小學資助工作計劃范文（精選10篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學資助工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
小學資助工作計劃 1
20XX年，我校在全面總結20XX年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質量和水平，著力實現各項工作責任目標。特制定此工作計劃。
一、工作目標
一是認真細致做好20XX年我鎮生源地信用助學貸款的發放工作，在總結20XX年發放經驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20XX年全鎮生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。
二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發放與管理工作。
三是著力寄宿制學校伙食資金的監管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發放與管理工作。
四是完成上級交給的其它資助工作。
二、工作措施
為實現上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。
（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規范化
為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，在總結上年工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。今年，我校繼續完善機制建設。
1、完善政策宣傳機制
為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續做到“四個一”，即在當地公眾處制作一幅永久性學生資助政策宣傳欄，向每個學生發放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。
2、完善制度管理機制
依據國家資助政策，根據我校實際，繼續完善相應的實施細則，規范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經濟困難學生認定辦法，規范認定程序，建立家庭經濟困難學生檔案庫，繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮生源地信用助學貸款工作順利進行。
3、建立監督檢查機制
加強對各項資助資金的監督、檢查力度，堅決杜絕不規范操作現象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經費的發放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現“公平、公開、公正”的'原則。三是加強對全鎮小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。
4、建立上下一致機制，如期完成20XX年貸款回收任務
為認真落實財政部、教育部、銀監會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教2008）196號）和廣西壯族自治區財政廳、教育廳、中國銀行監督管理委員會廣西監管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區內貸款學生的本息回收上繳任務。
（二）、善于思考，把握資助工作規律
學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經費有序發放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經驗，注重學習其他地區的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經費的發放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創新，不斷提高。
（三）、不斷學習，提高資助工作和水平
本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。
（四）、20XX年學生資助月工作安排
2-3月份
1）制訂20XX年學生資助工作計劃；
2）做好20XX年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；
3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；
4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；
4-7月份
1）對20XX年學前教育和義務教育學生資助資金的發放與管理工作進行檢查；
2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；
3）完成20XX年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發放工作；
4）做好20XX年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。
9-10月份
1）做好20XX-20XX學年度學前教育和義務教育困難家庭幼兒學生資助的宣傳教育、申請認定、審批發放等工作；
2）完成本年度生源地信用助學貸款的發放工作；
11-12月份
1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；
2）做好20XX年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。
小學資助工作計劃 2
“不讓一個學生應貧困而失學”這是學校全體領導和教師信守的貧困生救助原則。特別是在教體局下達有關幫扶貧困生的系列文件之后，全體領導教師更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學生家長的廣泛贊譽。
一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓人人獻出一點愛
對于此項活動的`貫徹落實，學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件，廣泛宣傳，積極發動，要求發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。
二、校領導率先行動，黨員一馬當先
支書李喜安校長在校會后及時組織召開黨員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入黨誓言。
三、認真落實“兩免一補”、寄宿生貧困補助實施方案。
政教處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，寄宿生貧困補助落道實處，確保百分之百貧困生享受到貧困補助。
四、實施“一幫一”特困生救助工程
學校領導已經開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。
五、建立貧困生檔案
學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規范的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。
六、充分利用校務公開表彰優秀，激勵后進
學校已經將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養了師生良好的思想品質和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
小學資助工作計劃 3
一、指導思想：
認真貫徹執行省市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施：
1、做好信用助學貸后誠信提醒工作。
在市學生資助管理中心的領導下，積極配合做好信用助學貸后誠信提醒工作，確保按時、按量、按質完成上級下達的任務。
一是建立工作小組。迅速分解任務，讓了解信貸學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。
二是針對原拆遷戶多，搬遷后住址難找的特點，積極與村級領導、派出所聯系協助查找，確保一個不漏，按時完成。
三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖，讓信貸學生立志報效祖國、回報社會。
2、做好資助檔案建設工作。
在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的.學生資助工作評價積累基礎資料。
3、做好資助宣傳工作。
學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用校園電視臺、學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。
4、積極完善學生資助體系。
學生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將采取如下措施：
一是形成我校校內資助資金預算制度。
發動全校教師獻愛心，把愛心捐款用于困難學生資助，實行專款專用，足額發放。
二是鼓勵教師、學生捐物。
學生實行自愿拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學習用具，確保資助工作的資金基礎。
三是與效益好、信譽好的企業溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。
5、做好受資助學生的資格認定工作。
既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。
第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。
第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。
第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。
小學資助工作計劃 4
一、指導思想
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、扶助對象
1、遵紀守法，品行優良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經濟困難，并迫切需要資助的。
三、扶助方式
1、由全體教職工與學困生結對幫扶，每人扶助一名貧困生；
2、具體活動由校黨支部組織進行，扶助名單由班級統一安排；
四、扶助內容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的`放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。
2、生活上資助
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學都要給貧困生購買學習用品、換季衣物及課外讀物，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此黨員要發揮“先鋒崗”作用，要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡全體教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上；
2、扶助工作應保持持續性、穩定性；
3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報黨支部；
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
小學資助工作計劃 5
一、指導思想
“不讓任何一個貧困生失學”為忠旨，積極健全完善義務教育段學生資助保障長效機制，以縣教育局資助中心文件為指導思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。重點做好農村貧困寄宿生生活補助金發放工作。
二、工作目標及措施
1、“不讓任何一個學生失學”，確保救助工作公平、公正，全面摸清貧困生底子，切實掌握特情學生（單親、孤兒、殘疾學生）情況，救助到位，讓他們充分得到、感受到黨和政府對他們的`關心。
2、認真落實好上級的資助政策。切實做好貧困學生家庭的走訪核實工作，做到先公示，無異議后上報，確保無一例救助而上訪的事件發生。
3、拓寬救助渠道，積極爭取社會各界的支持，與我校的'貧困生開展“結對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學。
4、強化服務意識，切實做好貧困生信息統計、上報、文字資料收集、救助金發放等工作。
三、采取的主要措施：
（一）、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作
學校要充分利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。要讓每一位學生都知道了解貧困學生認定辦法。同時，學校學校要充分利用校園網站大力宣傳學校各項資助政策及工作動態，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。
（二）、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展
要緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內、鎮內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
（三）、認真部署，扎實推進，做好學生資助的審核、認定、發放工作
學校召開救助工作大會，進行宣傳發動，貧困學生向班主任上交戶籍復印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，并上交《家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并逐個走訪了解學生提供材料的真實性，核實后，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理。
辦公室逐班進行復審后，張榜公示。嚴格按照縣資助辦家庭經濟困難學生救助實施方案的要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。按要求及時上報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。要舉行隆重的發放儀式，借此進一步宣傳黨的惠民政策，同時要傾聽家長呼聲，進一步改進工作。
小學資助工作計劃 6
一、指導思想：
認真貫徹執行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施：
1、做好調查工作。
一是建立工作小組。迅速分解任務，了解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。
二是積極與村級領導、派出所聯系協助查找，確保一個不漏，按時完成。三是講究工作方法。把調查工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的.活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖。
2、做好資助檔案建設工作。
在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。
3、做好資助宣傳工作。
學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。
4、做好受資助學生的資格認定工作。
既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。
小學資助工作計劃 7
一、指導思想
堅持以科學發展觀統領學生資助管理工作，堅持“公正、公開、公平”原則。貫徹落實國家和省教育規劃綱要，推進“家庭經濟困難學生資助工程”建設，不斷改革創新，探索資助新機制。為辦人民滿意教育、促進教育公平而不懈努力，逐步向全體學生快樂學習、陽光生活、健康成長的目標邁進。
二、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作
建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。
（一）要利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校落實各項政策具體的實施辦法。
（二）在學校網站上宣傳學校各項資助政策及工作動態，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。
三、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展
（一）為了保證國家各項資助政策和措施的'貫徹執行，進一步完善貧困生資助程序。確保我校家庭經濟困難學生資助工作的`制度化、規范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，建立“雙線摸底、三級評審、學校公示”的貧困生受助資格評審機制，規范資助程序，確保資助工作有規可依、有章可循。接受社會監督，杜絕人情、關系資助。
（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
（三）要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
小學資助工作計劃 8
一、指導思想
遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，圍繞全鎮教育均衡發展工作目標，強化工作理念，創新工作方法，盡力做好學生資助工作。
二、工作目標
1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。
2、認真完成貧困生學前教育補助發放任務。
3、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步創建公平和諧教育環境。
三、工作措施
1、強化認識，提高服務意識
進一步強化做好貧困學前資助發放和管理工作是學校穩定、發展的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動體現的認識，把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。
2、建章立制，完善工作體系
根據新的工作要求，對學校原有的`資助規章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。
3、務實工作，優化資助過程
結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監督發放”的評審發放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規范工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。及時搞好有關報表、材料的匯總、統計、存檔和報送。
4、加強宣傳，搞好思想教育
進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。
小學資助工作計劃 9
一、總體思路
全面落實中央、省有關學生資助政策，完善學生資助體系, 拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，加大宣傳力度，努力提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學，全力推進我校學生資助工作再上新臺階。
二、工作要點和措施
1.加強資助宣傳
提高企事業單位、社會團體、以及廣大人民群眾對學生資助政策和工作的知曉度，增強社會各界對資助政策的知情權、監督權。抓住重要時點，標語、黑板報。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣傳。
2. 規范資助行為
完善家庭經濟困難學生和兒童受助對象評審方案和組織實施工作。義務教育學校住校生生活補助受助貧困生資格確認是落實國家學生資助政策的重要環節，堅持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達到國家、省規定要求。規范資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。嚴格家庭經濟困難學生的認定、上報、審核與資金發放監管工作。規范資助金的發放使用，確保資助金都能
按標準及時準確發放到學生和家長手中。
3. 完善資助體系
邀請企事業單位、社會團體、個人面向學校設立獎學金、助學金，關心、資助貧困學生和兒童，獎勵優秀學生，搭建特殊困難學生和兒童的救助網絡平臺。規范資金使用項目，嚴格按照省、市有關規定發放校內資助資金，確保校內資助資金及時足額發放、專款專用。
4.妥善處理投訴
嚴肅查處資助工作中的.違規行為。適時通報各班級、投訴率，并將咨詢、投訴數量和投訴辦理情況作為對各班主任年度考核的重點之一。
5. 形成感恩氛圍
組織并指導3—4年級開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進事跡報告會、，開拓學校學生資助工作新局面。
6.強化檔案建設
要建立學生資助檔案，《曾都區政府學生資助經費申請表》（包括經驗核的有關貧困證明材料的原件復印件）、以及《企事業單位、社會團體、個人捐資助學統計表》、學生資助工作計劃、總結、等都要裝入檔案。以備檢查備查
小學資助工作計劃 10
根據安鄉縣教育局、城關中學資助特殊困難學生的具體要求，我校結合本校學生實際情況，為深入細致地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：
一、我校成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解，深入細致地開展工作，把握貧困生的'界定標準。
二、根據我校學生的家庭分布的特殊情況，要求各班教師及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。
三、我校地處城鄉結合部，特殊困難學生多，資助貧困生工作比別的學校任務重，必須高度重視，而且由于學校留守兒童多，我校的特殊困難學生的資助工作顯得尤為迫切，無論是學生的心理還是實際的家庭經濟狀況。
四、本學期，爭取把特困生全部摸上來，做到學校心里有數，把黨的關心，學校的溫暖送達每一位學生。
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