教導主任工作計劃

時間：2022-02-24 20:27:36 工作計劃我要投稿

教導主任工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的教導主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教導主任工作計劃

教導主任工作計劃1

各位老師：

　　下午好﹗

　　又到了述職的時間，今年是擔任教導工作的第三年，已經適應教導工作，也應該是出成績的黃金時間，教導主任述職報告。自從評了職稱，可以說無欲無求，但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告：

　　一、做好教師角色，做好表率。

　　（1）做了九年的行政工作，我深深明白，做領導是暫時，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個教學業務的骨干。因此，年過三十，我還參加了瑞安市小學數學中心組，以增加自己學習的機會，述職報告《教導主任述職報告》。一年來我外出學習（）次，共聽課（）節，深受領導的好評。自己還上一節瑞安市公開課1節，主持瑞安市級教研活動兩次，主持塘下學區教研活動3次。

　　（2）積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來，我的教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。

　　（3）積極創造機會，為校爭得榮譽，提高個人與學校的知名讀度。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長之責，一年來，我兩次擔任溫州市優質課評比縣市代表評委（每縣市3名），深感榮幸。幾年一直受學區吳家力邀請，讓我擔任學區教研大組長，一年來我組織了四次學區大組活動，還建立教研大組網站。做為塘下學區的代表參與瑞安市優質課評比。擔任學區命題評比的主評

　　二、做位教導主任：

　　為老師搭建平臺。

　　（1）通過聊天，促進工作。

　　（2）搭建平臺。搭建兩大平臺，校本聯系校的活動與擯海

教導主任工作計劃2

　　本學期，結合“師市基礎教育教學管理的規定”以師市教學質量活動為突破口，緊緊圍繞十一團中學的工作目標，以提高課堂教學質量為重點，以磨練合格課為抓手，認真探索和研究新的教學方式和方法；加強教師隊伍建設；強化教務處的指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

　　一、工作思路

　　依據學校工作計劃，深入學習《課程標準》，適應教育教學改革的步伐，促進教師專業化成長，提高教師的專業素質，努力提高教育教學質量，更上一個臺階。

　　二、工作重點

　　1、加強并重視綜合實踐、藝術、科學、體育這幾門學科的領域。

　　2、加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高教學管理水平。

　　3、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平；通過“崗位練兵”、“磨課”和“賽課”等一系列教學活動，爭取在各級各類競賽中榮獲佳績。

　　4、做好培優補差的工作，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　三、工作內容

　　1、教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

　　本學期，教務處將繼續加強對教學全過程的督管，做到備課、上課、評價、輔導等各方面不出現薄弱環節。教務處將嚴格按照制度加大教學常規工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結合的方法進行監督。

　　備課：要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課；上課：要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按規章制度進行處理。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。

　　教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

　　繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

　　加強學籍管理。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，及時做好學生轉進轉出的登記手續及電子學籍的管理。

　　2、搞好教師培訓，提高教師素質

　　加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，在學校的領導下，教務處將配合教研室開展好觀課、磨課、優質課及參加一師的賽課等一系列的教研活動。鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有2－3個教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。

　　繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。只要有外出培訓的機會，就一定不錯過，讓我們的老師多出去看看增長見識，學習外校先進的教學經驗和理念，學習完回來再傳授給我校的老師。這樣有利于提高教師的教育教學基本素質。

　　3、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生的學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。例如：可以開展不同學科的“一站到底”知識競賽活動，評選出每個年級的“戰神”；“變廢為寶”手工制作比賽；“校園達人秀”等等。

　　4、教學質量檢測與評估管理

　　要做好期中、期末考試質量監測。重視班級學科成績的分析評比。充分發揮試卷分析評價制度的優勢，為準確把握教學動態、為考核各位教師教學業績提供可靠依據。嚴肅考風考紀，結合相應的教學獎勵制度，真正做到優質優酬，獎勤罰懶。鼓勵老師創造優異的教學成績，鼓勵優秀教學人才脫穎而出。

　　附：月工作安排

　　二月份：

　　1、2月25日制定教務處工作計劃。

　　2、2月26日起，全體教師校本培訓兩天。

　　3、2月28—29日學生到校報到。

　　4、教務處調整人員變動及課表。

　　5、給老師們發放備課本、教材及教參。

　　6、評選出上學期期末考試的“優秀學生”和“雙語優秀學生”名單，并打印好獎狀。

　　三月份：

　　1、學生正式開課。

　　2、做好新學期轉入、轉出的電子學籍管理。

　　3、安排教師制定各科教學計劃及教學進度表。

　　4、各班主任到教務處核對班級人數及信息，完善學生花名冊。

　　5、配合教研室開展組內教研活動。

　　6、進行教學常規檢查。

　　7、上報考勤及教師績效考核。

　　四月份：

　　1、做好新教師指導、培養工作。

　　2、繼續開展組內教研活動。

　　3、開展不同學科的“一站到底”知識競賽活動，評選出每個年級的“戰神”。

　　4、不定時的進行教學常規檢查。

　　5、隨機聽課。

　　6、完善學籍管理工作。

　　7、上報考勤及教師績效考核。

　　五月份：

　　1、組織期中考試，教師做好試卷分析及改進措施。

　　2、骨干教師優質課展示、青年教師獻課活動。

　　3、開展“校園達人秀”活動，為“六·一”文藝匯演做好準備工作。

　　4、進行教學常規檢查。

　　5、上報考勤及教師績效考核。

　　六月份：

　　1、配合少先隊開展慶“六·一”系列活動。

　　2、隨機聽課。

　　3、開展“變廢為寶”手工制作比賽。

　　4、進行教學常規檢查。

　　5、上報考勤及教師績效考核。

教導主任工作計劃3

　　一、情況分析

　　總的來看孩子們的身體情況都很健康，二來是老師的水平也都很出色，大部分都是有豐富經驗的人員，這個給我們提供了非常好的基礎。另外我園的設置條件也很完善，可以說教學所需的器具比較充足。再者就是家長們普遍都比較優秀，一個是有一定的經濟基礎，而是文化涵養也都比較高，這對我們工作都是有利的。

　　二、工作目標

　　一個是確保孩子都能在這里安全的度過每一天，致力于消除安全和衛生隱患，給孩子們的健康保駕護航，不讓不好的因素來危害孩子們。另外還要注意孩子的身心問題，應該大力幫他們養成開朗樂光的心態，不讓他們收到心理問題的侵擾。并且要把教學內容全面鋪開，使孩子獲得更多的知識，幫他們更好的發展。再就是得給他們灌輸正確的認知觀，不讓他們出現人格跑偏。

　　三、家長教育

　　其實除了我們園方要努力教育孩子，父母的言行也是起著重要影響的，有時候家長一個不好的做法，便會引起孩子的模仿。而且這種影響是根深蒂固的，一旦有了苗頭很難再做糾正。另一點就是讓父母都學會用好的方式跟孩子相處，只有這樣才能保持親情的緊密，有益于孩子的身心。

教導主任工作計劃4

　　一、指導思想：

　　我校教導工作將以區教育局20xx年工作計劃為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新的突破。

　　二、工作要點：

　　（一）確定發展方向，穩步實施新課程計劃

　　1、創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

　　2、優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。

　　3、充分開發校本課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

　　4、形成正確的評價體系，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

　　(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、加強教學常規管理。

　　全面落實課程計劃，按照《xx市20xx第二學期行事歷》嚴格制定課時計劃，要求教師嚴格按課表上課，并做到備課要提前一周課時，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，要優化學生的課后練習，教師要認真批閱。教師不得體罰或變相體罰學生。

　　開學初教導處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并及時反饋檢查意見。

　　2、做好教學質量檢測。

　　強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

　　學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。藝體學科教師也要對學生采取方式進行評價，也要做好質量分析。

　　3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

　　本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加各級組織的學科知識競賽。

　　4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

　　抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動。為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的精神，努力提高少年兒童創新意識，立足學生全面發展，推進校園文化建設，有效地促進學生自主發展。學校決定自本學期起利用每周五下午第二、三兩節課時間開設社團活動（興趣班）。社團活動內容包括藝術類、體育類、文學類、科學類等。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　　5、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　6、做好畢業班工作，在學期期末做好一年級新生招生準備工作。

　　7、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。同時對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

　　8、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。幫助其業務水平的提高。

　　（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。繼續開展領雁工程建設，發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。本學期，我們將組織開展名師展示課活動。

　　2、抓好教師的業務學習

　　充分發揮學科教研組力量，本學期校本培訓要做到：

　　①自學與集體學習相結合。

　　②學習與觀看錄像相結合。

　　③學習與交流心得相結合。

　　④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。班班通系統要有效地利用起來，教師們可以通過學科教研組會議，交流使用班班通系統的心得體會，改進課堂效率。

　　（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

　　（五）其它工作

　　1、做好各種迎檢工作。

　　2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

　　3、積極配合學校各項工作。

教導主任工作計劃5

　　指導思想：

　　以提高教學質量為中心任務，狠抓課堂教學的常規管理，切實落實提優補差工作；重視寫字教學工作，組織書法興趣小組活動；開展形式多樣的師生互動活動，激發學生興趣，營造良好的學習氛圍，加強教師的業務培訓，不斷更新教學理念，強化自身素質，為學校整體工作實現新跨越提供強有力的人力資源保障。

　　工作目標：

　　教學常規管理科學、規范，使每一位教師都嚴格遵守教學管理要求，采用隨機督查的形式強化管理。

　　工作思路：

　　一、教學常規管理

　　1、開齊上足所有課程。要求各學科按課程標準，根據教材實際，通盤考慮全期教學內容，明確任務，訂出切實可行的教學計劃，學期結束進行學科總結。

　　2、重視課堂教學，向xx分鐘要質量，努力構建師生幸福課堂。具體說就是要做到六要、三不、一健全。一要明確每堂課教學目的，緊扣教材，不帶疑點到課堂，使用普通話教學，寫規范字。二要突出重點、解決難點，把“鑰匙”交給學生，加強聽、說、讀、思、寫和計算、觀察、分析、解答能力的訓練。三要精講多思活練，多一點時間給學生去悟，每節課要有足夠多的時間進行練習。四要啟發式教學，調動學生的積極性和主動性，讓學生大膽發言，培養學生的語感及口頭表達能力。五要重視板書設計：有計劃性、目的性、規范性。六要發揮教具作用，提倡自制教具；創造性的使用教材，大膽創新教學。三不：與教學無關的話不講；與教學無關的問題不提；與教學無關的活動不做。一健全：健全聽課督查制度，學校領導深入課堂聽課，每周不少于1節，教導處每周不少于2節（含1節校內隨機督查課），學科教師聽課學習每學期不少于xx節。明確作業任務，學生的作業，主要放在課堂完成，家庭作業是彌補課堂練習的不足，或重點加深鞏固記憶的部分。作業批改做到格式統一，精批細改，反饋及時、準確。對口頭作業要認真檢查，書面作業要認真批改，錯誤要及時或加批語。強化提優補差推中工作，任課老師針對缺差情況，給予輔導，努力縮小差距，提高合格率和優秀率。

　　二、校本教研管理

　　（一）業務學習：

　　精心組織學習，圍繞以下專題開展學習活動

　　1、各學科《課程標準》

　　2、有關課堂教學的理論文章（結合課堂有效教學）

　　3、走進名師課堂

　　4、撰寫教學論文

　　（二）教學觀摩

　　認真組織好青年教師展示課、骨干教師匯報課等多種形式的校內課堂教學活動，組織教師在聽課、評課、反思中提升教學能力

　　（三）教研管理

　　1、堅持集體說課、備課，發揮團隊協作精神，實現資源共享。討論形成大面積提升教學質量的有效方案，提倡過關練習，提倡單元質量跟蹤。

　　2、學科組將組織教師進行教學隨機督查制度，實行推門聽課制度，教研活動按時參加，不得無故缺席，事假盡量避開英語教研活動時間。聽、查、談相結合，發現問題，嚴肅處理，嚴格考核。

　　（四）學科活動

　　學科競賽是促進學生成長的有效載體。本學期學校教導處按語數學科組開展形式多樣的學科競賽活動，各個學科組要及早謀劃，及早布置，力爭活動育人效果好。

　　三、書法特色建設

　　走內涵發展之路，寫字特色工作常抓不懈。

　　1、要把“提筆就是練字時”真正落到實處。要求每個學科的老師都要重視寫字教學，對學生作業的書寫做出明確要求，齊抓共管，在確保每一個學生的作業做到字跡工整的基礎上，使大部分學生做到字體規范，筆力遒勁

　　2、重視班級寫字教學指導工作。語文教師是第一責任人，此任不可卸。本學期要求四、五年級學生每個星期完成3張毛筆字。要求每個班級確定好班級“寫字小能手”，寫字小能手的寫字作業單獨收交，每學期結束舉辦一次班級毛筆字展覽，展覽對象就是班級所有班級“寫字小能手”的書法作品或寫字作業。

　　四、學籍變動管理

　　認真做好學籍管理工作，做到嚴格按程序轉進轉出，手續齊全，杜絕流生，確保按時入學率和鞏固率均為xx%。建立信息庫，認真統計數據，完成義務教育資料。規范操作一年級新生入學工作，嚴格按要求辦理新生學籍。任何部門和個人不得私自調班。

教導主任工作計劃6

　　教學工作是學校的中心工作。學校的領導、教師都要端正辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，都要遵循教學規律，加強教學管理工作，增強質量意識，全面提高學生素質，圍繞“培養有現代教養的中學生”的主課題，培養“有理想、有道德、有紀律、有文化”的社會主義事業接班人。為了強化我校教學管理工作，提出以下意見，望認真研究，貫徹執行。

　　一、加強教學工作的組織領導，健全教師崗位職責，改善管理機制。

　　1、校長是學校教學工作的領導者，全面負責教學工作的規劃，教學人員的安排，教學經費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務教育法，在整個教學工作中進行把關、定向、決策、督導、協調、檢查。校長應把主要精力放在教學工作上。其主要職責是：

　　(1)提出年度教學工作的目標、任務，加強教師隊伍建設的措施，完善學校各職能系統的運行機制與調節手段。

　　(2)實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作；經常聽取教師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。

　　(3)有計劃、有步驟地改革教學思想、內容形式、手段和教學方法，帶領教師學習教育理論，鼓勵教師大膽試驗，改革創新。

　　(4)聽取教務處工作匯報，并提出指導性意見。檢查督導教務處、教研組、年段的工作。

　　(5)深入教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節。

　　(6)組織、領導對教師的業務考核和教學工作成績的評估，每學期要向全體教師做教學工作專題總結報告。分管教學工作的副校長協助校長工作，行使對教學的指揮權，指導好教務處、教科室的工作，聽取教務主任的匯報，定期召開教學工作會，及時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節。

　　2、教務主任是校長領導教學工作的主要助手。應努力貫徹學校工作的指導思想，具體實施教學計劃，以質量管理為中心搞好教學管理工作。其主要職責是：

　　(1)從學校實際出發協助分管教學工作的副校長制定年度、學期教學工作計劃及檢查落實的具體措施，合理安排教學人員。定期向分管校長匯報工作。

　　(2)指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。

　　(3)召開學生座談會，年段教導會，充分聽取意見，共同解決教與學的矛盾，指導教法與學法的改革。

　　(4)組織全校性的青年教師匯報課、教學改革研究課和優秀教師示范課，培養各類典型，總結教學改革經驗。

　　(5)組織期中、期末質量考核、質量分析。

　　(6)定期組織檢查教師備課教案，學生作業完成與批改情況，落實教學常規要求。

　　(7)深入教學第一線，參加教研活動，每學期聽課不少于40課時。

　　(8)每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策提供有關分析材料。

　　3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學計劃的直接指揮者。教研組長的主要職責是：

　　(1)制訂本學科的教研活動計劃。計劃應包含以下內容：指導思想，教研活動的每周安排，教改研究課題，青年教師培養措施，教師業務學習內容，課外活動及研究課，觀摩課安排等，并在期初報送教務處審批。

　　(2)組織本學科教師學習教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經驗。

　　(3)指導備課組工作，組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規的情況。

　　(4)組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施。

　　(5)做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。

　　(6)督促教師參加市、區教研活動，掌握出席情況。

　　(7)指導備課組的備課活動和學生課外興趣小組活動。

　　(8)定期向教務主任匯報學科活動計劃落實情況。年段長應把教學工作納入年級工作計劃，從年級實際出發，每月召開一次年級教學情況分析會，分析研究制定提高本年級教育教學質量的措施。

　　4、教師的主要職責。

　　(1)貫徹執行教育方針，義務教育法，端正教育思想，熱愛教育事業，在教學中起到主導作用，全面關心學生，愛護學生，為人師表。

　　(2)掌握本學科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與能力的要求。

　　(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。

　　(4)認真備課，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　(5)充分調動學生學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，寓思想教育于教學過程之中。

　　(6)主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開一次學生評教評學座談會。

　　(7)認真批改作業，加強課外輔導。

　　(8)作好考核、成績評定、教學質量分析工作。

　　(9)總結交流教學經驗，每學期聽課不少于20節。

　　(10)班主任與科任教師之間要經常聯系，研究學生思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

　　二、制定教學工作計劃

　　根據黨的教育方針、政策和任務，學校要從實際出發制定學年、學期教學工作計劃，行政會通過貫徹實施。制定計劃要注意以下幾點：

　　1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學科全面安排，面向全體學生，針對實際，切實可行。

　　2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。

　　3、要體現學校的辦學特色。

　　4、明確考核辦法，作出具體安排。

　　5、加強起始年級和畢業班的工作，從實際出發做出詳盡的安排。

　　6、對教學計劃的落實要有檢查措施。

　　三、加強課堂教學各個環節的常規管理。

　　1、備課要做到抓綱務本、精心設計。

　　(1)各備課組在學期初制定本學期教學進度計劃并在期初送交教務處備查。

　　(2)備課組在個人備課的基礎上，每周堅持一次集體備課，并由一位教師主講。

　　(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。

　　(4)各年級備課組力求做到“五統一”即：進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與實驗統一。

　　(5)教師要認真按照規范寫好備課筆記。

　　2、指導預習

　　(1)要求：讓學生初步了解教材內容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導學生抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學創造條件。在平時學習中讓學生養成習慣，掌握預習方法，不斷提高學生自學能力。

　　(2)方法：根據教學目的教師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學生掃除預習中的障礙，合理安排預習時間。

　　3、上課。

　　(1)基本要求：①課前做好充分準備，有效地利用課堂教學時間；

　　②課前一分鐘到教室門口組織教學；

　　③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好；

　　④以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，發展“三力”(觀察、思維、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統)；

　　⑤步驟清楚，環環緊扣，語言生動，板書講究，教學結構完整；

　　⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。

　　(2)課堂教學要遵循學生的思維規律。

　　①講新課時要復習和聯系舊知識，促使知識的正遷移。

　　②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、實驗，在此基礎上進行科學地抽象，總結出基本概念和規律，注意動口、動手能力的訓練和培養。

　　③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。

　　(3)實行啟發式，激發學生學習的自覺性，主動性，充分發揮學生的主體作用。

　　①課堂積極組織教學，使學生始終處于最佳思維狀態，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。

　　②要貫徹舉一反三的原則。“一”就是“雙基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內容，教師要著重講清這個“一”。“反三”就是啟發學生動腦，擴展加深達到觸類旁通。

　　③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導學生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。

　　(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養。

　　(5)教態、儀表要大方，遵守時間，精神飽滿，和藹可親。

　　(6)理、化、生學科的任課教師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組實驗，實驗均要在課前做好充分準備。

　　(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關的話，不得提前下課或延遲下課。

　　（8）能在課內完成教學任務的就在課內完成，不要布置過多課外作業。

　　4、批改作業與輔導。合理安排學生的練習作業量。減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生的作業量，初中學生每天作業一般不超過1.5小時，高中學生每天一般不超過2小時(含晚自習中的作業時間)。保證學生的課業負擔適量、適度。可遵循教學和學習規律搞好不同形式的單元知識測評。

　　(1)教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節課向學生布置讀寫作業，對作業要有規范要求。

　　(2)教師要認真批改作業，不得讓學生代批代改。要及時總結學生作業完成情況，講評作業中的共性問題。

　　(3)教師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導，鼓勵教師帶好學有特色的優秀生。

　　①教材規定的固定性作業，要認真組織學生在課內完成。布置課外作業要統籌兼顧，安排適當，作業題要典型、精要，作業量符合規定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業。

　　②各年級要嚴格執行作業規范化要求，通過嚴格訓練不斷提高學生的讀寫，解題的技能技巧。

　　③要嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲作業的行為。

　　(4)認真檢查批改作業

　　①各學科教材規定的作業要全批全改。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。

　　②作業以批為主，指出錯誤，讓學生修改訂正，學生不能或不會改的，要面批面改。

　　③對學生作業中的問題，教師應做記錄分析，及時評講訂正，必要時再留有針對性的作業讓其鞏固，作文講評每學期不少于4次。

　　④收批的作業要注明時間，批語字跡工整清楚。

　　四、命題工作的幾個具體問題（具體可參考《僑聲中學教師現場命題的方法要求》）。

　　1、試題的難度要適當，并有一定的區分度。

　　2、試卷版面設計合理，試題文字準確、清晰、簡練、規范，符合學生的語言理解水平，符合教材中各類練習、習題的表述習慣。要避免出現語法錯誤、標點符號用法不妥、錯別字、非正規簡化漢字等問題。

　　3、要控制好試卷的長度，即控制好試題量和試題卷面的字數。試題題量應控制在應試的中等學生用規定時間的4/5答完試卷。試題卷面的字數要根據文、理學科不同特點適當加以控制。

　　4、試題的答案應有利于成績的科學評定。

　　5、要盡量避免出“連環題”，以便增加采分點，使試題趨向小型化。

　　6、試卷、參考答案及評分標準，在印制過程中任何人不得改動。如非改動不可，須經主管領導批準，并作為命題事故記入本人業務檔案。

　　7、試題要統一打字。試卷、參考答案、評分標準及命題雙向細目表，按規定時間一并上交。

　　8、嚴格進行保密教育，泄密問題

　　9、命題人員要在高度重視的前提下，必須嚴肅、認真、一絲不茍，按工作日程安排，保質、保量、萬無一失地按照上述規定做好各項工作。

　　10、命題工作優秀人員的獎勵問題，另行公布。

　　五、質量考查與分析。

　　(1)各學科應加強日常教學檢查，每單元進行驗收，主要學科平時成績每學期不少于4次。

　　(2)要認真組織期中、期末考試，命題應由教務主任組織，閱卷要嚴格掌握評分標準。

　　(3)要認真做好試卷分析，提出教學改進意見。

　　(4)要認真做好班級、年級的質量統計和質量分析。

　　六、搞好教師教學工作考核，不斷完善教師業務檔案（具體可參考《僑聲中學教職員工考核方案》）

　　科學、客觀地考核教師的教學工作，是進行教學管理，調動教師積極性的重要手段。

　　1、對教師教學工作的考核可根據工作量、教學態度、教學成績等進行綜合評議，全面考核，可圍繞教師的素質(事業心、教育思想、學識、教育理論、思想作風)；教師工作能力(工作計劃和總結、備課、上課作業與輔導、檢查與考核)；教師業績(合格率、優秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學生和家長的反映)

　　2、考核領導小組由校長、教務主任、政教主任、年段長、教研組長和教師代表組成。

　　3、考核每學年進行一次。

　　4、考核材料全部進入教師業務檔案。

　　七、教學總結

　　做好學期，學年教學工作總結，有利于積累經驗，改進工作。每位教師必須認真完成。總結內容大致為：

　　1、教學任務完成情況。

　　2、學生學習情況。

　　3、主要經驗體會。

　　4、存在問題與改進意見。

　　教學總結于學期結束完成，交教務處主任閱后存檔。

教導主任工作計劃7

　　來到鳳凰中學的每一天都是忙碌而充實、疲憊卻喜悅的。我未來的工作都將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。作為一名小學教師的我來到中學，做著以前從未接觸過的工作，我很徬徨，也很無助，我不知道自己需要做什么，也不知道該做什么，怎么具體去操作？我需要學習的地方還很多很多，為了能完成我的本職工作，現制定如下計劃：

　　一、思想政治：

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。為打造秀山精品初中貢獻自己的一份力。

　　二、師德方面：

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優秀教師的感人事跡。爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。雖然我沒有教學任務，但是我仍要努力學習，提高自己的業務能力。

　　三、本職工作方面：

　　根據學校整體工作的安排，做好教務方面各項具體事務工作。

　　1、負責日常巡課及教研活動檢查。做好考勤記錄工作，及時準確的向領導匯報考勤結果。每半月向校長、副校長匯報一次半月出勤情況，月底進行匯總，按時查課，發現缺課教師做好記錄，并以最短的時間安排教師上課。保證不缺課。

　　2、期末負責收集教師各類資料（獲獎情況、經驗文章、工作總結等），并歸檔；

　　3、負責教師業務檔案的資料管理；

　　4、負責教導處檔案管理；

　　5、負責政、史、地組常規檢查與登記；

　　6、教師各類外出培訓統計及校本培訓資料歸類；

　　7、協助教導主任處理日常教務工作。

　　8、特殊情況下按學校要求加班加點，完成急需性、臨時性工作。

　　9、凡學校大型教學活動（月考、期末考試、質量分析會、大型教研活動等），以及月底作業檢查，及時參與。

　　在未來的日子里，我將努力學習，努力工作，不會將不懂作為借口，爭取盡快進入角色，完成自己的本職工作。

教導主任工作計劃8

　　一、指導思想：

　　圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學工作目標：

　　1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

　　2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

　　3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

　　4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

　　三、主要工作：

　　（一）樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

　　“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

　　上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

　　1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

　　2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

　　3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

　　（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

　　教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教導主任工作計劃9

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以構建和諧校園為目標，以教師的執教能力為重點，認真貫徹國家、省縣教育工作的指示精神，認真按照縣教育局的統一部署和要求，努力完成“九項工程”建設，促進高效課堂實施，把學校建設成為既有健康活潑、又有積極向上的，人民滿意的學校。本學期，教導處將緊緊圍繞學校辦學目標，優化高效課堂的教學效率，牢固樹立以人為本的理念，扎實抓好教師隊伍建設，創造性地開展校本研究工作，促進教師專業化成長。進一步提高我校的教學質量和學生的綜合素質。

　　二、工作目標

　　1、繼續抓實新課程改革的課堂教學研究，優化高效課堂的教學效率，總結一年來的課改體驗與成功經驗。

　　2、認真落實和領會縣教育局對各中小學校作息時間和課程新安排，并組織學習實施。

　　3、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。確保教師隊伍有層次、有穩固地提升教學水平。組織好每周的教學教研活動。

　　4、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，人文化，努力提高學校的教學管理水平。

　　5、加強教研組的建設，抓好集體備課，開展部分教材“資源共享式”備課活動，使各科教研活動開展豐富有效。

　　6、做好學科質量監控工作，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。并在課堂教學中靈活使用多媒體教學。

　　8、進一步加強高效課堂教學的聽評課，努力完成教研室布置的教研工作任務。

　　三、主要工作

　　(一)抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

　　1、圍繞新課程改革，教師自學、討論、寫心得體會，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。

　　2、加強教師的理論學習。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。

　　3、加強青年教師的培養，開展青年教師基本功訓練、為青年教師創設更多的鍛煉機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學研討氛圍。

　　4、分層次繼續開展教研活動，每學期教師聽課不少于20節，領導不少于35節。

　　(二)強化校本教研，推進課程改革

　　1、加強教研組建設，提高教研活動的的質量。

　　繼續對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內容，重點進行教材分析與教法研究，要求年級組內統一進度、統一認識。認真組織教研活動，創設人人參與各個競爭的教研氛圍，推行教研改革。

　　2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。

　　以青年教師為骨干隊伍，結合平時的隨堂聽課、預約聽課，進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年教師的業務水平。結合各種教師培訓活動，為青年教師創造機會，搭建平臺，促使其早日成長、成熟、成材。

　　3、繼續向家長開展開放課活動。

　　為了使家長進一步了解學校課堂教學的狀況，加強與老師的溝通，學校每學期準備向家長開展開放課活動，讓家長走進課堂，參與聽課、教育研討活動，了解我校的教育教學工作。

　　4、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。

　　“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發揮學生是學習的主體，開發學生的潛能，激發創造力，促進學生全面發展。

　　(三)完善教育教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

　　2、加強課程教學的研討和過程管理，提高高效課堂教學的質效。對課堂教學實施全面的質量監控，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、培優補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。繼續采用預約聽課、隨堂聽課、走班聽課相結合的形式。

　　3、強化德育意識，提高德育素質。全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。加強德育教育研究，學習和創新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素;進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯系，對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。

　　5、重視學生身體素質的提高，加強對體育課的管理，努力提高體育達標的合格率、優秀率和良好率。

　　6、加強使用備課室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其限度地為教育教學服務。

　　7、加強學籍管理，規范轉學、借讀手續;規范學籍檔案、資料的管理，力求科學規范。

　　8、繼續加強教導處內部管理，做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成學校布置的各項工作，把常規管理工作做到位。

　　四、教學安排

　　九月份

　　1、做好開學工作。

　　2、制定各學科教育教學計劃，并組織討論學習。

　　3、教學常規檢查。

　　十月份

　　1、進行法制和安全知識等教育活動。

　　2、教學常規檢查。

　　3、教研組長教學工作匯報。

　　4、組織教師參加新課程研討活動。

　　5、學科教師公開課教學交流活動。

　　十一月份

　　1、教學常規檢查。

　　2、教研組長教學工作匯報。

　　3、期中考試。(第11周)

　　4、組織科組教師總結期中考試情況并小結。

　　5、學科教師公開課教學交流活動。

　　十二月份

　　1、教學常規檢查。

　　2、教研組長教學工作匯報。

　　3、學科質量調研。

　　4、課改教學回顧與反思研討活動。

　　元月份

　　1、抓好各科教學質量監控工作。

　　2、組織好教師教育教學工作和教研組考核總結。

　　3、做好教學資料，教學器材的歸檔工作。

　　4、布置期末復習統考工作。

　　5、布置寒假家訪工作。

教導主任工作計劃10

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以構建有效課堂、全面提高教學質量為第一要務，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，努力改進教師教學教研方式和學生學習方式，全面深化教學改革，全面推進素質教育。

　　二、工作思路

　　1、把握一個中心：以推進課程改革，提高教學質量為中心。

　　2、堅持兩個基本點：課堂教學改革；學生學法推進。

　　3、落實三種管理：過程管理和結果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。

　　4、完成四項任務：教學管理精細化；素質教育深入化；教學質量達標化；教學特色個性化。

　　三、主要工作方法及措施

　　（一）、強化質量管理、突出工作中心

　　1、進行質量分析、增強質量意識

　　通過召開質量分析會，全面通報上學期小學、初中各校片的成績情況和教師的成績情況，表揚先進、鞭策落后。以此增強學片領導和教師群體的質量意識和憂患意識，進一步樹立以質量求生存、以質量求發展的主人翁責任感。

　　2、健全和維護教學制度，提高教學管理效率

　　進一步健全和落實各項管理制度，注重內涵發展，切實提高教導處管理水平，各教導主任一定要根據中心校《“五優化”管理方案》《教師績效管理方案》等管理制度的要求，認真學習、宣傳和貫徹落實，向管理要質量要效益；同時，加強自身的學習，不斷增強教學管理素質，保證教學管理的有效性。

　　3、加強“六認真”工作檢查，落實過程管理

　　督促“六認真”工作務必求實、求真、求效。教導主任要全面了解學校教師的教學情況，發現問題，及時糾正。本學期學校將著力抓好“六認真”工作的三個環節：備課、上課、作業。

　　(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

　　“四有”即腦中有大綱，胸中有教材,心中有教法，目中有學生，依“綱”扣“本”設計好課堂教學結構；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習、備板書設計（注意預習安排）。教師要按質按量按時地寫出符合標準的教案,做到超前備課。教導處以定期檢查和隨時抽查教案為主，適時對個別學科、個別教師進行追蹤調研，找到適合的管理方法，給予及時地評議和指導。

　　(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”

　　各校要認真落實中心校提出的課堂教學改革要求，認真做好課堂教學“五為主”和“五突出”。 “五為主”,即以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標。“五突出”即突出重點、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰術；突出思維訓練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。各校將每周必須進行隨堂隨機抽查聽課，確保隨時隨地了解教學第一線的情況，有效地克服課堂教學的隨意性。

　　(3)有效改革作業，做到“四要”“四不”

　　“四要”即作業要精,格式要嚴,批改要快,質量要高；“四不”即不準留超量作業，不準留懲罰性作業，不準不批作業，不準讓家長或學生代批作業。

　　4、堅持人文關懷、落實薄弱管理

　　加強對教學質量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。

　　5、開齊課程、開足課時，落實學生全面發展

　　一是各種科目的教學工作；二是藝體衛工作。各校務必認真按課程設置安排，同時可以力所能及地進行課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機制，豐富學生的校園生活，讓學生在快樂中學習，在愉快中全面發展。

　　6、組織進行月考，加強教學質量監控

　　本期，擬定定期由學科組組織進行對4－6年級舉行月考，按統一時間、統一內容、統一試題、統一閱卷、統一分析、統一通報的方法進行。通過月考，了解各年級、學科的教學情況，增強教學指導的針對性及教學評估的科學性。

　　7、強力推進學法、落實“八大環節”

　　（1）進一步宣傳和強調，把這項工作深入教師人心

　　（2）建立規章制度，確保工作落實

　　（3）分階段貫徹落實和檢查督促（詳見逐月工作安排）

　　（4）進行表揚鼓勵，促進師生向前發展

　　（二）、加強師德教育，規范辦學行為

　　各學校務必認真執行高教辦發（20xx）318號：《關于在全縣開展規范中小學辦學行為專項督導檢查的通知》文件精神，加強師德師風教育，采取有力辦法規范學校和教師的辦學行為。

　　（三）加強教學教研、提高教師專業水平

　　繼續加大對青年教師的培養和全體教師素質提高的力度，促進青年教師的專業水平的迅速發展。開展多種形式的評優活動，為教師的專業發展搭建平臺，為優秀教師的脫穎而出提供契機。本學期，主要開展以下大型教研活動：一是小學語文、數學、藝體學科賽課活動；二是根據情況開展初中教師賽課活動；三是學科教材教法研討與培訓；四是各校繼續開展“三課”活動。

　　（四）嚴格學籍管理、確保控輟保學

　　1、各校在進行學籍管理時一定要做到人頭清、數據準，嚴格按照有關學籍管理要求完善各種學籍管理資料。

　　2、中心校嚴格進行學籍核對，無正當原因造成流失的學生，期末考試一律以0分處理，同時在年度考核中每流失一人在總分扣除1分。

　　四、逐月工作安排：

　　二月：

　　1、組織開學報名，動員學生入學

　　2、進行質量分析，核算教師教學業績績效工資

　　3、擬定教導處工作計劃

　　三月：

　　1、上報學生到校情況，核定班級學生人數

　　2、召開教導主任開學工作例會

　　3、召開質量分析會

　　4、參加上級組織的各年級教材培訓

　　5、進行小學生“計算速度”比賽

　　6、開展小學語文優質課賽課活動

　　7、學法推進——計劃管理、預習管理

　　四月：

　　1、參加全縣小學畢業班復習研討會

　　2、全鎮小學數學優質課賽課活動

　　3、教學視導或教學督導

　　4、參加縣教導主任培訓

　　5、學法推進——作業管理和錯題、難題管理五月：

　　1、組織半期考試

　　2、填報本期末試卷和下學期單元卷訂數

　　3、進行小學生辯論比賽

　　4、教學視導或教學督導

　　5、初中教師課堂教學優質課賽課活動

　　6、學法推進——復習管理與考試管理

　　7、教導主任工作聯誼例會

　　六月：

　　1、配合德育工作部門搞好“六、1”慶祝活動

　　2、組織小學骨干教師參加縣級提高培訓

　　3、組織中小學畢業考試

　　4、組織非畢業年級期末考試

　　七月：

　　1、成績統計與分析

　　2、資料收集和整理

　　3、上交教導主任工作總結

　　4、進行教導主任考核評價

　　5、召開教導主任工作總結會

教導主任工作計劃11

　　一、指導思想

　在校長室和市教研室的正確領導下，全面貫徹“務本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質;以提高課堂教學效率為重點，構建“和諧課堂”;深化“有效教學”，全面提高教學質量，實現師生全面、和諧、可持續以展。

　　二、主要工作

(一)規范行為，精致教學管理

　　認真落實教學常規管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。

　　1.嚴格按照上級規定設置課程，開齊、開足，上好。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執行各科作業量的規定，并認真檢查落實情況，把好作業質量關。認真做好學籍管理工作。

　　2.繼續加強化對教師日常教學行為的要求，完善教學六認真常規的檢查制度。本學期將繼續實行六認真月查和考核制度。⑴備課：繼續實行手寫備課(待條件成熟時，可實行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應放在如何體現“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時，將突出備課與上課的符合度。⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平。本學期將繼續實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導。(3)作業：作業要做到“少而精”、“五有五必”，倡導“當堂練”。

　　即每節課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業，做到分層要求，作業本與備課本相符。(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當的競賽活動，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加吳江市的各項競賽，成績計入教師年度考核。(5)檢測：嚴格控制考試次數，每學期組織一次調研。教師要認真編制質量檢測卷，做到難易適度、目標明確，并做好質量分析和反思。技能課教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的綜合素質。

　　3.繼續以“四個一”推進綜合實踐活動，致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究，要從提高學生綜合素質出發，深入實施研究，推出成果。

　　4.加強對教學過程的監控，提倡輕負擔、高質量，不斷提高教學效率。本學期，各年級各學科要繼續致力于對科學命題的研究，進一步優化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為。

　　5.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動。積極組織教師參加A級課、解題能力、基本功等業務競賽。

　　(二)立足有效，優化教學過程

　　堅決執行“五嚴”規定，強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究。

　　1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內容的目標和要求。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。

　　2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間。

　　3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內外活動，和諧師生關系的同時，將學校、家庭和社會教育有機結合，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發展空間。

　　4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業行為。

　　5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節，科學評價，對每個學生負責。

　　(三)“科研先導”，深化校本教研

　　著手構建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。

　　1.繼續學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求，明確教研組職能，規范教研組活動，通過實踐、總結，改進教研組考核細則。繼續開展先進教研組的爭創活動。

　　2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續開展以年級為單位的.集體磨課活動，立足共同進步，促進個人成長;數學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，有效發揮“團隊效應”。

　　3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭花一年的時間，構建“和諧課堂”。“和諧課堂”是個嶄新的概念，是構建“和諧校園”的重要組成部分，對老師們來說是個挑戰，也是契機。本學期，首先要結合教科室關于課堂教學工作的自我診斷，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略;二要各學科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學研討，積極開展“和諧課堂”的主題學習活動，及時總結經驗，初步形成“和諧課堂”的框架結構。在此基礎上，再通過骨干引領、外出取經、專家指導等途徑，完善“和諧課堂”的操作、評價體系，全面推行“和諧課堂”。

　　4.結合“課堂觀察”，提高課堂教學研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式，主題不夠集中，對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始，各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，讓教師的業務能力得到真正提高。

　　5.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等。

　　6.繼續發揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動。同時發揮資源優勢，繼續做好對民工學校的業務指導。

　　(四)鍛造隊伍，提升教師能力

　　繼續以“三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。

　　1.重抓課堂教學，扎實提高教師教學業務水平。本學期，我們將繼續施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業布置和批改情況。同時要認真組織好組內“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

　　2.要開展多層次、多形式的業務競賽。本學期要認真組織好A級課本學期的比賽任務和五年內數學教師的課堂評優。此外學校將組織開展教師教學基本功競賽、解題能力競賽，為教師參加市級比賽練兵。營造一個奮發向上的環境，促使青年教師盡快成長。

　　3.充分發用“師徒結對”活動的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時促進骨干教師的成長。本學期，首先要利用好本校資源，開展豐富多樣的“師徒結對”活動。另外，外出聽課活動，將盡量安排師共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次。

　　(五)重視評價，提高教學質量

　　本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續加強“培優、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。一至五年級各學科教學質量要有明顯提升，畢業班學生合格率力爭達標或超標。

　　(六)組織活動，豐富校園生活

　　配合市“詩詞之鄉”的創建，開展各類讀書活動，繼續開展“閱讀之星”評比活動，積淀校園文化，打造學校品牌。

　　積極參與省教育廳和財政廳珠算協會組織的“珠心算”比賽。本學期在組織部分教師學習培訓的基礎上，開展學生興趣組活動。

　　體育和藝術教育。認真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作，為明年初的各類比賽選好苗、打好基礎;認真做好新入學兒童的廣播操教學，鞏固和規范其它年級的廣播操動作，力爭在參加市級比賽中取得好成績;認真準備冬季三項比賽和校運動會。加強藝術教育，開展好舞蹈、合唱、鼓號、書法、繪畫等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場”萬人大合唱學生合唱活動。

　　科技教育和信息技術教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創新大賽等活動。加強信息化課題研究;加強教師使用多媒體管理;繼續建設好學校網頁，完善教師博客。

教導主任工作計劃12

　　一、指導思想

　　從我校實際出發，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導，以提高教學質量為中心，以提高能力、提高素質和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質量。

　　二、工作重點

　　1.提高教師專業化水平，朝向“理想課堂”。

　　2.培養學生自主互助、快樂分享的學習方式，使學生成為課堂的主人，學習的主人。

　　三、具體工作

　　（一）抓常規，實現課堂高效

　　1.備課：

　　方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環節、心得或教后記等。）、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

　　備課改革的具體操作：

　　備課包含精品課備課和常態備課兩大類。

　　（1）對精品課備課的要求與說明。

　　精品課備課，就是以執教公開課、優質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充足的教具準備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為詳細的摘要、過渡語、總結語設計，有清楚的教學環節及設計意圖，有精要的問題設計、啟發引導、延伸拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。

　　（2）對常態備課的要求與說明。

　　無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。對備課管理與監督。

　　（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。

　　（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優質課。

　　（3）對于常態備課，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上，要深入領會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的

　　本質，把握教材的思想內容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。

　　（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

　　2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，教師的作用主要發揮在對課程的打造、學習環境的營造，學習條件的創設上，體現對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

　　3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學。

　　4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解掌握教師教學

　　動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。本學期校長、教導主任聽課不少于60節，教師每周聽課兩節，一學期不少于30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

　　5.批改：嚴格作業管理。作業的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高。

　　（二）抓教研，實現研究增效

　　校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發揮學科責任人，年級組教師的作用，形成提高質量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。

　　課改的主陣地在課堂，本學期我校繼續開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯動課，青藍兩方教師手拉手相互交流，共同發展，每人上一節示范課。2.每位教師上一節精品課。3.亮點展示課，就是在聽課基礎上，發現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。

　　（三）抓學習，實現優師增效

　　我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。

　　加強教師業務理論學習，要側重于教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在信息時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學為主，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

　　三月份

　　1.制定教學工作計劃

　　2.制定聽評課制度、細則

　　3.聽隨機推門課

　　4.聽六、三、二年級語、數、英老師課

　　5.檢查教案、作業

教導主任工作計劃13

　　江竹鄉教導工作計劃

　　（20xx－20xx學年度）

　　一、指導思想

　　圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鄉教育事業的發展作出努力。

　　二、主要工作目標

　　1、加強學校將日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，努力提高教學質量。

　　3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

　　5、加強師德師風建設，提高教師素質，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　7、加強校本培訓，提升辦學水平。

　　三、具體工作要求

　　（一）強化教學管理，規范教學常規

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將加強隨

　　堂檢查。

　　2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班隊建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

　　3、進一步規范和強化教學常規工作

　　（1）備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法，學校將將進行定期或不定期檢查。

　　（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

　　（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。各年級要扎扎實實抓好寫字工

　　作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

　　（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

　　（5）建立聽課制度。

　　學校將加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由學校將臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高。

　　4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用，積極推進遠程教育在課堂教學中的應用。

　　５、抓好經驗交流工作，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。

　　6、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

　　（二）開展教研活動，提高師資水平

　　1、語文、數學教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好學習相關理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學

　　習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。做好新教師的“傳、幫、帶”工作。

教導主任工作計劃14

　　教導副主任工作計劃

　　新的一年已經開始，新的學期也要開學，一年之計在于春，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的各項工作，是我們每個教職員工應盡的職責，為此特制定新學期工作計劃。

　　一、指導思想

　　圍繞學校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細致、有的放矢、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學，服務教師，服務學生的觀念，端正自己的工作態度，配合教導處***主任做好教導處的各項常規工作及臨時性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的業務水平得到進一步的提高。

　　二、總體要求

　　因為本學期是學年的第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細致、嚴謹，如常規教學干部檔案管理工作是不能出現任何疏漏的。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各工作目標。

　　三、具體工作

　　1、開學前協同級部排好課程表，并做好臨時調課安排。

　　2、開學第二周完成上學期工作總結并打印成文。

　　3、計算出上學期教師量化分數。

　　4、做好中考實驗加試、體育加試報名及赴考。

　　5、組織初二學生地理、生物會考工作。

　　6、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳，招生報名。

　　7、六月上旬組織初三學生中考的準備工作，中旬檢查教師學案、作業、聽課記錄、教研組活動記錄等。

　　8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考核。

　　9、做好教導處日常工作及各種臨時性工作。

　　10、作為一名中共黨員，還要完成學校黨支部安排的各

　　項工作。

教導主任工作計劃15

　　在全員認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，扎實開展“對標進位”的教育大背景下，本學期我將深刻領會縣教育局新學期教育工作會議精神，結合我校工作實際，堅決克服困難，以“對標進位”工作為基點，以“創新工作”為思路，以構建學校“特色教學模式”為目標，努力改進教學管理方式，增強課改意識，推進我校教育教學質量穩步提高。

　　工作要點及措施：

　　1、扎實開展 “特長班” 創建活動，樹立班級品牌文化，增強班級凝聚力。

　　開學初，學校組織各班主任共同研究決定，在每個班開展“特長”班活動。就是要求每個班在書法、美術、樂器、體育等方面，幫學生樹立一個共同興趣愛好，鍛煉一個共同技能。在“特長班”的創建活動中，能使各班學生課余時間有活動的主旋律，避免學生間無意義的追逐嬉戲;另基于共同的愛好，學生間為發展特長共同研究切磋，增進學生的友好情感，培養學生班級凝聚力;同時在“特長班”創建過程中可養成學生相互研究、切磋的習慣，促進學生在文化課學習中的交流，帶動學生學習成績的提高。各班主任要開學一周內整合研究本班教師資源和學生特長愛好基本情況，制定本班“特長班”創建工作方案，并要求各班整合學生課余時間在開學第二周開始實施。

　　2、努力構建高效“特色教學模式”，推動我校教學質量穩步提高。

　　從三個方面開展工作：

　　(1)加強教學常規管理。加強備課指導、監督與管理，讓備課過程實實在在，發揮積極作用。發揮并放大集體電子備課優勢。本學期我校加強對教師使用集體電子備課教學設計的修改、內化的監督力度，主要在備學生環節，要求教師應注重研究學生，了解學生已有的經驗，知識水平及認知水平，尤其要考慮面對新知識學生如何學習，課堂上會出現什么樣的情況等，以及學生課堂活動模式的設計，保證讓每一節成為學生喜愛的課。

　　嚴格執行推門聽課制度，主要查看學生的活動是否有效。

　　(2)充分利用網上教學資源和遠程教育資源，不斷整理完善教師的教學資源庫，豐富教師教學經驗理論資源。

　　(3)認真開展校本教研活動。本學期繼續認真開展以“說-講-議系列活動”為主要形式的校本教研活動，認真落實觀課議課制度，每周四組織一次說-講-議系列活動，學校教研室組織全體教師參加觀課議課。要求每位教師做詳細筆記，課后進行議課，人人發言，從對課標的把握教材的處理到教學流程，從教師活動到學生活動逐一進行討論。在議課中要求突出對“學生的課堂”的構建展開討論，并將好的做法、想法記錄下來，為我校快速建立特色教學模式做好奠基工作。

　　3、深入開展創建“學習型校園”活動，打造濃厚的書香校園氛圍。

　　開展“校園讀書工程”，積極引導教師靜心讀書。全體教師要樹立“終生讀書，終生學習”的觀念，自覺學習，認真讀書，每學期要讀1—2本教育專著以及教研雜志、論文等，撰寫不少于10000字的讀書筆記，不斷充實和完善自我，爭做學習型教師。學期中組織全體教師進行讀書演講比賽，學期結束進行讀書筆記展示，大力表彰獎勵表現優秀的教師。

　　4、做好教導處“對標進位”工作及教師“對標進位”成果的考核工作。

　　開學初教務處小結上學期工作的同時，研究自己的不足，有針對性的選擇“對標”對象，積極開展“對標”活動，將對象的教研管理制度措施及工作作風“請”進來，和自己進行比對，找出優點進行深入學習，并不斷改進，努力創建全新的教研管理模式。

　　開學初督促教師及時尋找“教學標桿”，并要求教師寫出個人“對標”工作計劃。幫助教師與對標人物取得聯系，開展交流活動，將對標工作做到扎實有效。開展對教師的“對標活動階段性目標”的考核工作，通過推門聽課、教學設計檢查、學生作業檢查等多種形式，了解教師的“對標活動”的落實情況，并給出客觀公正指導性意見，幫教師有效完成自己的“對標”、“趕超”工作。

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