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2024年高一年級第二學期班主任工作計劃（精選18篇）
時光在流逝，從不停歇，又解鎖了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的2024年高一年級第二學期班主任工作計劃，希望對大家有所幫助。
高一年級第二學期班主任工作計劃 1
本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開學初，面對著班里這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里，學到更多的知識和本領，張揚和發展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己并提高自己。在兩年后的高考中，爭取取得優異的成績。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想
以創建文明示范班級為目標，切實加強學生的.思想道德和行為規范的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的`學風，使每個學生都能夠得到發展。
二、工作重點
1.加強班集建設，充分發揮班干部的作用。
2.加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。
3.加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。
4.落實學校和年級組的“培優治拐”工作
5.加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。
三、工作安排（具體工作安排見附表）
羅賢朗
20xx年3月6日
周次（時間）具體工作
1（2.25~3.3）
初建班干部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人
2（3.4~3.10）
1.宣傳學生記分管理條例
2.落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求
3（3.11~3.17）
1.落實學校和年級組的“培優治拐”工作
2.做好學習興趣小組的動員及分組工作
4（3.18~3.24）
月考復習動員
5（3.25~3.31）
學生月考成績分析，召開班會
6（4.1~4.7）
加強安全教育
7（4.8~4.14）
召開“我心中的高一（17）班”主題班會
8（4.15~4.21）
期中考試復習動員，考風考紀教育
9（4.22~4.28）
期中考試
10（4.29~5.5）
1.做好學生成績分析工作
2.找成績波動較大的學生談心
3.召開期中考試總結班會
11（5.6~5.12）
召開家長會
12（5.13~5.19）
召開學生座談會，確定下半學期奮斗目標
13（5.20~5.26）
開展尖子生薄弱學科的幫扶工作
14（5.27~6.2）
開展學困生的幫扶工作
15（6.3~6.9）
1.開展優秀作業，優秀筆記的評比活動
2.開展優秀學生的評比活動
16（6.10~6.xx）
組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作
17（6.17~6.23）
期末考試復習總動員
18（6.24~6.30）
期末考試
高一年級第二學期班主任工作計劃 2
一、指導思想
以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析
經過一學期的學習，11班總體成績在平行班中位于前列，班風較好，獲得了學校的“文明班級”稱號，學習氛圍比較濃，班級里的競爭意識顯現。但是，11班學生全面均衡發展的學生不多，成績較好的學生，大都出現瘸腿科目，影響了成績的上升。班級同學，性格偏內向，不積極回答問題，不積極參與班級活動，需要鼓勵和引導。我班所在樓層，均為重點班，客觀上會對我班學習氛圍有較好的影響。本學期涉及到高二分班，班主任工作重心在學習和學風上，繼續引導學生在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵。
三、奮斗目標
1、班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。
3、學生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動態管理學生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
四、工作重點和措施
(一)、加強班風建設，營造良好的學習環境。
班風建設是常抓不懈的.工作，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：
(1)重申班規班約、一日常規等，讓學生具有較強的紀律意識。
(2)通過班委、課代表、小組長等人員，負責班級的事務，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(3)通過班級量化評分，增強學生的自我約束力。
(4)開學初，就和學困生談心，肯定鼓勵期待要求他們，并在日后的學習中，多關注多談心，促進后進生的轉化。(5)施行班會承包制，以寢室為單位，每個寢室承辦2個主題班會，改變學生的內向，挖掘學生的才華。
(二)、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，每周開碰頭會，談談問題，了解情況，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。嚴抓班級紀律，尤其是自習和晚修時間，為自我學習提供一個安靜的環境。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
6、多和家長溝通，發現問題，匯報問題，共同引導學生。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。
高一年級第二學期班主任工作計劃 3
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三，具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經常與各門學科的`任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
(四)活動安排：
2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。
5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。
6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。
7月：準備期末考試及考風考紀教育。
本學期中，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
高一年級第二學期班主任工作計劃 4
一、指導原則
以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養“態度決定一切，細節決定成敗”的`班風，創建優秀班級。
二、班級奮斗目標
我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮斗目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。
一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!
我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。
三、具體措施
1.針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
2.多了解關心學生，努力開導學生，做好心理專家和引導者。
3.利用時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
4.對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
5.積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。
6.適當調整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
高一年級第二學期班主任工作計劃 5
一、工作思路和目標：
以“建設高效課堂”為管理目標，認真貫徹落實學校工作要點、德育工作計劃、教學工作計劃等一系列文件精神，認真完成學校的各項工作任務。在實際工作中突出一個“干”字，強調一個“實”字，講究一個“巧”字，落實一個“效”字。堅持“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念，從高一年級實際情況出發，鞏固第一學期的教育成果，以養成教育為中心，以學會做人、學會合作為突破口，為學生三年的高中生活以及走向社會奠定良好的基礎。
二、主要工作和措施：
1、進一步加強隊伍建設，努力打造團結協作、求真務實的教師團隊，為教師的成長創設更優的教育教學管理環境。
(1)了解和關心教師的生活、工作、學習和思想，組織教師積極參加各種有益的文體活動；
(2)深入課堂，包括科學課堂教學和班會課，了解教師課堂教學的情況，及時反饋；
(3)定期召開年級教師會，反饋、總結教育教學中存在的問題及整改意見；
(4)堅持每周的班主任例會制度，探討教育教學中存在的問題及對策；
(5)召開班、科聯系會，包括班主任與科任教師之間、科任教師與班級學生之間的交流會；
(6)加強同頭備課，創建團結進取的團隊；
(7)加大年輕教師的培養力度，組織年級教師進行聽評課。
2、加強學生德育教育與管理工作
(1)鞏固行為習慣教育成果。針對高一學段第二學期學生的特點，關注學生生活中的每一個細節，重點做好有早戀、涉足手機上網或游戲行為的學生的思想工作，要求既細致耐心，又講求方法，做到經常抓，抓經常，反復抓，抓反復，一抓到底，抓出實效。
(2)加強思想道德教育。組織系列班會課，主題分別是：勤儉節約、誠實守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規守紀等。通過系列班會課，提高學生的思想道德素質。力求讓學生主動參與班會活動，調動學生的積極性和主觀能動性，務求實效。
(3)加強心理健康教育。結合心理課，班主任心理教師及時發現問題，及時找學生進行心理健康輔導。
(4)加強安全教育。通過班會、團活動等對學生進行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等安全教育，杜絕意外事件的發生。
3、以求真務實的態度提高教學質量
(1)尖子生工作：重視培優工作，倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多樣的培優方法。年級組將選拔部分優秀學生組建培優班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進，進而保證高考的本科率。
(2)藝術生工作：繼續加大美術特長的宣傳力度，年級組長班主任積極的去單獨做好個別學生的思想工作，爭取再次突破20人。做好音樂特長的統計工作保持在20人以內。加強體育生的管理，增加學習上的指導。
(3)考試工作：做好考試的考風、考紀、誠信教育。每次大考前，通過班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優異的成績，完成高一年級第二學期的學習。
(4)學風建設：隨著剛進高中的新鮮勁頭過去，課程難度的'增加，有的學生學習很吃力，自信心顯然不足，這時班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。
4、做好其他臨時性工作。
三、具體工作安排：
2月
1、學生入學報到、收費。
2、入學前狠抓常規教育。
3、召開年級教師會班主任會。
4、召開高一全體學生會。
3月
1、每周例會
2、檢查學生儀表及各班級公物情況。
3、完善班級班委會組建工作、班級文化建設。
4、加強組織英語百詞競賽。
5、組織3月月考工作(3月27、28日)4月：
1、每周例會
2、組織召開班干部工作交流會。
3、組織學生參加社會實踐活動。
4、期中考試動員。
5月：
1、期中考試表彰會
2、家長會及經驗交流會
3、教師錄入模塊成績
4、做好綜素評價工作
6月：
1、完成6月份月考(6月5、6日)
2、組織好月考分析工作
3、完成期末各項工作的布置
7月：
1、組織好期末考試的復習工作。
2、完成期末考試。
3、期末考試各項評價分析工作。
4、組織老師完成學校期末各項工作。
高一年級第二學期班主任工作計劃 6
高一下學期伊始，就進行了文理科分班，我班(原8班)班號改為5班，分出去選擇文科的8名同學，分進來其它班的11名同學，現有人數60人(男生32人，女生28人)，其中住校生49人(男生23人，女生26人)，借讀生9人(男生6人，女生3人)。另外，有單親家庭4人，少數民族5人。
【近期計劃】
開學第一個月要做的工作：
1.上好第一節班會課。2月24日收假第一天，利用晚自習時間，上好第一節班會課，讓學生明確老班的“施政方針”，知道該做什么，不該做什么。
2.組建好第二屆班委。全班60人，設定60個班委崗位，讓人人都是班干部，人人都是管理者，人人都有活干。
3.了解學生學習、生活、家庭情況，特別是新分配進5班的學生情況。
4.重申、強調課堂常規。
5.良好班風、學風的培養。
6.進入高一下學期，學習方法的介紹和建議。
【中期計劃】
本學期要做的工作：
1.和各科任老師密切溝通、配合、協調，共同建設好5班。
2.通過各次考試成績，分析各位同學的學習成績和學習情況，分別交流、溝通，提出學習建議。
3.關注學生心理疏導。
4.班級文化建設：建設班級文化墻，如傳統項目的“本月里，我要謝謝你”“本月里，說聲對不起”“5班牛人牛語”“感動5班頒獎詞”“5班英雄榜”“桌面貼”“總有一句話會電擊你”等。
5.把5班打造成一個“快樂、和諧、勤奮、認真”的班級
【長期計劃】
1.20xx年的'高考，努力讓每個同學都取得好成績，實現夢想。
2.高中畢業，學生們身心健康快樂。
實際上，班主任面臨的工作多是事務性的工作，往往有偶然性、突發性，不可預知性，時常都會遇到情況變化，所以要作出細致的計劃也是不現實的，只能認真、細心地面對班級工作。
高一年級第二學期班主任工作計劃 7
對于高一新生，經過第一學期的磨合、規范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生定新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心，找到希望，感受成功，這些都至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養成教育
教書先育人，這是我教育教學的不變準則。我始終認為：常規好，儀容儀表好，學習自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規范的問題。要么是以自我為中心，不欣賞同學；要么是懶散應付，學習目的非常不明確，學習不認真。
養成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟地進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：
1、在教育內容上，重點放在抓常規
常規教育是指在遲到、穿校服、學生儀容儀表、兩操、室內外衛生、帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌及學習等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但是，這種習慣的培養又不能完全從學習上去做，因為在學習上找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種方式達成這一目的。從日常生活、養成教育中培養學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上。
2、在教育時間上，分時段完成
擔當班主任，又身兼五個班的生物教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行。每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定至少每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續執行著。在保證勞動成果繼續保有的基礎上，穩步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且更重要的一點是：一定要把這些常規檢查制度化，由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上，要在班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能接受的。所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得尤為重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優缺點、家庭環境、性格特點。只有了解，才有溝通；有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
二、構建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：“得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！”這是全班同學一起選出的口號，反映同學們的心聲。班級墻上貼著班規和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、努力愉快但又絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規管理，創設正常有序的學習環境。
三、進一步做好信心教育
因材施教，才能最大限度地挖掘學生的潛力，才能最大限度地發揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的'現實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由于經常性的考試不理想（相對），很多學生已經失去了學習的信心，心態發生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：“得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！”
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續堅持，并盡可能豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學生
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也很積極地學習，因為我幫助激發每一個學生繼續努力學習的動力。學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學習節奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了。否則，只能起到相反的效果。
在從高一到高二的過渡時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年的學習狀態。所以，在這一學期，我會想方設法讓學生跟上步伐，打好基礎，更上層樓。
高一年級第二學期班主任工作計劃 8
一、指導思想：
以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發展為本，以繼續學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。
二、重點工作：
1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：
①進一步完善班級管理制度——在班規中成長：我們以小組為一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。
②班級學風建設——
一是創造班級學科品牌，創造個人品牌學科。我要求高一（7）班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。
二是爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查，繼續鼓勵，考察更多的學生申請免監考生。具體抓手：考風教育，作業規范教育。
2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規范、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的.檢查，讓每一個學生自覺規范行為，成為一個真正合格的市八學子。
3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續一學期）。
4、配合學生干部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值，爭創校三星級班級。
高一年級第二學期班主任工作計劃 9
針對新的教育形勢，為更好地開展班級工作，更好地服務于學生，特制定本學期班級工作計劃。
一、指導思想：
嚴格遵守省廳“五嚴禁令”文件精神，切實減輕學生過重的學業負擔，努力提高全體學生的全面素質，促進學生身心健康發展，培養學生健全的人格，使之能盡快適應并能很好地融入社會潮流中去。
二、努力方向：
作為強化班，力爭在年級起表率作用，在守紀、衛生、成績等方面爭做年級的排頭兵，為領導分憂，給年級爭光，讓學校增彩，努力打造文明上進、團結勤奮、務實求真，班風正、學風濃、成績好的優秀班集體。
三、計劃措施：
1、積極響應年級號召，認真高效保質地完成校長室、德育處、教務處、電教室、教科室、團委、總務處等各科室部門下達和分配的各項任務。
2、有大局意識、責任意識、團結意識、協作意識，服從并服務于各部門的調配，為我校四星級學校的創辦不惜汗水不辭辛苦不講價錢。
3、堅持一日常規教育，努力培養學生良好的學習和行為習慣，文明習慣，勞動習慣，衛生習慣。
4、培養學生干部，堅持學生的文化學習和各項能力的培養并重，兩手齊抓共管，堅持把品學兼優，能力強的學生推薦給學生會德育處，使他們得到更好的鍛煉和提高。
5、學習上從嚴要求，特別是學習過程的.流程管理，注重學生的思維過程和學習方法，關注學生心理，努力走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師。
6、放手讓學生參與班級管理，實行班長負責制，認真傾聽全體同學的意見，及時處理學生中存在的問題。
7、利用班會課，組織學生認真學生討論淮海中學的規章制度，特別是“淮海中學的十條禁令”、“淮海中學宿舍管理細則”、“中學生守則”，讓學生做到有章可循，有事可做，有紀可守，有時可惜、有的放矢。
8、作為一名班主任，自己要率先垂范，為人師表，喊破嗓子，不如做出樣子，面對五嚴禁令、績效工資，本人將一如既往地愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。
9、在工作坐班時間，堅持“手無雜事、口無雜言、心無雜念”的原則，認真鉆研教材，精心備課，細心批改作業，努力提高課堂教學效益。
10、在教育轉型期間，本人堅持向“前”看，正視眼前困難，知難而上，憑借自己的良心和熱心，堅守教師職業的道德底線，強化自己的責任意識，努力做到“減時不減效”、“減負不減質”，為我校更高更強更快的跨越式發展作出不懈的努力。
高一年級第二學期班主任工作計劃 10
高一（3）班成立了一個學期，在上一學期中，全班同學通過一系列校園文化活動增進了對彼此的了解以及班級意識的建立。尤其是軍訓活動、國慶通宵、班級值周以及許多同學積極參與的讀書節小品，英語節競賽單元活動，拉近了同學間的距離，也鍛煉了同學們的各方面能力。在學習上，高一（3）班整體情況良好，但在一些學科上，諸如計算機和數學方面稍顯薄弱。另外，在常規工作方面，班級值日、遲到和交作業方面還有有待加強。
班級值日關系到學生責任心的培養，班級環境的建設，以及集體意識的.樹立；遲到問題關系到學生獨立精神和責任意識的加強。遲到說小不小，說大還真能影響學生在日后工作學習中的一些習慣；課堂紀律和作業拖拉直接影響到學習的成效和鞏固情況。這些方面直接影響著班級班風和學風的發展，因此，作為班主任，我把這學期的首要重心放在了這些方面。
本學期，針對上學期常規工作方面存在的問題，我制定了一些新的制度。第一，日常遲到問題、儀容儀表、缺交作業以及課堂紀律的問題，做到“有據可查，全班公開”，由班委負責同學、各科代表、學習委員，每天一記，每周進行總分統計和打分給每位同學打上當周常規成績。打分表貼在教室前方醒目處，這樣做，使得班級管理更加透明化、公開化，使每位同學對自己和他人的日常情況和學習情況一目了然，也使班級工作開展地更直觀，更量化。
在德育方面，本學期主要要使高一學生培養勇敢、堅強、不怕困難；責任、拼搏、勇于承擔；積極、向上、樂觀生活；團結、合作、齊心協力；互幫、互助、心有他人的思想品質。利用班級晨會、班會課進行教育和啟發，更重要的是在班級各項活動、日常學習生活中發掘德育教育的契機，感染并幫助學生們認識正確和積極的價值觀。
在師生交往和家校聯系方面，我將盡可能走近學生，多于班級同學交流溝通，并重點關注關心班級中學習落后生以及性格較內向學生。加強與家長的溝通，及時將一些學生情況反饋給家長。
高一年級第二學期班主任工作計劃 11
一、班級基本情況：
根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，各方面表現處于年級中上水平。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處于被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學期要繼續緊抓的一些問題。
二、工作的理念：
繼續遵循上學期“老老實實做人，認認真真學習”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。
三、工作的具體內容：
針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：
(一)、緊抓學習
1、完善班干部隊伍的建設。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部是班集體中一股強有力的力量,好比一輛火車的火車頭。班級要想管理好,還得靠班干部的車頭帶。由此可見培養一個優秀的班干部隊伍是班級管理中的重要環節。這學期我在第二周要進行班干部的調整，把責任心不強、在學生中威信不高的班干部調整下去，把那些優秀分子吸收進來，組建更有活力的班委會。在班干部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反復比較，并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班干部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，并且有一定的組織能力，能夠開展工作。有些同學有為集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或學習上不夠踏實。如果讓他們當個小組長或課代表，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會促使他們更嚴格地要求自己，會收到較好的教育效果。本人認為合格的班干部主要以下幾個方面有所表現：
1)、要有責任心，能吃苦，要有為班級服務的意識；
2)、品學兼優，盡管成績不是衡量班干部稱職與否的唯一標準，但是班干部必須要服眾，必須是班級學生學習的榜樣；
3)、要有集體榮譽感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正說明了這樣的道理；
4)、要有正義感，能對班級上發生的不良現象予以及時的制止和處理，并及時上報給班主任；
抓好班干部隊伍建設，并充分發揮班干部的作用。班干部是班主任的助手，只有充分利用班干部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負擔，又達到管理要求。集體形成的好壞將對班級發展的趨勢起到巨大的'影響作用。集體形成得好，基礎打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發揮出來，集體的潛力自然也就會發揮出來；反之，隨著時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當“消防員”。
作為老師，我們應當充分信任班干部，放手讓他們開展工作，但應悉心指導。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應經常詢問進展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結，總結經驗，改進不足的地方。每當組織一些大型的活動，一定要把班干部召集起來，讓他們先發表自己的意見，談自己的想法。有了方案后再討論是否可行，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，活動后一定要有總結，為以后再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力就會逐漸提高了。
大膽“放權”，給班干部充分發揮自身管理才能的機會。要想用好班干部，必須給班干部樹立在班級的權威，要大膽“放權”，要讓全班學生知道“班主任不在時，班干部就是班主任，所有同學必須服從”，出現問題時，班主任予以配合處理，這樣班干部做起事來才會得心應手。
一個班級班干部有好幾個，如果職責不明，做起事來就會相互推諉，反而會降低工作效率；如果職責明確，各人該做什么事都有合理分工,與此同時，必須強化班干部之間的相互協作精神，這樣可以在班級上形成較好管理網絡，實現良性循環。
及時溝通、了解班級狀況為了能夠及時快速了解班級狀況，掌握班級的一手資料，除了班干部反映之外，班主任還應經常找班干部談心，了解班級動向。
2、加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態度上比較認真，但是遇到問題時，不善于向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與任課老師的交流，讓任課老師找個別學生談話，顯示出任課老師對學生也是很重視的，也幫助任課老師進一步在班級中樹立威信。
3、幫助學生養成良好學習習慣。到現在為止，學生已經基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養成良好的學習習慣，如如何規劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。
4、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心理狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優秀的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習困難的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。
(二)、加強管理
進一步健全班規班紀、強化班級管理、特別是自習課的管理，只有創建一個良好的學習環境，學生的學習才能得到保證。主要從以下三方面進一步強化：
1、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如獎懲制度獎懲制度等，進一步完善班級管理制度，促進班級發展。
2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。
3、加大家校聯系力度。提高校訊通的使用頻率，加強與家長的溝通，溝通促進學生的發展。
（三）、適當減壓
高中學生的學習壓力，每一個老師都經歷過，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有較強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。
高一年級第二學期班主任工作計劃 12
新的一學期教學工作又已經開始，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，特制定本學期工作計劃如下:
一、班級基本情況：
本班學生人數共75人，其中男同學37人、女同學38人。根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，并在學校組織的各級各類比賽中表現突出，成績處于年級中上乘水平學生對待學習認真，刻苦。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處于被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學期要繼續緊抓的一些問題。
二、工作的理念：
繼續遵循上學期的班級管理理念和指導思想。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。
三、工作的具體內容：
針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的.德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：
(一)緊抓學習
1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態度上比較認真，但是遇到問題時，不善于向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與科任老師的交流，讓科任老師找個別學生談話，顯示出科任老師對學生也是很重視的，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信。
2、幫助學生養成良好學習習慣。到現在為止，學生已經基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養成良好的學習習慣，如如何規劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。
3、繼續做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心里狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。
(二)加強管理
進一步健全班規班紀、強化班級管理、特別是宿舍的管理，只有創建一個良好的宿舍環境，學生的休息才得到保證，學習才能得到保證。主要從以下三方面進一步強化：
1、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如宿舍扣分懲罰制度，衛生管理獎懲制度等等，進一步完善班級管理制度，促進班級發展。
2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。
3、繼續加大家校聯系力度。加強與家長的溝通，溝通促進學生的發展。
（三）、適當減壓
高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到兩年后的高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有加強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。
四、本學期工作重點、計劃：
二到三月份：
1、開學常規教育
2、進一步完善班規，制定班級工作計劃
3、對班委做適當調整
4、清點住宿生人數，重新選任社長
四月份：
1、學生心理健康教育教育
2、引導學生進一步明確學習目的，做好第一次檢測考試考試準備
3、做好第一次檢測考試成績分析
五份：
1、開展生命安全教育
2、五一放假前安全教育
3、期中考試前考紀及其考風教育
六到七月份：
1、高考及端午節放假前安全教育
2、組織學生做好期末考試復習
3、期末考試考風、考紀及常規教育
4、暑假放假安排
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20xx-20xx學年第二學期開始了，為了更好地開展工作，特制訂此工作計劃。高一階段，我確立的管理主題是培養學生良好的行為習慣。經過第一學期的努力，學生已經形成了行為習慣，班級已經形成集體和良好的班級風貌，但仍需持之以恒地鞏固。新的`學期我主要從以下三個方面做好工作：
一、引導、培養學生干部，實現自主管理。
1、對學生干部進行培訓，使學生干部明確職責，學會做工作，既有個人分工，更注重團隊協作，形成良好的班級管理團隊。
2、通過“值日班長2日值班”活動，使每位同學都參與到班級管理中，使每位同學都有責任意識，更加注重管好自己，讓同學們成為班級的主人。
二、輔導、教會學生學會學習。
我曾給學生明確、詮釋過學習的目標：為考試、升學；為了人生的幸福、快樂，讓生活更加有質量。因此，當培養學生學會學習，使之成為習慣，這當然包括閱讀的能力和習慣，人生總要有些好習慣陪著自己，希望學習就是其中一個。
實現途徑：
（1）主題班會；
（2）個別輔導。
三、后進生輔導工作。
針對學生實情，部分學生學業水平測試是一道關；成績較好的學生自學能力較強，因此，后進生是班主任工作的重點，只有后進生進步了，班級才會更好。
另外，常規工作，首先應完善制度，其次應監督、指導好班干部，使班級能平穩、正常運行。
高一年級第二學期班主任工作計劃 14
一、工作指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，繼續認真貫徹實施“精細化管理、內涵式發展、注重實效、狠抓落實”的管理理念，充分發揚“校譽至上，自強不息”的精神，把高一年級部建設成為一個團結、和諧、積極、進取的年級部。
二、工作重點與目標
進一步加強年級部日常管理，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;以紀律、衛生、儀容儀表為抓手，突出學生日常行為規范的養成教育;加強下午自習、晚自習、課間操管理，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;杜絕重大安全事故的發生，著實把安全教育當做頭等大事來抓;做好輔導、檢測、轉差工作。
三、工作內容與措施
1.通過年級部活動時間，組織教師班認真學習學校的相關制度、規定，領會學校的辦學思想，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，重溫學校行為規范各項條例，從新學年開始，明確細化各項規章制度，繼續灌輸“抓常規促學風，抓兩頭促中間”的年級部工作的管理思路。每周組織一次班主任會進行工作經驗交流，定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育活動，以提高班主任管理班級的能力。
2.以行為習慣養成教育主題月為契機，加強對學生的教育。利用班會大力宣講年級部學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級部學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。
3.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生樂觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級部還將對學生進行心理健康教育。
4.高度重視年級部學生干部隊伍建設，通過專題培訓，班干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。籌建年級部學生會，加大學生參與年級部紀律衛生管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部的能力。
5.實行年級部教學質量跟蹤機制，每一次考試結束，要對年級部各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發現問題，及時分析解決。舉行年級部、備課組的會議，就年級部學科教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態。加強對學生的學法指導，年級部準備組
織資深教師和優秀學生舉辦學習方法和經驗交流座談會，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎。
6.重視培優工作，倡導各班實行形式多樣的`培優方法。年級部將選拔部分優秀學生組建年級部希望班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進。
7.為加強年級部日常管理，繼續執行年級部日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增強年級部工作的計劃性與完整性。
8.建立與家長的聯系制度，加強家校聯系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。
9.組織好本學期的學業考試應考工作，適時進行診斷考試、模擬考試，及時進行補差安排，保證學生順利通過學業考試。
10.積極準備春季各項課外活動的開展，借這個機會，增強年級部的凝聚力。
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一、工作指導思想
在學校和教學部門工作計劃的指導下，繼續認真落實“罰款”
精細化管理、內涵式發展、注重實效、狠抓落實的管理理念，充分發揚“信譽第一、自強不息”的精神，把高一年級部建設成為團結和諧、積極進取的年級部。
二、工作重點和目標
進一步加強年級部的日常管理，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理；以紀律、衛生、gfd為出發點，突出學生日常行為規范的養成教育；加強下午自習、晚自習、課間練習的管理，使學生形成良好的紀律和學習習慣；杜絕重大安全事故的發生，把安全教育作為重中之重；做好輔導、檢測、轉學工作。
三、工作內容和措施
1.通過年級部的活動時間，組織教師班認真學習學校的'相關制度法規，了解辦學理念，組織班主任進一步學習“班主任職責”，審核學校行為規范的規定，從新學年開始明確細化各項規章制度，繼續灌輸年級部工作“抓套路促學風，抓兩頭促中間”的管理理念。每周組織一次班主任會議，交流工作經驗，定期指導班組長開展一系列德育主題教育活動，以提高班主任管理班級的能力。
2.以行為習慣養成教育主題月為契機，加強對學生的教育。利用班會大力宣揚年級部學生的好事跡，同時報告存在的問題，點名批評嚴重違紀的學生，樹立年級部學生的正氣，堅決打擊不良作風。
3.加強學生心理健康教育、法制教育和安全教育。學生中常見而嚴重的心理問題應及時發現并解決。特別是一些學生樂觀厭學，容易打架、逃學、離家出走，要引起高度重視。為了解決上述問題，年級部除了依靠班主任的日常及時指導教育外，還會為學生提供心理健康教育。
4.高度重視年級部學生干部隊伍建設，通過班干部專項培訓和例會制度，提高學生干部的政治思想素質和工作能力。建立年級部學生會，讓學生參與年級部的紀律和健康管理，讓學生干部大膽組織和開展工作，不斷提高工作能力。
5.實行年級部教學質量跟蹤機制。每次考試結束后，跟蹤對比年級部各班、各專業的成績，發現問題，及時分析解決。年級部與備課組召開會議，及時就年級部的學科教學進行溝通并采取對策，將問題消滅在萌芽狀態。加強對學生學習方法的指導，為年級部做準備組織資深教師和優秀學生舉辦學習方法和經驗交流研討會，幫助全體學生把握教與學的方向，為下一階段的學習打下基礎。
6.重視培訓工作，提倡每節課多種培訓方式。
7.組織本學期的學業考試，及時進行診斷性考試和模擬考試，及時補差，確保學生順利通過學業考試。
8.積極準備春季各種課外活動，借此機會增強年級各部門的凝聚力。
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一、班級概況
班級總人數：54名男生：44名女生：10名。
二、這學期的班級發展目標
建立一個和諧、積極、向上、優秀的班級群體，讓全班同學團結進步，同學之間相處融洽，互相幫助，集體意識強。
在日常的健康、活動、班會、報刊等活動中，班集體可以逐步走上班委獨立有效的管理軌道，同學們積極配合，共同努力，取得優異的成績。每個學生都有明確的職業定位并為之奮斗，學會與人交流，學會合作，學會做人。
三、本學期的工作重點、計劃和實施草案
1.加強日常管理，確保學習環境
管理更加清晰、到位；健康更細致，責任到人，爭取月評比前三名；在辦報上再接再厲，爭取更大的進步；讓早操更好的體現我們班的好精神；杜絕遲到；更好的`利用早自習和晚自習；加強宿舍管理。
具體來說：
(1)衛生。實行周值班制，每周有一個小組負責，嚴格按照值班學生表進行。勞動委員會、衛生委員會要認真負責，督促檢查。
(2)無線電練習。為了提高體質，體現班風，不能偷懶，體委要負責。
(3)黑板報。成立黑板報中心組，以宣傳委員會為核心，每期主題可根據校規和學生利益制定，實行小組合同制。組長負責動員組員參與，黑板報中心組從側面協助。
(4)紀律。值日班長負責日常紀律管理和晚自習。
(5)宿舍。每個家庭成員都為自己的宿舍制定計劃和目標，參加c班
2.加強對學習小組活動的指導，不斷完善學習小組活動的內容和管理，激發學生的合作意識，鼓勵答題；落實和檢查錯題本，指導知識的利用和鞏固。
加強對學習時間和學習安排的指導，注重學生作業和考試質量，促進學生有序高效學習；加強學習習慣和學習方法的培養，形成良好的學習氛圍，努力在各種考試中取得進步。
具體來說：
(1)良好的學風是學習的保證。班里同學要互相幫助，形成“好學、勤奮”的學風。
(2)加強對課余時間安排的指導，尤其是早讀、午休、課余時間，讓學生學會安排課余時間，有計劃、有秩序地學習，提高時間利用率，爭取高效學習。
(3)班內設立學習小組和學科中心小組，定期開展學習討論活動，幫助困難學生共同進步。學習小組可以交流活動和經驗，期末選出優秀的學習小組。
(4)讓每一個學生都有疑惑，提出問題，以免引起疑惑的積累，讓雪球越滾越大，加強對錯題、作業卷修改的監管。
(5)利用班會時間，交流學習方法，多學習優秀學生的學習經驗。
(6)使學生能夠定期總結和反思，提高學習能力。
3.加強班級集體建設，形成良好的班風
我們的階級精神是“誠信、團結、奮進、創新”
(1)建立健全班委管理制度，班委工作對個人負責，加強對班委工作的指導，發揮班委的核心力量作用，逐步形成獨立的管理體系。
(2)多與學生交流，開展學生思想工作，引導學生學會交流，學會合作，學會反思和調整，讓學生在選擇學科后有明確的專業定位和努力的目標；并引導他們學會尋求幫助，主動解決學習和生活中遇到的問題。
(3)利用班會，加強對班級、社會和家庭責任感的培養；動員班里每一個學生積極參與主題班會的建設。學生可以選擇自己感興趣的主題來策劃和主持，3-4人一組，每月開一次公開課。
(4)加強班級文化建設：班級布置專欄專人負責，制定計劃，定期更換；班級活動記錄應由專人記錄。營造集體氛圍的同時，可以陶冶學生的思想。
(5)結合體育節的文化體育活動，進一步增強學生的團隊意識和競爭意識。
(6)結合共青團支部的社會活動，加強學生對社會和家庭的責任感、服務意識和奉獻精神的培養；增強他們的集體榮譽感和團結協作意識。
(7)加強和細化對特殊學生的引導。
(8)加強和糾正課堂上的小問題：加強衛生、升旗、晚自習的紀律意識。
高一年級第二學期班主任工作計劃 17
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班第一學期的工作計劃：
一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二.工作目標：
學會做人 學會學習 學會生活
三.具體措施
1.加強校規、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的發展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到自豪。
2.加強班干部隊伍建設
⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。
⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。
⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過班會、團活動、學校集體活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4.抓好學生的學習
⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。
⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。
⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的'學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6.班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。
⑶.宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
7.加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四.具體計劃
1.3月份：
⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握;
⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;
⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識;
⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理;
5.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;
2.4月份：
召開主題為“慶潑水節”的主題班會，培養學生民族情操，增進民族團結;
3.5月份：
(1)召開主題為“慶潑水節”的主題班會
(2)召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;
⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;
4.6月份：
⑴.組織師生、家長交流會(班主任/課代表/課任老師/家長、學生代表參加);
⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;
⑶.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考;
5.7月份：
⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結;
⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作;
⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;
五.結語
以上即為高一(69)班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。
高一年級第二學期班主任工作計劃 18
一．班主任工作指導原則
以黨的“八榮和八恥”思想為班主任工作指導，以班級德育工作為發展動力，以學生的發展為最終目標，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，提高德育效果，不斷提高高中生的思想道德水平和學生的綜合素質。把班級建成優秀班級。
二．班主任工作總體設想和目標
1、重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確；加強學生的遵紀守法觀念，意識加強學生規范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養學生良好的習慣。建成文明班級。
2、以《公民道德建設實施綱要》為指導，繼續深化公民道德教育，強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的`自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準；提高防差轉差力度，
3、每周班會，注重對學生法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性。務必杜絕壞事件的發生。
4、抓好班級常規工作，爭創文明班級體。各項常規工作規范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使班級的常規工作再上一個臺階。
5、認真做好學生的思想工作，加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。
二、培養一支工作能力強的班干部隊伍。
1、嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感。
2、幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，同時加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發揮自己才能的舞臺。
3、定期召開班干部會議，及時總結工作中的得失，加強他們之間的合作，提高班級工作的效率。
4、關心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理，關心既包括生活也包括學習。
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