第一學期語文教研組工作計劃優(yōu)秀范文
一、指導思想
在新的一年里,我校語文教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,以認真實施素質(zhì)教育為目標,加大教學研究和教學改革的力度,努力創(chuàng)設良好的語文教學環(huán)境,培養(yǎng)語文骨干教師,建設一支高素質(zhì)的初中語文教師隊伍,充分發(fā)揮語文課程的育人功能,全面提高語文教學質(zhì)量。
二、奮斗目標
本學期語文教研工作的奮斗目標是:教學質(zhì)量要攀升,課改研究再深入,教研創(chuàng)新顯活力。
三、主要工作
1.進一步規(guī)范教研組活動制度,提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識,發(fā)揮整體力量,實現(xiàn)資源共享。
2、強化備課組長的責任意識,在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責,備課組教研時間為單周星期三第七節(jié)。
3、繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新。
一是加強對新標準、新教材的學習研究。隨著語文課程改革的不斷推進,需要我們教師從理論上廓清概念,把握新課標的精神實質(zhì),真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革舊的、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生照顧不同程度、不同層次的學生的需要,大大提高語文課堂教學效率。
二是開展語文教學觀摩,研究初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。三是開展專題講座制,本學期擬定3—5次講座,由語文老師輪流主講,選題自定,材料人手一份。
4、密切關注畢業(yè)班的教學指導工作。
召開教研組專題會議,積極探索初三語文教學工作,定期召開初三備課組會議,傳達有關中考改革的動態(tài)和設想。交流教學心得體會,認真落實縣教研室的“07年中考質(zhì)量析會”的精神,進一步提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
5、繼續(xù)抓好作文教學,切實提高學生的'寫作水平。
目前,作文教學隨意化,缺少規(guī)范和序列訓練。在日常的作文訓練中,
(1)要加強寫字訓練(書寫工整),重視作文文面。
(2)重視寫作材料和寫作技巧的積累
(3)加強文體訓練(文體規(guī)范、章法合理)。
(4)加強思維訓練(立意高遠)。
(5)加強語言訓練(通順—流暢—有文采)。
6、繼續(xù)抓好活動課教學。
語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,它包括課外閱讀、課外寫作、聽說活動和參觀訪問活動等。具體的如:讀書報告會、朗誦會、故事會、演講會、書法比賽、辦墻報、辦手抄報、新聞采訪、組織文學社團以及進行社會實踐活動。
7.扎實做好常規(guī)教學教研工作。
(1)課標要求背誦的古詩文要求學生盡可能地背誦。學生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩文進行閱讀,名句名篇盡可能會背。
(2)重視語文學習環(huán)境的建設。各老師除積極向學生推薦適合學生閱讀的報刊、書目以外(如訂閱《語文周報》、《新課程報》、《語文報》等,還要擴大語文學習的渠道,如觀看適合初中學生的電視節(jié)目和瀏覽適合中學生閱讀的網(wǎng)站,滲透“大語文”觀念。
(3)搞好專題教研。由各備課組根據(jù)自己的教學內(nèi)容分別承擔不同的專題,拿出具體的方案,供大家參考。例如初一年級可以承擔名著閱讀教學專題;初二年級嘗試楹聯(lián)撰寫這個校本教研專題;初三年級搞好中考特色寫作專題。
(4)全組教師樹立終身學習的觀念,多學習理論知識,不斷反思,積極撰寫教育教學論文及案例報上級參評。
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