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德育副校長(zhǎng)工作職責(zé)4篇
德育副校長(zhǎng)工作職責(zé)1
（1）協(xié)助校長(zhǎng)制訂德育和內(nèi)保衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作計(jì)劃，指導(dǎo)和檢查計(jì)劃的落實(shí)，定期檢查政教處工作和學(xué)校保衛(wèi)工作，做好學(xué)期工作總結(jié)，負(fù)責(zé)組織學(xué)校德育方面的改革課題。
（2）經(jīng)常參加校、年級(jí)、班級(jí)的各類德育活動(dòng)，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解教工尤其是班主任的.思想教育工作情況，及時(shí)反饋分析，提出德育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。
（3）領(lǐng)導(dǎo)和檢查學(xué)校衛(wèi)生工作和校園環(huán)境優(yōu)化工作。指導(dǎo)團(tuán)季、學(xué)生會(huì)工作，推動(dòng)豐富多彩的課外活動(dòng)的有效開展，協(xié)調(diào)解決工作中的各種矛盾。
（4）負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)期（學(xué)年）品行評(píng)定和畢業(yè)鑒定的審核，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生重大獎(jiǎng)懲項(xiàng)目的審定。
（5）負(fù)責(zé)制訂和修改各項(xiàng)德育工作的規(guī)章制度。
（6）負(fù)責(zé)對(duì)班主任的選聘工作，負(fù)責(zé)對(duì)班主任工作績(jī)效的考核、評(píng)級(jí)和獎(jiǎng)懲。
德育副校長(zhǎng)工作職責(zé)2
領(lǐng)導(dǎo)的信任、同仁們的支持，我做副校長(zhǎng)已近兩年，對(duì)德育副校長(zhǎng)的職責(zé)及工作方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一、德育副校長(zhǎng)工作職責(zé)
主管德育的副校長(zhǎng)是全校德育工作的指揮員，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織年級(jí)組、班主任的工作，指導(dǎo)德育室、少先隊(duì)的工作。具體職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)組織制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃，組織對(duì)各德育工作崗位人員的督促、檢查、考核、評(píng)估，確保計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，不斷提高育人質(zhì)量。
2、負(fù)責(zé)確定和分派各部門的德育工作任務(wù)，并通過全體教職工，特別是班主任，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
3、負(fù)責(zé)德育隊(duì)伍培養(yǎng)工作，加強(qiáng)師德教育，學(xué)習(xí)教育理論，定期召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織開展德育專題研究，不斷提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，健全各類管理制度，完善學(xué)生自我管理相結(jié)合的科學(xué)管理體系。嚴(yán)肅學(xué)生的獎(jiǎng)懲制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，組織好報(bào)欄、板報(bào)、廚窗、廣播等文化陣地的建設(shè)。確保教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室和其它公共區(qū)域整潔衛(wèi)生。
6、領(lǐng)導(dǎo)開展以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為主旋律的主題教育活動(dòng)；文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽等各種大型活動(dòng)；組織好音、美等各種興趣活動(dòng)；組織好生產(chǎn)勞動(dòng)，社會(huì)調(diào)查和科技制作等各種實(shí)踐活動(dòng)。
7、領(lǐng)導(dǎo)組織好與家庭、社會(huì)相聯(lián)系的“三結(jié)合”教育，定期舉行學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，建設(shè)好校外德育教育基地。
8、加強(qiáng)學(xué)校德育檔案管理，規(guī)范建立德育管理的檔案資料。
9、負(fù)責(zé)審議德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰事宜。
10、完成校長(zhǎng)交辦的臨時(shí)性工作。
二、怎樣當(dāng)好德育副校長(zhǎng)
（一）具有一個(gè)觀念：大局觀念
作為一個(gè)副職，首要的一條是要具有全局觀念。我不僅要熟悉自己分管的德育工作，而且對(duì)其他工作也要有一個(gè)基本的了解，既要對(duì)自己分管的工作精心策劃、科學(xué)指導(dǎo)，又要對(duì)全局性工作積極參與，用心思考，出謀獻(xiàn)策，當(dāng)好“高參”。為校長(zhǎng)出點(diǎn)子，提出工作的新思路、新方法，力盡所能地幫助校長(zhǎng)有效地推動(dòng)全校工作的順利開展。
（二）提倡兩種精神：謙虛謹(jǐn)慎、淡化名利。
謙虛謹(jǐn)慎，不能居功自傲。副職是具體工作的組織者和執(zhí)行者，在實(shí)際工作中，每個(gè)副職都會(huì)干幾件值得讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們贊譽(yù)的、非常漂亮的工作，肯定會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。此時(shí)，你務(wù)必要牢記“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”這句名言，切不可有居功自傲的思想，這也是副職應(yīng)有的基本素質(zhì)。
淡化名利，踏實(shí)工作。作為副職，我認(rèn)為最要緊的是“淡化名利，踏實(shí)工作”。單位做出了成績(jī)，應(yīng)該首先歸功于正職的領(lǐng)導(dǎo)得力，其次是同志們的.努力工作，再次才是自己對(duì)工作的協(xié)調(diào)和參與所起到的作用，不要爭(zhēng)名圖利，急于求成，該給你的榮譽(yù)領(lǐng)導(dǎo)自會(huì)給你，不屬于你的榮譽(yù)你爭(zhēng)也無(wú)益，切忌在榮譽(yù)分配問題上，患得患失，斤斤計(jì)較，所以，我認(rèn)為在名利面前還是要淡化一些，灑脫一些，多想著領(lǐng)導(dǎo)和基本群眾為好。要踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，真正做到“吃苦在前，享受在后”、“工作靠前，名譽(yù)靠后”，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中樹起自己的威信，就是自己最大的榮譽(yù)和利益。
（三）處理三個(gè)關(guān)系：與班長(zhǎng)、與同級(jí)、與下級(jí)的關(guān)系。
與班長(zhǎng)的關(guān)系：擺正位置，就是力求與主要領(lǐng)導(dǎo)處于同步合拍的狀態(tài)，在日常工作中當(dāng)好“配角”。具有這種明確、清醒的配角意識(shí)，才能進(jìn)入角色。才能做到主動(dòng)適應(yīng)正職，積極開展工作；做到維護(hù)正職權(quán)威，強(qiáng)化服從意識(shí)。堅(jiān)持到位不越位；堅(jiān)持?jǐn)埵虏粩垯?quán)；堅(jiān)持尊重不奉承；堅(jiān)持服從不盲從；堅(jiān)持補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。與同級(jí)的關(guān)系：要正確處理分工與合作的關(guān)系，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，對(duì)其他副職的工作要積極配合和支持。做到支持而不拆臺(tái)、分工而不分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，同舟共濟(jì)。與下級(jí)的關(guān)系：信任而不包辦。在工作上要充分依靠和相信下級(jí)，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。讓他們有職有權(quán)，不包辦代替，越級(jí)干預(yù)。愛護(hù)而不庇護(hù)。在政治上和生活上要關(guān)心和愛護(hù)下級(jí)，而對(duì)下級(jí)的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤則要嚴(yán)肅進(jìn)行批評(píng)教育，決不可護(hù)短、包庇錯(cuò)誤。要勇于承擔(dān)責(zé)任，講功勞論大家，論過失多承擔(dān)，充分肯定下屬的工作成績(jī)，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德。對(duì)合理化要求，能解決的及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)向上匯報(bào)，創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
（四）提高四種能力：決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力。
提高決策能力。作為副職也應(yīng)具有決策能力，不能事事請(qǐng)示校長(zhǎng)。在一些事情上要做出決策。決策前謹(jǐn)慎，決策后大膽，目標(biāo)要明確，要有前瞻性，工作思路要清晰，部署要及時(shí)。要講原則、講效率、講方法。要把操作性放在重要的地位來(lái)考慮，不能人云亦云。提高組織指揮能力。副校長(zhǎng)對(duì)其負(fù)責(zé)的每一個(gè)教師的長(zhǎng)處、短處、工作能力、個(gè)性特長(zhǎng)、人際關(guān)系等都要了如指掌。這樣，該誰(shuí)做什么工作，安排在哪個(gè)崗位最合適，就能很好地把握，揚(yáng)其所長(zhǎng)，幫其所短，做到知人善任。善于協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)大家積極性。（三）協(xié)調(diào)溝通能力。目標(biāo)為了完成目標(biāo)、調(diào)動(dòng)各方面力量密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，凝成合力，這樣才能把工作做好。具有協(xié)調(diào)的藝術(shù)，善于協(xié)調(diào)好各個(gè)部門的人際關(guān)系，形成和諧融洽的氣氛，為了共同的目標(biāo)。(四)改革創(chuàng)新能力。為了使德育工作的新局面，必須擺脫因循守舊的保守思想和傳統(tǒng)教育思想束縛，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
世界管理界有三句名言：人的知識(shí)不如人的智力，人的智力不如人的素質(zhì)，人的素質(zhì)不如人的覺悟。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為副職只要能夠做到顧全大局，擺正位置，干好本職，妥善處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動(dòng)，堅(jiān)持在其位謀其政，出成績(jī)、出成果，不出差錯(cuò)、不出事故。那么我們就會(huì)自豪地說至少在副職這個(gè)崗位上我是稱職的、無(wú)愧的，我沒有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，沒有辜負(fù)群眾對(duì)我的期望。
德育副校長(zhǎng)工作職責(zé)3
德育副校長(zhǎng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)生德育工作，其主要職責(zé)是：
一、貫徹教育方針，堅(jiān)持德育為首，處理好德育工作同教學(xué)工作的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)制訂和組織實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃。
二、組織、定期了解、分析學(xué)生的思想狀況，研究德育工作規(guī)律，提出學(xué)生思想教育和管理的指導(dǎo)性意見。貫徹落實(shí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于德育工作的要求。
三、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常了解班主任工作情況，采取措施不斷提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，批準(zhǔn)班主任人事安排，提出對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)懲的建議。
四、支持和指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理的能力。
五、抓好校風(fēng)建設(shè)，形成有特色的良好的.校風(fēng)。
六、指導(dǎo)學(xué)生并搞好學(xué)生學(xué)藉管理，批準(zhǔn)政教處提出的對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲的建議。
德育副校長(zhǎng)工作職責(zé)4
負(fù)責(zé)全校學(xué)生的思想品德教育和政治教育工作。主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)制定并實(shí)施學(xué)生政治思想教育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)生的政治思想教育工作，并及時(shí)檢查、落實(shí)、總結(jié)。
2、經(jīng)常了解和檢查學(xué)生執(zhí)行《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)的情況和學(xué)生校內(nèi)外思想品德情況。
3、根據(jù)小學(xué)生年齡特征，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行四項(xiàng)基本原則、正確的政治方向、愛國(guó)主義、集體主義、時(shí)事政治、民主與法制和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和文明禮貌教育。
4、組織優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生班干部、三好學(xué)生的評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)工作。
5、指導(dǎo)和檢查德育處處主任、年段長(zhǎng)、輔導(dǎo)員及班主任工作。
6、組織年段長(zhǎng)、班主任學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及上級(jí)有關(guān)思想政治工作文件，提高教育教學(xué)管理水平和理論科研水平。
7、深入年級(jí)、班級(jí)開展調(diào)查研究，了解學(xué)生思想狀況及開展教育工作的情況，幫助年級(jí)組長(zhǎng)、班主任總結(jié)教育工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，提高工作質(zhì)量。
8、及時(shí)了解和掌握學(xué)生思想狀況，指導(dǎo)和檢查年段、班主任教育特殊生的`情況。總結(jié)積累推廣教育工作的經(jīng)驗(yàn)。
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