對老師的意見及建議210句
在我們平凡的日常里，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語能幫助被評價者確切地了解自己與評價目標的差距，明確自己的努力方向。那什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編精心整理的對老師的意見及建議，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？
2、您應該和同學們打成一片，有空與學生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學生也就更愿意與你打交道了。
3、作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。
4、可以在課上實行操行評分制。
5、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。
6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流！”等等，可以激勵同學們前進。
7、老師在班集體中，應該對學生給予同樣的關(guān)愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學就會妒忌，因而對這門學科也不感興趣了，即使你教得再好，他（她）對你的課也就自然不那么熱心了。
8、老師，我覺得您講課的時候，有些地方?jīng)]講清楚，因為您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當作一位朋友。
9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，在以后上課時就可以取長補短了。
10、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。
11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。
12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學們把學過的知識忘得一干二凈。
13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。
14、老師在上課時加快點速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ�，看我們是否掌握好了已�?jīng)學過的知識。
15、不是每個同學都愛好娛樂嗎？不是每個同學都愛好做游戲嗎？好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學習活動，老師可以多舉辦一些與自己學科相關(guān)的游戲，同學們上課的勁頭也就來了。
16、老師親近學生，不可以總是板著臉，要和學生打成一片，要站在學生的角度思考，不能一味地用自己一貫的方式來教。老師不可以一味地偏向?qū)W習好的學生，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯。在學生犯錯時，不可以隨便叫家長，因為一般的學生是十分反感老師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛盾激化。老師在學生面前不能夠隨隨便便，要為學生樹立榜樣。
17、各任課教師應親近同學，上課時活躍課堂，上課時應多和同學們互動，讓同學們精神起來，要把當時學的知識和以前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學們會把考試平常化，到了中考時，可能表現(xiàn)的比較松散，達不到考試的效果，也可能使學生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。
18、老師上課形式依然很死板，讓學生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過氣來，辦學要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果，應改改了。
19、課上盡量讓同學們回答問題，甚至到前面去講題，這樣可以增強學生的積極性，使他們更樂學。現(xiàn)在老師對一些成績差的學生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認為老師應該對這些學生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高。老師要及時和學生溝通，了解他們的心事，幫助他們，和他們成為好朋友，這樣學生才不會畏懼老師，才會對老師無活不談。
20、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對學生要求一定要嚴，因為每個學生都有惰性，也不要過分。
21、語文老師應學習一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎整理全，檢查學生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復習再抓基礎背誦。政史老師應注意學生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。
22、現(xiàn)在老師的英語教學不太合適，老師應該讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫助學生多動口，多讀，多說，把英語學活。老師一定要與學生交朋友，讓學生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對此學生產(chǎn)生興趣，來更好的學習。文綜方面，老師不能只重視讓學生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。
23、各學科老師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學探討，培養(yǎng)感情。
24、各科任老師應對每個學生一視同仁。
25、和同學們建立良好的關(guān)系，與同學們交朋友。
26、應該讓同學們獨立思考，等到同學們對某個數(shù)學問題不能解決時，再給予指點，不應盲目地講。
27、老師對待學生要一視同仁，不要只關(guān)心學習好的同學，其實有許多學習成績不好的同學想要上進，但老師的漠視，使學生自身失去信心，使學生逐漸淪落成一個不學習的學生，甚至為壞學生，每個學生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對我們的關(guān)心。
28、不能讓課堂死氣沉沉的。
29、我們整日忙著應付老師的作業(yè)，機器一樣做并無什么效率，其實給我們多一點時間反思，自我調(diào)整會對我們的成長、學習更有利，但前提當然是學生會利用時間，老師對于不同的學生可以讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不同的方法給他們鼓勵。
30、數(shù)學等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要老師用心思調(diào)動，試著讓學生給學生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個學生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。
31、語文課是我們的母語，課堂要讓學生們積極發(fā)言不難，只要老師不打擊學生自信，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異，學生要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走。
32、幫助學生分析，和學生多討論，尊重學生的觀點，多讓學生做習題。
33、各科老師留作業(yè)時要商量一下，合理分配出學生的作息時間，不要給學生太大的壓力，那樣會讓學生厭學，多與學生討論和學生和睦相處，爭取成為學生的忘年之交，當然也要對學生們耳提面命。
34、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學習成績好的學生，其實即使是學習成績不高的學生也需要老師的愛與關(guān)心，把師生關(guān)系搞好了，學生才會漸漸地對這門學科感興趣，學習成績才會提高。
35、各科老師應抓緊課程，少說費話，盡心盡力;有好的學習方法大家一起分享，難題大家一起來挑戰(zhàn)。
36、負起責任，嚴格要求學生，平等對待每一位學生，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學習的學生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動學生學習的積極性。
37、我認為通過我這一年的學習和與老師的接觸，九年級所有的授課老師都是那么的有責任感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自己的學生每天不辭辛苦著，但還是給班主任一點建議吧，對待有些學生，尤其是男同學，我認為有時就應該該出手時就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對待女學生，我認為應該好言相勸，因為她們經(jīng)過老師一番歸勸后肯定會認識到自己的不足，也會積極改正，最重要的一點是班主任要和同學們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來比較容易，
38、尤其是數(shù)學：應該給學生自己多一點點做題+思考的時間，不應該問題緊追著講課，多做題。
39、老師上課總是以授為主，很少讓學生去學，根據(jù)我自身的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己學習到的知識是記得時間最長的，而老師講授的如果不復習，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學、理綜等完全可以嘗試讓學生講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。
40、我覺得老師不要與某個學生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低，不上進。
41、希望老師們不要過于壓緊學生，給他們一些適當?shù)目臻g，放松一下自己，讓自己學習找出自己的不足之處，數(shù)學方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語文老師堵了幾篇重點文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點，結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復習的那一個，導致成績不理想。
42、應加大對說話同學，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應隨時查看上課情況，以維護課堂秩序，提高學習效率。
43、各科老師留作業(yè)時要商量一下，合理分配出學生的作息時間，不要給學生太大的壓力，那樣會讓學生厭學，多與學生討論和學生和睦相處，爭取成為學生的忘年之交，當然也要對學生們耳提面命。
44、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。
45、在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
46、選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
47、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
48、能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
49、全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
50、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。
51、論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
52、選題較具時代性和現(xiàn)實性。
53、全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
54、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。
55、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。
56、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
57、結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
58、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。
59、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
60、另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
61、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
62、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。
63、選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
64、論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
65、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。
66、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。
67、作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題�？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
68、該員工工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，業(yè)務知識豐富，為我們制定產(chǎn)品提高很大的幫助，是我們公司產(chǎn)品提高的關(guān)健人物。
69、該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務，跟同事相處融洽，且上班的紀律很好，讓我們工作起來很愉悅。
70、該員工工作認真，腳踏實地，關(guān)心同事。雖然工作性質(zhì)繁瑣復雜，但她能平和地對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺提前完成任務，她總是默默承擔責任。工作中她總是帶著甜甜的笑容，與同事和睦相處。
71、該同志工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好，使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，業(yè)務知識豐富，為我們制定產(chǎn)品提高很大的幫助，是我們公司產(chǎn)品提高的關(guān)健人物。
72、該同志工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
73、待人較為寬容，不與同學斤斤計較;能嚴格遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項體育活動;有較明確的學習目標，能專心聽課，自覺完成各項練習，希今后，注意培養(yǎng)良好的學習方法，遇事多與老師同學交流。期待下學期更上一層樓!
74、你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏追求奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學習刻苦，成績優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
75、一個學期以來，你為班級做了不少的工作，在各個方面有了很大的進步，也得到了同學的認可。在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理：付出的都會得到補償!因為這不僅是付出，也有許多收獲，最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂將會為你帶來你無限的動力。前進的道路會遇到許多的困難，希望你能夠堅定信念，一如既往地堅持下去，實現(xiàn)你的目標!
76、“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學習過程就是一個歷練過程，在學習中成長，在成長中學習，面對過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因為我們都相信今天小小的付出換來明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風景或坎坷滯留了你前進的腳步，因為:明天會更好。
77、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!
78、成功的捷徑就在自己的身邊，那就是辛勤勞動，勤于積累，腳踏實地地學習。當你靜下心來認真讀書的時候，你就發(fā)現(xiàn)了你得以成功的途徑就是一個平靜的心態(tài)面對一切。在學習中，希望你能夠把握好自己的優(yōu)勢科目，由這些科目帶動你的弱項，從而達到你所希望的目標。也希望你今后的學習和生活中更加積極和大膽一些，因為你也同樣優(yōu)秀!
79、生活中的你文雅恬靜，時常會看到你甜甜的笑容。還記得嗎?田徑場上當你取得佳績歸來時，你的平靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅，同學們的掌聲便是對你最好的獎賞。雖然此前的你直很謙虛，但你為了班級的榮譽，勇敢的走上了競技場。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成績大家有目共睹，老師感謝你為班級所做的一切。作為一名中學生，你注意到了全面發(fā)展，卻忽略了最主要的一個方面，那就是學業(yè)。
80、不要幻想，通過一天的努力，就能夠獲取一個巨大的終身受益的收獲，每天走好一步，就能夠得到點滴的回報，積少成多。本學期你學習中的努力與勤奮，給你帶來一些成就，但是你還是要明白追求無極限，因為你的力量還沒有完全發(fā)揮出來，時間上略顯不緊，所以還需要你再努力，再堅持，爭取每天都能夠有一點收獲，最后達到你的目標!
81、生活中的你時而活潑開朗，時而恬靜文雅，是一個有禮貌的女孩。尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，積極參與學校組織的各項活動，舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學中樹立了你的形象。你是一個多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學生，最重要的是搞好學習，在這一點上你做得很不夠。
82、理想信念常常會產(chǎn)生不可預料的效果，因為人常常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。其實在你的體內(nèi)有很驚人的能量，你的才智在目前只是流露出一點，并沒有完全發(fā)揮出來，我覺得主要的一點就是缺少激勵，缺少激情，。從現(xiàn)在開始，給自己一個目標，爭取在這個目標的激勵下挖掘你的潛力，靜下心來，實現(xiàn)你的愿望!
83、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
84、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
85、老師答疑認真，對回答同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。
86、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給沉重我和父母卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
87、學生老師對學員課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
88、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并講解，解決問題。
89、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還然而非常有教授風度的，不妨自己來傾聽嘛！大家很崇拜他哦！
90、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個妻子提升，成績有所提高，感謝你。
91、這學期，我的孩子勝率有進步，你有控制能力把我的孩子教得更好，我們做做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
92、該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔部分學校的公開課，很注重教學反思，然而一位上進心高的教師。在這一年里蛻變很快。
93、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的精益求精，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。
94、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
95、你對孩子一視同仁，讓我很感動。
96、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
97、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。
98、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。
99、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
100、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
101、老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
102、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
103、你的課堂語言，表情，動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。
104、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
105、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
106、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
107、孩子交給你，我們放心！
108、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
109、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。
110、你說話的水平很有特色，很吸引學生。
111、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你
112、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。
113、你和我們一樣關(guān)心孩子，謝謝你老師。
114、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
115、你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
116、孩子在你的教育下，我們家長放心。
117、老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。
118、孩子交到你手中，我很放心！
119、老師，你辛苦了。
120、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
121、你的課堂語言，表情，動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。
122、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深
123、孩子交到你手中，我很放心！
124、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
125、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
126、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。
127、孩子在你的教育下，我們家長放心。
128、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
129、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。
130、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
131、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。
132、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
133、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。
134、在你的培育下，孩子健康的成長。
135、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
136、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
137、老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。
138、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
139、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
140、農(nóng)民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè)；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影，您用生命的火炬照亮了孩子前進的道路！
141、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
142、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
143、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
144、你能把我那犬子交成如此優(yōu)秀，我從心眼里感激你，原指望這小子上了高中，我再登門重謝，今天看起來，等不了了。明天一早我就得去拜見你，謝謝了
145、我發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在已經(jīng)具有調(diào)動社會閑散資源的能力，極強的社交能力，讓上級感覺到的親和力（俗稱馬屁），及事件的策劃能力。現(xiàn)在就有如此造詣，前途有望了。
146、親愛的老師，我把孩子交給您了。她一定會給您帶來很多喜悅，也一定會給您帶來一些“可愛”的麻煩。也許您會疲憊，也許您會心煩，希望您照顧好自己，有困擾的話，多和朋友聊聊，多和我們家長聊聊，希望您健康快樂。我相信當孩子的生命與您的生命相遇時，自由與夢想詩興與幻想藍天與白云青草與溪流，將在這里匯聚交融，演奏著您和孩子生命中精彩的樂章。
147、當孩子作了學習手工畫畫計算之后，家長作為及時回應的一種，嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上，王其在臺上打小玲當?shù)臅r候，當明亮的眼睛轉(zhuǎn)向他爸爸時，他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時，他媽媽是親切擁抱的動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什么孩子愿意與有嘉許的家長在一起，因為從他們身上可以獲取自信愉悅安全感。
148、我并不企求您優(yōu)待我的孩子，那樣可能會導致她產(chǎn)生優(yōu)越感，導致她日后歧視比自己弱小的人，甚至變得自私自利。我希望我的孩子只是班級里一個與其他孩子平等的成員，而這個班級里的“每個孩子都是老師的寶貝”。我希望她在一個平等和睦的成長環(huán)境中獲得自在感安全感和歸屬感。
149、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
150、注意以學生為主，個性教學合作學習。
151、你和我們一樣關(guān)心孩子，謝謝你老師。
152、是你們的培育讓孩子茁壯成長。
153、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
154、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。
155、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
156、你想得很周到。
157、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
158、你很細心！
159、你是一個知識豐富的老師。
160、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。
161、孩子交給你，我們放心！
162、你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
163、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。
164、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。
165、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
166、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。
167、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
168、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。
169、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。
170、謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
171、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
172、孩子在你的教育下，我們家長放心。
173、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。
××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
175、你很關(guān)愛學生！
176、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
177、你是個優(yōu)秀的老師。
178、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。
179、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長的很感激。
180、從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
181、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
182、你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。
183、你對孩子一視同仁，讓我很感動。
184、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。
185、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。
186、你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。
187、星期天，你的作業(yè)很好！
188、你說話的水平很有特色，很吸引學生。
189、老師，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進。
190、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
191、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。
192、老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心。
193、在你的培育下，孩子健康的成長。
194、你是一位嚴格要求孩子的好老師。
195、老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。
196、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
197、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
198、孩子們都是你教好的。
199、你的課堂語言，表情，動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。
200、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
201、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。
202、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。
203、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。
204、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
205、老師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今。
206、老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。
207、你是一位認真負責，關(guān)愛孩子的好老師，我很欣賞你。
208、老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
209、你平易近人，從不高高自舉。
210、你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
【對老師的意見及建議】相關(guān)文章：
對老師的意見和建議書01-08
教師對學校的意見和建議01-30
學生對老師意見建議（精選10篇）09-11
教學意見和建議11-17
公司的意見和建議09-26
對領導意見和建議04-01
對小學的意見和建議10-26
給公司的意見和建議12-26
給公司的意見和建議01-24