初中教師工作計劃15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的初中教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中教師工作計劃1

　　初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的八年級二班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

　　2.及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

　　4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間。同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。

　　6、繼續(xù)開展寫周記、周販私活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

　　7、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

　　8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動

　　10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

　　11、嘗試實施班干部輪換制度。評選優(yōu)秀班干。

　　12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。

　　13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

　　14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

　　15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　16、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

　　17、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。

　　18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　19、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那�道進行逐級匯報妥善解決。

　　20、做好班級的勤工儉學(xué)工作，做到既環(huán)保又有班級的活動資金。

　　21、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。

　　22、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

初中教師工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、經(jīng)典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

　　3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。

　　4、自由閱讀：學(xué)校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

　　四、主要措施：

　　1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

　　2、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔，迎接檢查。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書活動方案”。

　　2、參加讀書活動啟動儀式。

　　3、結(jié)合校本教研制定1份《個人學(xué)習(xí)計劃”》。

　　十月份：

　　1、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。

　　2、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

　　3閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　十一月份：

　　1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動

　　2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍，做到邊讀書，邊反思。

　　3、閱讀《肖川教育理念》。

　　4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個人博客中。

　　5、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　十二月份

　　1、總結(jié)閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會、思考的問題。

　　2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作，實踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

　　3、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　一月份：

　　1、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。

　　2、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。

　　二月份：

　　1、利用假期讀《課程標準》

　　2、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

　　3、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　三月份：

　　1、閱讀《給教師的新100條建議》，并做到邊讀書，邊反思。

　　2、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

　　四月份：

　　1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

　　2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

　　3、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動

　　五月份：

　　1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

　　2、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》，做好讀書筆記。

　　3、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

　　六月份：

　　1對自己一年的學(xué)習(xí)情況進行反思，形成書面總結(jié).

　　2、積極準備參加全校教師閱讀考試。

初中教師工作計劃3

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合前半個學(xué)期數(shù)學(xué)工作的得失，就培優(yōu)補差方面的工作我做了以下安排：

　　一、指導(dǎo)計劃

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本能力。

　　二、制定目標

　　在下半個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高嚴謹性、廣泛的應(yīng)用性等數(shù)學(xué)能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是在計算和基本的考試能力方面。

　　三、定內(nèi)容

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)的嚴謹性。做題必須做到：

　　一、看清題目。

　　二、了解解題方法。

　　三、明白解題思路。

　　輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，例如：小數(shù)乘法和小數(shù)除法，定義和定理，運算定律等。

　　四、主要措施

　　l、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。課外輔導(dǎo)，利用課余時間，例如：午飯后到午覺前這段時間。

　　2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

　　4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

　　6、對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

　　以上是在學(xué)習(xí)上的培優(yōu)補差，對于思想上的培優(yōu)補差，務(wù)必做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

　　總之，無論是優(yōu)等生還是差等生，我都盡可能的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對數(shù)學(xué)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。

初中教師工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，精誠辦學(xué)，追求卓越，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，堅持德育為先，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，促進學(xué)校的進一步發(fā)展。

　　二、基本情況分析

　　本班共有學(xué)生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，有較多的學(xué)習(xí)積極分子，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學(xué)生有較強的班級榮譽感，部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。有少數(shù)幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)沒有信心，沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學(xué)紀律渙散，有時不太服從老師的教育。但就整體而言，是一個積極向上的班級。

　　三、目標任務(wù)

　　1、以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為目標，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學(xué)篤行，止于至善”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進一步增強班務(wù)工作的主動性、針對性和實效性。

　　2、強化班級管理，特別是學(xué)生的自我管理，確保班級有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3、認真落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，對學(xué)生進行深入細致的思想道德、心理素質(zhì)和法制教育，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　四、工作措施

　　(一)日常班務(wù)常抓不懈

　　1.加強班風(fēng)建設(shè)，強化一日常規(guī)管理，開展有益的活動，在活動中促進班風(fēng)的建設(shè)。2.結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，舉出身邊的實際事例，對學(xué)生進行前途理想教育。3.組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責(zé)，調(diào)動工作積極性和主動性。

　　4.組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，探討學(xué)習(xí)方法，強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。5.組織學(xué)生開展文體活動和各種比賽，促進學(xué)生團結(jié)合作。

　　6.多與學(xué)生交談，常下班了解情況，加強與科任教師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.紀律、衛(wèi)生工作要常抓不懈，使之成為制度。

　　(二)加強思想品德教育

　　基本內(nèi)容有：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛班級的教育;艱苦奮斗，熱愛勞動的教育;努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育;文明守紀，誠實守信的教育;意志堅強，戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。

　　1、加強日常行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為標準，扎實抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過嚴格的訓(xùn)練和管理，使學(xué)生做到熱愛勞動，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，愛護公物，儀表整潔，行為文明，維護公共秩序。

　　2、加強誠信教育。培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。開展“誠信”教育，大力倡導(dǎo)誠信作業(yè)、誠信考試，堅決杜絕中學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。3、加強法制安全教育。提高學(xué)生遵紀守法的意識和自我保護能力。4、開展心理健康教育。根據(jù)七年級學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展心理輔導(dǎo)與咨詢活動，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。5、繼續(xù)加強“感恩”教育。開展感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會的活動，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，增強社會責(zé)任感。

　　6、以“營造書香班級，陶冶學(xué)生情操”為主題開展讀書活動，增強學(xué)生的讀書積累，讓讀書成為學(xué)生精神成長的重要源泉，促進學(xué)生人格的升華和完善，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　(三)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　后進生由于紀律渙散或?qū)W習(xí)成績較差，長期在集體中處于后進，甚至受到冷淡與歧視，缺少理解與信任，久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步，也影響了班級和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全體，是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學(xué)生的實際，促進學(xué)生全體發(fā)展。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應(yīng)研究后進生，轉(zhuǎn)化后進生。

　　1、注重多親近學(xué)生，拉近師生距離，融洽師生感情，建立感情基礎(chǔ)。

　　2、尊重，理解，信任后進生，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理，善于捕捉閃光點，對后進生的每一點進步，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，喚起自尊心，同時也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍。

　　3、動之以情，消除戒備心理。當學(xué)生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　4、曉之以理，堅持正面引導(dǎo)，增強后進生的分辨是非的能力。

　　5、導(dǎo)之以行，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固轉(zhuǎn)化成果。

　　6、引導(dǎo)他們樹立適當?shù)哪繕耍�分層教育，使他們有事可做并獲得成功的喜悅。

　　(四)創(chuàng)建文明班級

　　1、堅持早自習(xí)和晚自習(xí)前的宣誓。

　　2、制訂班規(guī)，檢查評比，實施獎懲。

　　3、開展學(xué)習(xí)比、學(xué)、幫、超活動，人人熱愛學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。

　　4、開展批評與自我批評，總結(jié)和表彰好人好事，弘揚班級正氣。

　　5、完善衛(wèi)生紀律管理，開展衛(wèi)生評比，使我們的校園整潔美麗。

　　6、提倡“日行一善”的活動，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。

　　7、提倡人人之間和諧相處，真誠待人，語言文明，行為得體，舉止大方。

　　8、提倡人人參與體育鍛煉，強壯體魄，讓學(xué)習(xí)生活時刻充滿生機和活力。

　　9、開展自我檢查、互相檢查、班委檢查、師生聯(lián)合檢查。

初中教師工作計劃5

　　馬上就要臨近期末了，1月份就是這學(xué)期的最后一個月，為了我的學(xué)生們能以更好的狀態(tài)、更扎實的知識去迎接期末考試，我作為兩個班的語文老師，必須要有所作為，這個時候?qū)W生是最容易出問題的階段，我必須引起重視，為了我制定了以下1月份的工作計劃。

　　一、正確引導(dǎo)學(xué)生心理，進入復(fù)習(xí)狀態(tài)

　　到了這個階段，學(xué)生們會出現(xiàn)明顯的兩極分化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績差就保持著無所謂的態(tài)度，出現(xiàn)厭學(xué)的情況。而那些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，就會想著認真復(fù)習(xí)，多記下一下知識點，好在期末考試中多得幾分。特別是在最后的這個階段，基本上一學(xué)期所有的學(xué)科都已經(jīng)結(jié)束，到了自主復(fù)習(xí)階段，沒有老師教導(dǎo)，全靠自覺，這讓那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，更加的放肆，就拿我的語文課來說，上課睡覺的一大片，就是因為他們覺得就算下功夫去復(fù)習(xí)，也不可能拿到好成績。我在一月份要做的首要事情就是改變他們的學(xué)習(xí)心理，讓他們所有人都能以最好的心態(tài)去復(fù)習(xí)，我會把他們一一的叫到自己的辦公室，進行心理教育，優(yōu)生進行鼓勵，讓他們再接再厲，差生就詢問他們是哪里遇到的阻礙，所以不想復(fù)習(xí)，讓辦法幫他們一一解決。

　　二、幫助學(xué)生進行高效的系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　其實語文這門課，最后階段所以課堂時間都讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)我其實是非常不主張的，語文不比其他學(xué)科，語文不僅有死記硬背的部分，比如說古詩詞，文言文翻譯等等。也有需要理解的部分，比如說閱讀理解，作者的中心思想等等，更為重要的就是作文！這可是語文的重中之重啊，占分比太大了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)兩個班的學(xué)生有一部分，作文直接選擇不寫的，這就是存在作文不知道如何動筆。我將在一月份的制定以下復(fù)習(xí)計劃：

　　1、第一周給學(xué)生們復(fù)習(xí)文言文的重難點詞語翻譯，這部分是他們重點丟分題，總是不能正確的翻譯出來，導(dǎo)致滿分4分，頂多也只能得2分，實在不行就給他們畫好最可能出頭的文言文句子，讓他們把翻譯背下來。

　　2、第二周給學(xué)生們復(fù)習(xí)閱讀理解，著重講解答題的規(guī)范，一張試卷會有兩篇閱讀理解，占分比也是很大的，告訴他們這里的答題一定要注意分點，幾分的題就分幾點，一般閱卷老師都是看你寫出來一點就給你一分。其次教他們學(xué)會尋找一篇文章承上啟下的句子，以及學(xué)會看這篇文章是不是首尾呼應(yīng)的，這樣有利于提高他們理解中心思想。

　　3、第三周給學(xué)生們復(fù)習(xí)作文，作文是難講解的，對于會的同學(xué)根本就不需要聽，不會的同學(xué)也沒辦法這么快學(xué)會。這一周著重講解各種文體的格式以及寫作方式，還得教會他們怎么審題，現(xiàn)在出現(xiàn)的很大一個毛病就是寫著寫著容易跑題。

　　4、第四周的最后四節(jié)課語文課，讓他們自己總結(jié)自己這學(xué)期的知識點薄弱處，然后選擇復(fù)習(xí)方面，我不再多做干涉。

初中教師工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標準下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學(xué)改進計劃為抓手，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體，開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育，完善教與學(xué)行為，切實有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使新課程在我校扎實有效的推進。

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件，提高和改進教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進教學(xué)方法，構(gòu)建一個和學(xué)生平等對話、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標的嶄新教學(xué)模式，使教研活動真正落到實處。

　　2、重視體育教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初二至四周重點抓好學(xué)生隊列和廣播操質(zhì)量，新生一年級學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，以愉快的游戲為主體，逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操，用兩個月時間讓學(xué)生學(xué)會廣播操。

　　3、開展好“健身一小時，快樂每一天”的活動。學(xué)生上午8：05——8：30廣播操和室外活動，下午3：15——3：45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學(xué)生活動，保證每一位學(xué)生每天有一小時體育活動。

　　4、積極開展教育教學(xué)活動。具體做法是：

　　(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座。

　　(2)主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動。

　　(3)積極參加市、區(qū)、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動和論文、教案、案例交流評比活動，使我組教師教學(xué)水平有進一步的提高。

　　5、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓(xùn)練比賽工作。

　　(1)足球是我校的特色項目，我們堅持普及及提高相結(jié)合。一年級學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會足球。同時，開設(shè)各級別的足球興趣課，不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗收工作，使我校的足球工作更上一層樓。

　　(2)田徑隊從第三周開始進行訓(xùn)練，由四位老師擔任教練工作，做到訓(xùn)練認真，爭取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績。

　　6、認真開展體育教學(xué)研究。體育組確定課題，學(xué)期結(jié)束撰寫論文，并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作，使我校體育工作有新的進步，新的亮點。

　　一、制訂課時計劃的依據(jù)

　　1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征

　　(1)生理機能變化的特征

　　水平四階段對于13-15歲的學(xué)生來說，是一個關(guān)鍵階段，女生由于進入青春發(fā)育期較早，已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征，有了經(jīng)期的困擾，體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化，身高增長速度放慢，體重開始增加，但由于處于發(fā)育的旺盛期，內(nèi)臟器系工作水平不斷上升，大部分女生仍保持著很強的活動能力;男生則正處于進入青春發(fā)育的初期，男生性發(fā)育時間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進入了青春發(fā)育期。此時，男生在體形上會產(chǎn)生巨大的變化，身高在這一階段會有明顯的增長，肌肉則由于骨骼的快速增長使得肌纖維拉長而顯得纖細乏力，內(nèi)臟器系工作能力增長顯然跟不上骨骼增長速度。上述分析說明，水平四階段的體育教學(xué)中，男女生在生理方面的差距并不是很大，這對課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據(jù)。

　　(2)心理發(fā)展水平的提高

　　從心理發(fā)展水平來看，發(fā)育較早的女生，體態(tài)上的變化會使得女生產(chǎn)生與男生的距離感、產(chǎn)生了運動中的羞怯感，發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動性格;男生由于發(fā)育較遲，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進入發(fā)育期，顯示出了成年人爭強好勝性格的萌芽。

　　以上兩方面反映出水平四階段，學(xué)生身心發(fā)展水平一般來說差距是不大的。在設(shè)計課時計劃時，除了對女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外，從設(shè)置學(xué)習(xí)目標到選擇運動項目、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的。

　　2、學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)

　　(1)認知基礎(chǔ)

　　課程標準強調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的認知是體育學(xué)習(xí)的動力。在制訂課時計劃時必須關(guān)注學(xué)生的認知程度，也就是貼近學(xué)生的生活實際。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，會使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感，這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點，傳統(tǒng)的教學(xué)強調(diào)的是未知，是教師通過傳授的形式，使學(xué)生接受未知的事物，這種教學(xué)形式，給學(xué)生帶來的是陌生感與疏遠感，其實也就是超出學(xué)生的認知范圍。這里，還必須指出的是，課程標準關(guān)注的是每一個學(xué)生，因此，這里的認知基礎(chǔ)是指的絕大多數(shù)學(xué)生的共同認知基礎(chǔ)。

　　(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

　　課時計劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是參加學(xué)習(xí)的前提與保證。傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提，并且用教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、循序漸進性來加以保證，但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽視了絕大多數(shù)人的基礎(chǔ)，只是用技術(shù)上的漸進、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據(jù)，并沒有關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否真正地起了變化，因此，在很多時候，教學(xué)效果是不理想的。

　　例如在傳統(tǒng)的投擲教學(xué)中，我們只是注意了鉛球重量隨著年級的升高而逐漸加重，又注意到了男女生力量上應(yīng)有的差別，因此，從初中一年級時男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級男女生都推擲4千克重的鉛球。技術(shù)上，則是從初中一年級的正面原地推擲到初中三年級的側(cè)向滑步推擲。這種教學(xué)上的安排，并不考慮人的差異和基礎(chǔ)，是純粹以競技運動觀點來統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的;課程標準的基本理念告訴我們，體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，在 制訂課時計劃時，應(yīng)該更多地考慮使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上，經(jīng)過努力而達成學(xué)習(xí)目標，因此，教師對學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該有較深的理解。

　　(3)情感基礎(chǔ)

　　設(shè)計、制訂課時計劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習(xí)效果，為了更好地達成學(xué)習(xí)目標。

　　因此，在設(shè)計課時計劃時主體的需求常常是我們考慮的最重要因素。傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么，只是關(guān)注應(yīng)該使學(xué)生接受什么，不管學(xué)生是否需要。因此，這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué)，體育與健康課程堅持學(xué)生為主體的基本理念，在設(shè)計課時計劃中就應(yīng)該考慮學(xué)生需要什么，應(yīng)該給學(xué)生些什么，才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄。這種人性化的教學(xué)，非常突出的一點就是學(xué)生的情感因素。因此，在設(shè)計課時計劃時，教師要在選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方法、啟發(fā)學(xué)生思維活動、調(diào)動學(xué)生主體意識等方面，喚起學(xué)生對體育與健康課的興趣，產(chǎn)生對體育學(xué)習(xí)的情感，注意這樣的依據(jù)，才能制訂出良好的課時計劃。

　　3、學(xué)習(xí)主體的興趣愛好

　　設(shè)計與制訂課時計劃時必須注意主體的興趣愛好。主體的興趣愛好有兩個層面的，一個是原始的興趣愛好，即在學(xué)習(xí)前就具有的興趣愛好，另一個是學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的興趣愛好。應(yīng)該承認，好動是孩子的天性。這種“動”本身就具有興趣愛好的成分，這也是體育與健康課應(yīng)該從主體身上發(fā)掘的重要資源。水平四階段的學(xué)生，不僅具有好動的天性，還具有好奇的特征，這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎(chǔ)。因此，在制訂課時計劃時，如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛好，從好動與好奇的特征出發(fā)進行設(shè)計，一定能取得好的教學(xué)效果。

　　4、環(huán)境因素

　　在進行課時計劃設(shè)計與制訂時，當然要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素。教學(xué)環(huán)境是指的場地、器材設(shè)備等。不同地區(qū)、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的，立足于本校的現(xiàn)實狀況來進行教學(xué)設(shè)計是最明智的做法。當然教學(xué)環(huán)境是會有所改善與提高的，但是課時計劃卻不能等待到條件設(shè)備改善之后再制訂，因此，如何因地制宜選取最適合教學(xué)實際的內(nèi)容與方法、手段是非常重要的。

　　其次是其他環(huán)境因素，這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候、季節(jié)、地理環(huán)境、校園環(huán)境、人文環(huán)境等。傳統(tǒng)的體育教學(xué)對氣候、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視，這是我們?nèi)匀灰�考慮的一個重要方面，另外，如地理環(huán)境，指的是地域差異、地勢差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運動場地條件、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級數(shù)、對體育課重視程度、教學(xué)場地的合理分配等。

　　因此，設(shè)計與制訂課時計劃時，不能盲目地去抄襲別人的教案，不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課，而要將自己和學(xué)習(xí)主體放置在一個特定的環(huán)境中來設(shè)計自己的課時計劃。

　　5.課程標準的三級目標管理體系

　　體育與健康課的課時計劃擬訂的最重要依據(jù)當然是《體育與健康課程標準》本身。《課標》為我們設(shè)置了一個目標體系，分別是課程總目標、領(lǐng)域目標和水平目標。這是我們設(shè)計與制訂課時計劃的最根本依據(jù)。在水平教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃中，我們已經(jīng)將水平目標及相應(yīng)的內(nèi)容標準進行了分配，形成了前兩張教學(xué)計劃表，現(xiàn)在，在設(shè)計課時計劃時，單元教學(xué)計劃中所設(shè)置的由內(nèi)容標準引伸出來的學(xué)習(xí)目標就應(yīng)該是制訂課時計劃的依據(jù)。同時，我們還必須關(guān)注到上面兩級的目標設(shè)置，使得我們在實現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標時并不偏離總目標。

　　二、課時計劃構(gòu)成的要素

　　1、學(xué)習(xí)目標

　　(1)學(xué)習(xí)目標管理學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　體育與健康課程堅持以目標體系管理教學(xué)內(nèi)容，這是與傳統(tǒng)的體育教學(xué)最大的本質(zhì)性的區(qū)別。傳統(tǒng)的體育課時計劃中也有教學(xué)目標這一欄，每個教師在備課時也都認真地填寫了這一欄的內(nèi)容。從字面上來看，似乎并沒有什么區(qū)別，只是在傳統(tǒng)的教案中，教學(xué)內(nèi)容寫在教學(xué)目標的前面。

　　但是，再往深處探討一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教案中，這些教學(xué)目標的達成度是很差的，有時甚至是虛設(shè)的。例如在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，如果某一位教師準備上一節(jié)50米跑考核課，他很可能在內(nèi)容欄里填寫上“50米跑考核”，而在教學(xué)目標欄內(nèi)填寫上“發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，檢查學(xué)生速度素質(zhì)提高情況。”但是，在這節(jié)課結(jié)束前，教師在進行小結(jié)時，教師最關(guān)心的是什么問題?

　　這時，教師最關(guān)心的問題是他的成績記錄冊上是否記下了每個學(xué)生50米跑的兩次成績，在隊伍面前教師會問：“某某同學(xué)，你怎么只跑了一次?還有一次成績呢?”這說明教師關(guān)心的只是教學(xué)內(nèi)容是否完成，而不是教學(xué)目標是否達成。這樣的教學(xué)目標就是虛設(shè)的了。從課程標準的理念來看，如果同樣是這節(jié)課，教師在最后應(yīng)該講的是：“從這節(jié)課所有同學(xué)的表現(xiàn)來看，現(xiàn)在即使還沒有統(tǒng)計，大家都可以看出來，我們都盡了自己最大的努力去發(fā)展自己的速度，已經(jīng)取得了非常明顯的效果，每個人在自己原有的水平上應(yīng)該都有了進步，進步了多少，甚至是進步不大，都不是主要的問題，主要的問題是，我們每一個人都盡了自己最大的努力。”

　　(2)學(xué)習(xí)目標與教學(xué)目標的不同

　　在傳統(tǒng)的課時計劃中，我們頻繁地使用了“教學(xué)目標”這一概念，現(xiàn)在，我們在體育與健康課程標準中經(jīng)常出現(xiàn)的則是學(xué)習(xí)目標。這兩個目標是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其實教學(xué)目標與學(xué)習(xí)目標并不是一回事，因為，教學(xué)目標是教師對教學(xué)的期望值，是教師期望通過教學(xué)達到的結(jié)果，而學(xué)習(xí)目標則是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中每個人奮斗的目標，是學(xué)生個人的期望值。由此看來，教學(xué)目標是一種整體性的期望，而學(xué)習(xí)目標則是每一個學(xué)生相對自己而言的期望。例如：

　　一個籃球教學(xué)單元中，教師可以為所教的班級設(shè)置一個教學(xué)目標：“通過本單元教學(xué)，使學(xué)生掌握一兩項籃球運動基本技術(shù)”，這就是說，教師對所有的學(xué)生提出期望，是每人都應(yīng)學(xué)會和掌握一兩項基本技術(shù)，至于哪一兩項是有選擇性的。

　　為此，教師在單元教學(xué)前，為學(xué)生制訂了一個學(xué)習(xí)目標：“通過本單元教學(xué)，掌握一兩項籃球運動基本技術(shù)”，學(xué)生在明確了這個學(xué)習(xí)目標后，可以根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的基本技術(shù)進行練習(xí)，一個單元結(jié)束后，每個學(xué)生的收獲是不同的，有人掌握了變向運球和行進間高手投籃，有人掌握了背后運球和行進間低手投籃，有人只掌握了原地中距離投籃和運球急停急起……可是每個人都掌握了一兩項基本技術(shù)，都完成了自己的學(xué)習(xí)目標，因此，教師也實現(xiàn)了自己的教學(xué)目標。

　　以上例子中，教學(xué)目標和學(xué)習(xí)目標從表面上看只差了一個字，但反映了對同一事物的不同觀察角度。課程標準提倡的是以學(xué)生為本的主體學(xué)習(xí)形式，因此，我們更偏重于學(xué)習(xí)目標的這種提法。

　　(3)學(xué)習(xí)目標的確定

　　在單元教學(xué)計劃中，我們其實已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標具體化了，因此，在課時計劃制訂時，我們的目標應(yīng)該是很明確的。但是有一點是應(yīng)該特別注意的，就是學(xué)習(xí)目標的主次應(yīng)該分清，也就是說，這節(jié)課可能會有多重目標出現(xiàn)，可能會涉及到多個領(lǐng)域的范圍，那么，本節(jié)課哪個學(xué)習(xí)目標是最主要要達成的，應(yīng)該寫在最前面。

　　例如某一節(jié)課中，一位教師采取了接力跑的教學(xué)手段，但是他的本意并不是利用接力跑來發(fā)展學(xué)生的速度，而是期望通過接力跑這樣一種形式來加強學(xué)生之間的合作精神，那么，應(yīng)該把“提高合作能力”這樣一個學(xué)習(xí)目標放在第一位，因為這時“發(fā)展速度”已經(jīng)讓位給了“合作”。

　　其次應(yīng)該注意的是盡量不要眉毛胡子一把抓，把所有的學(xué)習(xí)目標一股腦兒都搬了上去，認為多寫些總沒錯。我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)目標是可以向?qū)W生公布的顯性目標，教師甚至可以在每一節(jié)課上都用小黑板把學(xué)習(xí)目標書寫上去，讓學(xué)生可以用自己的方法、手段來實現(xiàn)目標，那么，如果教師寫上了一大堆目標，讓學(xué)生怎么辦?

　　2、可選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

　　一旦學(xué)習(xí)目標確定，教師對整節(jié)課就會有一個全盤的打算，這就是課的“設(shè)計”，隨后完善課時計劃中的細節(jié)，我們稱之為“制訂”。教師在課時計劃制訂時，應(yīng)該站在學(xué)生的立場上來設(shè)想各種可能，如內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特征、內(nèi)容是否能為所有學(xué)生接受、難度如何、興趣性如何等等。

　　如果更進一步來思考學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的愛好差異是很大的，教師設(shè)計時的內(nèi)容并不一定能讓所有的學(xué)生喜愛或接受，因此，如果學(xué)生提出來要另外選取其他內(nèi)容來替代教師設(shè)定的內(nèi)容，是否可以允許學(xué)生的選擇?

　　從傳統(tǒng)的教學(xué)觀點來看，這是絕不能允許的，這樣的做法要打亂所有的課堂秩序和教學(xué)常規(guī)，長此以往怎么得了?

　　而從新的教育觀念來看，學(xué)生如果能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，這是應(yīng)該得到鼓勵與支持的，這正是我們要提倡的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種表現(xiàn)，因此，教師應(yīng)該有這樣的思想準備，允許學(xué)生做出自己的選擇來達成學(xué)習(xí)目標。這種在同一目標制約下，靈活地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式，下面我們還將詳細介紹。

　　(2)學(xué)習(xí)項目的選擇

　　就學(xué)習(xí)項目而言，從管理的角度上講，越是單一，越是容易管理。如果教師選擇了足球項目作為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師將盡力地組織各種有關(guān)足球的設(shè)備來完成自己的教學(xué)任務(wù)，并不希望其中會有學(xué)生不參加足球?qū)W習(xí)而更換籃球項目。

　　但是，如果從課程標準的理念來講，無論是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力或者是以學(xué)生發(fā)展為中心來講，教師都應(yīng)該尊重學(xué)生自己的選擇，不應(yīng)該采用硬性規(guī)定的方法來要求學(xué)生必須參加你為他們精心準備的教材學(xué)習(xí)。前提是，學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否同樣能夠達成這節(jié)課設(shè)定的學(xué)習(xí)目標。

　　許多教師會擔心，這樣做是否會造成管理上的混亂?這樣做是否會形成實際上的“放羊”?在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，幾十年來，我們一貫強調(diào)的是統(tǒng)一，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一的評價標準、統(tǒng)一的組織形式、統(tǒng)一的練習(xí)手段……今天，在一種新的課程觀下、一種新的課程理念下，如果說，我們的學(xué)生將能夠逐步實現(xiàn)自己管理自己的學(xué)習(xí)，形成一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠在教師為他們設(shè)計的學(xué)習(xí)目標制約下，自主地選擇運動項目，創(chuàng)造性地運用不同的學(xué)習(xí)方式達成同一的學(xué)習(xí)目標，這不僅是體育學(xué)習(xí)上的獲得，這將對他們今后終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。因此，在這方面，教師也要有充分的思想準備，迎接新的學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)。

初中教師工作計劃7

　　一、教學(xué)思想：

　　教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能

　　培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行

　　運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

　　(2)抓住課堂45分鐘。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章

　　第一章分式

　　第二章一元二次方程

　　第三章圓

　　第四章圖形的全等

　　第五章樣本與總體

　　嚴格按照教學(xué)計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué)，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平

　　積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進。

　　四、提高質(zhì)量的措施

　　1.認真學(xué)習(xí)鉆研新課標，掌握教材。

　　2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

　　3.認真上好每一堂課。

　　4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

　　6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

　　7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　　8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初中教師工作計劃8

　　為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計劃，結(jié)合我個人的實際工作情況，堅持以教學(xué)為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　一、學(xué)情分析

　　經(jīng)過教學(xué)與實踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的個別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進展。

　　二、具體工作

　　（一）教學(xué)工作：

　　1、制定科學(xué)，合理的計劃：

　　在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項計劃，做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，規(guī)范。

　　2、備課，教案，作業(yè)：

　　備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。

　　3、教案：

　　教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。

　　4、作業(yè)批改：

　　設(shè)計獨特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。

　　5、聽課，集備與教研：

　　學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。

　　6、輔導(dǎo)與檢測課后輔導(dǎo)

　　這是一項不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點帶面，全面推進，共同進步。

初中教師工作計劃9

　　一、基本情況：

　　通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了初步的認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應(yīng)有的水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級四個班的地理教學(xué)工作，我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對學(xué)生了解不深入等問題，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

　　二、教學(xué)目標：

　　教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

　　使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

　　使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

　　三、本冊教材分析：

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共五章，第六章 我們生活的大洲——亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第八章 東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。第九章 西半球的國家，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第十章 極地地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌、資源氣候等。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習(xí)材料，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。

　　2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3、注意深入了解學(xué)生，真正明確學(xué)生的需求，并不斷調(diào)整教學(xué)方法、策略。避免上完課就工作結(jié)束不管學(xué)生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象，注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學(xué)生對世界了解。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難。

　　6、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師。這學(xué)期開始，我會把備課做的更完善些，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂。

初中教師工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，圍繞上級工作部署和學(xué)校工作計劃，以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強和改進學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 的合格學(xué)生為目標，強化學(xué)生的公民道德意識， 五愛教育、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

　　二、工作總目標：

　　1.加強道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過評尋文明規(guī)范學(xué)生 、 文明班級 、 優(yōu)秀學(xué)生 、 優(yōu)秀學(xué)生干部 ， 優(yōu)秀團員等活動，以點帶面，繼續(xù)推進中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強道德修養(yǎng)，學(xué)會道德評價。

　　2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。

　　3.建好學(xué)校、社會、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

　　4.完成校園文化環(huán)境布置，增強育人氛圍。

　　5.在各項德育活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取優(yōu)秀成績。

　　三、主要措施

　　(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1.認真扎實地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網(wǎng)吧教師師德工作計劃教師師德工作計劃。在同學(xué)之間開展批評與自我批評，對照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學(xué)校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

　　2、加強監(jiān)督檢查評比機制，平時由團委、學(xué)生會組織文明監(jiān)督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評尋衛(wèi)生紅旗班

　　3、加大-法制教育力度，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。經(jīng)常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長聯(lián)系，聘請有關(guān)人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

　　4、堅持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實行考核評優(yōu)一票否決制。

　　(二)、以 愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛學(xué)校 為重點，堅持搞好 陣地育人工程 。

　　1、圍繞學(xué)校的工作重點，定期辦好宣傳欄。

　　2、、繼續(xù)堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好 國旗班 活動。

　　3、定期檢查各班的文化建設(shè)，發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能，并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè)，

　　(三)、以 創(chuàng)建十無文明班級，培養(yǎng)合格學(xué)生 為重點的課堂主渠道的 課堂育人工程 。

　　1、按計劃、按要求認真?zhèn)浜冒鄷�課

　　2、要按時上好班會，其他課不得占用。

　　3、要不定期的檢查班會情況，

　　4、本學(xué)校期主題班會的主要內(nèi)容：

　　(1)對學(xué)生進行思想道德教育，

　　(2)行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育

　　(3)法制教育。

　　(4)安全衛(wèi)生教育。

　　開展 愛校衛(wèi)生月 活動，推進 環(huán)境育人工程 。

　　1、要認真抓好學(xué)生個人、班級、年級的衛(wèi)生管理，要做到 凈化、美化 。

　　2、學(xué)校對年級、年級對班級，班級對學(xué)生要層層落實衛(wèi)生責(zé)任制。

　　3、要組織好衛(wèi)生檢查組織，并積極開展工作。

　　4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛(wèi)生，并把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛(wèi)生積分中。要定期組織評選衛(wèi)生先進個、班級、年級活動。

　　(五)、搞好 結(jié)合教育 ，達到全方位育人。

　　1、要求各班定期召開家長會(每學(xué)年一次)。

　　2、爭取社會力量，對學(xué)生進行法制、社會實踐、科技教育。

　　3、學(xué)樣校組織召開九年級家長會。

　　(六) 以愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 為主的豐富多彩的 活動育人工程 。

　　認真組織學(xué)生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動教師師德工作計劃工作計劃。對各種

　　活動育人情況，要認真進行總結(jié)評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設(shè)，營造育人環(huán)境。

　　(七)關(guān)注弱勢群體，認真進行特困生情況調(diào)查，繼續(xù)開展好 身邊的希望工程和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學(xué)校的溫暖，激發(fā)起他們的愛黨愛國和努力學(xué)習(xí)的熱情。

　　主要工作安排月份德育工作內(nèi)容

　　1、開學(xué)典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。

　　2、專題教育系列：安全教育、 傳統(tǒng)禮儀教育、 十無 文明班創(chuàng)建活動啟動儀式

　　3、培訓(xùn)衛(wèi)檢查小干部員及學(xué)生干部。

　　4、開展 禁毒 宣傳教育活動。

　　5、開展 學(xué)雷鋒、樹新風(fēng) 活動為主題升國旗儀式(全校)。

　　6、結(jié)合學(xué)雷鋒月， 各班出版 學(xué)雷鋒、樹新風(fēng) 宣傳專欄。

　　7、召開初三級學(xué)生家長會：

　　我校是xx縣唯一的一所寄宿制學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)一向重視師德師風(fēng)建設(shè)。為了響XX縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)的號召，現(xiàn)制定個人計劃：

　　一、忠于黨的教育事業(yè)

　　時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校著想，把工作放在第一位，不計較個人得失，克己奉公，多做貢獻。

　　二、愛崗敬業(yè)、做合格教育者

　　熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。在新課標下，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生。只有全身心投入到我們鐘愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學(xué)生。對學(xué)校的每一項活動積極參加，絕不私自辦班，或為其他補習(xí)班招收學(xué)生，絕不收受家長贈送的禮物等。

　　三、關(guān)心學(xué)生、尊重家長工作計劃

　　關(guān)愛每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心、愛護。積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等、友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到共同教育的目的。

　　四、嚴于律己、依法執(zhí)教

　　明確《教師法》中的各項要求，認真學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，嚴格要求自己，不做違法行為。

　　五、團結(jié)協(xié)作、為人師表

　　時刻注意樹立自己良好形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神。

初中教師工作計劃11

　　一、工作目標

　　1、抓好初三畢業(yè)班工作，完成教育局下達的高中和職教招生任務(wù)，中考成績明顯攀升。

　　2、初一、初二今學(xué)期期末各學(xué)科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名；初三年級今學(xué)期期末各學(xué)科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。

　　3、全面落實以“三環(huán)節(jié)”為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、圍繞課堂，為了課堂，服務(wù)課堂，培養(yǎng)一支水平高，樂奉獻的教師隊伍，通過讀書學(xué)習(xí)，研究，讓每位教師有所發(fā)展，有所提高，鼓勵教師成為學(xué)科教學(xué)的專家。

　　5、落實好教學(xué)常規(guī)，結(jié)合新情況，分類推進，逐步實現(xiàn)電子化備課，無紙化辦公，對傳統(tǒng)的教學(xué)各環(huán)節(jié)制定新標準，采取新舉措

　　6、學(xué)生鞏固率達98℅以上，確保學(xué)生不人為的流失。

　　7、初中學(xué)生及格率達95%，80%的學(xué)生得分率達80%以上，學(xué)生雙基扎實，熟練掌握知識產(chǎn)生的過程和方法，情感態(tài)度價值觀得到有效提升。

　　二、工作重點及工作措施

　　1、強化質(zhì)量目標意識，規(guī)范年級管理

　　開學(xué)初，學(xué)校提出初中教學(xué)質(zhì)量目標定位為：全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)各年級基礎(chǔ)和實際情況，確定三個年級在全縣初中校中的目標位臵。同時，根據(jù)各年級學(xué)生不同特點和學(xué)習(xí)任務(wù)，初一重點是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在夯實基礎(chǔ)。

　　初一只要把學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)好了，不愁質(zhì)量上不了。初二隨課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化最嚴重，年級工作的重點是強化管理，做好課堂教學(xué)中的防差補差工作，尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑒洋思經(jīng)驗，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不讓學(xué)生掉隊，謹防學(xué)困生隊伍的`擴大。

　　初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段，面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰(zhàn)，重點是教育學(xué)生樹立“一顆紅心，兩種準備”的思想，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。我認為，在策略上，初三是重點，但初一是基礎(chǔ)，而初二是關(guān)鍵，因為初三大家都較關(guān)注，質(zhì)量這根弦繃得較緊，因此，初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向，在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍，就不會出大的偏差。。

　　2、加強考試管理，抓好考后分析

　　學(xué)期教學(xué)抓嚴三個細節(jié)，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調(diào)研即月考，抓嚴三個細節(jié)：

　　一是考前宣傳發(fā)動到位，形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng)。

　　三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以達到反思、改進和提高的效果。

　　這三個細節(jié)中，尤其注重第三個細節(jié)——考后的分析。通過分析，總結(jié)得失，反思前期工作，促進下階段的工作。

　　我們采取的措施，就班級層面而言，主要有召開主題班會，每班出好一期專題板報，召開家長會，根據(jù)不同層次學(xué)生分別召開學(xué)生會，班主任和任課教師每次考后必須同每位學(xué)生談心一次等。就學(xué)校層面而言，首先是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對各年級進行調(diào)研分析，以班級為單位，由班主任主持召集任課教師召開分析會；其次是由校長室與個別落差大的學(xué)科教師談心交流；其三是由年級教導(dǎo)處對各年級個別薄弱學(xué)科組織抽考，弄清薄弱原因，對癥下藥。這一系列扁平化的舉措，旨在通過分析總結(jié)，肯定好的做法，改進不足之處，使下一步工作更具針對性、實效性，也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過考后交流分析，體會心得，受益匪淺，對下階段工作目標更明確，措施更扎實，效果更明顯。

　　3、加強作業(yè)管理

　　加強作業(yè)管理與作業(yè)研究，實行作業(yè)不過天制度。作業(yè)布臵必須遵循科學(xué)性、精簡性、有效性。作業(yè)布臵實行教師個人申請、備課組長把關(guān)、教導(dǎo)處審批制度，除作文外當天作業(yè)當天完成，當天批閱、當天反饋。只有科學(xué)合理地布臵作業(yè)，才能真正做到增效減負。平時練習(xí)的油印量由年級教導(dǎo)處把關(guān)，課外練習(xí)冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。

　　我們提倡教師手頭多買幾本參考書，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布臵的作業(yè)才具有針對性、實效性。只有自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí)，才最切合自己所教的學(xué)生，才最科學(xué)合理，最有實效。在月常規(guī)考核中，我們對學(xué)生平時的課業(yè)負擔要求非常嚴格，老師布臵的作業(yè)必須及時批閱，自己來不及批閱的作業(yè)堅決不允許布臵。布臵一道練習(xí)，學(xué)生就要像考試一樣及時地完成一道，教師認真地批改一道，并認真地評講一道。學(xué)生做了作業(yè)，也必須進行反思，教師給予評析，否則就難以消化吸收。布臵作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評上下功夫。

　　4、加強單測管理

　　嚴格落實單元測試工作。學(xué)期初教師個人制定詳細的教學(xué)工作計劃，認真規(guī)劃單元教學(xué)與單元測試，需要進行單元測試時報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進生的輔導(dǎo)，確保單元測試過關(guān)率達到98%以上。

　　5、加強課堂管理

　　（1）在課堂教學(xué)上，我們強調(diào)教學(xué)內(nèi)容重在雙基，要以教學(xué)難度的7：2：1中的7為主，教學(xué)對象則要瞄準中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。有的教師考后埋怨學(xué)生，這道題我講了幾十遍，還不會。事實上這位教師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業(yè)，但就是一遍都沒有把學(xué)生教會、教懂、讓學(xué)生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀，在課堂上及時做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。

　　不管三七二十一，在課堂上大量教給學(xué)生，灌給學(xué)生，不考慮學(xué)生的接受程度、掌握情況，從而導(dǎo)致課堂上不斷制造差生，再指望到課后補差，結(jié)果只能是越補越差，收效甚微。

　　（2）在課堂的監(jiān)控力度上，認真落實領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，每周至少入班聽課兩節(jié)，從課前預(yù)習(xí)，課中改進，達標測試等方面全面監(jiān)控，并且認真做好測試成績的統(tǒng)計與分析，對照課前預(yù)習(xí)、課中改進的情況對教師進行有針對的指導(dǎo)，確保每聽一次課所任課教師的教學(xué)水平都有提高。

　　（3）級定期召開學(xué)生座談會，調(diào)查了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學(xué)中優(yōu)秀的做法及存在的問題，及時反饋到每一位教師。

初中教師工作計劃12

　　一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

　　一、思想認識方面。

　　熱愛黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣。積極參政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1．提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。

　　（1）備課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　　②了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　③考慮教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實效。

　　（2）上課。

　　關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。

　　（3）下課

　　①作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　②輔導(dǎo)

　　做好輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前他們。

　　（4）其它

　　①積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　②培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　③承擔了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了成功。

　　三、班主任工作方面。

　　重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕了負擔。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。

　　為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前、中午兩點十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　五、主要成績。

　　在這一學(xué)期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項工作蒸蒸日上。

　　六、努力方向：

　　１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　　２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!!

初中教師工作計劃13

　　音樂組 賈明

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。

　　二、主要工作及目標

　　（一）德育方面

　　本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。

　　1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。

　　2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂。

　　3、抓住一年級學(xué)生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、抓好學(xué)生的安全工作。

　　學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時期，要作好學(xué)生的安全工作。我要是自己為學(xué)校的主人，每時每刻都要教育學(xué)生注意安全。

　　5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣�得真、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

　　（二）教學(xué)工作

　　1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

　　在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。

　　一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

　　3、突出特色工作，在上新臺階。

　　（三）科研方面

　　1、確立課題，作好筆記，及時反思。

　　2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。

　　3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

　　4、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享。

　　（四）藝術(shù)工作

　　帶好一年級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

　　三、 主要措施

　　1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。

　　2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

初中教師工作計劃14

　　這學(xué)期本人擔任初三政治科教學(xué)工作，借鑒去年日常教學(xué)和期末考試得失，結(jié)合本屆學(xué)生特點，制定本年度教學(xué)工作計劃和教研、培訓(xùn)等方面的教師工作計劃。

　　一、教學(xué)工作的計劃

　　1.生情分析：

　　經(jīng)過兩年半的思想品德課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本完成思想品德課程的課本教育，思想水平與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有較大的提高。初三下學(xué)期主要是針對中考進行三輪復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識的同時，側(cè)重結(jié)合時政熱點進行分析、以及專題訓(xùn)練。

　　2.教學(xué)內(nèi)容：

　　九年級思想品德內(nèi)容，包括國情政治教育、思想道德教育、國際關(guān)系內(nèi)容以及“社會主義核心價值體系”和“中國夢”等十八大相關(guān)時事政治教育。

　　3.教學(xué)措施：

　　（1）利用課堂教學(xué)和考試練習(xí)、課外閱讀等方式，加強對學(xué)生進行社會主義核心價值體系相關(guān)內(nèi)容的教育。對《時事》和“中國夢”、“美麗中國”、“生態(tài)文明”等“十八大”相關(guān)內(nèi)容進行專題講解。

　　（2）調(diào)整備課，減負增效。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高初三政治科的復(fù)習(xí)效果；

　　（3）明確重點、難點及其對策，強化支撐點，構(gòu)筑完整的知識體系鏈接，讓學(xué)生能靈活學(xué)習(xí)知識與靈活運用知識；

　　（4）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。

　　（5）認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

　　（6）認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。講練結(jié)合，注重練習(xí)的精選和講解，提高實效。同時，及時評改作業(yè)，盡量有層次的布置作業(yè)。

　　4.時間安排：

　　（1）第1-9周：以《中考復(fù)習(xí)指南》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練；進行一些綜合性測驗。

　　（2）10-13周：參加泉州市質(zhì)量檢查考試。以時事政治專題為依據(jù)進行第二輪的復(fù)習(xí)。總共十個專題左右，做到當場講解，當場掌握，并配備一定的練習(xí)。

　　（3）第14周至17周：主要是通過兄弟縣市的質(zhì)量檢查試卷的考試來檢查學(xué)生知識點的掌握情況，并進行適當?shù)难a缺補漏講解。

　　二、教學(xué)研究的計劃：

　　（1）認真編寫教案、練習(xí)

　　今年將在去年一年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考中考備考資料中對各知識點的要求，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，重新編寫教案和配套練習(xí)。

　　具體做法是，準確把握大綱要求，以課本為本，同時借鑒教師參考書和網(wǎng)絡(luò)教案，以本屆學(xué)生的原有知識和思想道德為基礎(chǔ)，整理一套包括教案、配套練習(xí)、補充圖文資料等完整的電腦稿教學(xué)材料。

　　（2）上課、聽課、評課

　　深入開展聽課、評課，做好記錄，相互學(xué)習(xí)，共同提高。爭取開好公開課，借此機會向

　　同事學(xué)習(xí)，提高自我。積極參加業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平的考核，不斷提高教學(xué)成績。主動聽課，多向一些老教師請教，并把自己的想法與同之探討交流，積極評課，不斷豐富和提升自己。聽課盡量做到每一周聽一至兩次課。同時本人積極爭取，準備一次教研組公開課，并認真準備，參加本組的說課活動。

　　（3）積極參賽、論文撰寫

　　結(jié)合晉江教師進修學(xué)校舉行的創(chuàng)新教案編寫比賽等活動，積極參賽。同時，結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思，撰寫一篇教學(xué)論文。

　　三、繼續(xù)教育的計劃：

　　（1）遠程培訓(xùn)計劃

　　活到老，學(xué)到老。因此本人會利用學(xué)校舉行的校本培訓(xùn)平臺，學(xué)習(xí)有關(guān)課堂紀律把握和師生互動方面的公共知識和有關(guān)思想政治工作和班主任工作方面的相關(guān)課程，為今后課堂改革實踐提供有利的理論支持和正確導(dǎo)向。

　　（2）自我培訓(xùn)計劃

　　①充分利用電腦、互聯(lián)網(wǎng)資源

　　瀏覽有關(guān)教育信息網(wǎng)，特別是晉江教育信息網(wǎng)和中學(xué)政治等專業(yè)網(wǎng)站和教師博客，學(xué)習(xí)他人好的做法和先進經(jīng)驗。

　　②定期參閱《半月談》、《中學(xué)政治》等雜志，思考解決問題的思路和辦法，努力提升自己的授課水平。

　　四。其他工作計劃

　　1.做好導(dǎo)師制工作

　　做好五個學(xué)生的日常導(dǎo)教工作，爭取每周見面一次，溝通一次，及時解決問題，促進學(xué)生進步。同時，適度總結(jié)工作經(jīng)驗，改善工作方式。做好與導(dǎo)教學(xué)生家長的家訪工作，全方位關(guān)心和照顧學(xué)生。

　　2.課題工作計劃

　　做好《學(xué)校青春期健康教育》和《學(xué)生誠信教育》兩個課題的研究和解題工作，道道課題研究有實效，有見效，在課題研究中學(xué)習(xí)，以課題研究來推動教學(xué)和學(xué)生的成長。

初中教師工作計劃15

　　本學(xué)期我擔任八年級和九年級的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃:

　　一、教學(xué)工作。

　　1.嚴格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進行授課。保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。

　　2.教學(xué)工作中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級的學(xué)生接觸,在正式授課前,建立歷史課堂的規(guī)矩,與學(xué)生共同遵守,創(chuàng)建文明的歷史課堂。例如:教師遵守課堂時間,不說刺激學(xué)生的話語,授課語言要文明簡練。學(xué)生遵守課堂紀律,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,希望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

　　3.教學(xué)工作做到有備無患,提前一周備課,思考適合學(xué)生的教學(xué)方法,有良好的教學(xué)設(shè)計。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,多渠道獲取歷史知識。可以利用電腦室,多媒體資源,圖書資源,加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期要提高對多媒體資源的利用。

　　4.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生,采取不同的教學(xué)方法,進行分層作業(yè),分層評價。

　　編寫一套比較科學(xué),比較適用的期末試卷。

　　二、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

　　1.做學(xué)習(xí)型教師。

　　(1)本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。

　　(2)繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動的要求,本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時,并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,針對自己的讀書進行反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相關(guān)雜志投稿。

　　(3)積極想其他教師學(xué)習(xí),取長補短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,在教研組活動中進行每月的經(jīng)驗交流。

　　(4)積極參加學(xué)校組織的匯報課、觀摩課活動。

　　2.做研究型教師

　　(1)本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研項目的研究。

　　(2)建立自己的博客,開拓視野,與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進行交流。

　　(3)積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

　　三、積極備戰(zhàn)中考

　　雖然距離中考還有很長的時間,但九年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差,更需要加強訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點來分析,更加注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。因此,本學(xué)期要把握教學(xué)進度,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,增加基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

　　我將嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行自己的教學(xué)計劃,希望自己的工作能夠取得一定的成效。

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