幼兒園電教工作計(jì)劃范文

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編精心整理的幼兒園電教工作計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園電教工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，深入貫徹《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，堅(jiān)持以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，加大幼兒園電教設(shè)備的投入，加快信息技術(shù)與課程整合，努力提高全園教師的信息化素養(yǎng)，增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，使我園教育現(xiàn)代化水平不斷提升。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)與管理工作。

　　1、完善幼兒園網(wǎng)站管理系統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)建設(shè)，及時(shí)維護(hù)更新幼兒園信息，充分運(yùn)用幼兒園網(wǎng)站管理平臺(tái)及時(shí)、快捷的對(duì)外宣傳，發(fā)揮交互作用。

　　2、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)我園教師內(nèi)部教育信息交流，為全園教師及幼教同行提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)幼教資源共享。

　　（二）建立電教設(shè)備的使用與管理制度。

　　為滿足教師使用電教設(shè)備需求，我園今年將有適量電教設(shè)備的投入，電教設(shè)備的維護(hù)與管理將成為本期電教重點(diǎn)工作之一。

　　1、對(duì)園內(nèi)大型公用電教設(shè)備如一體打印機(jī)、多功能廳投影儀規(guī)范使用，電教員落實(shí)操作。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行電教設(shè)備使用規(guī)章制度，對(duì)電教設(shè)備定期檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄工作。為每臺(tái)電教設(shè)備編號(hào)，認(rèn)真做好電教設(shè)備借還登記，保障電教設(shè)備不流失，不損壞。

　　3、細(xì)化年級(jí)組電腦使用管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行電腦房管理制度，做到電腦責(zé)任到人，杜絕安全隱患，確保電腦使用正常，并把電腦正確使用納入年級(jí)組學(xué)期工作考核中。

　　4、提高電教設(shè)備使用率，以年級(jí)組為單位，利用傳幫帶形式鼓勵(lì)全園教師在教學(xué)工作中充分利用電教資源，提高工作效率，提升教學(xué)效果。

　　（三）提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的專業(yè)素質(zhì)。

　　1、積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織教師參加各種信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，積極利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　2、搭建教師交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù)提供教師教育教學(xué)交流，指導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更好地為教學(xué)服務(wù)。

　　（四）認(rèn)真做好幼兒園大活動(dòng)宣傳和資料收檔工作，學(xué)期結(jié)束完成各類資料電子檔案。幼兒園資料電子收檔保證了日后資料的查找，是幼兒園發(fā)展研究重要依據(jù)，也是幼兒園發(fā)展歷程的見(jiàn)證。

　　三、主要工作

　　1、結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定本學(xué)期電教工作計(jì)劃，并將工作計(jì)劃公布在幼兒園網(wǎng)站上。

　　2、保證幼兒園網(wǎng)絡(luò)的安全、暢通；做好新學(xué)期電腦全面維護(hù)工作。

　　3、完成新生班級(jí)主頁(yè)創(chuàng)建維護(hù)工作。

　　4、利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)組織教師進(jìn)行實(shí)用信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　5、根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，組織各年級(jí)組教師集體制作教學(xué)課件，發(fā)送園網(wǎng)站資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)全園教師資源共享。

　　6、組織教師進(jìn)行電教課觀摩研討活動(dòng)。

　　7、學(xué)期各類資料電子存檔工作。

　　8、做好學(xué)期電教工作小結(jié)。

　　幼兒園電教工作計(jì)劃2

　　指導(dǎo)思想：

　　社會(huì)信息化給基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育的實(shí)際，教育部提出，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合，鼓勵(lì)在其它學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

　　實(shí)施目標(biāo)：

　　1、將多媒體技術(shù)與各科教學(xué)有效地整合在一起，使教學(xué)更加豐富多彩。在各科教學(xué)中，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進(jìn)一步的發(fā)展。

　　2、利用多媒體的形象生動(dòng)特點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。多媒體課件運(yùn)用文字，聲，光，畫(huà)全方位刺激幼兒大腦，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，易于解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進(jìn)行語(yǔ)言講述。教師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

　　具體工作：

　　一、信息技術(shù)課題研究教育目標(biāo)

　　1、將多媒體技術(shù)與各科教學(xué)有效地整合在一起，使教學(xué)更加豐富多彩。

　　在各科教學(xué)中，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進(jìn)一步的發(fā)展。

　　2、利用多媒體的形象生動(dòng)特點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　多媒體課件運(yùn)用文字，聲，光，畫(huà)全方位刺激幼兒大腦，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，易于解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進(jìn)行語(yǔ)言講述。教師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

　　二、具體措施：

　　（一）教師方面

　　1、教師熟練的操作計(jì)算機(jī)

　　運(yùn)用各種軟件如：flash、authorware、電子白板設(shè)計(jì)制作多媒體課件，能夠開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)，也就是幼兒教師利用以計(jì)算機(jī)為中心的豐富的教學(xué)資源，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)，或?yàn)橛變禾峁┮粋�(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過(guò)與計(jì)算機(jī)的交互對(duì)話，進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。如：讓中班的孩子區(qū)別以自我為中心的左右，教師將計(jì)算機(jī)與投影儀相連接，孩子們可以跟著教師精心設(shè)計(jì)的卡通蝴蝶飛來(lái)飛去，辨別方向。孩子在與計(jì)算機(jī)的互動(dòng)游戲中快樂(lè)、自主的掌握辨別左右的方法。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的硬件環(huán)境和良好的軟件環(huán)境

　　創(chuàng)設(shè)良好的硬件環(huán)境，建立課堂多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電腦室。即以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，并配置其他多媒體教學(xué)設(shè)備，例如，投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、成像器、教師用機(jī)和幼兒用機(jī)等構(gòu)成，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件和教材。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中的指導(dǎo)是進(jìn)行計(jì)算機(jī)游戲活動(dòng)的軟環(huán)境。

　　3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)合理的安排時(shí)間

　　一方面滿足孩子游戲的需要，以及激發(fā)孩子探索的能力的培養(yǎng)。比如：每周活動(dòng)2次，小班的上機(jī)時(shí)間為16分鐘，中班的上機(jī)時(shí)間為20分鐘、大班的上機(jī)時(shí)間為25分鐘。

　　4、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用能開(kāi)拓幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒的游戲活動(dòng)的興趣，提高教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng)的效果

　　由于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的表現(xiàn)能力，特別是能夠動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)一些現(xiàn)象，能夠表現(xiàn)其他手段難以表現(xiàn)的微觀現(xiàn)象。如：探究血液是如何在人體內(nèi)流動(dòng)的。表現(xiàn)過(guò)去的過(guò)程事件;需要反復(fù)觀察的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象;幼兒感到好奇的一些科學(xué)現(xiàn)象。如：龍卷風(fēng)、地震、火山;月亮、地球之間的關(guān)系等等。同時(shí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)、選擇計(jì)算機(jī)多媒體課件和教學(xué)軟件能使事物更加直觀、更加具體，適應(yīng)幼兒思維具體、形象的特點(diǎn)，滿足幼兒好奇、好問(wèn)的`心理特征。有利于加深幼兒對(duì)事物的理解，培養(yǎng)幼兒良好的注意力和學(xué)習(xí)興趣，起到是事半功倍的效果，這是傳統(tǒng)教學(xué)難以達(dá)到的。

　　（二）幼兒方面

　　1、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格，使孩子身心健康成長(zhǎng)

　　在幼兒園生活中，開(kāi)展一些人機(jī)互動(dòng)，人機(jī)對(duì)話活動(dòng)，開(kāi)展一些計(jì)算機(jī)游戲活動(dòng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景，發(fā)出的語(yǔ)音提示、及問(wèn)題，讓孩子沉浸在游戲中，大膽回答問(wèn)題，在計(jì)算機(jī)面前孩子通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，選擇、判斷其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)回答正確時(shí)，會(huì)出現(xiàn)贊揚(yáng)地卡通形象;如果錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索。屏幕上美麗的畫(huà)面，悅耳的聲音，生動(dòng)的卡通形象，能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，手腦并用，促使孩子積極思考，在獲取大量信息基礎(chǔ)上，孩子會(huì)自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)、探索，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。還有些游戲需要兩個(gè)孩子共同完成，在完成過(guò)程中孩子們相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助、自由討論，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，采取多媒體教學(xué)手段促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展

　　語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，語(yǔ)言反應(yīng)幼兒的內(nèi)心世界。教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)的，并能積極應(yīng)答的情景，如形象生動(dòng)的卡通和優(yōu)美的提示語(yǔ)言，反復(fù)進(jìn)行情景對(duì)話，幫助幼兒復(fù)述故事，熟悉兒歌內(nèi)容，寓教寓樂(lè)，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、計(jì)算機(jī)游戲促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成

　　教師選擇適合的軟件，通過(guò)幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。為幼兒創(chuàng)設(shè)各種情景，提供如：“請(qǐng)幼兒判斷哪些行為是文明的？哪些行為是不良的？”又如：“判斷哪個(gè)寶寶好？”等內(nèi)容，讓孩子們判斷。孩子通過(guò)反復(fù)的操作電腦，在判斷正確與錯(cuò)誤的過(guò)程中，在“人機(jī)交互”中，形成正確的行為取向，有利于孩子良好的道德品質(zhì)的形成，這是多媒體教學(xué)手段的魅力所在。

　　（三）家園共育

　　多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，建立幼兒園自己的網(wǎng)站，做好家園共育工作。

　　幼兒園建立自己的網(wǎng)站，定期在網(wǎng)頁(yè)上向家長(zhǎng)宣傳育兒新理念，及時(shí)反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)，為家長(zhǎng)提供輔導(dǎo)素材，以及圖文并茂的幼兒園課程內(nèi)容，交流育兒的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，傳遞現(xiàn)代幼教思想。傳揚(yáng)幼兒園文化主題，建構(gòu)幼兒園良好的環(huán)境氛圍。教師通過(guò)留言板和e—mail信箱，與家長(zhǎng)交流思想，建立起了嶄新的交流方式。

　　三、教師學(xué)科整合課展示（待定）

　　部分教師帶頭，中青年教師力爭(zhēng)每學(xué)期展示一節(jié)課，課后組織研討，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

　　四、課后沙龍、總結(jié)論文

　　1、以教研組為單位，適時(shí)討論課前準(zhǔn)備和課后體會(huì)。

　　2、請(qǐng)這方面專家親臨學(xué)校指導(dǎo)，以座談形式讓教師請(qǐng)教。

　　3、要求教師上網(wǎng)，申請(qǐng)博客（學(xué)校及區(qū)、市級(jí)的）并交流體會(huì)，掌握更為先進(jìn)的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育技術(shù)，服務(wù)教育教學(xué)。

　　4、本學(xué)期要求教師在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，寫(xiě)成電教論文，并鼓勵(lì)發(fā)表。

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