學校建設管理制度（精選10篇）

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的學校建設管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校建設管理制度 篇1

　　1、為加強水利工程建設項目招投標工作的管理，規范招投標活動，根據《中華人民共和國招標投標法》、《水利工程建設項目招標投標管理規定》和國家有關規定，結合水利系統工程建設的特點，特制定本制度。

　　2、招標項目：凡是各基層單位水利工程建設項目的勘察設計、施工、監理以及與水利工程建設有關的重要設備、材料采購等必須進行招標。

　　3、招標范圍：涉及防洪、排澇、灌溉、水力發電、引（供）水、灘涂治理、水土保持、水資源保護等水利工程建設項目。

　　4、規模標準：施工單項合同估算價在50萬元人民幣以上的；重要設備、材料等貨物的采購，單項合同估算價在50萬元人民幣以上的；勘察設計、監理等服務的項目，單項合同估算價在20萬元人民幣以上的；5—20萬元的各類項目可采用邀請招標方式。

　　5、凡是夠招標條件工程項目必須由有資質的招投標代理機構代理招標。

　　6、招標投標活動應當遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則。項目的招標準備工作由項目實施基層單位具體負責。

　　7、水利局負責管理全系統水利工程建設項目招標投標活動，邀請縣監察、計劃、財政、審計部門等全程行政監督。

　　8、項目的.招標必須成立招標領導小組，由局一名主管領導任領導小組組長負責招標事宜。

　　9、各項目實施單位必須按《中華人民共和國招標投標法》編制招投標實施方案，報有關部門審批。并向水利局提交備案的招投標報告。

　　10、水利局組織人員監督開標、評標、定標等活動。對招標投標活動的違法違規行為，立即責令改正，必要時可做出包括暫停開標或評標以及宣布開標、評標結果無效的決定，對違法的中標結果予以否決。

　　11、本制度從20xx年1月5日起執行。

　　學校建設管理制度 篇2

　　第一章總則

　　第一條為加強和改進學校建設項目管理，規范工作程序，保證工程質量，提高投資效益，促進學校事業持續健康發展，根據國家有關法律法規，結合學校實際，制定本制度。

　　第二條本制度所稱的建設項目，是指學校利用專項資金、歷年結余資金在已竣工交付使用的建筑物或構筑物上進行改善設施功能等的改建、改造和維修工程（以下簡稱“建設項目”）。

　　第三條建設項目的管理原則：

　　（一）科學決策原則。建設規劃、建設項目實施中的重大事項，應嚴格執行學校的“三重一大”制度。

　　（二）程序規范原則。建立完善的項目建設組織機構，建立健全管理制度和操作規范，遵守基本建設程序，堅持先規劃論證、后設計施工。

　　（三）合理設計原則。根據建設項目的功能需求和建設標準要求，加強設計管理，做到合理設計。

　　（四）計劃管理原則。已確定投資計劃的建設項目，必須嚴格按照計劃的建設內容、建設規模和總投資組織實施，做好建設項目的投資控制。

　　（五）權責一致原則。建立多層級的責任人，相關責任人承擔與其決策、執行、監督行為對應一致的責任。

　　（六）運行公開原則。建設項目管理情況應當作為校務公開的重要內容，接受廣大教職員工的監督。

　　（七）質量第一原則。所有參與管理的部門應牢固樹立質量第一的觀念，總務處應監管參建單位負責，確保建設項目的工程質量。

　　第二章組織機構及職責

　　第四條學校建設項目實行項目法人責任制度，學校主要領導對項目建設負總責，分管校領導對相關工作負領導責任，總務處、財務、黨支部等相關部門對建設項目的組織實施、資金管理、審計監督、廉政建設等工作負責。

　　第五條校務會是學校建設項目重大事項和重要管理制度的決策機構。根據學校有關“三重一大”制度規定，對涉及建設項目可行性研究報告、初步設計和投資概算、使用功能和建設標準等重大事項進行決策。

　　第六條學校大修等重大項目學校設立建設項目領導小組，作為建設項目“三重一大”事項的議事協調機構。領導小組由校長任組長，分管校領導和總務處、財務、黨支部等相關職能部門參加，在教育局基建中心的.協助下開展決策前期工作，包括審核項目建設內容、可行性研究報告、初步設計和投資概算等；開展決策后組織、推進工作，包括督促建立確保建設項目順利進行的工作制度以及與之相適應的工作機制。

　　第七條學校總務處主要職責為：負責建設項目的全過程管理，承擔建設工程的質量控制、進度控制和投資控制的職責，同時負責安全、環保等的監管。操作流程如下：

　　1、歷年結余資金建設項目的申報和前期準備；

　　2、編制委托設計和工程預算；

　　3、協調基建中心辦理工程報建手續；

　　4、執行合同會簽制度，加強合同管理；

　　5、辦理工程驗收手續、組織項目竣工驗收、審計和歸檔；

　　6、協助資產管理員完成房屋交付使用；

　　7、財務人員對資金使用的管控、核算與支付管理。

　　第八條學校黨支部負責處理信訪投訴和查處違紀違法行為。其他部門按職能和需要參與建設項目管理工作。

　　第九條建立建設項目使用部門、組室全過程參加的工作機制。使用部門、組室應委派專人參與建設項目的全過程實施管理，具有知情權和建議權。

　　第三章立項與計劃管理

　　第十條建設項目投資總額嚴格按教育局規定的額度等級報送教育局主管部門審批，獲得批準后按基建中心要求方可實施。

　　第十一條學校建設項目應按照教育局主管部門規定流程上報項目申請、初步設計及概算。建設項目可行性應當委托有相應資質的單位編制或請基建中心相關人員認證安全建設標準，符合國家相關部門要求的前期工作質量和深度。

　　第十二條總務處負責編制基建年度計劃，經校領導審核同意后，由總務處負責按時報教育局審核確定。教育局審定的基建年度計劃應根據學校有關“三重一大”制度規定在校務會議上通報。

　　第十三條總務處應加強投資計劃管理，嚴格執行基建年度投資計劃。

　　第四章項目實施

　　第十四條達到教育局規定額度的建設項目應嚴格執行報建程序，接受地方政府的監督和管理，及時辦理規劃許可、施工許可、質量監督、安全監督等前期手續，做到合法施工、規范施工。

　　第十五條招投標的建設項目依法實行工程監理制，依法選擇有相應資質的工程監理單位。教育局基建中心和學校總務處應督促工程建設監理單位依照有關法律、法規、技術標準、相關文件及合同實施監理。

　　第十六條學校應嚴格按批準文件控制項目投資，嚴禁擅自提高建設標準、擴大建設規模、改變建設用途。

　　第十七條總務處等管理部門應嚴格執行工程重大事項報告制度、建立健全工程質量問題調查制度和責任追究制度，保證建設項目工程質量。同時，建設項目應當明確建設項目安全責任人，明確參建各方的安全責任，確保施工現場和校園安全。

　　第十八條總務處等管理部門應加強建設項目的合同管理、加強工程變更簽證的管理。

　　第十九條學校應建立健全檔案管理制度。學校檔案室負責校內歸檔資料的接收和保管。

　　第二十條建設項目建成后，教育局基建中心和總務處應及時組織竣工驗收和交付學校使用的交接。

　　第二十一條在建設項目完成工程決算后，資產員負責辦理固定資產入賬等事項。

　　第五章資金管理

　　第二十二條財務室應遵照教育局結算中心的有關要求，做好基本建設資金的預算編制，負責年度預算的執行控制、基本建設資金管理與核算工作。

　　第二十三條建設項目的工程支出應嚴格按照合同相關條款的規定支付。

　　第二十四條建設項目完成后，基建中心與總務處共同完成建設項目竣工財務決算，并經符合資質要求的社會中介機構審價。

　　第六章公開與監督

　　第二十五條建立健全建設項目信息公開平臺，暢通教職工知情和參與民主管理的渠道。按照“誰主管、誰負責”的原則，將黨風廉政建設“一崗雙責”的要求落實到項目管理的各個環節之中，加強對建設項目的監督管理工作。

　　第二十六條各參與管理和監督的部門，應建立起內部控制和內部監督的長效機制，督促參與學校建設項目實施的相關單位和人員，認真履行職責，遵守國家法律法規和學校及部門規定，遵守有關工作紀律，廉潔自律，自覺接受監督。

　　第二十七條學校應嚴格執行建設項目審計規定。建設項目未經審計，不得進行工程款項的結算。

　　第七章責任追究

　　第二十八條基本建設項目管理的相關工作人員不準違反國家法律法規以及學校基本建設項目的有關規定。對違反學校招投標規定的；玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊等失職瀆職的；收受他人好處和貪污賄賂的；截留、擠占、挪用工程建設資金等違反財經紀律的。；違反規定造成較為嚴重的工程質量事故和重大經濟損失等的有關責任人，根據情節輕重，依紀依法予以處理；對造成損害的，追究賠償責任；構成犯罪的，移送司法機關追究刑事責任。

　　第二十九條對于因違反法律法規和合同約定造成較為嚴重的工程質量問題或重大經濟損失的設計、監理、施工、造價咨詢等社會參建單位，按照國家規定取消其在我校承接工程的資格，并追究其相應法律責任。

　　第三十條建設項目出現較為嚴重的工程質量問題，經報校務會議同意成立調查小組。調查小組負責調查工程質量問題，可視性質與情節輕重，提出解決方案以及追究參建單位、校內有關部門和人員相應責任的書面建議報告，報請校務會決定，進一步采取相應措施，對責任者追究相應責任。

　　第八章附則

　　第三十一條本辦法最終解釋權歸校基建領導小組。

　　學校建設管理制度 篇3

　　1、為加強和改進學校基建工程項目管理，規范工作程序，保證工程質量，結合學校實際，制定本制度。

　　2、自籌資金基建工程項目是指學校利用專項資金、年度公用經費、歷年結余資金，對學校校舍與配套教育教學設施進行維修、改造的工程項目（以下簡稱“基建項目”）。

　　3、基建項目的管理原則：科學決策原則。建設資金、建設項目、施工隊伍應嚴格執行學校的“三重一大”制度；計劃管理原則。已確定計劃的建設項目，必須嚴格按照計劃的時間、內容、投資組織實施，做好項目的安全控制；質量第一原則。參與管理的部門應牢固樹立質量第一的`觀念，確保建設項目的工程質量。

　　4、基建項目由法人負責制，學校主要領導對項目建設負總責，總務部門對建設項目的組織實施、資金管理、審計歸檔負責。

　　5、總務處負責建設項目的全過程管理，承擔建設工程的質量控制、進度控制和投資控制的職責，同時負責安全、環保等的監管。操作流程如下：項目資金申報；項目設計和工程預算；基建中心辦理工程報建；簽訂合同；項目竣工驗收、審計和歸檔；資金核算與支付管理。

　　6、基建項目投資總額嚴格按教育局規定的額度等級報送教育局主管部門審批，獲得批準后按基建中心要求方可實施。基建項目按照教育局主管部門規定流程上報項目申請、初步設計及概算。建設項目可行性應當委托有相應資質的單位編制或請基建中心相關人員認證安全建設標準。

　　7、總務處負責編制基建年度計劃后報校長室，根據學校有關“三重一大”制度規定在校務會議上通報后，報教育局相關部門審核確定。經教育局審核批準后，學校按基建計劃實施。總務處應加強預算管理，嚴格執行基建年度投資預算。

　　8、達到教育局規定額度的建設項目應嚴格執行報建程序，接受基建中心的監督和管理，及時辦理規劃許可、施工許可、質量監督、安全監督等前期手續，做到合法施工、規范施工。

　　9、總務部門嚴格執行工程進度、重大事項報告制度，保證建設項目工程質量。明確建設項目安全責任人，明確參建方的安全責任，確保施工現場和校園安全。加強項目的合同管理，基建項目完成及時組織驗收。嚴格執行項目審計規定，未經審計不得進行工程款項的結算。

　　10、建立起內部控制和內部監督的長效機制，督促參與基建項目實施的部門和人員，認真履行職責、遵守法律法規和部門規定，廉潔自律，自覺接受監督。

　　學校建設管理制度 篇4

　　一、評價內容：

　　1、忠誠黨和人民的教育事業，依法執教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規的言論。

　　2、愛崗敬業，把教育作為神圣的事業。甘為人梯，樂于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。 工作期間不做與教育工作無關之事。

　　3、熱愛學生，尊重學生人格。平等、公正對待每位學生，對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。

　　4、嚴謹治學，鉆研業務。以優質教育為已任，主動學習，主動發展，求真務實，勇于創新，全面提高教育教學質量。

　　5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護教師形象。

　　6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。

　　7、自尊自愛，嚴于律己。做到言不失師風，儀不失師表，行不失師態，樹立良好的教師形象。

　　8、教師間團結合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。

　　9、心系學校，顧全大局，發揚主人翁精神，為學校可持續發展做出應有的貢獻。

　　二、組織領導與評價方法：

　　1、考評組由校黨政領導、各部門負責人組成，校長任組長。

　　2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的`成績和進步，找出差距和今后努力的方向。

　　3、設立師德師風舉報箱，進行家長、學生評議活動。

　　4、考評組考核做到公開、公平、公正，對每位教職工客觀地給出評語。經認真考核后，按優秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風考核等次，歸入個人檔案。

　　三、教職工師德師風評價成績的作用

　　1、教職工的師德師風考評結果，根據獎優罰劣原則，在教職工年終考核、職務晉升、評優評模等各方面得到體現。

　　2、師德師風考評結果要作為教師聘用的重要依據。師德師風考評不及格者不得聘用。

　　學校建設管理制度 篇5

　　為貫徹國家《安全生產法》和市(區)學校基礎建設項目安全設施監督管理辦法》、《安全生產條例》等法律法規精神，嚴格執行“安全第一、預防為主”的基建施工方針，確保學校基礎設施建設設計、施工、驗收和使用符合國家規定標準，使師生教育教學安全活動得到安全保障，特制定《學校建設項目安全“三同時”管理制度》:

　　1、學校成立以校長為組長，副校長為副組長，安全、后勤等職能部門負責人人為成員的學校基礎建設項目安全“三同時”管理領導小組，強化學校建設項目安全“三同時”管理。

　　2、建設項目“三同時”制度的含義，即學校新建、改建和擴建的基礎設施建設項目，其職業安全與衛生設施必須符合國家規定的標準，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。

　　3、“三同時”審查的原則:以國家、省政府有關安全生產政策、法規為準繩;以有關職業安全與衛生技術標準、規定、規范、規則為依據，相關部門依法依規審查。

　　4、同時設計，要求工程設計單位在編制建設項目初步文件文件、圖紙時，同時設計其中的安全設施部分，保證安全設施設計按照相關規定得到落實。對初步設計文件進行審查時，應由安全生產監督管理部門審查其中的安全設施設計內容，審查通過后，才能形成安全設施設計文件。安全設施設計未經審查批準的'，不得施工。

　　5、同時施工，要求建設施工單位在對建設工程項目施工時，必須同時建設安全設施工程。建設施工單位不得先建設完成主體工程，后建設安全設施工程，或者有意減掉安全設施工程，只完成主體工程，留在以后補充完成安全設施工程。

　　6、同時投入生產或者使用，要求主體工程在投入生產或者使用時，安全設施必須同時投入生產或者使用。安全設施沒有投入生產或者使用的，主體工程不得投入生產或者使用。安全設施工程一經投入生產或使用，不得擅自閑置或者拆除，確有必要閑置或者拆除的，必須征得有關主管部門的同意。

　　7、基建施工單位必須是有資質的單位，施工過程中的安全管理由施工單位負責。

　　8、基建施工過程中必須以學生的安全放在第一位，原則上應在學生不在校的情況下施工，如有特殊情況，必須做好防范措施，不得讓學生進入施工區域。

　　9、基建施工過程中，對民工的管理及施工安全由施工單位負責，不得隨意進出教學區，學校要做好防盜工作。

　　10、學校安全部門、后勤部門要經常檢查督促建設項目與安全設施施工質量，確保項目建設安全與質量。

　　11、建設項目未進行“三同時”或“三同時”未通過相關部門驗收的，基建項目不得擅自投入使用。

　　學校建設管理制度 篇6

　　為適應教育事業和市場經濟發展的需要，加強學校項目決策和建設的科學管理，提高學校建設規劃和建設水平，確保學校基本建設管理科學規范，特制定本制度。

　　一、校園總體規劃審批。學校上報教育局校園總體規劃，然后教育局工程辦組織專家進行集體會審，再由局黨委研究決定，資金不足的項目，學校要一次性規劃，分步實施。

　　二、校園總體規劃圖修改。學校校園總體規劃圖由于某種原因需要修改，都必須上報教育局再審批才能修改，學校無權修改校園總體規劃圖。

　　三、校園建設無論是新建、改擴建、維修改造和校園綠化等建設工程，都要上報工程辦，審批以后才能開工建設。

　　四、學校校舍建設施工圖紙都要送專業圖審機構審核，未經審核的施工圖紙不允許使用。

　　五、嚴格實行工程預審和終審制。不論是新建、改擴建、綠化、維修、校園文化等建設工程開工前要進行預審（工程預算審計），校監會監督按預審價簽訂施工合同，竣工后要進行終審（竣工決算審計），學校工程都必須由校監會實行全過程監督管理。需要進行工程預審和終審的項目，學校必須準備好完整的工程預審和終審資料，上報教育局工程辦，學校進行初審后，再統一協調審計部門進行審計，審計結果由教育局工程辦與學校校長簽字認可并加蓋公章，未經以上程序審計的結果無效，還要追究相關領導的責任。

　　六、嚴格實行合同管理制。工程施工合同、監理合同、造價咨詢合同、勘察設計等合同是工程結算、工程安全、工程質量管理的重要依據；是確定甲乙雙方權利和義務的協議，不論工程大小都要簽訂合同，合同的內容必須完整，格式必須規范，計價必須合理。學校工程施工合同要統一格式。

　　七、嚴格實行工程監理制。學校新建、改擴建、維修改造項目工程都要聘請有相應資質的`監理公司實行全過程監理，學校也應挑選1-2名熟悉業務，責任心強的同志負責工地現場管理。竣工驗收主要環節必須請校監會負責人參加。所有工程都必須按相關施工規范、操作規程、質量標準和安全規則實施，確保工程質量達到合理使用年限。

　　八、學校基本建設檔案指在校園總體規劃內進行的自然勘測、規劃、建設及管理工作活動中形成的應當歸檔保存的各種文字、圖表、聲像等技術文件材料。

　　九、學校基本建設檔案是學校規劃、新建、擴建、維修和發展的重要依據，按照集中管理和分級管理相結合的原則進行管理。

　　十、凡在學校內建設的項目，應按下列規定范圍建立檔案資料

　　1.基礎資料檔案：地形、地貌、水文地質、工程地質、比例尺地形圖、地下管線測量成果圖、地名以及學校歷史沿革等方面的歷史、狀況和校園建設管理規章制度等。

　　2.規劃方面檔案：校園總體規劃、分區規劃、工程規劃、專業規劃和近期建設規劃等。

　　3.工程建設管理檔案：項目建議書、項目論證書、規劃審批、土地征用與劃撥、項目審批意見書、計劃任務書、項目批復、設計方案審批、施工圖紙、工程施工技術管理資料、招投標書、預決算書、施工合同書、增減工程結算證明書、審計結論等。

　　4.學校基本建設檔案中的項目工程批復、工程施工合同、工程預概算書、竣工審計報告、施工圖紙、備案證等，必須交學校檔案室存檔。

　　十一、對未申報而私自建設的工程項目，直接責任人要進行通報批評，并作書面檢查；對未簽訂施工合同先施工的工程項目，將對直接責任人進行通報批評并作誡勉談話；對未進行工程預審、終審和直接撥付工程款的，將對直接責任人進行行政和黨紀處分；對不履行基本建設程序，造成質量安全和經濟損失的，將視情節輕重給予行政、黨紀、經濟處分，并作降職或免職處分；對存在嚴重失職、瀆職和造成重大經濟損失的違法行為，直接將責任人移送司法機關追究經濟、行政和刑事責任；對學校建設管理較好的單位和個人要給予獎勵和表彰。

　　學校建設管理制度 篇7

　　一、組織機構

　　（一）有專職分管校領導負責綠色校園建設工作。

　　（二）有專職機構、專人負責綠化校園建設工作。

　　（三）綠色校園建設目標明確，規章制度規范、落實。

　　二、建設經費

　　（一）經費落實。綠色校園每平方米綠化面積經費總投入：小學不低于200元，中學（含中職）不低于250元，高校（含高職）不低于300元。

　　（二）經費管理：專款專用，建立專賬，管理規范。

　　三、校園規劃

　　（一）編制有分區合理的校園建設總體規劃。

　　（二）編制有符合標準的'綠色校園建設規劃。

　　四、校舍建設

　　（一）經濟、適用、堅固、安全、環保。

　　（二）基本滿足“綠色建筑”指標要求。

　　（三）功能、規模滿足教學生活基本需要。

　　（四）外觀、用材與校園綠化景觀基本協調。

　　五、綠化景觀

　　（一）生態自然。堅持生態理念，景觀和諧自然。綠樹綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當，具備生物多樣性、植物多樣性生存條件。建設水系的，水體適中，水深安全，水岸親和。

　　（二）生均綠地面積大：小學大于6平方米，中學（含中職）大于7平方米，高校大于8平方米。

　　（三）綠地率大：小學大于35%，中學（含中職）大于38%，高校（含高職）大于40%。

　　（四）綠化覆蓋率大：小學大于45%，中學（含中職）大于50%，高校（含高職）大于55%。

　　（五）大樹多、綠量大。綠體率：小學大于350%，中學（含中職）大于400%，大學大于450%。

　　（六）“一無三少”。校園無裸露泥土；大草坪、大鋪裝、大水體少；硬堡坎、硬水岸、硬樹池少；人工景觀、人工水體、人工噴泉少。

　　（七）綠樹成蔭、房在樹下、校在林中。

　　六、其他要求

　　（一）獲得“綠化先進單位”、“園林式單位”等證書。

　　（二）屬于生態校園。

　　學校建設管理制度 篇8

　　為了實現“管理精細，質量上乘，特色鮮明，校園和諧”為總體目標，在“尚美立人”教育理念的引領下，以推進學校“尚美”文化建設，推行精細化管理，推動高效課堂教學為工作重點，進一步確立新的發展策略，創建出有特色的品牌學校，特制定管理制度如下：

　　1、嚴格貫徹落實市政府《關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》文件精神，圍繞《東海縣特色學校建設方案》及每學年初學校制定學年特色項目實施方案，朝著“尚美立人”目標組織開展特色教育工作。

　　2、成立特色學校創建領導小組、特色項目實施小組，負責安排、組織學校特色創建相關活動。

　　3、特色學校創建領導小組根據學校實際和教師情況科學分工，實行項目負責制。

　　4、項目實施小組根據年度特色項目實施方案組織實施各興趣小組特色教育相關工作。

　　5、校級領導、特色學校創建領導小組、各處室負責人根據本崗位工作性質學年初制定出年度特色學校創建行動計劃，特色項目實施小組成員學年初制定出年度個人行動計劃，并按計劃組織實施各項工作，領導小組負責檢查實施情況，并納入考核，每學期進行總結。

　　6、特色教育按照“課程化、活動化、滲透化”方式運行，將心理健康教育納入每周一次的`課表，開展特色教育活動;各項目負責人應當負責好各特色項目組內活動，并積極組織學生參加全鎮性特色活動及各級各類競賽，科任教師在各自課程中應當積極滲透心理健康教育。

　　7、學校應當為特色創建提供足夠的資金支持。

　　8、對取得優異成績的學生和輔導教師進行表彰獎勵。

　　9、學期末根據特色項目實施情況、活動開展情況對學校和教師進行考核，予以表彰。

　　學校建設管理制度 篇9

　　為保證學校特色化的創建與健康、有序、高效的發展，特制定管理制度如下：

　　1、學校成立特色學校工作領導小組，負責安排、組織學校活動的'開展。學期初制定學校工作計劃，學期末進行總結。

　　2、特色學校工作小組根據學校實際和教師情況科學分工，實行項目負責制。

　　3、項目負責人每學期初制定本學期所負責項目的計劃，并按計劃實施。領導小組負責檢查實施情況，并納入輔導教師量化考核。

　　4、活動及時總結，每學期一評估，獎勵成績優異者。

　　5、學校保證活動課時，提供足夠的資金支持。

　　6、學校按對取得優異成績的學生和輔導教師進行表彰獎勵。

　　7、學期末根據教師輔導情況、學生活動情況對輔導教師進行評估，評估結果計入教師業務檔案。

　　學校建設管理制度 篇10

　　為實現“以藝育德、以藝啟智，打造學校特色文化底蘊，形成一校一品特色學校”宏偉目標，為實現將楓小打造成一所“陽光校園、書香校園、和諧校園”的美好愿景，為能在“強素質、創特色、樹品牌、爭一流”的辦學宗旨下，有序、持續、高效地發展，創建出有特色的'學校，特制定管理制度如下：

　　1、嚴格貫徹落實《上饒縣教育體育局關于創建特色學校的實施意見》文件精神，圍繞《楓嶺頭小學發展規劃》、《楓嶺頭小學藝術教育發展規劃》，《楓嶺頭小學藝術特色學校建設方案》及每學年初制定學年特色項目實施方案，朝著“學校發展‘規范+特色’，學生發展‘合格+特長’”目標組織開展特色教育工作。

　　2、成立特色學校創建領導小組、特色項目實施小組，負責安排、組織學校特色創建相關活動。

　　3、特色學校創建領導小組根據學校實際和教師情況科學分工，實行項目負責制。

　　4、項目實施小組根據年度特色項目實施方案組織實施各興趣小組特色教育相關工作。

　　5、校級領導、特色學校創建領導小組、各處室負責人根據本崗位工作性質學年初制定出年度特色學校創建行動計劃，特色項目實施小組成員學年初制定出年度個人行動計劃，并按計劃組織實施各項工作，領導小組負責檢查實施情況，并納入考核，每學期進行總結。

　　6、特色教育按照“課程化、活動化、滲透化”方式運行，每周五下午第三節全鎮統一為特色課程，開展特色教育活動;各項目負責人應當負責好各特色項目組內活動，并積極組織學生參加全鎮性特色活動及各級各類競賽，科任教師在非藝術類課程中應當積極滲透藝術教育，以藝育德，以藝啟智。

　　7、學校應當為特色創建提供足夠的資金支持。

　　8、對取得優異成績的學生和輔導教師進行表彰獎勵。

　　9、學期末根據特色項目實施情況、活動開展情況對學校和教師進行考核，予以表彰。

　　本制度經教代會討論通過后執行。

【學校建設管理制度】相關文章：

學校網絡建設管理制度08-23

學校陣地建設管理制度04-24

小學無煙學校建設管理制度06-24

2020學校建設項目管理制度05-09

學校建設項目管理制度2篇04-24

(合集)學校網絡建設管理制度3篇10-18

學校網絡建設管理制度（通用9篇）04-19

學校建設項目管理制度范本（精選14篇）04-03

學校建設項目管理制度（通用7篇）04-09