2018年秋中學學工處工作計劃
一、指導思想
為了進一步深化社會主義核心價值觀教育，努力打造“小班化宏志教育”德育特色，在新學期里，我們將繼續圍繞“聚焦課堂，質量為魂；拓展素質，育人為本”的辦學宗旨，將以“培育宏志精神，提升核心素養”為著力點，以校本德育課程——“共創成長路”為突破口，通過系列化的宏志活動，切實開展養成教育、勵志教育和感恩教育，將德育“內化于心，外化于行”，努力把學生培養成“體格健全，心智健康，氣質高雅，品德高尚”的社會有用人才。
二、工作目標
1. 以“文明禮儀教育”和“學校常規教育”為抓手，強化“八禮四儀”，將養成教育落到實處。
2. 加強學風建設，激發學生內驅力，為學校教學質量的提升保駕護航。
3.開展宏志教育系列活動，初步形成“宏志教育”課程體系，打造學校德育品牌。
4. 加強班主任隊伍建設，強化班主任培訓，提升班主任專業素養。
5.加強“共創成長路”課程團隊建設，提升導師團隊的專業素養。
6. 利用多種平臺，加強家校聯系，發揮好家長在學生教育和學校管理中的正面作用。
三、工作措施
（一）以“文明禮儀教育”和“學校常規教育”為抓手，強化“八禮四儀”，將養成教育落到實處。
1.組織并指導學生學習《學生手冊》和“中學生文明禮儀教育”，使每個學生在識記的基礎上能夠理解其內涵，并落實在日常行動中。
2.結合日常行為習慣教育，通過主題班會、升旗儀式等形式引導學生樹立正確的審美觀、文明的言行舉止，學會溝通、包容，增強講文明話、做文明事、當文明人的意識和能力。
3.加強對“紅領巾監督崗”“食堂義工崗”學生的培訓與指導，發揮好初一大隊委、初二團干等優秀學生的作用，提升學生的自我管理能力。
4.開展“星級中隊”的評比，從日常點滴中培養學生的集體榮譽感。
5.強化儀式教育，振奮學生精神、激發學生情感、凈化學生心靈。
（二）加強學風建設，激發學生內驅力，為學校教學質量的提升保駕護航。
1.圍繞“四會”，即每個學生會合理安排時間、會記好筆記、會預習復習、會整理知識，加強學生學習習慣的養成教育，培養學生的自主學習的能力，進一步優化“學風”建設。
2. 各年級組有針對性地系列化地組織開展學科競賽，在宏志班中開設各類創優評比活動，利用各種集會表彰學習勤奮、進步明顯的學生，從而激發學生學習興趣和動力，增強學生自主學習的能力。要求各年級組在開學初拿出相關計劃，避免活動的隨意性，提高活動的實效性，真正達到激發學生學習主動性的目的。
3.在初一、初二級部開展“學部pk”學風建設系列活動。在9月份，舉行級部學生會，在會上以“學部”為陣營，各班級之間結對PK，包括比學習常規、比學習習慣、比學習態度、比學習氛圍、比學習進步、比學習成果等。以“賽”促“學”，以“賽”促“練”，營造學部之間“你追我趕”的競爭氛圍，激發學生的學習內驅力。
4.重點突出初三年級的學風建設。在開學前舉行“晉級”儀式，讓學生明確“身份”，明確“目標”；開展月度“進步之星”的評比，并加大表彰范圍和表彰力度，讓學生體會到成功的感覺，從而激發學習的熱情；定期召開初三年級各層次學生的學生會；針對不同層次，不同需求的學生開展心理團體輔導。
5.強化“三線巡課”制度，尤其是班主任圍繞課堂秩序、學生精神投入等情況巡課值班制度，加強對課堂的管理，提高課堂效果。學工處將定期匯總檢查的結果并及時公布，提醒督促，同時與班級常規考核結合。
6.利用“四會”記載本、微信、QQ等，與家長的溝通與合作，從而加強對學生放學后、節假日的管理，實現對學生的全面管理，并教育學生合理安排學習時間，豐富課余生活。
7.利用中午午休前的時間，在各年級開辟“拓展時間”，每天30分鐘，有計劃地播放系列勵志紀錄片，在潛移默化中激發學生的學習動力。
（三）開展宏志教育系列活動，初步形成“宏志教育”課程體系，打造學校德育品牌。
1.走訪宏志生家庭，訪貧訪學，從家庭背景、經濟狀況到學生的學習經歷、心理狀態、身體素質都進行詳細的跟蹤調查和訪談記錄。
2.樹立宏志生榜樣，在開學典禮上為宏志班授旗，表彰宏志獎學金獲得者，并頒發獎學金，讓他們成為全體學生學習的“榜樣群體”。
3.宣傳宏志教育，利用校園文化布置、班級文化布置、校園網、學校微博等平臺大力宣傳宏志精神和學校的宏志教育舉措。
4.建立新宏志生的檔案，按照規定程序確定新初一受助宏志生名單，舉行“宏志助學金發放儀式”。
5.開展宏志教育系列實踐活動。包括以史為鑒，“紅色之旅”——參觀南京大屠殺紀念館；走近“高仁林”——聆聽高仁林事跡報告會；走近“大家”——參觀朱自清故居；走近社區——回饋社會“愛心之旅”；走進“高校”的“立志之旅”；秋季社會實踐“快樂之旅”等，讓宏志生在體驗活動中感悟“三個特別”宏志精神。
6.搭建宏志生展示平臺，組織宏志生參加豐富多彩的學科、文藝、體育等活動，如體育節開幕式的班級展示、跨年迎新活動等，鍛煉他們的能力，提高他們的自我效能感。
7.根據各年級的特點，有計劃開展 “宏志教育”主題系列活動：
（1）初一年級：
規范自身行為，學習“宏志精神”。通過開展“做最好的自己”系列主題活動，以“養成教育”為重點，以“六有四會”為重點，培養宏志生良好的學習習慣，促進宏志生的自主學習，讓學生在豐富多彩的學校生活中，展現自己，獲得自信，感受到求學生涯的珍貴和難忘，從而激發學生自育之心。
（2）初二年級：
激發內驅力，踐行“宏志精神”。通過開展“我的奮斗青春”系列主題活動，引導學生將“自強、勤奮、感恩”的宏志精神落實到實際行動中，引導學生正確理解“青春”的含義，運用理性思維分析問題、思考問題，增強自我管理意識，樂學善學，有積極向上的、健康的審美情趣。
（3）初三年級：
提升綜合素養，弘揚“宏志精神”。通過開展“感恩勵志”系列主題教育活動，引導學生明確奮斗目標，學會用積極向上態度對待挫折，自強不息，通過自己堅持不懈的努力，獲得理想的成績，用自己的實際行動回報父母，感謝恩師，為母校爭光。
（四） 加強班主任隊伍建設，強化班主任培訓，提升班主任專業素養。
1. 基于年青班主任較多的情況，一方面開展班主任師徒結對，發揮傳幫帶的'作用；另一方面學工處將重點跟蹤指導，發現問題及時解決，并不定期地開展班級管理分析會、指導會，讓年青班主任在最短的時間內勝任班主任工作。
2. 立足班主任會議，一方面加強對班主任的微技能培訓和日常班級管理工作的指導和督查，另一方面不定期的有針對性的舉行不同層次、不同形式的“班主任沙龍”，講述班級管理案例，分享教育故事，感悟教育真諦；強化級部管理，定期、常態召開級部管理會議，提高實效性和針對性。
3.采用“走出去”和“請進來”的方法，與學校青年發展學校相結合，組織班主任聆聽專家講座，提升專業素養。
4.進一步優化班主任工作的過程性考核方法，根據“多勞多得，優績優酬”的原則，采用積分的方法，注重過程性工作的實效性，從班級常規管理、班級活動開展、班主任研修等方面，引導班主任科學治班、智慧治班，多方位的提高班主任工作質態。
5.根據《揚州市師德建設“百千萬”活動方案》，本學期繼續組織校級“家訪好故事”、“家訪好案例”評選交流活動，并擇優向上級主管部門推薦參加由市教育局組織的“千名仁愛教師四有領航下的家訪故事大分享”活動。
（五）加強“共創成長路”課程團隊建設，提升導師團隊的專業素養。
1.優化“共創”課題組的建設，定期組織研討活動（每月一次），加強課程的集體研討，繼續做到“有計劃、有課表、有教師、有教研、有反饋”。
2.組織我校的共創導師積極準備材料，參加由田家炳基金會和香港理工大學開展的“資深共創導師”認證工作和“項目學校授牌”工作，確保在本學期由1-2名導師獲得認證，并授牌成功。
3. 加強對新進導師的培訓和指導，構建好導師梯隊，發揮首席導師和資深導師的傳幫帶作用。
4.通過開設“示范課”和“亮相課”，提升導師的專業授課能力。在本學期，每位導師需在共創專用教室開設一節校級公開課。
（六） 利用多種平臺，加強家校聯系，發揮好家長在學生教育和學校管理中的正面作用
1.各班級建立好班級家長微信群或QQ群，適時用圖片、小視頻、語音等載體雙向反饋學生的學習情況。
2.落實好“家訪月”活動，做到新生家訪率100%，在校生家訪率80%。
3.各年級、各班級多層面的召開家長會，做到“有目的、有計劃、有效果、有跟蹤”。
4.不定期地舉行“家長進校園日”活動，讓家長參與學校管理。
總之，本學期學校學工處處工作要繼續做到“有布置，促落實，多檢查，勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿。同時，從實際出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，打造學校德育教育的品牌。
附：
一、大事歷
9月份——常規教育月
1. 開學典禮、宏志獎學金頒發、新進宏志班授旗儀式；
2. 體育節開幕式的策劃、彩排、展示等；
3. 初一、初二級部分別舉行“班級PK”啟動儀式
4. 班主任完成家訪工作，新生100%，其他在校生80%； 學工處做好回訪工作；
5. 建立新進宏志生檔案，做好發放宏志助學金發放的前期準備工作；
6. 班主任師徒結對；
7. 班主任微技能培訓：進班幾件事、最美教室我做主等。
8. 組織優秀班主任參加“2017第三屆全國田家炳中學優秀班主任論壇”。（9月25-29日）
10月份——學風建設月
1.結合月考，各級部舉行學科單項競賽，筆記評比，學法分享等
2.學生秋季社會實踐活動。
３。班主任沙龍：３年以內的年輕班主任（話題：我的成長足跡）；班主任讀書交流會等
11月份——階段總結月
1.結合期中考試，做好“一日開放”的相關工作。
2.宏志助學金發放、其他助學金發放工作
12 月份——才藝展示月
元旦迎新晚會
元月——復習迎考收官月
1. 各級部舉行班級pk賽，營造復習迎考氛圍；
2. 班主任學期交流——“我的智慧治班法 ”
3. 學期結束工作等
二、其他常規德育活動
１。國旗下講話
２。主題班會
３。團隊主題活動
4.“家長進校園”家長活動日
5.安全演練
三、各級部主題活動安排：
初一年級活動主題：爭做合格田中人
月份
主 題
活 動 內 容
9月
守“紀律”，
明“禮儀”
1.主題班會：我是“田中人”
2.學習《中學生守則》、《課堂行為規范》、《田中一日行為規范》等，通過熟記、練習和 “課堂常規展示”、“文明禮儀大賽”活動等形式，讓學生做到“知行合一”。
3.開展“宏志教育主題班會”，學習“宏志精神”，明確其內涵，尋找自身差距，明確初中階段的奮斗目標和努力方向。
10月
愛國從
“愛校”做起
1.主題班會：我愛我校
2.組織學生參觀校園和“校史成立室”，了解學校發展歷史和文化底蘊，培養愛校情懷。
3. 觀看紀錄片《田家炳》，學習田家炳精神，理解“田家炳精神”與“宏志精神”的共同之處，明確“自強、勤奮、感恩”的實際內涵。
4宏志快樂之旅：組織學生參加秋季社會實踐活動，在活動中增進同學之間的了解，增強班級凝聚力。
11月
尋找身邊的榜樣
1.主題班會：榜樣的力量
2.根據“宏志之星”的評比標準，在班級通過自評、互評的環節，評選出“自強之星”、“勤奮之星”、“感恩之星”。
3. 凝練班級“班級宏志之星”的典型事跡，在班級舉行宣講，在班級樹立榜樣，營造“學習身邊好榜樣”的積極向上的氛圍。
12月
學會“自育”
1.主題班會：做最好的自己
2.根據“四會”要求，進一步明確自主學習的要求。
3.學習“六有”，即每個學生都有一個人生目標、每一個學生都有一個興趣愛好、每一個學生都有一個責任區域、每一個學生都有一個滿意學科、每一個學生都有一個義工崗位、每一個學生都有一段難忘經歷，激發學生自育之心。
1月
我長大了？！
1. 通過自評和互評，結合核心素養，學會多維度評價本學期的自身發展情況。
2.“我的假期我做主”，結合“繽紛冬日”德育主題活動，設計有益身心健康的寒假生活。
初二年級活動主題：邁好青春第一步
月份
主 題
活 動 內 容
9月
遵紀守法，做一個“明理”的人
1.主題班會：與法同行（開展“法律”知識競賽）
2. 班級辯論賽：“損友”和“益友”
10月
愛國愛校，做一個有“信仰”的人
1.主題班會：祖國與我
2. 觀看一場歷史紀錄片，懂得珍惜當下，明確奮斗目標；
3.宏志快樂之旅：組織學生參加秋季社會實踐活動，在活動中提升文明素養，提高綜合能力
11.12月
高效學習，做一個能“奮斗”的人
1.主題班會： 學法大分享
2.根據“四會”，查找自身“短板”，彌補不足。
3.在班級內部，形成“互助學習”小組，共同努力，共同提高。
1月
理性歸因，做一個會“思考”的人
1.主題班會：眼中的“我”
2.引導學生根據綜合素養評價體系，運用理性思考，開展自評與互評，進行期末總結。
初三年級活動主題：現實、目標、理想
月份
主題
活 動 內 容
9月
擁有自信，展望未來
1.主題班會：腳踏實地，珍惜當下
2.學風建設活動：明確并細化初三目標，制定本學期的學習計劃，構建“組內互助，組間競爭”的班級學習模式，在班級營造濃厚的學習氛圍。
10月
我的理想
1.主題班會：立志成才，報效祖國
2.班級沙龍：十年之后的我
11月
我是“宏志之星”
1.主題班會：我的“星光大道”
2. 結合“自強、勤奮、感恩”宏志精神，挖掘自身的閃光點，并制作班級墻報，進行展示，互相汲取長處，在班級營造積極向上的輿論氛圍的同時，增加學生的自我認可度，提升自信心。
12月
我的追求
1.主題班會：現實的我和理想的我。
2.每個學生結合自身，自創一則“座右銘”，激勵自己完善自我。
1月
新年心愿
1. 主題班會：我的2018
2.制作班級新年許愿墻，明確奮斗目標，制定成長規劃。
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