對于小學數學的學習來說， 其練習課非常的重要， 它能夠鞏固教師所講的內容， 使學生掌握的知識更加堅固。但是在當前的一些練習課上， 教師只是負責出題， 學生只能不斷的進行答題， 這個過程很是枯燥， 學生對此提不起興趣， 也就不喜歡練習， 起不到鞏固知識的作用， 練習課的作用也就小了很多。

　　一、小學數學練習課出現的問題

　　對于小學生來說， 因為其年齡較小， 自控能力較差， 在上課的時候常常有注意力不集中的情況出現， 導致小學數學的教學工作變得困難。而小學數學練習課更是很枯燥無聊， 學生們自然而然就會產生很厭學的心理， 數學練習課的初衷沒有實現， 學生的數學成績不會很理想， 教師在選擇習題的時候沒有根據實際情況來進行選擇， 選擇的練習題過于簡單或者超出學生的學習范圍， 這樣就達不到很好的練習效果。教師在進行數學練習課教學的時候， 沒有考慮數學對于實際生活的應用， 使知識變得空洞， 學生學習之后也無法用其解決生活中的知識， 可以說當前小學數學課教學有很多問題， 只有將這些問題解決， 才能夠使小學數學練習課發揮出作用， 從而提高小學生的數學水平。

　　二、小學數學練習課問題的解決方案

　　（一） 小學數學練習課要有很好的趣味性

　　由于小學數學練習課很枯燥乏味， 學生沒有興趣進行習題練習， 這對于知識的鞏固沒有幫助。教師應該根據這種情況， 來重新制定小學數學練習課的教學方式， 加入一些趣味性的元素， 這樣可以提高學生的興趣， 使學生能夠更好的`進行習題， 學生能夠很好的鞏固教師所講的內容， 這對于學生數學的學習有很好的促進作用。例如在進行“加減法”練習課的時候， 教師不能直接給學生出一些練習題， 這樣學生會覺得無聊， 練習的效果也就不會很好， 教師應該用比較活潑、有趣的方式來引導學生進行練習。教師將二十個杏仁帶到教室內， 并展示給學生們看， 對著學生們說道：“同學們， 你們知道這是什么嗎？”學生：“杏仁。”教師“很好， 那么現在請出來三名同學來參加游戲。”同學們一聽到游戲， 都很興奮， 很快就有三名小學生走上講臺， 其名字分別為小紅、小明、小麗。教師將八枚杏仁交給小紅， 將五枚杏仁交給小明， 將七枚杏仁交給小麗。

　　然后從小紅手中拿走三枚杏仁， 將其交到小明手中， 從小麗那里拿走倆枚杏仁也交給小明。教師：“同學們， 現在小紅、小明、小麗手中的杏仁都有多少個？”學生們聽到教師的提問， 相互交流的起來， 過了一分鐘左右， 學生向著教師說道：“小紅有五枚， 小明有十枚， 小麗有五枚。”教師：“同學們說的很對， 那么誰能告訴我這是如何算出來的？”同學們聽到教師的提問后， 都爭先恐后的舉手， 教師隨意點了一名學生， 讓其來進行回答。學生：“8-3=5;5+3+2=10;7-2=5”教師：“非常好！你回答的很好。”教師接下來又用同樣的方式出了幾道題， 學生們回答的都很好， 這堂練習課也發揮了其應有的作用。由此可知， 小學數學練習課要具有很強的趣味性， 這樣能夠提高學生的學習興趣， 使練習課的作用能夠最大的發揮。

　　（二） 增強小學數學練習課的實效性

　　學習數學的目的就是為了解決我們生活中的一些實際問題， 并能從生活中來學習數學， 但是在當前的數學教學和數學練習課當中， 教師沒有從實效性方面來進行教學， 沒有從實際生活方面來進行習題的設計， 這就導致數學練習課的效果不是很好， 學生也很難根據自己所學的知識來解決實際生活中的問題。所以教師設置的練習題應該從實際生活等方面來進行設計， 并要根據實際情況來確定習題的難易程度。習題的設計首先就是要接近學生的生活， 事例也應是學生所熟悉的；其次就是要從易到難， 由簡到繁。另外， 習題安排可以分為三個層次：第一層是基礎訓練， 也就是讓學生獨立完成的訓練， 能說出來和講出來的；第二層是綜合練習， 可以設計綜合性的、對比性的、變式性題目， 讓學生能夠通過有目的的小組合作解決， 及時培養學生的集體意識與小組合作學習的能力；第三層是拓展延伸的習題， 可以設計創造性題目。

　　比如：在設計六年級“圓面積應用的練習課”的時候， 最后的拓展延伸就可以設計成“請大家自己為校園增加一個花園”, 讓學生明白選地、測量、計算等一系列步驟。這不但能讓學生的練習隨著思維的深化而拓展， 取得良好的教學效果， 還能加強數學與生活的聯系， 增強練習課的有效性。當然各個層次的練習還要考慮學生的能力差異， 不強求一致， 學困生可以重點練習第一個層次的題目， 學習能力強的學生可以重點練習第二、三層次的內容。

　　小學數學練習課非常的重要， 它能夠讓學生很好的對教師所教內容進行鞏固， 為了能夠更好的發揮出小學數學練習課的作用， 小學數學練習課要有很好的實效性、趣味性。并且根據實際情況來設計習題， 保證練習題的難度適中， 讓學生自主參與到課堂練習中來， 能夠發現問題、提出問題并解決問題， 及時反饋。如此， 相信練習課會越上越好。

工作問題整改方案及措施3

　　主要問題

　　高污染燃料鍋爐整治工作落后；揚塵綜合整治工作乏力；油氣回收等VOC治理工作滯后；排污許可證管理不規范。

　　整改措施

　　(一)開展落后產能淘汰專項整治

　　1.嚴格源頭控制。嚴禁產能過剩行業建設新增產能項目，禁止新建鋼鐵、水泥、平板玻璃、焦化、有色金屬冶煉等行業的高污染項目。(職責單位：縣發改局、環保局、各鄉鎮人民政府)

　　2、開展全面排查，摸清家底。20xx年5月20日前，對全縣水泥、磚瓦、小化工、石材加工等行業的落后產能進行全面清查，摸清底數。20xx年6月30日前，關停淘汰我縣主城區內不貼合產業政策的小磚窯、小石材加工廠。(職責單位：縣經信局、國土局、環保局)

　　3.推行清潔生產。20xx年6月30日前，組織全縣重點行業的企業制定清潔化改造工作方案，列出改造項目清單和實施計劃。20xx年12月31日前完成改造任務50%以上。(職責單位：縣環保局、發改局、經信局)

　　(二)開展高污染燃料鍋爐淘汰專項整治

　　1.按照《縣人民政府關于劃定高污染燃料禁燃區的通告》規定，在禁燃區內禁止新建高污染燃料鍋爐，禁燃區外不準新建每小時10蒸噸以下的高污染燃料鍋爐。(職責單位：縣發改局、環保局、質監局)

　　2.限期淘汰停用禁燃區內燃煤鍋爐。20xx年6月30日前，高污染燃料禁燃區內的燃煤鍋爐全部淘汰或改造完畢。(職責單位：開發區管委會、環保局、質監局)

　　3.加強煤炭市場監管。20xx年6月30日前，組織開展煤炭經營資格和煤質專項檢查，依法查處無照經營、銷售高硫高灰分劣質煤的違法行為。(職責單位：縣工商局、質監局)

　　4.實現清潔能源替代。20xx年6月30日前，城區禁燃區內的`經營性飲食服務單位高污染燃料燃用設施全部淘汰或改造清潔能源。(職責單位：縣食藥局、環保局)

　　5、開展生物質燃料鍋爐整治。20xx年6月30日前，對全縣無環保設施或排放不達標的生物質燃料鍋爐進行全面整治，整治后仍然不達標的依法關停。(職責單位：縣環保局、開發區管委會、質監局、經信局)

　　(三)開展揚塵污染專項整治

　　1.嚴格控制施工工地揚塵污染。20xx年6月30日前，按照《縣揚塵污染管控方案》規定的管控要求，對全縣所有建筑工地揚塵污染防治情景開展逐一拉網式檢查，對檢查不合格的，一律停工整改，直至驗收合格。(職責單位：縣住建局)

　　2.嚴格控制預拌混凝土污染。20xx年6月30日前，完成預拌混凝土規范化管理整治，對全縣所有預拌混凝土攪拌站開展逐一拉網式檢查，對檢查不合格的，一律停工整改，直至驗收合格。(職責單位：縣住建局)

　　3.嚴格控制道路揚塵污染。20xx年6月30日前，組織開展全縣土路、破損路面維修整治。加強市政道路清潔保潔，按照“五位一體”作業模式，提高清掃和灑水頻次。(職責單位：縣城管局、開發區管委會、物流園管委會)

　　4.強化渣土運輸監督管理。20xx年6月30日前，在渣土運輸車集中通行路段設置檢查點開展聯合執法，從嚴從重查處渣土運輸車無資質、無核準證、超載、帶泥上路等突出問題。(職責單位：縣城管局、公安局、交運局)

　　5.嚴格控制工業堆場揚塵污染。20xx年5月30日前，完成水泥等行業堆場登記建檔和整治方案設計，20xx年10月31日前完善工業企業燃料、原料、產品和廢棄物等堆場揚塵控制措施。(職責單位：縣環保局)

　　(四)開展voc綜合治理整治

　　1.加快油氣回收治理。20xx年6月30日前全面完成加油站油氣回收治理和驗收，確保已建成油氣回收設施穩定運行。(職責單位：縣經信局、環保局、安監局、質監局)

　　2.加強揮發性有機化合物VOC綜合整治。20xx年5月20日前，完成化工、醫藥、塑料制品、表面涂裝、家具(樂器)制造等行業揮發性有機化合物排放單位清查和相關臺帳。20xx年10月31日前，全縣工業揮發性有機化合物管控率到達100%，達標排放率到達90%以上，新(改、擴)建項目的工業揮發性有機化合物集中收集處理率到達90%以上。(職責單位：縣環保局)

　　(五)規范排污許可證管理

　　20xx年6月30日前，對全縣所有企業排污許可證進行全面清查，對未設置總量指標或不貼合總量控制要求的企業進行整改。

工作問題整改方案及措施4

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　　（一）問題：

　　從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

　　1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　2.對學生干部的滿意程度不夠。

　　3.班級學生遵守紀律不夠。

　　4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　（二）原因：

　　1.學生對集體目標管理的參與度不夠：

　　（1）小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；

　　（2）學生參與管理的成功體驗不夠。

　　2.學生干部以身作則不夠。

　　3.自律程度不夠：

　　（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

　　（2）有些學生視學習為"交作業賬"，上課時趕做其他作業，自修課又感到無事可做，不認真自修；

　　（3）學有余力者自修完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；

　　（4）有的學生尊師不夠。

　　4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　　（1）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真自修和復習、預習；

　　（2）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

　　6.科任教師在紀律要求、預習、復習和作業布置等方面協調不夠。

　　二、班級的主要目標及操作變量

　　（一）目標：

　　1.學生為實現目標而經常努力者上升到90％以上。

　　2.學生對學生干部全滿意和多數滿意者上升到60％以上。

　　3.學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到50％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到40％以上。

　　4.學習態度優秀和良好者上升到75％以上；學習方法優秀和良好者上升到55％以上。

　　（二）操作變量

　　分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　　（1）操作原因：

　　①優化內外關系有利于協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的`自我組織性；

　　②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發展創造條件。

　　（2）操作要求：

　　①完善學生集體的自我管理機構；

　　a.根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；

　　b.完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；

　　c.試行班干部輪換制度；

　　②完善班級科任教師集體的協調機構；

　　a.在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構；

　　b.根據教師特長和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；

　　③完善家長集體參與民主管理機構；

　　a.召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；

　　b.依靠家長幫助，優選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；

　　c.組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。

　　三、主要活動安排

　　根據操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

　　（一）開學常規教育（9月）

　　1.提出"四個一"要求：

　　（1）上好第一天課；

　　（2）做好第一天作業；

　　（3）開好第一次校、班會；

　　（4）出好第一期黑板報。

　　2.學習《行為規范》與學習常規，要求：

　　（1）校內外基本一個樣；

　　（2）各課（包括自修課）一個樣；

　　（3）班主任在與不在一個樣；

　　（4）各科作業規范化一個樣。

　　（二）健全學生集體的自我管理機構（9月）

　　1.班會：總結表彰先進。

　　2.調整班級干部隊伍，小干部就職演講。

　　3.完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　4.安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

工作問題整改方案及措施5

　　一、活動開展的基本情況

　　通過加強組織領導，建委黨委高度重視“企業評機關”活動。強化工作措施，落實工作責任，搞好統籌兼顧，實行整體聯動，真正把“企業評機關”活動與實際工作有機結合起來，有力地促進了活動的有效開展。

　　加緊部署，迅速制定了開展“企業評機關”活動實施方案》成立了由建委黨委書記、主任為組長，其他班子成員為副組長，相關科室負責人為成員的市建委“企業評機關”活動領導小組，并及時組建工作專班，開展工作。企業評機關”活動的自查自糾階段，召開了建設系統“企業評機關”活動動員大會；整改落實階段，又按市里的要求，召開了三比”活動動員大會。通過層層動員，層層發動，建設系統干部職工進一步提高了對“企業評機關”活動重要性的認識，系統內迅速掀起了從我做起，人人參與”積極參與“企業評機關”活動的熱潮。目前，建設系統各單位成立了領導小組16個，都明確了分管領導和具體工作人員，都制定了工作方案，確保了企業評機關”活動的順利開展。一及時宣傳動員，落實工作責任。市委市政府動員會議召開后。

　　營造活動氛圍。為使“企業評機關”活動開展得有聲有色，二多方開展宣傳。始終把宣傳工作放在重要位置，通過多種形式廣泛宣傳，營造良好氛圍。一是利用電子顯示屏及時的不間斷的宣傳活動開展情況，同時，利用周五學習日組織機關干部職工學習“企業評機關”相關文件，讓每個干部職工都知曉活動的開展情況。二是組織開展專題宣傳活動。6月份，組織了8家企事單位在建委門口進行“企業評機關”活動專題宣傳活動，發放了宣傳單1000余張、宣傳手冊100余本、張掛宣傳畫16幅。三是廣泛征求意見建議。6月17日我日報上刊登了致全市企業界朋友和廣大市民的公開信》通過新聞媒體廣泛征求社會各界對城建工作的意見建議。

　　認真自查自糾。建委系統具有執法職能的單位較多，三對照評議內容。評議中我著重從四個方面入手，查找工作中存在問題和薄弱環節，一是服務企業的制度，二是服務企業的措施，三是服務企業的效能，四是執紀執法行為。通過委機關各科室、委屬各職能單位的自查自糾，共查找問題41項。對這些查找的問題，又進行了分類歸并整理，按照系統性、條理性的原則，合并為15項，明確整改責任、整改時限的基礎上，全部轉交給相關科室或單位進行整改。

　　確保整改到位。企業評機關活動進入第二階段后，四扎實開展‘三比’活動。按市里的統一部署，啟動了三比”活動，一是制定整改方案，落實整改責任。機關各科室、委屬各單位均按《實施方案》要求制定了整改方案，明確了整改目標、責任領導、責任單位、整改時限及具體整改措施；二是加強檢查督辦，落實整改效果。按照“問題不整改不放過，整改不到位不放過，整改不滿意不放過”原則，全面啟動整改工作；同時，加強對整改工作的檢查督辦，組織專班對各項整改工作的推進情況，進行跟蹤督辦，及時協調解決整改工作中的具體問題，較好地推動了整改工作的順利開展。

　　二、整改落實情況

　　均進行了整改，對確定的15項需要進行整改落實的問題。對體制機制方面的問題，著眼于制度、程序的建立和完善，著力構建長效機制；對作風、效率方面的問題，著眼于干部隊伍思想、能力素質的.提高，著力加強干部隊伍建設，各項整改工作均取得了較明顯實效。

　　對40部建設法律、法規、規章141條處罰條款進行了細化，長效機制建立方面。制定了市建設委員會規范行政處罰自由裁量權工作方案》市城鄉建設委員會規范行政處罰自由裁量權暫行辦法》市城鄉建設委員會行政處罰案件審查委員會工作規則》市城鄉建設委員會行政處罰自由裁量權監督辦法》等制度規定；同時。強化了監督約束機制，進一步規范行政執法工作。

　　專門成立了以站長為組長的巡查小組，建筑業管理方面。質監站針對市民關注的建筑質量問題。進行了歷時一月的面對面的監管巡查工作，共巡查項目106項，查出違反強制條文的質量問題2起，結構安全隱患質量問題20起，降低節能標準施工質量問題1起，觀感質量問題94起，資料上問題118起；安全站為加強建筑企業安全服務工作，6月在齊星泰安華府施工現場舉行建筑消防事故和觸電事故應急救援演練活動，為企業上了一堂生動的安全教育課，7月該站分5批免費在城中雅苑1﹟2﹟樓工程施工現場舉辦AAA級建筑安全文明標準化誠信工地觀摩培訓活動；市城建檔案館深入萬達集團跟蹤服務，上門指導，為企業發展營造良好的外部環境，確保了檔案質量和歸檔率，上半年，現場指導380人次，186個單項工程，業務指導與服務覆蓋率達100%受到企業的一致好評；市勘察設計處針對企業反映圖紙審查辦事效率低問題，4月在行政服務中心四樓召開了提高圖紙審查辦事效率”專題會議，討論解決積壓項目的方法和路子，承諾工業項目三天內審完，費用最低收取的優惠政策。

工作問題整改方案及措施6

　　一、企業檔案工作存在的問題

　　（一）對檔案工作認識尚未到位

　　企業檔案管理工作存在著諸多問題，其中對企業檔案工作認識不到位是較為突出的問題之一。具體表現為以下幾點：第一，部分企業領導對企業檔案不夠重視，只是看到了眼前的和直接的利益，而對企業檔案的管理比較忽視，甚至有的企業領導為了節省資金，在企業檔案工作中投入的資金比較少，這就給企業檔案管理水平的提高帶來了消極的作用；第二，在新形勢下，部分檔案行政部門對企業檔案管理工作需求缺乏足夠的認識，沒能夠及時轉變工作方法，造成檔案業務指導以及服務內容都?o法作出相應的調整；第三，企業檔案工作人員對自身角色的定位比較模糊，對自身工作職責沒有清晰的認識，工作積極性不高，且缺乏創新精神，工作效果較差，嚴重制約了企業檔案資料價值的有效發揮。

　　（二）基礎設施配套不到位

　　目前，許多企業沒有專門的檔案室，即使有，庫房條件也非常一般。這種基礎設施配套不到位、硬件軟件設施比較落后的情況，在我國的中小企業中普遍存在。在庫房、裝具和設備上，大多數企業的檔案室都不符合有關標準和規定，溫濕度控制遠遠達不到對檔案保護的標準，庫房面積狹小，庫存超量“八防”設備不配套，這是大多數企業普遍存在的問題，至于檔案庫房管理及相關制度方面更是一片空白。檔案管理的基礎設施配備不到位嚴重影響了企業檔案管理工作的開展，甚至直接威脅到企業檔案的安全，可能直接導致檔案資料的嚴重損壞。

　　（三）檔案工作人員素質不高

　　檔案工作人員是企業檔案工作的核心人物，對于企業檔案工作的有效開展具有重要的作用。要想做好企業檔案工作，就需要檔案工作人員具備專業的檔案知識與檔案管理能力，對企業檔案業務知識比較熟悉。然而，現階段許多企業的檔案管理人員素質普遍不高，主要表現在數量與質量上。從數量上來說，企業改制后，各個單位機構進行合并、拆分，人員精簡，人員頻繁更換，這些使得檔案的收集與整理工作不能夠進行有效的銜接，無法持續、完整的進行，導致檔案無法及時歸檔，甚至有些檔案存在丟失、殘缺的情況，給后續的查找與利用工作帶來極大的困難。除此之外，許多企業檔案人員身兼數職，對檔案工作的'重視程度不高，這些都會阻礙企業檔案管理工作的進一步開展；從質量上來說，許多企業的檔案管理人員的文化程度普遍較低，沒有經過專業的培訓，缺乏專業的檔案管理知識，對歸檔文件的劃分及保管期限劃分不準確，導致檔案不能夠按時立卷歸檔。

　　（四）體制有待完善

　　這在相當一部分企業 ，特別是中小型企業當中，表現比較突出。 由于制度不健全和執行力差等問題，造成了企業檔案工作責任劃分不清、管理不規范、檔案內容不完整等諸多問題，難以滿足企業在新時期快速發展的需要。

　　二、做好企業檔案工作的對策

　　（一）提高檔案管理意識

　　要想做好企業檔案工作，就需要提高檔案管理意識，促進企業檔案管理工作的全面發展。具體措施如下：首先，對各級檔案部門來說，應提高對企業檔案工作重要性的認識，加大對企業檔案工作的監管力度，并根據新形勢的要求，不斷轉變工作理念與方式，創新工作方法，為企業檔案管理提供優質的服務；其次，對企業領導來說，應充分認識到新形勢下企業檔案對企業發展的重要作用，將企業檔案管理工作列入重要的議事日程，納入工作計劃，部署工作，并進行定期的檢查。此外，企業還要為企業檔案管理提供人力、物力與財力的支持；第三，對企業檔案管理人員來說，企業應增強對企業檔案工作人員的教育與培訓，提高其對檔案管理重要性的認識，加大宣傳力度，提高企業檔案管理人員的檔案意識。

　　（二）科學地界定改革后企業檔案資產的產權

　　企業經過改制后，企業產權的所有制性質發生了變化，檔案的所有制性質也隨之發生變化。要科學地管理企業的檔案資產，就必須對企業改革后的檔案資產的所有權作出科學、合理的界定。國有企業改組為股份制公司后形成的檔案，由過去單一的歸國家所有，變成混合型的所有制形式。國家控股的股份公司，檔案資產的所有權以國有為主體。國有企業進行股份制改組前后形成的檔案應分別構成全宗。國有企業被國有企業兼并的，兼并后形成的檔案仍歸國家所有。國有企業被集體企業兼并，兼并后形成的檔案，所有權歸國家和集體共有，所有權與其資產的份額相一致。兼并前后形成的檔案分別建立全宗。國有企業被承包、租賃經營的，因企業的國有性質不變，所以形成的檔案仍歸國家所有，承包、租賃前后形成的檔案是一個有機整體，應作為一個全宗保管。

　　（三）加強檔案隊伍建設

　　要想實現企業檔案工作的進一步發展，就需要加強企業檔案隊伍的建設。檔案工作人員是企業檔案工作的關鍵，因此，企業應不斷提高企業檔案管理隊伍的綜合素質，確保檔案工作的連續性與穩定性。一方面，企業應加強對企業檔案工作人員的教育與培訓，使檔案工作人員全面掌握檔案知識，不斷提高專業技能，提高企業檔案人員的綜合素質，徹底改變檔案工作人員素質不高、業務知識不熟悉的狀況，全面提升檔案工作人員的業務水平與技術水平；另一方面，在企業內部建立健全監督制約機制與考核制度，對企業檔案工作人員進行定期的考核，對考核成績優異、表現良好的員工要予以獎勵，對考試成績不合格者應予以相應的懲罰，充分調動員工工作的積極性，提高工作熱情。

　　（四）創新管理方式

　　為了推動企業檔案管理的進一步發展，就需要對管理方式進行創新，為檔案工作提供高效率的信息服務。具體從以下幾個方面進行分析：首先，要根據企業需求和利用規律，探索企業檔案信息資源開發利用的新思路、新方法，將企業檔案信息資源轉化為現實生產力，為企業創造經濟和社會效益；其次，要注意開展編制專題目錄、索引、概要、指南等工作，積極向領導決策部門與生產技術部門推介檔案信息開發成果，并在編制過程中采用國家統一標準，以適應信息化管理與文檔管理一體化的要求，便于企業各方面的利用；最后，有針對性地開展企業檔案利用活動，建立較完善的企業檔案資源數據庫，為企業發展提供高效率的檔案信息服務。

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