工作計劃

時間：2023-12-05 07:06:07 工作計劃我要投稿

[通用]工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[通用]工作計劃

工作計劃篇1

　　20xx年現代康復治療項目9項納入基本醫保，是為康復醫學發展的時機，加之我院各級領導對康復醫學科大力支持，科主任的管理果決有序，又恰逢我院"二甲"復審，對康復醫學科的硬件裝備，人員配備，管理、教學和醫療質量安全保障，均提出較高要求。為此，更鞭策我們在科室建設、診治水平、醫德醫風、科研創新、人員配備、硬件設施上不斷發展，現制定20xx年度工作計劃如下：

　　一、科室建設及人員梯隊

　　在科室管理方面，繼續以互利雙贏為目的，以優質服務為宗旨，以獎懲分明為準繩，以團結和諧為目標，運用新型管理模式運轉康復科。不斷擴大病源，提高療效及滿意率。為配合醫院擴建要求，兩年后科室發展計劃為充實5個門診部門(物理療法部、作業療法部、言語治療部、傳統康復部、假肢矯形器部);成立康復醫學科病房。為逐漸實現擴建計劃，需要采取積極有效的措施，對學術與技術帶頭人及后備人才的政治思想、業務能力和學術水平進行重點培養。根據康復專業實際情況，需要引進本科以上康復專業治療師1~2名，能制作假肢矯形器者優先。整體素質尚需提高，康復醫師因多系其他專業轉行而來，需進一步到國內高水平康復中心進修深造，鼓勵支持年輕醫師、治療師報考研究生;護理人員科研意識和能力尚需強化和提高。保持知識、學歷、職稱與年齡結構合理的人才梯隊。

　　二、醫德醫風教育，提高醫療工作質量，確保醫療安全

　　積極參加義診及各種精神文明建設活動，每月第一個星期六利用科會時間認真學習貫徹相關法律法規。提高醫務人員職業道德水平，體現出教學醫院水平。有健全的質量管理小組，不定期抽查，每月召開質量管理控制會議一次。設立質控點，針灸、局部封閉等有創操作，嚴格消毒，避免感染;與患者皮膚直接接觸的襯墊等物品及時清洗、消毒;手法治療動作規范，定期培訓;我科會診患者較多，嚴格執行由分診護士及時通知負責醫生，正常會診24小時內完成，急會診10分鐘到達;我科器械較多，出現故障及時報修，每周由專人負責檢查，排除隱患，貴重器械專人保管并設使用維修登記本;節假日為保證患者連續治療，安排輪流值班，更應提高責任心;繼續保持完善"和諧醫患關系"建設，康復醫學科的物理治療、作業治療、傳統康復等多為一對一治療，與患者接觸多、時間長，尤其要求服務意識和質量繼續加強。

　　三、堅持三基訓練，不斷更新知識

　　為提高全科的醫療技術水平，認真組織科內人員的業務學習，科室每周一次組織講座、討論，了解康復領域治療新進展，反復學習《康復醫學與物理診療規范》，或通過病例分析等多種形式，提高醫療服務水平;新教師授課前開展試講，討論課件制作及授課語言、內容;定期為下級醫生、實習生講課，加強管理，講解語言要規范，動作要嫻熟;教學、治療同時要觀察病人反應，隨時評估，預防特殊病人如截癱、長期臥床患者出現體位性低血壓致休克，顱腦外傷等患者訓練中避免情緒激動、勞累誘發癲癇等，制定應急預案并熟悉急救處理流程。

　　四、鼓勵進行新技術、新項目科研立項及論文發表

　　鼓勵對適合臨床推廣的新項目的開展;康復治療范圍拓展，開展特色康復項目，如：智能障礙患者的康復治療，重癥監護病房床旁康復項目，想象運動療法等。要求中職以上，每年發表1篇核心期刊論文。初職每人每年發表綜述或論文一篇。研究方面需要做大量工作，爭取多發表高水平論文，積極申報科研獎。

　　五、需要醫院解決的問題：

　　為配合重點學科發展規劃，增加我院醫療市場競爭力，我科計劃在20xx年申請解決的問題有：

　　1.康復醫學科急需設立病房：首先可達"二甲"對康復醫學學科建設要求;其次有利于減少神經科病人住院壓床，加快其他科室周轉，豐富治療手段，吸引病源，提高經濟效益;第三，通過神經康復出院的病人，由于其生活質量大為提高，在對醫院醫療服務質量滿意的同時，會加大對醫院的宣傳，為醫院能夠贏得良好的.社會效應，增強醫院的影響力與競爭力。

　　2.功率自行車：主要用于偏癱患者下肢功能康復。對于偏癱患者下肢伸肌痙攣癥狀，具有良好的抑制作用，在屈曲姿勢下進行運動，避免膝過伸，此儀器的應用有良好的前景，經濟效益和社會效益可觀。

　　3.依二甲標準尚欠缺的：磁療儀、吞咽治療儀、bobath球、滾筒等。

工作計劃篇2

　　一、指導思想和工作目標：

　　本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求，進一步探究初中物理課堂教學方法，提高課堂教學效率，優化課堂教學質量，促進學生素質的全面發展。本組全體教師要繼續不斷學習貫徹落實新課程教學思想，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣。

　　二、工作重點：

　　1、繼續通過“校本培訓”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，在組內營造良好的學習氛圍。

　　2、不斷加強科研意識，以科研促教研，認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數緊縮的情況下，積極開設相應的校本課程，把物理教學和校本課程緊密地結合起來，努力采用各種方法提高課堂教學效率，確保保質保量地完成教學任務。

　　3、在教學中，主要從激發學生學習興趣出發，結合學生生活中的物理知識，積極開展實驗及社會實踐活動，培養學生的動手能力和科學的思維和學習方法。

　　三、常規工作：

　　1、抓好備課組的工作，要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員，提前把導學案初稿打印分發到各位老師手中，老師們要認真審核，提出自己的修改意見，集體備課的時候每個人都要積極發言，最終確定適合自己學生的終稿，方可交付打印。

　　2、抓好全員德育工作，每位教師應在教學中對學生進行思想教育，充分運用物理教材內容的特點，幫助提高學生的科學素養，培養學生的正確的世界觀和方法論，尤其是學習目的'、態度和方法，要富思想教育于教學中，每位教師在學校各種活動中都要以身作則，準時上、下課，認真批改作業及進行試卷分析。對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。

　　3、本學期每位任課教師都要上過關課。按照課改要求，積極探索小組合作模式，提高課堂效率，創建陽光高效課堂。

　　4、積極參加區、市教研活動。平時多注意積累，多上網搜索最新的教學動態，及時上傳與老師們共同分享，共同提高。

　　5、加強實驗教學。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗，還要積極引導學生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學生的積極性，除了及時表揚、鼓勵，還可以給實驗好的學生錄視頻，在全班播放，引起學生的興趣。

工作計劃篇3

　　（一）繼續深入學習貫徹《意見》精神

　　把深入學習貫徹十七屆五中、六中全會精神和中共中央、國務院下發的《關于加強和改進新形勢下工商聯工作的意見》放在各項工作首位，從機關干部到會員企業做到全面學習，深刻領會。通過形式多樣的學習活動，在進一步提高工商聯領導干部思想認識的同時，積極引導全縣民營企業看清形式，抓住發展機遇，轉變發展方式，把企業做大做強，促進全縣非公有制經濟健康發展和非公有制經濟人士健康成長。

　　（二）繼續抓好會員服務，努力提升會員質量

　　在今后的會員發展中，我們要用科學發展觀來指導我們的工作。注重會員質量，統籌安排，協調發展，年度會員增長比率不低于10%；要認真履行“八項服務職能”，把工商聯機關建設成為“會員之家”；要以幫助會員企業發展為目標，不斷拓展服務領域，加大服務力度，提高服務質量；要定期到會員單位走訪調研，了解我縣民營企業在發展中存在的實際問題和迫切要求，找準服務的著力點；要加大對黨的路線方針政策的宣傳力度，尤其是關系民營企業發展的方針政策，真正發揮好工商聯的橋梁紐帶作用；要擴展視野，改變傳統的服務方式和手段，在產業政策導向、市場準入、企業管理、財務會計、信息提供等方面多做工作，幫助民營企業解決困難，積極扶持他們發展壯大。

　　（三）進一步動員各方積極因素，為光彩事業和其它社會公益事業作貢獻。

　　以《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下工商聯工作意見》為指導，動員和引導全縣廣大非公經濟人士積極響應縣委、政府的號召，主動參與社會主義新農村建設和災后重建；要充分利用各級新聞媒體，對非公經濟人士的先進典型事跡做好宣傳報道，典型引路，以點帶面。要鼓勵和引導非公經濟人士弘揚中華民族傳統美德，熱心社會公益事業，積極參與“光彩事業”，致富思源、富而思進，扶危濟困、共同富裕，義利兼顧、德行并重，發展企業、回饋社會，樹立非公經濟人士的良好社會形象。

　　（四）繼續做好鼓勵創業“貸免扶補”對象的跟蹤服務

　　到20xx年末，工商聯已累計辦理創業貸款156戶。“貸免扶補”是“保增長、保民生、保穩定”的.一項重要工作，其重點還在于放貸安全、創業成功、帶動就業。因此，對“貸免扶補”對象，要從創業輔導，優惠政策，項目選擇，資金流向等方面加大跟蹤服務力度，使創業者一步一個腳印，穩扎穩打，創業有成，最大限度降低資金風險，減輕社會就業壓力。

　　（五）其它工作

　　一是要把到企業走訪調研工作作為一項制度來抓落實，通過對民營企業的調研，積極發揮上情下達、下情上傳的橋梁作用；二是認真抓好社會治安綜合治理、年度普法和檔案管理工作；三是繼續做好非公有制經濟人士政治安排和推薦工作；四是繼續加強保密法的貫徹落實，積極完成上級交辦的其他工作。

工作計劃篇4

　　行政部是公司水廠的關鍵部門之一，對內管理水平的要求應不斷提升，對外要應對工商、社保、藥檢、質檢、稅務等機關單位的各項檢查。行政工作是繁瑣的，小到復印、掃描、傳真、訂閱報刊雜志、車輛文件的保管、大到接待、會議、結算、采購辦公用品及對其領用情況進行備案……每一項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗，如何化繁為簡而又能保證萬無一失，如何以最小的成本換得最高的效率，這已經不單純是對現代企業從事業務工作人員的要求了，對行政工作人員也同時適用。行政部人員雖然少，但在這幾個月里任勞任怨，竭盡全力將各項工作順利完成。經過幾個月的磨練與洗禮，行政部的綜合能力相比之前又邁進了一步。

　　20xx年，在公司水廠領導的正確領導下，我們的工作著重于公司的經營方針、宗旨、品牌和效益目標上，行政部緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。注重發揮行政部承上啟下、聯系左右、協調各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項目標任務作出了積極貢獻。為了總結經驗，繼續發揚成績同時也克服存在的不足，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結，不足之處懇請領導批評指正：

　　一、人事管理方面

　　根據水廠部門崗位的實際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。規范了各部門的人員檔案并建立電子檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊。有步驟的完善培訓機制，不斷的外派員工學習并要求設備廠家前來培訓員工，同時加強內部的培訓管理工作。

　　二、行政事務工作方面

　　⒈辦理好各證照并如期到各單位進行年審換證工作。

　　⒉和相關職能機關如工商、稅務、藥監、社保、銀行等做好溝通工作，以使公司對外工作更為通暢。

　　⒊對內做好辦公用品的采購，嚴格審查各部門的辦公用品的使用狀況，并做好物品領用登記，以節約降低成本為第一原則，合理地采購辦公用品。

　　4.對后勤保障工作也做到了保證讓員工用上了健康、衛生的食品。

　　5.在接待工作上也全力以赴做好每一次接待工作，本年度先后接待過集團領導、考察團、業務合作單位、當地政務單位，接待標準以大方得體為準則，切合企業形象，活動健康、正面，充分展現了企業積極向上、實干高效的良好形象和精神文明。

　　三、公司管理運作方面

　　⒈順應市場的發展，依照公司要求，制定相應的管理制度。完善公司現有制度，使各項工作有法可依，有章可尋。在日常工作中，及時和公司各個部門溝通，適時對各部門的工作提出些指導性的意見。

　　⒉逐步完善公司監督機制。有一句話說得好：員工不會做你要求做的事情，只會做你監督要做的事情。基于這個原因，本年度加強了對員工的監督管理力度。

　　⒊加強團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的公司新形象。

　　⒋充分引導員工勇于承擔責任了解職責。以前公司各職能部門職責不清，現要逐步理清各部門工作職責，并要求各人主動承擔責任。

　　四、工作中的收獲

　　能夠較好地完成本職工作(如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發放、對外接待、對內管理等);懂得事情輕重緩急，做事較有條理;能很好的完成領導交代的工作，也真正做到了“上傳下達”。與同事相處融洽，能夠積極配合及協助其他部門完成工作;工作適應力逐步增強，對后期安排的工作，現已得心應手。

　　五、工作中存在的`不足：

　　過去的一年，在得到公司領導的指導和各部門的大力協助下，行政部取得了一定的成績。盡管我們取得了一定成績但仍存在著很多不足之處，主要表現在以下幾個方面：

　　1、由于行政部工作常常事無巨細，每項工作我們主觀上都希望能完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。

　　2、對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情況不夠全面，從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。

　　3、抓制度落實不夠，由于公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重制度建設，輕制度落實現象。

　　4、對公司其他專業業務學習抓得不夠。這些都需要我在今后的工作中切實加以解決。

　　工作細心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高，感覺有時各部門之間的配合仍有所欠缺，工作效率并非是最快的! 接下來的個人工作計劃中會根據以前工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

　　總的來說20xx年的工作是盡職盡責的，雖然亦存在著些許的不足，但這一切的一切相信也會隨著 20xx年的到來而逝去。非常感謝公司領導及同事們對我工作的支持與肯定。在下一年，我會在行政主管這個崗位上會做得更好，發揮得更加出色!望公司領導及同事們對我工作上監督。

　　六、20xx年工作計劃

　　作為行政部負責人，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作，使公司各項工作正常進行。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。隨著“九千年冰川泉水”“企業標準”的正式發布，對于我們來說，既是壓力也是動力，我們決心再接再厲，迎接新的挑戰。20xx年行政部將從以下幾個方面著手工作：

　　1、完善公司制度，向實現管理規范化進軍。

　　成功的企業源于卓越的管理，卓越的管理源于優異、完善的制度。隨著公司的不斷發展，搞好公司管理制度無疑是其持續發展的根本。因此，建立一套健全、合理、科學、結合實際并適合水廠公司的管理制度便迫在眉節，為了進一步完善公司制度，實現管理規范化，20xx年行政部的工作將以此為中心。

　　2、加強培訓力度，完善培訓機制。

　　企業的競爭，最終歸于人才的競爭。目前公司各部門人員的綜合素質普遍有待提高，尤其是部門負責人，他們身肩重責。需根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為他們帶來幫助。

　　3、協助部門工作，加強團隊建議。

　　繼續配合各部門工作，協助處理各種突發事件。20xx年是公司拓展并壯大的一年，擁有一支團結、勇于創新的團隊是為其發展的保障。所以加強團隊建設也是20xx年行政人事部工作的重心。

　　其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。只要我們工作更加細致點、溝通多一點、責任心強一點，我相信公司、公司員工會越做越強。

工作計劃篇5

　　一、指導思想、工作思路和目標

　　本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創建學習型，創新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

　　二、本學期教研組工作的重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

　　要求：集體備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統一行動。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。

　　3、教學的常規管理及要求：

　　（1）備課，備寫規范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的'重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經常抽查每人的教案。

　　（2）上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。

　　（3）作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　　（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養。

　　（5）關于聽評、課，每位教師聽課不少于10節，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

　　（6）加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。

　　三、其他工作

　　1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

　　2、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。

　　3、配合學校做好其他工作。

　　總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

　　四、工作安排：

　　周次

　　時間

　　主要工作

　　執行人

　　1-3

　　9.3—9.16

　　集體備課

　　全組成員

　　3-4

　　9.17—9.26

　　.制定教研組計劃

　　全組成員

　　4-5

　　9.30—10.7

　　中秋、國慶放假

　　6-10

　　10.8—10.23

　　制定畢業班理、化、生公開課計劃

　　楊組長

　　11-16

　　10.26—11.30

　　教師上公開課

　　黃老師等

　　16-19

　　12.1—12.30

　　1.七、八、九年級理、化、生上學期新課完成授課

　　2、進入復習階段

　　3.配合做好畢業班備課研討會

　　4.抓緊理化生實驗操作訓練

　　林校長、傅主任、楊組長、張老師、舒老師、邵老師等

　　19--

　　1．1--

　　復習、考試

　　全組成員

工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，立足常規教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業化成長，致力于教學質量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規，優化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質量，提升學生語文素養，促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力，形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。

　　二、具體措施：

　　(一)常規管理，以提高教學效率為目標

　　落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規范品質。重點抓好以下幾方面：

　　1.教研組活動：充分利用每周的語文業務學習時間，努力提高研究的實效性。

　　2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。

　　3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。

　　4.作業：每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業批改按《作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。

　　5.輔導：重視研討并有效落實提優補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發展。

　　(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

　　1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。

　　2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設，上好教研課。

　　3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。

　　(三)語文活動，以提高學生素養為宗旨。

　　1.繼續推進書香校園建設。

　　(1)指導校內閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的'研究。

　　(2)抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量;

　　(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。

　　(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

　　2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。

　　3.點面結合，創新形式，開展語文趣味活動。各年級組內自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。

工作計劃篇7

　　熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現將孩子們的現有狀況和本學期的.計劃作一展望：

　　一、班級概況：

　　我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。

　　班級優勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。

　　班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　二、班級工作總目標：

　　針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

　　1、進一步規范幼兒的一日常規。

　　2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識，增強控制能力。

　　3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　1、規范幼兒一日常規。

　　本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規穩定。

　　學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

　　生活常規：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。

　　2、培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

　　本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　（1）獨立生活能力：

　　通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣：

　　請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　四、每月工作安排

　　二月份：

　　1、做好開學初期的各項環境布置準備工作。

　　2、建立并鞏固各項常規，使幼兒盡快調整好學習狀態。

　　3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。

　　三月份：

　　1、籌備開展特長班及興趣班。

　　2、進行節日教育：學雷鋒、三八節。

　　3、軟木墻主題更換活動

　　4、根據天氣情況給幼兒增減衣物。

　　5、加強各項消毒工作，預防春季常見病，做好各項衛生消毒工作。

　　6、每兩周更新美術作品墻。

　　7、準備團體操，為4月份親子活動做好準備。

　　8、準備月考核

　　四月份：

　　1、開展體智能活動，準備團體操。

　　2、進行節日教育：清明節、勞動節。

　　3、做好春游、家長開放日的準備工作。

　　4、準備全園教師公開課比賽。

　　5、準備月底考核。

　　五月份：

　　1、準備節日教育：六一兒童節。

　　2、做好五一的幼兒安全教育工作。

　　3、季節教育，并結合季節調整主題墻。

　　4、準備月底考核。

　　六月份：

　　1、進行與夏季有關的季節教育與安全保健常識。

　　2、節日教育：端午節。

　　3、畢業典禮。

　　4、班級各類總結。

　　5、做好幼兒發展評估工作。

　　七月份

　　1、做好學期結束工作，整理好各項物品。

　　2、清點班級財產，資料歸檔。

　　3、做好下學期準備工作。

工作計劃篇8

　　新學期轉眼間已度過兩個月的時間，我們部門工作都已步入正軌，委員們也適應了新的工作環境與學習氛圍。回首前兩個月的工作，我部門對一些工作上的細節錯誤做了糾正。對此，我部門特擬定如下工作計劃：

　　一、工作定位

　　我們對部門的規定做了小的調整，其中包括人員安排、任務分配等。我們的主要工作就是及時有效地把校團委和學生會信息傳達下去，讓廣大同學盡快知曉，并且定期制作主題鮮明、形式多樣的宣傳海報、櫥窗，繼而反映師生情誼和學習工作的情況。同時作為團總支的一個部門，它還肩負著組織各項校園文化活動從而增進校園文化交流，豐富校園文化生活的職責，并且協助其他部門做好各項活動的宣傳，充當鼓號手和開路先鋒的角色。

　　二、主要工作安排

　　主要工作：

　　配合院里做好體育嘉年華活動規劃，及時宣傳。

　　日常工作：

　　1.部門會議每兩個星期召開，了解他們的工作計劃和動態。

　　2.積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內涵，并配合各部門活動積極進行宣傳。

　　3.將工作主力轉向大一委員，逐漸鍛煉干事們獨立工作的能力。

　　4.每次大型活動后，或至少每個月都必須將院活動的`情況加以總結，以照片和圖文的形式備案，并在櫥窗里張貼。

　　重點抓好以下幾項工作：

　　1.發揚創新精神，創造性的開展宣傳活動。

　　2.加強新進成員的培訓，從老到新，注意新老交替的的適應過程，努力使各部門及工作中積極主動，充分發揮自己的主觀能動性，講求創新。

　　3.努力做好校園體育嘉年華的宣傳工作。

　　xx學院團總支宣傳部

　　20xx年10月28日

工作計劃篇9

　　培智教育的最終目標是通過九年義務教育,使他們成為能適應社會，殘而不廢的人。因此，生活適應課在培智教育中占有非常重要的地位。根據培智學生的身心發展特點以及他們的個別差異性，光憑教材還遠遠不夠，必須從生活中著力開展生活適應課的有效教學，制定不同的個別教學計劃，在生活化教學中滲透各科知識，融合各領域的康復教育訓練，樹立他們生活的的信心，提高生活適應課的學習效果，把生活自理能力訓練落到實處。

　　一、創建生活化的情景課堂，把課堂教學活動延伸到課外生活中

　　生活適應是提高學生的生活能力為目的,以學生當前及未來生活中各種生活常識、技能經驗為課程的內容。培養學生具有生活自理能力，簡單家務勞動和社會生存能力，使之盡可能成為一個獨立的社會公民。所以，根據生活適應課的這些教育目標，要求我們生活適應課堂不是教師教，學生聽記，它要求學生真正的參與到生活化的教學活動中，生活實際當中。以學生的實踐操作為主，教師的講解為輔，做到以動手學的多少代替講的多少。

　　對全體智障學生進行分類，對10歲以上中度、輕度智障學生開設生活適應課程如：過馬路、坐公交車、文明就餐、到醫院看病、到超市購物。各科教師根據課程分類進行教學設計。

　　二、根據學生的個體差異實施個別化教學

　　培智學生由于自身的障礙，使得他們有其共性和個性。怎樣對他們進行因材施教，讓他們成為一個具有獨立生活自理的'人，真正融入社會。就要求在生活課上應以學生為中心，以他們將來進入社會遇到的生活問題為出發點和歸宿。于是我就結合實際，根據學生的智力水平，知識水平差異，為每一個學生制定不同的個別教育計劃：

　　（一）超市購物課程的教學目標：

　　對智力程度較好A類學生

　　1、要求他們能夠認識錢幣的基本金額：5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。

　　2、能夠進行10元以內的錢幣找零運算。

　　3、能夠到超市辨識商品標價，并能夠獨自購買10元以內的商品。

　　對智力程度稍差的B類學生

　　1、能夠認識基本的幾種簡單的錢幣金額：5角、1元、5元、10元

　　2、體驗學會購買1元商品。

　　（二）交通安全適應課程教學目標：

　　對智力程度較好A類學生

　　1、能夠認識公交車線路，學會選擇從家到學校的公交車路線和自己熟悉的公交車路線，能夠自己乘車往返家到學校。

　　2、學會紅綠燈、過馬路的基本安全知識，能夠安全過馬路。

　　對智力程度稍差的B類學生

　　1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

　　2、掌握紅綠燈、過馬路的基本安全知識，學會安全過馬路。

　　（三）到醫院看病生活適應課程教學目標：

　　對智力程度較好A類學生

　　1、理解看病的大概流程，知道醫院的幾個主要部門及其作用。

　　2、學會自己到醫院就醫，并能夠自己描述病情。

　　3、初步了解醫生護士的工作，體驗他們工作的辛苦。

　　對智力程度稍差的B類學生

　　1、理解看病的大概流程，知道醫院的幾個主要部門及其作用。

　　2、能夠自己描述病情。

　　（四）文明就餐生活適應課程教學計劃

　　1、能夠按班級到來的先后順序排隊取餐具。

　　2、養成文明的就餐習慣：進餐前手洗凈入座時動作輕細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯會洗碗講衛生。

　　為學生制定了個別教學計劃，要實現這些目標，教師在平時的生活適應課中就要有前瞻性，注意從個別化教學中，培養他們將來畢業后可能遇到的或經常需要的技能。同時任課老師要總覽班級中生活適應個別化教學目標,做到心中有數,哪些學生生活自理能力差,哪些學生需要更進一步生活技能訓練。在實際生活適應課備課時，都要思考這一節課能不能兼顧學生個別化訓練。然后在不打破原有課程結構的基礎上，針對每個學生的訓練重點，精心設計內容和教學環節，在生活實踐中讓個別化教學成為生活適應課教學中不可或缺的一個環節。

　　三、采用賞識教學，培養智障學生的自信心

　　智障學生雖因大腦不同程度的損傷和障礙造成他們有不同程度的身心缺陷，表現為內向、怕生、膽小、自卑等情緒反復。怪異的行為。要使他們將來能夠融入社會，走向生活，平時就要加強對他們樹立自尊、自強、自立、自信的信心的培養。不能因他們缺陷而冷落和歧視他們，傷害他們自尊心，更不能漠視他們的自尊，軟弱就不鼓勵他們面對現在及將來生活困難和挫折的自強、自立的堅強信心。而應在生活中精心地輔育和照料他們，幫他們樹立信心，塑造堅強的品格，做一個殘而不廢的人。

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