習別人的長處，領悟其中的內(nèi)涵。

　　2.上課

　　（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。

　　（2）應用題一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一情況，我讓學生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學生分析問題的能力，但學生還是懼怕應用題。

　　（3）及時復習。新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。我的做法是新授知識前進行舊知識的復習，逐漸延長復習時間。

　　二、作業(yè)。

　　從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求，做到有層次、有針對性布置作業(yè)。要求學生要認真做作業(yè)，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、注重對后進生的輔導。

　　對后進生的輔導，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。及時查缺補漏。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，

　　四、業(yè)務方面。

　　閱讀一定的教學理論著作，如《教學數(shù)學設計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

　　今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，與教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　五年級上冊期末工作總結 篇5

　　時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年就要過去了。在這一年，接手一個新的班級教數(shù)學課，雖然辛苦，但也有許多收獲。

　　1、順利完成教學任務。

　　本冊教材，教學任務較少，重點知識點只有三大塊，那就是分數(shù)及異分母分數(shù)加減法、圖形及組合圖形的面積計算和可能性。同時插入了行程問題和雞兔同籠問題，行程問題在本冊中只出現(xiàn)了簡單的相遇問題，而倍數(shù)和因數(shù)主要是為分數(shù)的學習奠定基礎。

　　因此，在教學中，我一方面注重各單元知識之間的聯(lián)系，同時緊抓重點，注意培養(yǎng)學生各方面的能力，讓他們經(jīng)歷學習的過程，激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，讓學生感受到學習的快樂。學生的學習積極性大大提高了。

　　2、運用多種教學方法，提高教學效果。

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，力爭上好每節(jié)課，緊抓輔導。在作業(yè)批改中，達到全部面批，針對學生的錯誤及時當面指出，效果比較好。同時注重針對不同的內(nèi)容選擇不同的方法，同時結合學生實際，因材施教，盡量讓每個學生都能有所發(fā)展。

　　3、緊抓差生轉(zhuǎn)化，優(yōu)生培養(yǎng)工作，小有成效。

　　在接手這個班時，發(fā)現(xiàn)班上竟然沒有靠得住的優(yōu)生，沒有領頭羊，而差生卻是一大片，上課時舉手的學生很少，常常是你看看我，我看看你，只要有一個同學說，其他同學往往是隨聲附和，而不論答案正確與否，思考的人很少。

　　在這種情況下，我確定了一部分差生和優(yōu)生，采取談話激勵的思想引導，結合各個輔導的辦法，培養(yǎng)了一部分優(yōu)生，但還是不太如意，只能在以后的工作中再繼續(xù)培養(yǎng)，改變班級的學習風氣。對差生，常常是發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并加以訓練和鞏固。

　　4、補差補漏，全面提高。

　　這個班的基礎不太好，對上一學期的知識掌握很有限。差的方面有:用字母表示數(shù)及方程的認識和解法，有相當一部分同學把形如2x+2的結果寫成4x，而對5x的理解卻是5+x，在解方程中，能正確運用等式原理解方程的只有四五個人;小數(shù)的計算方面，也有問題，小數(shù)加減法不會退位減，小數(shù)除法不會算的有近四分之一的人，簡便運算更是差。因此，在教學中，常常惹得我生氣，但生氣歸生氣，學生還是要教的，不能不管常常是邊上新課，邊補舊知，之后再找時間考查鞏固。

　　這學期，付出了很多的精力，一方面抓教，另一方面緊抓學生，希望在最后的有限的時間里，努力復習，讓學生多學習一些知識，取得好成績，一方面對得起學生的家長，另一方面對得住自己的良心。

　　五年級上冊期末工作總結 篇6

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我對班主任工作的幾點做法：

　　一、培養(yǎng)和選拔班干部

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

　　二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

　　另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

　　在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

　　五年級上冊期末工作總結 篇7

　　小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，充分依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求科學性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進學生的發(fā)展。

　　本學期我擔任了五年級二班科學的教學工作，現(xiàn)就這一階段工作總結如下：

　　一、因首次上科學課，所以我認真鉆研教材，為教學奠定理論基礎，只有吃透了教材，才能談得上較好地實施。

　　所以，我熟悉了教材的內(nèi)容，認識了課程結構，了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導，使自己在實施中有了方向、原則。

　　二、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，注重培養(yǎng)學生

　　進行科學探究觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學改革，因此，我通過自學，參加培訓，反思或向有豐富教學經(jīng)驗的同事請教，來提高自己的認識，強化自己的責任，從教師角色、教師行動、師生關系、學習方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學的生命力和創(chuàng)造力。在教學中，我注重師生、生生之間的交流，在交流中大家可以想到取長補短，可以有新的發(fā)現(xiàn)，同時通過交流也可以提高學生的語言表達能力和培養(yǎng)學生認真傾聽別人發(fā)言的良好習慣，還有利于拓寬學生思路，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

　　三、促進學生進行科學探究，促進學生全面發(fā)展

　　在教學中，我從學生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會，使他們?nèi)プ灾鞯膮⑴c，主要的探索，在參與和探索中有所收獲。教學時我首先引導學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學合作，通過觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學習上，我提倡一種自合作的探究學習方式，培養(yǎng)他們樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，因為我相信，只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗過，人總會有所收獲。同時有機的把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機的結合起來，促進了學生學習方式的多樣化。

　　四、注重培養(yǎng)學生進行長期觀察活動的能力

　　注重對學生進行長期觀察活動能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學生以后的成長會有很大的`幫助。現(xiàn)在的孩子生活在衣食無憂的年代，什么都不缺，缺乏韌性和意志力的鍛煉，因此，確實需要在這些方面進行培養(yǎng)。

　　五年級上冊期末工作總結 篇8

　　本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。從這個學期來嚴格按照學校的教學工作計劃，從各個方面來要求自己，使自己的教學工作有計劃，有步驟地開展著。做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求自己的學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。

　　這學期以來，我根據(jù)我們班學生的實際情況，采取有效的措施，來激發(fā)學生的學習興趣，我認為對本學期的教學工作起了很大的幫助作用，現(xiàn)將我的做法總結如下：

　　一、以良好的學風為基礎來提高學生的學習興趣

　　剛開學我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散，注意力不集中，大部分學生做家庭作業(yè)不動腦筋，照抄現(xiàn)象較為嚴重，很多學生不能完成家庭作業(yè)，針對這些現(xiàn)象，我通過找學生談心，及時和班主任和家長溝通，并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導，家庭作業(yè)由易到難，由少漸增，而且做到每天親自檢查，經(jīng)過一段時間的努力，學生已進入正軌，學習自覺性有了很大的提高。

　　二、嚴格要求自己

　　1．認真?zhèn)湔n。

　　認真研究教材、教參，對每節(jié)課要上的內(nèi)容做到心中有數(shù)。在上課前思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2．上課。

　　在每節(jié)課上都按照“535”的教學模式，大膽放手把課堂教給學生，教師只起引導作用，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。然后做到及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

　　3．布置作業(yè)做到精練。

　　有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、存在不足及努力方向

　　數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

　　回顧半年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

　　五年級上冊期末工作總結 篇9

　　今年我擔任五（1）班的班主任，到現(xiàn)在這個班我已經(jīng)帶了兩年了，對班里的學生有很深的感情。我們班的學生也非常爭氣，幾個學期被連續(xù)評為優(yōu)秀班集體。這兩年的班主任工作有幾分勞累，也有幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面我談一談自己平時的一點做法：

　　一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。因此在四年級開學初，我就和同學們一起制定出我們班的班規(guī)，并競選產(chǎn)生了班委成員。班委成員則實行輪流制，其目的就是讓每個學生都感覺自己是班級的主人，從而鍛煉他們的責任心。也讓他們感覺想當好這個“家”不易從而更自覺地聽從班干部的管理。所以一個良好的開端對于他們以后的工作、學習的順利進行起到了保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

　　1、規(guī)范早操、中午、路隊紀律。

　　2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　3、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直，要有飽滿的熱情和向上的精神。

　　4、當天事情當天做，準備一本“備忘錄”，從細節(jié)處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養(yǎng)成一種習慣，使習慣形成良好的品德。

　　5、常規(guī)教育反復抓，抓反復。主要從放學的路隊、上學進入校門要排隊；見到老師要問好，課間嚴禁追逐打鬧；學會主動分擔班級的勞動任務；上學不遲到等方面嚴格要求，使學生在班級有章可循，對照班級的規(guī)章制度行事。

　　6、利用一切可以利用的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。

　　既然選擇了班主任，我就會在這平凡的工作崗位上努力工作，在實踐中去探索更為行之有效的工作方法。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。

　　五年級上冊期末工作總結 篇10

　　不知不覺一個學期又過去了，本學期我擔任五年級的英語教學工作。在平時的教學工作中，力求做到扎實有效，讓每一個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生，在學校領導和教研室領導的幫助下，不斷取得進步，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

　　一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益匪淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

　　三、課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。

　　一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，把所在的班級學生的英語教得更好。

　　五年級上冊期末工作總結 篇11

　　德育工作非常重要，但要從身邊的小事一點一滴做起。在新的教育理念指導下，在學校領導的支持下。我圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本學期注重全面推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育為保證，積極構筑德育工作發(fā)展的新格局。

　　二、主要做法和成績

　　1、教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。本學期，我努力激發(fā)孩子們的積極性和學習熱情，曾不止一次的和學生一起做心理小實驗，讓他們從中受到教育。同時加強基本功訓練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。

　　2、加強管理、開展養(yǎng)成教育。

　　每時每刻從小事抓養(yǎng)成教育，強化日常教學中良好行為習慣的訓練，配合學校加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

　　3、本學期從數(shù)學史的角度對孩子們進行教育。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

　　4、結合數(shù)學課本，進行德育教育。

　　五年級數(shù)學課本之中有許多德育方面的教育素材，充分利用這些素材在課堂上進行教育。

　　三、存在的問題及改進措施

　　教師的目標是加強自身修養(yǎng)，塑造完美人格。教育的目標是了解學生，學習更多、更好的教育方法以達到教育學生的目的。今后，我還要特別關注德育與教學的聯(lián)系，扎實的開展好德育在數(shù)學教學中的滲透工作。

　　五年級上冊期末工作總結 篇12

　　本學期班級工作主要在學生活動方面進行了不斷的加強，讓學生有事情干，就會避免很多事情的發(fā)生。

　　這學期的主要有兩大活動：

　　一、誦讀比賽，我班的《五星紅旗》獲得一等獎。

　　二、元旦匯演。我班四個節(jié)目，兩個節(jié)目獲得二等獎，班級獲得二等獎。無論在演員的選擇還是資料的編排上，都優(yōu)先研究是否有利于讓學生在活動中鍛煉自己。我特意選了平時不怎樣遵守紀律的幾個男生演《學校禮儀》的三句半；特意讓全班所有同學都參加節(jié)目的演出，這樣即使那些待優(yōu)生也覺得自己是班級的一份子，班團體并沒有拋棄他們。學生在節(jié)目的準備中表現(xiàn)了高度的班級榮譽感，讓學生感受到成功的喜悅，懷著一份感恩的心、一份職責心來參加這些節(jié)目。這也是一次凝聚班級人心的活動，能有力的提高班主任在學生中的威信。

　　新學期的安排，五年級的值日衛(wèi)生區(qū)遠遠大于四年級。在剛開學的時候，有時就會留下很多衛(wèi)生角落打掃不干凈，常常會被叫去返工。這有損五年級畢業(yè)班的聲譽。針對這種情景便讓學生學習教師的教學反思，在當完值日后寫寫，若我是組長，應當怎樣安排成員做值日。經(jīng)過這樣兩次的反思講評之后，學生對自己的衛(wèi)生區(qū)有合理的安排，此刻雖然每次早晨學生做值日都做的比較完，但做的質(zhì)量很是令人滿意的。午時，第二節(jié)課后便讓學生打掃室內(nèi)衛(wèi)生，這樣在第三節(jié)課外活動結束后學生就不用再打掃了，能夠按時放學，這對于冬季時間來說是較重要的。

　　比較失敗的地方就是自習課的紀律，這個月還好可能是學生的作業(yè)比較多吧。但前一個月的自習課自己就不怎樣樣，教師在還寫寫作業(yè)，教師不在就大鬧天空，下位、說話就層出不窮。對于五年級的自行課紀律還是有許多要學習改善的地方。

　　五年級上冊期末工作總結 篇13

　　開學至今快2個月了，在每一天的語文課常規(guī)教學中，摸索出適合自己班級學生的一些教學方法。在每次實踐過程中，都能和學生一齊體會語文的美，感受語文給我們帶來的歡樂。

　　在以前的教學中，對學生正確朗讀課文沒有把好關，使得一部分同學沒能正確、流利地讀課文，久而久之他們失去了讀課文的興趣，養(yǎng)成了不認真預習、敷衍了事的習慣。有一天，我突發(fā)奇想，指名分段落讀課文會是什么效果呢？當天上課我就點了平時讀書較好的'學生來讀，效果好，找不出他們的不足，都能到達要求。在其他同學聽的過程中，我發(fā)現(xiàn)有少部分學生心不在焉，眼睛也不看書。課下我反思：應當給他們做什么呢？其實，把字音讀準，不填不漏字，不回讀，不讀破句這是學習課文最最基本的要求，僅有做到了，接下來的學習才更加上手，才談得上研讀課文資料。

　　在接下來的每次初讀課文時，我都有針對性的請讀書不夠流利，比較不自覺，對讀書不敢興趣的同學來讀，讀得正確、流利的就讓他自己給自己加分；讀錯時立刻讓他自己或其他同學糾正，我只在需要異常強調(diào)的地方做出異常的指明就行了。

　　一段時間訓練下來，不重視讀書的同學愛上了讀書，敢于主動舉手要求單獨在大家面前展示自己；后進生對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，聽得認真，讀得忒賣力；有必須朗讀本事的學生，不間斷的鍛煉了他們的聽力，注意力越來越集中，耳朵越來越會聽，反映也快了很多。

　　接下來我該思考的是，本事都提高了，該根據(jù)不一樣程度的學生在朗讀方面提出哪些不一樣要求呢？

　　五年級上冊期末工作總結 篇14

　　轉(zhuǎn)眼間一學期如同流星似的過去了，感慨于時光匆匆，因為那里有我付出的充實，也有我收獲的喜悅。

　　回想開學初，為迎接縣小學五年級畢業(yè)抽測，領導安排我上五（4）班數(shù)學，我顧慮重重，怕辜負領導的期望……聲譽是學校辦學的生命，我肩負了這一重任。為了提高該班學生的數(shù)學知識水平，我全身心的投入到數(shù)學教學之中，達到了學期初制定的奮斗目標。

　　一、嚴格遵守教師職業(yè)道德

　　作為一名校級中層干部，必修起好先鋒帶頭作用。我甘為園丁，做到教育安心和專心，以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的熱情關愛學生，關注學生的數(shù)學發(fā)展，循循善誘，管教管導，既教書又育人，尊重學生的人格，使學生真正感受到師愛的溫暖。

　　二、認真做好教學常規(guī)工作

　　1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)三維目標認真?zhèn)湔n，把握好每節(jié)課的知識結構，原有知識、新授知識和后繼知識之間的關系。

　　2、認真上課。探究教法，研究學法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活實例引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程，使學生獲取真正理解的數(shù)學知識，提高節(jié)時效率。

　　3、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)實行面批制，并做到持之以恒，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，大大提高了學生的作業(yè)質(zhì)量，學生字跡端正，書寫規(guī)范，快速不抄襲，準確率高。

　　五年級上冊期末工作總結 篇15

　　一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路相結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期工作作出如下總結：

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　二、認真上課。

　　上課時，嚴格按照設計的教學過程的程序及時間安排，課上既要突出本課的難點，又要突破了本節(jié)課的重點。積極采用“先學后教當堂訓練”的教學模式，積極采用多媒體教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

　　三、認真反思。

　　上課后，趁著記憶猶新，回顧、反思寫下自己的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，我深知這是教師最寶貴的第一手資料。對于教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，這對我今后改進課堂教學和提高教學水平是十分有用。

　　本學期，我除了在課堂上認真教學，課后還主動了解學困生的家庭狀況等，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了學習的自信心。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、對自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。