2024年教師個人工作計劃（精選30篇）
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的教師個人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。（點擊對應目錄可以直接查閱哦！）
| 【1】幼兒園教師個人工作計劃 | 【4】英語教師個人工作計劃 |
| 【2】數學教師個人工作計劃 | 【5】語文教師個人工作計劃 |
| 【3】美術教師個人工作計劃 | 【6】教師個人工作計劃 |
幼兒園教師個人工作計劃 1
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、思想方面
要遵守園里的.規章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。
二、個人學習方面
在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關系，視孩子為自己孩子，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發展。
四、家長工作
1、及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。
2、做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。
五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲！
幼兒園教師個人工作計劃 2
暑假結束，我們迎來了新學期，剛上班的我對于托班還是有點陌生的，不過我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
一、學期培養目標
1、喜歡擺弄各種玩具，發放玩具，嘗試送玩具回家，知道要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。
4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。
二、近期工作之重
注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在哪個位置進行餐后活動。建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
三、教育教學
我們要在最短的時間里通過活動穩定幼兒的情緒，使其喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的`各環節，生活有序。滿足幼兒的興趣，多開展游戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為發展的需要，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。
注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活課程的新辦園理念。注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動、音樂活動、體育活動的數量和質量。在活動區投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發欲望和對學習的興趣。
四、衛生保健
教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣。教師還應做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等。
五、家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。
4、按時更換“家長園地”，補充教學內容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。
幼兒園教師個人工作計劃 3
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的`身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感
5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。
幼兒園教師個人工作計劃 4
作為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：
一、班級情況分析：
大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
二、教學工作計劃。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。
6、五大領域：
（1）健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
（2）社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。自我認識智能，知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
（3）語言----語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
（4）藝術---音樂智能;培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的`樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
（5）數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。
三、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。
四、衛生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
五、家長工作：
1、堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發放一次家園聯系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。
4、利用網絡與家長進行聯系。
數學教師個人工作計劃 1
一、情況分析
如今，我擔任了三年級數學老師 ，在教學經驗方面有不足，加緊學習，不斷進步。
二、發展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師.
具體目標如下：
1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，積極改進教學方法，形成自己的教學風格。
2、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。
3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。
三、具體實施方案
1、專業水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。
多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養。如：《小學教學設計》、等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態。
多登陸教學網站，如“me博客”。
(2)互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
(3)同課異構的形式，互相取經，加快促進。
(4)認真向先進教師學習好的教學管理經驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數。有正確的發展目標。
(5)針對先進教師找出自己不足的地方，發現問題及時解決。
(6)課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗，形成自己的特色。
(7)多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的.后盾。
2、日常教學常規的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業，多關注后進生，采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。
4、練就自己的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中，使自己提高教學的有效性，提高教學質量。
5、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
當然要努力的東西很多，我將在經后的工作中努力做的更好一點，再好一點。
數學教師個人工作計劃 2
一、指導思想：
為不斷適應教育改革發展新形勢，認真剖析自身專業發展的潛在問題，合理確立研究著力點，在新的教育教改形勢下，為不斷提高自己課堂教學的優質高效性，學習高效課堂的成功經驗尤為重要。有幸成為羅善平校長幫扶教師，借助羅校長工作室平臺的研討交互優勢，切實加強教育理論、專業知識學習研修，積極參與工作室各類教研活動，有意識進行經驗的理論化提煉，努力構建高效課堂、特色課堂，不斷促進自身專業成長。
二、個人分析：
本人在15年的工作經歷中，一直擔任初中數學學科教學。在新課程改革中，積極學習課改新理念，大膽探索構建高效課堂教學模式，主動參加校、區級各類賽教和研討，多次參與市、區級的示范觀摩教學，多次參與區級名師大篷車送教活動，有一定的教學實踐經驗。
但從事具體的課堂教學實踐多，缺少教育前沿理論和相關案例的體系化學習，缺乏理論的指導和支撐。成為工作室成員后，與更多的教研專家、教學名師、能手骨干等有更多的學習、交流機會，同時依托工作室的研修交互平臺，來提升自己參與的研究層次，促進課堂實踐研究的準確定向。
三、目標設定
第一階段（20xx年9月-20xx年12月）
（1）學習新課程改革的教育理念，熟讀課程標準，搜集“數學基本活動經驗積累”相關理論文章和經驗案例，閱讀相關書刊2本以上，寫讀書筆記5000字以上。
（2）制定個人發展計劃，結合教學實際和研究專長，確定課堂教學研究的方向和主題。
（3）通過聽取幫扶團隊專家培訓講座、幫扶團名師示范課等一系列活動，向兩位省級名師學習新的教學方法和教育理念。
（4）在日常教學實踐過程中有困難及時向專家、幫扶團隊名師請教。轉變自身的教學方式和學生學習方式，提高自己的專業水平。
通過教學實踐、及時撰寫談心得體會、案例分析、獲得經驗。
第二階段（20xx年1月-20xx年12月）
（1）參與安康市初中數學課堂模式探究，努力構建高效課堂、特色課堂，積極實踐并積累相關的案例。
（2）參與工作室組織開展的各類教學交流研討活動，積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料。
（3）通過工作室，積極參與各級各類的教學教研賽評活動，爭取獲得市級以上獎次。
（4）借助工作室的.教研網絡，擴大教學教研的交流半徑，與更多青年教師一起團結協作，不斷促進專業成長。
四、實施措施
1、認識自身專業發展的緊迫性，樹立終身學習的觀念，多渠道地挖掘學習資源。
2、認真觀摩名師示范課，上好自己的公開課，課后和名師及時交流，做好反思。從反思中找到差距，提升教學研究水平。
3、聆聽專家培訓講座，把培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、加深對教材的理解和挖掘，借助學校多媒體系統積極開發利用數學課程資源。通過QQ、博客等途徑及時關注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓練試題、教學課件、教學設計、培訓資料等資料適時運用到自己的教學當中。通過網絡與省市級教學能手及時交流，獲取寶貴經驗通解決教學中存在的問題。
數學教師個人工作計劃 3
一、自身專業現狀分析
長期從事初中數學教學或教科研工作，參加或觀摩了大量省、市、區級教學或研討活動，積累了較為豐富的教學和教研經驗；參加過多個省、市級課題研究工作，關注課標的學習，關注課改名校教學模式及教改動態，教學理念不斷更新，以博客為載體，形成了豐富的個人教科研資源及交流、資源分享平臺；為期三個月的陜西師大國培，系統研修了教學設計、教學案例研究、教學風格與智慧、現代教學藝術、翻轉課堂、教師專業成長等數十個專題，并積累了豐富的學習資源。
但是，自身專業發展方面還存在很多不足或弱勢。具體表現如下：思考想法較多，行動研究深度不夠，缺少高層次值得推廣的研修成果；部門常規工作頭緒較多，過去沒有能夠將更多精力用于專業研修與實踐；以前缺少了專業發展規劃，沒有明確的專業發展方向，研修還不夠深入。
二、個人專業成長目標
1.思想目標
通過不斷學習，增強對教育、對專業的執著追求，增強集體意識和合作意識，增強終身學習和發展的意識和動力。
2.工作目標
以積極的心態和飽滿的熱情工作，以主人翁姿態主動、創作性地開展工作；不斷豐富完善網絡研修平臺資源建設，充分發揮網絡研修、互動交流、資源分享的優勢。
3.研修目標
學習現代教學理論，掌握現代媒體技術，并注重應用于教科研實踐；參照工作室計劃和課題研究方案，積極參加校內外專題研修和教學交流等活動；積極參加推進課題研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修：充分利用自己所收集的資源進一步研修，堅持每天利用一定的時間學習，堅持學習與工作實際的結合。研修的內容：國培資料、圖書室借到的相關資料、博客中收集的資料或網絡中查找的其他資料。重點研究：初中數學活動經驗積累；初中數學課堂中促進高效學習的策略；課堂調控與反思;初中數學案例研究。
2.合作交流：以建立張朝青工作室博客平臺和參與工作室專題活動為契機，與工作室成員或其他部分數學教師建立聯系，積極參加教學研討活動，將理論研究、教學案例研究與課堂教學實踐結合起來。
3.課題研究：以課題研究為抓手，凝聚團隊力量和資源優勢，對新課標中的`核心問題(數學基本活動經驗積累)進行深入研究。
四、研修步驟及預期成效
（一）20xx年7月～20xx年8月：
1.學習優秀工作室活動開展及資源建設辦法，建立完善基于網絡平臺的工作室博客、工作室QQ群，初步形成網絡研修機制和平臺；
2.研究新課標、教材、全國數學學會課題精選，優選出我們可以研究的課題，完成課題申報書初稿，并提交工作室集體修訂。
3.對課題相關問題進一步研究，設計課題問卷調查表。
（二）20xx年9月～20xx年10月：
1.參與修訂工作室計劃和課題申報書，協助工作室其他成員進行問卷調查形成分析報告。
2.制定個人成長計劃，明確今后自己專業發展的目標。
3.結合課題，對課標和教材進行研究，整理和與課題相關的內容，提煉分享重要觀點。
（三）20xx年10月～20xx年8月：
1.設計與課題相關的優秀課例，參與校內外教學交流活動。
2.參與專題教研活動。
3.設計并錄制精品課或微課。
4.撰寫一定數量的教學反思，發表教學論文。
通過研修實踐活動，必將加強與名師專家的交往，進一步提升自身的教科研能力和視野，并形成有價值的教科研資源成果。
數學教師個人工作計劃 4
一、情況分析
從1997年踏上工作崗位至今，已經快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學教師再到一名成長中的小學教師。 在1997——20xx年期間，我先后獲得高新區初中數學學科骨干、淄博市初中數學優質課二、三等獎，淄博市初中數學優秀論文一等獎，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期間，我開始擔任小學數學的教學工作。兩年來，我努力實現由一名中學數學教師向一名小學數學教師的.轉變，積極參加小學數學課堂優質課、學具課的評比，小學數學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學數學教學課件的制作，并取得了初步的成績。在學校領導的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區小學數學學科名師人選。 隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的發展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發展空間呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，導致自己迷失了發展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。
二、發展目標。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案
1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。
(1)、讀兩本教育教學方面專著：中小學繼續教育讀物《有效教學》、《給教師的建議》;
(2)、讀報刊《小學數學教學》、《小學理科教學》、《山東教育》、《現代教育導報》。
結合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經驗，以便更好的指導自己的教學教學，形成自己獨特的教學風格。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、對實踐的提升。
(1)、 認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學數學教學》，及時積累專題研究的第一手資料。
(2)、 及時認真地總結個人成長經歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆。
(3)、 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，至少有一篇高水平的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發表。
(4)、在本年度內執教區級研討課1次，并與優秀教師交流，向優秀教師學習。
(5)、 結合教育教學實踐，有明確的研究專題，定期總結出研究成果。
(6)、承擔培養一名以上區內青年教師的任務，積極引導培養對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學質量。
(7)、爭取在全區做一次專題講座或專題視頻錄像。
美術教師個人工作計劃 1
一、指導思想：
進一步貫徹和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導日常教學工作，使我校藝術教學取得新的突破。
二、教學目標：
這學期我負責高二高四的美術教學，每周每班兩節課。根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，我將通過美術教學將欣賞、繪畫、工藝和手工融為一體，以各種有趣的教學方法拓寬學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續接受傳統的色彩教學，繼續深入學習繪畫技巧、方法、設計和手工。提高學生對美術的興趣和愛好，拓展學生的知識面，更好地提高學生的審美和實踐能力。在教學中，應注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽地完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和專業培訓，深化教學理念和理念。
這學期我會繼續加強專業訓練，利用所有時間，自學，勤于實踐，發現自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從知到行
在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。
鑒于學生心理成熟，對知識的需求高，學生對知識探索和研究的心理，我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數據調查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機地結合起來，以調動學生的積極性，開闊他們的視野，擴大他們的學習興趣和技能。
2、評價促進學生發展
我要關注學生在學習情境中的表現——興趣、投入、積極性、對討論問題的`貢獻、對問題的敏感性、學生的學習方法和學習策略——積極探索，是否與他人合作交流，是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力。評估語言也應該改變。以前老師用的語言，比如“選最好的”、“最差的”，應該改成“選自己喜歡的畫”——強調個性的審美取向；“你能改進他的創作嗎？——激發創造性思維，完善他人創造的語言。
四、教材的特殊處理：
1、雖然新課改不提倡教師板報，但我認為一年級可以適當展示，促進課程的學習。
2、有些手工課需要涉及一些現成的物體，但教科書中物體的平面圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質量。
3、根據實際教學需要，刪除部分題目或增加其他內容，更有利于學生的實際情況，突出我校美術課的特色教學。
4、學生被要求準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。
五、教學中應注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止事故發生。美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。
2、自調顏料比較難掌握，要注意教室衛生和物品清潔。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目標，以培養學生良好的美術素養和扎實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創作意識為教學目標，從而提高美術教學質量。這學期的科研小課題——藝術作為一種文化研究，作為一種文化傳承的教學研究。
美術教師個人工作計劃 2
一、指導思想
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能的重要手段之一，是培養學生審美能力，創新能力，團結協作能力和實踐能力的重要途徑。通過美術教育，培養學生的審美觀，提高學生的觀察力、想象力和創造力，以更好地促進學生的全面發展。
二、工作目標
發揮美術學科的特色，使學生在快樂的學習氛圍中，積極主動地參與到美術學習過程中。
提高學生對于美的感受力，培養健康的審美情趣。
提高學生的觀察力、想象力和創造力，鼓勵學生勇于創新，發揮自己的想象力。
培養學生良好的學習習慣和態度，提高學生的實踐能力和團結協作能力。
三、主要措施
加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應教育改革和發展的需要。通過理論學習，樹立正確的教育觀念，明確教育目標，提高教學水平。
認真鉆研教材，深入了解學生，根據學生的實際情況制定教學計劃。注重知識的連貫性和系統性，使學生能夠全面、系統地掌握所學的美術知識。
注重學生的個性差異和特點，因材施教，使每個學生都能得到充分的發展。
開展豐富多彩的美術活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，激發學生的興趣和創造力。
及時反饋教學信息，認真總結教學經驗，不斷提高教學質量。
加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發展。
四、具體工作安排
制定教學計劃：根據學校工作計劃和美術學科的特點，結合學生的實際情況，制定完整的教學計劃。
備課：深入鉆研教材，確定具體的教學目標、重點、難點和教學方法。根據教學內容和學生實際情況，設計出切實可行的`教學方案。
上課：注重啟發式教學，引導學生主動參與課堂活動，激發學生的學習興趣和創造力。同時注重培養學生的審美觀和創新思維。
學生輔導：針對不同層次的學生進行個性化輔導，注重培養學生的實踐能力和創新思維。對于優秀的學生給予更多的支持和鼓勵；對于基礎薄弱的學生加強輔導和指導。
教學評價：及時進行學生評價和反饋信息的收集整理工作，以便及時調整教學策略和教學方法。同時注重總結教學經驗，不斷提高教學質量。
美術教師個人工作計劃 3
時光荏苒，轉眼間，新的學期又開始了。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作計劃如下：
(一)思想方面
“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素質。教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會畫畫、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
(二)專業方面
繼續更新自己的專業知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面發展。我平時注意搜集美術專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。作為一名美術教師，必須有豐富的'專業文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
(三)教學工作方面
1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學生歡迎的美術老師。向全市優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
2、學會做一名“善于反思、勤于積累”的美術老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、積極參與各項活動，認真撰寫論文和繪制美術作品。提高自己的業務工作水平。 我緊密與組內教師團結協作，充分發揮自己的光和熱，促進教師與教師之間的和諧、學校與教師之間的和諧與發展。
涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結出碩果，我相信只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術準也知識，一定會有收獲，明天定會更美好。
美術教師個人工作計劃 4
一、指導思想
新時期的美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
（1）抓好常規教學。
1、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
（2）加強自身建設。
從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：
1、堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。
2、在學習中學會反思，改進自己。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
（3）關注學優生，進行培優訓練
加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。
二、教學目標：
本學期的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的.，大膽的，有創造性地去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
六、其它學科的教學
綜合實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段，是教學的中心環節。為了達到教學目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取多樣性、趣味性、知識性等實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好效果。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
英語教師個人工作計劃 1
一、指導思想：
為全面貫徹黨的方針，全面提高英語教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，本學期我將以學生為主線開展教育教學活動，深入進行教研活動，優化課堂教學，減輕學生負擔，探索有效教學途徑，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，全面推進素質教育，積極開展英語教育研究，培養英語特長生，進一步完善英語教學建設，形成學校鮮明的英語特色。使教育教學工作再上新臺。
二、學生現狀分析：
本學期我所任教的8、9班為兩個文科班，學生經過一學期年的學習，除少數學生外，大多數同學的已有好轉，上課認真聽講，作業獨立完成，越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但學生中也存在著這樣一種思想，即"現在離高考還早著呢，混到高三再說"。這些學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的'頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。
三、工作要點：
1、以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在“聽、說、讀、寫”中輕松掌握知識技能，激發學生學習新知識的動力和能力。
2、提高自身的政治、業務素質，加強自身師德修養，強化育人意識、奉獻意識和師表意識，繼續開展"師徒結對"活動。加強學習《新課程標準》及英語教學理論，更新教學觀念，認真聽公開課，提高英語教學的業務素質，積極參加組內開展的新教材教學研究及觀摩交流活動。
四、教學方法與：
1、幫助學生養成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法。
①堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。
②利用每天的零碎時間反復多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。
③學會觀察語言現象，語言規律(如通過例句總結出詞的用法;
④養成良好的作業習慣(整潔、獨立完成，掌握各種解題技巧。
⑤堅持預習，學會看書，積極思考，大膽質疑。
⑥學會記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中，同時堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復，及時鞏固。本學期繼續抓住統編教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。
4、學習兄弟學校的教學，并根據學生的實際情況把它運用到教學中。
英語教師個人工作計劃 2
沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業——教師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的五年發展規劃，以作鞭策。
一、現狀分析
我是一名小學英語教師，可是大學接受的是中學教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔任的是小學四年級的中文教師。雖說對于外國人來說，中文學習就如我們國人的英語學習，但是畢竟課程的'設置以及學習的內容和方法還是大相徑庭的。
隨著課程改革的不斷深入，我需要學習新的教育教學理論，反復研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環節，做到理論聯系實際。
仔細分析了一下自己的現狀，特殊是不足之處，羅列如下：
1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現有英語水平還不是把握得很好；
3、雖然專業知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規劃
（一）、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標”精神，并付諸實踐，提高課堂教學效率。
（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學能力。領會“新課標”精神，并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
（一）研讀小學英語教材及教法；
（二）閱讀有關小學生心理的書籍，每學期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；
（三）提高自身專業素養，不斷學習，攻讀廈大的英語口譯在職研究生，提高英語口語水平，造福學生；
（四）記錄教學日記，不斷反思，通過反思提高教學能力；
（五）提高教師職業技能，如書法、計算機水平等；
（六）每學期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課；
（七）認真開展學校英語教研組活動，提高學校英語教學成效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三個月：開英語公開課；第四個月：英語成果展；
（八）認真參加各種培訓，聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語教學，教師有點無能為力，教師多班額的教學讓師很難了解更多的學生，從而造成多數學生都在浪費時間。
五、總結
這是我三年內的個人專業發展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學中我會十分注重自身教學基本功的磨練及人文素質的提高，在教與學中扮演精彩的角色。
英語教師個人工作計劃 3
為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一、基本情況
本人研究生學歷，在英語教學方面，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式；勤于思索拓展學生思維途徑，使學生學習目的明確。
二、研修目標
1.樹立優良的師德觀念，提高個人職業道德水平。學習相關資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立優良的師德風尚。
2.主動參與教研組組織的各種教學教研活動，樹立以“以學生為本”的教學觀念，尊重學生的個性發展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生主動全面發展。
3.以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養自身的可持續發展能力。通過研讀課標，教師實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，增進自己的教學水平。
三、研修內容
1.學校規定的研修內容。
首先最重要的就是師德研修。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業道德規范》，學習相應法律法規，進一步提升自己的職業道德素質，提高自己依法從教的水平。
2.新課程的研修。
對于新入職的我來說，無論是《牛津英語》還是《攀登系列繪本》都是全新的教學層面。所以對我來說既是機遇又是挑戰。我有足夠強大的心理支撐，充足的開放心態，積極努力的迎接新事物。同時，自己在教學方面的經驗不夠豐富，需要不斷學習，不斷磨練。一定要抓住每一次學習的機會，好好磨礪自己，加快自身成長速度。
3.教學教研能力研究。
主動參與組內教研活動，參與課題研究研討課活動、聽課，評課活動。主動研討，多多虛心學習前輩們的'豐富教學經驗，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
4.教育科研能力研修。
要積極樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密相結合，圍繞新課程的實施，結合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
四、個性化研修內容
1.從實際出發，切勿好高騖遠。
今年九月剛入職的我，還有很多需要學習的地方，從一點一滴做起，爭取把每一件小事做好，做到完美。水滴石穿，積少成多。一定不可以給自己樹立空目標，短時間無法實現的目標。主動參與教研組研討，互助，多向前輩請教，做到有問題及時解決，及時反思。
2.三點一線活動。
始終將個人反思、同伴互助、專業引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、學習教學示范課提高自己業務水平。
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志，教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的教學水平更上一個臺階。
英語教師個人工作計劃 4
作為一個剛踏入小學教育領域，各方面還不成熟的小學英語教師，我覺得，在我的職業生涯中，我必須學會發展自身的職業能力，以便適應不斷發展的教育需求。在此，我對我的職業個人近三年的發展進行了一次成長規劃設計。
一、近三年的發展目標：
1、夯實自己的專業知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。
2、研讀理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。
3、注重平時的教學實踐積累，及時反思、記錄，以實踐充實理論，爭取成為一名智慧型教師。
二、分階段目標：
第一年：
加強自身專業知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的教師的引領幫助下，提高現有的教學水平，提高英語課堂的質量。
第二年：
學習計算機方面的《Flash》等軟件的應用，以幫助優化課堂教學；提高課堂教學質量，并能予以展示；收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題研究作好前期工作。
第三年：
對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成學校的英語課題研究；提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發表。
三、達到三年發展目標的具體措施：
1、內涵發展方面：
注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
2、課堂教學方面：
（1）多學習教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
（2）樹立現代學生觀，學習《小學教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界，尤其對于那些行為有偏差的學生，更要從他們的心理出發，端正其學習態度。學會以發展的眼光看待每一個學生。激發學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。
（4）認真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究。
（3）課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案，發揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和生活的.實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環節。
（5）在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《Flash》等軟件的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。
（6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
對于現實而言，規劃永遠只是一個發展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
語文教師個人工作計劃 1
嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任六年級的語文教學工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本班共有110名同學們，男女生比例基本持平，但在學習習慣、學習方法和成績上卻存在一定的差距，大部分同學學習態度端正，上課聽講專心，作業完成工整，但有一小部分同學們學習目的不太明確，學習興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務，學習缺乏主動性和積極性。
二、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。及時更新教育觀念，一切以同學們發展為本，使同學們在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創新，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，同時注意培養同學們具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學們身心健康的思想。
三、具體工作目標：
通過本學期教學，使同學們形成一定的語文素養，提高聽說讀寫的能力，并培養出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，形成良好學風，促進同學們全面、主動、健康發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使同學們學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的'科學態度。
四、方法措施
1、提升素質，積極備課
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學們、備教具，備教法學法。精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
2、課堂教學，深入探討
在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學們的身心得到全面和諧的發展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和同學們的主體作用，使同學們的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
3、延伸拓展，培養語感
在教學中結合課文內容引導同學們進行拓展和延伸，鼓勵同學們多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內，得益于課外。
4、教學研究，持之以恒
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在同學們中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
語文教師個人工作計劃 2
從20xx年8月踏上教學崗位，轉眼間我已執教到第三個年頭的下半年了。從一開始的滿懷豪情與疑惑忐忑，一路走來，我在不斷地學習成長著。在剛入職的時候學校針對年輕教師的“青藍結對”工程為我指明了未來提高的方向。“一年提高、三年專業成長”，我針對自身實際，制定合乎自己發展愿望的規劃，并在工作中認真執行、不斷完善。
一、自我分析
具有較強的責任感和事業心，內心對教育事業有著自己的人生追求和情感認同。愿意在教育教學的道路上一步一個腳印，做一個對學生的'未來發展有幫助的好老師。
經驗不足：
①在班級管理和教育教學還有很多需要學習改進的地方。
②課堂教學方面要強化自己獨特的教學風格，做到每節課都游刃有余、得心應手。
③適應新的教育教學形勢，以學定教，加快自己課堂的變革。
二、個人目標
1、加強專業知識的學習和積累，提升作為一名語文教師的知識素養。
2、學習名師的教學藝術，不斷提高日常教學水平與質量。
3、學習班主任工作的相關知識，在實踐中加以運用。
4、關心關愛學生，增強師生關系。
三、任務與措施
第一階段目標：轉變角色，確立目標
第二階段目標：注重發展，積極進步
第三階段目標：完善自我，有效教學
1、多讀書。
①每月研讀一本教育理論與實踐相關著作，并做好學習心得的記錄。三月《教學革命》，四月《個性化的教與學》，五月《從新手教師到課程領導者》、六七八月根據教學和自身需要設置。
②每月研讀一本經典名著，三月《古文觀止》，四月《詩經》，五月《道德經》、六七八月根據教學和自身需要設置。
2、多背誦。想讓自己在學生面前呈現出一種詩意的文化氣質，在多讀書的基礎上需要多背誦一些經典篇章、段落，讓自己所積累的文化知識在課堂上如春風化雨一般，播于學生的心田。
3、練好三字一話。需要在粉筆字和鉛筆字寫字的規范性上下功夫，毛筆字需要多加練習。
4、從模仿名師到形成自己的風格。搜集名師講課視頻，借鑒他們的教學思路和風格，認真備課，等到自己可以熟練駕馭教學課堂之后，發掘并發展自己的教學特色。
5、勤鉆研。結合自己的教學實踐和自己的專業知識，將著重鉆研習作教學。
語文教師個人工作計劃 3
在工作室學習已經兩年了，這兩年來聽了很多老師的課，在這些獨特的課堂里我審視過自己教學中缺乏的東西，認識了很多真正的語文人，我們來自不同的地方，不同的學校，卻因為熱愛語文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己很多的不足，閱讀了很多的美文，在各位老師的筆下，美好生活是如此簡單而具體，我也學習到了很多具體的教學理念和方法，并且在前進的路途中我一直試圖讓自己變得更加優秀。
轉眼，這個九月我迎來了我的第二個初三，一開學就各種各樣的忙碌襲來，工作室的學習也翻開了嶄新的一頁，審視自己一路的成長，感謝師傅地耐心精心地指導幫助還有寬容，當然對我來說那么重要的一年，肯定要制定切實可行的發展計劃才行。
一、讓閱讀成為一種習慣
師傅經常說，不讀書、不旅行、不看戲，是語文老師最大的不務正業。對于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個假期都在井井有條地進行地不亦樂乎，戲嘛，有機會總是看些的，至于讀書，很多時候就被我們遺忘了。有些時候我們可以找出太多的理由，今天因為什么原因沒讀，明天因為什么原因沒讀，最終說服了別人，卻說服不了自己，語文老師的進步，一定要從閱讀中去找尋，讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發現，我是一個不讀書的人，特別是這一年，各項工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書，要進步就要好好讀書，“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應該加強自己的閱讀的面，特別是關于語文教學類型的書籍，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性，讓語文教學中也開滿美麗芳香的花。
二、享受每次學習活動的樂趣
繼續積極參與工作室的活動：常規周三的活動，專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，今年又逢初三，自己一定要努力克服工作的繁重，繼續保持不缺席、你請假的好習慣。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的'技術和策略。活動后，整理反思，撰寫活動感悟，并且及時上交作業。積極完成工作室布置的各項工作及任務。
三、站好課堂的主陣地
學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。要好好把握學習、研究的機會，把每位老師先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。上學期，在師傅的帶領下，我們小組完成了初中語文教材中魯迅作品的研究，每位老師都在不同的學校上了一篇魯迅的作品，每節課后師傅還帶領大家一起評課，一起研究魯迅作品，讓我們對魯迅的作品，這些學生最怕的課文進行了學習研究，大家都發表自己的看法，提出自己的疑問，確確實實地有了系統的收獲。這學期我們還將這種系統集體學習繼續下去，詩歌教學也一直是個難點，本學期，每個老師又選擇了一篇詩歌，將以同樣的方式落實下去，期待詩歌教學的學習探討有更多的精彩和收獲。作為一個老師，沒有什么比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鉆研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。
四、作文教學要付諸實踐
今年我們開展的課題研究是作文教學，今年我帶的初三畢業班也要好好抓作文教學，所以對此應該進行更加深入地思考，比如，對于畢業班的學生怎樣系統有效地指導作文將是我一年里需要好好思考并且實踐的問題，我想應該有步驟、有計劃、有方法地對學生進行指導，當然，作文的教學并非一天兩天就可以達到很好的效果，我還需要向更多優秀的老師的理念學習，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學生，成為他們前進途中最為愉快的事。
總的來說，今年應是我踏實學習，汲取養分的關鍵年。在這個平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。
語文教師個人工作計劃 4
一、發展目標
我是一名具有多年教齡的小學語文教師，在奮斗小學的這幾年時間里，我收獲很多。學校的大力發展與改革，給了我們很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學的經驗。
我的專業發展目前呈現的特征：在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，。此外，我也積極參加了學校的教科研工作。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識不很扎實，教育教學中的創新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠形成了一定的教學特色缺持久性和連續性。
二、個人成長目標：
1、真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。
2、認真備好每一節課，使自己的思品課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的思品課。
3、研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究。
4、勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。
5、練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養和教態。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹立自己的職業理想，并為自己的職業理想持之以恒的努力。
三、個人成長措施：
1、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經之路。
以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。
3、課堂——教師成長的舞臺。
努力向名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的.教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。
5、修養——豐富自己，做好自己
“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，積極努力，形成自己良好的個性修養，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，積極成長自己的工作。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學生喜歡、家長滿意的發展型、科研型、前進型教師是我永遠目標，和我永遠的追求。人的潛能是無限的。個人專業化成長規劃的設計與制定是對自己的一種挑戰，同時也是對自己事業乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統一的原則挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我。
語文教師個人工作計劃 5
一、指導思想
百年大計教育為本，教育大計教師為本。身為初中語文教師，為了系統、明確地進行教育，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業素養，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業成長規劃。
二、自我分析
（一）自身成長歷程和素質分析
我參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，熱愛學生，尊重家長，團結協作，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原領導、老師及學生的一致好評。我現初中畢業班語文教學工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。帶領學生刻苦學習，努力創新，力爭在中考中再創佳績。
（二）個人發展優勢及特長
1、具有較扎實的中學語文教學的專業素質；
2、具有多年的畢業班語文教學經驗；
3、普通話水平達二甲；
（三）存在問題或不足：
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。
三、個人發展目標
（一）二年總體發展目標：
1、不斷充電，勤奮學習，努力探究教學方法和藝術，提高學生學習的積極性；
2、潛心鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案；不斷提高課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
3、不斷，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在總結中成長；
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善自身的教育教學實踐，努力成為一個的中學語文教師。不斷提高學生和自己的綜合素質。
（二）、具體目標
１、目標：
加強自我的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德。
2、教學目標：
（1）、加強學習，進一步探究新課程新理念；積極參加學習，努力提高自己的業務水平；
（2）、熟練掌握語文教學常規；熟練應用計算機技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。
（3）、認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規劃
1、進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
2、努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
3、加強學習，提高信息技術的應用能力。
4、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。
5、爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、具體措施：
1、對工作充滿熱情。在語文教育教學工作中，我將真情、公正對待每個學生，給他們一個寬松的成長空間，關注他們的學習，更關注他們個體的身心發展。
2、對知識不斷探索。教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習教育教學理論書籍，學習著名特級教師的教學思想。在堅持理論學習的同時，更要較強業務學習，豐富知識積淀，提升專業技能。語文教師需要淵博的語文知識素養，還要廣泛涉獵其他學科知識。閱讀專業書籍，努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、對經驗不斷積累。作為一名教師，要積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的.課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，提高自己的教學質量。
4、要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，不斷提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。
5、對教學不斷反思。反思是自我提高的階梯，讓我們永遠保持一種積極探究的心態。我會經常總結反思自己的教育教學，對語文教育教學工作進行深層的認識，讓自己的業務水平再上新臺階。
在今后的教學生涯中，我會時刻對照目標，揚長避短，讓自己在今后的教學中不斷成長，不斷進步。
語文教師個人工作計劃 6
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩，但要善總結。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現的一天。下面是我個人成長計劃：
一、自我分析
本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創新。先后被評為市優秀語文教師，區優秀青年教師，區首席教師，區語文學科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業發展也提出了新的要求。
二、發展目標及實施措施
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
A、積極探究教育教學規律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
B、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
C、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優化。
D、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標
任何一個優秀的教師，經過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質，積累的知識能力而形成的個人修養，無疑是教學魅力的基礎。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態，充分調動起學生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的.“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學”為“學教”，確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
三、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學。
充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有經驗的教師學習，尋找一條適合自己的發展之路。
語文教師個人工作計劃 7
作為一名在一線從教十多年的語文老師，我深深愛著這個職業。從教經歷使我慢慢成長，有收貨也有有失落。隨著時代的發展，教育教學改革在不斷深入，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時代的背景下，為國家教育教學事業的進步，盡自己綿薄的力量。為實現這一目標，不能只憑一腔熱情，更需要腳踏實地，有計劃、有目的地努力，需要不斷學習、持續發展。
一、自我分析
1、個人優勢分析
1)熱愛教育。多年的工作經歷讓我感受到自己存在的價值，深深熱愛教育事業，無怨無悔。
2)熱愛學生。理解尊重每一位學生，認識到他們的差異，因材施教，用自身良好的德行影響他們，讓學生們成為最好的自己。
3)熱愛學習。樂于學習，閱讀書籍，提高個人修養。積極參加與教育教學有關的教研、培訓、研修等。
2、個人不足剖析
1)理論知識不夠系統。碎片化知識較多，不成系統，常常知其然不知其所以然。有時感覺教學效率高，效果好，有時卻找不到門道，不知怎樣突破。沒有自己的課堂風格，發揮不穩定。
2)缺乏良好的教學科研能力。對于教育科研的目標、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力。
二、專業發展目標
(一)總目標
融入到課程改革中，提升自己作為語文老師的專業素養。積極打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受學生喜愛。積極參加教育科研，不斷修煉自我，形成自己獨特的`教育教學風格。
(二)師德目標
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面發展，堅定獻身教育的信念。
(三)教學方面的目標
1.閱讀專業書籍。平時愛讀一些閑書，但要獲得專業提升，必須閱讀專業書籍，才能不斷完善自身的知識結構，從而使教育教學行為有規可循，體現教師的專業性。
2.拓寬自己的專業視野，找到自己的優勢，有所側重地深入學習研究，形成自己的專業發展優勢領域，爭取取得一定成績。
3.在實踐中磨練自己，將所學所思用于實際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學風格。
4.勤于反思，積累。多寫教學隨筆，記錄心得感悟。將教學所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。
三、實施行動策略計劃
1.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
2.向更多的前輩、專家、同行學習。積極參加各級各類培訓、學習。增加遠程學習的時間。將教育教學反思、課題研究及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業引領;
3.積極承擔研究課。克服一切困難，騰出時間，打磨課堂。
4.為提升理論修養，每學期至少撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內至少有3篇教育論文獲獎或發表。
總之，在未來的三年內，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處，使自己切實得到成長。
教師個人工作計劃 1
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。
三、教育教學方面：
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的.進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在音樂教學方面，應該更多的體現音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作為助理教養員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作
本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。
以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。
教師個人工作計劃 2
伴著新年的鞭炮聲和吉祥如意的親朋好友的祝福我們開心地迎來了年。今年我的教師工作路在何方？我已給了自己明確的方向，我會努力去完成好工作，為了使自己的教學工作及其他的各項工作能更有進步，真正地從培養孩子學習能力出發，完成每一項工作，制定的本學期的教學工作計劃如下：
一、個人提高計劃
以學校工作計劃為指導，強化自身的課改意識和實踐能力，加快學生學習方式的轉變；注重自身科研能力的提高；積極參加學校校本培訓，與本組教師發展協作。
（一）備課
如果想上一節學生收獲大的課，是與認真備課分不開的。因此，除了自己進行認真地備課外，集體備課更為重要。我們學年數學教師三人，在集體備課中我們各抒己見，從每次的討論中我都能夠學到很多的知識，所以，我在集體備課中一定要多吸取老教師和名師在教學中的一些好的做法和經驗。我還要在個人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊，將每一節課都精心準備，尤其是對學生能力的培養上面我還落在其他教師的后面，我會在備課是細心研究。
（二）上課
本學期我要讓我的'學生能夠“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”，要在課堂上充分體現出人文精神，讓每一個學生在我的課堂上愉快的學習，并真正的學到知識，這就要求我在認真備課的同時多學習他人好的教學方法，再加入符合自己班級特點的和自己特點的教學方法，盡量使自己的教學有一定的風格和特色。
（三）注重與其他教師之間的溝通與交流。
加強自身學習的力度，為了更有效地學習，我要在業余時間中多學習一些優秀的教育案例，多向學年的其他教師請教，爭取能準確地把握新課標的精神。并準確、深入地貫徹實施。我還要在網上進行自學，爭取讓自己得到全面的提高。教學
二、教學工作
在數學教學中，首先是創設良好的學習情景，使孩子在愉快中學習。在教學過程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來使孩子投入到學習內容之中。
要培養孩子預習的好習慣，對完成預習作業的孩子要及時給予表揚，來鼓勵學生，激發沒有完成作業的學生。對于每課的擴展內容，可以適當地讓孩子提前回家查找資料，在課上進行匯報。把“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”的要求落實到每一節課的教學實踐中。
努力做一名優秀教師。
教師個人工作計劃 3
兩年多的教學工作，使我成長了很多，收獲了教學經驗、摸清了學生脾氣性格、參加了外出聽課，本人學習態度端正，遵守學校規章制度。作為一名青年教師，在本學期里，我將在思想上繼續嚴格要求自己，熱愛教育事業，積極主動地學習科學文化知識和教育理念，把自己的學識與教學有機的結合起來，嚴于律己、廉潔從教。
一、個人情況分析
我是一名青年教師，參加工作兩年多時間，已經逐步適應了小學低段的教學任務，能夠用扎實系統的專業理論知識指導自己更好的工作。但是缺乏社會實踐與教學經驗、技巧，做事激進，不能持之以恒。
二、計劃目標及措施
（一）教學方面
作為青年教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的數學素養。積極認真地投入教學工作。
1.上好每一節課，認真備課、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課后反思，在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。有校、區公開課積極參與聽課，學習長輩們的教學經驗和教學技巧。
2.對學生有愛心、耐心，能細心地觀察學生，努力做到對每個學生因材施教，跟學生建立一種平等、尊重、信任的關系。
3.應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的`學習欲望，樂學、愛學。
4.在教學中遇到問題時，虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、校本培訓，樹立“終身學習”的目標。多進行外出聽課活動，寫好聽課體會。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
5.積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。積極閱讀教育教學書籍，每月1本，并寫好讀后感。
6.做好培優補差工作，提高班級整體成績。在教學中，時刻抓好班級的優等生，經常采用抓兩頭，帶中間的方法，一位優等生幫帶一位學困生，也就是一幫一、兵教兵的方法
7.建立學習沙龍。認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養。
8.教學有特色，有自己的教學風格。
(二)德育方面
嚴格要求自己，要遵守學校里的規章制度，積極認真地投入工作。加強學習，提升自身素質。認真學師德規范，學師德先進個人事跡，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀念。注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。自覺遵守《公民道德規范》，做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，做一名師德高尚、行為規范的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業愛崗，豐富內涵，提高修養。以誠相待，面向全體學生。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位學生。為人師表，熱愛本職工作。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
(三)科研工作方面
我將積極響應學校的號召，參與數學教研活動，積極參與教育中心組織的課例教研，做好一些數學問題課題研究。積極參加外出聽課活動，積累經驗，積極參加各類優質課的評比，認真學習數學理論知識和數學教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進數學教學水平和專業素養的提高。
（四）出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的學習型教師。
教師個人工作計劃 4
新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下：
一、加強學習，提高認識
讀書學習、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀的書籍，來武裝自己的思想。
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的'實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式———教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。
在本學期中，我將運用多種靈活的，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
四、關愛學生，無私奉獻
本學期，我擔任教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。
教師個人工作計劃 5
每個教師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，為了達到青年教師之間教學相長的目的，我將時刻保持與楊xx老師的聯系與溝通，互相學習、互相促進，共同成長。有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學等方面的教學策略，充分發揮互幫互學、團結協作的精神，逐步提高課堂教學水平。楊老師是一位教學經驗非常豐富的老師，在楊老師的帶教下，我下定決心把師父的經驗學到手，特制定了成長計劃如下：
一、教學方面
努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在道德與法治領域的教學提高。為此，我還要做到：
1、要加強業務學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受。
2、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節課并隨時接受楊老師的隨堂聽課，及時聽取楊老師的意見，并做出相應的調整。
3、每月認真觀摩楊老師的示范活動，并對活動作出自己的'分析，提出見解，逐步提高業務水平。
4、多去聽其它年級優秀教師的課，并認真做好聽課記錄及課后反思。
5、學期結束作好總結工作。
二、學生管理
在楊老師的帶領和指導下，通過多種方法去了解學生：
1、在平時生活中以“長輩”的身份關心他們。
2、在教育教學中以“嚴師”的角度啟發引導他們，耐心地教導他們。
3、在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。
4、從而走進學生的心里世界，努力成為他們的良師益友。
三、及時反思
楊老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
四、其他方面
充分利用課余時間學習業務知識，掌握基本的理論知識。在日常生活中也多向張老師交流溝通，加強聯系，豐富閱歷。
總之，在以后的教學工作中要不斷地向楊老師學習。加強自己的師德修養，增加自身的人文底蘊，爭取做一位優秀的教師。
教師個人工作計劃 6
作為一名數學教學研究人員、xx數學名師工作室成員，為充分發揮數學學科專業引領、帶動與輻射作用，加速自身專業化發展，促進中青年教師專業成長，特制定個人20xx年工作計劃。
一、指導思想
在區教育局、教研室的領導下，積極配合xx工作室開展工作，依托信息化環境、以網絡為主要載體，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究活動，使xx數學工作室真正成為促進數學教師專業發展的.平臺。
二、工作目標
以課題研究為重要方式，以教學研討為主要內容，聚焦課堂，以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究，加強中青年教師培養，引領數學教學沿著正確的方向，健康、穩定可持續發展。
三、工作任務及措施
1、加強業務學習，提高自身素質
積極開展讀書活動，認真學習教育理論和，認真學習教育學、心理學及課程標準等學科專業知識，不斷提高自身素養，從而提高自身教育教學和科研水平。
2、加強教學研究，提高教學效率
做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構”、“送教下鄉”“xxx培訓”“名師大篷車”“說課標說教材”等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學生綜合素質提升。
3、重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學科中考復課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質量分析工作。
4、做好工作室的網頁建設。
四、具體工作安排
1、開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教育教學專著并有；經常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文。
2、在區內做專題講座兩次；堅持撰寫教學（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。
3、為工作室網站至少提供教學設計4篇，提供教學實錄、教育案例、教育、試題等5篇以上。
4、主持（參與）一項市級以上課題研究。
5、幫助維護xx教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討。
教師個人工作計劃 7
一個真正的終身教育、終身學習的時代也伴隨知識經濟時代同時降臨。教育必須正視現實，適應新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學習化、學習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐；有了理念的更新，才能創造新的教育方法，適應學習時代的要求。本學期，我結合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。
一、指導思想
1、參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。努力吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業型教師向研究型教師轉變。
2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、注重網絡學習，不斷提高自身素質。
二、具體做法
1、注重個人自身學習
我知道，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過認真學習教育教學法規及教育教學新理念，關注國家基礎教育方針、政策，積極參與推廣“有效教學模式”，使我體會到作為個體的人必須要進行終身的.學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發展各個階段的持續不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。知識經濟時代，學習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學到老”。
2、注重自我反思。
思考是教育的升華。一直以來，反思總是脫離不了站在自己的角度，尤其是個人情緒化的反思更會加重困惑，只有當身處其境，以當事人的角度分析對待事物，才能切身體會來龍去脈，擺脫異己之見、摒棄盲目臆斷，使得事情得以順利解決。
①堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否遵循學生身心發展規律和教育規律，反思上課時是否摒棄單調、枯燥的說教，充分信任學生，因勢利導，使學生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗中領悟道理，在以自身為主體的自我教育中達到精神的升華和認識的飛躍的教育。只有反思，才能更加貼近新課程改革的需要，才能最大限度的調動學生學習的主動性。
②做好課后總結。每一節課后，教師錄下自己滿意的課堂細節，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。
3、關注教育熱點，交流教育觀念，注重學生心靈建設。
有位哲人說：“人的一生只在做兩件事——做事與做人。”其實，人的一生只在做一件事：那就是做人。因為事是人做的，做事的實質也就是做人。因此，書中的四個部分把做人篇放在了首要位置，學生只有具備了做人的各項品質才能更好地學習、做事，也才能與周圍的人和諧交往。因此，教育的首要目的就是教會學生如何做人，然后才是傳授知識。
4、向同行學習。
同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。
①向有經年的教師學習。通過聽取講課，結合自身實際，自己反思每一個教育細節，根據本節課教法及其內容所悟寫出論文。
②加強與周邊學校的合作與交流。俗話說“他山之石，可以攻玉”。
學習他們在校本教研中的先進經驗，取人之長，補己之短。
最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發展自己，爭取成為學校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色，成為學校歷史學科的教育工作者。
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