感激老師的作文（通用35篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的感激老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
感激老師的作文 1
人生路漫漫，老師是指路人，在迷惘時指明前進的路途；老師是潺潺溪流，灌溉學生的心……
我最感謝的就是余老師了，她把短暫的青春以及高尚的師德靈魂，詮釋了她的`一腔熱血，她將自己的全部身心之力，都傾注在了我們身上。
余老師常常伏在講桌上備課，批改作業，她衣冠簡樸，待人寬厚，從不計較瑣事，也對（2）班同學關愛有加。
直到那天，我們的余老師因病休假了。她休假期間，班里的人都很想她，都盼望老師回來，有的還要去探望她。
記得有一次，我與蔣泓毅起了爭執，最后開始動手動腳，互相都怒氣沖沖。余老師上來和解，帶我去吃飯，把我和蔣泓毅兩人叫到了教室，把我們教導了一番，自己卻沒吃飯，餓著肚子，為了我們，余老師什么都心甘情愿。
當時，我心里憤憤不平，怒氣未息。余老師說：“你要有一顆寬容大度的心，不要為了這些小事斤斤計較，要和同學好好相處。”
我低下頭，心情漸漸平靜了下來。從此以后，這句話總在我耳邊縈繞，當時那張和藹的面孔在我腦海里回蕩。
在我的印象里，余老師很少說我們，上課也總掛著淺淺的笑容，總是很細心地講課，專心地糾正我們的錯誤。余老師總喜歡心平氣和地講話，喜歡開導我們。
我要感激余老師，是她教導我讓我擁有一顆包容別人的心。
人生路漫漫，余老師是勤勞的園丁，培養著我們；余老師是明燈，黑暗中照亮前行的路，感謝您的諄諄教誨，感謝您百般的關愛，感謝您……
感激老師的作文 2
從一年級到五年級，我換過不下十個老師了，每個老師都對我有著教育之恩。
記憶中，最使我感激的是上學期的語文老師——趙老師。
趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但并沒有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽她的意思，好像是小時候沒有保護好視力，所以她總是跟我們說，讓我們好好保護視力之類的話。
趙老師的脾氣不是很好。估計是被我們班同學給氣的。因為當我去拜訪老師的時候，老師可溫柔了。
記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看著我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我后面的人聊得熱火朝天。看到這樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時，老師狠狠地看著我同位：“趙xx，你給我站起來！”看著他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時似乎整個教學樓，都充滿了趙老師的'聲音。
其實，是因為老師看到我們這次作業的卷子時，就已經很生氣了。來到班里，沒想到又看到了這個場面，直接火冒三丈。
但當趙老師冷靜下來的時候，她卻跟我們道了個歉，并且說明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現的問題和不足。我們也向老師保證了以后作業的正確率……
雖然，現在趙老師已經不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。
我永遠不會忘記她——真心為我們付出的好老師！
我最感激的老師！
感激老師的作文 3
在學校這個大家庭里，我們有一位指引我們學習道路的“母親”，她就是我最感激的老師――班主任李老師。
李老師和藹可親，每天都笑瞇瞇的，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，她留著一頭烏黑的長發，每天都穿一件時尚的連衣裙，落落大方，十分美麗。
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經四年級了，每次回想起一年級那次早讀，我臉上都會發熱。那時，我的拼音不好，最害怕的就是早讀時拼拼音了，每次老師叫同學發言時，我眼皮都不敢抬一下，可是那次老師偏偏叫我回答問題。我站起來，雙唇緊閉，一言不發，臉上火辣辣的，恨不得鉆到地縫里去，這時我的好朋友徐若辰替我解圍，說：“老師，她平時就是這樣。”老師卻慈祥地看著我說：“沒關系，不用害怕說錯，大膽地說。”在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣，大聲地拼出了這個字的`讀音，這時，老師微笑著說：“你看，只要你大聲說，大膽地說就一定不會錯，我們給李妍愷鼓鼓掌。”教室里頓時響起了熱烈的掌聲，我看著老師柔和的目光、慈祥的微笑，我感覺她就像母親一樣叫我們學習、讓我們懂得做人的道理、給我們無微不至的關懷。從此，我變得更加大膽、積極絕收發言了。
我很感激李老師，是老師給我自信和勇氣，讓我逐漸成長，有了老師的肯定、支持和鼓勵，我對語文的興趣才會被激發出來，我愛我的老師。
感激老師的作文 4
老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長，培養出了一個個棟梁之材。
我的老師姓姜，在我的小學生涯中，姜老師是最令我感激的.老師。
三年級，我第一次遇到姜老師。當時，我在班里的表現和成績都是比較優秀的，姜老師也經常夸獎我。
五年級，我來到現在這所學校。可能是不適應，我上數學課總是不能專心致志地聽課，成績逐漸下滑。因為我對語文的喜愛，所以語文成績得以保持。經常不完成作業，再加上老師的批評，我簡直開始厭惡數學，甚至出現了偏科。
六年級時，我再次進入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個差生。我不能辜負老師對我的期望，不能毀了老師對我的印象。
有了這種想法后，我便認真地學習，特別是數學。上數學課時，我努力讓自己集中精神認真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優秀。“功夫不負有心人”，通過不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優秀生。
在我進步的過程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓，還對我們的生活非常關心，經常找學生談心，而且創辦了一個意見箱，讓我們把對班里的意見寫下來，投到意見箱中，然后老師采取措施，進行解決。
姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。
感激老師的作文 5
老師您不僅是人類靈魂的工程師，而且您還有一顆罕見的愛心，那愛，像汨汩溪流，點點滴滴流進用學生的心田滋潤著一顆顆雅嫩的心，向著理想的明天前進；蜜蜂，一生都在采集蜂蜜，您每天都在開拓光明，滿腔的熱血，鑄成人類的靈魂，用知識的泉流，澆灌祖國的`花朵。
教誨的春風，恩情似海深。人生旅途上，是您為學生點燃希望的光芒，豐富學生的心靈，茁壯學生的智慧。夸美紐斯所說：“太陽底下再也沒有比教師這個職務高尚了”；馬雅可夫斯基說：“教師像一座山一樣，出現在第三條戰線上——學習的戰線上，書本的戰線上，好像一個騎兵，一個英勇的前線戰士——一個英雄。”
老師是你使學生鼓起勇氣，告別海岸，才能發現新的海洋；摔倒了，趕快爬起來往前走，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來哀嘆。是您使學生懂得：向后退的人，他們的靈魂會向黑暗里投奔，所有堅韌不拔的努力遲早會得到報酬的，大石攔路是勇者視為前進的階梯，是弱者視為前進的障礙；不等待自然的恩賜，要向自然索取……的道理，學生的點滴進步都是恩師您的心血之果，衷心感謝您“育人梯鋪路石”；摯誠忠懇感激您：辛勤的園丁……
感激老師的作文 6
每個人心靈深處都有自己感激的人，那些人曾經幫助過你，教導過你，啟發過你。我最感激的人就是我的語文老師，她總是無私地關懷我們，愛護我們。？記得在上四年級的時候，我們班來了一個新女老師，她性奚，是我們的語文老師。她長著一雙小小的眼睛，高高挺拔的鼻子，鼻梁上架著一副白色的眼鏡，一張會哄人的甜嘴，大約三十多歲，身高應該在一米五八左右，給人一種嚴肅的感覺。老師雖然給人一種嚴肅的感覺，但是她很隨和。老師課余時間沒有去辦公室喝茶，而是陪我們在操場玩耍、嬉戲、追逐，久而久之，我們和語文老師結下了深深的師生之誼。六年級就快畢業了，我舍不得我的語文老師，想起她溫和的語氣，想到以后再也見不到老師了，我的眼淚就如掉了的珠子涮涮流了下來。
記得有一次，我有一道題不懂，老師耐心地給我講解，我聽不懂，便向老師發脾氣，老師沒有怪我，還給我講解，聽了幾遍，我終于懂了，老師欣慰地笑了。從四年級到六年級，這三年的'時間，老師為我們付出了全部的心血。她為了我們，每天熬夜備課，無微不至地關心我們。老師，你像我們的母親，無私地哺育培養我們；你像辛勤的園丁，無私地養育著我們這些花朵。你用你辛勤的汗水，為我們前進的道路鋪墊。老師，你是我一輩子的恩人，我永遠感激你！？老師，你用只是灌溉我們。我們永遠感激你！
感激老師的作文 7
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉來轉去，想跟旁邊的同學說話。平時夏老師對我們要求特別嚴格，她最討厭學生在上課時溜號了。可是沒想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個句子讓我們練習，如：小紅的臉像個大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴厲地說：“如果你們上課溜號，我也跟著溜號那課還能上嗎？以后在我的`課堂上一定要認真聽講——不許溜號。”
夏老師不但在學習上對我們嚴格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當她看到有的同學跟家長頂嘴或跟同學吵架時，她都非常嚴厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學之間還要團結友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。
這就是我的作文老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學們的喜愛。
感激老師的作文 8
老師，這兩個字眼在我們的心里已經非常熟悉了。對于我們學生而言，老師可以說是我們的第二任父母，因為是他們教會了我們人生的大道理，猶如我們人生道路上的指路明燈，我們就是靠著這盞燈找到了光明的彼岸。
當我懷著慚愧的心面對失敗時，老師來到我身邊給我勇氣與希望，我那顆受傷、氣餒的心被您帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的海洋里，也把我帶進了成功的大門，帶入了“自強”號的飛船。
有很多人都說：老師像蠟燭把自己的身軀燃燒奉獻光明給他人;像粉筆犧牲自己把知識傳遞給學生;像園丁用自己的辛勤勞動換回了花朵們的新生。但在我的心中，老師是一片藍天。天空是無邊無際的，小鳥和大雁都在天空中飛翔，天空寬容了小鳥，于是，小鳥感激藍天讓自己擁有這片自由空間。
您還記得嗎？有一次，我沒有在上課前復習詞語，上課聽寫時，我只會兩個詞，我本來以為您會當著全班同學的面批評我，但是沒想到您把我叫到辦公室教育了一番。您還對我說：“卓瑪，你的成績現在還行，如果你滿意這一點點的成就，那你就錯了，你以為那些名人是像你這樣成功的`嗎？不是的，他們是常年的‘滴水’才有‘穿石’這么大的成就的。”您的這番話使我幡然醒悟。
我知道，不論我遇到什么，您都會陪我一起面對。您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們幼小心靈的傷痛;您不是秀麗的風景，卻能讓我們流連忘返。
老師，我不會忘記您曾經那段語重心長的教誨，相信有了它，會使我在今后的人生道路上少走幾個彎路。
老師，我永遠感激您！
感激老師的作文 9
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。三年時光好似掌中細沙，不經意間就從指縫間溜走。
初三，在我腦中只有些個朦朧的概念，它由無數的習題堆積而成，由緊湊的補習穿插而成。塞浦，便是我的'選擇。
最開始聽的這個詞，是由我的姐姐告訴我的。因為她也在這，度過了一年的時光。
本是抱著打發時間的念頭來到這里的我，漸漸發現了不同。課時，老師的認真態度與充分的課前準備讓我收起了那份無所謂的心，如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識；大量新穎的詞匯與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升；老師獨特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯；偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經慢慢舒緩……課后，師生間融洽的關系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長輩，耐心地引領我們這些后生小輩。
一時之間，我覺得我能認識這么一位老師，是我的榮幸。
在英語班中，我已度過了一個暑假和一個學期的時光。對于塞浦的認識，我也有自己的一份理解。或許會有許多人認為這只是一個小小的補習班，但我想，一群如雛鳥般渴望新知識的學生圍著一個愿意分享，愿意給予的老師，聽她講課，那該是多么溫馨的場景。
塞浦，將是心中最美的回憶。
感激老師的作文 10
我有一個從五年級開始感激的人，她是余老師。
為什么我要感激她呢？原因還得聽我一一道來。
因為我常常鬧事，有一天又和別人打了架，打架的對象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時間用在發泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會兒時間，我發泄完了，正要去食堂，一出門就撞上了余老師、王爍棋還有幾個同學。老師一看，情況不對，轉身把我拉進了教室，問我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的'！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發愣。
“啪！”接下來是一記耳光，重重打在我的臉上，很響。
“就算他打的，你也不應該還手，而是告訴老師。他打人是他的錯，你打人就是你的錯，你犯的比他還重！再說了，打人就算了，你還丟人東西，太沒良心了……”
老師的說話給了我很大的啟發，還有，我要說一點：其實是我先動手的，我只是想要逃避責任而已。
我很感激老師給了我這么多啟發。
我剛要踏出門的那一刻，也就是說再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒吃飯吧！我給你五塊錢，你去買個餅干吃！”
我接過老師的那五塊錢，頭也不回地沖出了教室，因為我很餓。
我感激余老師的那五塊錢，讓我飽飽口福，感謝那幾句話，讓我終生受益。
雖然余老師患膽結石走了，但我耳邊不時回響起她的聲音。
她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。
我感謝余老師。
感激老師的作文 11
老師，宛如一只春蠶，默默付出著，不求任何回報。老師，宛如一棵大樹，為我們遮風擋雨，時刻呵護著我們。老師，宛如一只燃之不盡的蠟燭，用自己的一生照耀著我們。我要感激老師，是他教給了我知識和做人。
還記得小學三年級的時候，新學期的第一天，我們坐在教室里默默地等待著新老師的`到來，剛開始，我們依然沉浸在過去那位老師的諄諄教導中，對這位新來的老師并沒有什么好感，漸漸地，他娓娓動聽的講課，讓我們難以忘記，是他，讓我對數學漸漸地產生了濃厚的興趣。這位數學老師很幽默，像一個有趣的魔術師，總是會把一些枯燥的數學知識變成一個個有趣的小故事，一節課下來，我們都聽得意猶未盡。不僅如此，他還會讓我們做一個簡單的實驗去驗證數學公式，還記得有一次，老師讓我們拿了3個小棒固定起來，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動，老師又讓我們做個長方形試試，結果長方形成了四邊形。這個簡單有趣的實驗讓我對這個知識點的理解終生難忘。
在我的漫漫人生中，他就像天使一般突然出現在我的世界里，他帶給我快樂，教會我知識，更教給我面對困難的勇氣。我知道在學習中，也許會遇到許多困難，會遇到許多荊棘，但是每次一想到你，我都變得不再恐懼，而是勇往直前，努力前行。親愛的老師，我會永遠愛您，感激您。
感激老師的作文 12
初次見面
金秋九月，豐收的季節，陶冶人心的季節，回歸校園懷抱的季節。經歷了整整三個月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來……
你來了！我感受到了你帶來的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對未來、對知識的渴望。你自我介紹后，我愛上了“她”——語文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當我聽懂了，你投來認可的目光；當我聽不懂，你不厭其煩，更加仔細地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的.心靈，恢復了從前的生機。你堅定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵
足球場上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結經驗教訓，再重來。取得成功，對我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴。”我崩塌的人生瞬間有了支撐。
浴火重生
我帶著你的希望和自己的信念，又一次踏上戰場。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵我；成功，你認可我；你給了我前進的力量，助我成功。
歡笑隨著時間逝去，曾經的經歷，在滄桑歲月中踱步。回望歲月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
感激老師的作文 13
老師，是一位園丁，她培養了一批又一批的人才。在老師的精心呵護之下，我不斷進步，不斷成長。在那么多的老師當中，給我留下印象最深的卻是，僅僅教了我們不到一個月的語文老師——李老師。
李老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的大眼睛，黑黑的頭發只要變一個發型，就好像變了一個人似的.，她還有一張能說會道的小嘴，正是這一張櫻桃小嘴，給了我們快樂，也給了我們無窮的知識。
記得有一次，教室外烈日當空，小草被曬的低下了頭，大人們熱得躲在屋子中不出來，可是李老師還是早早地來到了教室中，卻不呆在辦公室中好好休息。李老師有點發燒，但她還是頂著炎熱給我們上課。起初，老師是坐在講臺上講課的，她的聲音沒有變，還是那么響亮、清脆，可是老師害怕自己看不到的學生，不用心聽講，李老師就站了起來講課。這時，全班同學一下子靜了起來，仿佛掉了一根針都能聽到，在這安靜的教室中，只有李老師那清脆聲音在教室里回蕩，此時此刻，窗外飛來了幾只小鳥，它們落在窗戶上，也全神貫注地看著老師，它們的目光，好像有全班同學那敬佩的目光。這時李老師越講越起勁，好像不但沒有發燒，還是一個精神飽滿的老師。不一會兒，就下課了，老師慢步走出教室。雖然李老師不在班里，可是她上課“猛地站起來，拿起書，走到教室的最后一排，專心致志地講起課來”的那一幕，卻永遠的留在了我的記憶中。
記得有一次，黨炎培沒有寫作業，李老師上課的時候，把他叫到了講臺上。老師用生氣的目光看著黨炎培，用嚴厲的聲音問他為什么不寫。這時，黨炎培羞愧的低下了頭，小聲說自己忘寫了!此時，老師讓他回去寫家長的電話。但是，黨炎培就在這時說出了他的書被其他老師收了，李老師一聽，原來并不是偷懶，就原諒了他，并和氣地把自己的書借給黨炎培，讓他慢慢補。從此以后，黨炎培再也沒有不寫作業了。
李老師您既是一位嚴師，又是一位益友。您在我們有困難的時候，會及時伸出援手。在課堂上，您全心全意地為我們講課。同學們出現壞習慣時，您會嚴中有愛地幫他改正，李老師，我永遠感激您，敬重您!
感激老師的作文 14
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒！不停地燃燒！
還記得我們六年級的班主任——王菊葉老師。她教我們數學，是她，用辛勤的汗水，教給了我們做人的真諦，教會了我們如何做人、做事。啊，老師啊，您工作在今朝，卻建設者祖國的明天；您的講課，是那么豐富多彩，每一章節都仿佛在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。
您對我們無微不至的愛，我們都深深地銘記在心中。您是最美的耕耘者，美的播種者。您用辛勤的汗水，讓一個個真諦在我的心中播下種子，你用無私的奉獻為這顆種子澆灌，讓它生根、發芽。
在小學中，讓我印象最深刻、讓我最感動的是當我生病時，老師無微不至地照顧我的事情。那是一個大雪紛飛的冬天，我發燒了，我請了兩天病假，感冒發燒得很厲害，十分難受。在我十分難受的時候，老師不知從那里得來的消息，買來了一大推藥品來看望我，這時我正躺在醫院的病床上打“點滴”，我的身子很虛弱，但當我見到老師的時候，十分感動，老師鼓勵我，讓我努力與病魔斗爭，不要放棄，重振信心。我聽了老師的話，一下子充滿了希望。老師還為我敷了塊濕毛巾，忙里忙外的，我的心里很感動。老師摸著我的手，竟趴在我的病床邊睡著了。當我醒來時，老師已經睡醒起來了，只見她眼里有幾根血絲，看起來十分疲倦。我忙說：“老師。您去休息吧！”可她不肯，還說，“老師不累，”說著，她又去洗毛巾，為我敷，量溫度……經過了幾天的忙里忙外，我的身體終于痊愈了。而老師，卻感冒了。我的心里十分感動也十分欣慰。
這只是老師對我的愛的一件小事，雖然，都是一件件微不足道的一件件小事，但是老師對我們的'心卻如潺潺的清泉，她就像是春蠶一樣，犧牲自己，奉獻別人。
老師，您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最崇高、最無私、最神圣。我愛您，我的老師！我感激您，您為我們付出了那么多，我要用學習成績來報答您。
感激老師的作文 15
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
還記得老師在我胃病發作時你那溫暖的雙手，和你那溫柔的話語，為我端上一杯熱茶，溫暖了我的心，老師的雙手溫柔的撫摸著我，我感覺好多了，謝謝您老師，在你的.無微不至的照顧下，我很快就恢復了，又和同學們在一起在操場上快樂的玩耍。而老師您露出了您那美麗的微笑，謝謝您老師，我的千言萬語只有一句話：老師您辛苦了我愛您!
又想起您批評我時的嚴肅，才讓我有了今天的好成績，在我驕傲時您的話語，讓我壓下了小尾巴，在我上課玩時，您的一句話：“玩物喪志”讓我認真聽課，從學習終于找回了我自己。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;
我們都要懂得感恩，我們敬愛的老師，我愛您們。
感激老師的作文 16
對我們辛勤教導知識，使我們銘記在心的，與我們走過多年風雨的，是老師。——題記
她是一位使我感激不已的一位老師，盡管相識不久，可我卻對她心存感激。因為她的存在，使我徹底戰勝了內心的那一份恐懼，使自己有了一個巨大的突破。
剛來到這個學校時，我與他們互不相識，可是隨著時光的流逝，我有了一群摯友，還有了一個“統治”我們的Boss，“謝BOSS”。可是，光陰似箭，日月如梭，一個學期已從我們身邊跨過，從我們的腳邊飛去了。等我們渡過完一個漫長的寒假時，張老師由于一些原因，不再教我們數學了。我們一個個都高興不起來，教室里充滿了悲傷的氣氛。當我們還無法接受時，一個溫柔恬靜的聲音響起：“大家好！我是余老師，這學期我將教你們數學知識，讓我們一起來探索數學的奧妙，揭開一個一個不解的疑惑！”
我們慢慢的回復了過來，從悲傷中立區，投入到了活躍而有趣的課堂之中。后來我們之間發現，這個和藹可親的余老師對我們的教導非常獨特，用幽默風趣的形式來講課，我們非常的喜愛。慢慢的，余老師融入到了我們這個團結快樂的“大家庭”。
然而，在我以前的時候，我的數學成績在班上非常的差，猶如威風凜凜的森林之王統治中那最不起眼的那只小螞蟻，又猶如大海中那最為弱小的那一條小魚，即使自己怎么全力釋放自己的本能也無可奈何。又猶如一個班級中在別人之下的一名同學，即使努力了認真了，卻還是被別人踩在腳底，永遠抬不起頭……
自從余老師來后，我的成績猶如一棵稚嫩的`幼芽，吸收著天地之精華，濃云之雨水。讓自己可以把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。現在，我已不是那不堪一擊的嫩芽，也不是需要別人幫助的小樹了，而是一個可以扎根地下，探索知識的那一棵參天大樹了。
可在“輝煌”的成功后面，就不會有一段辛勞的“歷史”了嗎？其實，我自己并沒有付出努力，而是余老師她對我那耐心的態度與處處為人著想的精神打動了我，使我有了一個不屈的信念，就是讓我努力下去，直到有一個巨大的突破！盡管我不能讓自己一定能提升，盡管我也不能使自己一定可以戰勝困難，但我卻有著一個堅定的信念：努力就會成功。
同時，余老師還是在幫助我，在我灰心時給我安慰，在我不解時給我解答，在我落魄時給我鼓勵，我便從一個差生成為了中等生。
余老師對我的辛勤教導我不會忘記，留下過的汗珠滴在了心中，所以，不管再遇到怎樣的老師，與老師的形象也會永遠定格在我的心中。您猶如落下的雨水，滋潤著我的心田，使我在這個全新的世界認識了自己，并且更加積極的成長！
感激老師的作文 17
鳥兒感恩大樹，因為大樹為鳥兒創建美好的家園；魚兒感恩江河，因為江河為魚兒一個美好的生活環境；而我感恩老師，因為老師教會我做人，教會我知識，讓我健康幸福的成長。
自從踏進校園，我就得到老師的關心與呵護，在我的'校園生活中曾發生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡
我是個比較內向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師啊！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我。可馮老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來，回答得語無倫次，同學們忍不住笑了起來，我也羞得滿臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發現老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個贊許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對我鼓勵的眼神，一股暖流傳遍了我的心
下課了，老師把我叫到身邊對我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰勝困難的力量。老師的話好像一縷春風拂過我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發言不再膽小，我找回了自信，學習成績也進步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵的愛，呵護的愛。
老師，是您讓我學會鼓起勇氣面對和戰勝生活學習中的重重困難，讓我學會了寬容，學會了進取，學會了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！
感激老師的作文 18
教師——多么崇高的職業啊！我夢想著當一名教師，坐在講臺上，站在同學們面前，全心全意的給同學們講課。對于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激。
從小學到初中，我換過無數的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師，初一的時候教我們英語，每一次考試我的英語總是名列前茅，這離不開我的.班主任，是她給了我許多支持，給了我許多鼓勵，更給了我許多勇氣。她讓我的成績不斷提高，讓我的興趣越來越濃。總之，我現在所有的一切都離不開她。因此我很感激她。
即使她已經不教我們了，即使她已經不想我們了，我只想說一句話，那就是：“老師，我永遠愛您，我永遠支持您，我永遠都感激您！”
我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學們操心，每天都在我們午睡的時候，給我們批改作業。都說：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！這話說的一點不錯，老師就是這樣的無私，把自己的全部都給了學生，都給了自己的職業，但是自己卻默默地承受，承受著這一切的一切！
老師啊，我的好老師！您可以不要這么用心嗎?您知不知道，您的身后還有您的孩子，還有您的學生以及您的父母！不要累壞了自己，不要讓這群人為您擔心，你適當的減輕點負擔，不要一直工作，可以嗎？
教師，說起來容易，就是在黑板上寫幾個粉筆字，但是實際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫粉筆字的時候，是旁人體會不到的一種疼，一種累，一種辛苦。所以我對老師充滿著感激，對趙老師更是十分感激!
我的老師都對我挺好的，無論什么時候。但是趙老師，她對我不是很穩定，有時很好，在我做錯題的時候，她一定是說我說得特別厲害的老師，她是讓我記住，下一次不要太粗心，多看看題的要求，還有做的過程要檢查！
老師，您是我最感激的老師！
感激老師的作文 19
“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩。”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學生對老師的感恩.”海內存知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩.正因為有了感恩,才創造出了和諧的社會.
當我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家里最甜最大的那個果兒,是家人細心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的.愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!
我要感恩親人,感恩他們的絲絲關懷.當我們跨入學校之時,老師便也隨之而來.老師的教導如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領著你打開輝煌的大門……金谷園經常在教室里看到老師的耐心教導;經常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護花”.正是有了師生教與學的合作,才創造了一個和諧的校園.
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.
感激老師的作文 20
上初一已有一段時日了，每次路過那熟悉的校門時，總忍不住向里張望一番，希圖望見那個銘記于心的背影，即使只有一眼。
她是我的數學老師。記得四年級時班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請來。李老師說“于老師是我們這個年級最好的數學老師。”于老師臉一紅，但很快恢復了正常。于老師有一頭染過的金色長發，鼻梁上架著一面眼鏡，脖子上系著一條藍色的絲巾。她接過話說:“我對大家會很嚴，嚴師出高徒，我希望大家諒解。平常作業有問題都可以來找我。”班里很安靜，不僅是因為她很嚴，而是于老師從內而外散發出的.那種氣質，讓人臣服。
即使她真的很嚴，可第一堂數學課上，同學們還是自顧自的講話，毫無顧忌。直到于老師踏進教室。
于老師踏進教室后，在講臺上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過去寫板書，班中靜寂無聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時，大家似乎不太適應，沒有語文課上的熱鬧，代替的是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問三不知。只見她臉漲得通紅，接下來是一聲憤怒的叫喊，伴隨著拍桌子的聲音，氣勢，磅礴。班里鴉雀無聲。所有人都對這位老師充滿反感，包括漠然的我。
漸漸的，我發現我錯了。
在老師家里，我發現了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發現了她嬉笑娛樂開心的一面;在教室里我發現了她大聲斥責時眼角的一絲脆弱和溫柔……
于是我對老師的看法改變了。
那天我去辦公室交作業，往常的一聲“報告”后推門。老師在我放下一摞本子欲走時，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應用題怎么沒乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認真哦!喏，吃點香蕉片。”我愉快的收下了，這時她是那樣悠閑。我發現了于老師和藹可親的一面。
于老師是我在小學時最能理解我的一位老師，從某種角度來說，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。
感激老師的作文 21
她是一位老師，大圓眼鏡總是令人難忘，眼鏡里有一雙水靈靈的大眼睛。她說過，之所以眼大，都是因為小時候愛哭，就是所謂的哭點低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事，讓我一直銘記在心。
那天，陰沉沉的天空襯著老師那毫無表情的臉，一瞬間，老師便在了講臺上，只聽啪得一聲，畫滿叉子的`試卷被狠狠地扔在桌面上。為什么我的努力沒有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說。我們低著頭，不敢看面前的老師。我們知道，老師只有傷心之極，才會說出這樣的話!
發卷。她大聲說。
一張試卷放在面前，93分?是怎么一回事?我心中充滿疑問，急忙翻看——小數點點錯了。我一邊責怪自己太粗心，一邊生悶氣：老師改得太嚴了。我被老師叫上臺，她盡量壓住怒火，細聲細語地說:孩子，我之所以扣你那么多分，是因為老師想讓你提前適應。老師雖然用溫柔的表情和深邃的眼睛望著我，可我不敢直視她。
你可能認為老師太摳分了，可你上初中了怎么辦?怎么經受住那10分20分的打擊?老師說。我心中已不再生氣了，反而對老師產生一種前所未有的親切感。
我對她，是沒有理由的愛，是言語不能表達的。她就是讓我心存感激的老師。
感激老師的作文 22
在我的記憶深處，埋藏著一個令我十分尊敬的人，她總是在生活上、學習上無微不至地關心著我、愛護著我，她就是我最感激的人——蘇老師。
蘇老師為了我們成長，付出了太多太多。上課時，她非常嚴厲，正是這種嚴厲才讓我十分感激，如果她對我們不嚴厲，我們的學習成績一定不會好。也許有的同學會說：“蘇老師太嚴厲了。”而我卻不這樣認為，我認為蘇老師的嚴厲是對我們的一種關心，嚴師出高徒嘛。如果課堂上有哪個同學不守紀律，蘇老師就會找他談心，嚴肅地批評他；如果有哪個同學的成績掉隊了，蘇老師就會耐心地輔導他，她時時刻刻把同學們放在心上。
蘇老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們生活中的.點點滴滴，我真是感激不盡。記得一次放學后，同學們都回家了，而我還沒有人來接，老師正準備回家，卻看見了我，問：“你怎么還沒回去？”我說：“爸爸還沒來接我。”“你把你爸爸電話號碼說一下，我給他打個電話。”電話撥通了，老師說：“你現在在哪里？”隨后聽到爸爸說：“我已經在接小孩的路上了。”過了好一會兒，爸爸還沒到。老師就這樣一直陪著我，直到爸爸來了她才離去。多么好的老師呀！是她的陪伴才沒有讓我傷心流淚。
蘇老師，謝謝您！您真是一位好老師，要不是您，我不會有今天這樣的好成績，要不是您，我的性格也不會有今天這么活潑、開朗。我是發自內心地要謝謝您——蘇老師！
感激老師的作文 23
我想對您說，您是辛勤的園丁，像春雨一樣，呵護我們這些小幼苗。是您教會了我們知識，讓我們懂得了做人的道理。
我們給您添了不少麻煩，您不但沒埋怨，反而耐心得處理這些事情。當我們的作業本上出現一個個大紅叉、紅圈時，您沒有責怪我們，而是給我們講解這道題出錯的原因，并讓我們記住，下次不能再出現這種錯題。
記得有一次，您生病了，我們都以為您不給我們上課了。誰知您急匆匆地跑到教室里，帶著病給我們上課，我們仔細地聽著您講課，而您卻在那里忍受病痛的折磨。
一道難題，讓我苦苦想了半天也想不出答案。我皺著眉頭，您看到了我，走到我身邊，似乎看出來我的心思，并沒有直接告訴我答案，而是講了一個有趣的故事，聽完這個故事，我豁然開朗，所有的疑問都煙消云散了。
一次上課紀律不好，您罰我們全班同學抄課文，抄得很多，被罰的滋味真不好受！不是班級里的'每個同學都在違反紀律，而是個別人所為。記得您曾經說過的一句話：犯錯誤之前多想想那些因為你的錯誤受連累的同學。讓我懂得了什么叫團結、互助、不拉后腿。
感激老師的作文 24
一陣清風吹過，打開窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學習生活就將要結束了。我回憶六年小學生活的一切，感到十分充實。
我曾認為，老師是什么？只不過是一個普通的職業罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒有什么好的。
一個周末，老師要求我們寫一篇關于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫。上網，盡是些寫“謝謝老師”“不忘記老師”的話語，沒有一處能說服我。我只好寥寥草草寫了一篇作文。
媽媽拿起我的作文時，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個職業，但并不普通。他給予我們知識，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認為老師這樣是理所當然的。其實老師完全可以對我們置之不理，讓我們的.成績一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫完了作業，在辦公室門口走來走去，看到辦公室里，老師手里的筆動個不停，批改著作業，不顧手臂酸脹，批改著作業，不顧大汗淋漓，批改著我們的我醒悟了，當初埋怨作業多，這下名白了。作業多，老師其實也累，而我是多么不體諒老師。
轉眼間，小學生涯即將結束了，我們將離開老師，向老師深深道一聲：“再見了，老師！”
感激老師的作文 25
要說起我最感激的一個老師啊，還是我三年級的班主任——李老師。
其實說不上他具體為我做了些什么，或者是對我有多偏心，可是一些細微的照顧，我總是會對他有所感激。
李老師是在我三年級那一年轉到我們學校來的，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認真刻苦，努力學習，那時候還沒有太遠大的理想，或是對于人生選擇這些的感悟，只是覺得父母老師可能會更喜歡懂事聽話的孩子一點，事實證明，確實是這樣，小學這幾年，學校的老師一直對我贊許有加，這也讓我一度膨脹過，也曾有些迷茫過。
雖然成績不錯，但是班長一直是比較調皮的小男生擔任的，因為老師覺得他可能更能夠管得住其他調皮的男生。到了這個班主任轉來，他決定重新選班長，每個人一張紙，匿名投票，結果，我是全票通過，這件事情我一直記到現在，因為除了開心，我更感謝李老師給了我這次機會，讓我能夠知道自己在同學們心中的地位，也有了為同學為班級服務的'機會。
除了這些，在學習上，在生活上，李老師對我都很不錯，像是自家的親戚一樣，對我很好，我也一直很感激，更加努力學習，不想辜負他的期望。
雖然以后可能沒有機會再見面，但是我還是記得你，也一直很感激。
感激老師的作文 26
老師，是一個多么神圣的職業。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……
假如我是一位老師，我縣讓我的學生成為國之棟梁。把過去的教學方法通通拋開，跨入新時代的知識課堂。我要我的學生在課堂上就打好基礎，所以我不會布置太多的家庭作業。我上課時，會講上些生動的小故事，去開導他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。
我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時間，我會帶領他們做游戲。雙休日，我會放棄休息時間，帶著他們到博物館去增長見識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時間，我會找同學們的家長來談心，讓家長多地了解孩子們。
我會對同學起誓，對同學一律平等。優等生做錯了事該受批評，差生有了進步，也該給予鼓勵。隔一周時間，我開展“信息交遞會”和“我來提意見”。“信息交遞會”是同學們將這一周內所收集的信息互相談論，再用一本小本了記錄下來，每次都一樣。“我來提意見”是指對某個同學有不滿意的地方，可以在會上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會，不僅增長了同學們的知識，還增進了同學們的友誼！
我要用寬大的.心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫療室。
同學們有遠大的志向，他們有的想當飛行員，有的想當工人……假如我是老師，我會去做更多的事情。
感激老師的作文 27
是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給給我們當一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望。
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累。縱使有那么些不聽話的學生，你還是耐心地教導，雖然有時會發怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢你們永遠都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從不會因為品種而去特意的照料那些名貴的稀有的花。
你就像一只領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。
在小時候的我總認為當老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的'都是真理，抹去的都是功名利祿，當然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風破浪。
你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。
你就像有陣東風，吹著正在揚帆起航的我們。
你就像一幅如詩如畫的風景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。
在這里我想對您說一聲:"老師您辛苦了!"
可以修改希望采納。
感激老師的作文 28
人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學到中學每一個階段都會有一個讓我最感激的老師，讓我銘記在心。現在我已經上初三了，在過去的二年時光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。
記得從開始上初中時103班是全年級最糟的班級很少有老師愿意上我們班的課，在任何老師競賽還是成績我們都穩拿“冠軍”。但從初二上學的時候起我們203班來了一個新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了，在他的領導下我們班又重新有了生機充滿了希望。在他的任教期間他把每一件事都處理得井井有條，不但在學習上關心我們，更從做人的品德上教育我們，是他讓接近癱瘓的集體重新站起來。做為班主任他對班中的同學個個都關心倍至，只要有空就會和我們在一起聊天。
記得有一天我們放學已經很晚了，我是最晚走的，這時班主任習慣地來教室看看，他看到我還在就笑著邊走邊說：“怎么，這么晚了還不回家？”我笑笑說：“我馬上就走了。”“你呀，一向在班里表現不錯，期中快到了你復習得怎么樣？”“我，還行吧。我怎么覺得時間不夠用啊！”我開玩笑似得說著一手提著書包一手撓著頭皮。“這次你可不要讓我失望哦！”他拍拍我的肩膀語重心長得對我說，“你和其他的同學一樣都太緊張了，要有自信，不要太緊張這樣才能發揮好，知道嗎？最重要的是尋找好目標，只有向著目標不斷向前才能最終達到目標，就向獵人瞄準了獵物才能射中是一樣的道理。”“恩，我明白了，我會努力的！”我堅定地回答道。
這時他看看窗外的天空，又看看我說：“天色不早了你也該回家了，路上要小心。”說完我們一起走出教室，他向我揮揮手隨后離去了。我邁著沉沉的步子肩上背著沉甸甸的`書包走下了樓，此刻我感到他的話是一種壓力但更是一種激勵向前的動力啊。是啊就像他說的只要尋找好目標才能成功，這不僅是學習上要做的更是我一生應該做的課題。是他告訴了我這個簡單卻不容易做的道理，這也將是我最珍貴的經驗和財富。現在我們已步入初中生涯的最后一年，也是人生第一個轉折點——初三。感謝楊老師在過去一年中對我們的教導，教會了我們許多道理。
希望在這一年中我們能在他的帶領下一起走過，在中考中發揮理想的水平，給初中生活畫上一個完美的句號。為以后留一段值得回味的往事！
感激老師的作文 29
借這篇日記我要對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”———獻給所有無私奉獻的老師們！
我感謝我幼兒園時詹老師和吳老師！現在回想幼兒園時點點滴滴的狀況還時常深深地感動著我，我從呀呀學語到識字很多，從哭哭啼啼到勇敢自信，是她們教我適應了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進步，所以在小學我雖然不是特別優秀，但是我一點也不吃力。而且畢業了三四年了，她們還時常給我帶來好吃的東西，好看的書籍，謝謝你們！
我感謝繪畫興趣班的吳老師，從我四五歲起我就與繪畫結下了不解之緣。一直以來，無論是水粉畫、兒童畫還是素描，我都很喜歡。我有時很不聽話，有時愛做小動作，覺得枯燥放下筆不想再畫了。吳老師仿佛看透了我的心思，走過來總是對我說：“這就是考驗你的.毅力的時候了。只有你靜下心來慢慢地畫，才能畫好。不錯，我相信你一定能畫好的。"這么多年來，是她教了我繪畫技巧，給我的生活增添了歡樂，繪畫讓我多次獲獎，給平凡的我添加了許多光榮，這么多年我們的關系不只是師生還是親人的關系。謝謝您吳老師！
感激老師的作文 30
“易——”的門被那個人推開了。他臉上總是一副嚴肅的表情。“看看你在做什么？看153班在干嘛！天天干著沒用的活，還不趕緊回來？”
——這是我初中的班主任，李老師，我謝謝你！
隨著時間的推移，初中三年的學習生活結束了。記得畢業那天，大家都哭了。和我們在一起三年的老同學，我愛你。
記憶深處的一朵云，是校園里最亮最亮的星星。
三年了，你從早到晚陪著我們。尤其是初三的關鍵時刻。它不再有初一初二的閑情逸致，不再為期末考試沖刺，不再有“還有一個學期要努力，這個學期暫時會懶”的理由。
但是你天天問我們，你要背的東西必須當天就背完。當天的作業要盡快完成。在家里，試著做練習來鞏固一天的知識。
有時候，我們真的很累很累，但是你堅持不懈：我們上課學習的時候，你會時不時的在后門玻璃上觀察我們的上課情況，發現我們的錯誤會馬上指出，以便我們改正。
你教育我們太多，我們會怪你，怪你不理解。每天早上，我們在操場上排成整齊的一行，跑完五圈，你認真的教育就會隨之而來。我們青春期叛逆倔強，經常惹你生氣哭，只是怪我們太不懂事。當我們醒來時，你離開了我們的身邊，培育了一批花朵。
還記得第一次校運會第一組總分嗎？那是我們努力工作的結果；你還記得你第一次為我們點的`那個大蛋糕嗎？這就是你說的我們這兩年對你的包容、理解和支持；你還記得上一個教師節大家都給你祝福嗎？你記得嗎。
現在我已經離開你了。我知道你不可能永遠和我在一起。今天，我用最簡單的話記錄下了我的內心：非常感謝你這三年來的認真教導和陪伴。我想說：老班，你的公司像一朵花，美麗而多彩；喜歡一首歌，美好而美麗；如酒，芳香醇厚；如詩，意境深遠，色彩斑斕。
李老師我將永遠感謝你一路上的陪伴。
感激老師的作文 31
肖老師是我小學五、六年級時的班主任，教我們語文，是她教導了我，使我的作文水平提高了。
肖老師講解語文知識總是循循善誘。在五年級上期剛開學，肖老師設計了一張表，叫做“閱讀成長記錄卡”，讓我們每周復印一張空白表，每天填寫一次，一周填寫五次，每周上交給老師檢查。當時我十分偷懶，一張表只寫兩三排，沒有一次是填滿了格子的。我本以為可以繼續這樣偷懶下去，但后來老師生氣了，找我談了話，從此使我的思想發生了改變。
事情是這樣的，一次，媽媽來學校與班主任交換意見，談著談著，就說到了“閱讀成長記錄卡”。老師對我媽媽說：“曾宇航的‘閱讀成長記錄卡’做得太馬虎，總是寫得很少。”媽媽說：“是啊，都是周末補做的'。”老師聽后，就把我叫到跟前，語重心長的說：“曾宇航，做‘閱讀成長記錄卡’不是為我做，而是為你自己做，讓你的閱讀水平提高，積累更多詞語、句子，懂嗎？這對你自己有好處，讓你積累更多詞語、句子，所以你要每天堅持閱讀，堅持摘抄好詞好句，堅持寫心得體會，知道了嗎？”我想到寫作文時，就是需要大量的詞語和句子，作文才寫得出來，于是我點點頭，明白了老師的良苦用心，在心里告訴自己：“一定改正缺點，聽從老師的教導，認真做！”
到現在，我作的“閱讀成長記錄卡”已經很好了，作文水平也有所提高，而這一功勞，全是老師的教導帶來的，每次老師批閱后都打上“優”呢！
我永遠難忘肖老師，我永遠感激我的肖老師！
感激老師的作文 32
人生中有許多的老師，比如學校的老師，當然，還包括興趣班的老師。只要是輔導過你的人，都是你的老師。每個老師都有每個老師的特點，我最喜歡的老師就是從小學五年級開始教我的廖老師。
廖老師從小學五年級開始就當我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發使她看起來十分年輕，她的氣質又好，看見她的人都認為她是一個二十來歲的可愛的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學經驗，她可是從事教學工作二十多年了呢。她講的課讓學生們很容易聽懂，還不時在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學們都聽得入迷了，我也不例外。
廖老師還是一個很負責的老師。記得有一次要調考，老師們都緊張地講起課來，廖老師把喉嚨都說啞了，還認真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調考那一天，老師喝湯的`時候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來她下午就要去醫院取出來的，但是，她為了來看看我們，連醫院都不去了。你說，她是多么負責任啊。
廖老師和同學們就像朋友一樣，無話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學習方法，和我們一起運動，還不斷鼓勵我們多看書，多寫作。我們在廖老師的幫助和輔導下，成績越來越好，身體也越來越健康，而廖老師，因為我們，頭上不時蹦出了白發。啊！她是為了我們才有這些惹人厭的白發啊。如果我們沒有進步，那怎么對得住您呢？
當我們犯錯誤的時候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛著她！
感謝廖老師，陪伴我們快樂成長。她是我最喜愛的老師。
感激老師的作文 33
時間的風吹過，歲月的雨淋過，在我的漫漫人生路途中，卻有這樣一位我的恩師卻永遠不是過客。她是那么令人難以忘懷，記憶深刻，永遠揮之不去……
“今天我們就要開始學習一元一次方程組了，大家都把頭抬起來開始聽了。”這是一個多么簡單的“開場白”，因為就在今天，我的生命歷程中又走進了一位老師—孫老師。在和孫老師的相處中，我看出這是一位高水平的數學老師，她的思維貫通能力極強能把每一個知識點講得滴水不漏。
話還得從那次意外被提問到說起。一節數學自習課上，老師講課時練習題，把問題漸漸導入，讓我們頓生濃厚興趣。然后，因老師站在第一大組過道里，便說道：“我要找一個同學說一下所列方程。”左看右看，我心里想著，千萬別提問我呀，我還沒有理清做題思路呢，我提心吊膽，哪只，就是這么巧，我被老師叫到了，我猶豫了三秒后，說出了一個自認為還是比較靠譜的算式。結果，同學們和老師竟說我列的對極了，我愣住了。老師還說，上課專心聽講的學生就是不一樣，你看人家是怎么學習的，這就是咱們身邊的`榜樣。
后面是什么我已記不清了，只因太緊張了。但在接下來的解題過程中，我發現自己列的不對勁，臺下一片嘈雜聲，說什么的都有，只聽老師說道，行了啊，都別說了，我現在要是再找一個同學站起來說這個方程他都不一定會的…。”
我心里一直覺得很不是滋味。孫老師總是設身處地替人著想，而我如果不用好成績來回報老師，還能怎么樣呢……
如今的我，幼小的心靈，并沒有因此而留下創傷，我想，在求學之路上，能遇到這樣的好老師，是我一生的榮幸。
我一定會好好珍惜這三年有限的時光，與老師相處。今后的每堂數學課，我都認真聽講。孫老師授課精彩，言語生動，雖然她只來了短短不到兩個月，但她的負責，大家都是有目共睹的。作業總是細心認真的講解，也為我們付出了許多。
老師是傳承者，點燃了希望的火焰；又是一個個辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的未來。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在困難時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，幫你解除生活的困頓；有人為你指點方向，讓你明確前進的道路；你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。不應該回過頭來，感激我們的老師們嗎……
人生旅程中，您豐富我的心靈，開發我的潛能，為我點燃了希望的光芒。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，孫老師！
感激老師的作文 34
當我還年幼無知時，我就踏入了上學的生活。老師，是您讓我懂得了無窮的知識，是您讓我懂得了淵博的道理。老師，我感激您！
當我剛剛會牙牙學語，我就踏入了上學的生活。是老師您，慢慢地將我帶進知識的世界，是您的.諄諄教導，讓我懂得了深奧的道理，是您，指引我前進的方向。
老師，我感激您！
當我踏入小學生活時，是您將我帶進新的教室里，是您辛苦的付出，讓我們懂得了更多的知識和道理。你常常到我們一起遨游知識的海洋，一起行走在知識的花園里，讓年幼無知的我們開闊了更寬的視野，增長了自己的見識。
老師，我感激您！
當我在學業上遇到煩惱時，你總會不厭其煩的跟我溝通，讓我擺脫我的煩惱，如果一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，三次不行，就四次，四次不行，就……您直到跟我溝通到我想通為止。
老師，我感激您！
當我在學習上遇到難題時，您總會先讓我認真思考這道難題，如果我思考會了，您就會露出和諧的微笑，如果我思考實在是思考不出來，您就會來認真地講給我聽，如果我一直不懂，您就會想辦法把這題的解法用最簡單的方式告訴我。
老師，我感激您！
從我上學開始，我的心里時長充滿感動，我的心靈時時刻刻都在成長，那是因為有老師您，我很想對您說許許多多的感激的話，但是這些話最終匯聚在了一起，形成了一句簡單而又美麗的話：“老師，我感激您”。
感激老師的作文 35
想起感激人，我的腦海里翻過無數刻骨銘心的畫面，其中多半是我最尊敬的龔老師。
是您，讓我認識了語文。以前，我總是固執地認為語文是死的，還特別害怕寫作文。因此，我的語文成績也就很一般。
可這一切在您到來之后就不復存在了，從您嘴里迸出的話語時而鏗鏹有力，充滿激情；時而平靜如水，娓娓動聽。自從您的出現，我才幡然醒悟：原來語文是如此的美妙！改“邪”歸正的我，漸漸發現，語文并不是一棵沒有生命的枯草，而是一棵生機蓬勃的大樹，它的根正一點一點地攫住我的心。而作文中的每一個字都是作者的心聲，都是作者靈魂最深處的吶喊。我喜歡上了語文！龔老師，您雖然到四年級時才教的'我，但您卻可以成為我心目中永恒的語文啟蒙老師，任誰也無法撼動您在我心中的地位！
最讓我感激的，是您教會了我寬容。記得那時一個脾氣超火爆，也很野蠻的男生，總是平白無故地欺負我，而我又不甘愿被人欺侮，因此，我們之間總是烽煙四起，戰亂不息。下課時，我們十有八九在吵架，有兩次還動了手。我氣急敗壞，哭著跑到辦公室里找您訴苦，希望您能幫我調位置，可還沒開口，您就語重心長地對我說：“都說‘宰相肚里能撐船’。我覺得你腦子不錯，將來有無限可能，難道你愿意成為一個小肚雞腸，斤斤計較的人嗎？”我被您的幾句話說得心悅誠服，肚里的怨氣也煙消云散了，您還給我講了藺相如禮讓廉頗的故事，讓我感受到了藺相如的寬宏大度，深明大義的優秀品格。以后每當同桌無禮挑釁時，我總是想；要向藺相如看齊！不理他。后來，我們倆也就停火議和了。這幾年我一直沒有忘記您的話，我也發現了人生的真諦：人生如水，沉默是金，寬容就是鉆石，閃耀永恒的光芒。
龔老師，加減乘除，算不盡您對我們的辛苦付出，橫豎撇捺，寫不完您對我們的教育恩澤。
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