美術教學工作計劃

時間：2020-11-16 14:11:34 工作計劃我要投稿

【精華】美術教學工作計劃4篇

　　時間稍縱即逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的美術教學工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】美術教學工作計劃4篇

美術教學工作計劃篇1

　　一、學生現狀分析

　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。

　　但也有存在以下問題：

　　1．學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。

　　2．工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3．學生差異較大。

　　二、教材分析

　　該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據學情、教學進度自編一些學生喜愛的教材。

　　三、教學要求

　　（一）繪畫

　　1．學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。

　　2．用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3．繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　　（二）工藝

　　1.學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2.用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3.用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1．觀賞有趣的動、植物。

　　2．欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3．欣賞兒童題材的美術作品。

　　四、教學重點

　　（一）重點：

　　1．用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2．傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

　　3．學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　4．欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

　　五、教學難點

　　1．在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

　　2．在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

　　3．在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

　　六、教學策略

　　1．加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

　　2．要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3．通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。

美術教學工作計劃篇2

　　一、 全冊教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、自己選擇顏色，描繪景和物。

　　2、用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

　　（二）工藝

　　1、制作簡單的紙版拓印畫。

　　2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

　　3、用各種平面材料貼面。

　　4、制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、觀賞可愛的動植物。

　　2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

　　3、欣賞民間玩具。

　　二、 全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

　　2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　　（二）難點：

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　三、教學情況分析：

　　從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

　　表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學生整體的差距比較大。

　　2、構圖布局還不夠完整。

　　3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

　　四、 措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

　　五、 全冊課時安排：

　　本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

　　六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　一、中外兒童美術作品欣賞

　　1、欣賞中外兒童美術作品，了解其特點，表現內容。

　　2、提高欣賞能力，學習欣賞方法。

　　重點：欣賞中外兒童美術作品，提高欣賞能力。

　　難點：了解中外兒童作品的特點。

　　師：投影片。

　　二、蘑菇

　　1、了解蘑菇的一般常識。

　　2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

　　3、培養(yǎng)對自然植物的觀察興趣。

　　重點：引導學生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇。

　　難點：從各種角度表現蘑菇的特征。

　　師：新鮮蘑菇若干個，或有關蘑菇的圖片、幻燈片若干張

　　生：有條件的地方可讓學生自帶蘑菇

　　三、想象中的蘑菇

　　1、運用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。

　　2、培養(yǎng)學生愛思考的習慣和大膽創(chuàng)造的精神。

　　重點：培養(yǎng)學生想象能力。

　　難點：用擬人化的手法表現楊象中的蘑菇。

　　師：投影片

　　生：水彩筆

　　四、小樹林

　　1、學習簡單物體前后重疊的表現方法。

　　2、培養(yǎng)簡單的構圖能力。

　　3、知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng)造、保護、體驗。

　　重點：在畫面上表現樹木前后重疊的關系。

　　難點：能表現出樹林的環(huán)境。

　　課前帶學生觀看校園內外的小樹林，并告知觀察方法。

　　師：若干張范畫

　　生：水彩筆

　　五、房子和樹

　　1、學習用比較的方法觀察房子和樹。

　　2、畫一張有房子和樹的畫，進一步學習構圖知識。

　　3、進一步培養(yǎng)環(huán)境保護意識。

　　重點：能畫出小樹和房子的遮擋關系，關心周圍環(huán)境。

　　難點：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關系，搞清楚它們之間的前后關系。

　　師：各種房子和樹的圖片，投影片。

　　生；觀察房子和樹，水彩筆。

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　六、印出來的畫

　　1、學習印畫的方法。

　　2、用印畫的方法表現自己熟悉和喜歡的景物。

　　3、欣賞同伴與自己的作品，體驗進行創(chuàng)作后獲得的愉快。

　　重點：探索新的作畫方式，學習印畫的技法，培養(yǎng)學生大膽選用顏色作平涂練習。

　　難點：根據一定的范例進行改畫。

　　師：范畫若干，示范用具若干

　　生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品

　　七、刮出來的畫

　　1、初步學習用刮畫的方法來表現。

　　2、通過刮畫培養(yǎng)學生大膽而細心的素質和習慣。

　　重點：學習刮畫的方法。

　　難點：在于學習掌握運用不同刮器，不同的力度，產生不同效果的方法。

　　師：范例若干。

　　生：準備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

　　八、各種各樣的汽車

　　1、了解汽車的有關知識。

　　2、能用線條構畫出一、二種不同種類汽車。

　　3、樹立趕超先進，為國爭光的志向。

　　重點：深入觀察和表現汽車外觀的長寬，結構，比例，不同的汽車各自的特點，以培養(yǎng)學生分析比較觀察和概括物象特征的能力。

　　難點：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。

　　師：范畫若干，幻燈片。

　　生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實地觀察各種汽車，豐富有關汽車的知識，繪畫工具。

　　九、汽車運輸忙

　　1、畫一張能表現汽車運輸忙的圖畫。

　　2、使學生了解家鄉(xiāng)的主要建設成就，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

　　重點：引導學生觀察生活中常見的運輸場景。

　　難點：如何表現出“忙”的主題。

　　師：課前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車。

　　生：繪畫工具。

　　十、動物餅干

　　1、學習用平板泥塑的方法表現小動物。

　　2、培養(yǎng)認真細致的工作作風和良好的衛(wèi)生習慣。

　　重點：要求輪廓清楚，刻時用力適當，以防斷裂。

　　難點：（同重點）

　　師：準備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅干若干塊。

　　生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　十一、

　　泥塑拖拉機

　　1、了解拖拉機的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機。

　　2、培養(yǎng)學生概括地塑造和表現物象的能力。

　　3、進一步培養(yǎng)學生對泥塑作業(yè)的興趣。

　　重點：運用分解，組合進行立體塑造。

　　難點：（同重點）

　　師：示范作品，掛畫。

　　生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　十二、

　　紙風車

　　1、學習制作一只會轉動的紙風車的方法。

　　2、通過制作，了解風車的作用。

　　3、在玩紙風車中體驗成功的喜悅。

　　重點：要求學生將所學的折紙技能和風車的原理自然結合，組裝一只在風作用下會轉動的風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。

　　難點：制作成的風車牢固，靈活。

　　師：紙風畫范例。

　　生：紙，小竹棒，紙板片，細鐵絲，筆，剪刀，漿糊。

　　十三、動物賽跑

　　1、學習制作1-2個紙制立體動物玩具。

　　2、在玩中培養(yǎng)學生對紙工作業(yè)的興趣。

　　重點：學習用紙制作立體動物的方法。

　　難點：提高空間想象力和動手制作能力。

　　師：紙制立體動物玩具若干。

　　生：每人/8開卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。

　　十四、會動的紙馬

　　1、學習做一只會動的紙馬。

　　2、進一步培養(yǎng)學生耐心，細致的良好習慣。

　　重點：通過制作，了解紙馬的構造和活動原理及制作方法。

　　難點：在于怎樣對折紙上，把握好馬的頭，身子，尾三部分的比例和活動部位的插接。

　　師：示范作品一件。

　　生：鉛畫紙32開1張，64開二張，剪刀，彩色筆

　　十五、奔跑的馬

　　1、畫一匹或多匹奔跑的馬。

　　2、通過畫馬奔跑的場面，培養(yǎng)學生的競爭意識，激勵學生努力進取。

　　重點：指導學生觀察分析奔馬的主要特征。

　　難點：如何表現出馬在奔跑時的動態(tài)。

　　師：收集奔馬的圖片，幻燈片或工藝作品《賽馬典》范作。

　　生：常規(guī)用品

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　十六、牛

　　1、通過比較各種牛的相同點和不同點，提高學生的觀察能力。

　　2、概括地畫出牛的形象，表現出牛的主要特征。

　　重點：學習概括牛的外形基本特征。

　　難點：在于把握和表現牛的頭和身體的組合關系（大小比例，身子頭轉動的角度）。

　　師：收集有關牛的圖像資料或幻燈片，制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。

　　生：繪畫工具

　　十七、老牛和小牛

　　1、畫出老牛和小牛的不同特征。

　　2、能表現出老牛和小牛在一起的場面。

　　3、培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。

　　重點：畫出老牛與小牛的不同特征。

　　難點：能表現出它們之間彼此的親密關系，并使學生通過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之間的親密關系。

　　常規(guī)用品

　　十八、大熊貓

　　1、進一步學習撕紙拼貼的技法。

　　2、能拼擺出不同的動態(tài)的熊貓。

　　3、采取拼貼，添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。

　　重點：學習撕紙拼貼的方法。

　　難點：能拼擺出不同動態(tài)的熊貓。

　　師：熊貓不同動態(tài)的范例或圖片若干。

　　生：白紙，黑紙，彩筆每人一份，漿糊，抹布每桌一份

　　十九、小胖上天

　　1、根據兒歌內容，畫一張有一定情節(jié)，擬人化的插圖。

　　2、通過本課學習，培養(yǎng)學生勤學，謙虛，團結的優(yōu)良品德和敢于開拓創(chuàng)新的`精神。

　　重點：教師啟發(fā)學生按故事發(fā)展順序去想象人物，情節(jié)，環(huán)境，進而根據主題設計畫面，以特點起學生作畫的欲望和創(chuàng)造性。

　　難點：怎樣讓學生按故事情節(jié)去畫一幅或若干幅插圖。

　　師：兒歌，范作。

　　生：常規(guī)用品。

　　二十、拓印小果

　　1、學習用一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現周圍環(huán)境中熟悉的小景。

　　2、培養(yǎng)學生觀察周圍景物，概括地表現物象的能力。

　　重點：畫面的取舍。

　　難點：畫面布局和色彩拓印。

　　師：小景拓印畫若干幅。

　　生：鉛筆，蠟筆若干

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　二十一、卵石頭像

　　1、用套張的方法表現卵石頭像，學習制作方法。

　　2、培養(yǎng)學生的想象力。

　　重點：采用何種形式，選用何種材料表現臉部特征。

　　難點：（同重點）

　　師：人物臉情，范作

　　生：卵石，樹葉，毛線，布片，麻繩等

　　二十二、手指上的玩偶

　　1、學習手指玩偶的制作方法。

　　2、通過玩手指玩偶增進同學之間的友誼，獲得樂趣。

　　重點：抓住動物面部的主面特征，折、畫能套在手指上的動物頭飾。

　　難點：如何通過變化玩偶耳朵和面頰的長短，表現相應動物。

　　師：范作若干

　　生：每人2-3張正方形紙，水彩筆一套，剪刀一把

　　二十三、紙拖鞋

　　1、學習紙制拖鞋的制作方法。

　　2、培養(yǎng)學生動手能力和美化生活的意識。

　　3、體驗制作成功的喜悅之情。

　　重點：啟發(fā)學生根據現有材料制作自己喜愛的紙拖鞋。

　　難點：解決裝鞋幫，裝飾等問題。

　　師：拖鞋范例若干，漿糊，抹布等

　　生：卡紙，鉛筆，彩筆，剪刀，裝飾用的縐紙，蠟光紙或畫報紙，糖紙等

　　二十四、玩具娃娃

　　1、學習從整體到局部的觀察方法，為學習畫人物打基礎。

　　2、通過寫生培養(yǎng)學生的觀察能力和表現能力。

　　重點：啟發(fā)學生觀察，用大膽肯定的紙條表現自己最喜歡，最熟悉的玩具娃娃。

　　難點：正確觀察方法，培養(yǎng)學生的寫實本領和想象力，為畫人物打下基礎。

　　師：范畫若干張，磁帶《泥娃娃》，錄音機。

　　生：自帶喜愛的玩具娃娃，繪畫工具。

　　二十五、開心的小朋友

　　1、畫幾個開心的朋友。

　　2、初步學習簡單的構圖知識和人物開心時的畫部表情。

　　3、進一步培養(yǎng)學生觀察生活，熱愛生活的美好情操。

　　重點：理解“開心”，表現“開心”。

　　難點：（同重點）

　　常規(guī)用品

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　二十六、喂雞

　　1、畫一張喂雞場面的情景畫。

　　2、學習各種動態(tài)的雞的簡單畫法。

　　3、進一步培養(yǎng)學生觀察能力和愛勞動的情感。

　　重點：畫喂雞的場面。

　　難點：引導學生觀察和表現出喂雞者的姿勢、神情，以及雞在覓食爭吃時的各種動態(tài)特征。

　　師：圖片

　　生：常規(guī)用品

　　二十七、下雨了

　　1、回憶雨中的生活體驗，表現下雨天發(fā)生的一件事。

　　2、通過對畫面內容的選擇和表現，頌揚美好的情操，接受美的熏陶。

　　重點：要求學生能畫出下雨天所發(fā)生的事。

　　難點：如何表現出雨中的趣事和有意義的事。

　　師：收集有關“雨”的藝術作品

　　生：繪畫用品

　　二十八、剪花邊

　　1、學習簡單的剪花邊的方法。

　　2、培養(yǎng)學生做事認真，細心的習慣。

　　3、用所剪的花邊美化周圍環(huán)境，體驗美感。

　　重點：要求學生能正確折疊紙張，運用簡便方法設計教樣，以及運用正確的剪制方法。

　　難點：啟發(fā)學生，應用對稱的原理，設計，剪刮出各種簡單花樣。

　　師：范例，圖片

　　生：手工常用工具

　　二十九、做拎包

　　1、學習用紙制作拎包的方法。

　　2、培養(yǎng)學生作業(yè)的有序性。

　　3、培養(yǎng)學生利用廢料制作自己喜愛的的物品的興趣。

　　重點：在制作過程要注意培養(yǎng)學生做事的有序性。

　　難點：做拎包的底部，折與粘要求平整，牢固。

　　師：各種拎包范例。

　　生：白紙或舊掛歷，紙，剪刀，漿糊

　　三十、生動有趣的卡通畫

　　1、欣賞生動有趣的卡通話，了解其故事內容。

　　2、能畫出幾個自己喜愛的卡通形象。

　　重點：欣賞卡通畫，畫幾個自己喜歡的卡通話。

　　難點：（同重點）

　　師：卡通畫的掛圖

　　生：繪畫用品

美術教學工作計劃篇3

　　本學期我將更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。在《新綱要》的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。特制定本學期計劃如下：

　　一：班級情況

　　大班幼過經過一年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期繼續(xù)在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。

　　二：教學資源

　　這學期我們教學主要內容是：繪畫《好朋友畫像》《春天多美好》《設計小書包》，手工《食品小制作》《服裝設計師》《蛋殼小制作》等，針對這些知識的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發(fā)展他們的藝術表現能力。

　　三：教學目標

　　知識目標：通過繪畫、手工、欣賞等多種藝術活動，積極引導幼兒學習藝術技能。

　　能力目標：激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒用多種工具及廢舊材料，在新穎獨特的藝術活動中大膽創(chuàng)新。

　　四：教學方法

　　在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。主要學會以下幾點：

　　1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

　　五：課時安排

　　第一周：繪畫《月亮上的故事》

　　第二周：繪畫《詠鵝》

　　第三周：繪畫《好朋友畫像》

　　第四周：手工《食品小制作》

　　第五周：手工《蛋殼小制作》

　　第六周：欣賞《張開想象的翅膀》

　　第七周：手工《羽毛小制作》

　　第八周：繪畫《春天多美好》

　　第九周：手工《五角星》

　　第十周：染紙《漂亮的染紙》

　　第十一周：小制作《有趣的玩偶》