2025年春泥工作計劃（通用10篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的春泥工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　春泥工作計劃 1

　　按照上級會議精神，為進一步做好未成年人的假期生活和學習，加強未成年人的思想道德建設，社區計劃從如下幾個方面開展工作：

　　一、加強組織領導，建立健全網絡

　　1、社區成立了由黨總支書記兼管委會主任任組長，黨總支副書記兼管委會副主任任副組長，社區其他各項工作負責人任組員的白門社區“春泥計劃”工作領導小組，制定了工作計劃和工作制度，明確了分工，責任到人。

　　2、建立黨員聯系人網絡，全社區黨員作為實施“春泥計劃”工作的組織聯絡員，在領導小組的帶領下，負責各分管組未成年人統計、聯系等工作，起到橋梁、紐帶作用。

　　二、組織開展各項活動

　　組織未成年人廣泛開展各種文化道德實踐活動，提高青少年的文化道德素養，培養青少年的實際動手能力。邀請法律專家在社區對青少年進行法律知識講座，提高未成年人的法制意識;組織青少年在社區里開展結對幫扶活動，幫助社區五保戶、低保戶、生活困難的老年人解決一點實際困難;組織社區未成年人利用現有場地開展籃球、乒乓、革命故事演講等活動，培養青少年的`健康興趣。

　　三、舉辦各種文體興趣班

　　充分利用學生暑假假期，開展各類活動，聯系各方資源開展自愿形式的學習班。活動由“春泥計劃”實施工作領導小組負責組織協調，青少年自愿參與方式開展，以期豐富廣大青少年的業余愛好和知識面。七月份，開展青少年暑期系列活動，比如社區油畫興趣班、書法興趣班等。八月份，開展“環保小衛士愛我家園”潔凈社區活動等。

　　四、完善基礎設施，提供娛樂活動場??

　　社區娛樂中心全天候開放，繼續完善娛樂中心管理制度。加大投入購買活動器材。建立室外健身活動場所、籃球場。增添圖書室書籍，社區圖書室每季度與區圖書館進行書籍流通，每年流通書籍不少于1000冊。

　　“春泥計劃”是一項綜合性的社會系統工程，對于保障農村為成人健康成長意義重大，影響深遠。我社區將會根據制訂的工作計劃完成、做好“春泥計劃”工作，為青少年服務。

　　春泥工作計劃 2

　　為認真貫徹上級有關部門文件精神精神，進一步探索完善農村學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，切實加強農村未成年人思想道德建設工作，促進廣大農村未成年人健康成長，根據王店鎮政府具體部署，經研究，決定開展農村未成年人教育“春泥計劃”實施工作。

　　一、指導思想

　　深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神,堅持科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以“做一個有道德的人”為主題，以營造“孩子開心、家長安心、社會放心”的農村未成年人成長環境為目標，堅持因地制宜、因陋就簡、因勢利導的原則，按照“春泥計劃”有活動、有隊伍、有制度、有經費、有陣地等“五個有”的要求，分類指導，分層推進，切實提高“春泥計劃”實施工作水平和成效，為農村未成年人營造健康、快樂、安全的成長環境。

　　二、目標任務

　　以村為單位，以青少年活動中心為場所，以豐富農村未成年人文化生活為切入點，加強宣傳，調動各方參與的積極性，有計劃、有步驟地推進“春泥計劃”實施工作，充分利用學校寒暑假期、傳統節日和雙休日等課余時間，依托農村現有的各類活動場所，積極開展道德實踐、社會體驗和文娛活動，不斷提高未成年人的思想道德素質和科學文化素質，著力改善農村未成年人的校外文化生活，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力實現“在校做個好學生、在家做個好兒女、在社會做個好公民”的目標。

　　三、基本內容

　　1、有活動。突顯文化特色和當地實際，精心設計活動載體，做到活動安排經常化、內容大眾化、題材多樣化，形成道德實踐、社會體驗、能力提升、志愿服務、文體娛樂、學業輔導等相結合的活動模式，寓教于樂，使未成年人在活動中陶冶情操、提升素養。并以此把“春泥計劃”實施工作引向深入，不斷擴大影響。

　　2、有人員。動員全社會的力量，積極參與實施“春泥計劃”,充分發揮機中小學教師、村兩委干部、離退休老師、“五老”人員、大學生村官、返鄉大學生、村志愿者、能工巧匠、企業特別是民營企業的黨團員等各類人員的作用，精選其中的優秀分子擔任輔導員，建立一支未成年人校外活動策劃、組織、幫扶、助教的人才隊伍。

　　3、有陣地。利用村辦公用房、文化活動室等現有場地，采取綜合使用的形式，努力為未成年人開辟和拓展學習輔導、體育鍛煉、圖書閱覽等安全、方便的`校外活動陣地；依托愛國主義教育基地、歷史遺址、農業園區、知名企業等場所，開發社會實踐體驗基地；整合文化信息共享工程、黨員干部遠程教育等網上資源，建設網上教育陣地。

　　4、有制度。加強“春泥計劃”實施工作的規范化建設，建立臺賬登記、檔案保存、書刊器材使用、安全防范等管理制度，做到有工作計劃、有活動記錄、有檔案資料、有規章制度。逐步探索建立工作人員職責、人員培訓、資金管理等相關配套制度。

　　5、有經費。重視“春泥計劃”實施工作的經費投入，把它作為為未成年人提供社會教育的公共產品。同時，積極調動全社會力量，發揮“雙百結對，共創文明”等載體的作用，運用多種渠道籌集“春泥計劃”專門資金。

　　四、工作原則

　　1、堅持圍繞中心，全面推進原則。堅持以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以“做一個有道德的人”為主題，加強和改進農村未成年人思想道德建設。重點培養教育農村未成年人在生活上自立，學習上自強，思想上自信，行為上自律，形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛集體的思想情感。結合落實“十二五”規劃，統籌安排，全面部署，整體推進，切實將農村未成年人教育“春泥計劃”工作納入經濟社會發展總體規劃之中，建立健全實施“春泥計劃”工作班子，制定工作計劃，健全專兼職輔導員隊伍，發揮家長學校和合未成年人組織的作用，確保“春泥計劃”各項工作落到實處。

　　2、堅持“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”原則。開展農村未成年人教育“春泥計劃”實施工作，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和成長規律，利用寒暑假、傳統節日和雙休日等課余時間，利用農村各類活動場所和人文資源，組織開展貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的活動，使未成年人在寓教于樂中陶冶情操、提升素養。

　　3、堅持知與行相統一的原則。注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導農村未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。

　　五、實施步驟

　　“春泥計劃”工作分三個階段進行。

　　（一）調研準備、宣傳發動階段（2011年4-5月）調研發動。認真開展調研，摸清全村未成年人思想道德建設現狀（包括未成年人數量、活動開展情況等），制訂實施方案，全面部署“春泥計劃”實施工作。

　　健全組織。建立相應未成年人教育工作機構，建立健全村關工委、家長學校，聘任教育顧問，建立輔導員隊伍，成立未成年人協會，全面加強未成年人思想道德建設工作。

　　建立制度。完善未成年人教育工作規章制度。建立健全臺帳登記、檔案保存、陣地建設、安全防范等方面的管理制度，積極構建學校、家庭、社會“三結合”的協調運作機制，存進“春泥計劃”實施工作的規范化建設。

　　建設陣地。整合村辦公室、文化活動室等現有資源，加大統籌，采取綜合使用的形式，建立未成年人活動場所。建立圖書閱覽室、文體活動點等學習實踐基地。

　　(二)組織實施、開展活動階段（2011年6月-11月）。因地制宜，按照實施方案開展豐富有益的活動。一是開展道德實踐活動。組織開展道德實踐活動，踐行道德規范，培養高尚品質。在家庭中，幫助家長做家務、孝老愛親；在村落里，幫助弱勢群體，參與鄉風文明建設；在同伴間，關心幫助小伙伴，團結愛護小伙伴，開展集體游戲、學業輔導等活動。二是開展社會體驗活動。遵循未成年人的身心特點和成長規律，加強社會體驗。走進田野、企業、愛國主義教育基地、歷史遺址等實踐基地，開展多樣社會體驗活動，培養農村未成年人愛家愛鄉的情懷。三是開展能力提升活動。培育現代理念，養成良好習慣。開展法律知識、交通安全、災害自救、緊急救護等安全教育，樹立法律意識、安全意識和環保意識，培養生活自理、自我保護、緊急避險等能力。四是開展文體娛樂活動。發展未成年人天性，塑造陽光心態。利用傳統節日，結合當地民俗，組織開展“快樂一天”、“亮我才藝”等適合未成年人的趣味文娛、體育活動，進行豐富多彩的鄉土才藝教育，不斷豐富充實未成年人校外精神文化生活，培養開朗的性格和健康人格。每項活動都要有明確的主題、具體的要求、合適的載體，都要落實好組織者、輔導者、參加者，確保安全、有序、有效地開展。

　　(三)鞏固完善、總結提高階段（2011年12月）

　　查找工作中存在的問題，提出整改措施，根據當年度“春泥計劃”實施工作計劃，寫出書面總結

　　春泥工作計劃 3

　　孩子的成長關系著未來的建設，根據上級有關文件精神，以及鎮工作部署，為切實構建學校教育、家庭教育、社會教育三結合機制，全面加強未成年人思想道德建設工作，促進廣大未成年人健康成長，我兩村通過強化領導、廣泛動員、建立組織、完善制度、建設陣地、開展活動等一系列工作，扎實開展“春泥計劃”工作，推動了全村未成年人思想道德建設工作邁向新臺階。下面就我村春泥計劃工作總結如下：

　　1、加強機構建設，保障工作有章可循

　　為開展好“春泥計劃”，經村兩委商議，特建立以村黨支部及村委會成員和村相關婦聯、教師等擔任春泥計劃領導小組成員，并建立了其他相關機構，同時為更好的進行“春泥計劃”，讓未成年人或扥良好的發展，制定了創“春泥計劃”試點村活動計劃，且成立了工作制度，如《農村學校、家庭、社會教育三結合工作制度》、《村關工委職責》、《教育顧問職責》等，并將《村輔導員職責》上墻。設立學習工作點，購置相關學習用書，增加圖書室的藏書含量。

　　2、加強宣傳教育，增強活動積極性

　　針對我村的“春泥計劃”工作安排，各責任人加強對“春泥計劃”促進未成年人的思想、表達、技巧、信念等等作用的宣傳。在領導小組以及相關機構和干群的努力下，未成年人健康安全度過暑期并通過一些益智類、社會學習類等活動，在一定程度上提升了他們的動腦能力，團結精神和學習能力等，同時幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合我村“民主法治村”創建的良好時機，加強了對未成年人的民主法制教育、文化宣傳教育，廣泛開展熱愛勞動、關愛家庭、珍惜生命等教育活動，大力開展各種健康的文化體育活動，有效地增進未成年人身心健康的全面發展，全面提高未成年人的整體素質。

　　3、全面部署實施，提升學習質量

　　根據我兩未成年人的人員，村領導班子分組進行調查摸底，并掌握情況，結合我村的特色，以及“春泥計劃”工作成員的能力、技能等開展了分期分類的活動。暑期活動主要針對放假在家的孩子，暑期期間是事故多發的時期，根據未成年人的家庭特點，和學習情況進行集體或分批的組織有意義的活動。如：開展水電安全的知識學習，讓孩子們談談他們身邊的一些小事件，小發現，以增強孩子們對安全知識的了解和提高重視安全的態度；結合未成年人的學習進度等特舉辦閱讀、作業等輔導，以提升他們的自主學習能力。整個“春泥計劃”采取了一對多，一對一的方式和或開放或封閉的.活動形式，多方面的提升學習質量。

　　在進行相關的學習輔導的通時，切實結合我村文化特色和“民主法治村”創建的契機，開展了促提升的文化傳播活動，切實讓未成年人珍愛家鄉的傳統文化，發揚積極向上的精神。“民主法治村”創建無疑給“春泥計劃”提供了更好的學習機會，通過對思想道德的教育，保障了家長們對孩子發展的重視，對孩子身心健康成長的幫助，形成了“春泥計劃”工作成員發揮重要作用，家長形成主導作用的一種良好的氛圍。

　　“春泥計劃”的良好開展需要全體人員的努力，也缺少不了相應資料的提供以及資金的保障。于是，經村領導會議決定每年保障相應的資金以購買書籍或組織活動。充分利用圖書室、文體活動中心、遠程教育平臺以及資源共享設備等設施，開展讀書閱覽，視頻觀看活動，動靜結合，促進記憶、提升。增加硬件設施和軟件設施的投入，促進健康向上的文體活動的開展，并鼓勵積極參與。同時利用廣播、村級簡報、村宣傳欄、標語進行法律、法規宣傳。

　　總之，“春泥計劃”的實施，既增強了干群對未成年人的關注與重視，也提升了未成年人的學習能力，提高了他們的思想道德水平。未成年人是新農村建設的重點，他們被賦予了時代的使命，在今后的工作中我兩村將堅持做好“春泥計劃”，切實提升活動的質量，保障素質的提升，同時要結合好學校、家庭和社會教育三方面的教育網絡，并且要加強將對全體成員的法制教育融入到未成年人教育中，構建一個家庭和睦，思想健康等的良好形象。結合新農村建設的步伐，營造以個良好的發展氛圍。

　　春泥工作計劃 4

　　“春泥計劃”取意于詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是我省旨在全面加強農村未成年人思想道德建設推出的一項重點工程。以農村行政村為單位，依托農村現有各類場所，整合社會力量和資源，利用中小學雙休日、寒暑假期、傳統節日等校外時間，因地制宜組織引導村未成年人開展形式豐富的實踐體驗活動，營造未成年人健康、快樂、安全的`成長環境。結合我村實際特制訂以下工作計劃：

　　一、成立工作領導小組，重視“春泥計劃”工作

　　以村班子成員、老年協會會長、關心下一代工作協會會長、未成年人協會會長、計生服務員、民兵連長，成立“春泥計劃”活動領導小組。

　　二、開展豐富的暑期假期活動利用好青少年的暑假期時間，開展各類活動。經村兩委討論，一致通過以下活動時間安排。

　　1、7月26日—27日開展青少年暑期系列活動，按自愿報名形式，開展籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽。

　　2、7月15日、8月15日開展“環保小衛士愛我家園”潔凈鄉村活動。

　　3、在暑期里，請村里德高望重的老人或老師給青少年上課。

　　三、加大宣傳，做好青少年思想工作

　　利用村宣傳欄、黑板報、廣播宣傳青少年工作重要性；宣傳法律知識；宣傳未成年人保護法。通過多種形式，多種渠道營造青少年工作氛圍，提高青少年社會實踐能力，增強青少年自我防范意識，引導青少年走向健康向上的成長之路。加大暑期安全教育，不私自去游泳、玩火、注意交通安全。四、完善基礎設施，提供娛樂活動場所

　　村娛樂活動中心全天候開放，繼續完善娛樂中心管理制度。加大投入購買活動器材。建立室外健身活動場所、籃球場。添增圖書室書籍，村圖書室每季度與縣圖書館進行書籍流通，每年流通書籍不少于500冊。

　　“春泥計劃”是一項綜合性的社會系統工程，對于保障農村未成年人健康成長意義重大，影響深遠。我村將會根據制訂的工作計劃完成、做好“春泥計劃”工作，為青少年服務。

　　春泥工作計劃 5

　　為深入推進“春泥計劃”實施，切實加強暑期未成年人思想道德建設，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，結合轄區實際，制定本暑期思想引領工作計劃。

　　一、工作目標

　　通過開展系列主題教育活動，覆蓋轄區80%以上暑期在家未成年人，幫助未成年人厚植愛國情懷、傳承優良家風、增強道德意識，營造健康向上的暑期成長環境。

　　二、主要任務及實施步驟

　　（一）紅色教育浸潤心靈（7月1日-15日）。組織開展“紅色故事我來講”“尋訪紅色足跡”等活動，邀請老黨員、退役軍人走進社區課堂，講述革命先輩的英勇事跡；組織未成年人參觀愛國主義教育基地，觀看紅色影片《小兵張嘎》《閃閃的紅星》，讓未成年人在沉浸式體驗中感悟紅色精神，增強愛國情感。同時，開展紅色手抄報、征文比賽，鼓勵未成年人用文字和畫筆抒發愛國情懷，評選優秀作品并進行展示。

　　（二）家風傳承涵養品德（7月16日-30日）。以“傳承好家風，爭做文明少年”為主題，開展家風故事會、家庭美德講座等活動，邀請家長與孩子共同參與，分享家庭中的美德故事；組織未成年人撰寫“我的家風故事”，開展家風主題演講比賽，引導未成年人傳承孝老愛親、勤儉節約、誠實守信等優良家風，將家風建設融入日常行為規范。

　　（三）文明實踐提升素養（8月1日-15日）。開展“文明小衛士”志愿服務活動，組織未成年人參與社區環境整治、垃圾分類宣傳、關愛獨居老人等志愿服務，在實踐中培養社會責任感；舉辦文明行為規范講座，講解交通禮儀、公共場所禮儀等知識，通過情景模擬、互動問答等形式，引導未成年人養成文明禮貌的`良好習慣。

　　三、保障措施

　　一是組建專業志愿隊伍，吸納返鄉大學生、社區工作者、退休教師等加入，進行崗前培訓，提升服務能力。二是完善活動場地保障，充分利用社區新時代文明實踐站、農家書屋、文化禮堂等陣地，配備必要的活動器材和書籍。三是加強宣傳引導，通過社區公告欄、家長微信群等渠道，及時發布活動信息，鼓勵家長積極支持和參與活動。四是建立安全保障機制，制定活動安全預案，明確責任分工，確保每一項活動安全有序開展。

　　四、工作要求

　　各活動負責人要細化活動方案，明確時間節點和責任人，確保活動有序推進；要注重活動效果，及時收集未成年人和家長的反饋意見，不斷優化活動形式和內容；要做好活動記錄和總結，整理活動照片、視頻等資料，形成工作臺賬。

　　春泥工作計劃 6

　　為全面提升轄區未成年人的綜合素質，豐富未成年人的精神文化生活，依托“春泥計劃”平臺，結合未成年人的興趣愛好和成長需求，制定本素質提升工作計劃。

　　一、工作目標

　　通過開展文化、藝術、體育、科技等多元化素質提升活動，激發未成年人的興趣潛能，培養未成年人的創新思維和實踐能力，促進未成年人德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、主要任務及實施步驟

　　（一）文化素養培育（每月第一周、第三周周六）。利用農家書屋、社區書房等陣地，開展“書香伴成長”閱讀活動，定期推薦優秀少兒讀物，組織讀書分享會、經典誦讀比賽等，培養未成年人的閱讀習慣和語言表達能力；開設書法、繪畫興趣班，邀請專業老師授課，講解書法技巧、繪畫基礎，定期舉辦學員作品展覽，提升未成年人的文化審美素養。

　　（二）藝術特長提升（每月第二周、第四周周日）。開展音樂、舞蹈、戲曲等藝術普及活動，組建少兒合唱團、舞蹈興趣小組，聘請專業藝術老師進行指導，排練文藝節目；舉辦“少兒藝術展演”活動，為未成年人提供展示藝術才華的平臺，增強其自信心和表現力；邀請非遺傳承人走進課堂，開展剪紙、陶藝、皮影戲等非遺體驗活動，讓未成年人感受傳統文化的魅力，傳承中華優秀傳統文化。

　　（三）體育健康促進（每周五下午）。組織開展趣味運動會、球類比賽、跳繩比賽等體育活動，設置適合不同年齡段未成年人的.運動項目，引導未成年人積極參與體育鍛煉，增強體質；開設體育技能培訓班，邀請體育教練教授籃球、乒乓球、武術等運動技能，培養未成年人的運動興趣和團隊協作精神；開展健康知識講座，講解夏季防暑、冬季防寒、合理膳食、視力保護等知識，引導未成年人養成健康的生活習慣。

　　（四）科技創新實踐（每季度最后一個周末）。舉辦科技小發明、小創造比賽，鼓勵未成年人發揮想象力和創造力，制作科技作品；開展科普知識講座、科學實驗課堂等活動，講解航空航天、人工智能、環境保護等科普知識，通過趣味實驗讓未成年人感受科學的神奇，激發其探索科學的興趣；組織參觀科技館，讓未成年人近距離接觸科技成果，拓寬科技視野。

　　三、保障措施

　　一是整合資源，積極對接學校、文化場館、科技企業等單位，爭取師資、場地、器材等方面的支持。二是組建專業師資隊伍，吸納專業老師、返鄉大學生、志愿者等參與教學和指導工作。三是建立活動檔案，記錄未成年人的參與情況和成長變化，及時調整活動內容和形式。四是加強宣傳推廣，通過多種渠道宣傳活動成果，營造重視未成年人素質提升的良好氛圍。

　　春泥工作計劃 7

　　針對農村未成年人安全意識薄弱、安全隱患較多的問題，以“春泥計劃”為抓手，聚焦交通安全、防溺水、消防安全、防欺凌等重點領域，制定本農村未成年人安全守護工作計劃，切實保障農村未成年人的生命安全和身心健康。

　　一、工作目標

　　通過開展安全知識宣傳教育和應急演練活動，提升農村未成年人的安全防范意識和自我保護能力，有效遏制農村未成年人安全事故的發生，營造安全、和諧的.成長環境。

　　二、主要任務及實施步驟

　　（一）安全知識普及教育（每季度開展一次集中宣傳，日常常態化宣傳）。組建安全宣傳志愿隊伍，深入農村社區、學校、家庭，通過發放安全宣傳手冊、張貼宣傳海報、播放安全警示視頻等形式，普及交通安全、防溺水、消防安全、用電安全、防拐騙、防欺凌等安全知識；開展安全知識講座，邀請交警、消防員、民警等專業人員授課，結合典型案例講解安全事故的危害和防范措施，通過互動問答、情景模擬等形式，增強宣傳教育的實效性。

　　（二）重點領域專項整治（夏季、冬季等重點時段集中開展）。夏季重點開展防溺水專項行動，對轄區內的河流、池塘、水庫等危險水域進行排查，設置安全警示標識，組織志愿者開展常態化巡邏；冬季重點開展消防安全專項行動，對農村未成年人家庭、活動場所的消防設施進行檢查，及時消除火災隱患。同時，開展校園周邊環境整治，嚴厲打擊校園欺凌、違規經營網吧等行為，為未成年人營造安全的校園周邊環境。

　　（三）應急演練提升能力（每半年開展一次）。組織開展防溺水、消防安全、地震逃生等應急演練活動，邀請專業人員現場指導，講解應急處置流程和自救互救技巧；讓未成年人在模擬場景中進行實踐操作，提升應對突發安全事件的能力。演練結束后，及時進行總結點評，指出存在的問題和改進方向。

　　（四）關愛幫扶特殊群體（常態化開展）。對農村留守兒童、困境未成年人等特殊群體進行摸排登記，建立關愛臺賬；組織志愿者與特殊未成年人結對幫扶，定期走訪慰問，了解其生活和學習情況，開展心理疏導和安全知識輔導；聯合民政、婦聯等部門，為特殊未成年人提供生活救助、學業幫扶等服務，保障其基本權益。

　　三、保障措施

　　一是加強組織領導，成立由村“兩委”、駐村工作隊、學校負責人組成的工作領導小組，明確責任分工，統籌推進各項工作。二是強化經費保障，積極爭取上級資金支持，整合村級集體資金，為活動開展提供必要的經費保障。三是建立聯動機制，加強與公安、交警、消防、教育等部門的溝通協作，形成工作合力。四是加強監督檢查，定期對安全守護工作開展情況進行檢查，及時發現和解決問題。

　　春泥工作計劃 8

　　留守兒童是“春泥計劃”重點關愛對象，為切實解決留守兒童在生活、學習、心理等方面存在的問題，給予留守兒童更多的關愛和溫暖，促進留守兒童健康快樂成長，制定本留守兒童關愛工作計劃。

　　一、工作目標

　　建立健全留守兒童關愛服務體系，通過開展生活幫扶、學業輔導、心理疏導、情感陪伴等活動，解決留守兒童的實際困難，提升留守兒童的幸福感和安全感，讓留守兒童在關愛中成長。

　　二、主要任務及實施步驟

　　（一）精準摸排建立臺賬（每年3月、9月各開展一次摸排）。組織村“兩委”干部、志愿者深入農戶家中，對轄區內的留守兒童進行全面摸排，詳細登記留守兒童的姓名、年齡、家庭住址、父母外出務工情況、監護情況、健康狀況、學習情況等信息，建立健全留守兒童動態管理臺賬，及時更新信息，確保底數清、情況明。

　　（二）學業輔導助力成長（每周一至周五下午放學后）。依托村級“春泥計劃”活動陣地，開設“愛心課堂”，組織返鄉大學生、退休教師、志愿者為留守兒童提供免費的學業輔導，重點輔導語文、數學、英語等學科，幫助留守兒童解決學習中遇到的'困難；開展學習方法分享會，引導留守兒童掌握科學的學習方法，提高學習效率；建立學業跟蹤機制，定期與學校老師溝通，了解留守兒童的學業情況，及時調整輔導方案。

　　（三）心理疏導呵護心靈（每月開展一次集中心理輔導，常態化開展個體疏導）。聘請專業心理老師，為留守兒童開展心理輔導講座，講解情緒管理、人際交往、壓力應對等知識，引導留守兒童正確處理心理問題；建立心理疏導室，為有需要的留守兒童提供一對一的心理疏導服務，幫助留守兒童緩解孤獨、自卑等不良情緒；組織開展“心愿墻”“悄悄話信箱”等活動，讓留守兒童表達內心的想法和訴求，及時給予回應和幫助。

　　（四）情感陪伴溫暖童心（每周六、周日及節假日）。組織志愿者與留守兒童結對子，開展“一對一”情感陪伴活動，陪留守兒童讀書、做游戲、開展體育鍛煉等；舉辦集體生日會，為留守兒童慶祝生日，讓留守兒童感受集體的溫暖；組織開展親子視頻連線活動，幫助留守兒童與外出務工父母溝通交流，緩解思念之情；開展“大手拉小手”主題活動，組織城市未成年人與留守兒童結對交流，增進彼此的友誼。

　　（五）生活幫扶解決難題（常態化開展）。對家庭困難的留守兒童，聯合民政、婦聯等部門，提供生活救助、衣物捐贈、食品慰問等服務；組織志愿者幫助留守兒童打掃家庭衛生、整理房間，培養其良好的生活習慣；開展生活技能培訓，教授留守兒童洗衣、做飯、整理物品等基本生活技能，提升其獨立生活能力。

　　三、保障措施

　　一是加強隊伍建設，組建由村干部、志愿者、返鄉大學生、退休教師、心理專家等組成的關愛服務隊伍，定期開展培訓，提升服務水平。二是完善陣地建設，依托村級文化禮堂、農家書屋、新時代文明實踐站等，建設“留守兒童之家”，配備必要的學習、娛樂、心理疏導設施。三是健全長效機制，建立關愛服務、經費保障、監督考核等長效機制，確保關愛工作持續、有效開展。四是加強宣傳引導，通過村公告欄、微信群、短視頻等渠道，宣傳留守兒童關愛工作的重要意義和先進事跡，營造全社會關心關愛留守兒童的良好氛圍。

　　春泥工作計劃 9

　　為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，增強未成年人的文化自信和民族自豪感，以“春泥計劃”為載體，開展豐富多彩的傳統文化傳承活動，制定本工作計劃。

　　一、工作目標

　　通過開展傳統文化學習、體驗、實踐活動，讓未成年人了解中華優秀傳統文化的內涵，感受傳統文化的魅力，培養未成年人對傳統文化的興趣和熱愛，推動中華優秀傳統文化在未成年人中代代相傳。

　　二、主要任務及實施步驟

　　（一）傳統文化知識普及（每月第一周周日）。邀請國學老師、文化學者走進“春泥計劃”活動陣地，開展國學經典誦讀、傳統文化知識講座等活動，講解《弟子規》《三字經》《論語》等經典著作的內涵，介紹傳統節日、傳統禮儀、民俗文化等知識；組織開展傳統文化知識競賽，設置必答題、搶答題、風險題等環節，激發未成年人學習傳統文化的積極性；編寫適合未成年人的傳統文化普及手冊，發放給未成年人，方便其日常學習。

　　（二）傳統民俗體驗（傳統節日期間集中開展）。在春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日期間，開展主題民俗體驗活動。春節組織寫春聯、貼年畫、剪窗花、守歲拜年等活動；元宵節開展猜燈謎、吃元宵、賞花燈等活動；端午節舉辦包粽子、佩香囊、賽龍舟（模擬）等活動；中秋節開展賞月、吃月餅、講述中秋故事等活動；重陽節組織關愛老人、登高祈福等活動，讓未成年人在親身參與中感受傳統節日的氛圍和民俗文化的魅力。

　　（三）傳統技藝傳承（每周六上午）。開設傳統技藝興趣班，邀請非遺傳承人、民間藝人授課，教授未成年人剪紙、陶藝、刺繡、竹編、書法、國畫等傳統技藝；定期組織傳統技藝展示活動，讓未成年人展示學習成果，增強其自信心和成就感；開展“傳統技藝進校園、進社區”活動，擴大傳統技藝傳承的覆蓋面。

　　（四）傳統文化實踐（每季度開展一次）。組織未成年人開展“傳承傳統文化，爭做文明少年”主題實踐活動，走進博物館、文化館、非遺體驗館等場所，參觀傳統文化展品，了解傳統文化的歷史淵源；開展傳統文化主題手抄報、繪畫、征文、演講等比賽，鼓勵未成年人用多種形式表達對傳統文化的`理解和感悟；組織未成年人參與傳統文化公益宣傳活動，向家人、朋友宣傳傳統文化知識，推動傳統文化走進日常生活。

　　三、保障措施

　　一是加強師資保障，聘請國學老師、非遺傳承人、民間藝人、文化學者等組成專業師資隊伍，為活動開展提供專業指導。二是完善陣地建設，充分利用文化禮堂、農家書屋、非遺體驗館、博物館等陣地，為活動開展提供場地保障。三是加大經費投入，積極爭取上級資金支持，整合社會資源，為活動開展提供必要的經費保障，用于師資聘請、器材采購、活動組織等。四是加強宣傳推廣，通過多種渠道宣傳傳統文化傳承活動的開展情況和成果，營造傳承中華優秀傳統文化的良好氛圍。

　　春泥工作計劃 10

　　為關注未成年人心理健康，幫助未成年人緩解成長過程中的心理壓力，培養未成年人積極樂觀的心態，以“春泥計劃”為平臺，構建未成年人心理健康護航體系，制定本工作計劃。

　　一、工作目標

　　建立健全未成年人心理健康服務機制，通過開展心理健康教育、心理疏導、心理危機干預等活動，提升未成年人的心理健康素養，及時發現和解決未成年人的心理問題，保障未成年人的身心健康成長。

　　二、主要任務及實施步驟

　　（一）心理健康教育普及（每月第二周周六）。聘請專業心理醫生、心理咨詢師，開展心理健康知識講座，針對未成年人常見的學習壓力、人際交往、情緒管理、青春期心理等問題，講解心理健康知識和應對方法；組織觀看心理健康教育影片、開展心理健康主題班會等活動，引導未成年人正確認識心理健康，學會自我調節心理情緒；發放心理健康宣傳手冊，為未成年人和家長提供心理健康知識參考。

　　（二）心理測評與建檔（每年9月、3月各開展一次）。對轄區內的未成年人開展心理健康測評，采用專業的心理測評量表，了解未成年人的心理狀態；建立未成年人心理健康檔案，詳細記錄未成年人的測評結果、心理問題、輔導情況等信息，實行分類管理，及時更新檔案內容，為個性化心理輔導提供依據。

　　（三）心理疏導與咨詢（常態化開展）。建立“心理健康輔導室”，安排專業心理咨詢師坐班，為未成年人提供免費的一對一心理疏導和咨詢服務；開通心理健康咨詢熱線和線上咨詢平臺，方便未成年人隨時咨詢心理問題；組織志愿者與存在心理困擾的未成年人結對幫扶，定期開展談心交流活動，給予情感支持和心理引導。

　　（四）心理危機干預（及時響應）。建立心理危機預警機制，通過班主任、家長、志愿者等渠道，及時發現存在心理危機的未成年人；組建心理危機干預小組，對存在心理危機的未成年人進行及時干預，制定個性化的干預方案，必要時聯系專業醫療機構進行治療；加強與家長的溝通協作，指導家長做好未成年人的`心理疏導工作，形成家校共育的合力。

　　（五）家長心理輔導（每季度開展一次）。開展家長心理輔導講座，講解未成年人心理發展特點、親子溝通技巧、心理問題識別與應對等知識，提升家長的心理健康教育能力；組織家長座談會，邀請家長分享育兒經驗和困惑，促進家長之間的交流與學習；建立家長微信群，及時推送心理健康教育知識和案例，為家長提供線上咨詢服務。

　　三、保障措施

　　一是加強隊伍建設，組建由專業心理咨詢師、心理醫生、志愿者、班主任、家長代表等組成的心理健康服務隊伍，定期開展專業培訓，提升服務能力。二是完善陣地建設，建設標準化的“心理健康輔導室”，配備必要的心理測評設備、放松設備、咨詢工具等。三是健全經費保障機制，積極爭取上級資金支持，整合社會資源，為心理健康服務工作提供必要的經費保障。四是加強部門協作，加強與教育、衛生健康、婦聯、共青團等部門的溝通協作，形成心理健康服務工作合力。五是加強宣傳引導，通過多種渠道宣傳未成年人心理健康的重要意義和相關知識，營造全社會關注未成年人心理健康的良好氛圍。

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