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語言工作制度
在我們平凡的日常里，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的語言工作制度，希望對(duì)大家有所幫助。
語言工作制度1
一、認(rèn)真學(xué)說普通話。上課回答問題、朗讀課文、課間交流一律使用普通話。
二、努力寫規(guī)范字。作業(yè)時(shí)做到寫字工整，文字規(guī)范，避免錯(cuò)別字、病句。
三、積極參加各級(jí)口語實(shí)踐活動(dòng)，成績突出。
四、積極參加推普宣傳工作。
五、當(dāng)好語言文字規(guī)范的監(jiān)督員。
語言工作制度2
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè),根據(jù)《國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會(huì)的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合嵐山區(qū)機(jī)關(guān)語言文字工作的實(shí)際情況,制定本工作制度。
一、認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國家通用語言文字法〉辦法》,機(jī)關(guān)干部帶頭,率先垂范。堅(jiān)持說好普通話,用好規(guī)范字,增強(qiáng)干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識(shí),上下聯(lián)動(dòng),持之以恒,重在實(shí)效。
二、加強(qiáng)普通話的普及,實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度,使普通話成為機(jī)關(guān)日常工作用語。
(一)區(qū)機(jī)關(guān)干部在各種場(chǎng)合自覺使用普通話,切實(shí)發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。
(二)下列情況必須使用普通話:
1.執(zhí)行公務(wù)時(shí);
2.重大活動(dòng)的主持、發(fā)言;
3.各類會(huì)議的發(fā)言;
4.對(duì)外宣傳,包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪等;
5.接聽來電,接待來訪;
6.對(duì)外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。
(三)實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度。
1.機(jī)關(guān)工作人員中,凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話相應(yīng)等級(jí)工作人員均應(yīng)參加普通話話培訓(xùn)和測(cè)試,并取得相應(yīng)等級(jí)。
2.機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等以上,新錄用的公務(wù)員要達(dá)到二級(jí)乙等以上。
3.普通話水平達(dá)不到等級(jí)要求的各類人員將不得參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先。
4.普通話水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一。
三、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)用字的管理,努力實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化。
(一)認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),推行規(guī)范漢字,嚴(yán)格把好用字關(guān)。
(二)下列機(jī)關(guān)用字必須規(guī)范:
1.機(jī)關(guān)的名稱牌;
2.機(jī)關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;
3.機(jī)關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品;
4.下發(fā)的.獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、證書等;
5.大型活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣傳單等。
四、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)語言文字工作的管理。
(一)成立各機(jī)關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò),落實(shí)語言文字工作的日常組織管理,加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)用語用字情況的督查。
(二)積極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范知識(shí)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)干部的語言文字規(guī)范意識(shí)和職業(yè)語言素質(zhì)。
(三)把語言文字規(guī)范化納入創(chuàng)建行業(yè)精神文明的總體規(guī)劃,作為年終評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的條件,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地提高本機(jī)關(guān)的語言文字規(guī)范化程度。
(四)建立機(jī)關(guān)語言文字檢查制度。
1.全體干部職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上必須設(shè)立“請(qǐng)說普通話,請(qǐng)用規(guī)范字”桌牌。
2.各科室公文用字規(guī)范,杜絕繁體字、異體字、錯(cuò)別字等不規(guī)范用字。
3.把說普通話、寫規(guī)范字列入公務(wù)員基本行為規(guī)范;把語言文字工作列入機(jī)關(guān)公務(wù)員、工作人員的職責(zé),列入機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核的內(nèi)容;把語言文字作為個(gè)人年度評(píng)優(yōu)表模的重要內(nèi)容進(jìn)行考核;把普通話合格作為錄用公務(wù)員的一項(xiàng)條件。
4.凡發(fā)現(xiàn)工作人員不按要求說普通話三次及以上者,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室令其限期改正,且個(gè)人當(dāng)年不得參加機(jī)關(guān)評(píng)優(yōu),其所在科室當(dāng)年也不得參加優(yōu)秀科室評(píng)選。
5.語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)各科室語言文字工作的檢查和指導(dǎo)。
以每年的“推普周”活動(dòng)為契機(jī),搞好語言文字規(guī)范化宣傳,大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作。努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員,使本機(jī)關(guān)語言文字工作隊(duì)伍的管理能力、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對(duì)推廣普通話情況和用字規(guī)范情況進(jìn)行自查整改。對(duì)下屬各單位規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
語言工作制度3
一、學(xué)校將語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，要求明確，嚴(yán)格管理。
二、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長為組長，副校長主管，語言文字工作組認(rèn)真檢查落實(shí)、監(jiān)督。
三、充分利用櫥窗、板報(bào)創(chuàng)設(shè)長期的宣傳環(huán)境，營造良好的推普環(huán)境。
四、積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語言文字的`重視程度。
五、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
六、建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。
七、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。
東沙河中心中學(xué)
語言工作制度4
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、宣傳、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)，面向全校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
二、形成長效管理機(jī)制，建立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組并使之成為常設(shè)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校語言文字工作的規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督作用，明確各自工作職責(zé)，有檢查和改進(jìn)措施。
三、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期制定語言文字工作計(jì)劃，按期檢查評(píng)估，期末寫出總結(jié)，切實(shí)作到有計(jì)劃，有總結(jié)。積極派出人員參加上級(jí)語言文字相關(guān)工作培訓(xùn)，并有計(jì)劃地組織教職工普通話培訓(xùn)和語言文字使用規(guī)范化競(jìng)賽活動(dòng)。
四、學(xué)校將普通話合格作為聘用、錄用教師條件之一，實(shí)行教職工持普通話水平等級(jí)證書上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，語文教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。
五、建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度，制定語言文字工作獎(jiǎng)懲制度，將有關(guān)要求納入校規(guī)、教學(xué)管理、教學(xué)規(guī)定、教職工的評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)、教師業(yè)務(wù)考核及學(xué)生評(píng)優(yōu)制度。
（1）教職員工考核制度中有對(duì)于語言文字工作方面的要求。
（2）教職工評(píng)選先進(jìn)的制度中有對(duì)于語言文字工作方面的要求。
（3）教學(xué)管理及評(píng)估制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定。
（4）教學(xué)評(píng)優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)范要求。
（5）學(xué)生常規(guī)管理制度中有關(guān)于語言文字方面的規(guī)定。
（6）學(xué)生評(píng)優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字方面的規(guī)定。
六、充分重視推廣普通話的`宣傳工作，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境和校園宣傳陣地，努力營造"人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字"的良好氛圍。發(fā)揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示范作用，在校園內(nèi)張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料，設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處設(shè)立有關(guān)語言文字工作的標(biāo)語牌、宣傳牌，班級(jí)黑板報(bào)定期開辦"說普通話，寫規(guī)范字"語言文字宣傳專欄。
七、建立健全學(xué)校語言文字工作檔案，接受上級(jí)主管部門的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校語言文字檔案管理工作，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語以及學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字，學(xué)校刊物，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。
八、將普通話作為校園語言、教學(xué)語言，學(xué)校所有會(huì)議的發(fā)言、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課上回答問題一律須用普通話。積極參加并精心組織每年的"推普周"活動(dòng)，做到活動(dòng)前安排計(jì)劃，活動(dòng)中積累資料，活動(dòng)結(jié)束后寫好總結(jié)。開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳，提高師生對(duì)語言文字的重視程度。
語言工作制度5
一、校長是語言文字工作第一負(fù)責(zé)人,帶頭說好普通話,寫好規(guī)范字。要認(rèn)真按照國家有關(guān)方針、政策展語言文字工作。
二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容,要求明確,有檢查有落實(shí), 使普通話成為主要工作語言。
三、組織教師積極參加普通話培訓(xùn)和普通話水平測(cè)試工作,使每一位教師都能夠拿到普通話等級(jí)證書,合格率達(dá)100%, 少數(shù)民族教授漢語課的教師hsk和普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%,少數(shù)民族語言正字正音測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%,將普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)、少數(shù)民族語言正字正音測(cè)試達(dá)標(biāo)作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件,并且納入量化管理當(dāng)中。
四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語等用字要規(guī)范。
五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符和要求。
六、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。使普通話成為校園語言, 將在校內(nèi)說變通話列為學(xué)生的行為規(guī)范, 把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。
七、搞好社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng),做到有計(jì)劃、以調(diào)查問卷的形式開展,并要做出詳細(xì)的分析結(jié)果。
八、精心組織每年的`“推普周”活動(dòng),搞好語言文字規(guī)范化的宣傳工作。
九、學(xué)校對(duì)有關(guān)語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管,建立健全各種檔案。
語言工作制度6
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。
四、學(xué)校刊物，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報(bào)。
七、積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語言文字的重視程度；設(shè)立推廣普通話專欄，大力推廣普通話，使用規(guī)范字。
八、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的'重要依據(jù)。
九、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
十、建立語言文字監(jiān)督制度，及時(shí)公布監(jiān)督意見，促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。
十一、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。
語言工作制度7
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話和加強(qiáng)哈薩克語言文字的正字正音工作,(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)),哈語言文字的教師以正字正音為準(zhǔn)。
二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書和哈語言的`hsk等級(jí)證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平,從事中文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平,哈語授課的教師hsk小學(xué)要達(dá)到四級(jí)、初中要達(dá)到五級(jí)以上,哈語言中的漢語教師hsk小學(xué)要達(dá)到五級(jí)、初中要達(dá)到六級(jí)以上。
四、學(xué)校刊物,櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必須用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。
六、普通話和哈薩克語言,是校園語言、教學(xué)語言。使用漢語進(jìn)行教學(xué)的教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話進(jìn)行;播音室的漢語廣播必須用普通話播報(bào)。使用哈薩克語言進(jìn)行教學(xué)的教師課堂教學(xué)、學(xué)生在回答問題必須用正確的哈語言。
七、為加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練,學(xué)校開設(shè)普通話課和哈薩克語言文字的正字正音課,重點(diǎn)講授新時(shí)期國家語言文字工作方針、政策和語言文字規(guī)范化知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和哈薩克語言文字的正字正音工作,。
八、學(xué)校所有會(huì)議發(fā)言一律用普通話,在辦公室或其它辦公區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅(jiān)持說普通話,凡與學(xué)生交談無論何時(shí)何地一律用普通話;積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語言文字的重視程度。
九、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育、語言文字基本功訓(xùn)練、民語言的正字正音工作。建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度,將普通話合格和民語言的hsk達(dá)標(biāo)作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。
十、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。
十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng),搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
語言工作制度8
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規(guī)范學(xué)校語言文字的使用，總結(jié)并提高我校語言文字工作水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。
一、總則
（一）學(xué)校是教育教學(xué)的單位，使用規(guī)范的語言文字是學(xué)校以及每一個(gè)教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校整體文明形象的重要標(biāo)志。學(xué)校明確要求校內(nèi)必須要書寫規(guī)范字、使用普通話，明確倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭以及我們能影響到的社會(huì)環(huán)境里的所有人書寫規(guī)范字、使用普通話。
（二）使用普通話，把普通話作為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言，指的是除了外語教學(xué)以外，工作、教學(xué)語言為普通話，不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進(jìn)行。使用規(guī)范字，指的是學(xué)校、教師在板書和作業(yè)批改用字中，校園的名稱、標(biāo)志、宣傳語言中和其它教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。
（三）學(xué)校將“普及普通話和語言文字規(guī)范化工作”納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校管理范疇，納入師生基本功訓(xùn)練，反映在學(xué)校工作計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃中，滲透到德、智、體和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中并切實(shí)組織活動(dòng)，不斷推進(jìn)這項(xiàng)工作沿著科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。
（四）學(xué)校設(shè)立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，教學(xué)副校長具體組織落實(shí)，建立和明確“學(xué)校——教導(dǎo)處——教師——學(xué)生監(jiān)督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。
（五）學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的語言文字規(guī)范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)和重視語言文字規(guī)范化工作必須“長此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點(diǎn)，重視和策劃落實(shí)語言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學(xué)期安排語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。
（六）學(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，教師要人人達(dá)到必達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，并做到板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語等用字符合要求。堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)與教育教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件，實(shí)現(xiàn)教師及各類管理人員持普通話等級(jí)證書上崗的制度。
二、學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎(jiǎng)懲制度
為推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規(guī)定下列獎(jiǎng)懲制度：
（一）教師要了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。師生員工有語言文字規(guī)范意識(shí)，積極爭(zhēng)創(chuàng)語言文字先進(jìn)集體和語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
（二）教師普通話水平測(cè)試合格后，憑證書由學(xué)校報(bào)銷考試報(bào)名費(fèi)。
（三）普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（四）教職員工應(yīng)把普通話作為學(xué)校工作語言，在教育教學(xué)、集體活動(dòng)中自覺使用普通話和規(guī)范文字，教師備課及板書、宣傳材料文字應(yīng)書寫規(guī)范，作為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教師評(píng)比的條件之一。
（五）將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評(píng)估體系，并跟教師晉級(jí)、晉職、評(píng)優(yōu)掛鉤。
（六）將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級(jí)的條件之一，并與學(xué)生操行評(píng)定掛鉤。
（七）在推普周活動(dòng)或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項(xiàng)活動(dòng)中評(píng)出的.先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、學(xué)校語言文字應(yīng)用管理制度
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
（一)學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
（二）建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員，明確職責(zé)分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
（三）學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。
（四）學(xué)校櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。
（五）學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語、學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字。六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題以及校園內(nèi)師與師、師與生、生與生之間的交流必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報(bào)。
（六）積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語言文字的重視程度。
（七）積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
（八）建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。
（九）建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。
四、學(xué)校語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé)
（一）學(xué)校語言文字工作辦公室職責(zé)
1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排落實(shí)語言文字工作。
2、制定語言文字工作計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查評(píng)估和總結(jié)。
3、依據(jù)《國家通用語言文字法》，宣傳社會(huì)用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及管理政策，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)；認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動(dòng)。
4、把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)，納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中。
5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。
（二）學(xué)生活動(dòng)發(fā)展中心管理職責(zé)
1、認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動(dòng)，負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。
2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯(cuò)、街頭推普活動(dòng)等工作。 3.負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識(shí)宣傳。
（三）教育教學(xué)管理中心管理職責(zé)
1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正確使用規(guī)范漢字）。
2、落實(shí)教師板書、批改作業(yè)、測(cè)試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。
3、把提高語言文字規(guī)范意識(shí)納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)之中。
（四）語文教研組長管理職責(zé)
1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動(dòng)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)中講普通話、寫規(guī)范字的監(jiān)督檢查力度。
3、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。
（五）語文教師職責(zé)
1、抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。
2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項(xiàng)活動(dòng)。
3、抓好班級(jí)規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板報(bào)制作等。
4、指導(dǎo)、督促教職工交談?dòng)谜Z使用普通話。學(xué)校校園用字管理制度。
五、學(xué)校校園用字管理制度
（一）學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字。
（二）學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。
（三）教室黑板報(bào)、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時(shí)間表等應(yīng)使用規(guī)范字。
（四）教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語使用規(guī)范字。
（五）學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。
六、學(xué)校校園推廣普通話工作制度
（一）每學(xué)年組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，并做好培訓(xùn)記錄。
（二）每學(xué)年組織教師進(jìn)行一次普通話比賽。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，做推廣普通話的模范，時(shí)時(shí)處處使用普通話。
（四）教師無論課上、課下，無論與同事交談，還是與學(xué)生交談，或是在其他場(chǎng)合，要自覺使用普通話。
（五）各班充分利用好每周的說話課，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生說普通話的能力。
（六）通過校園廣播站、宣傳欄等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的興趣，使普通話成為校園語言。
七、教師教學(xué)常規(guī)制度
遵守教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上、下課。上課前候課，下課不拖堂。
課上堅(jiān)守崗位，不接待家長，不看書、雜志，不接打電話等。上課過程中不得離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事。
科學(xué)利用教學(xué)時(shí)間，精心組織教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程。
注意為人師表，做到衣著整潔，語言規(guī)范，態(tài)度自然平和，不得坐著講課。
要注意教書育人，注意對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，注重教學(xué)衛(wèi)生。
上課面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性，提供不同層次學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)。
堅(jiān)持正面教育，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。 堅(jiān)持使用規(guī)范字，講普通話。
八、作業(yè)批改制度
（一）教師給學(xué)生布置課內(nèi)外作業(yè)，對(duì)于鞏固和消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，具有重要意義。按學(xué)校要求，教師只在語文、數(shù)學(xué)、英語三科給學(xué)生布置作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置作業(yè)。
（二）語文科的配套練習(xí)，初一、初二年級(jí)的生字，高一、高二、高三年級(jí)的作文寫字必做必閱，數(shù)學(xué)科的配套練習(xí)，教材中的課后練習(xí)兩類作業(yè)必做必閱。作文每學(xué)期至少4篇，寫字每周至少1篇。全年級(jí)學(xué)生課外要寫周記或日記。
（三）為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)量高年級(jí)每天不超過1小時(shí)，中年級(jí)不超過30分鐘，低年級(jí)一般不布置作業(yè)。節(jié)假日要給學(xué)生布置適量的讀、寫、算作業(yè)，也要多安排一些家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（四）對(duì)學(xué)生的作業(yè)不僅要從書寫上要求，而且在作業(yè)封面和內(nèi)容的整潔程度上也應(yīng)提出規(guī)范，真正達(dá)到書寫工整、卷面整潔。凡不合乎要求的要重做，未做的要補(bǔ)做，但不要罰抄罰做。
（五）教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)，全收全改，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范。無論語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，凡需要打正確符號(hào)的地方，一律劃“√”，凡需要打錯(cuò)誤標(biāo)記的地方，一律劃“×”，閱完后要恰當(dāng)評(píng)分，注明日期。作文類作業(yè)批改要細(xì)，批語要準(zhǔn)要精，以正面引導(dǎo)為主。不準(zhǔn)有錯(cuò)判、誤判現(xiàn)象發(fā)生。
（六）學(xué)校委托教研組長負(fù)責(zé)對(duì)作業(yè)批閱一月一檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。為形成良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校也定期舉辦作業(yè)展評(píng)，以激勵(lì)先進(jìn)。
九、教師備課制度
（一）備課是教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)、是上好課的前提。教師備課一般要利用暑、寒假寫好教案，開學(xué)后交給教導(dǎo)處檢驗(yàn)。經(jīng)檢驗(yàn)合格者，在課堂教學(xué)中運(yùn)用，并予以補(bǔ)充、修改、完善。同級(jí)同科老師要互相參閱教案，互相學(xué)習(xí)交流。語、數(shù)、英教師必須做到無教案不能上課。
（二）教師備課必須按照新課改、新教法、新學(xué)法的要求，按統(tǒng)一編制的教案表格填寫相關(guān)內(nèi)容。“教學(xué)過程”50歲以下教師必須詳寫，50歲以上教師可以略寫。
（三）新授課教案必須有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、富有藝術(shù)性的板書設(shè)計(jì)。
（四）教案批閱由分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，平時(shí)一月檢查一次，學(xué)期初要檢查每位主課老師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度編排，根據(jù)《教參》核定備課節(jié)數(shù)。
（五）為推廣教師們的優(yōu)秀教案，學(xué)校將定期進(jìn)行教案評(píng)展。
（六）教師教案?jìng)鋵憫?yīng)使用規(guī)范字，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字、異體字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。對(duì)教案中出現(xiàn)不規(guī)范用字的教師按《語言文字規(guī)范化獎(jiǎng)懲制度》處理。
語言工作制度9
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園語言文字的校園環(huán)境、推進(jìn)文明單位的創(chuàng)建、加強(qiáng)幼兒園文化的建設(shè)，制定本規(guī)章制度。
一、教師教學(xué)用語用字規(guī)范。
1、教師備課時(shí)書寫用字要求：所有備課筆記，教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字，異體字，二簡字或錯(cuò)別字。
2、教師上課板書及教學(xué)用語要求：板書用字符合要求，不得書寫繁體字，異體字，二簡字或錯(cuò)別字；教學(xué)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
3、教師與家長進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4、教師批改作業(yè)，書寫評(píng)語用字要求：批改作業(yè)，書寫評(píng)語用字符合要求，不得書寫繁體字，異體字，二簡字或錯(cuò)別字。
5、教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家園聯(lián)系冊(cè)等中寫規(guī)范字
6、教師有語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。
二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件之一。
三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗。
五、幼兒園將普通話的'應(yīng)用能力作為對(duì)幼兒的管理要求。
六、全體師幼在任何場(chǎng)合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。
七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，并滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒普通話應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
九、日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。
十、師幼積極參加語言文字各類評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)。
十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《南京市中小學(xué)（幼兒園）語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。
十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。
語言工作制度10
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè)，根據(jù)《國家通用語言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會(huì)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合嵐山區(qū)機(jī)關(guān)語言文字工作的實(shí)際情景，制定本工作制度。
一、認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，機(jī)關(guān)干部帶頭，率先垂范。堅(jiān)持說好普通話，用好規(guī)范字，增強(qiáng)干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識(shí)，上下聯(lián)動(dòng)，持之以恒，重在實(shí)效。
二、加強(qiáng)普通話的普及，實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度，使普通話成為機(jī)關(guān)日常工作用語。
（一）區(qū)機(jī)關(guān)干部在各種場(chǎng)合自覺使用普通話，切實(shí)發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。
（二）下列情景必須使用普通話：
1、執(zhí)行公務(wù)時(shí)；
2、重大活動(dòng)的主持、發(fā)言；
3、各類會(huì)議的發(fā)言；
4、對(duì)外宣傳，包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪等；
5、接聽來電，接待來訪；
6、對(duì)外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。
（三）實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度。
1、機(jī)關(guān)工作人員中，凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話相應(yīng)等級(jí)工作人員均應(yīng)參加普通話話培訓(xùn)和測(cè)試，并取得相應(yīng)等級(jí)。
2、機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)到達(dá)三級(jí)甲等以上，新錄用的公務(wù)員要到達(dá)二級(jí)乙等以上。
3、普通話水平達(dá)不到等級(jí)要求的各類人員將不得參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先。
4、普通話水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一。
三、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)用字的管理，努力實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化。
（一）認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推行規(guī)范漢字，嚴(yán)格把好用字關(guān)。
（二）下列機(jī)關(guān)用字必須規(guī)范：
1、機(jī)關(guān)的名稱牌；
2、機(jī)關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等；
3、機(jī)關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品；
4、下發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、證書等；
5、大型活動(dòng)的`會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣傳單等。
四、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)語言文字工作的管理。
（一）成立各機(jī)關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)語言文字工作的日常組織管理，加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)用語用字情景的督查。
（二）積極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范知識(shí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)干部的語言文字規(guī)范意識(shí)和職業(yè)語言素質(zhì)。
（三）把語言文字規(guī)范化納入創(chuàng)立行業(yè)精神禮貌的總體規(guī)劃，作為年終評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的條件，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地提高本機(jī)關(guān)的語言文字規(guī)范化程度。
（四）建立機(jī)關(guān)語言文字檢查制度。
1、全體干部職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上必須設(shè)立“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”桌牌。
2、各科室公文用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、錯(cuò)別字等不規(guī)范用字。
3、把說普通話、寫規(guī)范字列入公務(wù)員基本行為規(guī)范；把語言文字工作列入機(jī)關(guān)公務(wù)員、工作人員的職責(zé)，列入機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核的資料；把語言文字作為個(gè)人年度評(píng)優(yōu)表模的重要資料進(jìn)行考核；把普通話合格作為錄用公務(wù)員的一項(xiàng)條件。
4、凡發(fā)現(xiàn)工作人員不按要求說普通話三次及以上者，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室令其限期改正，且個(gè)人當(dāng)年不得參加機(jī)關(guān)評(píng)優(yōu)，其所在科室當(dāng)年也不得參加優(yōu)秀科室評(píng)選。
5、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)各科室語言文字工作的檢查和指導(dǎo)。
以每年的“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，搞好語言文字規(guī)范化宣傳，大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作。努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員，使本機(jī)關(guān)語言文字工作隊(duì)伍的管理本事、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對(duì)推廣普通話情景和用字規(guī)范情景進(jìn)行自查整改。對(duì)下屬各單位規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
語言工作制度11
1、幼兒園以國家規(guī)定的普通話為校園文化語言，教師以普通話為教學(xué)語言，幼兒以母語普通話為主要學(xué)習(xí)語言，公共活動(dòng)以普通話為交際媒介。
2、倡導(dǎo)“說普通話，寫規(guī)范字；用文明語，做文明人”是幼兒園語言文字工作的宗旨。
3、成立幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各部門配合幼兒園整體工作，形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行責(zé)任分工，職責(zé)明確。業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)教職工語言文字培訓(xùn)工作，年級(jí)組負(fù)責(zé)教師、幼兒日常用語使用普通話，寫規(guī)范字，黨工團(tuán)支部負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作網(wǎng)站的宣傳和校園環(huán)境，總務(wù)部門負(fù)責(zé)后勤職工的語言文字工作和室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的'設(shè)置。
4、把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗等各環(huán)節(jié)，把對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練、測(cè)試等納入班級(jí)管理考核之中。
5、把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。幼兒園不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。
6、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規(guī)范字，不得草率。
7、全面加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的定期培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師使用普通話的能力和規(guī)范語言文字的能力。
8、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì)做好宣傳，對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
9、針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)開設(shè)語言區(qū)，開展詩詞學(xué)習(xí)、看圖講故事、拼圖講述、識(shí)字認(rèn)讀等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒說話的邏輯性。開展“小青蛙故事”和看圖編故事比賽，鍛煉幼兒用普通話說故事的能力。組織幼兒參加“推普周”和“啄木鳥”活動(dòng)，在幼兒園一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。每年積累一些在幼兒中開展語言文字教育的活動(dòng)資料。
10、語言文字工作列入園務(wù)工作計(jì)劃，定期開展領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，檢查、研討語言文字工作的進(jìn)展情況和存在問題，使之得到及時(shí)整改，從而進(jìn)一步優(yōu)化我園的語言文字工作。
語言工作制度12
為進(jìn)一步加強(qiáng)我局語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè)，根據(jù)《國家通用語言文字法》、《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和玉林市語言文字工作委員會(huì)的有關(guān)規(guī)定，特制定本工作制度。
一、加強(qiáng)普通話的普及，使普通話成為我局日常工作用語。
（一）局機(jī)關(guān)干部在各種場(chǎng)合自覺使用普通話，切實(shí)發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。
（二）下列情況必須使用普通話：
1.執(zhí)行公務(wù)時(shí)；
2.重大活動(dòng)的主持、發(fā)言；
3.各類會(huì)議的發(fā)言；
4.對(duì)外宣傳，包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪等；
5.接聽來電，接待來訪；
6.對(duì)外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。
（三）1956年1月1日以后出生的機(jī)關(guān)公務(wù)員，都要達(dá)到普通話水平等級(jí)要求。
（四）把普通話合格作為新錄用人員的一項(xiàng)條件。
二、加強(qiáng)對(duì)局機(jī)關(guān)用字的管理，努力實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化。
（一）認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推行規(guī)范漢字，嚴(yán)格把好用字關(guān)。
（二）局機(jī)關(guān)下列用字必須規(guī)范：
1.機(jī)關(guān)的名稱牌；
2.機(jī)關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗（欄）、電子顯示屏等；
3.機(jī)關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品；
4.下發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、證書等；
5.大型活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣傳單等。
三、加強(qiáng)對(duì)我局語言文字工作的管理。
（一）成立市交通局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副局長任組長，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在局綜合科），負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)語言文字工作的日常組織管理，加強(qiáng)對(duì)本局用語用字情況的`督查。
（二）積極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育，定期組織語言文字規(guī)范知識(shí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)干部的語言文字規(guī)范意識(shí)和職業(yè)語言素質(zhì)。
（三）把語言文字規(guī)范化納入創(chuàng)建交通行業(yè)精神文明的總體規(guī)劃和年終評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的條件，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地提高我局的語言文字規(guī)范化程度。
四、以每年的“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，搞好語言文字規(guī)范化宣傳，大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作。
五、努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員，使我局語言文字工作隊(duì)伍的管理能力、政策水平得到全面提高。
六、每年定期、不定期對(duì)推廣普通話和用字規(guī)范情況進(jìn)行自查整改和總結(jié)。
語言工作制度13
為了實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，用心有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級(jí)語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：
一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識(shí)。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會(huì)議，聽取工作匯報(bào)，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作資料納入學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中。
三、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動(dòng)，并使這項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動(dòng)資料如下：
1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查，并擬成檢查報(bào)告提交校長辦公室。
2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)的資料。
3、教導(dǎo)處組織學(xué)生開展年度“推普周”的問卷調(diào)查。
4、語文科組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動(dòng)，并構(gòu)成調(diào)研報(bào)告。
5、大隊(duì)部和各年級(jí)組認(rèn)真動(dòng)員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動(dòng)，用心為我市精神禮貌建設(shè)服務(wù)。
6、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動(dòng)中做出成績的教師和學(xué)生。透過“推普周”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)我校推廣普通話和語言文字的工作。
四、學(xué)校聘用新教師要審核普通話測(cè)試水平，語文教師普通話務(wù)必到達(dá)二級(jí)甲等，其他學(xué)科教師務(wù)必到達(dá)二級(jí)乙等，如未達(dá)標(biāo)，不予聘用。
五、專兼職教師及外聘教師上崗前，務(wù)必向教導(dǎo)處提交普通話水平測(cè)試證，未達(dá)標(biāo)者，一律不能上崗，未達(dá)標(biāo)的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測(cè)試。
六、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的'測(cè)后管理，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強(qiáng)教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。
七、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他群眾活動(dòng)中務(wù)必使用普通話和規(guī)范用字，對(duì)標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯(cuò)別字以及二簡字（教學(xué)需要除外），違反規(guī)定要限期整改。
八、學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他群眾活動(dòng)中使用普通話。
九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競(jìng)賽、講座活動(dòng)，營造濃郁的推普校園氛圍。
十、學(xué)校廣播站播音員普通話水平務(wù)必相當(dāng)于一級(jí)乙等，否則不予播音。廣播站每年務(wù)必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。
十一、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時(shí)報(bào)道學(xué)校推普工作動(dòng)態(tài)和先進(jìn)事跡。
十二、辦公室、教室、圖書室等公共場(chǎng)所務(wù)必設(shè)置“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌。
推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，全體師生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行以上制度。
語言工作制度14
為全面推進(jìn)我院使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》《教師法》和《教育法》，結(jié)合我院語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、我院全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是我院的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)我院語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
三、我院所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語言類學(xué)科教學(xué)的'教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。
四、我院刊物，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。
五、我院公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都必須用普通話進(jìn)行；播音室的廣播必須用普通話播報(bào)。
七、為加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，我院開設(shè)普通話、書法課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。
八、我院所有會(huì)議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅(jiān)持說普通話，凡
與學(xué)生交談無論何時(shí)何地一律用普通話；積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高師生對(duì)語言文字的重視程度。
九、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度，將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。
十、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識(shí)競(jìng)賽、專題講座，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識(shí)。
語言工作制度15
一、教職工普通話的要求
1、凡是本校的教職工，在教學(xué)和集體活動(dòng)中必須堅(jiān)持使用普通話，否則不得參加教學(xué)評(píng)估，不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求
2、將普通話達(dá)到相應(yīng)等級(jí)作為錄用教師和對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。
3、規(guī)定語文教師不低于二級(jí)甲等，其他學(xué)科的教師不低于二級(jí)乙等。
二、學(xué)生普通話的`要求
1、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話。語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求。
2、如果發(fā)現(xiàn)某班有不說普通話的現(xiàn)象，要在班級(jí)評(píng)比中酌情扣分。
三、學(xué)校印刷的文件，宣傳材料，出版的圖書館報(bào)刊（有特殊需要的專案，文章除外），開發(fā)的中文信息處理用字庫，頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品，證書，制作的各種標(biāo)牌，課堂板書，各種教具，板報(bào)，宣傳欄，不能使用繁體字，異體字，二簡字，錯(cuò)別字。學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)會(huì)標(biāo)，標(biāo)語，請(qǐng)柬等用字，必須達(dá)到文字規(guī)范的要求。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。在校本課程中開設(shè)有關(guān)文字規(guī)范化知識(shí)的系列講座。
五、每學(xué)年學(xué)校開展一次普通話培演講比賽，對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
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