有關(guān)上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃模板錦集十篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又解鎖了新的工作，寫(xiě)一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
20xx年，臨沂第十實(shí)驗(yàn)小學(xué)將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展將進(jìn)一步提升，學(xué)校特色發(fā)展將達(dá)到新的高度，教師綜合能力將融入更多新的精神，因此，我們將結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，立足“潤(rùn)育潛質(zhì)成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞科研興校、科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，加大教育科研工作指導(dǎo)、督導(dǎo)、總結(jié)、提升工作，為我校深度發(fā)展提供動(dòng)力與理念支持。
具體工作思路
一、加強(qiáng)制度修定，完善科研管理
隨著學(xué)校教育質(zhì)量的地位的不斷提高，學(xué)校的科研工作也隨著得到相應(yīng)的影響，教師們對(duì)科研持有觀(guān)望態(tài)度，尤其對(duì)證件有所期望的教師，職稱(chēng)評(píng)審工作的變化，對(duì)科研課題的研究有所動(dòng)搖，因此，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用。學(xué)校將對(duì)科研管理制度進(jìn)行完善，重點(diǎn)落實(shí)過(guò)程性評(píng)估與成果性評(píng)估一致。另外，將加強(qiáng)隱形成長(zhǎng)的評(píng)估，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)估，即教師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。使用教師既能在有效成長(zhǎng)的發(fā)展中形成積累，又能在專(zhuān)業(yè)顯示成長(zhǎng)中得到認(rèn)可，從而形成較強(qiáng)的成長(zhǎng)動(dòng)力。
二、加強(qiáng)科研組織建設(shè)，促進(jìn)科研工作協(xié)調(diào)發(fā)展
學(xué)校科研組織現(xiàn)在已經(jīng)形成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了相互傳、幫、帶的發(fā)展局面，但管理人員的科研素養(yǎng)仍需要提高，在新的學(xué)年中，學(xué)校將對(duì)科研管理人員加強(qiáng)培訓(xùn)，形成具有指導(dǎo)作用的團(tuán)隊(duì)力量，以利于教師小組研究的氛圍形成。
三、強(qiáng)化科研培訓(xùn)，促進(jìn)教師研究型能力成長(zhǎng)
科研課題的研究需要專(zhuān)業(yè)的科研素養(yǎng)，教師要不斷積累科研知識(shí)、科研方法、科研素材。因此，所有教師應(yīng)該在自己的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)中，形成自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向，對(duì)教學(xué)效率的提高，教學(xué)質(zhì)量的提升也將有著重要作用，因此，必須建立建立健全教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師主動(dòng)成長(zhǎng)。另外，學(xué)校將珍惜教師研究的主動(dòng)性，將選派課題承擔(dān)任務(wù)的教師多參加科研培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)家型教師的成長(zhǎng)，為他們提供最優(yōu)發(fā)展平臺(tái)。
四、加強(qiáng)科研課題過(guò)程管理，重點(diǎn)指導(dǎo)與檢查評(píng)估相結(jié)合
科研課題的過(guò)程管理是促進(jìn)教師研究課題的重要手段。學(xué)校將根據(jù)河?xùn)|區(qū)教育科研網(wǎng)和科研管理“一題一檔”管理平臺(tái)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校科研管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教師科研課題過(guò)程性管理的及時(shí)性，發(fā)揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展課題研究，積累科研素材，形成科學(xué)、有價(jià)值的理論，促進(jìn)成果生成。
五、加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，做好立項(xiàng)、總結(jié)、鑒定工作
學(xué)校將結(jié)合市區(qū)級(jí)科研活動(dòng)，積極參加科研評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)行序列化的成長(zhǎng)。結(jié)合市級(jí)校本研究課題《在序列化研究中促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》，緊緊圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課題研究活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，形成有力的發(fā)展方式。積極引導(dǎo)參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師形成鮮明的個(gè)性化科研成果。
六、努力提升學(xué)校特色建設(shè)
書(shū)法特色建設(shè)是我校發(fā)展項(xiàng)目，近三年來(lái)，學(xué)校特色鮮明，成長(zhǎng)迅速，在科研課題《推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)教育打造墨韻校園的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下，學(xué)校特色成長(zhǎng)碩果累累，在新的一年里，學(xué)校將結(jié)合課題的研究，大量推進(jìn)本項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展，形成較有力的推動(dòng)作用。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
圍繞市局“活力教育，生態(tài)校園，幸福師生”教育理念及外中“高品位、有特色、國(guó)際化”辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，鞏固與深化現(xiàn)代化提升工程建設(shè)成果，在市教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)：
1、完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，積極開(kāi)展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)；
2、教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。以“少教多學(xué)”課題為龍頭，繼續(xù)依托“模式推進(jìn)”，抓實(shí)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研，立足“現(xiàn)實(shí)課堂”，著眼“行為改變”，提高課堂效率，打造魅力課堂。
3、深化教研組、備課組活動(dòng)，全面提升教師的教科研能力。
4、鼓勵(lì)教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力構(gòu)建讀書(shū)氛圍濃厚的校園文化。
5、繼續(xù)深化青年教師傳幫帶工作，促使青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施：
1、健全教科研制度，規(guī)范過(guò)程管理。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。各課題組要圍繞課題研究主題和內(nèi)容，定期開(kāi)展活動(dòng)，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄、總結(jié)，并及時(shí)做好各類(lèi)資料檔案的整理和積累，課題組成員要有物化的課題成果。學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核，考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系。教科室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及教研組、備課組的考核，評(píng)選“十佳備課組”，十佳學(xué)習(xí)型教師“。各備課組每周集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，備課組長(zhǎng)不僅上傳集體備課預(yù)案，還要將每周活動(dòng)具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個(gè)備課組都有蹲點(diǎn)行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計(jì)并公示教師集體備課情況。
2、加大教師繼續(xù)教育力度，本著”關(guān)心教師、尊重教師、為了教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師“的原則，立足學(xué)科，圍繞”計(jì)劃實(shí)施檢查總結(jié)“四個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)實(shí)在在分段、分層開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。
3、充分利用校園網(wǎng)、教師書(shū)吧、圖書(shū)館、教研沙龍等營(yíng)造教科研氛圍，開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽等，多渠道、多形式提高教師尤其是青年教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，以”名師工作室“為載體，開(kāi)展”頭腦風(fēng)暴“、”學(xué)科沙龍“和”主題教研“等多種形式的展示、交流活動(dòng)，幫助教師提高教科研水平。
4、推行主題教研活動(dòng)制度。開(kāi)展以課例為載體進(jìn)行行動(dòng)研究活動(dòng)，變集體備課為集體研課，每次教研確定研究主題，將關(guān)鍵要素作為重要主題：初一年級(jí)組側(cè)重思考”如何有效的做好小學(xué)與初中銜接教學(xué)“；初二年級(jí)組側(cè)重思考”如何有效的防止兩極分化現(xiàn)象“；初三年級(jí)組側(cè)重思考”如何有效的做好提高與普及兩方面的工作“。學(xué)校將在本學(xué)期組織課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，圍繞活動(dòng)主題，共設(shè)課堂教學(xué)、論壇論文、教師培訓(xùn)以及教學(xué)基本功比賽及總結(jié)表彰等項(xiàng)目。
5、強(qiáng)化教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步明確各學(xué)科的教學(xué)”五認(rèn)真“的基本要求，由教研組長(zhǎng)給出藍(lán)本，教師依據(jù)藍(lán)本認(rèn)真實(shí)施。繼續(xù)通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、日常巡課和常規(guī)普查等手段，切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，即備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，使教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提高常規(guī)管理的檔次和水平。每次檢查打出等級(jí)、給出分?jǐn)?shù)、上網(wǎng)公布，其成績(jī)作為教師教學(xué)”五認(rèn)真“的考核結(jié)果。
6、組織各類(lèi)各級(jí)教研活動(dòng)。為進(jìn)一步提升常態(tài)課教學(xué)的有效性，本學(xué)期，學(xué)校將制定常態(tài)課考核方案，成立校內(nèi)常態(tài)課考核組，采用”隨機(jī)聽(tīng)課、分類(lèi)觀(guān)學(xué)；對(duì)照備課、及時(shí)反饋“的方式，打造”精品課堂“。把常態(tài)課的備課質(zhì)量看作教師的實(shí)際備課質(zhì)量，把常態(tài)課的實(shí)施水平看作是教師的實(shí)際教學(xué)水平，把常態(tài)課所觀(guān)察到的作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施、批改、反饋的水平看作教師的作業(yè)處理的實(shí)際水平，從而真正保障常態(tài)教師教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校還將繼續(xù)組織全校性的對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)，與兄弟學(xué)校交流我校課改成果，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思與研究，使我校的課堂教學(xué)整體上水平。
7、營(yíng)造教科研氛圍，組建研究隊(duì)伍。學(xué)校將舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要樹(shù)立”教師即研究者“的觀(guān)念，有成為科研型教師的志向。每人每學(xué)期要寫(xiě)一篇個(gè)案、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇研究論文、一份研究報(bào)告，上一堂研究課。
8、立足課堂教學(xué)，提高教科研成效。本學(xué)期，學(xué)校將把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教師基于教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)特點(diǎn)、學(xué)科個(gè)性、學(xué)生現(xiàn)狀等選擇恰當(dāng)?shù)恼n題進(jìn)行研究，服務(wù)教學(xué)，提高研究實(shí)效。
9、打造”外國(guó)語(yǔ)“特色建設(shè)。充分利用外籍教師資源，成功編撰”常用英語(yǔ)“培訓(xùn)手冊(cè)，加強(qiáng)全校45周歲以下非英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。
10、搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有校本課程（GBR課程），再開(kāi)發(fā)2至3種新的校本課程，彰顯我校特色：一是根據(jù)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理，形成”雙語(yǔ)“校本課程；二是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)、綜合類(lèi)課程。
11、支持教師互助學(xué)習(xí)。抓好”一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn)。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。充分發(fā)揮學(xué)校的”師徒“結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對(duì)考核制度。青年教師要認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。每周至少聽(tīng)2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課，1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽(tīng)課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。
要參與一項(xiàng)課題研究，閱讀1本教育理論專(zhuān)著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。要主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。指導(dǎo)教師要在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫助審核教案；課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；指導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課1節(jié)以上。每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導(dǎo)青年教師參與課題研究，學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專(zhuān)題總結(jié)。
12、及時(shí)傳達(dá)各級(jí)論文評(píng)比通知，并針對(duì)我校具體情況提出明確要求。
13、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)等。
14、每周集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，備課組長(zhǎng)不僅上傳集體備課預(yù)案，還要將每周活動(dòng)具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個(gè)備課組都有蹲點(diǎn)行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計(jì)并公示教師集體備課情況。
15、每周、每月統(tǒng)計(jì)并公示教師學(xué)習(xí)考核積分和聽(tīng)課記載情況，進(jìn)一步規(guī)范各類(lèi)表格的填寫(xiě)。
在新的一學(xué)年里，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！
四、具體工作安排：
9月份：
1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。
2、和教務(wù)處協(xié)商安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。
3、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
4、舉行”拜師結(jié)對(duì)“活動(dòng)。
10月份：
1、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
2、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。
11月份：
1、組織青年教師集中參加交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。
2、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
12月份：
1、教研課、教學(xué)反思等檢查匯總，備課組考核，個(gè)人考核積分公示。
2、45周歲以下非英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。
3、組織參加論文評(píng)比活動(dòng)。
1月份：
1、完成教科工作總結(jié)。
2、完成各級(jí)課題研究年度階段總結(jié)。
3、各課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。
4、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。
5、評(píng)選”十佳備課組“，十佳學(xué)習(xí)型教師”。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的西段足跡。回顧上學(xué)期得工作，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。
在行為習(xí)慣方面，大部分幼兒，對(duì)老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面，有個(gè)別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說(shuō)。
在傾聽(tīng)習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨意講話(huà)、插嘴的現(xiàn)象。在語(yǔ)言方面幼兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話(huà)上有較大的問(wèn)題，有的幼兒聲音說(shuō)話(huà)過(guò)大，有的卻小的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。
由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢。針對(duì)這些問(wèn)題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。
二、保育工作：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。
2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。
3、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。
4、密切觀(guān)察幼兒在園表現(xiàn)。
5、保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。
6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
7、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。
三、教育教學(xué)：
本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展。
（一）蒙數(shù)：
1、通過(guò)“年歷轉(zhuǎn)盤(pán)”讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。
2、幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn)。
3、幼兒學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知個(gè)、十、百位數(shù)，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)，20以?xún)?nèi)加、減法，10以?xún)?nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。
4、運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分、四等分。
5、認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征。
6、認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢(qián)買(mǎi)東西。
（二）分閱：
1、幼兒感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，能積極主動(dòng)地進(jìn)行書(shū)面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫(huà)面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容。
2、知道一本書(shū)的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書(shū)。
3、在理解作品人物、情節(jié)或畫(huà)面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。
4、樂(lè)意欣賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。
5、能理解畫(huà)面內(nèi)容，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。
6、幼兒在集體面前講話(huà)態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話(huà)的音量、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。
7、嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩(shī)歌。
8、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，會(huì)按正確筆順寫(xiě)自己的姓名。
9、能有表情地進(jìn)行表演故事、詩(shī)歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí)110個(gè)漢字。
（三）拼音：
1、學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。
2、幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
3、幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。
（四）生字：
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書(shū)寫(xiě)技能。
2、認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫(huà)順序的書(shū)寫(xiě)。
3、注重幼兒的坐姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)幼兒書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正。
（五）日常：
1、培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照顧環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。
3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。
（六）感官：
1、通過(guò)視覺(jué)讓幼兒來(lái)分辨顏色、形狀的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì)。
2、通過(guò)嗅覺(jué)了解生活中存在的氣味，體會(huì)氣味與味覺(jué)之間的關(guān)系。
3、通過(guò)觸覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)邏輯思考能力。
4、通過(guò)味覺(jué)來(lái)辨別基本味覺(jué)的能力及了解各式各樣的味覺(jué)促進(jìn)幼兒的靈敏性。
（七）自然人文：
1、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
2、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)得自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
4、了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀(guān)，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思。
（八）藝術(shù)：
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演出來(lái)，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3、能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
四、安全工作：
與對(duì)于安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車(chē)輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車(chē)輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人得食品和禮物。
五、家長(zhǎng)工作：
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
1、利用早晨來(lái)園和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo)。
2、定期或不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家情況。
3、通過(guò)躲種渠道與家長(zhǎng)溝通，如：打電話(huà)、半日開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。
4、辦感我門(mén)的“成長(zhǎng)足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，形成良好的家園共育氛圍。
5、積極帶動(dòng)“家長(zhǎng)代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作，并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見(jiàn)，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過(guò)程中，我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入活動(dòng)區(qū)。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、面臨的形勢(shì)（挑戰(zhàn)）。本屆高三面臨著前所未有的壓力，主要有兩個(gè)方面。
從大背景上說(shuō)，高校連續(xù)多年大規(guī)模擴(kuò)招，使莞中以前在升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率上的優(yōu)勢(shì)逐漸淡化；兄弟學(xué)校的崛起，特別是他們?cè)谟布熧Y、管理上的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，對(duì)莞中構(gòu)成正面挑戰(zhàn)；從最近幾年的高考情況看，莞中雖然仍能在某些方面保持較大優(yōu)勢(shì)，但已經(jīng)在某些方面失去了原有的優(yōu)勢(shì)。可以說(shuō)，雖然莞中的高考成績(jī)一直是不錯(cuò)的，但和社會(huì)各方面對(duì)我們的期望相比，和莞中百年名校的地位相比，和我們的潛力相比，還是有一定差距的。在這個(gè)大背景下，我們感受到巨大的壓力。
從本屆高三的實(shí)際來(lái)看，我們感覺(jué)壓力也不小。在高一的時(shí)候，兄弟學(xué)Ｒ丫開(kāi)始補(bǔ)課，而我們一直沒(méi)有補(bǔ)課，在整個(gè)高一、高二階段，應(yīng)該說(shuō)，我們抓得一直沒(méi)有兄弟學(xué)校緊。這種相對(duì)寬松的管理模式，體現(xiàn)了重視全面發(fā)展，以人為本的思想，是有其積極意義的。但是從高考的角度，可能就會(huì)造成一些暫時(shí)的落后的情況。這幾年社會(huì)上對(duì)莞中的高考情況議論頗多，足以引起我們的高度重視。如果不奮起直追，就可能會(huì)在高考中失利。加上這一屆在招生的時(shí)候有很多不利的情況，我本人作為級(jí)長(zhǎng)又是第一次帶高三，很怕辜負(fù)了學(xué)校的信任和家長(zhǎng)的重托。因此，這一年，我們的任務(wù)是相當(dāng)艱巨的，我們的壓力是很大的？
壓力是有的，而且是比較大的。但是莞中的聲譽(yù)，家長(zhǎng)的信任和托付，學(xué)生的前途和幸福，都不容許我們?cè)诟呖贾惺ЮＮ覀儧](méi)有退路，我們必須贏(yíng)。
二、我們的優(yōu)勢(shì)。
第一個(gè)優(yōu)勢(shì)，還是我們這塊百年名校的牌子，我們嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)的傳統(tǒng)，我們以人為本的教育理念，我們多年培養(yǎng)起來(lái)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，還有我們多年積累起來(lái)的高考的經(jīng)驗(yàn)。我們要好好研究如何利用這些資源，做好今年高三的工作。
第二個(gè)優(yōu)勢(shì)，是我們有愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。我們?cè)械慕處煻鄶?shù)是年富力強(qiáng)，精力充沛的中青年教師，他們非常敬業(yè)，工作非常踏實(shí)，責(zé)任心很強(qiáng)，像陳楚云、劉華、陳杰、郭偉文、葉健剛、李鴻等同志，現(xiàn)在，又補(bǔ)充了一批備考經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)水平高的骨干教師，像卓昌鳳老師、李新山、劉篤鋒、趙銀倉(cāng)、、張光洋、刁宏垠老師等。我們這個(gè)年級(jí)有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是同志們都很團(tuán)結(jié)，關(guān)系處得很融洽，生活上互相關(guān)心，工作上心往一處想，勁往一處使。所以，我們的教師隊(duì)伍是特別團(tuán)結(jié)，特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是值得我們信任的。我們要研究如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大家的積極性，形成合力，發(fā)揮潛力，把工作做得更好。
第三個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是我們?cè)诟咭缓透叨蛳碌脑鷮?shí)的基礎(chǔ)。我們這個(gè)年級(jí)從高一開(kāi)始就抓得比較緊，各個(gè)班主任和科任老師勤勤懇懇，學(xué)生的思想品德，紀(jì)律作風(fēng)，文明禮貌一直表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也是我們帶過(guò)的幾屆中最好的。學(xué)生的精神狀態(tài)好，勁頭足，只要我們?cè)谏险n或自修課的時(shí)候到走廊上走一走，就能感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。高二開(kāi)始，為了迎接高三，及早做好準(zhǔn)備，我們要求學(xué)生早上七點(diǎn)到校，晚修七點(diǎn)到校，以使他們有更充分的時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)。高二時(shí)，我們還多次召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究教學(xué)工作。可以說(shuō)，在整個(gè)高一高二階段，我們的教學(xué)工作是抓得比較緊的，作風(fēng)是踏實(shí)的，工作是落實(shí)的。在高一八校聯(lián)考時(shí)語(yǔ)文平均分比佛山一中高出6分之多，120分以上我們有30人，佛山一中只是我們的一半，數(shù)學(xué)平均分排第三僅次于廣州六中和二中，在各分?jǐn)?shù)段與他們基本持平，還有化學(xué)平均分排第二，在高二時(shí)的八校聯(lián)考，我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治都考得比較理想，特別是化學(xué)和政治，佛山一中有205人選，我們是64人，但他們的尖子和中上層遠(yuǎn)沒(méi)有我們多。我們要進(jìn)一步總結(jié)一些好的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取把工作做得更好。
三、存在的問(wèn)題。主要有三方面：
尖子生的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可以從兩個(gè)方面來(lái)看待。一方面，是這一屆學(xué)生有一個(gè)特殊情況，我們的前七名學(xué)生都去了華南師大附中，這使我們?cè)诩庾由@一塊兒上在生源上就先天不足。另一方面，是高校擴(kuò)招使升學(xué)率和上線(xiàn)人數(shù)以及平均分變得不像以前那么重要，要想保持莞中的地位，就只有在名牌大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)這一塊兒挖潛力。這是形勢(shì)對(duì)我們的客觀(guān)要求。這幾年，我們學(xué)校的高考尖子生雖然還能保持全市第一的地位，但也經(jīng)常失去某些單科狀元，說(shuō)明在這個(gè)方面我們確實(shí)已經(jīng)面臨挑戰(zhàn)。而在這個(gè)方面，我們以前雖有重視，但重視得不夠，措施不得力，效果不顯著。所以，我們覺(jué)得尖子生的培養(yǎng)方面是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。希望大家都想想辦法，怎么加強(qiáng)這方面的工作。
平均分的問(wèn)題。現(xiàn)在有一種說(shuō)法，就是平均分的指標(biāo)沒(méi)有以前重要了。這種說(shuō)法要一分為二地看。如果說(shuō)意在突出對(duì)尖子生的重視，采取得力措施抓尖子生培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)骄值闹笜?biāo)是有道理的。但平均分畢竟是一個(gè)重要的指標(biāo)。最近幾年，我們學(xué)校的高考平均分每年都有若干科拿不到第一，這與我們莞中的地位是極不相稱(chēng)的。從八校聯(lián)考的情況來(lái)看，我們?cè)谄骄址矫娌](méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)，有些科目甚至情況很?chē)?yán)重。從工作方法上看，我們過(guò)去的教學(xué)工作缺乏一個(gè)明確的層次，沒(méi)能做到因材施教，因而效果不夠明顯，也影響了整體水平的提高。這樣，勢(shì)必影響到高考成績(jī)的大面積提高，影響到高考各科平均分的提高，也必將影響到本科上線(xiàn)率的提高。
綜合科的問(wèn)題。綜合科的成敗，關(guān)系到整個(gè)高考的成敗。但綜合科作為一個(gè)新興事物，我們還沒(méi)有摸索出一套比較完備的、行之有效的教學(xué)和備考措施。還只是摸著石子過(guò)河。我們要認(rèn)真研究，找出一套有自己特色的措施出來(lái)。
前面說(shuō)過(guò)，我們的工作是扎實(shí)的，但是還是存在這樣那樣的問(wèn)題。學(xué)風(fēng)方面，總體上是非常好的，但各班的情況很不平衡；還有少數(shù)學(xué)生受社會(huì)大環(huán)境的影響，心態(tài)比較浮躁，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠強(qiáng)；在教學(xué)和班級(jí)管理上，學(xué)校和級(jí)里的一些措施落實(shí)得還不是很到位，從學(xué)生的反映看，一些老師抓得還不夠緊。從管理上說(shuō)，我們還是習(xí)慣于比較寬松的管理，以補(bǔ)課為例，市內(nèi)某中學(xué)7月9號(hào)就開(kāi)始補(bǔ)課了，其他地區(qū)的個(gè)別學(xué)校甚至沒(méi)有放暑假，高二高三連起來(lái)上。當(dāng)然，我們并不是說(shuō)那樣做就一定好，但人家確實(shí)抓得比較緊，給我們帶來(lái)了壓力。人家抓得緊，我們?cè)趺崔k，這不能不是一個(gè)擺在我們面前的嚴(yán)峻的問(wèn)題。
四、應(yīng)對(duì)的措施。
抓好常規(guī)工作。制定詳細(xì)的可操作的計(jì)劃，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并將這些計(jì)劃和規(guī)章制
度都公諸于眾。切實(shí)改變以前重計(jì)劃的制定，輕計(jì)劃的落實(shí)；重制度的建立，輕制度的檢查的傾向，逐條落實(shí)計(jì)劃和制度，定期檢查和督促，并將檢查結(jié)果公諸于眾。從補(bǔ)課階段開(kāi)始，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，嚴(yán)明紀(jì)律，擬成立年級(jí)學(xué)生分會(huì)，協(xié)助老師管理年級(jí)事物，檢查紀(jì)律作風(fēng)，并定期在級(jí)組黑板報(bào)上予以公布。每月召開(kāi)一次級(jí)會(huì)，統(tǒng)一班會(huì)課內(nèi)容，提高班會(huì)課質(zhì)量。在期中考試和期末考試后分別召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)情況，征求意見(jiàn)，尋求幫助。每個(gè)月召集一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，交流情況，征求意見(jiàn)，制定對(duì)策。半個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生意見(jiàn)調(diào)查，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理工作的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)。
狠抓紀(jì)律作風(fēng)，為備考工作提供一流環(huán)境。繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，爭(zhēng)取在高二全年級(jí)十個(gè)班均獲得衛(wèi)生先進(jìn)班的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)。措施是督促各班認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，在學(xué)校檢查之外年級(jí)擬成立衛(wèi)生檢查小組。成立紀(jì)律紀(jì)律檢查小組，認(rèn)真檢查督促紀(jì)律。狠抓中學(xué)生守則和校規(guī)校紀(jì)的落實(shí)情況，特別是抓好男生長(zhǎng)發(fā)、女生染發(fā)、帶手機(jī)回校、帶早餐回校、佩戴首飾、騎摩托車(chē)回校等重點(diǎn)工作。配合宿舍和飯?zhí)米龊脤W(xué)生工作，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守宿舍管理?xiàng)l例和有關(guān)請(qǐng)假的規(guī)定，要求學(xué)生文明就餐，講究文明禮貌。抓好宣傳工作和文明禮貌教育工作，布置好教室內(nèi)外環(huán)境，充分利用黑板報(bào)，教育學(xué)生講究文明禮貌。
采取多種措施，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。開(kāi)學(xué)伊始，就邀請(qǐng)上屆高考優(yōu)秀學(xué)生包涵、易清、曾力舜、倫鍵生回校作經(jīng)驗(yàn)介紹；在級(jí)組黑板上設(shè)立各班紀(jì)律作風(fēng)評(píng)比表，每天公布檢查情況，定期評(píng)比；征集學(xué)生對(duì)班主任和教師的好評(píng)，用黑板報(bào)和給老師寫(xiě)信等形式表?yè)P(yáng)老師，鼓勵(lì)老師愛(ài)崗敬業(yè)，勤懇工作；評(píng)比學(xué)習(xí)最勤奮學(xué)生和最?lèi)?ài)思考學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；利用級(jí)會(huì)和班會(huì)等多種形式讓先進(jìn)學(xué)生發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn)；將優(yōu)秀學(xué)生的事跡打印成冊(cè)，發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想工作和文明禮貌教育，要求進(jìn)步。
尖子生方面，我們打算實(shí)行導(dǎo)師制。首先，對(duì)全級(jí)的尖子生重新摸底，確定類(lèi)別（單科尖子、總分尖子），單科尖子由一個(gè)教師帶五個(gè)學(xué)生，總分尖子由各班班主任和科任老師組成導(dǎo)師小組，幾個(gè)老師帶一個(gè)。其次，為尖子生建立檔案，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況、心理表現(xiàn)、思想狀態(tài)、導(dǎo)師指導(dǎo)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，級(jí)長(zhǎng)和落級(jí)行政定期開(kāi)會(huì)，及時(shí)跟蹤了解，檢查督促。我們的目標(biāo)是，拿到全市高考總分狀元；七個(gè)x科總分第一拿六個(gè)或者七個(gè)；十一個(gè)單科第一，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合要全部拿回來(lái)，政治、物理、化學(xué)、歷史、地理五科也要拿回來(lái)；800分以上、700分以上、重點(diǎn)線(xiàn)以上考生均要有歷史性突破；
平均分方面，我們確定了培優(yōu)補(bǔ)差、力促中間的策略。通過(guò)導(dǎo)師制，把尖子生工作抓出成效，讓尖子生越來(lái)越優(yōu)秀，同時(shí)，制定系統(tǒng)的補(bǔ)差措施，提高后進(jìn)生成績(jī)，讓中等生感到前有標(biāo)兵，后有追兵，促使他們刻苦學(xué)習(xí)。為了保證這個(gè)策略的實(shí)施，我們會(huì)從以下工作著手。一是制定計(jì)劃。二是摸底甄別，建立檔案。三是因材施教，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，落實(shí)人員、時(shí)間、場(chǎng)地，并完善檢查和考評(píng)。同時(shí)，我們也會(huì)在常規(guī)教學(xué)上盡可能地針對(duì)中間生，兼顧后進(jìn)生。在指導(dǎo)思想上，我們將適當(dāng)調(diào)整工作重心，大力強(qiáng)化高考中心，在提高效率的基礎(chǔ)上，嚴(yán)抓紀(jì)律作風(fēng)，加強(qiáng)時(shí)間利用，充分利用一切可以利用的時(shí)間。通過(guò)這些措施，希望能最大限度地提高平均分和本科上線(xiàn)率。我們的目標(biāo)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要把平均分第一的位置重新奪回來(lái)。本科上線(xiàn)率拿回全市第一的位置。
加強(qiáng)高考科研工作，重視信息交流的作用。和科組協(xié)調(diào)，加強(qiáng)高考科研工作，進(jìn)一步提高高考備考工作的效率；對(duì)以往考得不夠理想的科目，要特別認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出問(wèn)題所在，有針對(duì)性地加以整改；擬推廣上屆高三英語(yǔ)備課組的備考經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員其他備課組學(xué)習(xí)借鑒；積極參加教育局和全國(guó)各地的教研機(jī)構(gòu)組織的各種會(huì)議和活動(dòng)；經(jīng)常召集教學(xué)情況分析總結(jié)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)生信息反饋調(diào)查活動(dòng)，下大力氣提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造最佳效率；重視骨干教師的作用，讓他們英雄有用武之地，在教學(xué)和科研方面發(fā)揮排頭兵作用。采取引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式，主動(dòng)了解各種高考信息。
關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo)。學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要愛(ài)，需要心和心的交流和溝通，需要具備了智慧和經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助和引導(dǎo)。韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑者也。”老師不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)的導(dǎo)師，更是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，智慧的導(dǎo)師，思想的導(dǎo)師。高三學(xué)生面對(duì)關(guān)系一生前途和幸福的高考，思想壓力很大，學(xué)習(xí)也很辛苦，容易出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。因此，老師還應(yīng)該是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助學(xué)生解決各種心理和情感上的困惑和矛盾。年級(jí)將建立學(xué)生心理檔案，對(duì)可能有心理和情感問(wèn)題的學(xué)生歸類(lèi)登記，跟蹤了解，指定老師進(jìn)行輔導(dǎo)。爭(zhēng)取將心理問(wèn)題的發(fā)生率降到最低限度。
和學(xué)校各部門(mén)、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通，發(fā)揮合力，高考是一個(gè)綜合工程，需要全級(jí)師生、全校各部門(mén)以至家長(zhǎng)等方面的通力合作。我們服從學(xué)校工作一盤(pán)棋的大局，在緊張的高考備考工作的同時(shí)，盡力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我們將主動(dòng)和學(xué)校各年級(jí)各部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取大家的支持和幫助。我們將加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，做好我們的工作。
附：本學(xué)期時(shí)間安排表：
第一周：
工作：做好開(kāi)學(xué)工作；開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮；開(kāi)始周六周日補(bǔ)課工作。
會(huì)議：第一次全級(jí)教師會(huì)議；第一次備課組長(zhǎng)例會(huì)
第二周：
工作：修改并完成年級(jí)工作計(jì)劃；完成班主任工作計(jì)劃的上傳工作；請(qǐng)示學(xué)校同意高三使用二樓左邊原初一級(jí)辦公室；第一次月考
會(huì)議：第一次班主任例會(huì)
班會(huì)課主題，理想，前途，目標(biāo)，學(xué)習(xí)黃校長(zhǎng)講話(huà)， 慶祝教師節(jié)
黑板報(bào)，配合班會(huì)課主題
第三周
工作：班主任例會(huì)，備課組長(zhǎng)會(huì)議，月考評(píng)卷及總結(jié)，部署迎接
班會(huì)課主題（參考）月考總結(jié)
第四周
工作：迎接市教研室來(lái)我級(jí)督導(dǎo)備考工作
班會(huì)課主題（參考）紀(jì)律教育大討論
第五周
工作：班主任例會(huì)，班主任做好國(guó)慶放假安全教育工作，安排高三補(bǔ)課
班會(huì)課主題（參考），放假
第六周
工作：總結(jié)教研室檢查情況，研究改進(jìn)措施，請(qǐng)教研室專(zhuān)家講座
班會(huì)課主題（參考），說(shuō)說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
第七周
工作：班主任例會(huì)，檢查教學(xué)情況
班會(huì)課主題（參考），關(guān)愛(ài)他人
第八周
工作：第二次月考
班會(huì)課主題（參考），關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生
第九周
工作：班主任例會(huì)，月考閱卷及總結(jié)
班會(huì)課主題（參考）自主學(xué)習(xí)教育和討論
第十周
工作：第二次備課組長(zhǎng)會(huì)議，家長(zhǎng)會(huì)
班會(huì)課主題（參考）家長(zhǎng)會(huì)
第十一周
工作：班主任例會(huì)，體育節(jié)
班會(huì)課主題（參考）說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)和弱勢(shì)
第十二周
工作，教學(xué)檢查，學(xué)生意見(jiàn)調(diào)查
班會(huì)課主題（參考）一張一弛，文武之道
第十三周
工作：，調(diào)查反饋，班主任例會(huì)，第三次月考
班會(huì)課主題（參考）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
第十四周
工作：組織班主任到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)
班會(huì)課主題（參考）互幫互學(xué)
第十五周
工作：班主任例會(huì)，藝術(shù)節(jié)
班會(huì)課主題（參考）和老師交朋友
第十六周
工作：，藝術(shù)節(jié)
班會(huì)課主題（參考）和爸爸媽媽說(shuō)悄悄話(huà)
第十七周
工作：班主任例會(huì)，第四次月考
班會(huì)課主題（參考）我愛(ài)讀書(shū)
第十八周
工作：月考改卷及總結(jié)，備課組長(zhǎng)會(huì)議，部署統(tǒng)考復(fù)習(xí)工作
班會(huì)課主題（參考）學(xué)會(huì)感恩
第十九周
工作：班主任例會(huì)，全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備全市統(tǒng)考
班會(huì)課主題（參考）全市統(tǒng)考大動(dòng)員
第二十周
工作：準(zhǔn)備統(tǒng)考
工作班會(huì)課主題（參考）從容應(yīng)對(duì)統(tǒng)考
第二十一周
工作：全市統(tǒng)考，閱卷
班會(huì)課主題：統(tǒng)考總結(jié)
第二十二周
工作：全體老師會(huì)議，統(tǒng)考總結(jié)，準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng)，我班三位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過(guò)快樂(lè)的一學(xué)期，作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀(guān)察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：
（一）本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造游戲氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)
3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂(lè)活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂(lè)和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的`練習(xí)。
（二）工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
（1）開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。
（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線(xiàn)等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
（3）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習(xí)方面
（1）開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。
（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開(kāi)始學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
（三）衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
四、家長(zhǎng)工作方面：
1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“《家長(zhǎng)作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、組織好每月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
3、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)”，由家長(zhǎng)相互推薦，委員會(huì)成員參與我班咨詢(xún)或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。
新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。
五、班級(jí)人員的配合：
本學(xué)期，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合，做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期我接手八年級(jí)物理教學(xué)工作，為搞好工作制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、基本情況概述：
1、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。認(rèn)真實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
2、學(xué)情分析：
八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，
3、教材分析：
教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲、光、熱、電等知識(shí)相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識(shí)不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，電學(xué)知識(shí)能夠滿(mǎn)足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。
書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。
（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過(guò)程與方法
（1）經(jīng)歷觀(guān)察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
（2）能在觀(guān)察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的能力。
（3）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
（4）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理能力。
（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力。
（6）能書(shū)面或口頭表述自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
（1）能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。
（2）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。
（4）養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
（5）有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。
（6）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有可發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
三、具體措施：
1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好先學(xué)后教的教學(xué)方法，還要充分利用學(xué)校資源，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀(guān)念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5，開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。
6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上。
7，充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度及安排
第1周：第一章聲現(xiàn)象
第2周：第一章聲現(xiàn)象
第3周：第一章聲現(xiàn)象
第4周：第二章光現(xiàn)象
第5周：第二章光現(xiàn)象
第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測(cè)試及分析
第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用
第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用
第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測(cè)試及分析，
第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析。
第11周：第四章物態(tài)變化
第12周：第四章物態(tài)變化
第13周：第四章物態(tài)變化
第14周：第五章電流和電路
第15周：第五章電流和電路
第16周：第五章電流和電路
第17周：第五章電流和電路，單元測(cè)試分析
第18周：期末復(fù)習(xí)及考試
第19周：期末復(fù)習(xí)及考試
第20周：期末復(fù)習(xí)及考試
七、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度及安排
第四周探究光的反射時(shí)的規(guī)律
探究平面鏡成像的特點(diǎn)
第五周探究色光的混合與顏料的混合
第六周探究凸透鏡成像的特點(diǎn)
第十一周探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
第十三周探究水的沸騰
第十六周探究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)
復(fù)習(xí)鞏固
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 新一學(xué)期的到來(lái),我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處
處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就
能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).
總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成績(jī)有較大的提高。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
新學(xué)期伊始，新教師、新同學(xué)面孔、新的知識(shí)遠(yuǎn)途征程，這一切無(wú)疑讓高一新生既覺(jué)得新鮮又會(huì)感到對(duì)新事物的害怕。首先很高興擔(dān)任了我們20xx級(jí)高一新生的班主任工作，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、年齡和身體特點(diǎn)等，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
我班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。班集體建立之初，高一同學(xué)們還會(huì)對(duì)家有眷戀的情懷，為了讓學(xué)生更快的融入高中生活，我決定通過(guò)鼓勵(lì)、關(guān)懷、交友等方法來(lái)讓同學(xué)們習(xí)慣高中學(xué)習(xí)和生活，不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的陌生感。趁著軍訓(xùn)之機(jī)，首先培養(yǎng)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的意識(shí)和集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱；我榮班榮，我辱班辱”的共同思想，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)匯演得到良好的回報(bào)。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)
進(jìn)行班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，建設(shè)良好的班風(fēng)，努力使班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓全班同學(xué)們樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展自己，打好高一各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，順利的過(guò)完本學(xué)期生活。
三、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
通過(guò)課間和晚自習(xí)與學(xué)生的接觸聊天，掌握愛(ài)學(xué)習(xí)和厭煩學(xué)習(xí)的同學(xué)名單。首先，可以通過(guò)觀(guān)察同學(xué)們的課間休息表現(xiàn)，上課期間表現(xiàn)，完成作業(yè)表現(xiàn)，進(jìn)教室時(shí)間表現(xiàn)，與同學(xué)交流表現(xiàn)等等方面去掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到困難，情緒上的波動(dòng)情況。希望通過(guò)關(guān)懷、鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)等全面帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在堅(jiān)持中把高一知識(shí)打牢靠。
四、通過(guò)分析同學(xué)們的高中升學(xué)考試成績(jī)，估摸班級(jí)的知識(shí)基礎(chǔ)
通過(guò)班主任手上的學(xué)生成績(jī)情況表，班里的同學(xué)們的理科成績(jī)并不是很理想，希望通過(guò)抓嚴(yán)抓緊學(xué)生們的主科成績(jī)，讓大家有所重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)主科知識(shí)。同時(shí)，高一新生的心理和生理上具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，平時(shí)要主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，增大他們學(xué)習(xí)的自信心，不放棄困難科目。我計(jì)劃到做關(guān)心就要在課間休息時(shí)間多走動(dòng)教室，走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任是他們的朋友，與此同時(shí)，要多注意他們的聽(tīng)課筆記和練習(xí)本完成度。并對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)采取以下措施：
1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮郑浌P記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。
2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。
3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，隨機(jī)抽查作業(yè)完成情況。
4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。
五、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生
在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注重通過(guò)個(gè)人談話(huà)來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話(huà)，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué)；通過(guò)談話(huà)，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話(huà)中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話(huà)，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。
六、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)
學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。
七、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃
同學(xué)之間相處的時(shí)間多，可能有時(shí)候有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些自己信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，向我反映我班學(xué)習(xí)和生活上同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話(huà)，了解班級(jí)情況。在選好班干團(tuán)體之后，制定一定的班規(guī)，嚴(yán)格要求班干要起帶好頭的作用。班長(zhǎng)要每個(gè)月組織班干開(kāi)兩次班干會(huì)議，總結(jié)前兩周同學(xué)們的情況與狀態(tài)。學(xué)習(xí)委員要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)向我報(bào)告班級(jí)的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)或批評(píng)班級(jí)里的表現(xiàn)情況。紀(jì)律委員要督促和管好班上的紀(jì)律，維持班上晚自習(xí)的正常進(jìn)行。鼓勵(lì)體育委員帶頭和同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉。通過(guò)我班11名的班干作用，積極做好班級(jí)各項(xiàng)工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、向上的積極班集體環(huán)境。
八、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育
1、開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。比如陳年舊習(xí)難改；接受新知識(shí)的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”和“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題班會(huì)。
2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，重點(diǎn)是文明禮儀。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，5位值日班長(zhǎng)（班長(zhǎng)，兩個(gè)副班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委）管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。
3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計(jì)劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計(jì)劃等。
作為年輕教師，我會(huì)努力向前輩學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育教育，讓學(xué)生們能扎實(shí)高一基礎(chǔ)知識(shí)，并積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)與學(xué)習(xí)，為開(kāi)展我班同學(xué)們的各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)一份力量。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一、常規(guī)工作
繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
（一）備課
1．保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng)，保證每周2節(jié)課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。
2．集體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略。
3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況。
（二）課堂教學(xué)
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。
2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。
3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽(tīng)課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽(tīng)課的做法，在集體匯總之后，及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。
（三）作業(yè)布置與批改
1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語(yǔ)由李校長(zhǎng)檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄。
2．各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，教師要在寫(xiě)字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專(zhuān)用寫(xiě)字本。學(xué)校在期末組織寫(xiě)字競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）學(xué)生輔導(dǎo)
各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè)、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。
（五）質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1．各學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行累計(jì)。
2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。
各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)如下：
年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分
一年級(jí)85%100%92
二年級(jí)85%100%92
三年級(jí)80%95%90
四年級(jí)80%95%90
五年級(jí)80%95%90
另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng)。即上述每一項(xiàng)成績(jī)同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級(jí)。
二、著重要抓好的重點(diǎn)工作
（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1．加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。
（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作，以名師促名校，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案。
（2）建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2．落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。
（1）每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。
（3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷。
（4）每?jī)芍軐?xiě)一篇讀書(shū)筆記。
（5）每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課。
（6）每周至少聽(tīng)一節(jié)課。
（7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交心得。
（8）每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。
3．繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。
（1）組織中青年教師語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識(shí)講座（每周二集體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。
（2）組織“我與名師”——觀(guān)摩特級(jí)教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以集中觀(guān)摩和自主觀(guān)看相結(jié)合的形式展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng)，教師聽(tīng)課后要完成反思，并組織研討、交流。
4．組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力考核。
（二）以?xún)蓚�(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作
1．校級(jí)研究課。
全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀(guān)摩，觀(guān)摩之后組織研討。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在9、10月份進(jìn)行。
2．教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。
主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開(kāi)，要有說(shuō)課、研討、評(píng)價(jià)、反思、生成新的預(yù)案，解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行。
（三）不斷提高教育科研的實(shí)效性
1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐，突出解決實(shí)際問(wèn)題，把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。
2．全體參加實(shí)驗(yàn)的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報(bào)課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題，為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。
3．適時(shí)推廣科研成果對(duì)上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
4．建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評(píng)估”。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以萬(wàn)年縣教研室工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為載體，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。本學(xué)期將緊緊圍繞“兩個(gè)提高”即提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平，積極開(kāi)展授課競(jìng)賽與教學(xué)研究活動(dòng)，密切關(guān)注近年來(lái)分配下來(lái)的年輕教師的課堂教學(xué)，通過(guò)合作、交流、互助等措施，努力提升年輕教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，不斷鞏固辦學(xué)規(guī)模和成果，實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。
二、具體措施
1、開(kāi)學(xué)初做好各學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃與措施，并按時(shí)按要求完成各階段各項(xiàng)內(nèi)容的記載。
2、組織開(kāi)展好數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，為教師展示教學(xué)風(fēng)采搭建平臺(tái)。
3、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)中心教研組要制定好教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，各中心教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況擬定好可以研究、便于操作、難度不大的課題，并指導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)的展開(kāi)研究。
4、積極開(kāi)展全縣競(jìng)賽活動(dòng)的選拔工作，動(dòng)員有條件的教師積極參加。
5、加強(qiáng)新近分配教師的指導(dǎo)，采取合作、交流和互助的方式，努力提高課堂教學(xué)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，力爭(zhēng)三年內(nèi)使他們成為教育教學(xué)骨干力量。各村完小和年級(jí)組要經(jīng)常開(kāi)展相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后反思討論，課間聊課探究，提高教研氛圍。
6、編輯第8期《青小教苑》，為中心教研組的研究成果、班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等搭建展示的平臺(tái)。
7、協(xié)助教導(dǎo)處做好教育教學(xué)工作。
三、每周工作要點(diǎn)安排：
第一周
制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)中心教研組擬定教研活動(dòng)計(jì)劃及安排
第二周
發(fā)放《萬(wàn)年縣教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》手冊(cè)，并制定好其中的各項(xiàng)計(jì)劃和教學(xué)改進(jìn)措施
第三周
第8期《青小教苑》征稿工作開(kāi)始，做好入選教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。動(dòng)員全體教師積極參與中心教研組的課題研究
第四周
與教導(dǎo)處教師一起去荷塘小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第五周
與教導(dǎo)處教師一起去史橋小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第六周
國(guó)慶節(jié)放假
第七周
組織相關(guān)教師參加全縣小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（
第十周
與教導(dǎo)處教師一起去樂(lè)華小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第十一周
五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思品、科學(xué)統(tǒng)一抽測(cè)以及成績(jī)分析
第十二周
征集各學(xué)科教學(xué)論文，并將優(yōu)秀論文推薦至縣市參評(píng)
第十三周
綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課競(jìng)賽
第十四周
與教導(dǎo)處教師一起去九龍小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第xx周
與教導(dǎo)處教師一起去下灣小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況
第十六周
與教導(dǎo)處教師一起去古陽(yáng)小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況舉行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽
第十七周
《青小教苑》編輯刊印
第十八周
總結(jié)中心教研組課題研究成果，表彰在課題研究中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)教師
第十九周
《青小教苑》出刊，組織教師參加全縣小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
第二十周
抽考年級(jí)科任教師迎考座談會(huì)
第二十一周
檢查教師的《萬(wàn)年縣教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》手冊(cè)登載情況
第二十二周
期末測(cè)試及試卷分析
青云中心小學(xué)教研處
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