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學生對老師意見建議（精選10篇）
在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到建議書，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。你所見過的建議書是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學生對老師意見建議，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生對老師意見建議 1
尊敬的馬老師：
您好！我來這個學校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學都是平等的，對所有的同學都很關系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學校，在教室和辦公室來回奔走！
可是，我認為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎。就拿您昨天給張子成調座位，您明知他不樂意，您好給他硬調座位，你覺得這會有什么后果，他會不會恨您，會不會上歷史課不認真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎。
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調座位時有沒有考慮到我們的.感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數學等，我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學們好，為了我們全班好…但您有沒有考慮到到我們這后面一群人的感受…
我不想調座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見。
建議人：XXX
日期：20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 2
敬愛的陳老師：
您好。
時間不知不覺便消逝了，轉眼間我們就面臨初二的下學期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子！不錯的，您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。
首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復習。據我調查了解到，在這時間里，許多的同學都不約而同地報了各種培優班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務得這樣十分不妥！原因是：馬上就要進行入學考試了，如果作業還沒能完成的，就可能會對入學考試的成績以及后面的學習有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業未完成的同學，十分不妥當。因為我們沒有理由去剝奪他們學習的權利，等其作業完成了再來領書，倒不如那天將同學們的作業問題全部解決。我提議：那天之內，所有同學的各科作業必須全部過關再回家，對于有的作業欠缺很多的同學，可以讓他們先將書中的知識點背好，再回家復習并完成寒假作業。這樣做有許多優點：一來，同學們的寒假復習有了保障，對于入學考試多少會有些把握；二來，同學們的'作業問題也能得到很好的解決；三來，因為“扣書”所引發的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。
我明白您所擔心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業總是有些不好，有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾，這次寒假的作業檢查我一定將它做到。只要您明白：xxx一定會是班上最細心、最留心生活的同學，這次，我一定能給您精彩！
初二的下學期即將到來，在此向全體同學致以祝福“祝所有同學學習進步，身體健康”！
另外，在這開學之際我想送與你們每一位同學一份大禮：2月5日來校報到之時，我將會把《八年級下冊語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《xx樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學們指導些重點詞語，做好預習。我希望那天會變得十分精彩！
祝身體健康萬事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 3
親愛的老師：
您好！
我對您的教學方式很贊同，也很佩服，但美中不足的是您拖課的壞習慣。您知道嗎？您一拖課，給我們帶來了多大的不方便呀！
我知道您講課不容易，但您有沒有想過我們的感受。您一拖課，就把我們僅有的十分鐘的休息時間占用了。您想，如果我們整天都在學習，沒有一分鐘休息，我們的學習效率就會非常低的！ 我知道您是為了我們好，想讓我們的成績更上一層樓，但我認為您好像想錯了：您拖課的時候我們的學習效率也不高，您與其拖課，不如發些練習給我們做，這樣的.話，在做練習的過程中，您可以發現我們學習中的不足之處，又不會激起在您拖課時我們的不滿，不是很好嗎？
英語老師，我希望您能采用我的建議，給我們充分的休息時間！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 4
尊敬的馬老師：
您好!我來這個學校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學都是平等的`，對所有的同學都很關系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學校，在教室和辦公室來回奔走!
可是，我認為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎?就拿您昨天給張子成調座位，您明知他不樂意，您好給他硬調座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您，會不會上歷史課不認真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數學等，我用的我強項來幫助她，我知道你是為了同學們好，為了我們全班好。但您有沒有考慮到到我們這后面一群人的感受？
我不想調座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 5
親愛的老師：
這是我們學生給親愛的您提供的十五條建議，供您參考
1、如果您的課再生動些、凝煉些，我聽講時就不會打盹了。
2、請把微笑帶進課堂。
3、在課下，請以朋友的身份出現在我們面前。
4、為人師表，不僅表現在課上，還表現在課外。
5、您的.一個微笑，我的一份信心。
6、請多關注我，因為我很出色。
7、請用樸實的語言教育我們。
8、總是陰雨的滋潤，花兒是開不好的。
9、請多給我一些建議，少給我一些命令。
10、愛每一個學生，才會得到每一個學生的愛。
11、我們愛你，也有點怕你。請讓我們把愛留下，將怕趕走。
12、要求學生做好的事情，請您先做好。
13、威信遠遠強于威懾。
14、教育學生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時的細雨潤物、誨而不倦足矣。
15、要學會保重自己的身體。
xxx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 6
親愛的老師:
高考一個月后給老師的一些建議:
1、雖然學校和整個小組都制定了計劃，但一定要有適合班級的計劃，這樣才更有啟發性和可操作性。
2、每節課都應該幫助學生安排一個復習的話題，因為在這樣的學校里，你面對的是一群困惑的孩子。
3、指導學生制定自己的課后復習計劃，其原則是:避免老師白天在課堂上安排了什么，以發現自己的不足為突破口，從而保證各類問題同時穩步進行，不遺漏。
4、無論時間多么緊張，任務多么繁重，考試成績多么糟糕，老師在學生面前應該始終保持冷靜，教學工作應該始終有條不紊地進行。不要向學生抱怨，不要攻擊每一個積極的詢問，耐心地解釋學生向你尋求幫助的任何問題，尤其是非常簡單的基本問題，鼓勵學生放棄困難的問題。我們應該知道，在這個時候，學生的心理承受能力是極其脆弱的，一點點教師的過度行為無疑會加劇學生，將他們推向崩潰的邊緣。此時，保持學生的自信是很重要的。
5、不斷幫助學生修改復習方法和技巧。例如，在背誦時，有必要在兩輪或三輪的'背誦中標記和挑出難點；建議學生適當地刪除、簡化或替換書面表達模式既困難又深入；在復習個人選擇題時，建議學生先背誦知識點，然后直接做題，最后從錯誤的問題中提取知識點。像這樣的背誦，重復了許多次；完成和閱讀鼓勵學生每天做，每天閱讀兩篇文章和一篇格式塔；任務型閱讀適當訓練，多注意形態的變化，并在這類問題中收集熱點詞匯進行背誦；對于書面表達，更多的是考慮培訓材料。要寫什么內容，因為此時學生的心理詞匯并不匱乏，可能缺少的只是寫作角度或內容。好的復習方法和技巧可以使學生在最短的時間內復習最多的內容。
6、上個月的演習有嚴格的時間限制。不情愿地放棄守時的學生，養成一到時間就發表答案的習慣，并強迫他們養成限時訓練的意識，這樣才能及時輕松地完成高考試卷。
7、作為一名教師，我們必須根據學生每天練習的反饋結果來總結學生的錯誤，回憶我們在教學中沒有涉及到的內容，從而避免知識點的大遺漏。堅決杜絕因自己的解釋不充分，導致全班某一考試成績被推翻，平均分下降一、二、二、三分之二的嚴重后果。這是教學中的一個重大錯誤，是不可原諒的。
8、學會多對學生微笑，隨時和他們開玩笑。刻意制造放松，緩解緊張。請記住:此時此刻，教師是學生知識的主要、重要甚至是唯一的依靠者，是精神上的支持者，是艱難征程上的領導者。
9、面對焦慮和猶豫的學生，我們應該及時進行真實和真誠的對話。語言可以打開壓抑的心靈，架起友誼的橋梁，化解心靈的障礙，把缺乏主動性變成積極的進步，讓自由和彌漫變成自覺的順從，讓一顆躁動的心找到學習的目標和動力。
10、在最后的30天里，老師不應該有任何松懈的心態。遲到和早期離開，缺乏激情講座，在講座缺乏深度和簡潔性，缺乏正確的教學內容、教學任務，缺乏連貫性缺乏技能教學方法、教學觀念和缺乏epochality（指將最新的知識進教室）所有影響士氣，興趣，全班的氣氛和意識。參與學習的程度等等。教育界有一句流行的口號:沒有教不好的學生，只有教不好的老師。起初，我有點生氣，覺得對老師的責任要求有點不人道，但當我們仔細想想，我們可以做到。只要你付出，就沒有什么是不能改變的。
xx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 7
親愛的孫老師：
我已經和您一起度過一年的光陰，現在，第二年已經開始。我們做到進步的同時，您也要進步，您說對么？
我給您提以下幾點建議：
1、現在班里有很多上課不認真聽講的'同學，那是因為您上課沒有意思。您上課應該有一點快樂、活躍的氣氛！
2、您經常在課上莫名地發脾氣，您應該改一改。人都說了，經常笑的人，才會幸運，身體才會好。
3、我總覺得在學校很少有讀書的時間，我們都沒時間讀書了。
4、您太辛苦了，不應該那么累，其他的事情都交給課代表就行了。
老師，明天，就是您的節日，是您專屬的節日，我相信，明天，您會過的更好，更開心。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 8
尊敬的老師：
您好！
經過大學一年多的學習和對于現在中國大學教育的些許了解在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的`難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流ρ問在關于課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。
7、希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利
xxx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 9
尊敬的老師：
您好！
你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時間也可能不過兩個月，但我們知道你是陪伴我們軍訓，并且在往后的一年時間內陪伴我們學習的人。
在課堂上知道你不是最有經驗的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學習你身上擁有的知識，你也需要從我們身上取得經驗。或許我們會像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識到自己做的事情，而并非像對待小朋友那樣。學校的活動組織我們可能做的沒有其他班級做得好，也沒有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級能更加的團結，生動有活力。
我們常常被老師說在課堂上沒有反應，即使是教學經驗豐富的老師也一樣。很少人會在課堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中學習氛圍和模式，我們會注重，緊張。擔心學習的情況，會讓我們覺得不安。課堂嚴肅，我們聽課會需要集中注意力，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受，注重學習方法和學習重點，類似題型的教學，講評更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的知識和關于其他的見解經歷體會。 “一個班主任，要成為學生的‘朋友’，而不是學生的‘敵人’；一個班集體，要成為學生心中的‘樂園’，而不是學生心中的‘地獄’。”這句話應該是我們期望的，也應該是老師期望的，過去老師和學生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的`好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學習上有更好方式方法。老師與我們全班同學相處過軍訓那既艱苦又愉快的夏日時光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時，總會有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業，最努力，會不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識的人。老師你是在眾多教師中，與我們關系最密切一位，在課間最常見到的身影是你，在學校與我們待在一起時間最長的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會在這種尷尬的關系中度過自己的高一年級，甚至是高中三年。而不管是面對面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實我們會有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學生對老師意見建議 10
親愛的老師：
離中考一個月給老師的一些建議：
1、盡管學校和整個組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導性和可操作性。
2、每一堂課都應幫學生安排一個專題進行復習，因為在這樣的學校里你面對的是一群迷茫的孩子。
3、指導學生制定自己的課后復習計劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經安排復習過的內容，尋找自己的薄弱點作為突破口，從而保證各種題型同時穩步前行，沒有疏漏。
4、不管時間有多緊，任務有多重，當下的考試成績有多糟糕，在學生面前，老師應永遠保持鎮定，教學工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎題，對于過難的難題則要鼓勵學生放棄。要知道在這個學生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點過激行為對學生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣 。在這個時刻，重要的是維持學生的自信心。
5、不斷幫學生修正復習方法和技巧。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達中太難太深的表達建議學生適當去除或簡化或替換;單項選擇的復習，則建議學生先背默知識點，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點提煉出來進行背默，如此這般，多次重復;完行和閱讀則鼓勵學生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務型閱讀適當訓練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進行背誦;對于書面表達，更多的則是就著訓練材料想想該寫哪些內容，因為此時學生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學生在最短的時間里復習到最多的內容。
6、最后一個月的練習嚴格執行限時訓練。毫不留情地拋下不守時的學生，養成時間一到就公布答案的習慣，強迫他們養成限時訓練的意識，這樣，在時間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7、作為老師，每天都得根據學生練習的反饋結果總結學生易錯的，回憶自己教學中沒有涉及的.，以免造成知識點上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個考點上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果，這就屬于是教學中的重大失誤，是不可饒恕的。
8、學會對學生更多地微笑，學會不失時機地跟學生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊張。請記住：這個時刻，老師是學生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領頭人。
9、面對焦慮彷徨的學生，要適時給予真正語重心長的傾心交談。語言可以打開郁悶的心結，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進取變為積極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學習的目標和動力。
10、在最后的30天里，老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內容沒有征對性，教學任務沒有連貫性，教學方法沒有技巧性，教學理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。當初聽到，有點氣憤，覺得對老師的責任要求有點不近人情了，可是細細想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不可以改變。
xxx
20xx年xx月xx日
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