七年級歷史下冊教學工作計劃

時間：2022-08-25 16:22:47 工作計劃我要投稿

2022七年級歷史下冊教學工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的2022七年級歷史下冊教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

2022七年級歷史下冊教學工作計劃

2022七年級歷史下冊教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期將根據學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質量。

　　二、基本情況

　　(一)學生情況分析

　　七年級學生剛從從小學升入初中，表現為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

　　(二)教材分析

　　1、教材特點

　　本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　2、教材內容

　　本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

　　本教學材以提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。

　　教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產生發展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經濟與文化的發展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。

　　3、教材重點、難點

　　教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養。

　　三、任務目標

　　增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。

　　四、主要教學措施

　　1.夯實基礎，培養學生能力。

　　這學期的教學內容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

2022七年級歷史下冊教學工作計劃2

　　一、教學知識目標和能力培養目標：

　　1、要求學生了解中華文明的起源，以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時期各民族的融合與文化的歷史。

　　2、理清這一時期的歷史脈絡，掌握重要歷史時期的相關知識。

　　3、培養學生運用所學歷史知識分析問題和解決問題的能力。教學生如何行為、思考和處理問題。

　　二、教學內容：

　　本學期的中國歷史教學內容分為四個單元，講述了從中華文明的起源、古代居民在祖國的時間，到魏晉南北朝時期的民族文化融合的歷史。總共需要32節課，每節課1課時，復習2課時。

　　三、背景分析的基礎：

　　本學期，我們將根據學校工作精神，在全面落實政策、全面推進素質教育的指導下，在上級領導的領導下，以課程改革為模式，以考試改革為突破口，加強常規教學研究，深化七年級歷史教學改革，努力提高教學質量。在充分落實歷史課程標準規定的知識與技能、過程與方法、態度、情感、價值觀等目標的前提下，突出以下幾點：一是減輕學生負擔，降低難度;第二，增強趣味性和生動性;第三，改變傳統的學習方法，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　四、學生情況分析：

　　學生整體情況分析：學生從小學升到七年級，表現為：好奇、主動、上進心強、學習積極性高;但是他們不能聽課，不能自學，不能做筆記，有些學生不交作業，上課吵鬧，學習習慣差。10個班各70人左右，每個班的班級風格和學風都有差異。許多學生不重視歷史的學習。雖然大部分學生上課都能把老師的思路轉過來，但還是有學生答非所問。學習態度不端正，習慣差，理解不夠，很難達到100%通過率的目標。一般來說，有很多人不愿意學習，智力低下。因此，從年級開始，就要注意定期的課堂管理和學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，下大力氣備課，做好每一個課件，及時鞏固和消化，爭取每一節課都能取得實效。

　　五、教學任務和目標：

　　1、加深對《歷史教學大綱》和現行教材的理解，提高教學質量。

　　4、注重教學方法的多樣化和現代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網絡等。開展輔助教學。

　　六、主要教學措施：

　　1、夯實基礎培養學生能力。這學期的教學內容是完成七年級語文日歷。理清每個階段的歷史線索，總結每個階段的歷史特點，尋找人類歷史發展的規律，是這學期教學的核心內容。因此，我們必須夯實基礎，引導學生探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

　　2、優化課堂教學結構，做好課堂強化教學和實踐，做好優秀學生培養和差生課后補課工作。

　　3、以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣。根據學校這學期的計劃，信息技術的使用是一個重要的內容。為了響應學校的要求，我在這半個學期里努力用直觀生動的多媒體教學方法來改進以前的教學，努力讓自己的學科成為學生喜歡的學科，讓課堂教學朝著快樂、生動、有趣的方向工作。

　　4、加強對個別學生的檢查和監督。發現問題及時解決。

　　5、加強綜合訓練，抓住學科薄弱環節，及時補救。

2022七年級歷史下冊教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質量的穩步前進，促使廣大學生的自主發展。

　　二、教學目的和任務

　　通過高二歷史的學習，擴大掌握歷史知識的'范圍，深入了解歷史的基本線索;對歷史的基本史觀有一定的了解，能運用現代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。

　　本學期主要完成《世界近現代史》上、下冊的教學任務，以及中國古代史部分教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

　　三、學生情況分析

　　岳陽縣一中xx屆高二文科共7個班，這屆學生高一會考采用開卷形式，歷史基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習歷史方法較為陳舊。

　　四、具體教學措施提高課堂教學效率。

　　充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。

　　2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。

　　3、幫助后進生樹立學好歷史的信心。

　　4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

　　5、加強教育教學研究

2022七年級歷史下冊教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　以新課程標準為指導，實施和推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合教學理念，提高語言能力和教學能力;建立歷史與其他學科的對話能力，努力提升教學境界;實施綜合學習提高學生綜合分析能力。

　　二、教學目標

　　1、完成七年級上冊的內容;

　　2、提高教學質量，力爭通過期末考試綜合評價進入縣鄉鎮中學中等行列。

　　三、具體思路

　　1、加強思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”不僅要調動他們的學習積極性，培養他們的學習意識，還要給他們學習方法上的指導。

　　2、加強理想未來、學習目的、學習情境的教育，讓學生學好，保證考試成功。

　　3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上多做精講多練，做好優秀學生培養和差生課后補課工作。

　　4、加強對薄弱學生的檢查和監督。發現問題及時解決。

　　5、在復習階段，要認真制定復習計劃，認真組織復習，以書本為基礎，理清概念，提示規律，給予指導，提高學生復習和解決問題的能力和速度。

　　6、引用數據和學習經驗。我經常向老老師學習，聽講座。

　　7、認真組織考試，加強綜合訓練，抓住學科薄弱環節，及時補救。

　　四、教學任務和要求

　　七年級歷史教學要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點，了解重要的歷史概念。

　　在歷史教學中，應引導學生學會按時間順序觀察歷史的發展和變化，收集和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較和總結，對相關的歷史問題進行簡要評論，培養學生的歷史思維能力，增強學生獨立學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

　　五、教學理念

　　1、歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史進行正確的描述和分析，從而達到思想性和科學性的統一，觀點和材料的統一。

　　2、繼續深化課堂教學改革，在教學過程中加強學生的思想教育和能力培養

　　3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座、故事會、創辦歷史報刊等方式，培養學生學習歷史的興趣，提高學生的表達能力，分析綜合、比較總結問題。后續輔導，找學困生談話，挽救其學習不好的原因，因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。

2022七年級歷史下冊教學工作計劃5

　　七年級歷史上冊教學計劃在本學期，擔任七年級4個班的歷史課，新的學期開始，根據學校教學計劃的要求和本學期的特點，結合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史知識的一些方法，提高學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎知識，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下。

　　一、學生情況分析

　　初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。

　　二、教材分析

　　1、教學特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　2、教學內容《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共22課。

　　3、教材重點、難點教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　三、主要措施與教學目標

　　針對以上幾點，本學期教學措施：

　　第一、認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。

　　第二、落實好課堂的教學目標，

　　1、目標統一，準確，

　　2、以“內容標準”的要求為依。

　　3、體現統一要求與個性發展統一。

　　第三、使學生主動叁與到課堂教學中，

　　如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

　　第四、積極開展歷史活動課

　　鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。

　　第五、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。

　　第六、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果。

　　四、教學進度

　　新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。

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