小學優秀數學教研組工作計劃

時間：2021-09-30 16:03:41 工作計劃我要投稿

小學優秀數學教研組工作計劃

　　時間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的小學優秀數學教研組工作計劃，歡迎大家分享。

小學優秀數學教研組工作計劃

　　小學優秀數學教研組工作計劃1

　　一、基本情況：

　　數學教研組1—6年級有24個教學班，由21位數學教師組成。其中三十歲以下的老師6人，三十至四十歲的老師5人，其余均是四十歲以上的老師。有3名老師教雙班數學，教學任務繁重。年齡偏大，教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。

　　二、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　三、工作目標：

　　1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

　　2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。

　　3、立足于課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數學學科教學水平，保證各年級數學合格率100％，優秀率80％以上。

　　4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

　　5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于20節，要邊聽邊思，及時評注。

　　（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　1、單元練習。抓好單元知識練習，及時做好分析、查漏補缺工作。

　　2、數學競賽。以年級為單位開展計算能力單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

　　3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

　　（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期，結合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節優質公開教學。

　　2、組長、師傅、骨干教師應多聽待進教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓待進教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓待進教師展現，力爭使他們在最短的時間內適應新的教育教學環境，并積極做好教學工作。

　　3、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　　小學優秀數學教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學生為本，以數學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討，提高教師整體素質，促進學生全面、持續、和諧地發展。

　　二、工作目標

　　1、加強學習數學新課程標準，領會新課程理念，用新課程精神指導課堂教學改革，探索新課程的有效教學方式。

　　2、大膽進行學法指導的探討和改革，著力以學生為本，培養學生的學習能力和創新精神。

　　三、主要工作措施

　　1、加強學習，提高素養。倡導教師訂閱各種教育報刊雜志，同時充分利用網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。

　　2、抓好集體備課、說課，要求教師在認真鉆研教材的同時，發揮集體智慧，取長補短。

　　3、堅持做好每期每人上好一節公開課，組織教師做好評課工作，有記載。做到人人參與、人人都能有收獲。

　　4、堅持做好每期每人聽10節課的任務，要求每位教師必須到中心校聽課，不得無聽課抄聽課筆記敷衍了事。學校規定凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，回校后匯報教科研信息動態，上好匯報課或作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。

　　5、向教師提倡小黑板進課堂。讓教師在實際情況下，能充分有效地利用各種教學設施，為提高教學質量而努力。

　　6、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的`知名度。

　　7、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作，根據學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作等方面，發現問題及時整改。

　　8、做好學困生的輔導工作，從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況，激發教與學的積極性，注重優生能力培養的同時，積極做好學困生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不同的發展。

　　小學優秀數學教研組工作計劃3

　　為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

　　繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　四、具體安排

　　九月份

　　1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。