中心學校語文教研組工作計劃
計劃工作的任務，就是根據社會的需要以及組織的自身能力，確定出組織在一定時期內。下面是小編給大家帶來中心學校語文教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！
中心學校語文教研組工作計劃1
一、指導思想
20xx年春季，我中心學校語文教研組以黨的精神為指導，認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的文件精神，以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討新教法為重點，改進教學方法，培養學生自主、合作、探究的學習方式，突出學生的學習和發展主體地位，繼續在實踐的基礎上改革評價機制，進一步提高語文教學的質量和水平。
二、教研目標
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。認真學習新《新課程標準》，切實轉變教育觀念，樹立正確的教學觀、質量觀。
2、全體語文教師要和新課程一起成長。基礎教育課程改革應滲透各個年級，能否順利進行，關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。各學校的教研組應重視提高每一位語文教師的業務素質，充分利用每周三晚的教研活動時間，組織教師看錄像、談反思、多交流，不斷更新教學觀念、豐富教學理念。將新觀念、新理念用在教學實踐中，及時對自己的知識和經驗進行重組，使自己逐漸成長，適應新的變革。
3、豐富語文教研的內涵。前幾個學期我們在這一方面做了很多工作，以區性、點性教研組為單位大量地組織聽課、評課，在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題，本學期將加大此項工作的力度。
4、牢固樹立終身學習的意識，要加強自身教學理論修養和文化修養。借助中心學校網絡的優勢，要求教師積極參加網上學習和交流活動，組織語文教師學習《福建教育》《小學語文教學》《小學語文教學設計》等教學刊物，提高教師駕馭課堂教學的能力，大踏步推進課程改革。
三、教研措施
（一）解放思想，轉變觀念，繼續深化課程改革。
1、各校要提高對課改實驗重要性和緊迫性的認識，對幾年來的實驗進行認真的總結和反思，并在此基礎上進一步轉變觀念，改革工作方法，推動課改實驗穩步實施。
2、繼續做好新課標和新教材的理論研究。要積極組織教師參加區性各種教研活動，如中心小學舉行的“課堂教學開放周”活動，“語文文本解讀與教學設計”，最佳“作文批改”和最佳“教學反思錄”的評選活動。并努力造就一支觀念新、理論強、業務精的骨干隊伍。各校根據自身特點，在校內廣泛開展課改實驗和學習活動。教師也要加強自身學習，提高認識，勇于實踐。
3、加強對實驗科目的指導工作。學校和課堂是實施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將繼續改革工作方式，樹立服務思想，深入學校和廣大教師一起研討新課程，發現和總結符合新課程理念的新型教學范例和教師典型，及時了解教改動態和教師們的需求，并針對課改中的出現的新問題、新情況，及時采取對策。
4、將教學研究工作的重心下移到各校，促進與新課程相適應的校本教研制度的建立。以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實驗過程中的學校所面臨的各種問題為對象，以教師研究為主體。校長是校本教研責任人和組織者，要求各位校長要認真組織校本教研活動，建立并完善校本教研制度，營造民主和諧的教研氛圍，要以教學觀念的更新和教學行為的改進為指導重點，尊重教師創造性的勞動，鼓勵教師通過自我反思、同科互助、專業引領等方式來解決課改中的實際問題，及時發現典型并加以推廣。
5、基礎教育課程改革將推動課堂改革進一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強教、學法指導。特別是因為新課的啟動，對教師來講是個嚴竣的`課題。經中心學校研究，仍采取劃片區形式，各校以校內為著眼點，進而形成片區與片區之間的示范、觀摩、交流、研討的教研網絡。通過交流與評比，使一部分教學新秀脫穎而出，以點帶面，予以推廣。
（二）加強教研活動，穩步提高教學質量
1、抓好教學常規的落實，是提高教學質量的必要保證，各小學仍然要以《安溪縣小學教學常規管理暫行規定》，夯實計劃、備課（課后記）、上課、作業批改、輔導、測試等各個教學環節，提高教師的教學水平，要處理好課程改革與教學常規的關系，確保教學常規及相關規定的落實。學期初各校要結合本校實際制定出符合教師的檢查評比量化標準，每個月規范教師的教學行為，以嚴、細、實的工作態度，把握好教學的環節。各環節都要求事前有計劃，事后有總結，操作有記錄，并作為年末考評的重要依據。
2、校長、主任要在學期初制定出本校業務教學工作要點及教研計劃，教研組活動每周不少于一次。要做到定時間、地點、人員、內容、主持人、中心發言人、記錄人。內容豐富，力求實效。要指定專人負責備查。
3、大膽進行教學法嘗試及專題研究，寫出相應的課題實驗及論文。中心小學實驗專題要立項，操作過程要記錄，期末和年末要進行實驗專題小結。
4、積極開展語文實踐活動，注重課內外聯系，校內外溝通，學科間融合，開掘語文實踐活動的資源，鼓勵、引導多種形式的語言實踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發布、墻報、剪報、手抄報、課本劇、小發明習作等等，使語文成為有情有趣有果的學習，鍛煉語言能力，熏陶人文精神。
5、加強畢業年級管理，確保畢業班教學質量，各校要把畢業班放在重中之重的位置。各校要對小學畢業班的教育管理制定獎懲制度和工作計劃，在面向全體學生的基礎上，既要扶弱，又要培優。及早建立培優扶弱活動小組。中心校將對畢業班的教學質量進行跟蹤監控、適時抽查。
四、本學期教研活動
二月份
①第1、2周各位教師認真分析教材，總結上學年語文教學的得失，制定教學計劃和進度。
②2月17日在城廂中心召開教研協作片區工作會，出席對象：中心學校校長、分管教學副校長、教導主任。
③組織參加縣新課程現場研討活動。
時間：2月20日下午初幼股報到，會期4天；
參加對象：中心學校分管副校長、教導主任、語文教研組組長。
三月份
①中心學校開放周活動計劃3月10日送縣教研室。
②學科帶頭人上示范課活動方案3月上旬送縣。
③區性“語文文本解讀與教學設計”競賽。（3月24日上午8：00－11：00）
四月份
①參加縣“語文文本解讀與教學設計”競賽（參賽表4月3日送，4月8日下午進修學校報到，4月9日上午8：00－11：00競賽，地點：實驗小學）。
②期中復習考試，質量分析。
③中心小學開放周活動，每位老師均要提供教學觀摩課。
④常規工作檢查。
五月份
①加以“新課程新理念”為內容的第三屆小學新課程教育教學案例和教學隨筆評選活動，5月5日前交中心學校。
②5月10日教研熱點座談會材料送縣教研室。
③一年級新課程教師理論考核。（5月12日上午8：00－9：30）
④參加縣教研熱點座談會。（5月14日上午8：30－11：30，地點：實驗小學，出席對象：中心學校校長，教導主任、學科帶頭人，省級骨干教師。）
⑤畢業班總復習開始。
⑥五年級作文競賽。
六月份
①參加中心學校最佳“作文批改”和最佳“教學反思錄”的評選活動。
②期末考查，做好期末質量分析。
③總結教研工作，收交教師的課題研究論文。
中心學校語文教研組工作計劃2
本學期根據學校工作計劃，全方位推行創新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質量和服務質量，制訂本學期工作計劃：
1、繼續開展教研活動，更新教育觀念。要開展創新教育活動，進行創新教學改革實驗。教師要轉變教育觀念，從傳統教育轉化為創新教育，組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。
2、加強理論學習，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學習教育法、心理學，為更好地進行素質教育打下堅實的基礎。
3、各備課組要同一進度，同一張卷，要發揚團結協作精神，努力發揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質量，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。
4、加大課題研究的力度。繼續鞏固“語文自學能力的培養”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。除此之外，“中學語文導學”和“研究性學習”要取得階段性的進展。本學期還要抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發展”這個課題的開題和研究工作。
5、繼續開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。
6、本學年度新教師比較多，繼續開展“老帶新”和“結對子”活動，要指定專人對他們進行培養，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。“老帶新”和“結對子”活動具體安排如下：陳秀老師指導黃同學（高一），黃老師指導素同學同學（高一），吳菊平老師指導張同學（高一），蘇副校長指導張同學（高二），林老師指導莊同學（高二），丁海蓉老師指導同學（高二），王老師指導鄭同學（高二），莊老師指導賴同學（高二）。努力營造教學教研風氣，借以帶動新教師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。根據學校的安排，要求青年教師學習現代教育技術，要參加計算機培訓，積極學習課件制作，參加本學期舉行的青年教師現代教育技術技能比賽。
7、繼續開展競賽活動。教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節、校五十年校慶和元旦等重大節日。還要積極組織學生參加校以上級別的各種征文比賽。
8、繼續開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學鑒賞，高二年為：現代文學與作品。
9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。
10、本學期要再繼續爭取與學校圖書館聯系，騰出晚自修一節課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。
11、積極參與晉江市語文協會的工作和校際活動，為學校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發言的機會，并為全市的語文教學做出自己應盡的職責。
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