現(xiàn)代學(xué)校管理制度

時間：2025-01-15 15:26:41 制度我要投稿

【薦】現(xiàn)代學(xué)校管理制度

　　在日常生活和工作中，制度起到的作用越來越大，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編整理的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【薦】現(xiàn)代學(xué)校管理制度

現(xiàn)代學(xué)校管理制度1

　　1、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的'接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

　　2、學(xué)科教研組要定期對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究，指導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動當(dāng)中。

　　3、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源空開展教學(xué)活動納入考核指標(biāo)。

　　4、鼓勵學(xué)生運用遠(yuǎn)程教育資源，建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制。

　　5、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。

現(xiàn)代學(xué)校管理制度2

　　為全面貫徹落實《整體推進(jìn)教育教學(xué)改革實施方案》精神，有效促進(jìn)我校教育教學(xué)改革，使全體教師進(jìn)一步規(guī)范自己教學(xué)行為，適應(yīng)新課程改革的要求，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合本校實際，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教育局提出的“辦人民滿意的教育”為宗旨，根據(jù)教育教學(xué)改革會議精神，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，堅持“抓規(guī)范，促質(zhì)量；抓教研，上水平”的教學(xué)工作思路,全面實施現(xiàn)代教育管理制度構(gòu)建改革。

　　二、現(xiàn)代教育管理制度構(gòu)建改革目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　1.完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。堅持依法辦學(xué)，充分反映廣大教職員工、學(xué)生的意愿，建立完善全校師生共同遵循的學(xué)校章程，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，形成共同的理念和價值認(rèn)同。建立起依法、科學(xué)、民主、人本、高效、開放的學(xué)校管理制度，主要包括建立有利于民主管理的教代會制度、有利于激發(fā)教師積極性的聘任制度和績效獎勵制度、有利于教師成長的培訓(xùn)培養(yǎng)制度和評價制度、有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性張揚的管理和評價制度、有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的課程實施與課堂評價制度及有利于社會廣泛參與，學(xué)校、家庭和社會三位一體的家校共育

　　制度等。

　　2.實施民主科學(xué)管理。建立民主化管理模式與運行機制，實現(xiàn)決策過程民主化、管理過程規(guī)范化和監(jiān)督過程完備化；將管理實踐的重心下移，權(quán)力下放，構(gòu)建平等和諧的干群關(guān)系，倡樹民主平等的師生關(guān)系，調(diào)動教與學(xué)各方面的積極性；堅持定量與定性相結(jié)合，建立完善干部、教師業(yè)績檔案，用好量化成績，切實解決在崗與不在崗一個樣、干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干孬一個樣的問題，特別是在崗位人員調(diào)配、績效獎勵等問題上，能力強、干得好的就放在重要崗位上，就要給予績效獎勵；在人本、民主、量化管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)科學(xué)與人文管理的有效融合，發(fā)揮學(xué)校管理的最佳效能。

　　（二）具體目標(biāo)1.完善教代會制度（1）教代會的代表產(chǎn)生：

　　由教職工直接選舉產(chǎn)生。代表人數(shù)是全校教職工總數(shù)的20%，代表中教師占60%以上。

　　（2）教代會的組織制度：

　　教代會的組織原則是民主集中制。三年為一屆，每學(xué)期召開兩次，每次必須有三分之二以上人參加。

　　每次大會均采用無記名投票或舉手方式，選舉與表決必須獲應(yīng)到代表半數(shù)以上同意才有效。

　　2.教師聘任制度

　　（1）以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學(xué)校或者教育行政部門可根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的需要，自主確定學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；

　　教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力選擇適合于自己的工作崗位。

　　（2）學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

　　3.教師培訓(xùn)制度

　　（1）學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對教師的培訓(xùn)發(fā)展情況（中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定）作評估考核。

　　（2）每個教師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校教導(dǎo)處備案。

　　（3）每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的.師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

　　（4）每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。

　　4.學(xué)生評價制度應(yīng)遵循以下原則

　　（1）科學(xué)原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律，改變單純以分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的偏頗做法，從思想道德、文化科學(xué)、身體心理、審美情感、勞動技能等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價，既符合人自身發(fā)展的規(guī)律，以體現(xiàn)了社會發(fā)展對人才的素質(zhì)的要求。

　　（2）全面性原則：全面性有兩層含義：一是素質(zhì)目標(biāo)內(nèi)容全面，即包括德、智、美、勞和個性心理等方面，讓學(xué)生全面和諧地發(fā)展；

　　二是面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。

　　（3）整體性原則：用“分?jǐn)?shù)＋等級＋特長＋評語”的評價方法，從德、智、體、美、勞和個性心理等方面的整體發(fā)展，從組成每一個方面的各要素協(xié)調(diào)發(fā)展來評價學(xué)生，從而解決過去的那種重智輕德以及由此造成的學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)。

　　（4）期望性原則：充分體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)業(yè)成績、基本素質(zhì)和個性特長發(fā)展的期望，讓學(xué)生充分地感受師情、師愛，真切地體驗期待、體驗成功，進(jìn)一步增強刻苦進(jìn)取的自信心和自學(xué)性。

　　（5）發(fā)展性原則：根據(jù)學(xué)生智商、性格差異等客觀因素，確定素質(zhì)發(fā)展層次，把基本素質(zhì)發(fā)展情況定為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”和“未合格”四個等級。

　　5.加強教研組管理，各教研組設(shè)教研組長一人，由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書，簽訂責(zé)任書，另外行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點各教研組全程參與各組教研活動，行政人員每學(xué)期參與教研活動不少于10次，教研組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項工作。

　　6.加強班主任管理，選拔有責(zé)任心有能力的班主任，加大對班主任的獎懲力度。根據(jù)我校班級管理細(xì)則，按年終考核名次，每月獎勵班主任1-2名30元，3-4名25元，5-6名20元，提升班主任工作的積極主動性。

　　7.落實好家訪制度

　　（1）、班主任每學(xué)期要對1／2以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生家庭普訪一遍。

　　（2）、每學(xué)期開學(xué)第二周，各班制定家訪計劃，要求普訪1／2，重點訪2～3人。

　　（3）、第18周前完成任務(wù)的給予獎勵，超額完成任務(wù)的加獎。

　　（4）、期末交家訪記錄，學(xué)校教導(dǎo)處存檔保存。學(xué)校對各班家訪記錄進(jìn)行檢查，并對受訪學(xué)生進(jìn)行座談、抽查，凡在檢查中發(fā)現(xiàn)一例弄虛作假的，扣除全部獎金。

　　（5）、家訪工作與期末評先、年終考核掛勾。

　　8.教師考勤制度

　　（1）教師必須自覺遵守規(guī)定的上下班時間，嚴(yán)守工作崗位，履行職責(zé)，認(rèn)真做好所承擔(dān)的各項工作，無特殊情況不能遲到早退，遲到、早退三次按事假半天處理。

　　（2）教師外出聽課、開會或半天以內(nèi)的因私外出應(yīng)提前向教導(dǎo)處請假。

　　（3）教師因事不能來校須寫請假條報教導(dǎo)處或校長室審批，請假半天由教導(dǎo)處審批，半天以上由校長審批，課務(wù)和其他事情（如班主任工作、午間看護(hù)、值日等）自行安排。三天以內(nèi)因公外出，課務(wù)自行安排，超過三天的超出天數(shù)的課務(wù)由教導(dǎo)處安排。

　　（4）教師病假必須出具醫(yī)院證明，并及時通知教導(dǎo)處做好代課安排。

　　9.設(shè)立家長開放日制度和家長委員會制度

　　每學(xué)期確定一天向家長開放，歡迎家長進(jìn)校進(jìn)課堂參觀聽課。并召開家長座談會，聽取家長的意見和建議。

　　10.實施民主化管理，學(xué)校班子成員、班主任、教研組長、各5科骨干教師組成學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校管理制度制定小組，學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理制度，修改現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建立科學(xué)有效的教師業(yè)績考核方案，調(diào)動教師工作積極性。

　　三、推進(jìn)步驟與策略

　　第一階段（20xx年9月3日至20xx年10月10日）完成改革動員、設(shè)計和制度初步形成工作。

　　1.成立組織機構(gòu)，成立工作小組。

　　2.廣泛宣傳發(fā)動。召開全體教職工會議，學(xué)習(xí)上級文件精神，發(fā)放致家長的一封信，召開教師代表會、家長委員會。

　　3.制定《河?xùn)|區(qū)xxx小學(xué)現(xiàn)代教育管理制度構(gòu)建實施方案》。

　　第二階段

　　主要完成學(xué)校管理制度的進(jìn)一步完善工作。

　　1.結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)現(xiàn)不足，及時修正。

　　2.同兄弟單位交流探討。

　　3.修訂學(xué)校管理制度，形成定稿。

　　四、組織機構(gòu)

　　河?xùn)|區(qū)湯河鎮(zhèn)樓子小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)小組

　　組長：xxx副組長：xxx

　　成員：xxx

現(xiàn)代學(xué)校管理制度3

　　1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，實行專人管理。

　　2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備登記，按型號分類入帳、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

　　3、建立設(shè)備使用登記簿，對設(shè)備使用和運行情況做出詳細(xì)記錄。

　　4、熟悉、了解設(shè)備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號源。

　　5、做好設(shè)備的`日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設(shè)備完好率，保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。

　　6、禁止帶故障運行設(shè)備，在使用過程中發(fā)生故障，應(yīng)立即停機并及時請專家技術(shù)人員處理。同時，建立故障登記簿，做好故障原因、責(zé)任、處理和維修等記錄。

　　7、不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、變賣等，也不允許個人占用。

現(xiàn)代學(xué)校管理制度4

　　1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的現(xiàn)代課堂教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論,定期進(jìn)行測試。

　　3、健全教學(xué)評估活動檔案,做好評估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評審組的建立、評審過程、驗收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動的檔案整理工作。

　　4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估標(biāo)準(zhǔn),對教師進(jìn)行評估。

　　5、落實獎懲。達(dá)標(biāo)驗收結(jié)果要與個人評先,職稱評定,年度考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.政績掛鉤。課堂教學(xué)評估達(dá)不到三級者不能被評為校級先進(jìn)個人。達(dá)不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”,達(dá)不到一級者不能被評為市級先進(jìn)個人或名教師。到xx年6月,課堂教學(xué)評估仍達(dá)不到三級者,學(xué)校有權(quán)不予聘用,達(dá)不到二級者,不能晉升職稱。

　　6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。

　　7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估指導(dǎo)意見,對照自己課堂教學(xué),作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評估活動的準(zhǔn)備。

現(xiàn)代學(xué)校管理制度5

　　1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室要配備專職人員進(jìn)行管理。

　　2、管理人員必須保障設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

　　3、學(xué)生進(jìn)入教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細(xì)心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

　　4、教師應(yīng)正確使用電視機、dvd播放機等視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知管理人員。

　　5、播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

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