關(guān)于實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)（通用7篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，為此就要認(rèn)真思考實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫(xiě)了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！以下是小編為大家收集的關(guān)于實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)1
為適應(yīng)xx公司發(fā)展的需要，嚴(yán)格按照集團(tuán)下發(fā)的儲(chǔ)備人員培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了相關(guān)財(cái)務(wù)核算知識(shí)和各項(xiàng)管理制度的學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以期能夠早日獨(dú)立頂崗工作，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望。現(xiàn)就這一個(gè)月以來(lái)自身的學(xué)習(xí)、工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)，以接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議：
一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力
進(jìn)一步學(xué)習(xí)并實(shí)踐進(jìn)行了SAPR/3系統(tǒng)月底結(jié)賬操作，從中更好地掌握了SAP的各項(xiàng)相關(guān)操作，并從中認(rèn)識(shí)到SAP學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)填報(bào)公司各類財(cái)務(wù)報(bào)表，學(xué)習(xí)并了解了公司各類財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)，以期能對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行深入的分析。此外，通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到自己在財(cái)務(wù)知識(shí)某些方面的欠缺，更促使自己不斷地在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以期更好地工作。
二、結(jié)合公司實(shí)際，深入認(rèn)識(shí)集團(tuán)財(cái)務(wù)工作的重要性
通過(guò)本月成本核算工作以及對(duì)各類報(bào)表的實(shí)踐，真正認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理分析制度、全面預(yù)算管理制度、績(jī)效考核制度以及相關(guān)資產(chǎn)、資金管理制度在企業(yè)管理的中作用，并由此更明確了自身從事財(cái)務(wù)工作所負(fù)有的重大責(zé)任。
三、學(xué)習(xí)集團(tuán)管理制度，提高自身綜合能力
為盡快適應(yīng)財(cái)務(wù)管理崗位的要求，在工作實(shí)踐的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)集團(tuán)各類相關(guān)制度文件與規(guī)定，以求在工作中更好的履行自己的職責(zé)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，掌握了更多財(cái)務(wù)實(shí)踐知識(shí)，在業(yè)務(wù)技能上有了較大的提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作態(tài)度和責(zé)任感上都有了新的認(rèn)識(shí)和提高。
實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)2
晚上我還是選擇回到住處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，到目前為止我在實(shí)習(xí)一個(gè)周，如果說(shuō)入門(mén)，那還沒(méi)有。現(xiàn)在關(guān)于測(cè)試的基本的面試題目，可以自己解決，而真正項(xiàng)目實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)什么多還沒(méi)有。
說(shuō)說(shuō)這幾天的感受吧。
記得剛剛轉(zhuǎn)到的測(cè)試的時(shí)候，原來(lái)班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，而我自己看了老師的講義之后，曾經(jīng)大言不慚的說(shuō)，測(cè)試的時(shí)候一定要做到前幾名，今天公布成績(jī)的時(shí)候，是前幾名不過(guò)是倒數(shù)的。現(xiàn)在開(kāi)始做測(cè)試計(jì)劃，寫(xiě)測(cè)試報(bào)告，算是開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)找一個(gè)階段做一個(gè)小結(jié)。
一、你的收獲和付出成正比
很多晚上，我們和幾個(gè)同學(xué)在看電影或者睡覺(jué)，而很多女生依然在努力搭環(huán)境或者是再熟悉軟件。果斷成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，他們成績(jī)很高。
到了實(shí)習(xí)基地，如果說(shuō)有的科目因?yàn)橹皼](méi)有學(xué)習(xí)過(guò)而不能跟上節(jié)奏，那么同樣一個(gè)全新項(xiàng)目，那就沒(méi)有什么好說(shuō)的了，你努力你就行，你不努力那么就什么也得不到。
二、現(xiàn)在討厭的自己，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)
這是在空間里面看到的一句話，說(shuō)道心里去了。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)才知在大學(xué)里面，很多科目沒(méi)有入門(mén)，不是老師沒(méi)有教入門(mén)而是，自己沒(méi)有學(xué)入門(mén)。回想那些自己覺(jué)得扎實(shí)科目，都是在老師在引導(dǎo)，進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。最后取得好成績(jī)。
到了實(shí)習(xí)的崗位也是，不怕你沒(méi)有學(xué)過(guò)，而是怕你不想學(xué)，你不愿意學(xué)。如果你愿意即使什么都不會(huì)，什么都沒(méi)有學(xué)過(guò)，只要你堅(jiān)持你總會(huì)學(xué)會(huì)一些東西，只是說(shuō)開(kāi)始你的時(shí)候你可能慢一點(diǎn)而已。
三、態(tài)度決定你高度
如果認(rèn)為來(lái)實(shí)習(xí)是來(lái)享受的話，那么這樣的想法就錯(cuò)了。實(shí)習(xí)是來(lái)應(yīng)用和學(xué)習(xí)技能，為了將來(lái)找一份好的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，如果不利用好的這個(gè)機(jī)會(huì)，那么會(huì)影響你的一生。
我有幾個(gè)同學(xué)，在實(shí)習(xí)的途中，因?yàn)轫敳蛔毫Χx開(kāi)了，理由是想家。想想我們學(xué)校離開(kāi)的人，我都覺(jué)得有些對(duì)不起母校。不過(guò)僅僅留下來(lái)是不夠，既然選擇留下來(lái)，那么就要做到最好，至少盡自己最大的努力最做好。
四、好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是你走得更遠(yuǎn)重要的保證
這段時(shí)間感受最深的自己回到高中的狀態(tài)，一天都處在學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)回到初中的狀態(tài)是最好的，因?yàn)槟欠N狀態(tài)，自己可以自主的學(xué)習(xí)。且有目標(biāo)、有動(dòng)力。
如果你能夠準(zhǔn)時(shí)事情，那么你的時(shí)間就會(huì)多出很多，相對(duì)麻煩也就會(huì)減少很多，例如說(shuō)在吃早點(diǎn)，要是去晚了就什么吃的都沒(méi)有了，接下來(lái)就會(huì)有一系列的后續(xù)動(dòng)作。
要去感受和喜歡你的生活狀態(tài)，如果以后想過(guò)朝九暮五的生活，那么你就要在工作需找真正的自我，尋找那么可以使你感覺(jué)到有成績(jī)的東西，持之以恒的做下去。
五、選擇一條正確的路
我之前不知道測(cè)試是做什么，現(xiàn)在做了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)很是自己。測(cè)試和心理學(xué)有很大的關(guān)聯(lián)吧，你如何找出做出，如何和別人做溝通這些都是需要自己去深入思考的。
我想一定很多工作，也有一定有很多的工作適合自己，可是我們沒(méi)有那么多的時(shí)間做出選擇。只能是有限地做出選擇，在目前的狀況下做到最好，每一次都要百分百的投入，如果真的不合適那么就永遠(yuǎn)都不要回頭。軟件開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的例子。
說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的吧，如果你把目前的工作的做到最后，那么周末的時(shí)候就可以和自己心儀的女生出去玩了，這么簡(jiǎn)單的道理。這幾天還是發(fā)現(xiàn)自己很多陋習(xí)，就簡(jiǎn)單的列舉一下。
實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)3
去成師附小實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)星期了，真的是每天天還沒(méi)有亮就出門(mén)，天黑了才回校，不過(guò)再累也值，學(xué)到了好多好多的東西，這些都是在書(shū)本上學(xué)不來(lái)的。孩子們那種童真深深的感染著我，每天一踏進(jìn)教室就會(huì)精神百倍。
我從來(lái)沒(méi)有這么親密的接觸過(guò)低段的小朋友，無(wú)論在哪里無(wú)處不滲透著他們的活潑，天真，他們什么都愿意和老師一起分享，有什么意見(jiàn)也會(huì)直接提出來(lái)，看著他們這樣反思自己，童年的時(shí)候我也這樣，是什么讓我們變得沉默寡言不愿與人溝通了呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師，她說(shuō)：“不管是誰(shuí)，在小時(shí)候都是嘰嘰喳喳，有很多的話說(shuō)不完，但是到高段時(shí)就會(huì)變得沉默寡言，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。所以我們要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在低段時(shí)要盡量的讓他們自由發(fā)展，找到自己喜歡的東西，然后再去學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)事半功倍。要注意學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)孩子有話說(shuō)時(shí)，要認(rèn)真的聽(tīng)，有問(wèn)題就要幫助他分析，讓他們養(yǎng)成一種有事情不憋在心里，愿意與人分享，善于與人溝通的好習(xí)慣。”
班上有一個(gè)男孩子特別的內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話，第一天幫他批改了作業(yè)，因?yàn)樗麑?xiě)錯(cuò)了一個(gè)生字所以我給他批了一個(gè)4星（最高5星），老師上課時(shí)表?yè)P(yáng)了得到5星的小朋友，我就看到那個(gè)內(nèi)向的小孩用很奇怪的眼神看著我，我就被嚇到了，真的有一種不知所措的感覺(jué)，在向老師了解了他的具體情況以后，每天我都會(huì)特別的關(guān)注一下他，一天的作業(yè)的一道題目是“我是xx的小學(xué)生。”他填的是“我是一個(gè)不喜歡與人交流的小學(xué)生。”我就在他的本子上批了一句“善于交流，不是可以得到更多的快樂(lè)嗎？”就在那天中午吃飯的時(shí)候，我問(wèn)他什么菜你最喜歡吃，他告訴我他喜歡吃的那一道菜，我很高興，至少我在和他交談的時(shí)候不在是我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲了。星期五，我去教室訂正作業(yè)，他很主動(dòng)的跟我說(shuō)：“小王老師，我的已經(jīng)改正完了！”我很高興，說(shuō)：“表?yè)P(yáng)龍永一！”這時(shí)我看到了他的臉上掛著他這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該有的天真無(wú)邪的笑容。看到他有所改變，有點(diǎn)激動(dòng)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我希望在實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中可以幫助他更多！
每天一起床都覺(jué)得有一個(gè)新的挑戰(zhàn)在等著我，加油吧！在后面的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)更加努力，既然堅(jiān)定了要當(dāng)老師的信念，這么好的機(jī)會(huì)一定不會(huì)讓他浪費(fèi)掉！迎著朝陽(yáng)，整裝出發(fā)吧！
實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)4
一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，從豐達(dá)電子廠到物流實(shí)訓(xùn)室，再到人人樂(lè)，以及最后的自行調(diào)查企業(yè)。讓我們看到了生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷售的過(guò)程，讓我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)真理。
首先，我們?nèi)サ截S達(dá)電子廠，參觀了生產(chǎn)線的具體操作，生產(chǎn)線的生產(chǎn)速度取決大家的合作。正所謂團(tuán)結(jié)就是力量。生產(chǎn)線比較沉悶，因?yàn)槊刻於贾貜?fù)做一樣的工作，所以我很佩服他們，佩服他們的耐心與認(rèn)真，因?yàn)檫@是我欠缺的，我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種品質(zhì)。
當(dāng)然好的工廠離不開(kāi)好的管理，我覺(jué)得豐達(dá)電子廠有一個(gè)很人性化的管理，員工可以邊聽(tīng)歌邊工作，我覺(jué)得這種管理方法很好，打破了把工人當(dāng)成生產(chǎn)的奴隸的成規(guī)，使得工人快樂(lè)完成工作。畢竟生產(chǎn)線工作會(huì)比較沉悶，通過(guò)聽(tīng)歌來(lái)釋放煩悶的心情，可以提高工作效率。
然后，參觀物流實(shí)訓(xùn)室讓我知道商品是如何輸出，物流實(shí)訓(xùn)室的收銀臺(tái)親身感受到如何收銀。柜臺(tái)上的空罐子，為同學(xué)們練習(xí)收銀臺(tái)提供了道具。
再到人人樂(lè)，這個(gè)大型的購(gòu)物商場(chǎng)，囊括人們生活所要用到的`各種商品，一個(gè)商場(chǎng)就足以買(mǎi)到自身所需要的全部東西。琳瑯滿目的商品讓人應(yīng)接不暇，促銷商品的價(jià)格，讓人怦然心動(dòng)。商場(chǎng)里無(wú)論是服務(wù)態(tài)度，還是商品質(zhì)量都是一流，使顧客享受到一流的消費(fèi)場(chǎng)地。商品的擺放的講究，讓我感受到銷售者的細(xì)心之處。人人樂(lè)還實(shí)行免費(fèi)辦理會(huì)員卡，讓我們購(gòu)買(mǎi)更優(yōu)惠。此外，人人樂(lè)還設(shè)置了會(huì)員購(gòu)買(mǎi)區(qū)和專柜優(yōu)先付款臺(tái)。這些措施為消費(fèi)者提供了許多便利。據(jù)工作人員說(shuō)，人人樂(lè)還將在每月推出促銷的產(chǎn)品，把更多的好處讓給顧客，讓顧客得到更多優(yōu)惠。我覺(jué)得人人樂(lè)秉承了“上帝是顧客”的理念，做到真誠(chéng)服務(wù)于顧客。
我覺(jué)得人人樂(lè)各方面做得都很好，只是它離公車站很遠(yuǎn)，不然學(xué)生人流量肯定很多。
最后的自行企業(yè)調(diào)查，我調(diào)查的是歐菲面包店。都說(shuō)民以食為天，人們自然離不開(kāi)美食。歐非的經(jīng)營(yíng)理念“顧客第一，質(zhì)量第一”，讓我們消費(fèi)者買(mǎi)得開(kāi)心，吃得放心。現(xiàn)叫現(xiàn)做的方式，使得商品新鮮可口。
都說(shuō)微笑是一種無(wú)與倫比的魅力，歐菲店里的負(fù)責(zé)人表示，每次顧客來(lái)到店里，他們都會(huì)微笑招待，的確，好的服務(wù)態(tài)度會(huì)讓顧客更愿意來(lái)消費(fèi)。
任何組織都離不開(kāi)管理，經(jīng)歷這個(gè)實(shí)習(xí)周，我真正地感受到管理的魅力所在。管理，工作需要它，生活需要它，學(xué)習(xí)需要它，時(shí)間需要它。希望管理這門(mén)藝術(shù)進(jìn)駐更多人的心靈。
這個(gè)實(shí)習(xí)周讓我覺(jué)得一名大學(xué)生應(yīng)多去接觸社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)人才的需求，我覺(jué)得我應(yīng)該在放假期間多去兼職或是打暑假工，畢竟實(shí)踐才能得出真理，也能讓自己學(xué)會(huì)更好地與人溝通，我相信這對(duì)以后工作都會(huì)有幫助。
實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)5
已經(jīng)實(shí)習(xí)了xx個(gè)禮拜，接下來(lái)逐漸進(jìn)入狀態(tài)。開(kāi)始獨(dú)立接觸一些業(yè)務(wù)，老板也知道我是一個(gè)很新的新手，所以剛開(kāi)始讓我做的，主要是通過(guò)電話跟客戶溝通。現(xiàn)在開(kāi)始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)要相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?/p>
于是每天我都會(huì)非常早起來(lái)，準(zhǔn)備一些資料在身邊已備隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這些信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在心。
實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)6
最后一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這周實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們更加珍惜僅僅剩余的一周時(shí)間。這周實(shí)習(xí)的工作可以說(shuō)是很充實(shí)的，同樣，我的收獲也不少。
在這周內(nèi)，我們進(jìn)行了一次小組活動(dòng)式的座談會(huì)，座談會(huì)的主題是對(duì)涉外孩子的寄養(yǎng)家庭的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的離別情緒的處理。身為社工系大一生，我對(duì)小組活動(dòng)的工作方法沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)它只是總體上的了解。工作流程的方案也是有大三的學(xué)長(zhǎng)們負(fù)責(zé)，我也只是在具體問(wèn)題上出出主意。通過(guò)這次活動(dòng)，也讓我真實(shí)的了解到小組活動(dòng)的具體步驟。在整個(gè)準(zhǔn)備期，我們也做了萬(wàn)全準(zhǔn)備，然而真正進(jìn)行時(shí)，意外也出現(xiàn)了。那些涉外孩子的寄養(yǎng)家長(zhǎng)們?cè)趧倓傞_(kāi)始，情緒就開(kāi)始爆發(fā)了，場(chǎng)面一時(shí)難以控制。我們?cè)跍?zhǔn)備期考慮過(guò)家長(zhǎng)失控問(wèn)題，只是沒(méi)想到那么早。經(jīng)過(guò)短暫時(shí)間，我們臨時(shí)決定由小組轉(zhuǎn)化為1對(duì)1的個(gè)案，我們每個(gè)人都先去聽(tīng)家長(zhǎng)們的訴說(shuō)，給她們做一定情緒的安撫，然后在總結(jié)到一起，大家共同交流分享。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，只靠課本，永遠(yuǎn)無(wú)法真正的學(xué)會(huì)，只有在實(shí)踐中，才能慢慢的讓我們成長(zhǎng)。同時(shí)，課本理論知識(shí)也是實(shí)踐的基礎(chǔ)。做好一名真正的社工，我在努力著。
這周做完小組工作，剩下的時(shí)間我們?nèi)チ烁＠旱摹鞍脒吿臁表?xiàng)目實(shí)習(xí)，我去的班級(jí)是中班，那里的孩子主要病癥是腦癱，所有孩子都能聽(tīng)懂，但只有一半能做簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，但這種語(yǔ)言也是不清晰的。中班的課程目標(biāo)是認(rèn)識(shí)五官，他們平常上課的小桌子上分別貼有他們各自的照片，通過(guò)這些照片，來(lái)認(rèn)識(shí)自己的五官以及周圍小朋友的五官。那里的孩子多動(dòng)癥的偏多，同時(shí)他們大都比較開(kāi)朗，沒(méi)多久，我們就混熟了。孩子們特別喜歡讓我抱著，讓我聽(tīng)他們“唱歌”，跟他們一起玩。可以說(shuō)在福利院這三周內(nèi)，相比其他的孩子，和這些孩子相處的比較好，更能明白他們表達(dá)的意思。這也是跟半邊天項(xiàng)目對(duì)他們的康復(fù)與培養(yǎng)分不開(kāi)的。
為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是我進(jìn)入大學(xué)后的第一次實(shí)習(xí)，這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我很多，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)社工的認(rèn)識(shí)，對(duì)一個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置運(yùn)行的.認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)也將指引我社工路的前進(jìn)。
實(shí)習(xí)生一周的工作總結(jié)7
這是我進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)以來(lái)后參加教學(xué)的第一個(gè)周，在這一個(gè)周里，就上了五節(jié)課，基本上每天就一節(jié)課，但實(shí)際上有時(shí)候每天有兩節(jié)，有時(shí)候一節(jié)課都沒(méi)有，教學(xué)周總結(jié)。在感受到要真正地上好一節(jié)信息技術(shù)課是很不容易的同時(shí)，同時(shí)在上課的過(guò)程中切身體會(huì)到，信息技術(shù)課程在中小學(xué)課程中地位的尷尬，這也讓我們這些將來(lái)可能要工作在信息技術(shù)教育第一線的教師們?yōu)閷W(xué)科和自己的未來(lái)?yè)?dān)憂。
在這個(gè)周的教學(xué)過(guò)程中，基本上我們都是替老師們進(jìn)行他們的教學(xué)，所以有些教學(xué)我們是不用設(shè)計(jì)，但是利用老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)去上課當(dāng)然也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)的每一步教學(xué)設(shè)計(jì)都有自己的教學(xué)意圖。如果有教學(xué)的過(guò)程中不能正確理解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖，就可能不能順利完成教學(xué)。第一次教學(xué)還算順利，那一節(jié)課是臨時(shí)安排去上的，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師聽(tīng)課，所以心里一點(diǎn)兒都不緊張，表現(xiàn)還算順利。但是，后面的課程教學(xué)或多或少地暴露出了一些問(wèn)題，如在進(jìn)行彭老師的PS教學(xué)時(shí)，雖然聽(tīng)過(guò)彭老師上的課，但是在教學(xué)過(guò)程中還是忘了一些細(xì)節(jié)，特別是彭老師的一些特殊的安排，但是好的是后面給同學(xué)補(bǔ)上了，這樣就感覺(jué)到課堂進(jìn)行得不是很流暢。另外在上胡老師的課時(shí)，時(shí)間控制不是很好，教師操作部分用了三十分鐘，講了很多在課堂上不用講的知識(shí)點(diǎn)，或許還稱不上是知識(shí)點(diǎn)。總結(jié)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了的現(xiàn)在在教學(xué)中存在的問(wèn)題有：
1． 課堂時(shí)間把握得不是很好；特別是操作課中，應(yīng)當(dāng)留給學(xué)生足夠的完成任務(wù)的時(shí)間，但也是因?yàn)榱硗庖粋�(gè)原因，都明白的，就不用解釋了。
2． 在教室上課，我還是覺(jué)得我還是不能將教學(xué)的重點(diǎn)和非重點(diǎn)進(jìn)行很好地區(qū)分，可能在教學(xué)設(shè)計(jì)中有重點(diǎn)，但是講的時(shí)候可能有的地方的非重點(diǎn)卻講得很多，但是到了重點(diǎn)，就感覺(jué)到時(shí)間不夠用。
3． 聽(tīng)了孫老師的課，我總會(huì)感覺(jué)到自己的積累太少了，或許是課堂經(jīng)驗(yàn)太少了，；老師們都能在教學(xué)的過(guò)程中，信手拈來(lái)合適的教學(xué)案例，但是我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)階段就得絞盡腦汁去尋找一個(gè)合適的教學(xué)案例。
4． 另外就感覺(jué)到自己的表達(dá)能力還是很有限，不能將教學(xué)案例在教學(xué)中較好地表達(dá)出來(lái)，而完成不預(yù)期的教學(xué)效果。
5． 自己的教學(xué)理念不是很成熟，作為信息技術(shù)課程，是應(yīng)該按教材的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)生，還是應(yīng)該讓他們體驗(yàn)信息技術(shù)，也許有人說(shuō)這兩點(diǎn)并不矛盾，但是我們的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪，因?yàn)榻裉斓男畔⒓夹g(shù)課程畢竟不像其它學(xué)科一樣，有高考那么一桿稱在那兒，當(dāng)然得按照教學(xué)材來(lái)，但是對(duì)于信息技術(shù)，學(xué)生并不是很重視，那么在這種環(huán)境中，我們?cè)趺床拍馨l(fā)揮信息技術(shù)課程的最大效能，也許沒(méi)有高考，就是給了我們信息技術(shù)老師更大的空間，但是這種空間也是有代價(jià)的。
其實(shí)從實(shí)習(xí)開(kāi)始到現(xiàn)在我都在想，我將要找一份什么樣的工作，或者說(shuō)做一名什么樣的信息技術(shù)老師，在學(xué)校教學(xué)中我能扮演什么樣的角色，甚至是我想過(guò)什么樣的生活，我想這些都是聯(lián)系在一起的，有人讓我去找我輔修專業(yè)的工作，但是，當(dāng)初我輔修就不是因?yàn)槲蚁胗盟フ乙环莨ぷ鳎钱?dāng)時(shí)對(duì)自己的規(guī)劃，讓自己去學(xué)的。現(xiàn)在我還是希望能找一份我們本專業(yè)的工作，去當(dāng)一名信息技術(shù)老師。其實(shí)我是多么想去學(xué)校工作，要么就當(dāng)一名只上信息技術(shù)的學(xué)科老師，或者專門(mén)去搞網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，而不是又去教學(xué)，又去搞技術(shù)服務(wù)。我曾經(jīng)想在實(shí)習(xí)的過(guò)程中來(lái)定位自己究竟想干什么，但是，現(xiàn)在我還是很糾結(jié)，或許所承載的期望太多吧。不想這些期望得到失望的答復(fù)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我打算把大多數(shù)時(shí)間都花在教學(xué)和我們的調(diào)查研上，因?yàn)槲矣X(jué)得教學(xué)本身就是一種鍛煉，這已經(jīng)是我們走向社會(huì)前的最后一次給自己的鍛煉機(jī)會(huì)了。而調(diào)研則是我們大家共同的任務(wù)，當(dāng)然作為實(shí)習(xí)調(diào)研，可以在調(diào)研的過(guò)程中對(duì)我們實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和考察，這也是一種學(xué)習(xí)。
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