教師個人工作計劃

時間：2021-01-14 11:26:34 工作計劃我要投稿

【精華】教師個人工作計劃7篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教師個人工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】教師個人工作計劃7篇

教師個人工作計劃篇1

　　忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取04年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、文藝匯演

　　每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科

　　這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

　　認真計劃，希望收獲。我將努力，再努力！

教師個人工作計劃篇2

　　隨著20xx年的到來，又是一個學期的開始，本學期我繼續擔任六年級語文、品社等教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發展的主體”這一新課程理念展開各項教學工作。

　　六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據本班學生的實際情況，今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

　　1、認真備課

　　備課時做到把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。

　　對課堂教學的基本要求是：

　　①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

　　②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣。

　　③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

　　④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

　　2、認真上課

　　切實向40分鐘課堂要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。

　　3、認真批改作業

　　按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

　　4、認真輔導學生

　　輔導學生分層次進行。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對后進生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　5、認真對待測試

　　考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

　　6、抓好復習

　　畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。

教師個人工作計劃篇3

　　一、個人基本情況

　　我一直執教專業數學，希望自己能成為一名優秀的中學數學專業教師，在教育教學工作中，總結教育教學經驗，能夠較好的把握課堂。

　　二、專業發展目標

　　理論素養方面：通過自培和校培的結合，實現個人理論、水平、專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創新。

　　教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐能力的教師。

　　科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

　　三、主要措施

　　1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。

　　2、更新教育教學觀念：現在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創新能力和創造思維的養成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。

　　3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數學課堂教學如何實現導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業書籍，提高專業技能，注重實際，優化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題研究報告。

　　四、未來發展規劃

　　1、養成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發表。

　　2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。

　　3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數學教師。

　　4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。

教師個人工作計劃篇4

　　進入高三備戰高考的氣氛就會越來越濃烈，學生不僅僅需要自身進行調整和提升同時和老師的教學也是極其分不開的。下面是高三化學上學期教學計劃，有詳細的教學計劃和教學進度以及指導思想等信息。供廣大的化學教師參考使用。希望每位老師的教學也能有一定的提升。

　　一、指導思想

　　按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養，全面打贏高三這一仗。

　　二、教學要求

　　1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

　　2、認真研究高考發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。

　　4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯系。在教學中，密切聯系有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯系實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。

　　5、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正。

①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;

②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規范;

③對做錯的題，務必認真分析訂正。

　　6、搞好試卷講評。除年級統考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

　　7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

　　8、重視作業。要求學生規范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認真更正。

　　9、集思廣益，搞好協作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

　　三、工作措施

　　1、由于暑假后開學比較晚，對高三復習的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節課時復習一節內容，這必然嚴重影響復習的質量，為此，我們主要從老師自身出發，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要采取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩扎穩打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。

　　2、認真做好教學常規，確保教學有效開展認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，活頁課時作業和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發現問題及時解決、及時反饋。精選習題，并要達到一定的預期效果。對化學有特殊愛好的同學，給予適當的指導。可以利用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業，以促進特長生的發展。要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。

　　3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力。

　　4、積極開展教研活動，提高教學業務能力

　　(1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法。

　　(2)定時進行備課組內老師之間的交流。每個教學環節、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創新等。

　　(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發式教學等好的教學方法，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　(4)組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學習的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養，使他們盡快的成為教學的骨干力量。

　　5、繼續開展和加強學案教學

　　學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力。

　　當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

　　四、教學進度

　　復習采取三輪四段復習法。年前進行2——3次理科綜合測試。

　　1、第一輪復習：按教材章節進行(20xx年9月初～20xx年3月底)，夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統的復習，著力培養學生的解題的規范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

　　2、第二輪復習(20xx年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構;

　　3、第三輪復習(20xx年4月下旬～5月底)即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式;

　　高三化學上學期教學進度表

　　周次時間內容

　　19.1—9.6新高三摸底測試研究制定復習計劃

　　29.7—9.13復習第1章認識化學科學省化學競賽

　　39.14—9.20(化學聽評課活動)

　　49.21—9.27復習第2章元素與物質世界檢測(一)

　　59.28—10.4(國慶放假)

　　610.5—10.11化學科內綜合1

　　710.12—10.18復習第3章自然界中元素

　　810.19—10.25(化學學習方法指導)

　　910.26—11.1復習第4章元素與材料世界期中考試

　　1011.2—11.8(化學學差生轉化座談會)化學科內綜合2

　　1111.9—11.15復習第5章原子結構與元素周期律

　　1211.16—11.22(復習進度調整)

　　1311.23—11.29復習第6章化學反應與能量變化檢測(二)

　　1411.30—12.6化學科內綜合3

　　1512.7—12.13復習第7章化學反應的方向、限度與速率

　　1612.14—12.20理綜測試1

　　1712.21—12.27復習第8章物質在水溶液中的行為檢測(三)

　　1812.28—1.3(化學尖子生培養與強化座談會)

　　191.4—1.10復習第9章化學實驗基礎理綜測試2

　　201.11—1.17(化學復習目標矯正)

　　211.18—1.24總復習檢測(四)

　　221.25—1.31寒假考試

　　232.1—2.6復習有機化學(春節后繼續復習)

教師個人工作計劃篇5

　　工作重點

　　(一)完善資助體系

　　1、建立完善貧困生數據庫。從學生進校開始對學生家庭情況進行排查統計，建立貧困生數據庫，并進行動態管理(每學年對貧困生庫數據進行一次調整)。凡以后的各類學生資助項目，從貧困生數據庫中選取學生進行資助。學校建立資助領導小組，負責學生資助的相關事宜，領導小組成員由分管領導、資助負責人、班主任、普通教師等組成。

　　2、建立茅以升教育幫扶基金。從20PC年起建立茅以升教育幫扶基金，專項用于品學兼優特困學生、貧困留守兒童、孤兒、優秀特困教師、薄弱學校基礎設施建設的幫扶和救助。茅以升教育幫扶基金的組成由地方政府出資一部分，動員轄區內的企、事業單位等捐贈一部分。

　　3、繼續全面落實結隊幫扶。根據《福泉市精準扶貧“54321”結隊幫扶暨“訪貧解憂在行動工作方案》(福委辦字〔20xx〕138號)要求，20PC年結隊幫扶工作實現教育精準扶貧的50戶貧困戶和135名無人監管留守兒童遍訪全覆蓋。把遍訪貧困戶和留守兒童工作與領導干部聯系服務群眾、深入基層調查研究、定點掛幫、包案督訪、關愛幫扶留守兒童等工作結合起來，解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題，幫助貧困村貧困戶擺脫貧困，促進基層和諧穩定。幫助留守兒童解決好思想、學習、生活中困難，確保留守兒童順利完成學業。

　　(二)改善辦學條件

　　1、優化調整貧困村學校布局規劃。以第二期學前三年行動計劃為基礎，切實做好貧困鄉及貧困村學前教育規劃。按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園。優化“全面改薄規劃”，加強貧困村學校布局調整，以提高貧困村義務教育水平，合理規劃設置貧困村義務教育學校，優先支持新建貧困村學校。

　　2、改善貧困村學校基礎設施條件。在實施第二期學前教育三年行動計劃、全面改薄規劃、義務教育信息化建設等項目時，優先安排改善貧困村學校的基本辦學條件。力爭使貧困村學校達到基本辦學條件，教學和生活設施滿足基本需要，對全市薄弱學校、教學點配齊教學設備，辦好邊遠貧困地區村校、教學點，保障農村兒童就近入學。20PC年，擬支持新建云頂幼兒園、鳳山幼兒園、龍昌幼兒園，改造水源幼兒園;擬支持改擴建鳳山小學、道坪小學校舍，支持改造團陽小學、堡子小學、鳳山小學、道坪小學等農村學校運動場。籌措資金350萬元，為34所農村寄宿制學校完善浴室建設，解決農村寄宿學生生活條件。優先加強對貧困村學校管理和校園文化建設的工作指導，確保貧困村學校全面實現硬件、軟件同步提升。加快貧困村學校食堂建設，加快實施營養改善計劃，切實改善貧困村孩子的營養狀況。加快貧困村教育信息化建設，基本實現貧困村學校高速寬帶接入。

　　(三)留守兒童的關愛

　　1.建立留守兒童臺賬信息庫，完善制度。

　　按照精準界定、精準排查、精準識別的要求，健全“留守兒童、特殊學生”信息庫。建立市、鄉兩級信息監管平臺，實施信息動態管理，確保精準定位到校、精準識別到戶、精準建檔到人，確保教育系統留守兒童摸排建檔工作不留死角死面。各鄉鎮(街道)小學以中心學校為單位、中學以校為單位對轄區內所服務的留守兒童進行全面的排查，建檔立卡，建立起詳實完備的臺帳，實行分類動態管理，動態掌握其數量規模、家庭情況、監護情況、身心健康狀況等基本信息，教育科要及時與民政系統對接，作好信息共享，全面掌握全市留守兒童、特殊學生動態情況。

　　建立健全留守兒童檔案和聯系卡制度，做到底數清、情況明;建立教職工結對幫扶留守兒童制度，通過實施“一對一”或“一對多”的形式，逐步建立起校領導和教師共同聯系幫扶制度。幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，要根據留守兒童的表現及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，鼓勵和引導更多的教師擔任“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，得到應有的關愛與呵護。對家庭困難的留守兒童在“兩免一補”政策外給予特殊的資助，確保他們完成九年義務教育;建立健全檢查考核制度。

　　2.繼續建好留守兒童之家主陣地。

　　充分發揮學校作為關愛留守兒童主陣地的作用，確保留守兒童有學上、上好學，將關愛工作落實到實處。20PC年將留守兒童經費納入本級財政預算，多渠道加強關愛陣地建設。加快完成農村標準化寄宿制學校建設項目、鄉村學校少年宮建設項目、農村留守兒童之家建設項目、農村留兒童學校建設項目，豐富我市留守兒童關愛工作陣地。豐富和拓展農村留守兒童之家內涵，增強學校自身吸附力。

　　3.多措并舉開展關愛活動。

　　一是充分利用傳統節日、返鄉農民工座談會、代理家長聯誼會、致家長一封信等方式加強與家長或委托監護人的溝通，督促、指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高對留守兒童的教育管理水平。二是借助網絡媒體等多種形式定期與家長聯系，幫助家長轉變教育觀念和育人方式，共同關注留守兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵留守兒童努力學習，自愛自強;并動態將留守兒童情況報告給當地黨委政府。三是廣泛開展“祖國好·家鄉美”、“三生、四愛、五心、五好”、“四在學校·幸福校園”、“明禮知恥·崇德向善”等主題活動。培養留守兒童理想信念及行為習慣和集體主義精神。四是全面實施“六化四園”建設。有關科室要認真指導好學校按照“看有景、聽有聲、聞有香、品有味”的校園文化建設要求，扎實推進“六化四園”創建工作，努力提升學校辦學品位。五是嚴格要按照《福泉市實施學生營養改善計劃“四統一”模式管理實施方案》組織實施的農村義務教育學生營養改善計劃，建立留守兒童用餐登記臺賬和營養狀況檔案，優先保障留守兒童用餐需求。六是積極與民政、公安、司法、婦聯、共青團、殘聯等部門聯系，同時，廣泛爭取社會力量支持，形成關愛合力，推動留守兒童關愛工作健康發展。

　　(四)鄉村教師的支持

　　加強鄉村學校師資隊伍建設，加大鄉村學校教師補充力度，支持鼓勵教師到鄉村學校從教。20PC年擬招聘20名“特崗教師”解決鄉村教師數量不足問題;通過選派優秀教師到鄉村學校支教、走教等形式，重點解決鄉村學校音樂、體育、美術等學科教師缺乏問題。全面推進校長教師交流輪崗工作，鼓勵優秀校長教師到貧困村任教。教師周轉房優先解決在鄉村學校和教學點工作的教師住房困難問題。發放獎勵性績效工資時，對在鄉村學校和教學點工作的教師發放邊遠農村教師津貼。城鎮中小學教師在評聘高級職務(職稱)和評先評優時，同等條件下有在鄉村學校任教經歷的優先。鄉村學校教師評聘職稱不受結構比例限制，實行即評即聘。鄉村學校教師學年度教師節評優比例高出城區學校5%。對連續任教滿25年的鄉村教師，頒發25年教齡榮譽證書。

　　工作要求

　　1、加大經費投入，嚴格督導考核

　　加大經費投入，增強學校基礎辦學設施建設，確保貧困學生尤其是留守兒童關愛工作穩步推進，同時將教育精準扶貧工作納入年度年終考核重要內容。

　　2、完成好設施設備的采購及分配

　　組織分配好統一購置的設備器材;建立健全并統一全市物理、化學、生物、數學、地理、小學科學實驗教學儀器設備和音體美衛器材及圖書資料檔案，掌握全市教育裝備第一手資料，并做出購置計劃上報主管部門申請立項。

　　3、加強宣傳力度

　　市教育局和各校要充分利用各種形式，加強教育精準扶貧工作的宣傳，積極營造全社會各界人士對教育精準扶貧了解、關注的良好氛圍。

教師個人工作計劃篇6

　　終于在將近零點的時候完成了新學期的《始業教育計劃》、《第四冊語文教學計劃》。

　　“計劃工作就是在我們現在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋。”——說得真好！新年里就讓我以制訂計劃開始這個學期的工作吧！

　　看到一篇可能是中學生寫的.介紹學習計劃重要性的短文，特把它附上，激勵自己思維和目標要跑在前頭，行動要緊跟在后頭！還可以把它深入淺出地介紹給學生，讓他們從小明白計劃對學習的重要性！

　　1、明確目標，鼓舞斗志

　　人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但實際上它里面已經包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。

　　2、循序漸進，提高效率

　　效率，就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習效率，必須在盡量短的時間內，作盡量多的事。要這樣，就必須設法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進入實戰，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學習的數量和質量。這些情況綜合在一起，就會促成學習效率的提高。一些平時無計劃的同學，到考試前必然連天加夜苦戰，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。

　　3、駕馭生活，增強能力

　　人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活，學生也不例外。計劃，考慮的是未來，但它的依據是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如學生中的干部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。

　　4、養成良好的學習習慣

　　心理學家告訴我們，一種習慣的養成，一般需要三周左右的有規律性的持續的鍛煉與培養。采用計劃學習，計劃的連續性短則一學期，長則一學年，只要同學們在執行計劃的前21天內能堅持按計劃學習，一個良好的學習習慣就可能變為自覺行動。于是學習積極性、主動性也隨之增強。

　　5、形成優良的學習品質

　　在實際學習生活中，會遇到一些意外的情況沖擊你的學習計劃，也就會產生計劃與現實的矛盾沖突，這時可以調整一下這一天的學習計劃，但有時是不能調整的，要努力克服困難，保證計劃實施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認真按計劃學習。在這個過程中，意志品質受到考驗與磨煉，良好的意志品質得以形成和發展。

　　總之，計劃的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進，早日成才。愿將自己培養成出類拔萃的人才，絕不應放松計劃這一環。

　　奧運年里，好好工作，天天向上！