青藍工程徒弟結對工作計劃范文（通用8篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考工作計劃如何寫了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編精心整理的青藍工程徒弟結對工作計劃范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃1

　　一、結對對象：

　　師傅：x

　　徒弟：x

　　二、計劃具體資料：

　　“師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業化發展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業知識技能方面的發展，又是促進新教師專業共同成長的有效方式。為了規范“師徒結對”活動順利有效實施，為了確保“師徒結對”活動有質量，特擬定如下活動計劃：

　　1、認真學習。因為教師的業務理論知識、業務學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高我的業務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。

　　2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。

　　3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。

　　4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。

　　5、虛心請教。多向經驗的教師學習，經常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。

　　6、扎實科研。師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環節，學習、活動環節入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，xx參與并承擔課題研究實踐活動。

　　三、最終到達：

　　1、教育教學：能自如將我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。

　　2、師徒修養：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。

　　3、科研工作：以科研促提高，經過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。

　　4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規抓落實，家長工作細心，帶班有活力。

　　經過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優秀的小學教師。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃2

　　首先感謝學校提供了這樣一個學習的平臺，我會盡量抓住這次學習的機會，使自己的教育教學水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張老師的徒弟，張老師經過多年的教學，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

　　(一)學習目標：

　　1.學習師傅先進的教育教學理念。

　　2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。

　　3.學習師傅如何積累案例、論文素材。

　　(二)學習內容：

　　1.多學習教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

　　2.每兩個星期邀請師傅來聽一節我的課。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。

　　3.每兩個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。

　　4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內公開課。

　　5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

　　6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

　　7.在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

　　8.平日里遇到什么教育教學當中的問題，無法解決就主動和師傅交流。

　　(三)在此次學習期間有如下的自我期望：

　　1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

　　2、通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平。

　　3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿。

　　4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎。

　　很多優秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向張老師和其他數學老師學習，吸取他人的長處，加強自己的師德修養，努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一名優秀的數學教師。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃3

　　一、學習目標

　　1、學藝先學德，學習師傅優良的思想道德和先進的教育教學理念。

　　2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。

　　3、學習師傅如何積累案例和論文素材。

　　二、學習內容

　　1、多學習體育教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

　　2、每個月邀請師傅來聽自己的一節課，每個月也至少去聽師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。

　　3、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。

　　4、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

　　5、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

　　6、在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

　　三、活動內容

　　三月份：

　　1、制定成長計劃;

　　2、與師傅交流教學中的想法;

　　3、確定切實可行的幫扶計劃;

　　4、聆聽師傅的課、交流;

　　四月份：

　　1、請師傅隨堂聽課、評課;

　　2、與師傅一起交流教學中的困惑;

　　3、經常電話或在線交流學習名家專著;

　　4、外出聽課，撰寫學習心得;

　　五月份：

　　1、聽師傅的課，并進行交流學習教學設計思路;

　　2、與師傅交流教育教學中的想法;

　　3、共同閱讀先進的教育理論書籍;

　　4、邀請師傅隨堂聽課、評課;

　　六月份：

　　1、共同探討名家課例;

　　2、聆聽師傅上課，并進行評課交流、學習;

　　3、和師傅交流教育教學中的困惑;

　　4、邀請師傅聽學期的匯報課、評課;

　　5、完成學期個人總結;

　　四、徒弟目標

　　(一)基本情況：

　　本人，20XX年畢業于湖州師范學院體育學院體育教育專業，擔任虹星橋小學體育教學工作將近兩年。

　　(二)專業成長的優勢和薄弱方面：

　　專業成長的優勢：

　　1、年輕有精力，像海面一樣，不斷地吸收外界先進的理念。

　　2、有強烈地希望專業成長的愿望。

　　3、學校重視年輕教師的培養，搭平臺，找機會，保證了年輕教師能快速成長的良好環境。

　　薄弱方面：

　　1、吸收的優秀理論少，應多加強理論學習，增強理論思維能力，提高教學理論素養。

　　2、教學設計欠缺新意。

　　3、教育教學處事能力有待提高。

　　4、科研能力弱。應向師傅和優秀前輩學習如何科學地研究教學，打下教學之路。

　　(三)自我期望

　　1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

　　2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

　　3、積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

　　(四)促進成長的措施：

　　多學習，提高自身素質

　　1、多讀書，讀專業書，讀雜志，不斷提高自己的體育教學素養。

　　2、定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。

　　3、多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。

　　4、爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

　　多實踐，潛心會教

　　1、不厭讀小學體育新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新課改理念于課堂之內。

　　2、主動于師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

　　3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

　　多思考，幫助成長

　　1、學習名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時反思，梳理教學思緒。

　　2、積極進行教育教學上的案例研究。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃4

　　一、指導思想

　　認真學習新課程標準等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點，積極實施素質教育，認真學習經驗，認真探究教育理論，提高自身的道德修養，圓滿完成英語科教育教學工作。

　　二、工作目標

　　1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。

　　2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

　　3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材

　　4、每星期至少聽徒弟一節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。

　　5、每學期末指導徒弟開公開課一節，在大型教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務.

　　6、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。

　　7、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點并廣泛博采眾家之長。

　　三、具體幫教措施

　　1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學習，更新教學觀念，學習優秀教學方法。

　　2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點，清晰教學重難點，設想科學的教學方法。

　　3、每星期進行互聽課活動，課前共同備課，準確把握教材，共同提高課堂教學能力。

　　4、指導徒弟寫教學案例和教學隨筆，寫學科論文，爭取參加各級各類的評比、交流，力爭在刊物發表。

　　四、培養目標

　　1、通過共同學習，使周敏老師在英語教學的基本規律與方法上，了解教點與考點有機結合的基本策略，從而使學生掌握基礎的學習方法，提高學習能力。

　　2、敢于承擔校內外的研究課，主動參與教學各項比賽活動，并力爭獲獎。

　　3、班級檢測成績在原有基礎上有提高。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃5

　　一、指導思想：

　　為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與虞孫儉、周曉雪結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

　　二、實施目標：

　　(一)師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。

　　2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

　　3、指導學習如何積累案例、論文素材。

　　三、實施措施：

　　(一)師傅：

　　1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

　　2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。師徒每學期要有至少二次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

　　3、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

　　(二)徒弟：

　　1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流;

　　2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。努力提高教學技能和教育綜合能力。積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

　　3、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃6

　　一、指導思想

　　為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創造良好的環境，全面推進青年教師隊伍素質整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃:

　　二、實施目的：

　　1、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　2、完成師徒協議中規定的任務。

　　3、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。

　　三、實施措施：

　　(一)師傅職責：

　　1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻;帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道，為人師表。

　　2、制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導徒弟制訂學期教學計劃。

　　3、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

　　4、每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

　　5、每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。

　　6、師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領導小組成員要對教案進行不定期的檢查。

　　7、每學期幫助徒弟選定1篇教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

　　8、每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。

　　9、師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

　　(二)徒弟的職責：

　　1、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世，求真求善。

　　2、在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3、每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　4、主動聽師傅的課，每月不少于4節，聽課要認真記錄，每天至少觀看一節優秀教學錄相。

　　5、根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1篇教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。

　　6、在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。

　　7、在師傅的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

　　8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　9、每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取同組教師的意見并做好記錄。

　　10、徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

　　通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃7

　　一、參與對象：

　　1、結對對象：參加工作未滿兩年的新教師。

　　2、指導教師：教學經驗豐富，成績優秀，工作五年以上的中青年教師。

　　3、具體結對安排：

　　楊長寶（師）—馬榮格（徒）亓紹興（師）—張永娟（徒）夏京芳（師）——王莎莎（徒）李寶蕾（師）—包偉娟（徒）甄曉軍（師）—王愛玉（徒）趙紅娟（師）———周映月（徒）孟娜（師）——————孫曉麗（徒）孫英（師）———————王國璽（徒）孟娜（師）————周玉芝（徒）趙欣（師）——————李彤云（徒）李曉軍（師）———魏玉鑫（徒）馬曉明（師）—————趙宇（徒）孫英（師）—————薛其法（徒）

　　二、幫扶形式：

　　采取“一對一”的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，互相幫扶。

　　三、幫扶目標

　　1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮斗終身的'

　　遠大志向。

　　2、引導有待提高的教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。

　　3、引導有待提高的教師繼續加強教育理論和業務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學本事。

　　4、引導有待提高的教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

　　四、幫扶雙方職責：

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　　1、全面關心被指導教師的發展，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

　　2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改善。

　　3、指導教師要本著對學校發展負責、對有待提高的教師的發展負責的高度的職責感，根據學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

　　4、指導教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，協助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

　　5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。

　　6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。

　�。ǘ�）被指導教師職責

　　1、明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。

　　2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）

　　3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步構成自我的教學風格。

　　4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創造性實施。

　　5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。

　　6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自我的教學研究方向，第一學期能夠在業務導師的指導下，對此有初步的了解（和業務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自我的獨到之處（能開展校級課題研究）。

　　7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務指導教師的課應當隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。

　　青藍工程徒弟結對工作計劃8

　　作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。

　　今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的教師為師傅�，F制定師徒結對計劃如下：

　　一、學習資料

　　1、每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示范課。在交流中升華理念。

　　3、和師傅一齊觀看優質課，一齊討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

　　4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。

　　5、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

　　6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

　　7、在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。

　　8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

　　二、自我期望

　　1、多學習：嚴格要求自我、認真工作、虛心學習；每學期至少讀3本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。

　　2、多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，到達共同提高。

　　3、多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。

　　4、多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。

　　5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。

　　6、多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。

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