2022學校規章制度（通用11篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，制度使用的頻率越來越高，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編整理的2022學校規章制度（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　2022學校規章制度1

　　1、教師必須做好課前準備，堅決按課表上課。

　　2、預備鈴（課前2分鐘）響后，任課教師愉快地站到教室門口，關注每個學生。學生停止講話，坐姿端正，保持安靜，桌凳整齊，書本、筆放在桌子的左上角。

　　3、上課鈴響后，教師精神抖擻、面帶微笑走進教室。教師走上講臺，愉快地注視每一個學生，班長喊“起立”，教師待每個學生集中精力立正后，親切地招呼“同學們好”，同學們齊聲招呼“老師好”，教師微笑著說“請坐下”，學生方可坐下。

　　4、老師必須全身心投入，關注并確保每個學生在課堂上學得緊張，學得好，并多用激勵和鼓勵的語言。

　　5、上課發言先舉手，經老師同意后方能起立發言。師生講普通話，聲音響亮，書寫工整。

　　6、師生不得隨便離開課堂。遲到的學生必須站在教室門口喊“報告”，經老師同意后才能進入教室，不得從后門擅自進入；因故需要離開教室的必須先舉手說明原因，老師同意后方能離開。

　　7、教師不帶茶杯、手機進課堂，不坐著上課。

　　8、學生必須聚精會神地學習，按時、認真、獨立地完成作業，書寫工整。不得做小動作，不得東張西望，不得喝茶，吃零食。

　　9、學生違紀，教師要及時制止，待課后再處理，學生不得頂撞老師；教師不得體罰學生，不得叫學生停課。

　　10、看書時眼睛離書本一尺，認真做好眼保健操，上晚自習的教師進班督察。

　　11、自始至終保持課堂紀律，缺課學生作好記載并及時反映給班主任。

　　12、下課鈴響后，教師不得拖堂，立即宣布“下課”，班長喊“起立”，教師親切地招呼“同學們再見”，同學們一齊打招呼“老師再見”，盡量讓老師先走出教室。

　　2022學校規章制度2

　　一、體育保管室規章制度

　　1、堅守崗位，牢固樹立為教學服務和師生服務的思想，做到滿腔熱血，有求必應。

　　2、愛護公共財產，注意室內衛生，做到體育用品擺放整齊，有序。

　　3、完整借還手續，上體育課前，必須有體育老師或體育委員按規定借取體育器材，教師簽名，當面點清品種數目。

　　4、體育課后，須及時歸還體育器材。

　　5、非正常損壞器材，須按實際價格或損壞程度賠償。

　　二、體育器材、場地管理制度

　　1、體育保管室要保持清潔衛生，器材放置井然有序，便于上課借還。

　　2、保管先要樹立一切為教學、訓練服務的觀點，做到按制度辦事，堅持崗位，熱情周到。

　　3、體育課外活動，借出器材必須填寫借物單，按時歸還，凡遺失損壞必須賠償。

　　4、外單位借器材，須經校主管領導、體育組負責人同意方可借出，私人不得借用。

　　5、嚴禁一切車輛在運動場內行駛，保管室不得堆放私人雜物。

　　6、場地每周清掃一次，每年維修、保養一次。

　　7、體育器材每學年清理一次，自然損耗要登記造冊，并經學校、教研組長審批銷帳。

　　三、體育器材賠償制度

　　1、體育設施是國家財產，全體師生必須珍惜愛護。

　　2、學生有意損壞器材，按原價賠償。因使用不當損壞的器材，按百分之五十賠償。

　　3、器材丟失，任課教師應查明原因，明確責任，除加強教育外，按實際情況處理，通報全校。

　　4、器材每學年清理一次，自然損耗或報廢的要登記造冊并須報教研組及領導審批后銷帳。

　　2022學校規章制度3

　　為規范學生心理檔案的管理與使用，為學生提供科學專業的服務，進一步促進學校學生心理健康教育工作的規范化、科學化和制度化，特制定本規定。

　　一、學校每年秋季對入校新生進行心理普測，并依據測評結果(包括量表統計分析結果、解釋、建議等內容)建立檔案。作為學生心理健康教育工作的一個有機組成部分，學生心理檔案包括心理健康狀況普查材料、咨詢記錄、跟蹤反饋材料等。

　　二、心理檔案應由專人管理，專柜保存。

　　三、管理人員要恪盡職守，嚴格按要求，保證及時歸檔、整理和正常使用。

　　四、檔案管理員嚴禁擅自攜帶和向無關人員談論學生心理檔案內容。

　　五、原則上只有學校心理健康教育人員(學校心理健康教育工作負責人、學校心理輔導教師及本班班主任)可以調閱學生心理健康檔案，但不得外借出檔案管理室，只能在管理室內調閱。

　　六、學校心理健康教育人員以外的教職工如確因工作需要需查閱學生心理檔案，必須出具相關證明，并經學校主管部門領導簽字后方能查閱。對所查閱的內容，必須嚴格保密，如有泄密或由此產生不良后果，必須承擔相應責任。

　　七、查閱使用學生心理檔案必須嚴格登記。

　　八、除補充學生心理檔案內容外，任何情況下均不得在學生心理健康檔案上進行文字撰寫。

　　九、學生本人進行心理咨詢時，心理健康教育人員有責任、義務對檔案內容及檔案反映的情況給與科學、準確、如實的解釋，不允許夸大其辭，或使用極端性語言。

　　十、心理健康檔案不借出不復制，因特殊情況確需借出或復制的，必須經學校主管部門領導簽字。

　　十一、學生心理檔案一般不作診斷證明。

　　十二、學生心理檔案原則上保留至學生畢業，特殊學生心理檔案由心理健康教育指導教師保管，學生畢業時交由學校心理健康教育負責人封存。

　　2022學校規章制度4

　　為了加強學生宿舍管理，使學生養成良好的生活、衛生習慣，創建優美生活環境，形成良好校風，經學校研究決定舉行文明寢室評比活動，具體安排如下：

　　一、考核項目及評分標準：

　　1、地面清潔(10分)

　　2、日常用品清潔擺放整齊(10分)

　　3、室內整體及床上用品擺放整齊(30分)

　　4、門窗、墻壁、天花板清潔(10分)

　　5、室內私接電源(10分)

　　6、儲物箱擺放(10分)

　　7、寢室的玻璃框內容是否完整(10分)

　　8、寢室內是否有異味(10分)、

　　二、考核辦法及表彰

　　由班主任老師帶領學生值日干部對寢室進行檢查評分，以此為依據計算各寢室得分。各評選出男女文明寢室各4個，在本月量化評比中加2分，混合寢室每班加2分。評出較差的寢室，全體開除寢室!本周內發放獎品，通報被處分寢室。

　　2022學校規章制度5

　　為保證學生的身心健康，及時發現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發生，特制定此制度：

　　一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢;

　　二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況;對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因;

　　三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀要以及采取的確措施辦法等;

　　四、對晨檢中發現的異常情況，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告學校;

　　五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。

　　2022學校規章制度6

　　為了進一步加強教學管理，規范教師的教學行為，根據我校的實際情況，特制訂本校《教職工日常工作考核與獎勵方案》，內容如下：

　　一、備課

　　1、熟悉課程標準和教學內容。要認真學習新的課程標準，鉆研任教學科的教材，明確本學科的教學任務，編排體系與結構，在了解本學科全程教材的前提之下，深入鉆研本學年的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯系，明確教材特點以及重點、難點。本項主要檢查年級組的教科研活動記錄。

　　2、認真制訂學科教學計劃。教學計劃應包括以下內容：教材分析、教學總要求、分單元或類型教學要求和重難點。教學進度要明確各周次的教學內容，復習、考試的時間安排等。

　　3、備課要講究實用性，要建立“以學定教”的教學理念，體現出教師的引導和學生學習的過程。備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應建立備課小組，定期研究教材教法，商討、交流備課體會，教學進度和測試要求。各科教師均要以學校的備課要求提前一周準備教案，認真研讀教材、參考教案或者備課手冊，杜絕無教案上課。

　　二、上課

　　1、嚴格按課表上課，不得隨意調課，課務調整應經過教導處批準。

　　2、遵守課堂教學常規，提前準備好需用的教具，預備鈴時應進課堂，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關的事，學生做作業時應巡回指導。按時完成教學任務，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的'教學活動。不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　3、上課要以學生自主探索、合作交流為主要方式組織教學，適時地運用現代技術手段，提高課堂教學的質量。教師要充分調動學生的學習積極性，使全體學生都能夠主動、有效地投入到學習活動中；教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效學習，體現自主探索、合作交流等有效方式。課堂上，教師要面向全體學生，尊重學生個性，允許不同的學生從不同角度認識問題，用不同方式表達想法，用不同的知識與方法解決問題，尤其對學習有困難的學生給予切實幫助，耐心解答學生疑問，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，在學習過程中建立自信心。

　　三、作業

　　1、學生方面

　　⑴作業質量：視學生的書寫習慣、字跡、格式和正確率。

　　⑵作業數量：檢查時根據各學科的具體情況給分。

　　2、教師方面

　　⑴作業內容與形式：精心設計，內容與形式要切合教學與學生的知識水平，作業量輕重適度，避免機械性、重復性的抄寫。

　　⑵批改格式：以區教研室《學生作業書寫與批改規范》規范批改的格式、批改符號和綜合等第的評價。

　　⑶批改態度：批改要及時、認真、細致，對學生作業中傾向性的問題要及時予以評講。

　　四、輔導

　　1、輔導內容及形式：語文、數學、英語學科的輔導指培優、提中和輔差；其它學科的輔導指興趣小組的輔導情況，要有資料反映。

　　2、輔導效果：學生的作業、作品及知識質量調研和競賽成績的進步情況。

　　五、成績考查

　　1、單元綜合性練習可以在每單元教學結束后進行，單元練習后教者應認真及時批改，做好情況分析、等第記載，并及時對學生進行評講。

　　2、學期期中和結束對學生的考查由學校統一安排。每位教師均應服從學校的統一安排，認真組織，精心實施，做好學生成績的分析與評定，深刻總結教學工作得失的原因。

　　六、課外活動

　　根據教學內容，每單元要組織一次綜合性學習或實踐活動（有備課設計、有資料反映）。

　　考核與獎勵辦法：

　　以上“六認真”是關于教學工作的要求是基本的，是《教師法》、《中小學教師日常行為規范》和相關法律、法規所明確規定的，所以也是剛性的。學校將根據定期與不定期檢查的情況，視教師工作的崗位與工作的質與量，評定一、二、三等獎。對違反“六認真”規定，造成家長群體來訪或引起社會不良反響者取消全部獎勵，學校還將視其態度與改觀效果綜合評定年度考核的等第。

　　2022學校規章制度7

　　為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。

　　小組內學生評價細則

　　1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。

　　2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。

　　3、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。

　　4、要求每人一周內至少主動發言不少于3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。

　　加分：

　　（1）課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推。

　　（2）課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。

　　（3）課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。

　　（4）平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）

　　（5）每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好并訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）

　　（6）為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。

　　減分：

　　（1）平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）

　　（2）作業：小組出現不交作業或者不按時完成作業或抄襲作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣2分，此項由各科課代表執行，每天隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

　　（3）紀律：在校園內騎車、邊走邊吃、說臟話、亂拋亂扔或在室內室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂涂亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩游戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架斗毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。

　　（4）衛生：學生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，并延續相應的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，并請出小組。打掃衛生不及時或值日生逃跑及打掃不干凈的組被扣分的，每人扣相應的組10分并繼續打掃一周衛生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學扣2倍分，衛生扣分后，并罰教室值日2天。

　　（各人座位下的衛生在值日生打掃完后各人自己負責）

　　每學期的進步學生、三好學生、優秀班干部的評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。

　　2022學校規章制度8

　　為規范學校管理，提高學校辦學水平，依法治校，依法執教，特制定制度如下：

　　一、 獎懲制度

　　1、日常積分

　　每學期每位教師交50元做為獎勵基金，其中考勤占40%，日常積分占60%。考勤每月一總結、一兌現。獎金計算辦法為：(每月總獎金/當月教師總積分)X當月個人總積分。日常積分每學期一總結、一兌現，獎金計算辦法為：(總獎金/教師總積分)X個人總積分。

　　2、教學成績

　　(1)教學成績每學期上學區紅榜一等獎、二等獎、三等者，學校分別獎金50、30、20元。分別積20、15、10分。學校期中、期末實行縣教研室(或同等水平)的測試卷進行統一考試、統一評卷，按及格率進行積分，(百分制)及格率達到40%積50分，4l～50%每增加5個百分點加5分，51～60%每增加3個百分點加3分，61～70%每增加2個百分點加2分，71～80%每增加一個百分點增加1分，及格率80%以上者積100分。

　　(2)以第一次月考及格率為基數，按上升的幅度進行排隊，每增加1個百分點積1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。

　　(3)每個教師教學成績總積分=各科積分和/科數。

　　按總分排隊進行獎勵前1/3受獎，分成三等，一等獎3人(科)，每人(科)獎金100元;二等獎4人(科)，每人(科)獎金70元;三等獎6人(科)，每人(科)獎金50元。

　　3、班主任積分獎勵

　　從一二年級四個班;三、四、五三個班;六、七、八三個班中;各選出一名進行獎勵。

　　4、畢業班獎勵同學區。

　　完成學區分配指標，獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元;若完成學區分配指標80%(含80%)不獎不罰;若完成良好生低于學區分配指標80%則罰任科教師人均100元，每降低10個百分點加罰100元。每出現一名單科狀元，獎該任科教師200元，學生初招總分在全鄉前10名中有一名，獎任科教師人均50元，加一名加50元，前10---20名獎任科教師人均20元，同時獎該生50元。

　　5、幼兒園

　　(1)、在學區幼兒活動中只要獲獎,獎勵100元。

　　(2)、幼兒園入園率達到90%以上，鞏固率達到85%以上，兩項完成給一個優秀指標。

　　二、業務制度

　　1、考勤

　　(1) 學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調課情況，經校長批準后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學區校長審批，3天以上由局人士股審批。

　　(2)每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。

　　(3)時間界定，每次點名結束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。

　　(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。

　　(5)法定假期除外。婚、喪假為7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數，按請假對待。

　　2、備課

　　兩周檢查一次，交本時間、次數、備課質量，每項積1分，共3分。

　　(1)首頁寫出教學計劃，有教材分析、學生分析、教學方法措施、進度安排等。

　　(2) 課時教案書寫要認真規范，步驟齊全、詳細實用，作到“四備、八有”做到超1～2周。

　　(3)科目齊全、內容詳實，不抄襲、不后補、不用舊教案，否則積分為0。

　　(4)每次檢查要按時交，節數足，每推遲一晌或少一節備課扣一分，直到本周積分為0。不交不備者通報批評。

　　(5)積極參與教研教改，利用新教法教學。只要在學區檢查中通報表揚一次加2分，通報批評一次扣1分，并做出書面檢查。

　　(6)每檢查一次教案，分為一、二、三等分別積3、2、1分。

　　3、上課

　　(1) 上課嚴格按照《中小學教師行為規范》執教，學校認真執行《邯鄲市中小教學常規管理意見》。

　　(2)教師要嚴格按照課程表上課，小預備后，站在教室門口候課，上課鈴一響進入教室，授課要有教案、教具，凡上課不按課程表上課、無教案、講備不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通報批評，空堂3次本學期業務積分為0，并向全體教師做出書面檢查。本年度不平優，評模。

　　(3)課堂教學，教師要認真分析教材，做到目的明確，重點突出，難點處理得當，不能有知識性錯誤，板書規范，否則扣一分。

　　(4)講課要體現“三為主”原則，體現師生互動，嚴禁滿堂灌，要面向全體，因材施教，實現“三維目標”。

　　(5)上課期間嚴禁學生睡覺，隨意外出，否則扣上課教師1分，嚴禁體罰和變相體罰學生，不能將學生趕出室外，剝奪學生的學習權利，發現一次扣1分。

　　(6)上課期間，被上級領導查出一次不規范行為(如坐著上課、穿拖鞋、抽煙、打手機等)扣3分。

　　(7) 體育課，室外課學生不準在教室，學生亂跑無教師視為空堂。

　　(8) 嚴禁上課期間帶小孩，發現一次扣1分，通報批評，(住校教師找保姆除外)。

　　4、教研活動

　　(1) 實行“說”“講”“評”活動，每次活動授課教師要寫出教案，采用新法教學，以學生的自主學習，自主發展，自我完善為目標，注重知識的形成過程，落實“三維目標”，采用新的評價機制，每次授課教師積2分，參與教師要有評課記錄，評出自己的見解(優缺點、推廣經驗、改進措施等)每次積1分。

　　(2)聽評課記錄兩周檢查一次，每次檢查積3分，要求有聽課時間、詳細記錄、評課意見、授教師簽名等，每少一項扣1分。

　　(3)參加縣鄉舉行的授課竟賽獲獎者加2分。

　　(4)有發表論文、實驗課題、優質課、優秀教案等，鄉級積2分，縣級積3分，縣級以上積5分。

　　5、作業

　　(1)作業每兩周檢查一次，全批全改，不打大對號，不讓學生代改，不錯改，不漏改，有記錄，每次檢查作業次數和本數，按質量積分，主科每少批兩次、副科每少批一次扣1分，每科作業每少5本扣一分。

　　(2)作業批改記錄，要寫出學生作業中的共性優、缺點及糾正措施，努力方向等，每檢查一次分別積3、2、1分。

　　(3)在學區檢查中受表揚者加2分，受批評者扣1分并寫出檢查。

　　三、班級積分

　　(一)、學生出勤

　　1、每次開學后核定各班人數，每周不定期檢查各班人數;實到人數/應到人數×100%，100%積3分，90%以上積2分，80%以上積1分。低于80%不積分。

　　2、對于學生人數變動情況，每月更改一次人數，中途不更改。

　　(二)、學生行為

　　1、學生應嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。

　　2、學生在上課期間私自不進班者，每人次扣該班1分。

　　3、學生損壞公物者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。

　　4、學生打架斗毆者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。

　　5、損壞公物、打架斗毆超過三次經教育仍不悔改者，學校給予記過處分，并做為畢業鑒定的依據。

　　6、見義勇為、拾金不昧、大做好人好事者，視其具體情況給予該班特殊積分(不超過3分)，通報表揚。

　　(三)、控輟保學

　　1、每學期對各班核實、驗定人數，學生轉出轉入必須履行轉學手續。

　　2、對輟學率在5%以內的班進行獎勵，所在班的班主任及任課教師均優先晉級、評模。

　　3、對輟率在5%～10%以內的班，不獎不罰。

　　4、對輟學率在10%以上的班進行處罰，所在班的班主任及任課不得晉級、評模，并進行一定的經濟處罰，情節嚴重的報上級有關部門處理。

　　(四)、安全教育

　　1、班主任定期召開安全教育會，寫好安全教案，作好記錄。教師對學生積極進行安全教育，積極上交有關安全材料。

　　2、樹立“安全第一意識”，牢記安全不能肯定一切，但能否定一切，確保無重大安全事故發生，對發生安全事故的班扣該班2分，并對該班的任課教師進行處罰。

　　(五)、衛生

　　每次檢查積10分

　　A、打掃不及時扣1分，預備前為準。

　　B、有衛生死角扣1分

　　C、有丟堆扣1分

　　D、地面有雜物視情況扣3、2、1分

　　E、界限上有雜物相關班級各扣1分

　　F、不打掃不積分

　　G、衛生區內墻壁無亂寫亂畫，視情況分別扣2、1分

　　對于向衛生區內隨意亂扔果皮，紙屑，包裝袋等雜物，一經發現扣除該生所在班級3分

　　(六)、班內布置

　　1、地面、窗臺、玻璃及墻面干凈各項積1分

　　2、標語、兩表一冊、好人好事本、手抄報及黑板報整潔干凈，內容恰當，各項積1分

　　3、門窗玻璃無破損，離校鎖好門關好窗各項積1分

　　4、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分

　　5、標語整齊無塵土;教室內外無亂寫亂畫現象。

　　(七)、課間操

　　1、無班主任跟班或老師扣2分/次，遲到扣1分/次(以學生開始跑步為準)

　　2、無故不做操，做操不認真扣1分

　　3、做到快、靜、齊，缺一項扣1分

　　4、人數不齊扣1分

　　(八)、學生集會

　　每次積6分，站隊不迅速扣1分，不安靜扣1分，不整齊扣1分，不認真聽會扣1分，人數不齊扣1分，無班主任扣1分。

　　四、后勤制度

　　(一)、門崗制度

　　1、學校實行封閉管理，上課期間大門上鎖，隨意開門一次扣當日值班人員各1分。

　　2、做好出入人員登記工作，校外人員私自進校一次，扣當日值班人員各1分。

　　3、上課期間，學生私自外出一次，扣當日值班人員各1分。

　　4、因值班人員失職造成學校財產丟失的，經學校核實，當日值班人員照價賠償并寫出書面檢查。

　　5、因值班人員工作失誤，影響學校工作，扣當日值班人員10元，通報批評。

　　6、嚴禁零食進入校門，一經發現立即禁止。

　　(二)、財物管理制度

　　1、借用學校公物先寫借條后取物，按時歸還，若有丟失、損壞照價賠償，因公者視其情節酌情處理。

　　2、教師宿舍財物定期檢查登記，妥善保管，若有丟失照價賠償。

　　3、學校財物定期公開公示。

　　4、嚴禁私自亂架電線，使用大功率用電器。

　　2022學校規章制度9

　　為了豐富同學們的文體活動，也為了使大家擁有一個健康的體魄，充分展示出大學生應有的朝氣，特規定如下：

　　1、每天的早操，各系要保證人數；如有曠操，按班級的人數扣分。

　　2、每天的早操，各系要保證隊列整齊，如有不整齊的扣除班級量化分。

　　3、在我院舉行的各種學生文體活動中，各系都應積極參加，配合文體部開展工作。

　　4、在我院召開各種學生大型會議或者晚會時，各系都應配合文體部的工作，在整隊入場過程中，如發現有不配合者，將視情節嚴重給予扣分及全院通報批評處理。

　　5、掌握學校體育教學方針，協助學校進行體育教學工作。

　　6、與學校體育教育持聯系，配合學校體育工作，反映同學們的愿望和要求，促進體育工作的進行和同時提高。

　　7、通過各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學們的體育群眾性體育運動的發展，動員同學們積極參加體育鍛煉。

　　8、協助學校管理體育場地和設施的管理和使用，通過體育活動發現和培養體育積極分子，加強體育管理，幫助體育骨干解決學習生活和體育活動等各方面的困難。

　　9、加強與兄弟院校和體育活動的交流，積極加強與兄弟院校的體育競賽，促進校際交流。

　　10、指導體育工作的開展。

　　11、本實施辦法有關條文由學生會勞衛部負責解釋。

　　12、各系學生會可根據本實施辦法制定本單位實施細則。

　　2022學校規章制度10

　　1、教室開放時間為正式上課前30分鐘。

　　2、學員進入教室時須向班主任出示聽課證，否則不得進入教室。

　　3、學員須按聽課證編號后三位或補充座位號對號入座。

　　4、學員須遵守上課時間，如有遲到，請就近入座。

　　5、上課期間，學員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學員須將手機等通訊工具調為振動或其它非響鈴方式。

　　6、嚴禁課堂錄音、錄像、照相，一經發現，設備及磁帶予以沒收。

　　7、學員須自覺保持教室衛生，不準隨地吐痰；嚴禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫。

　　8、學員應自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過北京新東方學校投訴電話解決。

　　9、上課時若發生突發事件，如停電、火災、音響故障等，請不要驚慌，聽從班主任統一指揮和安排。

　　10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負。

　　11、學員在教學區內須言行文明，注意儀表。

　　12、學員應愛護樓內各項設施，節約用水；若損壞公物，照價賠償。

　　13、學員不得使用教室內的電源。

　　14、嚴禁攜帶危險品、寵物進入教學區和教室。

　　15、學員應在指定地點停放自行車，請盡量不要騎新車、名貴車，學校僅提供場地及擺放整齊，如有丟失，責任自負。

　　16、合班上課班級的學員座位號按學員報名先后順序由學校統一安排。

　　2022學校規章制度11

　　1.加強安全用電教育，規范用電行為，成立學校安全用電領導小組，完善安全用電管理制度，并責任落實到人，防止用電事故的發生，保障正常用電，確保學校師生的安全用電。

　　2.電工必須持證上崗，熟悉崗位規章制度和用電設備的性能、操作方法，正確使用電工用具。電工要隨時關注學校用電設備，周周有檢查，及時消除事故隱患，及時維修開關、插座、電燈等，排除用電故障。維修用電器時程序要規范，嚴禁在未停電的情況下搬動用電設備。

　　3.學校各辦公室、教室、宿舍的用電設備由學校總務處統一負責，不準私自變更和增設。

　　4.對全校的電線、燈具、插座、插頭、各種電氣開關每月進行一次檢查，發現問題及時更換，確保用電安全。嚴禁在校園內使用“三無”(無中文標識、無廠名、無廠址)產品、不合格產品、劣質電器產品和自制的用電設備。嚴禁私拉亂接、自行改線或鋪線，以免發生短路及漏電現象。

　　5.嚴禁各辦公室、教室、宿舍使用大功率的電器，增加用電設備時要向總務處申請或電工批準，不得私自安裝電氣插座。寢室嚴禁使用電褥子、電暖器等取暖設備，以免電路短路及火災事故的發生。

　　6.使用各種電器設備時若發現異常現象，如發現電器、電線冒煙起火或有刺鼻氣味時，應立即關閉電源開關，并上報部門領導或總務處，通知專人維修。

　　7.嚴禁在燈具、電扇、空調等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物。辦公室擺放計算機時，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。教室內多媒體設備使用專人負責，不得將多媒體設備用于玩游戲或私自拆裝多媒體設備。

　　8.增強安全用電意識，學習安全用電常識。注意保持用電設備及周圍的環境衛生，嚴禁堆放易燃物品。

　　9.教育師生掌握正確的觸電急救方法，一旦發生觸電事故，必須立即呼救，斷開電源，招呼周圍人員前來協助搶救，并拔打120急救電話。

　　10.值班領導、教師必須每天巡查一遍校園電路，發現問題，及時處置。班主任是班級用電安全第一責任人，必須天天檢查教室電路，保證教室用電安全;宿舍管理員要每天都檢查宿舍電路，保證學生宿舍用電安全。

　　11.校內的所有設備用電電源線路的設計、施工、檢查、驗收、維護均由學校統一管理。不得自行接線接電，禁止私拉電線，私自安裝用電設備設施。

　　12.在變壓器、配電房周圍設立防護欄，并用醒目的警示牌提醒學生危險，禁止靠近、攀爬。

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