小學校校務公開制度

　　在社會一步步向前發展的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的小學校校務公開制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學校校務公開制度1

　　為了使學校教育工作做得更好,結合“兩風建設“工作，每學期都要把本校的重大工作事項向學生、家長、社會承諾，以增強基層工作的透明度。

　　1、收費情況。要認真執行國家規定的收費標準、所有收費項目及標準，要向學生、家長、社會公開公示，填寫收費卡。堅決禁止和糾正學校亂收費的行為不再發生。

　　2、政務公開。把學校的重大決策、職稱評定評聘、獎懲、評優等都要向教師公開。

　　3、校務公開。要把學校各項制度、考核細則、人事安排、教師責任、財務支出等都要向教師公開，便于接受群眾監督。

　　4、教育教學。按要求完成教學計劃，保證教學時間，上好上滿課時，傳授知識準確，保證教育教學質量，讓家長放心。

　　5、師德師風。加強師德師風建設，按著教師“十不準“要求去做，保證做到不亂補課、不亂訂復習資料、不亂收費、樹立良好的師德形象。

　　6、黨風廉政。領導干部工作要求真務實，清政廉潔，自覺抵制不正之風，堅決與腐敗行為做斗爭，加強領導工作作風的轉變。

　　校務、政務公開監督檢查制度

　　1、認真履行監督檢查職責,促使校務、政務公開制度化、規范化。

　　2、通過各種形式征求教職工意見,監督檢查校務、政務公開的內容是否真實全面、時間是否及時,程序是否合法。教職工反映的問題是否得到解決和答復，并將情況及時反饋校務、政務公開辦公室,督促其認真落實。

　　3、建立校務、政務公開檔案,將每次公開的.內容、時間、承辦部門、人員和教職工提出的問題、處理結果等整理成冊,由校務、政務公開監督檢查小組、長期保管備查。

　　4、建立校務、政務公開報告制度。定期向教代會報告校務、政務公開的具體情況,審查鑒發予以公布的內容。

　　5、將“校務、政務公開,民主監督”制度的實施情況納入學校的目標責任制中進行考核,并作為中層以上干部廉政建設考核的重要依據。

　　6、建立學校責任追究和獎罰制度,促進校務、政務公開持之以恒地開展。

小學校校務公開制度2

　　為了進一步規范和推動學校校務公開工作，促進權力規范運行，有效預防腐敗，根據縣教育局7月18日下發的《關于開展基層學校校務公開標準化建設督查工作的通知》，我中心于近期開展了學校校務公開標準化建設專項督導檢查工作，現將工作情況匯報如下：

　　一、思想高度重視，加強組織領導

　　為了認真貫徹縣、市辦事公開標準化建設工作的精神，堅持服務大局，嚴格依法辦校，加強民主監督，保障全體師生的合法權益，促進辦事公開標準化規范化、常態化發展，我中心領導認識到位，思想高度重視此次督查工作。

　　中心行政領導召開專項會議，進行深入研究和認真布署，于7月20日向各基層小學下發《關于開展中心各基層學校校務公開標準化建設督查工作的通知》。通知要求各基層小學務必按照縣、市辦事公開標準化建設的相關文件精神，開展辦事公開標準化建設自查整改工作，并于24日前完成自查工作，形成自查報告。

　　7月25日，中心委派陳茂順同志和黃建挺同志深入各基層小學開展督查工作，檢查組通過實地查看、座談交流、查閱資料等形式，充分了解各校開展辦事公開標準化建設工作情況。檢查人員對各校工作情況進行如實反饋，提出整改建議，填寫并下發《學校校務公開標準化建設督查情況及整改意見表》，促使各校校務公開標準化建設規范開展。

　　二、校務公開工作開展情況：

　　（一）領導重視，機構健全。此次共檢查了10所學校，各校都能充分認識實行校務公開工作是加強民主監督、保證和維護全體師生合法權益的有效措施，均成立校務公開標準化建設領導小組，做到分工明確，責任到人。一些學校召開了校務公開工作會議，充分發揚民主，傾聽意見，合理保證了教職工的.權益。

　　（二）操作規范，公開及時。各校都能建立校務公開欄，大多數學校能嚴格按照縣、市統一要求制作校務公開對外、對內專欄，制定了校務公開工作計劃，明確了組織機構與職責，確定了重要事項、廉潔自律、收費管理、招生考試、人事管理、干部管理、財務管理、招投標情況、教學科研、學生管理、其他事項等11項公開內容，列出公開目錄，做到及時審批，及時公開，及時歸檔資料，操作比較規范。做到有布置、有落實、有自查、有整改。

　　（三）存在問題，整改意見。

　　1、公開內容的涉及面可以更廣、內容更具體。

　　2、公開材料建檔工作有待向更規范化、標準化、常態化發展。

　　針對存在的問題，學校應當繼續加強領導，提高認識，校務公開工作納入制度化、日常化管理，完善公開工作，提高校務公開工作人員業務工作水平，規范校務公開檔案。同時，我中心也將繼續對各基層校開展校務公開標準化建設指導工作，廣泛宣傳，推廣好經驗、好做法，不斷推進校務公開標準化建設工作的科學發展。

小學校校務公開制度3

　　為了進一步加強學校的行風建設,轉變學校教職工工作作風,完善學校民主管理體制,提高教師素質,凈化育人環境,維護社會和學校的穩定,全面推進素質教育,都具有重要的意義。為進一步加強組織有效地實施,根據我校教育工作實際,現向社會公開承諾如下:

　　1、我校教育行風建設工作,必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹教育部、紀檢監察部門工作會議精神和自治區紀委二次全會精神。以提高我校全體教職工的整體素質為核心,以治理亂收費為重點,圍繞人民群眾關心的教育熱點問題,不斷加大治本力度,促進我校依法治校,以德治校,規范辦學行為,樹立教育的良好形象。

　　2、加大宣傳力度,組織全體教師認真學習上級部門頒發的“行風建設”的有關文件,并向學生家長宣傳,使行風建設家喻戶曉,人人皆知。

　　3、圍繞本年度市教育局對各中小學行風評議的工作重點。建立年度糾風目標責任制，責任到人，規范我校收費管理，嚴格遵守上級部門對學校規定的'收費標準，建立學校收費責任追究制度和監督制度，嚴禁班主任向學生搭車收費，對違規違法事件嚴肅查處，及時上報。

　　4、認真做好我校的“政務、校務、財務”三公開的展示工作。落實收費公示制度，將收費項目、收費標準和投訴電話等向社會公開，擴大社會監督，取得群眾的理解和支持。

　　5、自覺接受黨組織、群眾和社會的監督，認真聽取群眾的意見和建議，對人民群眾反映的教育熱點、難點問題及時解決。

　　6、認真落實整改。組織村隊干部和廣大人民群眾代表，對我校行風狀況進行面對面的評議，針對存在的問題提出整改意見。針對評議代表和群眾提出的意見和建議，我校及時制定整改方案和措施，逐條逐項抓好落實，屬于近期解決的問題提出整改計劃，分步進行。

　　7、做好年度考核評估驗收工作。我校行風建設領導小組對學校班級行風及全體教職工的師德師風建設等方面進行全面考核，評估、驗收。按分值等次打分，確定考核名次。

　　8、做好學校行風建設全面總結工作。學期末我校對學年度學校行風建設工作做好全面的總結工作，公布評議結果。

小學校校務公開制度4

　　實行校務公開，要堅持完善和規范黨支部統一領導，黨政共同負責，有關部門齊抓共管、職工全員參與的工作體制。

　　（一）黨支部

　　（1）充分發揮政治核心和組織領導作用，高度重視，加強領導。

　　（2）把實行校務公開制度納入重要議事日程，定期研究實施校務公開制度過程中的政策措施，工作重點，目標要求，實施方案等重大問題。

　　（3）負責總體部署安排和檢查指導工作，協調在推行校務公開中相關組織及部門的工作，確保校務公開制度落實。

　　（4）充分發揮監督保障作用，把校務公開制度作為加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項重要任務，承擔起校務公開制度實施的監督考核工作。

　　（二）行政

　　（1）充分發揮在校務公開制度中的主體作用，尊重職工的知情權、參政權和監督權，為順利推行校務公開工作創造和提供必須條件。

　　（2）負責提出符合制度規定的應公開的事項，責成有關部門認真落實公開事項，自覺提供公開的有關內容和資料，做到材料齊全清楚，內容真實。

　　（三）工會

　　（1）充分發揮自身的優勢，做好職工的宣傳教育和發動工作，組織職工積極參與校務公開活動。

　　（2）要與有關方面加強聯系，密切配合，積極主動做好校務公開的日常工作。

　　（3）要依照黨的方針政策，揮照有關實際情況，就健全制度，完善辦法，規范程序等方面加強調研。

　　（4）充分發揮教代會為校務公開的基本形式和載體的作用，主動探索其他有效輔助形式，努力提高民主參與，民主監督的水平，不斷地把校務公開工作引向深入。

　　（四）校務公開工作的領導小組

　　（1）認真貫徹執行黨的有關方針政策和校務公開的制度規范。

　　（2）加強對校務公開工作的組織領導，對校務公開工作進行安排部署。

　　（3）每年一次研究制定校務公開的有關制度和辦法。

　　（4）及時發揮并解決校務公開工作中出現的重大問題。

　　（五）校務公開工作小組

　　（1）在學校校務公開領導小組的.領導下開展日常工作。

　　（2）做好實行校務公開制度的協調工作。

　　（3）受理職工意見、要求、負責有關校務公開的信息收集、反饋。

　　（4）深入各組、室調查研究，掌握情況為校務公開領導小組當好參謀。

　　（5）及時總結匯報工作，并推廣先進經驗。

　　（六）校務公開監督小組

　　（1）監督學校校務公開的工作。

　　（2）及時糾正違反實行校務公開制度的行為。

　　（3）有權向上一級校務公開領導小組反映學校實施校務公開的情況。

小學校校務公開制度5

　　1、堅決執行政務公開公示制度，切實將政務公開公示納入日程。

　　2、政務公開公示的內容包括：制度、收費、帳目、競聘、晉級、評優、入黨、提干等，切實做好民主監督。

　　3、堅決執行國家規定的.收費標準，簽定制止“三亂”責任書，做到責任到人。

　　4、每學期以“家長一封信”的形式向家長匯報一學期來的工作情況、收費情況、行風建設情況等，征得社會、家長、學生的監督。

小學校校務公開制度6

　　1、全面負責小學的校務公開工作，指導制訂校務公開實施方案。

　　2、組織各小學及時，定期地開展校務公開工作。

　　3、組織召開會議，討論審核校務公開工作的資料、數據，按要求落實校務公開工作的各項內容。

　　4、制定校務公開工作的各項制度，促進各小學校務公開和行風建設工作的.深入開展。

　　5、定期召開會議，廣泛聽取教職工及群眾對校務公開工作的建議、意見、及時處理教職工和群眾關心的熱點，難點問題，促使校務公開工作制度化、規范化。

小學校校務公開制度7

　　為貫徹落實黨的十八大關于“擴大基層民主”、“公開辦事制度”、“實行民主監督”的精神，從制度上落實教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，促使學校以教代會為基本載體的民主管理和民主監督在內容和形式上取得新的進展，進一步加強和改進學校思想政治工作，加強教育系統的廉政建設和行風建設，辦好學校，樹立教育良好社會形象，就我市全面實行校務公開特制定本制度。

　　一、校務公開內容

　　1、學校的發展規劃、改革方案及相關政策的執行情況。

　　2、學校編制情況，人員結構情況，教職工的聘任辦法和調入錄用情況。

　　3、涉及教職工切身利益的有關標準公開，如評先評優、職務津帖發放、年度考核、獎金福利分配、任教工作量分配等標準或方案公開。

　　4、上級指導性決策及工作檢查、評比辦法、結果公開。

　　5、收費公開。公開學校收費批準文號、項目、對象及標準，實行亮證收費；公布學生征訂教材、練習冊、作業本、服裝及其他代管費的收取項目、標準、結算，實行登記記入卡收費，接受社會監督。

　　6、財務管理公開。學校經費收支預決算，教職工住房公積金、養老金、醫療保險和其它社會保障基金等，學校租憑、勤工儉學收入，學校大宗物品、設備購置情況和基建、維修項目招標、工程預決算情況，學校電話費差旅費、招待費的開支情況。

　　7、領導干部廉潔自律情況，廉政規定和監督辦法以及民主評議的結果。

　　8、教職工和社會普遍關注的難點、熱點問題公開。即學校在一定時期各項工作存在的困難和問題，在不同時期內教職工和學生家長普遍關心的問題和反映情況。

　　二、校務公開形式

　　1、召開教代會或教職工大會。教代會是校務公開的主渠道、基本形式和基本載體，要堅持完善和發展教代會制度，學校管理中的一些重要問題及規定的教代會職權范圍內的事項，必須列入教代會討論、通過，公開接受群眾監督。

　　2、設置校務公開欄。在校園醒目的'地方設置永久性的固定公開攔，主要將校務運作、教務管理、財務收支情況，涉及教職工切身利益的事項及其結果予以公示。

　　3、舉行校情發布會。校長將學校辦學情況或某些方面的重事項定期向教職工通報。

　　4、召開家長聯系會。由學校向學生家長通報社會關心問題的改進措施及學生收費情況，回答家長提出的問題，聽取學生家長對辦學的意見和建議。

　　5、設立教育行風建設和廉政建設意見箱和舉報電話（市教育局：3068129）。讓學生家長和社會群眾監督學校及教師違紀違規問題，并向教育主管部門舉報。

　　三、校務公開保證措施

　　1、建立校務公開運行機制。根據“一崗雙責”和“誰主管誰負責”的原則，堅持“集體領導，分工負責”，學校班子成員對責任范圍內的校務公開負直接領導責任，校長作為第一負責人；要自覺執行辦事公開制度，嚴格按規定的公開內容和形式在規定的時間內負責組織實施，逐級建立校務公開定期評議和定期通報制度，好的給予通報表揚，不好的通報批評，弄虛作假的要追究學校主要負責人的紀律責任。

　　2、落實校務公開監督機制。學校領導班子成員要自覺接受上級主管部門和同級黨組織的公開監督，充分發揮校工會、教職工大會的監督作用，接受群眾的監督，并使之制度化、規范化。

　　3、每學期開學報名日期定為全市統一的校務公開日，順延二天的日期為群眾咨詢答復接待日；應根據不同內容采取隨時公開、定期公開和年終公開相結合的方式進行，做到學校政務、教務、財務方面的管理權限，辦事依據、程序、標準和結果，適時、規范、如實地公開，做到重大決策事前公開，群眾關心的問題隨時公開，常規性工作和財務收支情況定期公開。

　　4、建立健全我市教育系統校務公開記載檔案，留存記錄各學校校務公開資料，指導監督各學校校務公開運作情況，并作為學校工作評價考核的依據之一，學校在每學期工作結束后報市教育局。

小學校校務公開制度8

　　為加強黨風廉政建設和依法治校的措施，樹立良好的行業形象，現學校制定校務公開制度：

　　一、校務公開的必要性：

　　1、 有利于廣大教職員工民主參與，加強學校的民主管理。

　　2、 有利于加強教職員工、社會各方對學校工作的民主監督，促進學校黨政廉政建設。

　　3、 有利于堅持和完善教代會制度，加強民主建設。

　　4、 有利于學校創新。

　　二、實施校務公開的內容：

　　1、政策法規方面：

　　主要是涉及到教育工作、師生員工切身利益的主要條文。

　　2、 規章制度方面：

　　（1） 學校教育事業發展規劃和目標；

　　（2） 加強黨風廉政建設的'有關規定；

　　（3） 有關民主建設制度，包括：民主選舉制度、民主決策制度、民主管理制度和民主監督制度；

　　（4） 學校領導及中層干部職責分工崗位責任；

　　（5） 學校教職工的人事聘任、調動，職稱評定、評優獎懲，醫療待遇等；

　　（6） 學校招生工作，包括招生計劃、錄取標準和辦法；義務教育學校施教區范圍等。

　　3、財務管理方面：

　　（1） 學校財務收支情況；

　　（2） 學校主要收費項目、收費標準及政策依據，社會捐資助學情況；

　　（3） 學校基建項目招投標、大宗物品采購供應資金使用等情況；

　　（4） 學校教代會議案、教職工代表的意見和建議辦理情況；

　　（5） 其他需要公開的重要事項。

　　三、實施校務公開的形式：

　　1、設立校務公開欄，對經常性事務定期公開，對階段性事務及時公開。

　　2、家長委員會、家長學校通報情況。

　　四、實施校務公開的相關措施：

　　1、 建立以校長、主任為正副組長的校務公開工作領導小組，制訂計劃、落實措施、強化實施。

　　2、建立校務公開臺帳及必要的工作制度，嚴格校務公開的時限，提高校務公開的質量。

　　3、根據校務公開內容的不同及公開對象的不同，學校設立兩類內容，一類側重對社會、家長公開，另一類側重對教職工公開。如社會、家長、教職工需要全面了解學校校務情況，學校將及時提供相關措施。

小學校校務公開制度9

　　課堂教學觀察診斷是一種研究活動，它為教師的專業發展提供了一條很好的途徑。通過課堂觀察診斷指導，教師借助合作的力量在實踐性知識、反省能力等方面將獲得新的發展，進而提高教師的整體教學質量，為讓課堂觀察與診斷行動能有效落實且取得實效，特制定本制度。

　　一、課堂教學診斷指導的作用

　　在現代教育中，課堂教學觀察指導是教師獲得教學反饋信息、捕捉教學復雜現象，分析研究教學情況，及時調整教學思路、教學內容和教學方法的重要手段；同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學智慧，促進教師的專業發展，提高教學效率。

　　在日常教學中，課堂觀察與診斷有顯著的功能與作用，集中體現在促進教師專業發展、提高教學質量和效率、改進師生的生存狀態等方面。

　　二、課堂教學診斷工作小組

　　學校領導班子成員及各學科教研組長。

　　三、課堂教學診斷的內容

　　教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立意識和自主精神，引導學生質疑、調查、探究在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　1、知識與技能：

　　⑴知識與技能

　　①符合課程標準要求：能根據學科課程標準對學科的要求結合教材來確定本節課的教學目標。

　　②適合學生學習實際：能根據學生的`年齡心理特點、學科認知水平及學習需求確定教學目標。

　　③基本能按教學目標完成課堂教學任務。

　　⑵學習知識

　　①教師在課堂中應與學生積極互動、共同發展要處理好傳授知識與培養能力的關系。能組織、指導學生學習學科知識，利用相關的學習資源，拓寬學生的知識面，讓學生從中去感悟知識、學習知識并能掌握知識。

　　②改變課堂教學注重知識傳授的傾向，幫助學生形成積極主動的學習態度，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習樂于探究知識的生成、變化和發展。

　　⑶掌握技能

　　①能根據學科特點，創設形式多樣的實踐情景，把學到的知識運用到實踐中去，體現出培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。

　　②能根據學生的生理、心理和年齡特點，注意學生良好學習習慣的培養、良好學習行為的養成。

　　2、過程與方法：

　　⑴教學過程

　　①學習活動的組織：課堂教學過程就是學生的學習活動過程，教師與學生要共同創造學習環境。教師應緊扣學習主題有序地組織、指導學生開展學習、實踐活動，實現在活動中培養學生的實踐能力和創新意識。

　　②學習方式的引導：課堂能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會充分讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手提倡交流與合作的學習方式。學生自主探索、合作的過程要真實、自然。

　　③思維的發展：課堂上的問題設計、實驗操作、作業布置等，能激發學生的思考和想象，具有可操作性，有利于學生的思維發展，有助于培養觀察力、想象力及反思意識。

　　④關注差異：面向全體學生，關注學生的個體差異。提問優等生每人每節課不能超過三次，對學習有困難的學生的提問應占課堂提問的五分之二以上，并要展示幫助、提高學生的過程。關注學生個性的發展，鼓勵發揮個性特長。

　　⑵教學方法

　　①能靈活運用適合學生學習實際的、促進學生發展的教學方法，體現其科學性和可操作性，并在教學過程中呈現教學方法的多樣性。

　　②能根據本校實際及教學內容，選擇適當的現代教學手段進行教學，并把運用這些教學手段進行求知的過程展現出來。

　　3、情感態度與價值觀

　　⑴教學氛圍：能創設平等、民主、和諧的教學氛圍。師生平等交流，生生合作和諧，杜絕放任自流、不負責任的現象。

　　⑵學習興趣：教師的教學語言、教學行為，能激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與學習活動，主動探究知識、合作交流、進行學習。

　　⑶自信心：善于創設能讓學生體驗成功的情景，教學過程能體現學生自信心建立的心理進程，體現激發學生奮發上進的精神面貌。

　　4、教學基本功

　　⑴教學語言準確大方、普通話規范準確。

　　⑵板書設計合理、工整美觀。

　　⑶教態親切自然、應變能力強。

　　四、課堂診斷的要求

　　1、要觀課診斷指導須事前先預約。為提高課堂觀察與診斷的有效性、實效性，提高研究效率，所有課堂的觀察與診斷都采取預約聽課的形式進行。

　　2、工作小組要提前告知被診斷指導的任課教師，讓其有充分的時間作好準備，授課教師不得以任何借口推辭。

　　3、工作小組人員必須提前站在教室門口或提前進教室，不能遲到。每次觀課應堅持聽完一節課，不得中途離開教室，影響課堂教學。觀課前將手機設置為“靜音”，觀課中不能接聽手機。認真觀課并及時填寫“觀課記錄”，并客觀地對課堂教學進行評價。

　　4、進行課堂觀察之后，需留一定時間給工作小組成員撰寫指導意見，必須包括三個方面的內容：一是發現上課教師課堂教學中的三個優點；二是提出上課教師課堂教學中的三個缺點；三是提出改進的具體措施。指導時間可為觀課后一周內，但不得超過一周。若因特殊情況不能集中指導的，需私下進行個別交流。

　　五、課堂教學診斷結果的處理

　　1、領導及有關人員對于聽課診斷過程中發現的問題，要及時與上課教師交流研究，及時給予解決處理。

　　2、教導處對《聽課筆記》中所記載的主要情況和問題進行整理、匯總，并及時對相應問題進行研究。

　　3、針對反饋的情況，工作小組安排下一次的聽課，檢查教師對自己的課堂教學的改進情況。

小學校校務公開制度10

　　第一章總則

　　第一條

　　為加強學校民主政治建設，保障教職工參與民主決策、民主管理和民主監督的權利，促進學校領導班子、管理人員廉潔自律，規范中小學校務公開，增強校務的透明度，依據有關法律、法規的規定，結合我縣中小學校的實際，制定本辦法。

　　第二條

　　本辦法所稱的校務，是指中小學在進行教育教學活動和實施管理過程中所產生的事務及其有關信息。

　　第三條

　　本辦法適用于本縣中小學(含中等職業學校)校務公開的活動。

　　第四條

　　實行校務公開，應當遵循合法、及時、真實和公正的原則，不得泄露國家秘密、商業秘密;不得公開法律、法規禁止公開的其他事項;不得損害學校的合法權益;不得侵犯他人隱私。

　　第五條

　　健全和完善教職工代表大會制度，充分發揮教(職)代會在校務公開工作中的主渠道作用。

　　第二章校務公開的內容

　　第六條

　　學校應向本校教職工公開以下校務：

　　1.學校重大事項的決策和執行情況，學校規章制度的制定和修改等;

　　2.學校的年度工作計劃及其執行情況;

　　3.年度資產管理和資產變動情況;

　　4.學校每學期經費收支情況(收入部分必須包括財政預算內、預算外收入、學校后勤服務收入、接受捐贈收入、租金收入等，支出部分必須列明具體項目及開支款額);

　　5.涉及教職工切身利益的崗位設置、績效工資發放、年度考核、評先評模、專業技術職務的評聘、晉職晉級等事項的有關政策依據和實施方案及結果;

　　6.學校行政管理干部的選拔任用的條件、程序和結果;

　　7.教職工年度考核和評優、評先的條件、程序和結果;

　　8.大宗物資采購、成套或貴重設備購置、大額度資金使用情況;

　　9.校舍建設的立項、工程招標、建設進度和驗收結算情況;

　　10.學校領導干部和黨政工作人員遵守廉潔自律規定的情況和民主評議情況;

　　11.學校教職工實行計劃生育情況;

　　12.外出學習考察、培訓及其有關費用支出情況;

　　13.承諾辦理的事項及其完成情況;

　　14.按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。

　　第七條

　　向學生、家長、社會公開的'事項：

　　1.學校規劃、辦學目標、重大決策及辦學成果;

　　2.收費政策依據、項目、標準、程序、范圍時間，計費單位、批準收費機關及監督電話;書本費等代收費結算;

　　3.學生資助政策、標準、申報審批程序及結果;

　　4.招生的政策、指標、程序;

　　5.學生干部的選拔任用情況和學生的入團、入隊、評先、評優、違紀違規處分情況，但不得違背對未成年人權利保護的有關法律規定;

　　6.考試的規程、評分標準和結果，但不得對義務教育階段學生進行考試成績排名;

　　7.學校重大突發事件和處理情況;

　　8.按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。

　　第八條

　　凡向社會公開的校務，都要同時在校內公開。

　　第三章校務公開的形式

　　第九條

　　召開教代會是校務公開的基本形式

　　第十條

　　教代會閉會期間，按照本辦法規定應當公開的校務，學校可采取以下幾種形式予以公開：

　　(一)召開校情通報會

　　根據公開內容確定對象，及時召集相關人員(教職工代表、全體教職工、退(離)休教職工、各級人大代表、政協委員、民主黨派人士、社會各界人士或學生家長代表等)，通報校務公開情況。

　　(二)設立專欄

　　學校在校園醒目位置設立固定公開欄。

　　(三)書面公告

　　印發校務公開簡報、公開信、給家長一封信、書面通知等。

　　(四)其它形式

　　通過領導接待日、校長信箱、學校開放日或校園局域網等其他便于教職工和社會知曉的形式公開校務。

　　第四章校務公開的程序

　　第十一條

　　按規定應提交教職工代表會議審議通過的校務，應在正式公開前提交教職工代表會議審議通過。一般的校務事項由校務公開辦公室根據實際情況，依照法律、法規和政策的有關要求，提出公開的具體方案，由校務公開領導小組對方案進行審查、補充、完善，由主要領導簽字，通過校務公開欄等形式及時公開。財務公開由學校經審小組對帳目、憑證和實物、存款進行核實，出具審核意見，經學校主要負責人、報賬員和清帳小組成員共同簽字后按財務公開的要求進行公布。

　　第十二條

　　校務公開的時間。一般的校務事項至少每季度公開一次，涉及教職工利益的重大問題及教職工關心的事項及時公開。財務計劃年初公布，財務收支情況每學期末工作結束時公布，財務收支、財產、債權債務年終時公布，應收款、應付款必要時應及時進行專題公布，學校收費項目和標準，每學期按物價部門有關規定進行公布。

　　第十三條

　　每次校務公開后，校務公開辦公室要及時收集教職工群眾對校務公開的意見和建議，對群眾提出的疑問和要求，學校要及時答復，確有問題及時整改，整改后將結果再次公布，使群眾滿意。

　　第十四條

　　做好下列校務公開材料書面或電子文本的收集、整理和歸檔工作，每學期匯總一次。

　　1.校務公開內容;

　　2.校務公開領導小組會議記錄本;

　　3.校務公開監督小組會議記錄本;

　　4.教代會會議記錄和有關資料匯編。

　　第十五條

　　每學年做好校務公開滿意度測評工作和校務公開工作專題總結。

　　第五章校務公開的管理與監督

　　第十六條

　　各中小學建立5—7人組成的校務公開領導小組，領導小組組長由校長擔任，工會主席任副組長，成員從學校黨、政、工、團、教代會、財務人員中民主選舉產生。領導小組下設辦公室，辦公室主任由工會主席兼任，負責校務公開具體事務。

　　第十七條

　　校務公開領導小組應嚴格對公開內容、范圍和公開形式的審核。防止因公開內容不當、適用范圍不當、形式采用不當造成泄密事件或引起不穩定因素。

　　第十八條

　　各中小學成立由黨支部(黨總支)委員和工會、共青團、教職工代表等組成的校務公開監督小組，對本校的校務工作進行監督，定期對校務公開工作進行檢查和評議;建立校務公開認可制度，在年終或年初召開的教職工大會上對校務公開的滿意度進行測評;檢查、評議和測評結果及時向有關人員和組織通報，同時報告縣教育局。

　　第十九條

　　縣教育局主要通過以下方式對中小學校務公開工作開展情況進行檢查、指導和監督，發現問題，責令及時整改，并將檢查情況作為教育局年終對學校工作目標考核的重要依據。

　　1.對中小學校務公開情況進行定期或不定期檢查或考核;

　　2.在學校內部開展評議活動，聽取教職工對校務公開工作的意見;

　　3.設立校務公開咨詢投訴電話和信箱，及時糾正和調查處理違規行為，并向投訴人通報處理情況。

　　第六章獎懲

　　第二十條

　　對嚴格遵照本辦法推行校務公開，管理規范成效顯著，教職工滿意的學校，縣教育局將給予通報表彰和獎勵。

　　第二十一條

　　學校隱匿應公開的校務或公開虛假的校務，或者泄露國家機密、商業秘密、個人隱私，給有關人員或組織造成經濟損失或嚴重傷害的，應當依法予以賠償;給學校造成損失的，應當追究主要責任人的責任。

　　第二十二條

　　在校務公開中工作不力或不稱職的干部，給予批評教育;對弄虛作假、打擊報復、侵犯教職工民主權利等行為給予嚴肅查處。

　　第七章附則

　　第二十三條

　　各中小學和有關單位可根據本辦法，結合實際，制定具體的校務公開實施方案，并報上級教育部門備案。

　　第二十四條

　　民辦中小學和民辦幼兒園等學前教育機構的校務公開工作按照《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》的有關規定執行。

　　第二十五條

　　本試行辦法由沙灣縣教育局負責解釋。

　　第二十六條

　　本試行辦法從發布之日起施行。

　　中小學校務公開工作考評細則

　　受評學校：

　　考評時間：20xx年xx月xx日

　　考核項目

　　考核內容

　　權重

　　自評分

　　考評分

　　備注

　　組織機構

　　成立校務公開領導小組，成員構成符合規定，定期召開會議研究部屬校務公開工作，切實加強領導。

　　成立校務公開工作辦公室，成員構成符合規定，切實履行職責。

　　公開形式

　　每年至少召開1次教代會，使校務公開制度化。

　　教代會閉會期間，堅持召開校情通報會，使校務公開經常化。

　　設立固定公開欄，及時更新內容，使校務公開及時化。

　　采用其他便于教職工和社會知曉的形式公開校務，使校務公開形式多樣化。

　　根據校務公開內容恰當選擇公開范圍和形式，避免校務公開的隨意性。

　　公開內容

　　校務公開內容全面。按《沙灣縣中小學校務公開管理制度》規定應予公開的內容均在校務公開過程中得到反映。

　　8校務公開重點突出。涉及學校管理和改革發展的重大決策、事關教職工切身利益的重大問題、涉及學校黨風廉政建設和領導班子建設的重大問題予以重點公開。

　　公開程序

　　學校制定校務公開實施意見或方案

　　制定校務公開計劃，根據實際細化公開內容，明確公開形式、公開時間和責任人。

　　按規定程序履行校務公開審核批準手續

　　監督機制

　　成立校務公開監督小組，對本校的校務工作進行監督，定期對校務公開工作進行檢查和評議，并及時將檢查和評議結果向有關人員和組織通報，同時報告縣教育局。

　　建立測評認可制度，組織教職工對校務公開的滿意認可度進行測評。

　　檢查、評議和測評結果及時向有關人員和組織通報，同時報告縣教育局

　　效果評價

　　學校領導干部廉潔勤政，無違法違紀問題。

　　教職工無群體xx等重大不穩定事件發生。

　　教職工對校務公開的滿意認可度在90%以上。

　　10在公開內容、公開形式和監督落實等方面有創新，有特色，值得借鑒和推廣。

　　合計100

小學校校務公開制度11

　　1、職代會民主評議干部的對象是單位領導班子成員,重點是單位黨政主要領導。

　　2、民主評議單位領導干部一年進行一次，形成制度。

　　3、職代會民主評議領導干部，以領導班子與領導成員的任期目標和崗位責任制為依據，對領導班子集體和領導成員的個人表現包括德、能、勤、績進行全面評議。

　　4、職代會民主評議領導干部與人事制度改革和考核領導班子相結合。

　　5、經民主評議和測評優秀的干部，建議給予表彰獎勵，對不勝任、不稱職或違法亂紀的干部建議調整工作崗位或給予組織處理。

　　6、民主評議領導干部在黨委的`統一領導下，由職工代表大會主席團組織實施。工會作為職工代表大會的工作機構，負責民主評議領導干部的具體工作。

【小學校校務公開制度】相關文章：

校務公開制度（精選23篇）04-07

中小學校務公開制度（精選15篇）11-16

南門小學校務公開工作制度08-25

中學校務公開制度范文07-31

小學校務公開自查報告10-29

學校校務公開制度（通用19篇）11-08

學校校務公開報告08-16

學校推行校務公開制度工作總結范文11-25

校務公開自查報告11-15

校務公開工作總結10-05