全民科學素質工作計劃范文（通用10篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的全民科學素質工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
全民科學素質工作計劃 篇1
一、“十一五”期間目標
到20xx年，科學技術教育、傳播與普及有較大發展，公眾科學素質明顯提高。圍繞公民科學素質建設最關鍵、最具基礎性的問題實現以下目標：
搭建科技服務新平臺，注重技術創新，為農業產業化、工業化和城市化提供技術支撐，加強農民專業知識和專業技能培訓。強化人才的合理利用，優化人才隊伍，促進科技成果轉化，增強科技對提高市域綜合實力和核心競爭的能力。
—促進科學發展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節約資源、保護生態、改善環境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識，倡導建立節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活和工作方式。以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創新意識和實踐能力有較大增強;城鄉勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉居民科學素質水平差距逐步縮小;領導干部和公務員的科學素質在各類職業人群中位居前列。科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公眾科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。
二、實施組織
成立什邡市全民科學素質工作領導小組(以下簡稱領導小組)，領導《科學素質綱要》實施工作。副市長黃劍任組長，市政府副秘書長陳碧、市科協主席王昌寧任副組長，市委組織部、市委宣傳部、市發改局、市教育局、市科技局、市財政局、市農業局、市人事局、勞動和社會保障局、市廣電局、市畜牧局、市水利局、市林業局、市環保局、市安監局、市婦聯、市總工會、市團委、市科協等相關部門的領導為成員。領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作。辦公室設在市科協，市科協副主席易佑全同志兼任辦公室主任。
各單位負責本單位此項工作的領導和具體實施。
三、任務及責任
對《全民科學素質綱要》的主要任務及責任分解如下：
(一)未成年人科學素質行動
牽頭部門：市教育局
責任單位：市委宣傳部、市廣電局、市文愛辦、市環保局、市科協、市婦聯、團市委。
(二)農民科學素質行動
牽頭部門：市委組織部、市農業局
責任單位：市委宣傳部、市農業局、市廣電局、市文愛辦、市團委、市科協、市婦聯、市林業局、市畜牧局、市人事局、市水利局。
(三)城鎮勞動人口科學素質行動
牽頭部門：市勞動和社會保障局
責任單位：市總工會、市發改委、市安監局、市環保局。
(四)領導干部和公務員的科學素質行動
牽頭部門：市委組織部、市人事局、市黨校
責任單位：市委宣傳部、市科技局、市廣電局、團市委、市婦聯、市科協、市環保局。
(五)科學教育與培訓基礎工程
牽頭部門：市委宣傳部、市教育局、市人事局
責任單位：市委組織部、市發改局、市科技局、市農業局、市勞動和社會保障局、市總工會、市婦聯、市科協。
(六)科普資源開發和共享工程
牽頭部門：市科技局、市科協
責任單位：市委宣傳部、市教育局、市文愛辦、市農業局、市廣電局。
(七)大眾傳媒科技傳播能力建設工程
牽頭部門：市委宣傳部
責任單位：市廣電局、市文愛辦、市科技局、市科協、市農業局。
(八)科普基礎設施工程
牽頭部門：市發改委、市科協
責任單位：市委組織部、市教育局、市科技局、市農業局、市安監局、市總工會、團市委、市婦聯、市廣電局。
(九)政策法規、隊伍建設與監測評估
牽頭部門：市科技局、市環保局
責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發改局、市人事局、市農業局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協、市黨校。
(十)經費投入
牽頭部門：市財政局
責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發改局、市人事局、市農業局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協。
四、工作措施
《科學素質綱要》實施工作是一項系統工程，時間長，涉及范圍廣，工作量大，難度高。實施的關鍵在政府推動，核心在全民參與。
(一)加強領導、密切協作。市政府負責領導《科學素質綱要》的實施工作進行統一動員部署和督促檢查。領導小組各成員單位要按照各自職能范圍及計劃開展工作。牽頭部門要按照《科學素質綱要》提出的主要任務和本方案職責分工，會同責任單位以外的有關部門，結合本部門實際，積極參與實施工作。按照《科學素質綱要》規定將公民科學素質建設作為一項重要的工作納入當地國民經濟和社會發展總體規劃及各成員單位的年度工作目標考核范圍。
(二)突出重點、抓住關鍵。以全體公民為科學素質建設主體，發動全民參與《科學素質綱要》實施;堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高;抓住科學教育這個關鍵環節，加強資源整合力度;充分發揮大眾傳媒作用;加強科普資源建設與共享，努力形成社會化大科普格局。
(三)加大投入、健全隊伍。結合科技、科普工作法律、法規和有關政策，加大財政投入力度，市財政每年應預算安排一定的經費用于此項工作的開展，要建立專職和兼職相結合的工作隊伍，加強督促檢查和檢測評估，建立動態協調機制。
(四)溝通協調、形成合力。加強領導小組與成員單位間的溝通與聯系，建立健全情況通報制度等工作制度，及時反饋和溝通實施中的工作情況。各成員單位間既分工明確，又協同配合，形成整體合力。搭建社會化工作平臺，加強領導小組、成員單位與社會各方面的協調，充分整合、利用現有各類資源，加強所屬各部門、單位和團體之間的橫向聯合，形成上下聯通、左右協同的工作格局。
(五)檢查監督，責任到位。領導小組負責對各部門的實施工作情況進行檢查監督，領導小組辦公室應及時將檢查監督情況報告給各成員單位。領導小組每年組織一次督促檢查。每年各成員單位應向領導小組辦公室書面匯報當年的實施情況。
(六)圍繞主題，全民參與。廣泛開展宣傳和社會動員，系統設計全民參與的科普活動。針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作。由領導小組辦公室擬定工作方案，多種方式動員全民參與，充分發揮公民作為科學素質建設參與主體的作用，調動全民參與實施《科學素質綱要》的積極性。
全民科學素質工作計劃 篇2
20xx年，我局將繼續努力進一步提高全民科學素質，做好全民科學素質工作，特制定xx縣氣象局。
一、繼續將氣象科普宣傳工作納入日常工作
在結合氣象的工作實際開展氣象科普知識宣傳，普及氣象知識的同時，將氣象科普宣傳工作在日常工作中按任務分解做好相關工作。
二、加大開展群眾性科普活動力度
為廣泛開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，圍繞世界氣象日、安全生產月、防災減災日、科技“三下鄉”等主題，廣泛開展氣象科普進社區、進學校、進農村等活動。重點是普及氣象防災減災知識，努力減輕氣象災害造成的損失。
三、認真辦好氣象科普講座和科普展室
針對群眾、學生、農民、氣象信息員、黨員干部、專業人員等不同人群開展各類不同層面的氣象科普工作。
組織氣象專家認真制作氣象科普講座、編寫科普展板、氣象宣傳材料等。
四、加強辦好氣象短信平臺、電視臺天氣欄目
為解決氣象服務中“最后一公里”的問題，充分利用電視、廣播、官方微博、網站、顯示屏等大眾傳媒，精心打造每天氣象短信平臺、電視臺天氣欄目，廣泛宣傳氣象防災減災和氣象科普有關知識。預報有重要天氣時，通過氣象預警信息平臺向涉及氣象防災減災的縣、鄉、村主要領導的手機發布氣象預警信息。讓xx縣群眾知氣象、學氣象、用氣象，氣象為武鳴經濟建設和社會發展服務。
五、繼續做好氣象臺、觀測站開放工作
氣象臺(站)是青少年了解氣象知識的重要場所，年內做好氣象臺(站)開放，接待中、小學生的參觀，繼續關心學校、未成年人氣象、自然科技知識的普及與提高，做好未成年人的科普教育工作。
全民科學素質工作計劃 篇3
一、指導思想和主要目標
(一)指導思想：
樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，堅持“政府主導、全民參與、提升素質、促進和諧”的工作方針，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的工作主題，充分發揮全民科學素質工作在實施創新驅動發展戰略中的基礎作用，推動大眾創業創新的熱情和潛力，促進科技創新與經濟社會發展緊密結合，為“十三五”經濟社會發展提供科技支撐和智力驅動。
(二)主要目標：
到20xx年，科學技術教育、傳播與普及在“十二五”基礎上有較大發展，公民科學素質大幅度提高，公眾科學素養比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。
二、重點任務和責任分工
我市“十三五”科學素質行動的重點任務是繼續抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學素質行動帶動全民科學素質建設。
(一)實施青少年科學素質行動
加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養教育，幫助青少年正確合理使用互聯網。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創新大賽等活動，開展科普中國V視快遞播放，推動實現科技教育活動在所有中小學全覆蓋。面向農村學生特別是農村留守兒童，開展“牽手關愛行動”、科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的志愿服務，幫助他們提高科學素質、豐富生活閱歷、增長見識。
市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環保局、市文廣局、市衛生局、市婦聯、市科協為責任單位。
(二)實施農民科學素質行動
組織開展新型職業農民、農業實用技術、信息技能、農業電商、知識產權等培訓。以“科技之春”、“三下鄉”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農民傳播現代農業新技術、新理念。
完善農村科普“站、欄、員、網”建設，精心組織科普示范縣(區)創建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農富民計劃、巾幗創業就業示范基地建設，加大科普(科技)示范基地建設和科普帶頭人、農村致富帶頭人的培養。組織開展新型農民創業項目開發、銀會合作、小額貸款服務，幫助農民自謀職業和自主創業，提升農村科普的服務能力。
推進農村科普精準化和信息化建設。實施科普助力精準扶貧，加大對農村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導，有效解決農村“三留守”人群科學素質提升緩慢問題。支持農村青年利用電子商務創新創業。開展“互聯網+現代農業”行動，實施科普中國鄉村e站建設，開展農民科學素質網絡知識競賽，幫助農民提高科學素質。市農業局、市科協為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業局、市衛生局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
(三)實施城鎮勞動者科學素質行動
深入推進企事業科協組織建設，開展“講理想、比貢獻”“創建學習型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術交流、科技服務活動。圍繞創建國家創新型城市建設，實施專業技術人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養、崗位培訓、專業技術人員繼續教育基地建設，幫助專業技術人員更新知識成長提高。把各類科技培訓與開展的“大眾創業、萬眾創新”緊密結合。繼續實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業技能培訓促就業行動等，培養造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務工人員的維權知識培訓及面向失業人員的生理和心理健康知識培訓，增強其就業、工作、職業轉換以及參與社會生活和維護自身權益的能力，促進常住人口有序實現市民化，助力實現城市可持續發展和宜居。市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農業局、市文廣局、市衛生局、市安監局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
(四)實施領導干部和公務員科學素質行動
認真貫徹落實《20xx-20xx年寶雞市干部教育培訓規劃》，將提高科學素質列為領導干部和各級各類公務員教育培訓“十三五”規劃的重要內容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓機構要加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。重點加強對縣鎮黨政領導干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業和高新技術企業技術負責人的教育培訓。在公務員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學素質的考查。有計劃地組織領導干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學習，鼓勵引導領導干部參與各類科普活動，努力提高領導干部和公務員隊伍科學素質。市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
(五)實施科技教育與培訓基礎工程
實施科技教育與培訓基礎工程，建成一支優秀科學教師隊伍。加強教師科學素質能力培訓，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，推動所有中小學配備科學教師或科技輔導員。重點加強農村偏遠地區中小學科技教育硬件設施建設，逐步加大中小學實驗室、圖書室、農村中學科技館、少年科普館、科普教育基地建設力度，充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續開展城鄉學校“一幫一”結對子活動，提高邊遠農村地區中小學教學質量，促進教育均衡發展。市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發改委、市科技局、市農業局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
(六)實施社區科普益民工程
圍繞安全健康、節能環保、防災減災等內容，開展科普六進活動(進社區、進家庭、進學校、進機關、進企業、進軍營)，充分發揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導社區開展形式多樣的科普活動，提升社區居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發事件的能力。繼續開展文明社區、科普示范社區創建活動。到20xx年，在市區所有的建成社區建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區科普資源共享平臺，提升社區科普服務能力。推動社區科普信息化建設。發揮互聯網、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國V視快遞播放，推動建設科普中國社區e站、社區科普體驗館、社區科技館。加強社區科普組織和社區科普志愿者隊伍建設。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區蓬勃發展。市民政局、市科協為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農業局、市工信局、市衛生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監局、市安監局、市總工會、市環保局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
(七)實施科普信息化工程
以科普信息化為核心，推動實現科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務模式的全面創新。縣區以上科協組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權威性較強的科普內容。實施科普創作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創、科技傳播等專業機構和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優秀原創科普產品和創新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創作。引導市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統媒體與新興媒體在科普內容、渠道、平臺、經營和管理上深度融合。實施科普傳播協助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設或增加科普專欄版面。市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協為牽頭單位，市科技局、市農業局、市衛生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監局、市安監局、市總工會、市環保局、團市委、市婦聯、寶雞日報社、市科協為責任單位。
(八)實施科普基礎設施工程
加大對公益性科普設施建設和運行經費的投入。發揮政府主導作用，加快寶雞新科技館建設，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到20xx年，一半左右的縣區建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發展社區益民服務站和農村科普惠農服務站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關展示設備的數量和比例，豐富科普教育內容。繼續抓好農村“三個一工程”(科普服務站、科普宣傳欄、科普信息員)建設，鞏固農村科普陣地。開展市級科普教育基地創建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節假日)的開放時間。市發改委、市科技局、市財政局、市科協為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環保局、市農業局、市林業局、市衛生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
(九)實施科普產業助力工程
發揮市場機制作用，培育科普產業市場，爭取金融、財政有關政策支持，探索建設科普眾創空間，推動科技創新成果向科普資源的轉化，有效支撐全市科普事業發展。推動制定科普產業發展的相關政策，將科普產業納入高新技術產業、創意產業和文化產業的相關優惠政策范圍，充分發揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業從事科普產品和服務的基礎研究、應用研究、研發推廣，增強科普產品和服務的原始創新能力，推動科技成果加快轉化為科普資源，不斷豐富科普產品，切實提高科普產品品質。搭建科普創客空間，支持創客參與科普產品的創新、創造、創業。加大政府購買科普產品和服務的力度。市科技局、市科協為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發改委、市文廣局、市教育局、市農業局、市衛生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監局、市安監局、市總工會、市環保局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
(十)實施科普人才建設工程
加強農村實用科普人才培養，發揮農村科普大學、農村專業技術協會、農業技術推廣機構、農村科普講師團、農業科技專家大院、農村科普示范基地、科普惠農服務站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協會和農村實用人才的優勢，采取理論培訓、田間示范相結合的方式，培養農村實用科普人才，推進新型職業農民職稱評定工作，提高農民的技術等級。充分發揮企業科協、職工技協、院士專家工作站等組織和機構的作用，發展企業科普人才隊伍。
建立專職、兼職青少年科技輔導員隊伍，加強對輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設。動員職業高校、高等院校大學生、大學生村官、農村致富帶頭人、中小學教師、社區科普大學教師和科普志愿者等擔任科普宣傳員，實現鄉村、社區、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應對重大突發事件的科普志愿者動員機制，發展我市應急科普志愿者隊伍。
市科技局、市人社局、市科協為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環保局、市農業局、市林業局、市文廣局、市衛生局、市安監局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。
三、保障措施
(一)加強組織領導。市全民科學素質綱要領導小組負責組織指導我市全民科學素質行動計劃綱要實施工作。
各有關部門要將全民科學素質工作任務納入本部門本系統工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發揮自身優勢，加強協調配合，形成工作合力。市科協要發揮綜合協調作用，做好日常溝通聯絡，推進公民科學素質建設。
各縣區政府負責本轄區全民科學素質工作實施，將全民科學素質工作納入國民經濟和社會發展總體規劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學素質建設放在與科技創新同等重要的位置，為提升公民科學素質提供堅強的制度保障。各縣區要及時制定本縣區“十三五”全民科學素質行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學素質建設。各縣區要定期召開領導小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯絡員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學素質綱要》實施情況。
(二)完善保障條件。各縣區政府要將科普經費列入同級財政預算，并結合當地經濟發展狀況逐年增加，為實施《科學素質綱要》提供切實經費保障。市級各有關部門根據承擔的全民科學素質工作任務，按照財政預算管理規定和現行資金渠道，統籌考慮所需經費。
(三)做好監測評估。市全民科學素質綱要領導小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學素養抽樣調查工作的要求，定期向社會公布調查結果，建立我市公眾科學素質數據庫，監測我市公眾科學素質變化情況，科學分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學素質建設。
(四)嚴格檢查評比。市全民科學素質綱要領導小組辦公室每兩年對縣區和市級成員單位進行一次督導檢查，并結合公眾科學素養調查結果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調動成員單位和縣區開展科學素質行動的積極性，在全市范圍內掀起貫徹實施《全民科學素質綱要》的熱潮，推動我市全民科學素質工作不斷取得實效。
四、科學統籌進度
20xx年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學素質工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務，明確責任，發揮各牽頭部門具體協調作用。
20xx—20xx年推進期：針對薄弱環節，繼續完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施，及時監測評估，確保任務目標的完成。
20xx年總結評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學素質工作進行總結，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。
全民科學素質工作計劃 篇4
為全面推進《全民科學素質行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學素質，根據省、兩級市有關文件要求，結合我鎮實際情況，特制定本方案。
一、圍繞中心，服務大局，廣泛開展科學素質宣傳教育活動
一是大力宣傳我鎮科技事業發展成就，弘揚科學精神，普及科學知識，營造崇尚科學、鼓勵創新的社會氛圍，加快提升公民科學素養，增強經濟社會發展軟實力，為我鎮科技進步和創新發展打下更加堅實的基礎。引導科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚求真務實、勇于創新、無私奉獻、報效祖國的精神，鼓勵科技工作者、科普志愿者積極開展科學素質宣傳教育。（科協、各成員單位）
二是深入開展主題科普宣傳教育活動。圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》工作主題，組織引導廣大公民積極參與全面深化改革、實現創新驅動發展的創新實踐。組織好科技活動周、全國科普日、“文化科技衛生法律四下鄉”等重點活動。繼續開展防災減災日、安全生產月等形式多樣的科普活動。（科協、各成員單位）
三是針對重大工程項目建設、生態文明、食品安全、醫學保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，回應社會關切，引導公民用科學精神、科學方法來認識問題、指導生產生活，推動形成科學理性的社會氛圍。（經濟發展辦、科協、衛生院、食品藥品監管所、安監中隊、環保所、宣傳科、文化站）
二、加大重點人群科學素質行動力度，為實施創新驅動發展戰略發揮基礎性作用
一是繼續深化以培養創新精神和實踐能力為主的中小學科學教育教學改革，深入實施未成年人科學素質行動。加強對學生研究性學習和社會實踐等方面的指導，充分運用科技場館、科普教育基地等資源，開展科技教育培訓和科普活動等。（教委辦、科協、團委、婦聯）
二是圍繞城鎮化發展，提高城鎮新居民科學素質，深入實施城鎮勞動者和社區居民科學素質行動。創新社區科普活動載體，推動公民科學素質建設內容列入城鎮化發展規劃，完善我鎮城鎮社區科普組織體系，建設一批科普活動陣地。大力開展針對性強、形式多樣的職業技能培訓。（宣傳科、勞動保障所、經濟發展辦、總工會、科協、教委辦）
三是提升農民生產致富和科學生活水平，深入實施農民科學素質行動。著力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，加大農業職業教育和技術培訓力度，不斷提高農民科學生產、科學生活的綜合素質。大力加強農村婦女科學素質工作，推動“巾幗創業行動”等工作深入持續開展。著力加強農村基層科普組織服務能力建設，推進科普惠農、“科普雙百”工程貫徹實施。（宣傳科、財政所、農技站、林果站、婦聯、科協）
四是深入實施領導干部和公務員科學素質行動。抓好各級領導干部科學素質教育培訓，在領導干部綜合考核評價工作及公務員考錄中，體現科學素質方面的要求。充分發揮各類學習載體在領導干部和公務員科學素質培訓中的陣地作用。（組織科、勞動保障所、科協）
三、加強科普基礎設施建設，使改革發展成果惠及大眾
一是進一步優化科學教育與培訓基礎工程。加強科學教育與培訓基礎條件建設。抓好科技教師培訓，深化基礎教育課程改革，提高科學培訓教材的質量。（教委辦、科協）
二是大力推動優質科普資源開發與共享。編印一批科普圖書，開發原創性和貼近生活、貼近群眾、貼近基層的優秀科普展教品。搭建科普資源交流共享平臺。（科協、文化站）
三是進一步提升各級各類科普基礎設施的綜合服務能力。加大對科普教育基地的支持力度。利用整合各部門和高校實驗室、展教室等科普資源，建設一批特色鮮明、富有創意的科普教育基地。（科協、財政所、教委辦、文化站）
四是進一步提高大眾傳媒的科技傳播質量和效益。報紙、電臺和電視臺等主要媒體，增加科學素質宣傳內容的播出時間及頻率。加大《全民科學素質行動計劃綱要》宣傳報道力度。發揮新興媒體的科技傳播功能，鼓勵新興媒體研究開發“網絡科普”、“移動科普”，擴大實施“數字科普工程”。（宣傳科、文化站、科協、信息室）
五是推動科普人才隊伍建設。組織開展高層次科普專門人才試點工作。進一步調動科技工作者參與科普的積極性。深化科學傳播專家團隊和志愿者隊伍建設。（經濟發展辦、科協、衛生院、計生辦）
四、創新科普技術和手段，促進科技傳播能力提升
當今時代，信息革命突飛猛進，網絡技術日新月異。現代信息技術特別是互聯網為提高全民科學素質提供了最便捷、最有效、最經濟的手段。要緊跟時代潮流，創新工作方式，在遵循科學傳播及互聯網運營規律基礎上，積極推進網絡科普向移動化、視頻化、游戲化、社交化發展，推動社交媒體、網絡搜索、二維碼等新形式開展科技傳播，通過互聯網、微博、微信、微電影、移動多媒體等方式傳播科學知識、科技成果，滿足公眾對科學知識日益增長的需求，不斷營造我鎮創新文化氛圍。加強科普與藝術的結合，運用群眾喜聞樂見的漫畫、動畫、電影、電視等藝術形式，傳播科學知識，增強科普工作的吸引力。（科協、各成員單位）
五、加強全民科學素質工作長效機制建設，確保全民科學素質工作落到實處
一是深入推進公民科學素質共建機制建設。鎮全民科學素質工作領導小組與各級、各成員單位簽署責任書。在此基礎上，進一步總結各級、各成員單位對《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作的成績和經驗，分析存在的主要問題，提出改進工作的建議，培育形成資源共享、多元投入、動員激勵、聯合協作等機制，做到機構、人員、經費三落實。
二是開展全民科學素質提升考核。今年，省、棗莊市將提升全民科學素質工作納入各級黨政科學發展綜合考核，滕州市政府制定出臺了具體的工作目標和考核規范。各級、各成員單位要高度重視，形成合力，切實抓好《全民科學素質行動計劃綱要》貫徹落實。
全民科學素質工作計劃 篇5
20xx年來，根據《縣全民科學素質綱要20xx年工作要點》和《縣全民科學素質綱要20xx年工作目標管理考核辦法》，結合水務工作實際，水務局黨委組織專業技術人，深入全縣27個鄉鎮開展了以“以科技增產增收”為主題的全民科學素質綱要實施活動，推廣科技知識，獲得群眾的一致好評。
一、加強組織領導，建立教師隊伍
局黨委把全民科學素質綱要工作納入水務局目標考核內容，切實履行職能職責。一方面，加強組織領導。及時調整了20xx年全民科學素質綱要工作領導小組，明確了分管領導和具體工作人員，整合資源，加大人力、財力、物力投入，增強力量。局黨委堅持每季度召開專題會議，研究部署全民科學素質綱要工作，制定了《水務局全民科學素質綱要20xx年工作要點》，將全民科學素質綱要工作納入年度目標考核，把任務細化分解到相關各股室，分工合作，確保全民科學素質綱要工作與水務工作同時計劃、同時部署、同時檢查、同時考核，同時落實。另一方面，組建培訓教師隊伍。全民科學素質綱要工作，師資是關鍵。為此，局黨委嚴格選拔，將工作踏實、樂于奉獻、有豐富的農村實用技術、能熟練操作計算機的水利、水電高級工程師、工程師組成培訓教師隊伍，切實做到才盡其用，大膽使用，真正發揮他們的作用。
二、開展科普宣傳，營造濃厚氛圍
20xx年，水務局采取多種形式，開展廣泛科普宣傳。一是制作宣傳專欄。我局制作2期科普宣傳專欄，通過LED持續滾動播出。二是宣傳車巡回廣播宣傳。結合中國水周、世界水日，租用1輛宣傳車，在縣城、榕山、佛蔭進行為期3天的巡回廣播宣傳。三是開展科技下鄉活動。利用鄉鎮趕集的機會，先后2次赴鄉鎮開展科技下鄉活動，設立咨詢臺，為廣大人民群眾解答飲水安全、防險避災和法律法規等方面的問題，發送科技資料5000多份，營造了濃郁的科普氛圍。另一方面，深入聯系村開展農村飲水安全培訓，幫助群眾掌握安全飲水常識，消除認識誤區。
三、舉辦科技培訓，提高科技素質
今年水務局共計舉辦科技培訓班4期，培訓1000多人次。一是組織27個鄉鎮分管領導、水管站長和水務局職工，舉辦了1次水庫除險保安、山洪災害避險知識培訓。二是組織水務局職工、水管站長、在建工程施工企業負責人，舉辦了1次安全生產知識培訓。三是組織27個鄉鎮分管領導、水管站長、集中供水站從業人員，舉辦了1次農村飲水安全達標培訓。四是深入聯系村開展了1次農村飲水安全知識培訓。
全民科學素質工作計劃 篇6
為深入貫徹實施《中華人民共和國科學技術普及法》和國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步提高全民科學素質和科普服務能力，明確“”期間我鎮全民科學素質的主要目標任務。根據常市政府辦公室《關于常熟市全民科學素質行動計劃綱要實施方案（20xx—20xx年）的通知》文件精神，結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，緊緊圍繞鎮黨委、鎮政府“創新驅動、可持續發展”六大戰略的實施，大力推進科教興鎮戰略，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的工作主題，以提升科普服務能力為核心，以科普資源共建共享為抓手，以竭誠服務基層、服務企業、服務科技人員為著力點，完善體制機制，創新方式方法，活化工作載體，進一步推動重點人群科學素質行動，努力提高全民科學素質。
二、總體目標
到20xx年，科學技術教育、傳播與普及在“”基礎上取得長足發展，公眾獲取科學技術知識渠道進一步拓寬，對科學技術的態度更加理性和科學，處理實際問題、參與公共事務的能力得到明顯提高。公民科學素質建設的組織實施體系、基礎設施體系、條件保障體系基本形成，使全鎮公民具備基本科學素質的比例達到12%以上，明顯高于全市平均水平，位于全省前列。
促進科學發展觀深入貫徹落實。突出工作主題，關注民生科普，大力宣傳低碳生活、綠色經濟、防災減災、公共安全、食品衛生等知識，倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然和諧相處。使科學發展觀理念更加深入人心，成為人們主動的.價值追求。
五大重點人群科學素質整體水平持續提升。未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員、社區居民科學素質水平顯著提升，城鄉居民之間科學素質差距逐步縮小。
科普公共服務能力大幅提升。科學教育與培訓體系不斷完善，大眾傳媒、科普基礎設施的科技傳播與普及力度不斷增強，科普資源更加豐富，科普人才隊伍發展壯大，公民提高自身科學素質的機會與途徑顯著增多。
公民科學素質建設機制不斷創新。政策支撐、經費投入、資源共享、考核激勵、聯合協作、社會參與等機制進一步健全；積極探索公益性科普事業與經營性科普產業并舉的體制，使科學素質工作社會合力顯著增強，推動形成科普工作社會化工作格局。
三、主要任務
（一）實施未成年人科學素質行動
（1）在幼兒園日常教育中融入科學啟蒙教育。通過游戲、活動等方式，將科學啟蒙教育融入幼兒園日常教育教學活動。結合幼兒的特點，利用日常的科技現象激發幼兒的好奇心，開發幼兒的觀察力、想象力和認知能力。
（2）規范義務教育階段科學素質教育手段。實施新的科學課程標準，使科學課程和數學、物理、化學、生物等核心課程的教學質量和效果普遍提高，幫助學生掌握基本的科學知識與技能。進一步推廣科學教育的經驗和成果，擴大科學教育方法創新與實驗，鼓勵學生通過參與、體驗、實踐和動手制作等方式提高科學素質。
（3）提高青少年科技活動水平。充分發揮高校、科研院所、科普場館、科技素質培訓示范基地的作用，開展“大手拉小手”活動、科普進校園（社區）、走進實驗室等科技傳播行動，組織專家教授、科普志愿者與青少年面對面的科技交流活動。不斷提高青少年“金鑰匙”科技競賽、科技創新大賽和青少年科學調查體驗活動水平，不斷擴大參與面和社會影響力。
（4）營造崇尚科學的文化氛圍。在創建平安校園、文明校園、綠色學校、和諧校園活動的同時，開展科技特色教育學校（幼兒園）的創建活動。宣傳普及保護生態環境、節約能源資源、心理生理健康、防災避險自救等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。通過定期舉辦校園科技節、科普宣傳周、全國科普日等主題教育活動，設立科普教育畫廊、板報，建立科普論壇和小院士講堂，營造崇尚科學思想，熱愛科技活動，積極參與的濃厚科學文化氛圍。
（5）建立青少年校外科技輔導服務中心（站），組織開展青少年各類科技培訓，重點保護面向單親家庭和農民工子女，開展學業輔導、親情陪伴、自我保護教育等各類志愿者服務，注意保護他們的自尊心、培養他們的自信心，引導市民開展隔代科技教育心得和經驗交流活動，使家庭、學校和社區共同聯合，形成未成年人科學教育新手段、新方法。
（6）發揮家庭教育在提高未成年人科學素質中的作用。鼓勵和引導家長為未成年人進行科學實踐提供條件，引導未成年人廣泛接觸自然，走近社會，養成熱愛科學的良好習慣。
具體分工：
牽頭部門：鎮教育辦、鎮科協、鎮團委、鎮婦聯。
參與單位：鎮宣統辦、鎮勞動所、鎮合管所、鎮衛生辦、鎮文體辦、鎮環保辦、鎮計生辦、鎮黨校。
（二）實施農民科學素質行動
（1）構筑農村科技教育培訓體系，進一步加強鎮農技推廣服務中心（站）和科協組織建設。培育和發展新型的農業生產和流通服務組織，發展培育130個農民合作經濟組織，重點扶持2個農技協；加強對農技推廣員和專兼職科普宣傳員的培訓，提高農村實用技術的推廣能力、實踐能力和傳播能力。組織農業科技服務團和科普志愿者隊伍開展服務“三農”活動，發揮農技專家、科技特派員、大學生村官的科普宣傳、科技咨詢服務作用，建立健全科技人員服務“三農”的保障機制。
（2）不斷拓展農民培訓渠道，大力培育有文化、講道德、懂技術、會經營的新型農民。充分整合教育培訓資源，利用各種載體，廣泛開展多層次、多渠道、多形式的農民培訓，使全鎮農村勞動力整體素質明顯提高，創業能力、致富能力、農業生產技術水平和轉移就業能力明顯提升。依托農村黨員干部現代遠程教育網絡平臺，開展以實用技術為主體的農村黨員基層干部科技素質培訓，組織實施農民培訓工程，廣泛開展農業實用技術培訓、農民創業培訓和農業信息技能培訓，到20xx年舉辦各類實用技術培訓班130期以上，培訓農民1.3萬人次，舉辦農民創業培訓46期以上，培訓0.8萬人次，開展農業信息技能培訓25期以上，培訓農民0.6萬人次；依托農業科技示范基地、科技素質培訓示范基地等，舉辦農業生產技術培訓現場會，幫助農戶解決生產環節中的技術難題，到20xx年開展25多場次培訓，培育農業技能人才0.5萬人次，260個科技示范戶（基地），輻射帶動0.39萬個農戶；組織農民專業合作經濟組織培訓，到20xx年培訓合作經濟組織成員2.5萬人次；組織開展農村勞動力轉移培訓，到20xx年培訓農村勞動力和失地農民6萬人次，實現3萬名農村勞動力轉移就業。
（3）加強農村科普能力建設，為開展農村科普教育提供有力支撐。進一步加強“一站一欄一員”（科普宣傳站、科普宣傳欄、科普宣傳員）科普服務站建設。結合新農村建設，加快農家書屋、科普惠農服務站的建設，為廣大農民接受技術培訓、科普教育、從事科普活動提供陣地保障。
（4）加強農村科普示范體系建設。充分發揮農業科技園、農科教示范基地、農村專業技術協會、農村科普示范基地、農村科普帶頭人的示范作用，不斷培育新的典型。深入開展科普示范鎮創建活動，到20xx年虞山鎮力爭達到省級科普示范鎮的標準。
（5）加大科技興農富民工程實施力度，進一步提高農民依靠科技增收致富的能力。大力開展強農富民主題實踐活動，實施新一輪“科技專家進村入戶興農富民工程”，組織動員科技專家，明確5個村，100戶科技示范戶，對接實施5個興農富民項目，重點培育1個省級項目和2個蘇州市級項目，以點帶面，輻射帶動3000多個農戶，使農民實現科技致富，年純收入增長20%以上；大力實施“科普惠農興村計劃”，培育和資助一批優秀農村專業技術協會、農業科普示范基地、農村科普帶頭人，并擇優向省科協和蘇州市科協推薦一批先進典型，爭取有更多的項目得到上級資金的支持。組織開展農村婦女“雙學雙比”競賽活動，多形式、多渠道、多載體實施巾幗科技致富工程，到20xx年舉辦各類實用技術培訓班140期，就業指導培訓班700多期，培訓婦女1.2萬人次，轉移婦女勞動力0.5萬人次。
（6）廣泛開展各種形式的農村科普活動，拓寬農民科學素質教育的渠道。以科普宣傳周、全國科普日、文化科技衛生“三下鄉”、文化惠民村村行等活動為載體，開展群眾性、社會性、經常性農村科普活動。繼續實施節能減排科普行動，大力開展節約資源、綜合利用農業廢棄物和“剿殺一支黃花”等宣傳活動，大力開展反對封建迷信、反對邪教、遠離“黃賭毒”的科普活動。
具體分工：
牽頭部門：鎮農業、鎮科協、鎮婦聯。
參與單位：鎮組織人事、鎮宣統辦、鎮教育辦、鎮勞動所、鎮團委
（三）實施城鎮勞動者科學素質行動
（1）加強對勞動者科技教育培訓的管理。將科學素質內容納入各級各類職業教育和成人教育的培訓課程，將有關科學素質的要求納入職業標準，作為各類職業培訓、考核和鑒定的內容。用人單位要加強對科學素質工作的重視，建立健全從業人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習。
（2）廣泛開展各種形式的職業技能培訓。通過開展各種形式的勞動預備制培訓、再就業培訓、職業資格培訓、創業培訓，加強對在崗職工、新成長勞動力、下崗失業人員、特種作業崗位等職業技能培訓。“”期間，全鎮培訓下崗、失業人員1萬人次，培訓高素質技能型人才1.26萬余人次，開展創業培訓0.22萬人次，培訓企業經營管理人員0.15萬人次。
（3）加強專業技術人員繼續教育工作。實施專業技術人才知識更新工程，圍繞先進制造業、現代服務業、信息產業、能源管理、安全工程等領域，舉辦專業技術人員高級研修班，建立專業技術人員繼續教育長效機制，實現專業技術人員從單科型向復合型、從經驗型向研究型、從傳統型向創新型的轉變，進一步促進專業技術人員能力水平和科學素質的全面提升。“”期間，通過多形式、多渠道，完成專業技術人員繼續教育和知識更新培訓0.4萬人次。
（4）開展技術培訓、技能競賽、技術革新和創造發明活動。深入推進“創建學習型組織、爭做知識型職工，樹新時代職工形象”等活動，創新工作方法，全面提高職工的科學文化素質和職業素養，著力打造一批學習型、創新型、技能型團隊。繼續深入開展“萬名職工崗位練兵，千名選手專業比武，百個工種技能競賽”、科技人員創新行動等活動，打造城鎮勞動人口科學素質行動的品牌和亮點。“”期間，參與大練兵的職工達1.5萬人次以上，使我鎮高級技工以上高技能人才占技能勞動者的比例達到30%左右。同時，圍繞支柱產業、高新技術企業和現代服務業急需的高素質技能型人才，通過職工學歷培訓、專業證書培訓、繼續教育、短期培訓、崗位技能培訓、名師帶高徒等多種形式，使0.5萬名職工在學歷上提高一個等次，0.5萬名職工在技能上提升一個技術等級，0.2萬名技術工人成為企業技術標兵。
（5）開展經常性職工科普教育活動。充分發揮企業科協、職工技協、職工之家、產品陳列室、研發中心等機構組織的作用，廣泛開展科普宣傳教育。舉辦面向職工的專題講座，在企業內部刊物、電子屏幕開辦科普專欄，設立科普櫥窗、職工書屋等；加大面向廣大職工和科技工作者的健康知識科普宣傳，關注進城務工青年的情感需求和心理問題，加強人文關懷和心理疏導。
具體分工：
牽頭部門：鎮總工會。
參與單位：鎮宣統辦、鎮勞動所、鎮教育辦、鎮科協、鎮合管所、鎮環保辦、鎮安監辦、鎮團委、鎮婦聯、鎮科技。
（四）實施領導干部和公務員科學素質行動
（1）加強規劃，把提高科學素質作為領導干部和公務員科技教育培訓的長期任務。貫徹落實《20xx—20xx年干部教育培訓改革綱要》、《20xx—20xx年公務員培訓綱要》，將學習實踐科學發展觀、普及科學知識、弘揚科學精神、提倡科學態度、講究科學方法作為領導干部和公務員教育培訓的重要內容。抓好領導干部和公務員的科學素質教育，將科學素質教育內容列為黨政領導干部培訓主修課程之一，“”期間，科級領導干部至少全部輪訓一次，股級及股級以下公務員參訓率達到100%。
（2）依托干部培訓基地，加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。鎮黨校將科學素質教育內容列入教學計劃，加強課程體系建設，舉行專題講座。
（3）開展各類科普活動，向領導干部和公務員普及現代科技知識。舉辦全鎮領導干部科學素質專題講座，通過舉辦科技論壇、科普報告會、科技講座、科學素質競賽、領導干部菜單式學習講座和領導干部在線學習等活動來提高領導干部和公務員的科學素質。科級以上黨政領導干部要帶頭參加科普活動，帶頭參與科學技術的普及、科技成果的推廣活動，用科技成果惠及更多的居民。
具體分工：
牽頭部門：鎮組織人事辦、鎮宣統辦
參與單位：鎮科協、鎮黨校、鎮科技、鎮合管所、鎮環保辦、鎮團委、鎮婦聯。
（五）實施社區居民科學素質行動
（1）開展多種形式的科普宣傳和教育活動。圍繞食品安全、養生保健、節能環保、低碳生活、防災減災等內容，開展科普知識進社區、醫療衛生進社區、全民健康科普行動、社區科普大講堂、節能減排社區行、心理健康咨詢等活動。發揮社區在提高勞動者科學素質、服務民生和促進社會和諧方面的作用，面向老年人、未成年人開展科學生活、安全生活、健康生活等宣傳和教育活動。面向農民工、新常熟人開展提升自身素質、適應城市生活的宣傳和教育活動。面向老年人開展隔代教育的科學方法、存在問題、解決對策的宣傳和教育活動。
（2）實施社區科普益民計劃，提升社區科普能力。充分依托社區公共服務場所和設施，加快推進社區科普惠民服務站建設，建立完善社區科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎設施，定期舉辦科普講座和科技培訓，建立長效教育機制。加強科普畫廊的建設和管理，建立定期更換制度，通過通俗易懂、圖文并茂、寓教寓樂的形式，重點宣傳和普及市民關注熱點和應急科學知識。結合社區信息化建設，發揮互聯網、移動通信、網絡電視等新型傳媒在科普教育中的功能。不斷壯大社區科普宣傳員和科普志愿者隊伍。建立覆蓋各類人群的多渠道、全方位的社區科普服務體系，不斷提高社區居民科學素質。
（3）建立共建共享機制，搭建社會化的社區科普工作格局。鼓勵學校、科研院所、科普場館、科技素質培訓示范基地、科普教育基地、企事業單位、駐常部隊積極參與社區的科普活動，有效整合，集成資源，大力開展科普文明示范街道、科普文明示范社區、科普樓宇、科普文明家庭的創建活動。
具體分工：
牽頭部門：鎮民政辦、鎮宣統辦、鎮科協
參與單位：鎮教育辦、鎮科技、鎮財政所、鎮合管所、鎮文體辦、鎮環保辦、鎮團委、鎮婦聯。
（六）實施科學教育與培訓基礎工程
（1）大力提高教師的科學素質。著力培養從事科學教育的專門師資，對在職教師的定期培訓和進修，增加科學教育的內容，加強科學教育骨干教師培訓；推進中小學教師科學素質與課程實施能力建設，廣泛開展中小學科學教師之間的業務交流，提高實施科學教育的能力和水平。
（2）提高和優化科學教育與培訓的教學內容。按照基礎教育課程標準，進一步提高科學課程教學的直觀性、趣味性和互動性。根據五大重點人群的特點和需求，分類指導，加強各類人群科學教育培訓教材，開發制作適合我鎮科學素質教育的課件、科教片。
（3）改進科學教育與培訓的教學方法。加強對中小學科學教育研究，促進教學方法和手段的變革，廣泛應用現代教育技術與先進教學理念，增強教學效果。因地制宜、因人制宜，針對不同人群開展科學教育培訓，改革與探索科技教育教學方式，提高培訓效果。
（4）加強科學教育與培訓基礎設施建設。按照省教育廳相關規定，高標準建設好中小學實驗室、圖書室，不斷充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、科普圖書等。繼續推進中小學科學教育網絡資源建設，擴大科學教育資源的容量。加強農村中小學現代遠程教育的科學教育資源建設。充分利用報紙、廣播、電視、網絡等媒體，動員支持高校、科研院所、各類科普場館、圖書館等公共機構和設施對公眾進行分類教育和培訓，形成一批特色鮮明的教育培訓基地。
（5）加快推進公共實訓基地的規劃和建設工作。對接經濟轉型和產業調整，高起點、高標準規劃建設一批符合我鎮產業布局的實訓基地，具備教學、培訓、鑒定和生產等多種功能，全面提高職業培訓及高技能人才的培養評價水平，提升職業技能培訓的規模和培訓質量，為實現素質就業探索道路，為經濟發展輸送合格的技能人才。
具體分工：
牽頭部門：鎮教育辦
參與單位：鎮宣統辦、鎮科技、鎮團委、鎮婦聯、鎮科協。
（七）實施科普資源開發與共享工程
（1）鼓勵社會各界參與科普作品創作。發揮科技、教育、傳媒工作者科普創作的積極性，把科普作品的創作納入業績考核范圍；建立將政府重大科技項目成果及時轉化為科學教育傳播與科普資源的機制。將科普作品納入科技進步獎評審范圍，推進科技成果轉化為科普資源。積極探索將學術交流與科普活動緊密結合的新途徑，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉化為科普資源的機制。鼓勵和支持科研項目承擔單位和負責人將科研成果向社會公眾傳播，擴大科研成果對社會的惠及面。
（2）推進科技成果轉化為科普資源。促進各類科研項目成果的傳播和普及工作，提高公眾對重大工程項目、科技計劃項目產生的創新成果的關注度和知曉率。推動科技項目驗收時對科普效果進行評價。充分發揮企業科協聯系科技工作者及科普創作團隊的作用。借鑒先進科普創作理念和方法，促進我鎮科普創作整體水平的提高。
（3）建立科普資源共享交流平臺。組織和購置一批國內外優秀科普影視資料光盤，建立科普光盤庫，采取免費借用的方式，提供給村（社區）、學校、企業等單位使用；將科學素質教育納入創建農村遠程教育示范點爭創的考核內容；有效集成各類科普場館設施、科普展教品、科普器材、科普人才隊伍等科普資源，以分散存儲、統一菜單服務為資源共享形式，推動全社會優質科普資源集成共享，鼓勵各類科技、教育等資源有效轉化為科普資源。
（4）加強科普展覽、教育、活動資源的開發與共享。開展主題科普展覽巡回展出，推動展覽和展品在各基層單位的交流。開展簡便易行、具有特色的科普展覽和科普活動。
具體分工：
牽頭部門：鎮科技、鎮科協。
參與單位：鎮組織人事辦、鎮宣統辦、鎮教育辦
（八）實施科普基礎設施工程
（1）加快推進虞山鎮科普場館建設。按照《科學技術館建設標準》，根據不同人群的需求，加強展覽和教育活動的設計策劃，力爭建成富有特色、功能互補、布局合理、規模適度的科普館；各管理區要結合本區域的特色，建設規模適度的專業、主題科普場館；對科普教育功能薄弱的設施進行更新改造，完善基層科普設施功能。
（2）完善科普基礎設施。將社區科普畫廊建設納入到社區建設規劃的審批范圍，新開發建設的居民小區都要配套一處以上科普畫廊；統籌規劃，合理布局，推進電子科普畫廊的建設，“”期間，在城區力爭建成一定數量的電子科普畫廊。
（3）進一步推進科技素質培訓示范基地建設。加強對原建設的科技素質培訓示范基地實施動態管理，跟蹤“”期間要再培育1—2個科技素質培訓示范基地和科普教育基地，進一步推動科研院所和大專院校面向社會開放開展科普活動。鼓勵有條件的企業面向公眾開放研發機構、生產設施（流程）或展覽館，建設專門科普場所；開辟公園科普角、科普長廊，強化科普教育功能。
（4）拓展基層科普設施服務能力。推動建設具備科普教育、培訓、展示等功能的綜合性科普活動場所。在充分利用和整合不同情況現有資源的基礎上，鎮、管理區、行政村、社區的科普活動站（室）要不斷充實科普設施和功能，拓展科普服務能力。到20xx年末，有50%以上的社區建成蘇州市級科普惠民服務站。加強對現代遠程教育接受站點的管理和維護，定期開展科學素質教育培訓。加強村、社區科普畫廊、科普宣傳欄的管理和維護，宣傳內容每年更新4次以上。有條件的社區要建立社區科普大學，全鎮中小學、社區要利用現有的教育培訓場所100%建立青少年科學工作室。
具體分工：
牽頭部門：鎮科協、鎮教育辦。
參與單位：鎮組織人事辦、鎮民政辦、鎮財政所。
（十）實施科普人才建設工程
（1）建立健全青少年科技輔導員隊伍。結合中小學科學課程和豐富多彩的課外科普活動，重點在中小學、少年宮、科普場館建立專職青少年科技輔導員隊伍，每兩年開展一次科技園丁評比表彰活動。依托科技專家、大學生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導員隊伍。加強對青少年科技輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。
（2）加強農村實用科普人才培養。積極發展農村科普宣傳員隊伍，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動。利用農技推廣站、農村合作經濟組織、科技素質培訓示范基地、農村專業技術協會、科普惠農服務站等，采取培訓、示范和實踐相結合的方式，培養農村實用科普人才，發揮農村科普帶頭人的示范作用，提高科普服務能力。
（3）建立健全企業科普人才隊伍。充分發揮企業科協、職工技協、研發中心等組織和機構的作用，開展職工職業技能提升活動、專業技術人員繼續教育、職業技能培訓等，培養和造就企業實用科普人才。
（4）建立健全社區科普人才隊伍。結合社區科普惠民計劃，建立社區科普宣傳員隊伍。依托高校、科研院所、科普場館、科技團體等，建設社區科普人才培養、培訓基地。鼓勵學校、學會、科研院所、科普場館、科普教育基地等企事業單位的專業人才積極參與社區科普活動，建立社區科普人才隊伍交流協作機制。
（5）加大科普志愿者隊伍建設力度。推動建立科普志愿者協會、科普志愿者服務站等組織形式，為科普志愿者施展才能提供服務平臺。吸引老科技工作者、高校師生、在職科研人員、傳媒從業者參加科普志愿者隊伍。在組織大型主題科普活動過程中，充分發揮科普志愿者的作用，為其他們提供參與科普實踐的機會。
具體分工：
牽頭部門：鎮組織人事辦、鎮科協
參與單位：鎮宣統辦、鎮黨校、鎮教育辦、鎮科技
四、工作要求
（1）按照《全民科學素質綱要實施方案》的要求，鎮相應成立由政府牽頭、各職能部門共同參與的科學素質領導小組，各相關部門要按照全民科學素質建設的總體部署，將有關任務納入相應工作規劃和年度工作計劃，充分履行工作職責，密切配合，形成合力，切實推進公民科學素質建設。
（2）進一步明確責任，分解任務。建立相關工作制度，牽頭部門要發輝統籌協調作用，會同有關部門制定具體工作方案，共同落實各項工作任務，責任部門要發揮各自優勢，把科學素質工作與本部門職能工作有機結合，加強各基層開展科學素質工作的指導與服務。
（3）加大宣傳工作力度，形成工作合力。鎮全民科學素質工作領導小組要發揮組織協調作用，統籌部署。根據工作要求，每年召開不少于2次會議，聽取《科學素質綱要》各項重點任務實施工作情況匯報，研究促進《科學素質綱要》實施的重大政策措施，推動各項任務的落實，加強部門之間的信息溝通和工作協作，努力形成鎮政府統一領導，職能部門各負其責，上下聯動，整體推進的工作格局。
全民科學素質工作計劃 篇7
為全面推進《全民科學素質行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學素質，全力推進我縣創建全省科普示范縣工作，根據上級有關文件要求，結合我臺實際情況，制定20xx年度全民科學素質工作計劃。
一、圍繞中心，服務大局，廣泛開展科學素質宣傳教育活動
臺屬各宣傳部門，要大力宣傳我縣科技事業發展成就，弘揚科學精神，普及科學知識，營造崇尚科學、鼓勵創新的社會氛圍，加快提升公民科學素養，增強經濟社會發展軟實力，為我縣科技進步和創新發展打下更加堅實的基礎。
1．新聞中心、廣告中心、總編室針對重大工程項目建設、生態文明、食品安全、醫學保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，引導廣大人民群眾用科學精神、科學方法來認識問題、指導生產生活。要配合做好本年度“全國科普日”、“防災減災日”、“安全生產月”、“送科技法律文化下鄉”等重點活動的宣傳報道。
2．社教中心和總編室，要新開辟兩個以上廣播電視專欄，增加科學素質宣傳內容的播出時間及頻率。
3．廣告中心要精心組織，播出一批制作精美的公益廣告，增強科普工作對受眾的吸引力。
二、加強廣播電視基礎設施建設，創造性打造全民科學素質宣傳平臺
1.運維中心、廣播電視村村通辦公室完成年度廣播電視村村通、村村響工程任務，實現縣內廣播電視村村通、村村響全覆蓋。積極實施數字化無線覆蓋工程，繼續擴大廣播電視有效覆蓋范圍。
運維中心在本年度完成新老城區和現代產業園區18塊戶外大屏接入工程，為全民科學素質工作的開展營造良好的社會氛圍。
大力實施廣播電視網站和手機媒體平臺建設。臺運維中心要積極開展相關設備采購、安裝、調試、運行維護工作，保證在年底前完成網站運行和手機APP平臺建設。
三、積極開展各類科學技術培訓，提升我臺干部職工科學水平
由廣播電視村村通、村村響辦公室牽頭，在本年度舉辦廣播電視村村通、村村響技術培訓，邀請省內專家對全縣廣播電視工程技術人員進行專項業務培訓，提高廣大工程技術人員專業技術水平。
由辦公室負責，舉辦網站建設、手機APP科學技術培訓，讓全體干部職工學習掌握網站系統和管理方式，提升臺網站管理維護人員的工作水平。
全民科學素質工作計劃 篇8
一、大力開展宣傳培訓工作。
堅持每月開展一次主題社會宣傳活動，營造良好輿論環境。組織計劃生育法律法規、優生優育知識等宣傳培訓，提高市民計劃生育法制觀念和優生優育健康意識。
二、深入實施“優生促進工程”。
為了提高出生人口素質，在全區范圍內深入實施“優生促進工程”。為全區符合條件的常住人口和流動人口已婚待孕夫婦免費提供標準為240元/對、有19項檢查項目的孕前優生健康檢查，檢查率達50%以上；為病殘兒照顧再生育夫婦免費提供專家“一對一”優生咨詢服務；工業濾布為作產前診斷的育齡夫婦提供不超過1000元的一次性診療費補助。
三、推進流動人口基本公共服務均等化。
一是推進基本公共服務均等化。積極推進流動人口基本公共服務均等化試點工作，提升流動人口計劃生育、優生優育和生殖健康等基本公共服務和權益保障均等化水平。二是構建統籌綜合服務管理機制。建立健全流動人口計生服務管理長效機制，并納入城鄉公共管理服務范疇，完善管理機構和服務網絡。制作流動人口公益性宣傳片，加大流動人口均等化的宣傳工作。拓展區域協作，加大流動人口違法生育協商處理、跟蹤處理力度。以創建“五星級”流動人口計生協會為契機，濾布深化流動人口自治工作。做好國家重點地區流動人口動態監測工作，研究流動人口流動趨勢和發展規律。
四、深化生命綠島人口計生公共服務體系建設。
按照社會管理創新的要求，以滿足群眾多樣化需求為目標，繼續深化人口計生公共服務體系建設，不斷拓展生命綠島公共服務體系的外延和內涵。一方面，結合市民中心建設，進一步擴大生命綠島在街道和社區的覆蓋面，擬在龍潭、建設、桃蹊街道等新建各具特色的生命綠島4個；另一方面，積極探索生命綠島進校園、進園區、進商場、進物管的服務模式，提升改造華西中學生命綠島，并針對不同類型學生的教育服務需求，在區內條件成熟的職業中學和小學再新建1-2個校園生命綠島。同時，與街道聯手打造1個主要為龍潭總部經濟城企業員工服務的生命綠島。
全民科學素質工作計劃 篇9
一、明確專業學習目標
專業化自身知識隨著科學技術的迅速發展，社會化大生產不斷壯大，現代職業對從業人員的專業基礎的要求越來越高，專業化的傾向越來越明顯。社會要求我們大學畢業生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業知識。
1、明確自己的學習目標
我們現在專業課分了兩種類型的專業課，有專業必修和專業選修之分。我們要明確好自己日后想要發展的專業方向，然后根據自己想發展的方向再好好選定自己發展方向的專業選修，對選修的內容進行篩選。如果有些知識是對自己有用的而學校卻沒有相關的課程的話，就要自己查找相關知識來豐富自己的知識。要把自己想要發展的方向的專業自己都弄通，這樣我們日后出到社會，做事才會更順心。
2、專業知識的積累
專業知識積累的最好方式莫過于專心聽課，下課后積極思考課堂老師所提及的知識點，并且遇到問題時查看相關書籍并努力思考。只有認真上好每堂專業課，我們才有可能更好地理解我們的專業知識的核心所在，才能更好地理解知識的使用點，才能更好德把知識運用起來。另外，我們大學生在校期間，除了要掌握已學書本上的知識和技能，也要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
二、能力的自我培養
大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養。大學生自我培養能力的途徑主要有：
1、勤于實踐
實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作、科技服務活動，參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班；利用寒暑假期，到工地現場跟隨工程師實習。
2、發展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。不僅要對本專業的學習產生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業知識的學習產生興趣。
3、人際交往能力和團隊合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養團隊協作精神，逐步提高自己的人際交往能力。
全民科學素質工作計劃 篇10
為全面實施素質教育，提高教育教學質量，促進學生個性和潛能的發展，根據上級文件精神要求，對學生綜合素質，客觀、公正、公平地進行評價，引導學生發現自己的不足，并幫助學生找出今后努力的方向，認識自我，樹立自信，不斷進步，特制定本方案。
一、評價的性質
小學生綜合素質一應俱全，要以素質教育為導向，側重從素質教育角度對學生個體的綜合性評價，是保障素質教育順利實施的重要措施和有效機制。
二、評價范圍 ：3-6年級學生
三、組織實施
學生測評在鄉教委的指導下，由學校學生測評領導小組根據學校制定的方案，在教導處的統一組織下，由班主任具體組織實施，每學期進行一次。
1. 學生自評在家長或教師的指導下完成。
2. 他評在班主任的主持下，由學生、教師共同完成。
3.各班主任要組織本班級的學生評價小組，認真、正確地對每個學生的綜合素質進行評價，注意發揚學生優點、激發學生的積極性。
4.要認真組織實施，做到不走過場，不應付了事，各班主任要正確引導學生進行評價，多鼓勵，少批評。
四、評價結果處理
對學生綜合素質測評是學生衡量自身素質一個標準尺度，所以各班主任要認真對待，認真組織落實，特別是針對評價結果要及時反饋給每一個學生，讓學生知道自己在道德品質上、公民素養上、學習能力上、交流與合作、運動與健康、審美與表現上有哪些優點，還存在著哪些缺點，今后如何去改正，讓學生有針對性地，有計劃地在新的學期去努力克服，找準目標，不斷進步。
1、評價結果采取等級和評語相結合的辦法，綜合評語要多用激勵的語言，教師要注意以積極鼓勵、正面肯定成績為主，要客觀描述學生的進步、潛能，同時指出問題，讓學生加以改正。
2、要正確幫助學生分析評價結果，積極引導學生去發現自己的不足，自覺去改正不足，提高評價質量。
3、評價結果要趕寫評價報告，并作為評定“三好”學生、優秀學生干部的基本依據，評價手冊作為學生成長的重要資料，存入學生檔案。
4、各班主任把學生評價工作情況和綜合結果報送學校校長室。
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