實用的教育工作計劃3篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的教育工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
教育工作計劃 篇1
一、20xx年工作總結(jié)
一年來，縣教體局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持“科教興縣”和“人才強縣”戰(zhàn)略，教育投入不斷加大、辦學(xué)條件顯著改善、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，課程改革扎實推進，隊伍建設(shè)有力加強，城鄉(xiāng)教育更加均衡。
�。ㄒ唬┤h教育教學(xué)成績優(yōu)異。一是全縣高考再獲豐收。20xx年，全縣參加高考人數(shù)6219人，進入自主招生控制線以上（即以往所說的一本進線）人數(shù)1261人，進線率20.3%；本科進線人數(shù)3015人，進線率48.5%；有4名考生被北大清華錄取。二是學(xué)前教育和義務(wù)教育健康發(fā)展。20xx年，學(xué)前三年入園率達到88%，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均達到100%；初中入學(xué)率100%、在校生鞏固率達98%以上。三是特殊教育取得新發(fā)展�！叭{教育”、“送教上門”、“隨班就讀”等工作得到常態(tài)開展。
�。ǘ⿲W(xué)校辦學(xué)條件改善明顯。一是解決“大班額”問題有力推進。規(guī)劃投資2.76億元，新、改、擴建學(xué)校7所，截至目前，某某實驗小學(xué)、縣實驗小學(xué)和第二實驗中學(xué)小學(xué)部新建教學(xué)樓的新建、改擴建任務(wù)全部完成并正式投入使用；西城第四實驗中學(xué)、第六實驗小學(xué)和東城第三實驗中學(xué)、第五實驗小學(xué)在積極建設(shè)中。在此基礎(chǔ)上，投資1717萬元的沂新中學(xué)教學(xué)樓改造項目已開工建設(shè)。二是教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平大力提升。教育信息化的大力建設(shè)和應(yīng)用，使優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村偏遠薄弱學(xué)校延伸，有力地促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。三是城區(qū)學(xué)前教育初步形成集團化管理體系。目前縣實驗幼兒園已有6處分園，極大滿足了人民群眾特別是城區(qū)居民入優(yōu)質(zhì)公辦、普惠園的需求。
（三）教師隊伍建設(shè)大力加強。一是教師補充力度不斷加大。今年到全國九所重點師范高等院校引進應(yīng)屆優(yōu)秀師范類畢業(yè)生13名到我縣高中任教；面向社會公開招聘在編教師263名，其中249名到鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠學(xué)校任教，有力地充實了鄉(xiāng)村師資力量。同時，又選聘了50名合同制教師充實到教師崗位，基本緩解了教師短缺問題。二是教師交流工作不斷加強。今年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)130名教師到縣直及部分離城區(qū)較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，同時選派28名縣直學(xué)校教師及退休名師到農(nóng)村學(xué)校支教，進一步優(yōu)化了師資力量配置。三是教師培訓(xùn)工作不斷深入。積極組織各級各類教師培訓(xùn)活動，提升了教師隊伍整體素質(zhì)，教師執(zhí)教能力顯著增強。今年共組織教研員、校長、教干教師、班主任等各級各類培訓(xùn)主體班次12個，培訓(xùn)教師3000多人次；8292人參加某某省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程學(xué)習(xí)。今年，我縣有6人被評為省特級教師；20xx年，獲得某某市教學(xué)成果獎特等獎8人，一等獎9人，二等獎15，教師執(zhí)教能力顯著增強。
（四）教育教學(xué)環(huán)境穩(wěn)定和諧。校園治安防范體系健全完善。先后投入260多萬元，建設(shè)學(xué)校警務(wù)室，配備校園保安力量、購置安保器材設(shè)施、安裝視頻監(jiān)控等，成立了縣教體局公共安全信息中心，建立了公共安全信息平臺，實現(xiàn)了對縣直學(xué)校、幼兒園的實時監(jiān)控。校園周邊綜合治理不斷加強。在全縣中小學(xué)周邊安裝警示牌173面，在學(xué)生上下學(xué)和放假集中離校時段，積極組織開展校園周邊環(huán)境整治，清理學(xué)校門前攤點，疏導(dǎo)學(xué)校周邊交通秩序，為學(xué)生上下學(xué)營造安全暢通的環(huán)境。校車安全管理規(guī)范有序。為解決離校較遠學(xué)生上下學(xué)困難問題，本著“先行試點，逐級推廣”的思路，成立了公司運營、學(xué)校專用的校車管理機構(gòu)。目前，全縣共配備校車43輛，設(shè)計線路107條，覆蓋5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。校車的順利試點運行，為離校較遠的學(xué)生上下學(xué)提供了極大的方便。助學(xué)惠民行動有力推進。一年來，共發(fā)放各類政府助學(xué)金、學(xué)費減免、生活費補助1944余萬元，資助家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生161萬元，累計資助學(xué)生23779人次。全縣沒有一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)，沒有一個學(xué)生因家庭貧困而退學(xué)。
二、20xx年工作計劃
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1、加強教研科研工作。開展“送教送研”和“結(jié)對幫扶”活動，實施送課下鄉(xiāng)和城鄉(xiāng)教師學(xué)科聯(lián)片教研，通過同課異構(gòu)、名師示范、互動交流、換位學(xué)習(xí)、骨干送教、跟班學(xué)習(xí)等形式，提升教學(xué)研究水平，推動全縣教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為抓手，突出“曬課”、“賽課”，搭建展示交流平臺，著力構(gòu)建有效課堂。
2、深化課堂教學(xué)改革。以基礎(chǔ)教育課程綜合改革示范區(qū)建設(shè)暨實驗項目實施為契機，深入推進學(xué)校實驗項目實施。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”，積極探索“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進策略。
3、狠抓學(xué)校規(guī)范管理。以特色辦學(xué)為導(dǎo)向，科學(xué)合理確定辦學(xué)定位，研究制定學(xué)校文化建設(shè)示范校評選標(biāo)準(zhǔn)，積極鼓勵學(xué)校創(chuàng)建特色，提升“一校一品”建設(shè)水平，引導(dǎo)學(xué)校在規(guī)范化、精致化管理基礎(chǔ)上出亮點，創(chuàng)特色，打造品牌。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)禁在職教師有償補課，嚴(yán)查教輔資料選用情況，嚴(yán)控學(xué)生在校時間和作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
4、加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，發(fā)展遠程教育，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”升級改造和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)。加強全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推動信息技術(shù)與課程深度融合，全面提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和水平。
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1、進一步完善教師資源配置。加大教師補充力度，合理動態(tài)核算教師編制，及時補充新教師。積極吸收和鼓勵優(yōu)秀師范生到農(nóng)村任教，提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)。加大對教育高層次人才的引進力度，逐步改善我縣教育人才隊伍結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)和帶動我縣教師隊伍素質(zhì)的整體提升。完善城鄉(xiāng)教師交流機制，通過城鎮(zhèn)教師支教交流、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)等形式，促進優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村傾斜，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育質(zhì)量差距。
2、進一步提高教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，將師德教育融入入職培訓(xùn)、職后培訓(xùn)和日常管理的全過程，營造以德育師的制度環(huán)境。采取“走出去、請進來”等形式多樣的培訓(xùn)活動，提高教師人文素質(zhì)和專業(yè)水平；打造教師“專業(yè)發(fā)展”平臺，引導(dǎo)教師專業(yè)成長；構(gòu)建以自我發(fā)展為導(dǎo)向的分層分類培訓(xùn)體系，加強培訓(xùn)課程建設(shè)，豐富和發(fā)揮培訓(xùn)平臺的功效。
3、進一步加快名師工作室建設(shè)。抓好名師工作室認定、管理與考評，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿生機與活力的骨干教師團隊，健全骨干教師引領(lǐng)、輻射機制，鼓勵教師不斷探索和參與教育教學(xué)創(chuàng)新。依托現(xiàn)有“名師工作室”，加強特色教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，研究名師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)特點和成長規(guī)律，通過名師課堂、網(wǎng)上交流、集中研修、送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)等形式，帶動全縣教師共同成長，通過3到5年的特色化培養(yǎng)，努力造就一支名師名校長團隊。
（三）全速推進學(xué)校工程建設(shè)
1、大力解決大班額問題。認真研究和利用好上級政策，積極籌措資金，加快西城第四實驗中學(xué)、第六實驗小學(xué)和東城第三實驗中學(xué)、第五實驗小學(xué)工程建設(shè)進度，確保按期完成建設(shè)任務(wù)。
2、加快“全面改薄工作”進度。投資9475萬元，新建校舍3.8萬平方米，并完成部分學(xué)校圍墻、護坡等配套工程建設(shè)；修建運動場地28萬平方米；完成全部義務(wù)教育學(xué)校第二批空調(diào)安裝工作。
3、加快幼兒園建設(shè)。20xx年，新建、改擴建幼兒園15處，進一步提高學(xué)前教育辦園條件。
同時，加快沂新中學(xué)改擴建工程建設(shè)，20xx年秋季開學(xué)時投入使用；加快機電工程學(xué)校建設(shè)，確保20xx年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校驗收。
（四）協(xié)調(diào)推進各級各類教育發(fā)展
1、扎實推進學(xué)前教育發(fā)展。大力實施第三期學(xué)前教育三年行動計劃，促進園所建設(shè)和內(nèi)涵提升同步發(fā)展。積極開展學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達到90%以上。進一步規(guī)范辦園行為，做好無證幼兒園清理整頓工作；落實幼兒一日生活常規(guī)，堅決糾正小學(xué)化傾向。做好我縣承擔(dān)的某某省學(xué)前教育改革發(fā)展試驗區(qū)兩項任務(wù)，即擴大普惠性資源與健全學(xué)前教育教研制度。
2、鞏固提高義務(wù)教育發(fā)展水平。全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平。做好中小學(xué)的招生工作，進一步優(yōu)化義務(wù)教育招生辦法，實行城區(qū)學(xué)校網(wǎng)上平臺報名，確保區(qū)域內(nèi)適齡兒童免試劃片入學(xué)。繼續(xù)實行控輟保學(xué)責(zé)任制，加大對控輟保學(xué)的考核力度，保持小學(xué)、初中適齡人口全部入學(xué)，義務(wù)教育階段在校學(xué)生鞏固率初中達到99.5%以上，小學(xué)達到100%。
3、促進高中教育內(nèi)涵發(fā)展。進一步加大普通高中內(nèi)涵式發(fā)展的力度。以高考改革為契機，大力深化普通高中課程改革。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。緊盯“全省一流、全國知名”發(fā)展目標(biāo)不放松，在精細化上下功夫，在落實力上作文章，全力創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、樹品牌。
4、大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。建立“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門聯(lián)動、學(xué)校實施”的管理體制，構(gòu)建與市場需求、勞動就業(yè)緊密結(jié)合，與我縣經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，具有某某特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。做好職業(yè)學(xué)校春季招生工作。加大成人教育、社區(qū)教育、農(nóng)村職業(yè)教育工作力度，構(gòu)建終身教育體系。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境
1、切實加強法治教育。加強青少年法治宣傳教育，推進法律知識進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦，將學(xué)校法治教育、安全教育和公民意識教育相融合。加強領(lǐng)導(dǎo)干部和教師學(xué)法工作，推進法治校園文化建設(shè)。抓好依法治校示范校創(chuàng)建工作，全面布置和重點培養(yǎng)一批縣級依法治校示范學(xué)校。
2、切實保障校園安全。強化安全責(zé)任落實，完善學(xué)校消防、食品、交通、治安防范等各類應(yīng)急預(yù)案。加大隱患排查整改力度。優(yōu)化安全防范教育、強化安全培訓(xùn)、開展安全應(yīng)急演練，增強師生安全意識和防范能力。構(gòu)建多方參與的安全生產(chǎn)工作協(xié)調(diào)機制，加強消防設(shè)施、食堂、樓道、溺水等重點環(huán)節(jié)管理，深化校園及周邊環(huán)境綜合治理。提升縣級“平安和諧校園”水準(zhǔn)，培育2—3處高質(zhì)量的市級“平安和諧校園”。
3、切實抓好校車安全。進一步完善校車服務(wù)方案，加強對校車服務(wù)公司的運營監(jiān)督，加強對接送學(xué)生車輛的明查暗訪，確保學(xué)生上下學(xué)安全。做好校車需求情況調(diào)查摸底，逐步解決學(xué)生上下學(xué)乘車需求，保障義務(wù)教育階段學(xué)生獲得方便、可靠的校車服務(wù)。
教育工作計劃 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力；樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
二、學(xué)習(xí)計劃
1、學(xué)習(xí)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材
通過自學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，接受新課程通識培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著，做好詳細的讀書筆記，撰寫心得體會，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。
2、積極參加教科研活動
做為課改實驗班的教師積極參與新課程改革和實施，開展教學(xué)教研活動，積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學(xué)年上兩節(jié)教研課，每學(xué)期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學(xué)總結(jié)和論文。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導(dǎo)實踐活動，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
3、定期參加上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)
在培訓(xùn)過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計能力、"說、講、評"能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學(xué)水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
教育工作計劃 篇3
一、教學(xué)工作目標(biāo)：
以學(xué)生發(fā)展為本，以教育教學(xué)質(zhì)量定校。積極打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，銳意進取”的學(xué)校教師群體形象，推進高效課堂改革，務(wù)實創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)品位，爭創(chuàng)一流。
二、管理理念：
靠事業(yè)凝聚合力，靠制度規(guī)范行為，充分調(diào)動教師工作的積極性，發(fā)揮教師愛崗敬業(yè)的育人本能。
三、管理思路：
認準(zhǔn)關(guān)鍵，抓教師隊伍建設(shè)；圍繞核心，抓提高課堂教學(xué)質(zhì)量；深化培訓(xùn)，抓教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；強化先導(dǎo)，抓教育教學(xué)科研。
四、工作策略：
嚴(yán)管理、重培訓(xùn)、抓教研、設(shè)平臺、強素質(zhì)、提質(zhì)量。
五、階段目標(biāo)：
規(guī)范，創(chuàng)新，爭一流
一、抓常規(guī)管理，規(guī)范各種教學(xué)行為
教學(xué)管理實施以質(zhì)量為生命，動態(tài)實施123教學(xué)管理思路。教學(xué)管理具體內(nèi)容。
“一個中心”：以質(zhì)量為生命，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
“兩個著力點”：規(guī)范常規(guī)教學(xué)從細，創(chuàng)新高效課堂重研。
“三個突破”：在教師教學(xué)方法的改進上有突破，在教科研的成效上有突破，在質(zhì)量評價體系的建立上有突破。
1.40歲以下青年教師“六個一”工程：
讀一本好書
上一節(jié)好課
寫一萬字讀書筆記
完成一項課題研究
寫一份好教案
展示一項教學(xué)才藝
2.實行“三制”崗位素質(zhì)督查制
“教案月查制”，教導(dǎo)處將教師的備課教案實行月查。
學(xué)生各類作業(yè)抽查制。（教案、作業(yè)的檢查結(jié)果將進行量化公布）
“推門”聽課查堂制：通過不打招呼，不定期的聽課，檢查教師的日常課堂教學(xué)情況并進行反饋。
3.教研組活動：
教研組活動是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動。突出“三性”：針對性，研究性，實效性。并逐步提高教研活動的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為教師的需求，使教師們在尊重中交流，在虛心中接納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補中成長，在相互合作中達到共同發(fā)展。
學(xué)校要求每周進行一次教研活動，其中教研組活動隔周進行一次，活動要有主題，由教研組組長主持并要求做好記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員將隨機參加各組教研活動。
活動時間：
語文組：周三上午第三、四節(jié)課
數(shù)學(xué)組：周四下午第一、二節(jié)課
綜合組：周二上午第一、二節(jié)課
其余教研活動要求：
（1）.語數(shù)按低、中、高學(xué)段進行，一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段。綜合組按學(xué)科進行，活動時間自定，活動內(nèi)容可結(jié)合學(xué)科特點，緊緊與平時教學(xué)結(jié)合在一起，解決教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題，每位教師在教研本上記好筆記。實現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。
(2).教師要加強集體備課，相互學(xué)習(xí)，相互研究，相互促進，相互借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份規(guī)范的集體教案，輪流進行。
4.對教師教學(xué)質(zhì)量的評價
按照開發(fā)區(qū)教育處要求的各項達標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)校實際情況對各科任課教師的`教學(xué)質(zhì)量進行考核評價，并逐步建立較完整的評價體系，達優(yōu)率35%,及格率95%。
5.對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核辦法：語、數(shù)、外各學(xué)科以年級進行單元質(zhì)量檢測，并根據(jù)檢測情況及時進行調(diào)整教學(xué)，查漏補缺。教導(dǎo)處嚴(yán)把學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān)，任課教師將根據(jù)卷面情況進行深刻分析、反思教學(xué)。
本學(xué)期學(xué)校將組織：
教導(dǎo)處組織：
數(shù)學(xué)一、二年級口算比賽，三——六年級計算過關(guān)比賽。
語文一年級拼音過關(guān)，二——六年級，每班圍繞讀書主 題制作讀書報。
三——六年級英語單詞聽寫大賽。
體育組：組織班級課間操比賽。
音樂組：積極準(zhǔn)備文藝匯演節(jié)目。
二、抓素質(zhì)提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展
加強教師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理中的一個永遠主題，教師隊伍建設(shè)是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此，提高教師整體水平，培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念，良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高品質(zhì)、學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的教師隊伍是學(xué)校工作的重中之重。
1.“實施青藍工程”，我校中青年教師比例較大， 本學(xué)期將把中青年教師專業(yè)化發(fā)展放在首位，創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)模式，舉辦40歲以下“青年教師基本功大賽及個人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團活動進行。
2.加強培訓(xùn)。
結(jié)合《陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”實施方案》進行“微課”培訓(xùn)活動。進一步強化教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，促進每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源上好課，推動信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教育資源在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合，按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務(wù)。
三、抓教育教學(xué)科研，提升教師的科研水平
教育科研是學(xué)校教育發(fā)展的助推器。學(xué)科實施“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進教師，走進教學(xué)，走進學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師逐步形成三種意識：
1.敏感的問題發(fā)現(xiàn)意識。敏感的問題意識來自教學(xué)實踐，有了敏感的問題意識，教師就可以改變自己的不良教學(xué)行為，審視自己的教學(xué)思想。
2.自主探究的實踐意識。教師要自覺的把研究工作作為自己教學(xué)工作不可分割的一部分，才能促進自己反思，才會用審視的目光重新看待自己的教學(xué)實踐，形成研究狀態(tài)下工作的習(xí)慣。
3.合作交流的研究意識。倡導(dǎo)教師間的合作與交流，主張教師帶著問題去研究，相互促進，相得益彰，形成經(jīng)驗、資源共享。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)豐富科研，科研教學(xué)緊密結(jié)合。達到“問題就是課題，方法就是成果”的效果。
學(xué)校科研工作分兩條腿走路：一是已承擔(dān)的省市級課。課題組成員，要定期開展課題研究，學(xué)會理性思考，對階段性成果及時進行總結(jié)提升，形成成果�？茖W(xué)建檔，不斷充實檔案資料，注重附件材料的積累，課題要順利結(jié)題。
二是“微型科研”。校級課題《培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣》已正式開題，現(xiàn)已建立了“問題庫”，實行“草根研究”，全員參與。
教師們要根據(jù)自己選擇的子課題，潛心研究，在實踐中積極探索，逐漸形成有價值的研究成果，學(xué)期末寫成小型研究報告，學(xué)校組織部分優(yōu)秀成果進行交流，并頒發(fā)結(jié)題證書。
教師研究，課堂才會進步；課堂改變，學(xué)校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會卓越。
教學(xué)工作是“細活”，需精心設(shè)計、構(gòu)思、雕刻、打造；教學(xué)工作是“實活”，靠一步一個腳印踏踏實實去落實，苦心管理經(jīng)營，教學(xué)工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來不得半點摻假、空虛、浮躁，需用心、耐心地從長遠利益、發(fā)展去謀略；教學(xué)工作是良心活，需要教師有責(zé)任感和敬業(yè)精神；教學(xué)工作又是一項創(chuàng)新的工作，需要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創(chuàng)新路。在“實”“新”上做文章，努力落實“規(guī)范、創(chuàng)新，爭一流”的階段目標(biāo)，腳踏實地的育人，實實在在提高教學(xué)質(zhì)量，立足新的現(xiàn)代教育、教學(xué)理念，在創(chuàng)新中求發(fā)展，創(chuàng)新中出特色，創(chuàng)新中鑄輝煌。
六、今后教學(xué)的幾點建議：
1、加強內(nèi)功修煉，不斷提升自身素質(zhì)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師要適應(yīng)時代的要求，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)科知識的儲備和專業(yè)知識的積淀是學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。常言道“要給學(xué)生一杯水，教師要有源源不斷的流水�！边@水源來自哪里？來自教師的勤奮、苦學(xué)和長期不斷地積淀。教師的專業(yè)素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
選擇了教師職業(yè)，就意味著選擇了學(xué)習(xí)，選擇了思考，選擇了研究，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻。教師要將勤奮學(xué)習(xí)、不斷思考、時刻修煉自身的內(nèi)功，形成習(xí)慣，逐漸夯實專業(yè)功底。
在知識方面，平時要多做題，不要僅僅依賴于參考書和各種現(xiàn)成的習(xí)題解，倘若長期照搬答案，習(xí)慣于不假思索，就會缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題能力退化，教學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，教師要學(xué)會積累解題技巧，尋找解題規(guī)律，歸納題型解法。
在專業(yè)知識方面，無論帶哪個年級都要熟悉整個小學(xué)學(xué)科教材知識體系，乃至更高年級的相關(guān)內(nèi)容，并學(xué)會理性思考，在理解教材的過程中，“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會更新一次，教師要緊跟新教材的步伐，時時注重學(xué)科知識和專業(yè)知識的補償學(xué)習(xí)，查漏補缺。
教師專業(yè)素質(zhì)的提高絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有教師的苦學(xué)，才能換來充足的“水源”，教師教一頁應(yīng)看眾多書籍，教師看多遠，學(xué)生就會走多遠。
一個好教師需具備厚實的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂，教師在課堂教學(xué)中，堅持一個“中心”，即以學(xué)生發(fā)展為中心。學(xué)生掌握的知識、方法、獲取的能力以及教師教學(xué)的一切價值導(dǎo)向，都為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅持一個“基本點”，即“以標(biāo)施教”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行課堂教學(xué)活動，因為國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。
教師要認真?zhèn)浜谜n，要勤于思考，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精雕細刻，不要長期依賴于現(xiàn)成的教案集，不假思索的照搬抄襲。不結(jié)合教學(xué)實際，長期下去令人擔(dān)憂。
教師對學(xué)科知識、教材的編寫意圖理解和領(lǐng)悟能力高，站位高，教學(xué)設(shè)計精雕細刻。課標(biāo)要求落實到位，課堂教學(xué)才會高效。
3、加強基礎(chǔ)教學(xué)，不斷強化過程意識
教師要加強對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，充分理解教材的編寫意圖，抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，雙基的教學(xué)并非死記硬背，更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對基礎(chǔ)知識本身的理解和理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。加強常規(guī)問題的訓(xùn)練，不斷將新的題型引進課堂，雙基知識運用要靈活，在課堂教學(xué)中要予以落實，在教學(xué)策略上要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減少低分人數(shù)，提高及格率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，尤其是小學(xué)極為重要，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，在平時教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、認真傾聽、學(xué)會合作交流、計算準(zhǔn)確、認真審題、做題規(guī)范、按時完成作業(yè)，在考試中盡量做到“會做的一分不丟”。
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