學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃1
為實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校課堂教學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教學(xué)效果，圍繞學(xué)校的工作思路，制定本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃如下：
一、抓常規(guī)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為
我們要求各位老師一定在教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)和測(cè)試等各環(huán)節(jié)上下功夫。
1、計(jì)劃包括教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃；第一教學(xué)計(jì)劃要科學(xué)、合理、有序、有操作性。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時(shí)分配。了解學(xué)生的實(shí)際，分析學(xué)生的知識(shí)水平和基本技能。設(shè)計(jì)科學(xué)的分層教學(xué)方法。第二復(fù)習(xí)計(jì)劃（含初三）也要重視起來。期末復(fù)習(xí)時(shí)間一般1—2周，要反思一學(xué)期教學(xué)工作的得失，注意檢查學(xué)生知識(shí)的缺陷，做到查缺、補(bǔ)漏，鞏固提高，對(duì)于初三復(fù)習(xí)，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的理解問題、分析問題、解決問題、動(dòng)手操作能力，在教學(xué)上有新的突破。
2、備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn)和教學(xué)分層目標(biāo)，對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的要求要進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)還要查閱有關(guān)資料，補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序和教學(xué)方法。提前一周備好課，每課時(shí)教案都有教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀）重點(diǎn)、難點(diǎn)，使用教具，教學(xué)過程（包含落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)安排）以及板書設(shè)計(jì)、教后反思。開展每周集體備課活動(dòng)，由于初中同年級(jí)、同學(xué)科教師只有初三數(shù)學(xué)的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3、上課：注意學(xué)生的考勤，對(duì)于沒到班級(jí)上課的學(xué)生要及時(shí)向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，進(jìn)行分層教學(xué)，立足課本，放低起點(diǎn)，要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到、不壓堂，不接打手機(jī)，提前候課，并要發(fā)揮侯課的作用。上課引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學(xué)生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系，要給予學(xué)生足夠的自學(xué)討論時(shí)間，做到既放得開，又收得攏。課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，教學(xué)反思主要有三方面的內(nèi)容；該節(jié)課成功的地方，該節(jié)課不足之處，以后改進(jìn)的辦法或給自己的啟迪。教務(wù)處不定時(shí)的進(jìn)行聽課、檢查教案。同時(shí)檢查候課工作。
4、作業(yè)：作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容確定作業(yè)的多少，每科留適量的作業(yè)，作業(yè)必須認(rèn)真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象，作文評(píng)語(yǔ)要認(rèn)真研究，不能千篇一樣，作業(yè)題目要典型，真正起到反饋教學(xué)的作用。作業(yè)次數(shù)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)，每周4次，物理、化學(xué)每周3次，初二化學(xué)1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學(xué)期8次（4大4�。�。
5、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充�？梢杂枚喾N形式進(jìn)行。對(duì)極個(gè)別的特殊學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)大部分同學(xué)存在的普遍問題，組織同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的效率�？梢杂帽瘫姆绞阶寣W(xué)生進(jìn)行相互輔導(dǎo)，這將大大提高輔導(dǎo)的效果，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
6、測(cè)驗(yàn)：要認(rèn)真安排各類考試，必須嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，以嚴(yán)考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)驗(yàn)、每學(xué)期兩次月考由學(xué)年組安排。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作。期末凡是開設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
7、加強(qiáng)隨堂聽課。
新的學(xué)期，教務(wù)處仍將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。任課教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，填好評(píng)課記錄，做好聽課筆記，每節(jié)課都要做出評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)、不同見解之處都要寫清楚，課后及時(shí)與授課教師交流意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
8、教務(wù)處每天檢查課堂教學(xué)情況。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教研工作水平
1、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，以學(xué)年組為單位，學(xué)習(xí)形式是個(gè)人自修和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、開展課題科研活動(dòng)，每個(gè)年組設(shè)立一個(gè)課題，加強(qiáng)過程管理，開學(xué)初由學(xué)年組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況布置課題，在教學(xué)過程中進(jìn)行研討，每位任課教師要針對(duì)自己教學(xué)中存在的實(shí)際問題圍繞課題進(jìn)行研究。重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問題。定期進(jìn)行階段總結(jié)，有研究成果。期末組長(zhǎng)把課題研究成果形成材料上交教務(wù)處。
3、各學(xué)年組織每位教師講一節(jié)匯報(bào)課，同組沒課的教師，其它學(xué)年同學(xué)科教師必須積極參與聽課，由學(xué)年組長(zhǎng)組織編成順序，報(bào)到教務(wù)處。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報(bào)課后每組自評(píng)出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報(bào)到教務(wù)處，做學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課。
4、開展征集論文活動(dòng)。
三、針對(duì)不同年級(jí)工作要有所側(cè)重
對(duì)于初一、初二年組，要注重基礎(chǔ)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，有飽滿的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初三工作在抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，重點(diǎn)是迎中考，要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，新課標(biāo)相關(guān)的3年考試說明，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化，針對(duì)學(xué)生實(shí)際做好輔導(dǎo)工作。
畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難。每次考試之后，都要及時(shí)召開成績(jī)分析會(huì)議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，指明下一步努力的方向。并及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，學(xué)生座談會(huì)，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓深，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有所提升。
學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為依據(jù)，以和諧教育理念為指導(dǎo)，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。
二、目標(biāo)要求：
1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。”
2、立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
三、主要工作任務(wù)：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施“和諧教學(xué)”
1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計(jì)劃狀況。
�。�2）貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。
a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)兒靜堂制。
b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級(jí)不得布置書面作業(yè)，中、高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制來強(qiáng)化布置作業(yè)情況。
C、嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。
2、備課：
�。�1）樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅(jiān)決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。
（2）嘗試備課改革，按分組教學(xué)的形式進(jìn)行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)案?jìng)湔n。
�。�3）強(qiáng)化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學(xué)習(xí)交流、教務(wù)處每月檢查評(píng)價(jià)。
3、上課：
�。�1）加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。
a、要督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。
b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，提高時(shí)間的利用率。
�。�2）繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時(shí)反饋評(píng)價(jià)情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。
4、作業(yè)
�、匍_展分層布置作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。
�、陂_展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析，評(píng)選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教務(wù)處將對(duì)部分班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
5、聽課
繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級(jí)的'課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
6、教研
定期開展教研活動(dòng)，組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ┗钴S教師隊(duì)伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。
課改的深入，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。
1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長(zhǎng)工作計(jì)劃精神，分階段完成教學(xué)工作部分的任務(wù)。
2、開展教師教學(xué)崗位練兵活動(dòng)，給老師一個(gè)展示的平臺(tái)，同時(shí)也為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃3
1、抓好教學(xué)基本建設(shè)，全面落實(shí)和推進(jìn)“12512”工程。
3月底前將完成若干個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的遴選工作和第二批市教委和院重點(diǎn)建設(shè)課程立項(xiàng)啟動(dòng)工作；4月份完成20xx年校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)審批并開始建設(shè)；6月份完成全院100門左右體現(xiàn)當(dāng)代科技、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、藝術(shù)等方面的公共特色選修課，以及200項(xiàng)左右體現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)人才實(shí)踐能力要求和我院專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)技術(shù)；新增2—3個(gè)輔修專業(yè)招生；組織好第一批市教委重點(diǎn)建設(shè)教材評(píng)審出版工作，第一批市教委重點(diǎn)建設(shè)課程評(píng)審驗(yàn)收工作，組織好20xx年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收評(píng)比工作。
2、抓好學(xué)分制教學(xué)管理模式的研究與實(shí)施工作。
2月底前形成我院學(xué)分制的初步方案，3月底前形成學(xué)分制實(shí)施方案和相關(guān)細(xì)則，20xx年新生開始實(shí)施。應(yīng)該看到學(xué)分制對(duì)我院來說是一種全新的教學(xué)管理模式，在我院的實(shí)行，必將為教學(xué)工作帶來新的活力，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來新的動(dòng)力。但也要看到學(xué)分制要實(shí)施，尚有許多問題急待解決，要有充分的思想準(zhǔn)備。
3、進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控納入全院日常教學(xué)管理之中。
6月底前將形成我院實(shí)踐教學(xué)體系質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)作方法。
4、提高日常教學(xué)運(yùn)行的質(zhì)量和水平。
20xx年全院日常教學(xué)運(yùn)行，堅(jiān)持規(guī)范性，計(jì)劃性和前瞻性。即以學(xué)院已經(jīng)批準(zhǔn)的各項(xiàng)教學(xué)管理文件為依據(jù)，規(guī)范全院教學(xué)運(yùn)行和管理行為，把日常教學(xué)運(yùn)行工作以計(jì)劃表和節(jié)點(diǎn)圖的形式加以推進(jìn)，前瞻性地準(zhǔn)備、研究、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的具體操作方法。
5、配合評(píng)估專門機(jī)構(gòu)，落實(shí)辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系落實(shí)與推進(jìn)工作。
6、充分發(fā)揮全院各位專家，專業(yè)帶頭人，主講教師們?cè)趯W(xué)院教學(xué)改革過程中的帶頭作用、示范作用、決策咨詢作用等，形成專家治學(xué)氛圍，初步?jīng)Q定每?jī)蓚�(gè)月召開一次專業(yè)帶頭人和主講教師座談會(huì)。
7、提高管理現(xiàn)代化水平，推進(jìn)分級(jí)管理。管理學(xué)院建設(shè)與使用，分層管理，明確職責(zé)。
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