小學學校的制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，很多場合都離不了制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學學校的制度 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學校的制度 1

　　一、按規(guī)定使用，注重日常保養(yǎng)。

　　1、使用設備前要仔細閱讀使用說明書，或請專業(yè)人員講解使用規(guī)范。

　　2、嚴格按規(guī)定使用設備，不許違反規(guī)定，自行拆卸。

　　3、使用期間不得轉借他人，如出現(xiàn)問題，責任人負全責。

　　4、平時注重清潔保養(yǎng)，要認識到設備是學校公共資源，注意公德意識。

　　5、按時、認真地填寫電教設備使用登記表，字跡清晰、內(nèi)容真實。

　　二、使用人學會基本維修常識，解決常見問題。

　　使用人要學會簡單基本的維修技能，對使用中的常見問題能進行正確的判斷，在征得專業(yè)維修人員的`意見后，可以自行解決常見問題，并做好記錄。

　　三、重大問題要及時上報，不隱瞞、不拖延。

　　四、如因個人不慎，損壞設備，則按賠償條款進行賠償。

　　五、使用人在借期滿時要及時交還設備，使用人（或借用人）及設備管理人員同時檢查設備狀況，做好記錄和交接手續(xù)。

小學學校的制度 2

　　家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：

　　一、家訪工作責任人：

　　家訪工作主要由班主任負責，科任教師參與，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。

　　二、家訪的量化指標：

　　1、一學年內(nèi)班主任必須普訪學生一次，一學期內(nèi)至少家訪一半以上學生。

　　2、起始年級在新生入學前班主任要全面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學后一學年中至少要家訪學生50％。

　　3、每接一個新班，班主任應在開學前一月內(nèi)，對班中50％的學生家訪一次。

　　4、科任教師應結合學科教學選擇部分學生進行家訪，每學期至少家訪３～５人次。

　　三、家訪的.原則：

　　發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。

　　1、學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。

　　2、學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。

　　3、學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

　　4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。

　　5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。

　　6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。

　　四、家訪的內(nèi)容：

　　1、學生在校實際情況匯報。

　　2、學生在家實際情況詢問。

　　3、了解學生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

　　4、與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。

　　5、協(xié)調(diào)學生與家長的關系。

　　6、增進與學生、學生家長的情感交流。

　　五、家訪的注意事項：

　　1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。

　　2、家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。

　　3、家訪過程中，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。

　　4、家訪后，教師應如實填寫《李莊小學教師家訪登記表》。

小學學校的制度 3

　　（一）、校史室使用管理制度

　　1、校史室是收藏與參觀并用的場所，任何人未經(jīng)管理員許可不能進入室內(nèi)。

　　2、在室內(nèi)參觀要保持安靜。

　　3、愛護室內(nèi)的物品和圖片，不準用手、物觸摸。

　　4、要保持室內(nèi)的清潔，不要在室內(nèi)亂丟雜物。

　　5、室內(nèi)東西一般不能借出，若特殊需要，必須經(jīng)管理人員同意，并辦好借出手續(xù)。

　　6、管理人員要定時打掃室內(nèi)衛(wèi)生和洗刷室內(nèi)物品，離開校史室要關好空調(diào)及門窗。

　　7、管理人員必須把每次參觀作好記錄。

　　（二）、校史室設備、物品保管制度

　　1、注重收集整理校史資料，集中保管、分類管理。

　　2、有防火、防盜、防蟲、防鼠、防潮、防塵、防光等設施，定期或不定期地對所有設備、物品進行檢查，及時排除不安全因素，防患于未然確保安全。

　　3、管理人員必須嚴格執(zhí)行校史檔案借閱制度，做好利用、簽定、收藏工作。

　　4、原則上不外借校史室設備、物品，如因工作需要確需外借的，必須經(jīng)分管領導批準，并辦理借還手續(xù)。

　　5、遵循歷史文件材料的形成規(guī)律，保持文件之間的有機聯(lián)系，分類陳列，排列有序。

　　6、管理好校史資料，定期或不定期檢查保管情況，作好記錄。

　　7、管理員必須熟悉業(yè)務，工作認真負責，積極提供便利，熱情為師生服務。

　　8、管理員認真履行工作職責，嚴格執(zhí)行校史室管理工作制度，確保歷史資料安全。如因工作失誤造成損失，視其情節(jié)論處。

　　（三）、心理咨詢室使用管理制度

　　1、心理咨詢室的服務對象主要是在校需要心理幫助的教師、學生和家長；

　　2、心理咨詢室由校級分管領導和心理咨詢老師共同管理；

　　3、心理咨詢老師應按值班日程表值班，提前做好準備工作，營造舒適的咨詢環(huán)境；

　　4、心理咨詢老師值班期間，應保持咨詢室安靜，禁止大聲喧嘩，并不得隨意私自動用咨詢室內(nèi)物品。

　　5、咨詢結束后，咨詢老師應及時并做好值班記錄，整理咨詢檔案，并分類存檔。

　　6、咨詢檔案應妥善保管，不得遺失或泄漏，不得隨意帶出咨詢室；咨詢檔案實行咨詢員個人負責制，未經(jīng)本人同意，他人不得隨意翻閱；

　　7、咨詢測量用表不可外借、復印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用；

　　8、咨詢室所屬書籍借閱對象限于專兼職咨詢老師及本校學生，每人一次限借數(shù)量，定期歸還；

　　9、咨詢室文件由專人管理，按類分好，未經(jīng)允許任何人不得私自翻閱或帶走文件，咨詢老師使用完后放回原處，嚴禁隨意帶領無關人員進入咨詢室及翻閱咨詢檔案；

　　10、每天開啟心理信箱，及時收取信件，收取后把信件分類整理好，記錄在案，并做好信箱的維護工作；

　　11、咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢老師負責打掃，要求整潔舒適。

　　12、做好安全保衛(wèi)工作，工作人員離開咨詢室應關好門窗，關閉電器電源，杜絕發(fā)生治安事故。

　　13、愛護咨詢室的一切公物，保持咨詢室清潔，使用后必須做好清潔、整理工作，如果丟失或損壞咨詢室公共財產(chǎn)，需按學校規(guī)定進行賠償。

　　（四）、心理咨詢室儀器、設備保管制度

　　1、儀器設備管理科學合理

　　儀器設備必須全部入櫥分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器設專柜，做到科學合理、美觀大方、取用方便。

　　2、確保櫥內(nèi)儀器隨時處于可使用狀態(tài)

　　各種儀器設備應定期保養(yǎng)，及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵、防銹、防腐蝕工作。保持儀器設備性能良好狀態(tài)，使用結束應對使用過的儀器進行必要的檢查，保養(yǎng)后入櫥。每年對現(xiàn)有儀器設備作一次常規(guī)保養(yǎng)，完好率100%。

　　3、堅持填寫《儀器使用日記》

　　注意積累資料，如電教儀器使用的優(yōu)點和缺點及改進；測量儀器的使用情況及反饋意見；軟件的使用情況、改進與心得；工作計劃、會議記錄、總結。保證每次使用及借用及時的紀錄在案，紀錄方法參考咨詢員工作守則。

　　4、室內(nèi)必須要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，為來訪者、工作人員提供優(yōu)雅的工作、咨詢環(huán)境。

　　5、健全帳冊

　　做好帳冊填寫工作，做到定期盤點，帳帳相符、帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。

　　（五）、少先隊隊室管理制度

　　1、少先隊隊室是供輔導員及隊部進行大隊委例會、學習活動的場所，它也是對學生進行思想品德教育的最重要陣地。未經(jīng)管理人員許可，其他人不得擅自入內(nèi)。

　　2、定期組織隊員參觀，向隊員講清各專題的意義和目的，使每一個隊員都受到深刻的教育。

　　3、大隊委員輪流值日，明確責任。

　　4、室內(nèi)一切設施，未經(jīng)許可，不準亂動。

　　5、在室內(nèi)不許大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜，更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

　　6、隊室使用完畢，值日人員一定要將室內(nèi)打掃干凈，關好門窗。

　　（六）、團隊活動室管理制度

　　團隊活動室是學生會、團員開展活動的陣地，是學生學習團的知識和理論的園地。為了更好地發(fā)揮團會活動室的作用，特制定以下管理制度：

　　1、任何人、處室不得以任何非工作理由，占有活動室；

　　2、因工作需要使用活動室需向團總支申請，由團總支統(tǒng)一安排；

　　3、該活動室僅供團總支、學生會使用，除學校安排，不得另作他用。

　　4、活動室物品由團總支統(tǒng)一保管，各處室、支部、個人使用相關物品需向團總支申請，經(jīng)批準后方可使用，損壞或丟失要照價賠償；

　　5、使用后要認真填寫使用記錄。

　　6、團員、學生要自覺遵守團會活動室的各項規(guī)章制度，愛護設施保持衛(wèi)生，不準吸煙。

　　（七）、史地專用教室使用管理制度

　　1、使用史地專用教室的教師必須掌握各種教學設備的教學用途、使用方法和簡單故障的排除方法，認真?zhèn)湔n，明確師生需要使用的教學設備，提前做好準備工作。

　　2、學生進入專用教室后，要保持安靜，聽從教師和管理人員的安排，定組定位，不得隨意換位。

　　3、學生開始使用教學設備前，要根據(jù)教師和管理人員的要求，檢查核對所用設備是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符及時報告老師。

　　4、學生要按規(guī)定進行操作，仔細觀察，認真思考，不得隨意動用室內(nèi)其它教學設備。

　　5、教學過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時，應請老師幫助，遇有偶發(fā)事故時，應保持鎮(zhèn)定，迅 速報告老師處理。

　　6、教學過程結束后，學生應仔細檢查教學設備，保證完好，并放歸原處，整理好活動臺面，保持專用教室整潔。不允許把教學設備帶出專用教室。

　　7、教師和管理人員課后要仔細檢查教學設備，做好記錄。如有缺失、損壞，要及時查找當事人，查清責任，并按規(guī)定處理、賠償。

　　（八）、史地專用教室設備管理制度

　　1、史地專用教室教學設備要有明確責任人負責管理。

　　2、教學設備的存放要分類、編號、定室、定櫥、定位，專用教室內(nèi)要有防盜、防火、等安全措施，做好防潮、防塵和整潔工作。

　　3、建立健全教學設備管理明細帳，定期核對，做到帳、卡、物相符。人員調(diào)動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。

　　4、教學設備的借用、報廢要辦理登記和審批手續(xù)。外借器材要及時收回，并做好接交手續(xù)。

　　5、教學使用后應及時進行清潔、保養(yǎng)并歸櫥，同時要根據(jù)各類器材的特點，定期的、有計劃的進行維護與保養(yǎng)，使所有器材處于完好狀態(tài)。

　　6、每學期結束前，對專用教室的全部財產(chǎn)進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統(tǒng)計工作，并按要求上報和存檔。

　　（九）、體育場地與器材使用管理制度

　　1、師生要重視、支持體育場地、器材的管理工作。

　　2、師生要愛護體育場地、器材及設施。凡借用的器材如有遺失或人為損壞的要照價賠償，如有故意損壞的除賠償外，還要上報校領導進行處理。

　　3、班級上體育課所需器材，由任課老師在上課前指派體育委員根據(jù)需要辦理借用手續(xù)，上完課后歸還，課后要清點檢查，然后歸類放置，如有損壞和遺失，及時與保管員聯(lián)系。

　　4、班級活動所需借用的器材由班主任或任課體育老師辦理，否則管理員拒絕借器材。

　　5、師生借用的體育器材必須當天下課后歸還，如有特殊情況可以辦理續(xù)借手續(xù)。

　　6、借用的體育器材只限在校園內(nèi)使用。

　　7、管理員應根據(jù)教學要求制定每周課外活動場地、器材安排表。

　　8、保管員認真負責管理好器材。做到每天一檢查（當天器材點數(shù)歸類）一周一大查（清點與整理）每月一次整理修補并配齊器材，保證教學活動的正常進行。

　　9、凡校外租用場地、器材的，除上述條件外，要經(jīng)分管領導同意后使用。

　　（十）、體育器材保管制度

　　1、體育器材必需有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進入體育器材室。

　　2、按配備標準和教學要求，及時申購器材及設備，保證教學正常進行。

　　3、體育器材及設備入庫，要憑單據(jù)及時登記，做好帳冊管理，每年年底調(diào)整一次，做到帳物相符。

　　4、體育器材及設備原則上不向校外出借。特殊情況必須經(jīng)學校主管部門批準，辦理手續(xù)，并按時歸還。

　　5、日常管理中，做好防潮、防霉、房銹等工作。

　　6、做到定期保養(yǎng)、及時維修。如有損壞應及時填寫體育器材及設備損壞報告單，按有關規(guī)定報損。保持常用器材、設備完好無損。

　　7、根據(jù)教學安排，及時做好準備工作。師生借用，做好借用記錄。

　　8、保持室內(nèi)整潔有序，不準存放其它無關物品。

　　9、做好安全防范工作，定期檢查漏電保護器、等安全設備，下班前關閉水、電總開關和門窗。

　　（十一）、衛(wèi)生室管理制度

　　1、樹立全心全意為師生服務的思想，堅守工作崗位，隨時處理師生的`傷害及意外事故。

　　2、做好教職工校內(nèi)就醫(yī)工作，一般傷病不出校門。處理不了的病及時轉診。

　　3、及時做好各種藥品的進出消耗登記，藥品存放通風、干燥、避光，堅決不進偽劣藥品。根據(jù)需要購進藥品，建立健全衛(wèi)生室各種藥品器械檔案，做到合理使用，規(guī)范管理。

　　4、凡遇學生意外傷害，小事故要采取應急措施，妥善解決，解決不了的要及時報請主管領導通知家長，并立即送往醫(yī)院就診。

　　5、醫(yī)務室要保潔，保證室內(nèi)一切設備干凈衛(wèi)生，一切物品擺放有序，整齊。

　　6、醫(yī)療器具嚴格消毒，不違章操作，器械要定期核查，發(fā)現(xiàn)損壞及時登記、修理，經(jīng)常使用器械定期保養(yǎng)，以防發(fā)生醫(yī)療事故。

　　7、醫(yī)務人員要加強業(yè)務學習，提高醫(yī)療水平，為師生排憂解難。

　　8、藥品、器械不外借，毒、限、劇藥品專人專柜妥善保管，室內(nèi)嚴禁大聲喧嘩。

　　（十二）、音樂、舞蹈室使用管理制度

　　1、學生進音樂、舞蹈室上課,應提前排好隊,有序進入教室，下課時依次離開教室,不得擁擠。

　　2、使用音樂、舞蹈教室,應愛護室內(nèi)公物,不隨意動用室內(nèi)的樂器與器械,如有損壞照價賠償。

　　3、室內(nèi)一切設備、教具，未經(jīng)負責管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。

　　4、保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，嚴禁在室內(nèi)進食，不得攜帶食物和其他與學習無關的物品進入教室，不亂丟果皮紙屑。

　　5 使用后應切斷室內(nèi)所有電器和電源，關好門窗，方可離開。

　　6、每次使用后，使用人應在使用情況登記簿上認真登記。

　　7、其他師生需要使用音樂、舞蹈教室的，須經(jīng)本室管理教師同意，使用前應由雙方驗收器材、設備等，使用時,應按本制度要求進行管理。

　　（十三）、音樂、舞蹈器材管理制度

　　保管制度

　　1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

　　2、根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

　　3、注意器材的通風及防火。

　　4、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續(xù)。對丟失物品及時登記、報告工作。

　　借用制度

　　1、音樂、舞蹈課上借用物品需由任課教師做好器、材物品借還登記工作，并注明日期節(jié)次、器材、數(shù)量等。

　　2、課外活動學生借用器材要有登記，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。如有損壞或丟失，根據(jù)情況進行批評教育或進行賠償，

　　3、對學校教師借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還時要予以注銷。

　　4、外借的器材要經(jīng)分管領導同意，進行登記并加以說明。

　　賠償制度

　　1、教育學生愛護音樂、舞蹈器材和設備。凡器材使用不合理、造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據(jù)損害成度進行賠償。

　　2、借用音樂、舞蹈器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

　　3、外借的器材丟失或損壞應照價賠償，并進行登記加以說明。

　　（十四）、音樂、舞蹈室學生活動守則

　　1、音樂、舞蹈器材應規(guī)范擺放整齊。

　　2、注意室內(nèi)清潔,不準帶東西進室內(nèi)吃,不準亂丟紙屑、雜物,不準在座臺、墻壁亂刻亂畫。

　　3、上課、排練節(jié)目, 學生要著裝整潔,有秩序進入室內(nèi),按規(guī)定的地點排練節(jié)目、就座。室內(nèi)保持安靜,不準隨意喧嘩、運動、 打鬧。

　　4、愛護音樂、舞蹈器材, 沒有取得允許,不準隨意使用樂器、音響等教學設備。違者造成損失,應照價賠償。

　　5、每次活動完畢,要檢查器材放置,關好窗,鎖好門。如失職造成損失,按損失程度追究事故責任。

　　（十五）、美術室使用管理制度

　　1、美術教室由美術課教師負責統(tǒng)一管理。

　　2、管理人員要認真做好設備添置登記，畫架、畫臺課后要擺設整齊。

　　3、室內(nèi)保持清潔，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁上亂刻亂畫。

　　4、愛護室內(nèi)擺設模型設備，損壞者，照價賠償。

　　5、師生書法、美術作品要擺放整齊或張貼好，不準隨意亂擺。

　　6、室內(nèi)器材外借，必須經(jīng)學校主管領導批準，如因損壞或遺失，照價賠償。

　　7、每天活動結束，要進行打掃，搞好室內(nèi)整潔，關好門窗。

　　8、美術教師應配合學校德育處或團、隊組織開展校園文藝活動和課外興趣小組活動。

　　（十六）、美術器材保管制度

　　1、美術器材必需有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進入美術器材室。

　　2、按配備標準和教學要求，及時申購器材及設備，保證教學正常進行。美術器材的配發(fā)、自購、自制、調(diào)撥、饋贈、破損、丟失、報廢等都必須及時登記。

　　3、根據(jù)學校教學的實際，部分美術器材可在學期初由教研組（教師）向美術器材室辦理出借領用手續(xù)，美術器材在期末結束前及時歸還給美術器材室，

　　4、美術器材領用和歸還時應仔細檢查儀器完好情況，做好借用記錄。

　　5、要加強對美術器材的保養(yǎng)和維護，根據(jù)不同的特點，分別定期進行烘曬、通風、除塵，確保美術器材良完好可用。

　　6、保持室內(nèi)整潔有序，不準存放其它無關物品。

　　7、做好安全防范工作，定期檢查電源、滅火器等安全設備。

　　（十七）、科學探究室使用管理制度

　　1、器材的存放要編號、分類、定室、定柜、定位。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，做好通風、防潮、防塵和整潔工作。

　　2、建立健全器材管理實物流水帳、明細總帳、和分類統(tǒng)計報表，定期核對，做到帳、卡、物相符。人員調(diào)動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。

　　3、器材的借用、報廢要辦理登記和審批手續(xù)。外借器材要及時收回，并做好接交手續(xù)。

　　4、任課教師使用器材和藥品進行教學活動前，應填寫活動通知單，指導教師應努力做好課前準備。活動結束后將器材完好的歸還器材室，如有損壞或丟失應及時登記、查找并填寫報告單、做好處理工作。

　　5、器材使用后應及時進行清潔、保養(yǎng)并歸櫥，同時要根據(jù)各類器材的特點，定期的、有計劃的進行維護與保養(yǎng)，使所有器材處于完好狀態(tài)。

　　6、每學期結束前，對活動室的全部財產(chǎn)進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統(tǒng)計工作，并按要求上報和存檔。

　　（十八）、勞技室使用管理制度

　　1、勞技器材應有專人保管，按統(tǒng)一帳號登記造冊，并做到帳物相符。

　　2、各勞技器材應按要求分類存放，使用規(guī)范、定期檢查并保養(yǎng)。

　　3、保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，物件擺放整潔、有序。

　　4、做好器材的借用手續(xù)，無特殊情況一般不予出借。

　　5、嚴禁私自占用器材設備。

　　6、嚴肅課堂紀律，操作規(guī)范，上課時禁止用手中器材相互嬉鬧，防止意外事故發(fā)生。

　　7、嚴禁在勞技桌或課桌上用工具亂刻亂畫。

　　8、下課后按要求檢查勞技器材，并整理好放在規(guī)定的位置，關好窗鎖好門。如失職造成損失，追究其相關老師責任。

　　9、注意用電安全，落實各項安全措施。

　　（十九）、科技活動室使用管理制度

　　科技活動是學校強化科技教育特色的延伸。科技活動室是培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性、進行科技活動、操作的重要場所。

　　1、科技活動室為科技小組活動場所，要充分發(fā)揮其職能，以達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目的。科技室由專人進行管理，管理人員要對科技活動室的工作全面負責。

　　2、室內(nèi)布置體現(xiàn)青少年熱愛科學的氛圍。

　　3、科技室供科技活動使用，入室使用應辦理使用手續(xù)，并做好使用記錄。

　　4、科技室內(nèi)的工具、儀器、設備要存放到位，各類設備要注意正確操作，避免不必要的損壞。設備如有損壞應及時上報有關領導，搞好維修。對于非正常損壞的設備要追究有關人員的責任，并按規(guī)定賠償。

　　5、科技活動室內(nèi)的設備不得私自外借。如因工作需要確需外借，必須由有關領導簽字批準，管理人員要做好記錄，及時索還。

　　6、使用人員要保證室內(nèi)衛(wèi)生，地面、門窗、墻壁窗明幾靜、整潔有序。

　　7、管理員監(jiān)督做好防火、防電、防盜工作。

　　8、非本校師生嚴禁入內(nèi)活動。

　　9、室內(nèi)器材的使用須由輔導老師分配。

　　（二十）、通用技術實踐室使用管理制度

　　1、新添設備管理人員要驗收，并熟悉其性能、構造。對所有設備要妥善保管，經(jīng)常保養(yǎng)，按時維修，為教學提供服務。

　　2、建立物品帳簿或清單，對外建立借用手續(xù)，做到帳物相符。報廢、損壞、消耗、丟失要及時填表上報。

　　3、精密貴重的設備要保存原始說明書、圖紙及技術資料，建立專業(yè)技術檔案。

　　4、按照實踐室的管理使用規(guī)定，按時開放，嚴格管理，按要求填好使用記錄，及時檢查、驗收、整理，保持實踐室處于完善可用狀態(tài)。

　　5、根據(jù)物品的不同要求分類排放，做好防火、防潮、防塵、防光、防熱、防凍、防震、防銹、防腐、防盜等工作，對危險品及有毒物品應嚴格按有關技術規(guī)定管理存放。

　　6、做好本室日常管理工作，隨時經(jīng)得起主管部門檢查。

　　7、更換管理人員，要有交接手續(xù)，在主管人員的監(jiān)督下，雙方核實數(shù)量質地后，三方簽字，辦理交接手續(xù)。

　　（二十一）、綜合實踐類專用室學生實踐與活動守則

　　1、學生應重視綜合實踐活動課，要有嚴肅認真的科學態(tài)度，堅持理論聯(lián)系實際，努力掌握基本活動技能，不斷提高分析問題和解決問題的能力。

　　2、課前要認真預習，完成活動預習作業(yè)，明確活動目的，了解活動原理，知道活動步驟和操作要領，經(jīng)老師批準方可進入活動室。

　　3、學生進入綜合實踐室后，要保持安靜，定組定位，不得隨意換位。

　　4、開始活動前，要檢查核對所用器材、工具是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符及時報告老師。活動臺要始終保持整潔，各物品應放在合適的位置上。

　　5、學生要按規(guī)定進行活動，謹慎操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄，不得隨意更改活動，不得隨意動用室內(nèi)其它活動器材。

　　6、活動過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時，應請老師幫助，遇有偶發(fā)事故時，應保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師處理。

　　7、用過的火材梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須置于指定地方，如器材損壞，應主動 報告老師，以便妥善處理。

　　8、公用器材用過后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的器材，不得任意移動。

　　9、活動結束后，應將器材清洗干凈。放回原處，整理好活動臺面，仔細檢查水龍頭、電源是否關閉，學生不得將活動用品及設備帶出綜合實踐室。

　　11、各任課教師應了解專用教室環(huán)境管理條例并配合工作人員做好使用管理工作。

　　12、使用專用教室應課前先登記、課程結束后檢查好教室衛(wèi)生和用品擺放并與管理人員一同檢查后在記錄本上簽字。

　　13、根據(jù)活動內(nèi)容和要求及時寫出綜合實踐活動報告。活動報告必須如實反映結果和活動過程，不得隨意臆造或抄襲他人活動數(shù)據(jù)和記錄。

　　（二十二）、綜合實踐類專用室設備、器材、工具保管制度

　　1、加強設備的技術管理，設備操作人員要做到“四懂”（懂結構、懂原理、懂用途、懂操作），“三會”（會使用、會保養(yǎng)、會排除故障）。明確職責，管理、保養(yǎng)、送修責任到人。

　　2、嚴格資產(chǎn)管理紀律，未經(jīng)主管部門同意，未辦理相應手續(xù)不能隨意外借或私用。學校內(nèi)部調(diào)劑須經(jīng)本實驗管理組同意后到總務資產(chǎn)管理部門辦理內(nèi)部調(diào)撥手續(xù)。借出或調(diào)撥到校外單位須經(jīng)主管校長同意后到資產(chǎn)部門辦理手續(xù)。否則要追究單位領導和管理人員行政和經(jīng)濟責任。

　　3、各種設備、實物應建立相應的臺帳，（設立總帳，建立分帳。）要求各項基礎數(shù)據(jù)、資料要準確詳實并保存完好。

　　4、設備使用應符合操作規(guī)程，由具備相應條件的人員使用。

　　5、設備應設有專人負責保管，定期檢查、保養(yǎng)和維修，建立科學的保管和使用制度，使儀器、設備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，保證實踐教學的順利進行。

　　6、各臺（套）設備應建立運轉及維修記錄。

　　7、設備損壞、報廢或調(diào)用應有專人鑒定并通過實驗設備管理組向學院專職設備管理人員備案及有關業(yè)務部門批準后方可執(zhí)行。

　　8、對實驗設備、器具等若有損壞或丟失,要及時查找核對，追究責任人的責任，并及時向領導報告進行解決處理.

　　（二十三）、安全及環(huán)境衛(wèi)生管理細則

　　安全與衛(wèi)生工作

　　1、潔凈：

　　工作人員積極做好教室衛(wèi)生管理，保證做到：每課一整理；每日一保潔；每周一清掃。各項工作完成后必須按要求填寫登記表。（備查）

　　具體檢查要求：

　　保證教室內(nèi)外所有硬件及物品整潔：

　　上：天花板-墻角-墻面-門窗框-門窗玻璃-門窗凹槽-燈-黑板-廣播-宣傳鏡框等。

　　中：桌椅面、邊、抽屜內(nèi)-櫥柜-衛(wèi)生角-衛(wèi)生用品等。

　　下：地面-墻角等。

　　外：門前走廊-欄桿-樓梯等

　　2、整齊：

　　⑴所有物品按專用教室規(guī)定定點擺放（不得隨意移動）。

　　⑵使用后必須物歸原處。

　　3、安全：

　　⑴必須按規(guī)范使用物品，注意安全。

　　⑵藥品等危險品必須嚴格按照實驗要求使用、處理、擺放。

　　環(huán)境布置工作

　　工作人員應積極開動腦筋做好專用教室環(huán)境布置，在保證環(huán)境整潔的基礎上力求創(chuàng)造適宜的教學氛圍，并積極做好環(huán)境的保護、整理和更新工作。

　　1、根據(jù)教室特點布置名言、宣傳畫等勵志語。

　　2、各項使用制度等上墻并宣傳到每位使用者。

　　3、按要求適當布置課程內(nèi)容或實驗介紹等知識。

　　4、適時布置學生學業(yè)成果。

　　5、適當擺放參考資料、輔助資料和器具等。

　　配合協(xié)助工作

　　所有專用教室使用者必須同時做好教室環(huán)境與安全維護工作，工作人員應指導、協(xié)助并一同檢查。

　　1、事先做好使用登記

　　2、按規(guī)定使用器材并復原

　　3、保持教學環(huán)境整潔

　　4、維護教學秩序嚴謹

　　檢查監(jiān)督工作

　　1、學校每周檢查一次，并適時進行抽查。

　　2、任課教師每次課后協(xié)助管理監(jiān)督。

　　3、工作人員每次課后按要求檢查整理情況并自查填寫檢查登記表；每日做好保潔檢查工作并自查填寫情況登記表；每周做好大掃除并接受分管處室等部門檢查，及時做好整改工作。

小學學校的制度 4

　　1、熟悉儀器、藥品的性能及使用方法，做到及時保養(yǎng)維修，保證開齊開全必修和選修實驗。

　　2、做好儀器藥品的入庫、造冊、登記、陳列及清點工作，做好儀器藥品的保管工作。

　　3、做好儀器、藥品的`防火、防潮、防腐等安全工作，保管好化學實驗準備室、實驗室的水、電以及有毒有害藥品。

　　4、接到實驗單后，及時認真的準備好教師的演示實驗，學生的分組實驗及課外活動小組實驗，不經(jīng)任課教師同意不得使用代用藥品。配合任課教師做好實驗的改革。

　　5、根據(jù)學科特點需要及實驗室儀器、藥品的使用情況及時向領導提出購進建議。

　　6、按時清掃衛(wèi)生，保持門窗明亮、室內(nèi)整潔、物品擺放整齊合理。

　　7、完成領導交辦的其他工作。

小學學校的制度 5

　　為了更好地管理好學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：

　　一、嚴格按照校園文化建設和教育現(xiàn)代化有關校園環(huán)境建設的要求，對校園環(huán)境建設作好整體規(guī)劃。有計劃實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學校特點的`凈化、綠化、美化的文明校園。

　　二、配備必要的衛(wèi)生用具和設施。室內(nèi)要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具；校園內(nèi)設有公共廁所、垃圾箱。

　　三、落實衛(wèi)生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣上下功夫。

　　教室、包干區(qū)由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。

　　衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。

　　四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

　　五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。校內(nèi)廣播、電視節(jié)目內(nèi)容健康，形式活潑。

　　六、校舍設備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

小學學校的制度 6

　　（一）教師備課制度

　　1、根據(jù)《江蘇省家庭教育綱要（試行）和教學計劃要求進行認真?zhèn)湔n以《家長學校教材》為主，參閱其他資料。

　　2、備課時應有針對性、可行性，有完整的備課記錄。

　　3、備課內(nèi)容詳細，具有一定的系統(tǒng)性，內(nèi)容選擇要恰當。

　　4、合理安排備課時間，不能同學生教育時間。

　　5、備課記錄具備授課時間、授課的要求、授課人、授課時間評價等項目。

　　6、積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地等宣傳欄。

　　（二）考核獎懲制度、

　　1、教師應按計劃認真教學活動，積極做好家校聯(lián)系，如未開展一次扣0.5分。

　　2、教師認真按時整理好教學活動、家校聯(lián)系活動的資料，并及時歸檔，每缺一項扣0.5分。

　　3、對教師工作成績優(yōu)秀的，每年要加0.51分。

　　4、學員出勤率低于90%，成績低于80分，不得參加優(yōu)秀學員評比。

　　（三）家制度

　　1、家工作應跟學校教育組合起來，及時溝通家校之間的聯(lián)系，共同教育好孩子。

　　2、家工作每學期對每位學生進行一次，另外遇到特殊情況的，還需進行隨機家。

　　3、家要認真準備，對學生有客觀的分析。家應有目的性，通過家要解決具體問題。

　　4、家工作應有記錄，尤其是特殊學生、事件的家。

　　（四）信息饋制度

　　1、每次授課后，教師們要積極收集學員們的意見并及時整理。

　　2、認真做好家校聯(lián)系欄的信息交流工作，并有資料記錄。

　　3、學員們要積極配合，將自己的想法及時映給教師們，從而促進相互的'交流。

　　（五）優(yōu)秀學員評比制度

　　1、認真遵守學員守則及《家長教育行為規(guī)范》，每年出勤率達90%以上，考試成績?yōu)?0分以上者。

　　2、積極參與學校組織的各項活動，配合支持學校的各項教育活動。

　　3、家庭教育有起色。

　　4、個人申請，學校推薦，家長評選票數(shù)最高，可評為優(yōu)秀學員。

　　5、每學年中，每個年級組各評一名優(yōu)秀學員。

小學學校的制度 7

　　為了維護正常的教學秩序，使學校師生財產(chǎn)免受破壞和損失，切實保障師生員工人身安全。特制定如下門衛(wèi)制度：

　　1、學校門衛(wèi)實行24小時值班制度。

　　2、值班人員必須嚴守崗位，認真履行值班職責，恪盡職守，不得擅自離開崗位，做個人私事。

　　3、做好來訪人員登記和驗證。來訪人員進校園必須先征詢被訪者的同意，經(jīng)驗證登記后方可入內(nèi)。

　　4、外來機動車輛未經(jīng)許可不得進入學校，應到規(guī)定位置停放。

　　5、嚴禁各種商販進入校園或在校門上擺攤叫賣。

　　6、負責校內(nèi)及周邊安全防范工作，發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，采取處理措施及時處理。不能處理的，及時上報學校安全領導小組并向有關部門報告。

　　學校公物管理制度

　　一、學校要經(jīng)常對師生員工加強愛護公共財務的教育，樹立以愛護公物為榮、破壞公物為恥的.思想意識，保持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

　　二、總務處對保管人員明確保管責任制，務必做好防潮、防腐、防火、防盜等工作，安全可靠，經(jīng)常保養(yǎng)，教學、辦公用品按規(guī)定審批手續(xù)輸發(fā)放。

　　三、堅持定期或不定期的盤點和維修。總務處定期組織管理人員和其他人員對校產(chǎn)校具進行盤點，檢查，了解使用保管情況，并向校長提出損耗和報廢報告，維修工作一般安排在寒、暑假進行，急需修理的則及時進行修理。

　　四、嚴格執(zhí)行賠償制度，對因責任事故損壞或遺失公物，師生員工一視同仁，必須按有關規(guī)定賠償，對因管理人員工作不善造成人為損壞或丟失的由保管人員負責賠償，學生畢業(yè)和教職工調(diào)出，所借公物應如數(shù)收回，不得帶走或轉讓他人，缺少、損壞的要按價賠償，對學校一些貴重或市場短缺的物品，如損壞丟失或故意占為己有，要加倍賠償。

　　五、校產(chǎn)校具管理人員要定期全面檢查校產(chǎn)校具使用、管理情況，并公布檢查結果。學校對工作認真負責、愛校如家的管理人員予以獎勵，對因工作失職而導致?lián)p失者和破壞公物屢教不改者，除按規(guī)定賠償外，還要按情節(jié)予以紀律處分。

小學學校的制度 8

　　為了加強學校教師小汽車和摩托車以及外來車輛的管理，維護校園內(nèi)的交通秩序，保障全校師生的人身安全，特制訂以下制度：

　　1、教師在校園內(nèi)駕駛機動車輛要遵守交通規(guī)則，靠右行駛，嚴禁酒后駕駛。

　　2、車輛在校園內(nèi)掉頭時，跟車人員要在車輛后面指揮。

　　3、教師私人用車要停放在學校指定的地方，教師停放的`摩托車要上大腳架，并鎖上防盜鎖。

　　4、各種車輛在校園內(nèi)要限速慢駛，車速不能超過10公里/小時。與前車保持必要的安全距離，校園內(nèi)不準超車，不準鳴號。

　　5、上學、放學時，門衛(wèi)管理人員在學校門口指揮交通，值日領導管理學生秩序和紀律。

　　6、教師私人用車在進出校門口時，要堅持行人優(yōu)先的原則。

　　7、家長接送車嚴禁進入校園，只能停放在學校社區(qū)門口的車位內(nèi)。

　　8、來校辦公務的外來機動車輛，經(jīng)與門衛(wèi)人員聯(lián)系，獲得同意并備案后，可以進入校園。車輛要慢速行駛，按指定地方停放。

　　9、因學校運輸需要的各種車輛、以及外來送水、送書等貨物運輸?shù)拇笮蛙囕v，應在確保校門口無學生進出時方可進入校園，并要安排跟車人員下車步行，指揮車輛到達指定停車點。

　　10、因參加校內(nèi)舉辦的各種活動，需要進入校園的機動車輛，須經(jīng)學校批準，登記備案，并按指定的時間和路線慢速行駛，停放在指定的地方。

浦南小學

　　xx年xx月xx日

小學學校的制度 9

　　一、培訓目標

　　緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，使廣大中小學教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升中小學教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎教育教學質量奠定基礎。形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　a、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓系統(tǒng)。

　　b、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。

　　c、掌握現(xiàn)代教育技術，使教師基本達到現(xiàn)代教育技術的中級應用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣。具有應用現(xiàn)代教育技術開展課堂教學的能力。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實現(xiàn)備課、辦公電子化。

　　二、培訓原則

　　堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，堅持理論學習與建立學習型教研組織相結合，真正把教育理論學習落到實處；堅持針對性、實效性原則。學習教育理論，目的就是總結教育經(jīng)驗，反思教育行為，在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學習，使教師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

　　三、培訓對象和內(nèi)容。

　　（一）培訓對象：全校所有在職的正式教師。

　　（二）培訓內(nèi)容：

　　1、以教育法規(guī)為主的師德培訓。以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓。認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》、《解讀》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　3、以信息技術為主的教育教學技能培訓。在全體教師中開展以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現(xiàn)代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。包括四個模塊的基本操作與應用，網(wǎng)絡的基本操作與應用，cai課件的開發(fā)和應用。提高培訓計算機和網(wǎng)絡的管理，網(wǎng)頁、網(wǎng)站的制作與應用等內(nèi)容。利用好學校網(wǎng)站，引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣，進一步轉變其教育觀念。

　　4、以教育教學課題研究為主的教育科研培訓。教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。引導教師從教學實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。

　　5、以組織教學、班級管理、班隊活動為主組織管理能力培訓。作為一個課堂教學的組織者、班級管理工作的組織管理者，教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺，讓老師組織管理中出現(xiàn)的問題及時得到解決，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗能得到推廣，促進教師教學組織工作水平不斷提升，班級管理工作上一個新臺階。

　　四、培訓方式和方法

　　每位教師都有權利和義務（校本培訓小組成員每人至少準備一次校本培訓內(nèi)容）開展和參加各種校本培訓活動。

　　校本培訓采取多元培訓的辦法，各單位注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時，走出去、請進來，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過專題培訓、觀摩研討、課題研究、導師指導、遠程教育、學術沙龍和“菜單”選擇等模式開展適合本單位實際的校本培訓。

　　教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開放的原則，運用課題帶動法，充分體現(xiàn)人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下三種方式。

　　（一）基于網(wǎng)絡的開放的培訓方式。建設學校網(wǎng)站，開發(fā)"全、精、新、活"的教育網(wǎng)絡資源，建設教師校本培訓資源庫，在網(wǎng)站內(nèi)開設校本培訓專欄，為教師發(fā)展導航、鼓勁、解惑、鋪軌。促進教師自主學習。在網(wǎng)上設立了課程改革、校本講座、課題研究、和業(yè)務檔案等欄目。任課教師隨時將學習研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應的欄目內(nèi)，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學校推薦并篩選出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的'問題，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。

　　（二）基于校園的培訓方式。以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網(wǎng)絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。

　　采用三級培訓機制：

　　1、校際培訓：學校經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓活動。

　　2、教研組培訓：根據(jù)各教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密關聯(lián)的培訓內(nèi)容。

　　3、自我培訓：老師制定個人發(fā)展計劃表，根據(jù)自己發(fā)展計劃，為自己設計個性化的培訓方案（方案經(jīng)校本培訓工作小組審核通過后方可執(zhí)行，并進行評價考核學分）。

　　（三）校際之間合作培訓形式。與兄弟學校組織開展合作培訓活動，共享各校優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓機會，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學校形象。

　　五、措施：

　　一）提高對校本培訓的認識是做好工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展和學校辦有特色結合起來，切實搞好培訓工作。

　　（二）加強校本培訓的組織領導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關紀錄，認真落實培訓方案。

　　（三）走出去，請進來。與育才小學每學期進行有計劃的互動交流。如：交流教改觀念→互聽教改課并進行研討→教改展示課。

　　（四）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務，設計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。

　　（五）校本培訓與課題研究相結合。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

　　（六）推動"五個一"活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務雜志；每月上交一篇教學一得；每周寫教學隨筆；每人開放一節(jié)教改課。

　　（七）學校根據(jù)課題和業(yè)務研究需要，購買相關教育書刊，供教師借閱。

　　（八）充分利用每月兩次教師例會的時間組織教師培訓、研討。

　　六、管理與考核：

　　（一）管理

　　校本培訓繼續(xù)實行學時學分管理和網(wǎng)絡化管理。中心校規(guī)定各種培訓的學時學分，各校負責組織實施，培訓者進行記錄，學期末，由中心校負責繼續(xù)教育人員記錄教師參加培訓的學時和學分。

　　培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內(nèi)容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。考核結果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。每年培訓結束后要寫出書面總結。

　　（二）考核。

　　每月末、學期末由教研組長與教研主任對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評，并將考核結果分別納入月末、期末學校教職工工作綜合考評。考評采取記分制，具體細則如下：

　　（1）月度考核細則：

　　1、按時參加每次校本培訓活動記6分，缺席一次扣2分；

　　2、參加校外各級培訓活動每次記2分；

　　3、按時上交各類材料，每份記1分；

　　4、每月按教研組長工作完成情況，每月加2或4分；

　　5、主持校本培訓活動每次記3分；

　　6、對學校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加2、4分；

　　（2）期末考核細則：

　　1、根據(jù)全期參加校本培訓、培訓筆記作業(yè)等情況分為5、3、1分三等；根據(jù)主持校本培訓活動情況分為2、1分兩等；

　　2、根據(jù)月度考核情況分為5、4、3分三等；

　　3、及時上交各類材料每項記1分；4、根據(jù)教研組長工作情況分為3、2兩等；詳實記錄各活動記錄記1分；

　　5、對學校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加5、3、1分；

小學學校的制度 10

　　一、 管理制度

　　1、每學期每位教師參加校本培訓時間不得少于60學時，將學時數(shù)分解到每個具體的研修項目中，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。

　　2、加強校本研修的過程管理。由專人負責對教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等進行管理，以促進學習和研修的良性互動，保證研修的效果。

　　3、建立校本研修檔案。校本研修檔案資料包括各級領導職責、各項規(guī)章制度、研修計劃和實施方案、研修教材（錄像、軟件等）、研修記錄、考核成績、具體成果、研修總結等相關材料。

　　4、建立健全校本研修教師個人檔案（文本內(nèi)容包括學校集體研修、學科研修情況記錄、個人反思、自學筆記、教育敘事、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等）。

　　5、建立健全校本研修考核制度。學校校本研修考核小組將對教師進行考核。

　　具體考核內(nèi)容如下：

　　（1）個人檔案完善制度。40歲以下的教師隨時整理、完善自己的個人檔案。學校每學期檢查校本研修教師個人檔案完善情況。

　　（2）自我完善提高制度。40歲以下的教師每月整理兩份教育敘事，每月至少聽課八節(jié)，學校定期檢查聽課筆記。

　　（3）學習培訓考勤制度。教師參加省、市、區(qū)上級教研部門及學校組織的各種研修活動，不遲到，不缺勤。

　　（4）外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向學校領導做好外出學習匯報，交學習心得或學習材料，有必要的將在全體教師會上進行交流。對學校批準的外出學習的教師，學校按每次會議的`具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷參加研修活動必需的費用。外出學習的教師回校當天及時上報。

　　（5）骨干教師引領制度。省市級骨干教師每周至少開放兩次課堂教學，區(qū)級骨干教師每周至少開放一次課堂教學；每年至少在校內(nèi)輔導一位年輕教師成為學校的骨干教師。

　　（6）基本功培訓制度。學校每學期將根據(jù)教師的實際需要進行相應的基本功訓練，40歲以下的教師必須認真參加各項訓練，學校將對教師參訓地情況進行量化與質性相結合的考核。

　　（7）教材教法達標制度。學校每學期將組織教師對自己所教學科、學年的教材進行梳理。40歲以下教師每年度參加學校的教材教法業(yè)務能力考核，不合格者重新考核，再不合格者視為考核不合格；參加區(qū)里組織的教材教法業(yè)務能力考核，不及格者視為年度考核不合格。

　　二、獎勵與懲罰

　　1、完成繼續(xù)教育校本培訓任務合格以上者，在證書上給予登記認可并記入教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。

　　2、學校設立校本研修獎勵基金，對各項研修考核優(yōu)秀的教師給予一定的獎勵。

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　　第一章 總則

　　第一條 為適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)，結合學校實際情況，制定本章程。

　　第二條 本校全稱為泰順縣陽雅鎮(zhèn)中心小學，住所地址為泰順縣陽雅鎮(zhèn)官口南街34號，郵政編碼為325506

　　第三條 本校由溫州市泰順縣教育局舉辦，經(jīng)泰順縣單位登記管理局登記，屬公益一類事業(yè)單位。

　　本校為實施六年制（小學）教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

　　第四條 學校面向學區(qū)學生招生，招生對象為陽雅鎮(zhèn)（不包括柳峰、松垟）區(qū)域。辦學規(guī)模為六個年級36個班級。

　　第二章 辦學理念與學校文化

　　第五條 學校辦學理念：主動學習，實踐創(chuàng)新，全面發(fā)展，學有所長。

　　第六條 以現(xiàn)代化的教育思想和管理理論為指導，學校圍繞著“促進學生的素質發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學校的品位發(fā)展”辦學目標，努力把學校建成“學生向往、教師幸福、社會滿意”的現(xiàn)代化品質學校。

　　第七條 學校牢固樹立“質量立校”的觀念，以課堂教學為主陣地，立足課堂，向有效教學要質量。學校教學工作目標明確，年度工作計劃，學期工作計劃，每周工作要點，保證學校教學工作的落實。教學管理制度健全，管理層級清晰，職責明確。學校致力于建設一支優(yōu)秀的師資團隊，努力提高教師隊伍的素質，為學校可持續(xù)性發(fā)展提供保障。

　　在成長的過程里，學校以人為本，關注全面質量，促進個性發(fā)展。學校一直把營造書香校園作為校園文化、德育建設的重要內(nèi)容。現(xiàn)在班班設有讀書角，有讀書計劃，有讀書活動。同時通過開展主題鮮明的體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等一系列主題活動，促進了學生的個性發(fā)展。開展感恩教育，珍愛生命、綠色教育等階段性主題教育活動。DIY創(chuàng)意室、魅力奔跑社、七巧美畫室、啟智棋藝室等十多個社團的建立，搭建起學生成長的舞臺；大課間體育活動、象棋興趣活動、“我愛乒乓球”活動的開展，讓學生從課本走向書籍，從教室走向操場。

　　第八條 學校認真施行“一訓三風’。

　　校訓：博雅·陽光

　　校風：一言一行，雅風修禮，一朝一夕，以禮養(yǎng)德。

　　教風：雅量高致，勤耕細耘。

　　學風：讀雅篇，存雅望，行雅事，樹雅像。

　　第九條 學校校標：圖案釋義--“Y”是陽雅鎮(zhèn)小字母首拼構成了一個人的樣子，向上伸開雙手代表積極向上，綠色的人形看著又像一棵小樹苗；地下是一本攤開的書，又是一雙手的變形，用了大地的顏色；圖案寓意學生是小樹苗，書本就是滋養(yǎng)樹苗的大地，又有教師雙手精心培護的意思。外圍用天藍色作為底色，那是天空的顏色，寓意小樹苗茁壯成長可參天。

　　第十條 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，定期制訂五年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　第三章 學校治理結構與運行機制

　　第十一條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產(chǎn)黨陽雅鎮(zhèn)中心小學支部委員會發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學校的民主管理。

　　校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

　　副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

　　第十二條 校長依法履行下列主要職責：

　　（一）組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；

　　（二）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；

　　（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；

　　（四）領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序；

　　（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策；

　　（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

　　（七）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展；

　　（八）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批；

　　（九）負責學校安全工作；

　　（十）組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　第十三條 學校依靠中國共產(chǎn)黨陽雅鎮(zhèn)中心小學支部委員會，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等組織的作用。

　　中國共產(chǎn)黨陽雅鎮(zhèn)中心小學支部委員會領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校少先隊組織開展適合兒童、少年學生特點的活動，在推進素質教育中發(fā)揮積極作用。

　　第十四條 學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。

　　教職工（代表）大會行使審議建議權、審議通過權和評議監(jiān)督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。

　　學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。

　　第十五條 學校設置校長辦公室、教導處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

　　各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

　　第十六條 學校建立校務委員會，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重要規(guī)章制度、人事與財務方案等校內(nèi)重大事項；建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生、家長參與學校管理、教育教學等工作。

　　第十七條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論，由校長作出決定并組織實施。中國共產(chǎn)黨陽雅鎮(zhèn)中心小學支部委員會發(fā)揮監(jiān)督保障作用。

　　凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，應提交教職工（代表）大會審議。

　　第十八條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

　　學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發(fā)掘和弘揚校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　第十九條 學校建立健全校內(nèi)權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。

　　學校建立健全校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學生申訴處理委員會和校內(nèi)教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

　　學校建立健全爭議調(diào)解機制。通過工會爭議調(diào)解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解；通過家校調(diào)解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調(diào)解。

　　第二十條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。

　　學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

　　第二十一條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

　　第四章教育教學管理

　　第二十二條 學校建立健全年段組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

　　年段長負責本年級的德育、教學工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。

　　教研組長負責領導、組織教師開展各類教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學習活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

　　備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

　　第二十三條 學校采用班級授課制，力求因材施教。

　　漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

　　學校堅持以教學工作為中心，積極進行教育教學改革，不斷探索適應素質教育的課堂教學新模式，采用現(xiàn)代化教學技術，全面提高教學質量，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

　　學校按國家及省教育行政部門頒布的教學大綱課程計劃，開全科目，開足課時，并嚴格執(zhí)行作息時間表、課程表及教學進程，任何人不得擅自停課，特殊情況的停課需經(jīng)上級領導批準。

　　學校統(tǒng)一按上級規(guī)定征訂教材，任何人不得擅自推銷學習資料。教導處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要提高現(xiàn)代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

　　嚴格控制學生作業(yè)量，確保一、二年級不留書面回家作業(yè)，三至六年級學生平均書面家庭作業(yè)量每天不超過1小時。

　　每學期三至六年級進行一次統(tǒng)一的期末測試，并及時做好質量分析。

　　第二十四條 本著向課堂教學要質量的原則，認真實施“五個三”常規(guī)工作，努力提高教學質量。

　　按時上下課，嚴禁曠課、不按課表上課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象。

　　遵循“學生主體理念”、“面向全體理念”、“全面發(fā)展理念”，積極推進“自主、合作、探究”的教學方式，構建民主、平等、和諧的生本課堂。

　　積極鼓勵學生，讓每一位學生在嘗試中體驗成功。

　　第二十五條 學校嚴格執(zhí)行有關學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

　　學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

　　學校建立醫(yī)務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園內(nèi)實施禁煙。

　　第二十六條 學校建立心理輔導（咨詢）室（站），建立學生心理健康檔案，配備專（兼）職教師開展工作。

　　成立學校心理健康教育工作領導小組，定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作。每學年初制定計劃，學年末對相關工作進行總結。

　　將心理素質教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究。

　　班主任工作要扎實，成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班隊工作時，要發(fā)展學生良好的`自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

　　大力開展各種有益學生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區(qū)活動等，讓學生在活動中提高認識，全面促進心理素質的提升。

　　杜絕有害學生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學生、在不適當?shù)膱龊瞎�開學生的隱私等。

　　第二十七條 保證科技、藝術、勞動等各類綜合實踐教育的經(jīng)費投入，并對學校專用教室進行配置和整修，各室配備管理員，制定管理員工作職責。

　　以普及與提高相結合，課內(nèi)與課外相結合的方式，提高學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。

　　積極開展面向全體學生、經(jīng)常性、豐富多彩的藝術活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。大力推進體藝特色學校工作，定期開展好藝術節(jié)和科技節(jié)，鼓勵人人參與。

　　根據(jù)我校實際，提出“人人進社團，周周有活動，個個有特長”的思路，開設校級藝術社團。社團活動做到有組織、有章程、有管理、有考勤，定時間、定內(nèi)容、定方式地開展。

　　第二十八條 教學中注意培養(yǎng)學生運用信息技術的興趣和意識；培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。

　　教師要加強本學科專業(yè)技術知識的學習和技能的提高，教學語言簡明、準確、規(guī)范，注意使用專業(yè)術語。

　　充分利用信息技術為教育教學服務；完善校園網(wǎng)，使之成為學校和社會、家庭，教師和教師，學生和學生之間的互動、學習平臺。

　　第二十九條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校鼓勵教師著書立說。

　　學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。通過制定學校科研管理制度，使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規(guī)范。

　　加強理論學習,以理論學習促進觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為科研提供堅實的理論支持。

　　學校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關專家來校指導課題的研究，鼓勵教師走出去參觀學習，及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。

　　第五章 學生管理

　　第三十條 學校實施小學階段的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。不屬學校服務區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關規(guī)定辦理入學手續(xù)。

　　第三十一條 學生享有下列權利：

　　（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

　　（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

　　（三）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，每學期獲得學業(yè)成績單；

　　（四）對學校給予處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

　　（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。

　　第三十二條 學生應當履行下列義務：

　　（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；

　　（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；

　　（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；

　　（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

　　（五）愛護學校提供的教育教學資源；

　　（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。

　　第三十三條 學校按照省、市、縣有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續(xù)程序。

　　學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。

　　第三十四條 學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記入學生本人檔案，并為每個孩子建立學生成長電子檔案庫。

　　第三十五條 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

　　學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并和監(jiān)護人進行積極溝通。

　　第三十六條 學校建立少先隊組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

　　學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。

　　第三十七條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。

　　第三十八條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

　　（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。

　　（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

　　（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

　　（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。

　　第六章 教職工管理

　　第三十九條 學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

　　學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

　　第四十條 教師享有下列權利：

　　（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

　　（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；

　　（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；

　　（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

　　（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

　　（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

　　（七）參加進修或者其他方式的培訓；

　　（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。

　　第四十一條 教師應當履行下列義務：

　　（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；

　　（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

　　（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

　　（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；

　　（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

　　（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

　　第四十二條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

　　第四十三條 學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與教學研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。

　　第四十四條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

　　第四十五條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。

　　教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

　　第四十六條 學校建立教職工業(yè)務檔案，每學年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結果作為續(xù)聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。

　　學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。

　　第四十七條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。

　　學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育和懲處。

　　第七章 學校資產(chǎn)管理

　　第四十八條 學校開辦資金人民幣309萬元。

　　學校具體經(jīng)費來源財政全額撥款。

　　第四十九條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

　　學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權者的責任。

　　對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

　　第五十條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。

　　學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

　　學校加強對體育室、儀器室、圖書室、實驗室、音樂教室、計算機房等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

　　第五十一條 學校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。

　　第五十二條 學校建立健全財務管理制度。學校財務工作在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

　　學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

　　學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關職能部門的監(jiān)督。

　　第五十三條 學校嚴格執(zhí)行不收教育費政策。

　　第五十四條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。

　　第八章學校與家庭、社會關系建設

　　第五十五條 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

　　學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

　　學校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

　　第五十六條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

　　家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、做好學校與家庭的溝通。在保障學生安全健康、推動減輕學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等方面做好協(xié)調(diào)工作。

　　學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，匯報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

　　第五十七條 學校發(fā)揮家長委員會功能，辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

　　學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師、特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

　　第五十八條 學校通過加強內(nèi)部建設，樹立良好的公共形象，在相應區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務于學習型城鎮(zhèn)建設。

　　學校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。

　　學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。

　　第五十九條 學校依托社區(qū)、派出所，共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

　　第六十條 學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。

　　第六十一條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

　　第九章 附則

　　第六十二條 學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

　　第六十三條 本章程經(jīng)學校校務委員會審議，教職工（代表）大會通過，并經(jīng)泰順縣教育局同意備案之日起實施。

　　第六十四條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。

　　第六十五條 本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，經(jīng)校務委員會審議，教職工（代表）大會通過，報泰順縣教育局同意備案后生效。

　　第六十六條 本章程由校務委員會負責解釋。

小學學校的制度 12

　　為了加強校園交通安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境，維護學校教學、教研和生活秩序，確保師生員工生命財產(chǎn)安全，根據(jù)國家有關法規(guī)的有關規(guī)定，結合我校實際情況，特制定本規(guī)定：

　　1、加強對師生的交通安全法規(guī)教育，增強交通安全意識。

　　2、校車、小汽車、摩托車、電瓶車、自行車停靠在學校指定位置內(nèi)，不得隨意停放。

　　3、校園內(nèi)禁止騎自行車。未滿16周歲的學生不得騎電瓶車，未滿12周歲的學生不得騎自行車，滿12周歲的學生要騎自行車必須申請通過，在規(guī)定位置停放。

　　4、外來車輛若無正當理由，未經(jīng)門衛(wèi)允許，一律不準擅自駛入校內(nèi)。

　　5、學生進出校門靠右行走，不準奔跑打鬧。

　　6、門衛(wèi)、值日行政、教師要管理好校門口的交通秩序。

　　7、機動車在校園內(nèi)行駛要注意慢行觀察，并減速慢行。（車速控制在時速5公里內(nèi)）。

　　8、開家長會等各類活動時，門衛(wèi)應指揮車輛有序停放。

　　9、機動車輛未經(jīng)許可不準在校內(nèi)停放過夜，確需在校內(nèi)停放的車輛和自行車，應在指定地點停放，并接受管理人員管理。

　　10、教職工駕駛機動車進入校園的，在學生上學、放學要高度警惕。開小車的'放學時與學生錯峰放學，即在學生放學20分鐘后才能離開學校。同時在學生課間休息、以及上體育課時間注意學生動向，避免發(fā)生碰撞事故。

　　以上管理制度嚴格執(zhí)行，如有違犯，學校安全領導組按相應的條例追究責任。

小學學校的制度 13

　　1、學校成立安全工作領導小組，負責領導學校的安全保衛(wèi)工作，并設立若干安全保衛(wèi)工作小組，具體負責各項安全保衛(wèi)工作。

　　2、學校安全實行安全第一責任人負責制。領導小組和各工作小組負責人為安全第一責任人，班主任為班級學生安全第一責任人，行政值日負責人為值日日安全第一責任人，值日教師為值日區(qū)安全第一責任人。

　　3、學校制定教室、專用教室、資料儀器室、圖書室等專用室財產(chǎn)管理制度和校園設施管理制度，落實責任人，每學期期初登記，期末檢查考核或簽訂有關責任狀。

　　4、加強值日工作，明確值日職責，定人定崗定時，確保校內(nèi)學生安全。校內(nèi)發(fā)生學生安全事故及時處理，并及時向分管領導匯報。

　　5、加強學生活動安全、學習安全和交通安全教育，提高學生的安全防范意識。

　　6、學生安全、財產(chǎn)安全納入教職工崗位責任制進行考核。

　　7、嚴格學校財物購進、借用、維修、損耗等管理制度，建立有關臺帳。嚴格執(zhí)行財務現(xiàn)金管理制度。

　　8、嚴格《門衛(wèi)制度》，學生在校時間嚴格控制外來人員和車輛進入校園，嚴禁學生出校門。

　　9、加強校舍、設施、設備、器材、等安全檢查，做到制度化、規(guī)范化，檢查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

　　10、加強節(jié)假日值班工作，確保學校財產(chǎn)安全。加強與公安、城管等有關部門的'聯(lián)系，確保校園安寧和師生人身安全。

小學學校的制度 14

　　周例會

　　1、周例會定于每周到校的當天下第二節(jié)晚自習課召開。

　　2、由主持學校日常工作的辦公室主任部署本周“思想政治、教育教學、后勤及其它”等方面的主要工作。

　　3、周例會上，主持工作的領導應對上周工作簡要回顧，總結，以便揚長避短。

　　4、各部門、各教師如有什么中心工作或建議，應在此時匯報給主持工作的領導。

　　5、周例會的'內(nèi)容，應作好記錄，辦公室摘其要點公布于黑板上。

　　政治學習

　　1、每周安排兩小時自學，單周周四第二節(jié)晚自習學習一小時。

　　2、學習時應認真聽講，并做好筆記，討論時積極發(fā)言。

　　3、在集中政治學習時間內(nèi)，教職工不得做與學習無關的事（如看其它報刊書籍、備課、批閱作業(yè)、小聲說話、打瞌睡、隨便外出等），不得缺席。

　　業(yè)務學習（含教研活動）

　　1、每周三第二節(jié)晚自習為學習時間。

　　2、業(yè)務學習分四種形式：一是全體教師利用學習日，學習有關教育教學理論；二是按科目分教研組集中，結合各組實情，學習教育教學理論，了解教改信息，討論教改試驗課，研究有關課題，觀看教學錄像等；三是年級段組活動，主要是研究教法，上教改課，評課等；四是分年級、分科目集體備課活動，疏通分析教材，上課評課等。

　　3、各組負責人應精心安排每次活動，緊扣自主教育教學理論，做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），不圖形式，講求實效。一學期（年）的每次集中學習，應注意做到形成系列，突出重點，富有成效，力求層層推進，步步提高。

　　4、教師應以主人翁態(tài)度參與每次活動，準備好材料，認真討論，做好筆記。

　　校本培訓

　　1、每周安排兩小時自學，雙周周四第二節(jié)晚自習學習一小時。

　　2、培訓學習要有專題，有針對性，指導性。

　　3、全體教師參加，認真聽講，作好筆記，積極參與主動發(fā)言。

　　行政會

　　1、行政會不定時召開，由主持工作的校長召集。

　　2、行政工作會議的參加人員，主要是學校校長、副校長及相關人員。

　　3、行政會主要討論、研究和決定學校行政工作的重要問題，部署學校日常行政工作任務。

　　4、會議程序為交流部門工作，學習有關理論，研究討論工作。

　　5、各參會人員應在行政會召開之前，擬定好需在會上進行商討的工作，會中充分發(fā)表意見，并服從會議決定，在會后執(zhí)行決議中，不能隨意推翻或改變決定的事項。各部門應積極主動接受任務，不推諉，應按時保質保量完成。

　　6、行政會應認真做好記錄，不得泄露不該公開的有關內(nèi)容，對未能出席會議的同志要做好傳達或轉達工作。

　　注：各種會議，均建立會議記載簿，由專人記錄，期末交負責

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