小學(xué)五年級語文教研組工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級語文教研組工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級語文教研組工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文1
指導(dǎo)思想：
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)；為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校交給我們的教學(xué)工作，為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長補(bǔ)短，特制定本組工作計(jì)劃如下：
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步更新教育觀念，立足校情，勇于探索，引導(dǎo)本組教師能積極參與教育科學(xué)研究，骨干教師成為教科研的骨干力量，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平。
2、努力使教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，努力改進(jìn)教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，定期組織教學(xué)研討活動，改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
一、積極參與教學(xué)案研討。
緊扣“教學(xué)案研討”：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記；善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使活動落到實(shí)處；又要注重組外交流，使協(xié)作組活動求得實(shí)效。使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、以導(dǎo)課教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，共同提高的氛圍。
結(jié)合導(dǎo)課大教研活動，每人上三節(jié)導(dǎo)課，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實(shí)搭建好導(dǎo)課平臺。教師上完課要把教學(xué)案立即上傳到校園網(wǎng)上的導(dǎo)課平臺上，每位老師隨即把評課發(fā)到導(dǎo)課平臺的相應(yīng)欄目里。聽完導(dǎo)課，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)給導(dǎo)課老師指出，切實(shí)在平等對課中，適度的壓力中，提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)研究，積極撰寫論文。
以五語組為單位，積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入探索和研究，撰寫時(shí)努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對性與實(shí)踐性相結(jié)合，同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。各位教師應(yīng)平時(shí)圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實(shí)踐資料，爭取寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。
四、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、作文方面。按照課本編排的`順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。
2、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。
三、具體活動安排
九月份：1、討論制定并通過教研組教研計(jì)劃。
2、參加教學(xué)案研討活動。
3、導(dǎo)課活動。
十月份：1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)
2、教學(xué)案研討活動
3、導(dǎo)課活動
十一月份：1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)
2、教學(xué)案研討活動
3、導(dǎo)課活動
4、期中考試
十二月份：
1、導(dǎo)課活動
2、研討復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、教學(xué)案研討活動
一月份：1、期末復(fù)習(xí)
2、期末考試
小學(xué)五年級語文教研組工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校語文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心,結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章，更清晰，更深入把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實(shí)質(zhì)，貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。
2、深入研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法，在打造高效課堂的同時(shí)，多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生的書寫水平。加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級語文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、優(yōu)化備課組活動，利用老教師帶教這一有利資源，加強(qiáng)年級組教師間互相聽課，評課、研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍。不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，和新課程一起成長。
5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語言實(shí)踐能力。
6、每次的集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動記錄。
三、教研要點(diǎn):
1、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。
備課：注重資源共同分享，做到備課要“深”。不上無準(zhǔn)備的課,做到有兩周的余量。
上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托,落實(shí)“三維目標(biāo)”，扎實(shí)教學(xué)基本功，努力提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效益，努力做到輕負(fù)高效。
作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一，批改做到細(xì)致、規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
輔導(dǎo):因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
評價(jià)：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。
扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好中、高年級閱讀教學(xué)的銜接工作。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
3、重視寫字教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。
小學(xué)《新課標(biāo)》指出：寫字，不僅是一項(xiàng)重要的語文基本功，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，通過教師的悉心指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能把字寫好。要堅(jiān)持寫字姿勢、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)，使每個學(xué)生掌握寫字的基本技能。要達(dá)到上目標(biāo),必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫字教學(xué)。
小學(xué)五年級語文教研組工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們五年級語文教研工作以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。
三、工作內(nèi)容
1、規(guī)范教研活動，提升教研實(shí)效。
集體備課主備教師對教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊答案等。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：
2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。
依據(jù)學(xué)校制定的輪流課采取同課異構(gòu)的方式，我們組將對備課進(jìn)行改革，通過執(zhí)教老師說課，評課（組內(nèi)老師對教材理解、教學(xué)設(shè)計(jì)提出建議），二次備課（執(zhí)教老師進(jìn)行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”，讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。同時(shí)加強(qiáng)課后教案評議；更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言的積累和運(yùn)用；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，每月每生至少讀一本課外書。讓學(xué)生在大量的語言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)五年級語文教研組工作計(jì)劃
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