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個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)（精選11篇）
一段充實(shí)而忙碌的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)讓你有什么心得呢？此時(shí)需要認(rèn)真地寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。那么你知道學(xué)習(xí)總結(jié)該如何寫嗎？下面是小編為大家整理的個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 1
20xx年4月7日至4月18日，我在上海市徐匯區(qū)愛菊小學(xué)掛職鍛煉。我跟隨二年級(jí)教研組長(zhǎng)趙老師聽課、上課，期間又逢20xx上海市青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)，觀摩了她們的課堂教學(xué)，頗有感觸。
新課程改革早已在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開展，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為了能體現(xiàn)新課改的精神，我們?cè)谝痪�的教師可謂費(fèi)盡心思。課堂上，或小組交流，或質(zhì)疑問難、或探究，經(jīng)常看到的是，“請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀一讀”、“選擇你最感興趣的內(nèi)容來學(xué)一學(xué)”、甚至于我們的教師為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上通過表演、繪畫、唱歌或做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)。一時(shí)間，我們的語(yǔ)文教學(xué)似乎百花盛開、一派欣欣向榮的景象。但當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)思考時(shí)，我們又很困惑，現(xiàn)在的語(yǔ)文課到底怎么上。懷著這樣的心情，我來到了上海，中國(guó)的大都市，在沒來之前，我就知道上海的教科書不一樣，上海的課文很多。那么上海的語(yǔ)文課到底是怎么上的，我很好奇，聽了12節(jié)上海青年教師課堂教學(xué)展示課及4節(jié)帶教老師的課，令我初窺了上海語(yǔ)文教學(xué)的一角，但僅僅是這一角，讓我有了很多話要說：上海的語(yǔ)文教材，一個(gè)學(xué)期學(xué)生要學(xué)近60篇課文，這使得上海語(yǔ)文課堂講究效率，重點(diǎn)突出，主次分明，扎扎實(shí)實(shí)，使得課堂中只能圍繞教材來做文章，只能圍繞語(yǔ)文來做文章，于是乎這樣的語(yǔ)文課更像語(yǔ)文課，這樣的語(yǔ)文課充滿“語(yǔ)文味”：縱觀這十幾節(jié)課，每節(jié)課的導(dǎo)入都開門見山，直接進(jìn)入課文，并能有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。這十幾節(jié)課，每一節(jié)課都體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中的以讀代講，讀中體悟，讀中收獲。各種朗讀的形式，讓學(xué)生在充分的讀中了解，在充分的讀中感受，在充分的讀中體悟。觀摩這些課時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了寫作教學(xué)隨處可見，我們充分感受到了讀寫結(jié)合的實(shí)效性。
上海優(yōu)秀老師的課，充分展示了上海的教學(xué)水平，讓我真切地感受到了他們的教學(xué)確實(shí)走在了教改的前沿。短短的35分鐘也盡顯了大都市的快節(jié)奏，令人耳目一新，也讓我覺得自己如那井底之蛙忽然看到了廣闊的天空，受益匪淺，不虛此行。
除了教學(xué)，讓我印象深刻的'還有學(xué)生的常規(guī)。
1、師生間的問好是那樣有禮。
愛菊小學(xué)是一所藝術(shù)特色學(xué)校，這里的孩子個(gè)個(gè)充滿靈氣，而且活潑、大方，特別懂禮貌。不管是在校門口、或是走廊上也或是教室里，遇見老師或客人，總畢恭畢敬地敬禮問好，個(gè)個(gè)都是那樣有禮。這樣好的常規(guī)，與學(xué)校良好的校風(fēng)，教師不斷地訓(xùn)練是密切相關(guān)的，但做到這樣的境界，我還是第一次看到，這讓我感到驚訝！
2、起立發(fā)言聲音是那樣響亮。
作為一名低年級(jí)的老師，在課堂上不斷地鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，自認(rèn)為在這一點(diǎn)上做得不錯(cuò)，但觀摩了上海老師的課堂，讓我明白，幾個(gè)幾十個(gè)學(xué)生大膽發(fā)言還不夠，全班學(xué)生大膽發(fā)言，聲音響亮，這是每一位語(yǔ)文教師在自己的課堂當(dāng)中應(yīng)該追求的。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)是那樣干脆。
新課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的多樣化，在平時(shí)自己的上課中，也比較注重學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，可評(píng)價(jià)往往只注重形式，實(shí)效性并不大。帶教趙老師的課上，學(xué)生的即干脆又富有實(shí)效性讓我受益匪淺。
4、整堂課中，學(xué)生是那樣守紀(jì)。
小學(xué)生比較好動(dòng)，一節(jié)課當(dāng)中注意力不會(huì)非常集中，可我實(shí)習(xí)的愛菊小學(xué)二（5）班學(xué)生一節(jié)課當(dāng)中紀(jì)律都是非常好的，似乎個(gè)個(gè)學(xué)生都像小軍人一樣，經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練。學(xué)生的行為達(dá)到這樣的程度真的讓我感到非常羨慕。
4月17日上午第二節(jié)，我給上海的孩子們上課了，課題是《最后的玉米》。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)能力很強(qiáng)，已掃清字詞障礙，讀通課文了，所以我揭題后直接進(jìn)入課文的感悟研讀，學(xué)生的閱讀能力已較強(qiáng)，因此一堂課很輕松地上下來了。課后，趙老師給我作了評(píng)課。通過上課實(shí)踐，更深地感受自身在教學(xué)上跟上海老師的差距，同時(shí)也明白了以后要努力的方向：一切從學(xué)生出發(fā)。
總之，此番掛職鍛煉，對(duì)我的教學(xué)理念產(chǎn)生了很大的沖擊，對(duì)我的教學(xué)行為也產(chǎn)生了積極的影響，受益匪淺。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 2
作為20xx年金壇市新錄用公務(wù)員，在到基層工作的半年里，我注重學(xué)習(xí)，勤于思考，認(rèn)真實(shí)踐，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平都有了一定層次的提高。
一、為民服務(wù)的思想意識(shí)日益加強(qiáng)。
從一般事業(yè)單位工作人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣珓?wù)員，雖然工作內(nèi)容和服務(wù)對(duì)象沒有多少改變，但感覺到肩負(fù)的責(zé)任更大，在其位謀其政的意識(shí)更明顯。尤其是在基層鍛煉的這半年時(shí)間里，我在辦公室工作，負(fù)責(zé)文字和接待工作，所接觸到的都是來辦理相關(guān)事項(xiàng)的群眾，他們的困難和問題，都需要我們盡一切可能去妥善解決，如果為民服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，敷衍這些群眾或者拖沓塞責(zé)，不僅招來群眾的抱怨，引發(fā)一系列社會(huì)矛盾，給部門今后的工作開展帶來負(fù)面影響，更嚴(yán)重的是損害了政府、部門的形象，降低政府對(duì)公眾的誠(chéng)信度。在實(shí)際工作中，雖然我不直接幫助群眾解決問題，但我盡可能引導(dǎo)他們?nèi)ハ嚓P(guān)科室辦理，或者將他們反映的問題及時(shí)詳細(xì)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便能妥善解決。在為他們服務(wù)過程中，我發(fā)現(xiàn)，只要能幫他們解決問題，哪怕是一件小事，他們也會(huì)很感激，所以公務(wù)人員的責(zé)任心和服務(wù)得到的精神愉悅，使我的為民服務(wù)意識(shí)不斷得到加強(qiáng)。
二、業(yè)務(wù)水平在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中有所提高。
從建設(shè)部門轉(zhuǎn)到交通部門，需要掌握的業(yè)務(wù)范圍改變了，我必須在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的崗位和環(huán)境，我選擇了廣泛學(xué)習(xí)，向周圍的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)處事經(jīng)驗(yàn)和方法；學(xué)習(xí)部門文件和規(guī)章，了解情況掌握動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在接待群眾處理問題時(shí)，因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的改變，使我窮于應(yīng)付，我又選擇了深入學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，使服務(wù)能滿足群眾的需求。在半年的工作學(xué)習(xí)中，我的.文字工作最大的起色就是有新意。尤其是總結(jié)工作或是對(duì)外宣傳上，能夠充分挖掘部門工作的亮點(diǎn)，使總結(jié)有特色，文字有亮色。在上傳下達(dá)工作中，加強(qiáng)了與基層的聯(lián)系，克服了與領(lǐng)導(dǎo)溝通的膽怯，更有利于當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，成為聯(lián)系基層的橋梁。
三、不足與今后努力的方向。
經(jīng)過半年的基層鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在工作的主動(dòng)性上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)只是點(diǎn)到為止，工作的全面創(chuàng)新要靠自己去完成。同時(shí)，要努力成為綜合型人才，有內(nèi)涵，掌握豐富的基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論，有外延，能充分發(fā)揮自己的能力。為領(lǐng)導(dǎo)辦事有成績(jī)，為群眾服務(wù)有成果。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 3
新學(xué)期又已開始，我又再次來到龍滌新世紀(jì)小學(xué)學(xué)習(xí)，再次感謝上級(jí)部門給予我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，使我進(jìn)一步感受著龍滌小學(xué)的學(xué)校教育、新課程改革等方方面面的成效與做法，回顧這一個(gè)月來的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)該說是感觸頗深，受益匪淺的。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：
一、學(xué)校德育為首，全面促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
學(xué)校以各種活動(dòng)為載體，開展全體師生廣泛參與的全程教育活動(dòng)，形成了“愛國(guó)、文明、勤學(xué)、守紀(jì)”的校風(fēng)，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
1、抓好中隊(duì)文明建設(shè)，樹立少先隊(duì)員良好形象。
學(xué)校始終開展“文明中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，各班開展“文明小隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)予以配合。學(xué)校把創(chuàng)“文明中隊(duì)”和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學(xué)生行為的重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，做好紀(jì)律衛(wèi)生、出勤、兩操每天的'檢評(píng)和每周的公布。在校園內(nèi)張貼宣傳教育標(biāo)語(yǔ)，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性一體。充分發(fā)揮黑板報(bào)、校園墻報(bào)、展覽窗、宣傳櫥窗的作用。班墻報(bào)及校園墻報(bào)做到水平高，定期出版，定期檢查，讓每塊宣傳欄都會(huì)“說話”，讓學(xué)生在學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境中得到熏陶及潛移默化的教育，從中培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)、愛校、愛班、愛集體、愛環(huán)境的思想。
2、堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線進(jìn)行德育教育。
健全規(guī)范化的升旗制度，每周一舉行升旗儀式，通過升國(guó)旗，唱國(guó)歌，國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
3、以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，寓德育于各種活動(dòng)形式之中。
少先隊(duì)開展了“小公民在行動(dòng)”的活動(dòng)，還有寓聽講座、觀看圖片、影視教育錄像為一體的“珍愛生命安全教育”的大型教育活動(dòng)，學(xué)校還結(jié)合國(guó)慶節(jié)、開展相關(guān)的主題活動(dòng)，這些活動(dòng)拉緊了隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)與友誼，弘揚(yáng)了新時(shí)代少先隊(duì)員新風(fēng)貌，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育教育局面。
第一：豐富的校園文化活動(dòng)。
龍滌小學(xué)開展了形式多樣的活動(dòng)。特色“三園”（校園、花園、學(xué)園）文化，讓學(xué)生可以從多元化的方面發(fā)展，為將來的人生道路鋪墊基石，即讓學(xué)生有了親近自然和體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，又陶冶了學(xué)生的情操，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有了放松的機(jī)會(huì)，這種張馳度操控得如此惟妙惟肖，真令人嘆為觀止。
第二：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
通過參加學(xué)校的行政會(huì)議及其他各類教學(xué)活動(dòng)不難看出龍滌小學(xué)和其他學(xué)校一樣，非常重視學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。著眼于學(xué)生的發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，為了讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)，形成了“體育游戲與健美競(jìng)技”、“異域文化與本土知識(shí)”、“科技進(jìn)步與信息時(shí)代”三大主題校本課程。學(xué)校抓注學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，對(duì)各類硬件設(shè)施進(jìn)行了改造，不但改善了教學(xué)條件，還極大地調(diào)動(dòng)了師生學(xué)習(xí)及工作的激情。從教研組長(zhǎng)熱情洋溢的講話，到“分層教學(xué)、分層管理”，以及各科任老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地說出來讓大家共享，我們都感覺到了雖然沒有真正的“火炬”，但在每一個(gè)老師心目中，這把無(wú)形的火炬點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃了希望。
第三：雖說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但龍滌小學(xué)并沒有忽視德育工作。一直把德育工作擺在所有工作的中心、總綱。班主任是德育工作最基本的實(shí)施者，學(xué)校就這一情況每周不定期組織學(xué)生在校園內(nèi)參加集體“健美操”表演，或到龍滌文化宮加各類課外活動(dòng)，與師生及家長(zhǎng)一起討論管理方法，本著“以愛育愛”“先愛后教”的師德理念真正做到了快樂育人。 只有將“學(xué)生問題和問題學(xué)生”這一主題充分地、有機(jī)地、科學(xué)地系統(tǒng)地付諸于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，德育工作才會(huì)取得更好的教學(xué)效果。
通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)、鍛煉，自己牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托，以合作共進(jìn)、虛心求教的態(tài)度在看中學(xué)，學(xué)中看，深深體會(huì)到新課程改革給基礎(chǔ)教育帶來了生機(jī)和活力，同時(shí)也給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)。進(jìn)一步明確了：一所學(xué)校要走向成功，除學(xué)校硬件建設(shè)外，教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究是學(xué)校工作的重中之重，教師工作環(huán)境、知識(shí)更新、觀念更新是教學(xué)改革的根本，校長(zhǎng)治校必須要有改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，以人為本，以超凡的思路、超前的理念，務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)廣大教師，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才能打開局面，創(chuàng)造輝煌。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 4
承蒙組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，去年xx月，我被市委組織部安排到xx有限公司任副部長(zhǎng)（主持工作），進(jìn)行了為期一年的掛職鍛煉。期間，我始終堅(jiān)持“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中鍛煉、在鍛煉中提高”的原則，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了掛職單位和市委組織部的好評(píng)，同時(shí)也使自己得到了全面鍛煉、提高。現(xiàn)結(jié)合企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷，談?wù)勛约何鍌�(gè)方面的體會(huì)。
體會(huì)一：擺正位置、求真務(wù)實(shí)。在一個(gè)新的環(huán)境里，只有保持清醒的頭腦，正確認(rèn)識(shí)自我，是抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)的前提，同時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1、擺正位置，明確目的。作為一名掛職干部，應(yīng)該明確掛職的目的，調(diào)整好自己的心態(tài)，深入調(diào)查研究，認(rèn)真履行職責(zé)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。作為公司投資發(fā)展部暫時(shí)主持工作的副部長(zhǎng)，不可自認(rèn)為是“欽差大臣”，到企業(yè)部門指手劃腳；也不可唯唯諾諾，不求有功、但求無(wú)過，該管的不敢管，該做的不敢做，甚至長(zhǎng)期待在原單位，或是“身在曹營(yíng)心在漢”，掛在上面，沉不下去；也不應(yīng)該為求總結(jié)時(shí)“表功”，不顧實(shí)際，搞花架子，嘩眾取寵。
2、做事先做人，以誠(chéng)相待。在企業(yè)開展工作，首先要應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。如何處理方方面面的關(guān)系，我認(rèn)為最好的辦法就是回避，多聽少說、慎表態(tài)，有利于團(tuán)結(jié)的話要講，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，避免陷入人際關(guān)系陷阱之中，處好人際關(guān)系，以誠(chéng)相待交朋友。多干實(shí)事，少說空話，爭(zhēng)取盡快得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的信任與支持。這不僅是一種基本的工作方法，而且是一個(gè)打開工作局面的重要策略。
3、嚴(yán)以律己，寬以待人。在企業(yè)掛職一定要遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定，如按時(shí)上下班，上班時(shí)堅(jiān)持在崗在位，要真心實(shí)意的對(duì)待職工，盡可能的接受企業(yè)文化，只有你接受、融入這種文化，他們才可能容納你、歡迎你。
體會(huì)之二：善于觀察、準(zhǔn)確切入。在有限的掛職時(shí)間里做出更多的業(yè)績(jī)，一定要找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)。其主要方法如下：
1、在分工之內(nèi)尋找工作切入點(diǎn)。我所在的投資發(fā)展部是一個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略部門，包括企業(yè)文化拓展、項(xiàng)目編制、項(xiàng)目投資和監(jiān)管、公司合法權(quán)利的維護(hù)管理以及合同清算等工作。由于部門工作的重要性和緊迫性，很多時(shí)候?yàn)榱瞬焕块T的后腿只有邊學(xué)邊做，以達(dá)到更好的適應(yīng)和融入。因?yàn)樵谮M州市項(xiàng)目辦跟班學(xué)習(xí)過幾個(gè)月，所以對(duì)于項(xiàng)目建議書的.編制和投資方面有一定的基礎(chǔ)，于是我在這方面重點(diǎn)下功夫，同時(shí)也是作為融入部門工作的一個(gè)切入點(diǎn)，以更好的開展和完成工作。
2、在其他領(lǐng)導(dǎo)分工中尋找工作切入點(diǎn)。如果對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的某項(xiàng)工作感興趣，一定要進(jìn)行溝通工作，以協(xié)助者的身份參與其中。這種參與是合作、是支持，而非干預(yù)。否則，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。
3、干你想干的事情。前提是不耽誤自己的工作，不影響掛職單位的正常運(yùn)作，并且所做的事情要有意義、有價(jià)值，這就需要平常用心去觀察、調(diào)研。例如：通過調(diào)研，我向公司提交了的《對(duì)機(jī)械制造公司納稅籌劃的幾點(diǎn)建議》和《強(qiáng)化資金管理，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展》的論文，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。
體會(huì)之三：努力學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。
因?yàn)檎块T與企業(yè)之間的管理體制、運(yùn)行機(jī)制和從事的工作都有十分明顯的區(qū)別，為了適應(yīng)環(huán)境，必須首先從學(xué)習(xí)入手，盡快熟悉工作，進(jìn)入角色。
一要盡快熟悉企業(yè)的基本情況，學(xué)習(xí)企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定；
二要提高專業(yè)知識(shí)水平，掌握企業(yè)工藝技術(shù)裝備、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)占有和人力資源等情況；
三要了解企業(yè)相關(guān)行業(yè)知識(shí)，掌握企業(yè)所處行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)政策。
體會(huì)之四：政府機(jī)關(guān)應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加大為企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)的力度。
掛職前，在工作中常有“照抄照搬”、“閉門造車”的現(xiàn)象，脫離實(shí)際的多，可操作性強(qiáng)的少。其次，掛職期間到政府機(jī)關(guān)辦事，從“人求”到“求人”，領(lǐng)略了“冷面孔”“冰言語(yǔ)”，嘗到了被“踢皮球”的苦衷，深深感受到政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能、為基層服務(wù)的必要性。另外，以前在政府部門工作，感覺到市屬企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，到公司掛職后，身處金川集團(tuán)公司搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展的強(qiáng)大洪流之中，才感到市屬企業(yè)在管理、技術(shù)、人才方面與公司的差距很大，進(jìn)而增強(qiáng)了我的責(zé)任感、緊迫感和使命感。
掛職鍛煉，對(duì)一名干部來說，是一種難得的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)來說，則是一種重要的選才、育才方式。其形式豐富多采，內(nèi)容博大精深，需要完善借鑒的東西很多。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 5
20xx年x月xx日，我有幸被選派到“xx有限公司”進(jìn)行為期二個(gè)月的掛職鍛煉，任經(jīng)理助理，協(xié)助分管綜合管理部。掛職鍛煉期間，我按照市委組織部和市局、縣局的要求，使自己在思想、素質(zhì)、能力上得到了全面的學(xué)習(xí)鍛煉和提高。這段工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫卻很充實(shí)，使我學(xué)習(xí)到了平時(shí)工作所不能接觸的知識(shí)，并與“某某碳素有限公司”的廣大干部、員工們建立了深厚的感情，感受很深，收獲頗豐。
一、掛職鍛煉單位的基本情況
“某某碳素有限公司”注冊(cè)成立于20xx年3月，和北京奧運(yùn)會(huì)同日點(diǎn)火。公司規(guī)劃投資1.6億元，地址位于某某縣鎮(zhèn)村尾，公路旁，東距江10公里，西距某某縣城20公里，南與、毗鄰，北與、接壤，占地面積5萬(wàn)余平方米，2條成型生產(chǎn)線，環(huán)式敞開焙燒爐3座及配套的其他生產(chǎn)線，設(shè)計(jì)年產(chǎn)預(yù)焙陽(yáng)極12萬(wàn)噸，一期工程8個(gè)月建成投產(chǎn)，創(chuàng)同行業(yè)建設(shè)奇跡，員工210人，技術(shù)骨干39人，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷青海、內(nèi)蒙古等地，產(chǎn)值2.5億，每年交稅1000余萬(wàn)元。
二、掛職鍛煉期間的立足點(diǎn)
（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)位置，轉(zhuǎn)變角色
1、掛職期間，圍繞掛職鍛煉工作目標(biāo)，努力適應(yīng)工作角色、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變，努力克服工作生活困難，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)，我虛心向公司領(lǐng)導(dǎo)和員工學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同員工的溝通交流，了解公司的情況和員工的情況，盡快熟悉工作環(huán)境。
2、熟悉公司各項(xiàng)管理制度和工作流程，熟悉掛職崗位職責(zé)范圍，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。努力實(shí)現(xiàn)由監(jiān)管者向服務(wù)者轉(zhuǎn)變，站在企業(yè)的角度來認(rèn)識(shí)、思考和處理問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象，提高自身素質(zhì)。
（二）結(jié)合工商職能，扎實(shí)做好企業(yè)幫扶工作
1、因?yàn)椤澳衬程妓赜邢薰尽惫ど搪?lián)絡(luò)員人員變動(dòng)頻繁，工作人員對(duì)工商企業(yè)網(wǎng)上年檢程序不熟練，我就主動(dòng)幫助指導(dǎo)該企業(yè)網(wǎng)上申報(bào)年檢工作，正確填報(bào)年檢資料，全程服務(wù)，僅僅用二天時(shí)間就幫助該公司順利通過了企業(yè)年檢。
2、“某某碳素有限公司”位于某某縣鎮(zhèn)村尾，因?yàn)楸镜赜幸粋�(gè)運(yùn)輸車隊(duì)，再加上當(dāng)?shù)剞r(nóng)民素質(zhì)參差不齊，經(jīng)常發(fā)生摩擦，甚至有時(shí)有農(nóng)民到公司鬧事，我主動(dòng)和碧莊村干部聯(lián)系，協(xié)調(diào)他們的關(guān)系，為公司創(chuàng)造一個(gè)良好的.投資環(huán)境。
三、掛職鍛煉的心得體會(huì)和收獲
（一）提供一個(gè)平臺(tái)增加自己的閱力，我從一名工商行政管理干部到成為一名企業(yè)管理的干部，這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，使我可以參與企業(yè)的日常管理和日常活動(dòng)，充分感受他們的企業(yè)文化，掛職鍛煉工作拓寬了我的思維，開闊了我的視野。
（二）換位思考，增強(qiáng)相互信任，掛職鍛煉期間，通過我自身的努力，主動(dòng)參與到公司的工作，在工作中，主動(dòng)思考、虛心求教，積極實(shí)踐，從開始的不信任，到半信半疑，再到完全信任，最后到把我當(dāng)成自己人。
（三）在掛職鍛煉期間，我深入到工作一線，感受一線工人工作環(huán)境，他們每天工作在50多度的車間里，真是揮汗如雨，更他們相比我們的工作環(huán)境可以說是人間天堂，我們更應(yīng)該珍惜自己來之不易的工作。
這次的掛職鍛煉活動(dòng)，我獲益頗豐，成為我人生的寶貴財(cái)富，在今后的工作中，我應(yīng)該更好地幫扶企業(yè)發(fā)展，更好的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為紅盾事業(yè)添磚加瓦。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 6
一個(gè)月的掛職鍛煉在我來不及仔細(xì)梳理的時(shí)候又以結(jié)束，提筆總結(jié)的時(shí)刻思緒萬(wàn)千，在龍滌新世紀(jì)這個(gè)月里，使我的認(rèn)識(shí)又有了新的提升，現(xiàn)對(duì)本月學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
在這個(gè)月里，我參加了該校的各種會(huì)議和講座報(bào)告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、年級(jí)教研組等各部門運(yùn)作情況，并參加了教研活動(dòng)，使我對(duì)龍滌小學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的.教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕、團(tuán)結(jié)、專業(yè)、管理有序。班子成員中幾乎都是區(qū)、市的骨干教師或?qū)W科帶頭人，他們樂學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨(dú)擋一面的工作能力，效率高、成效好，具有較強(qiáng)的改革意識(shí)和開拓意識(shí)，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責(zé)明確，保證了政令暢通，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、教師的工作量那么大，而教師又是那么敬業(yè)。本以為，他們教師多，編制足，教師的任課量較少，工作相對(duì)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學(xué)輕松，其實(shí)不然，在龍滌小學(xué)，許多教師每周任課達(dá)到16節(jié)及以上，因此，各位教師都顯得比較忙碌。在與教師的交流中了解到，學(xué)校平時(shí)的活動(dòng)多，再加上教研組、年級(jí)組活動(dòng)達(dá)到經(jīng)常化，因此，教師們除上課，大量的聽課、課后交流以及學(xué)生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時(shí)間。教師們只能利用休息時(shí)間備課、家訪等，所以上班期間，你絕對(duì)看不到閑聊、無(wú)所事事的現(xiàn)象。另外，學(xué)校雖沒有明確教師的坐班制度，但教師均能自覺早上7∶40以前到校， 5點(diǎn)以后才離校。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣那么好，學(xué)生衣著整潔，舉止落落大方，語(yǔ)言文明，談吐有禮，講秩序、有規(guī)矩。本以為，該校學(xué)生多數(shù)是農(nóng)村進(jìn)城的子女，他們父母多外出打工，平時(shí)都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們?nèi)鄙僬?guī)的家庭教育和學(xué)前教育，多數(shù)學(xué)生桀驁不馴，文明禮儀差，然而進(jìn)校后，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生的言行，開展了“系列的德育教育活動(dòng)”，使學(xué)生的舉止、言行得到規(guī)范，個(gè)性得到張揚(yáng)。
正是這些，使我在學(xué)習(xí)的那些日子里，心靈常常受到?jīng)_擊、震撼，也正是這些，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方啟示。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 7
選擇了掛職鍛煉這一個(gè)機(jī)會(huì)，就意味著選擇了必須全身心投入工作的道路，在這一條路上，不管遇到什么樣的情況，都得堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)定的信念才能使掛職鍛煉充滿意義，值得細(xì)細(xì)回憶。
盡管在分配單位的時(shí)候，沒能分配到自己理想中的區(qū)域，而被分配到了白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)——一個(gè)離學(xué)校相當(dāng)遠(yuǎn)的單位，但我沒有絲毫的怨言，不同的實(shí)習(xí)單位，就有不同的提升機(jī)會(huì)。我不能因?yàn)槁吠具h(yuǎn)而選擇放棄，相反，我更渴望的，是能早點(diǎn)開始。
沒有真正經(jīng)歷過，就很難體會(huì)其中的感受。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我必須盡自己的能力去適應(yīng)社會(huì)的生活，去做好自己的工作。而更因?yàn)樽约罕环峙涞秸畣挝唬捅仨毟优Φ厝槿嗣穹⻊?wù)。
每天，我早早地起床，踏上遙遠(yuǎn)的路，懷著滿腔的激情去迎接新一天的工作。剛開始的時(shí)候，真的覺得有點(diǎn)累，討厭城市的堵塞與喧鬧。但慢慢地，也就習(xí)慣了，一切都讓人感到如此踏實(shí)。而每一天，都可以醉心于那清新的早晨，充滿幻想與希望，讓人活力充沛，倍感自信。聽著輕輕的鳥語(yǔ)，吹著微微的輕風(fēng)，邁著急急的步伐追趕早點(diǎn)班車。新一天，就這樣開始，活得是多么的認(rèn)真!
在單位里，剛開始的時(shí)候，沒有什么工作做，只是做一些關(guān)于創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的統(tǒng)計(jì)工作，很輕松。也感到不能很好地鍛煉自己的能力，但既然是自己的工作，也就不能有任何的馬虎，工作也就認(rèn)認(rèn)真真地完成了。
后來，我和另一個(gè)師兄被調(diào)到鐘落潭出租屋管理服務(wù)中心工作(因?yàn)槟沁呌泻芏喙ぷ鳎苊Γ枰耸?。新的環(huán)境，新的工作，新的機(jī)會(huì)，我急切渴望盡快掌握那里的工作業(yè)務(wù)。說實(shí)話，那里真的很忙，辦理外來人口暫住證，輸入流動(dòng)人口信息，完善出租合同套表等等。相對(duì)在鎮(zhèn)政府那里時(shí)的'工作，這里真是忙得不亦樂乎。時(shí)間，過得比自己能感覺到的還要快，一天的時(shí)間，似乎只變成了很短暫的一瞬間，讓你顧不上抓住就已經(jīng)過去。似乎一天下來自己沒做過什么，但是，自己卻已做了不少事，每一分每一秒都用得無(wú)悔，這就是充實(shí)，讓人在不知不覺中感受到生活的精彩(至起碼我是這樣認(rèn)為)。
每一天下來，在回校的路上，我都細(xì)細(xì)地重溫自己這一天的工作，自己做了些什么，學(xué)到了什么，明天在哪些方面我會(huì)做得更好?而在每一次的回憶中，我都會(huì)或多或少的有些感想，自己就在那一點(diǎn)一滴的感想中成熟，在堵塞和喧鬧的城市中接受純潔的洗禮。
慢慢地，自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升，做的事也就越來越多了。生活依然那么充實(shí)，每天依然都有感想。很多時(shí)候，我都感覺到自己不是只為自己活著。
每天對(duì)著各種不同的外來人，聽著幾種不同的方言，自己的工作似乎已不再是那么平凡，帶上了不一樣的意義。我一次又一次地對(duì)自己說："為人民服務(wù)的時(shí)刻，不能有任何的馬虎，要理解每一個(gè)人。"但是，在不經(jīng)意間，我卻做錯(cuò)了一件事。
那是一個(gè)中年婦女，看她的外表，生活過得相當(dāng)不易。當(dāng)時(shí)我正忙著輸入流動(dòng)人口信息，她把表遞過來，我看了一眼，相當(dāng)空，很多地方都沒填，我指著表上的信息欄對(duì)她說："這些都要填的。"她說："我不會(huì)填，我也記不清我住的那地址。"我說："那你打電話問一下人。"語(yǔ)氣顯得有點(diǎn)不耐煩。當(dāng)我眼睛從電腦屏幕上移向她的時(shí)候，她的眼神是多么的無(wú)奈，一剎那間，我的心抖了一下，有點(diǎn)心酸。那一瞬間，我想起了父母，生活的壓力無(wú)情地摧殘著他們。如果他們有哪一天要去辦個(gè)證件，情景也許一樣，無(wú)奈、無(wú)助。他們的日子不好過，但我們卻在不經(jīng)意間加重了他們的負(fù)擔(dān)。
從那一刻開始，我更加注意自己的言行。各種不同的人過來，我都會(huì)耐心地幫他解決問題。因?yàn)椋麄兓畹煤懿蝗菀祝兆颖旧砭褪菃栴}疊著問題的，既然我們幫不了什么忙，那么，又怎忍心往上加壓呢?每一個(gè)人都有自己的生活方式，都有自己的生活尊嚴(yán)，都有自己的生活選擇。為人民服務(wù)，重要的，不是做了多大的事，而是你在服務(wù)的時(shí)候是否尊重了他們的選擇，給一顆心灑上了甘露。
生活，給人帶來思考與啟示，每一個(gè)人都有選擇生活的尊嚴(yán)和權(quán)利，但是，一個(gè)人的生活已經(jīng)不再是一個(gè)人的生活。也許，這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的最大心得吧!
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 8
一、幼兒園基本情況
市市級(jí)機(jī)關(guān)民治路幼兒園創(chuàng)建于1949年9月，有六十多年的辦園歷史，是依托故居建設(shè)的一所幼兒園，幼兒園不僅有著厚實(shí)的傳統(tǒng)積淀，同時(shí)又充滿了濃郁的現(xiàn)代特色。通過與園長(zhǎng)交流得知，全園90％的教師具有本科、大專學(xué)歷，由于保教質(zhì)量成績(jī)顯著，幼兒園被多次評(píng)為“省教育科研先進(jìn)學(xué)校”、省文明單位、省級(jí)“巾幗示范崗”等多項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)。
二、第一周學(xué)習(xí)情況（4月8日—4月11日）
初到幼兒園，并沒有想象中的那種“高大上”，而是深深被這所幼兒園的文化積淀所吸引。幼兒園占地并不大，特別是戶外場(chǎng)地，可以說非常小，但是園內(nèi)處處都有植被，綠化面積比例相當(dāng)高。
幼兒園的區(qū)域活動(dòng)給了我們深刻印象，每個(gè)班級(jí)大約有14個(gè)區(qū)角，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料豐富多樣，且讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作探究為主的方式自由選擇進(jìn)行活動(dòng)，各區(qū)域相互聯(lián)系，相互滲透，不同區(qū)域的孩子可以自由互動(dòng)。班級(jí)還利用個(gè)別區(qū)域活動(dòng)與主題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)本周開展的主題教學(xué)、幼兒特點(diǎn)安排相應(yīng)的主題區(qū)域。民治路幼兒園的區(qū)域活動(dòng)真正是讓幼兒在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中獲得有益經(jīng)驗(yàn)，真正地促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展。
我們利用兩天的時(shí)間參加了在市閶西實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦的市“新思路”幼教改革觀摩交流研討活動(dòng)，觀摩了大班科學(xué)活動(dòng)《功夫熊貓》、《我們?cè)诤粑贰⒁魳坊顒?dòng)《木偶先生》等10節(jié)優(yōu)秀教育活動(dòng)和《幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展》、《創(chuàng)意美術(shù)—幼兒園使用紙藝技術(shù)研究》兩個(gè)講座，先進(jìn)的教育理念、教育方法讓我們深受啟迪，老師的教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“相信幼兒，以幼兒為學(xué)習(xí)與發(fā)展的'主體”的教學(xué)理念，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、積極嘗試、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了“真實(shí)、自然、簡(jiǎn)單、有效”的教學(xué)效果。科學(xué)活動(dòng)凸顯“探究”這一核心價(jià)值點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒探究興趣和探究能力的培養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)心得體會(huì)
（一）有計(jì)劃地開展保教工作，一日活動(dòng)科學(xué)有序
1、通過幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，在日常生活中進(jìn)行潛移默化的影響，使幼兒形成良好的品德、行為習(xí)慣和性格。根據(jù)幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動(dòng)中幼兒各方面的表現(xiàn)，并給予有效地回應(yīng)。
2、各班級(jí)根據(jù)幼兒實(shí)際水平和經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法。
3、有目的、有計(jì)劃地開展各類體育活動(dòng)，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，充分利用草地、各類運(yùn)動(dòng)器械、自制體育玩具等運(yùn)動(dòng)器械來鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
（二）緊抓教科研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，提高相應(yīng)的專業(yè)能力。提供較多的機(jī)會(huì)讓教師外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
2、結(jié)合“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學(xué)中不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)年級(jí)組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級(jí)組、領(lǐng)域組的團(tuán)隊(duì)作用，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每開展一個(gè)主題活動(dòng)的前后都安排課程審議，加強(qiáng)集體備課。
組織教師研究教材，篩選教材或選用新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，對(duì)幼兒的發(fā)展行之有效。利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級(jí)組、領(lǐng)域組教師共同成長(zhǎng)。
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 9
為了認(rèn)真貫徹教高【20xx】16號(hào)文件精神：“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷提高實(shí)踐教學(xué)能力，”積極配合我院開展校企合作辦學(xué)方針，本著按照學(xué)院對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，圍繞教學(xué)改革和課程建設(shè)的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉與調(diào)查任務(wù)。
與我一同前行的有我們國(guó)貿(mào)學(xué)部的吳忠老師和會(huì)計(jì)學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師，我們四人的目標(biāo)企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時(shí)間里，我們深入企業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，并與在德永信工作的我校學(xué)生開展了全方位的交談與調(diào)查，了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調(diào)查任務(wù)，通過學(xué)習(xí)鍛煉，同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)特別是實(shí)踐能力得到了非常大的提高。
下面我從收獲成果和意見建議兩個(gè)方面來詳細(xì)地談下這次下企業(yè)之行的感悟。
一、收獲成果
1、深入學(xué)習(xí)鍛煉，提高自身能力。
下企業(yè)最主要的目的，就是通過學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實(shí)踐能力，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。
在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)期間，我同其他三位老師一道，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德永信的管理理念和運(yùn)作方式，真正懂得了一個(gè)企業(yè)要想做好，不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴于公司的文化。管理不是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工無(wú)時(shí)不刻的監(jiān)督，更不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人意愿的隨意強(qiáng)加，而是要依賴于科學(xué)的制度，并形成公司獨(dú)有的、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。
對(duì)于會(huì)計(jì)、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能，這雖不是我的專業(yè)，但從德永信的領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)業(yè)務(wù)的`要求來看，我也學(xué)到了很多。會(huì)計(jì)和稅務(wù)方面的審計(jì)是一項(xiàng)非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎莶坏糜邪朦c(diǎn)差錯(cuò)，這就需要業(yè)務(wù)人員認(rèn)真細(xì)致的反復(fù)審核，而這些光有專業(yè)知識(shí)還不夠，對(duì)于賬目的處理還要依賴于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，不管做什么，首先得有做這件事的技能，然后就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、全面了解學(xué)生，增進(jìn)師生友誼
對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導(dǎo)解惑，也是此次下企業(yè)的一個(gè)重要的任務(wù)。
學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，離不開持久穩(wěn)定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨，只有師生感情融洽，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng)，這樣的學(xué)校才會(huì)深入人心，自然就會(huì)有八方學(xué)子慕名而來。
為了培養(yǎng)與學(xué)生的感情，真正做到學(xué)生的良師益友，在德永信，我們對(duì)歷年留下來工作的我校畢業(yè)生和11級(jí)的15名實(shí)習(xí)生開展了誠(chéng)懇深入的溝通與交流，從工作到學(xué)習(xí)再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過多次交談，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當(dāng)作了他們的好導(dǎo)師、好朋友。
3、開展互動(dòng)交流，鞏固校企感情
校外實(shí)踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位，同時(shí)也為教師提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的場(chǎng)所，這讓以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校來說受益匪淺，更重要的是，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。
這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查期間，我和我的同事們?cè)趯W(xué)習(xí)鍛煉之余，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)及員工之間的溝通，這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面，還有對(duì)他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個(gè)企業(yè)的文化，有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情，而且還能從互動(dòng)交流中找到企業(yè)的用人特點(diǎn)，最終對(duì)于指導(dǎo)我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用。
二、意見建議
1、深入學(xué)習(xí)調(diào)研，切忌人浮于事
學(xué)校建立校外教學(xué)實(shí)踐基地的目的是為培養(yǎng)學(xué)生和老師們的實(shí)踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué)，如果在這個(gè)過程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點(diǎn)，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽(yù)，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動(dòng)力。所以，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹立起良好的形象，對(duì)學(xué)生要無(wú)微不至地關(guān)懷，對(duì)業(yè)務(wù)要追求精益求精，虛心學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事，僅僅是走個(gè)過場(chǎng)，給企業(yè)留下不好的印象。
2、了解教師特點(diǎn)，做到專業(yè)對(duì)口
這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習(xí)調(diào)查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會(huì)計(jì)稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會(huì)計(jì)學(xué)部的，而我和吳忠老師是國(guó)貿(mào)學(xué)部，且專業(yè)方向是經(jīng)濟(jì)金融類，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉時(shí)，充分考慮教師的特點(diǎn)，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，同時(shí)有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè)，這樣更有利于教師開展工作，進(jìn)而取得更大的學(xué)習(xí)調(diào)研成效，最大限度的達(dá)到青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目標(biāo)。
國(guó)貿(mào)學(xué)部：xxx
20xx年8月21日
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 10
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間掛職鍛煉已經(jīng)過去兩個(gè)多月。在這兩個(gè)月的掛職鍛煉過程中，雖然有些許的彷徨和無(wú)助，但是更多的是面對(duì)新挑戰(zhàn)時(shí)的熱忱與期待。我們秉承“知行”的校訓(xùn)，以積極和樂觀的態(tài)度面對(duì)新的工作和挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)做人、做事的道理，努力地把專業(yè)知識(shí)、科研技能投入到工作實(shí)踐中去……兩個(gè)月的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻讓我感受到了自己的成長(zhǎng)，關(guān)于做人和做事，我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
謙虛做人，團(tuán)結(jié)同事，不做職場(chǎng)邊緣人
我去參加掛職鍛煉，一周只去2、3天，時(shí)間確實(shí)不多，很難讓領(lǐng)導(dǎo)和同事把我當(dāng)作正式員工對(duì)待。然而，兩個(gè)月來，我一直用微笑與真誠(chéng)去對(duì)待身邊的同事，謙虛地向同事學(xué)習(xí)，友好地與同事相處，逐漸獲得了他們的認(rèn)可。
作為職場(chǎng)新人，首先要有謙虛的態(tài)度。或許大家都覺得這是老生常談，甚至虛偽客套，但是實(shí)際上，謙虛的態(tài)度反映了一個(gè)人的德行。在掛職崗位上，因?yàn)槲沂遣┦可纳矸荩瑔挝坏耐聦?duì)我很尊重。但是在實(shí)際工作過程中，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了同事身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)校里搞科研，常常關(guān)注課題研究是否采用了新技術(shù)、新方法，是否有理論深度;而在實(shí)際工作中，主要考慮這個(gè)方法是否可行、是否站得住腳、是否能落實(shí)。兩者的思維角度是有差異的，這就是我們需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。同事在工作中都非常注重事情的可實(shí)施性，以此為前提，注重效率，盡快盡好地把事情辦完。另外，同事們的經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)積累都很豐富。常常我向他們請(qǐng)教一條地鐵線路的走向、站臺(tái)設(shè)置、建設(shè)現(xiàn)狀等等，他們都能信手拈來，將每個(gè)細(xì)節(jié)以及存在的問題都告訴我。這讓我非常欽佩，也讓我感受到與他們的巨大差距，讓我有了奮起直追的動(dòng)力。在這兩個(gè)月里，我努力地閱讀和學(xué)習(xí)北京市地鐵的現(xiàn)狀和規(guī)劃資料，終于讓我可以一窺門徑，我感到非常高興。
通過兩個(gè)月的同事共處，我和同事們也建立了良好的合作關(guān)系和朋友的情誼。在日常工作中，無(wú)論事情大小，只要同事需要，我都積極地去幫忙;單位里組織的活動(dòng)，我也積極地參與，同事們齊心協(xié)力地參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籌備專家評(píng)審會(huì)，逐漸培養(yǎng)了協(xié)同合作的默契感。現(xiàn)在，我真切地感受到我是公司的一員;公司是一個(gè)溫暖的大家庭。
踏實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)，做個(gè)負(fù)責(zé)的好員工
能夠參與此次首都高校博士生掛職鍛煉，我一直都非常感謝學(xué)校、單位和北京市組織部給我這次難能可貴的機(jī)會(huì)。懷著一顆感恩之心，我認(rèn)認(rèn)真真地做好身邊的每一件小事。才到單位，領(lǐng)導(dǎo)并沒有交給我什么重要的任務(wù)去做，日子總是在平淡中度過。但是，我對(duì)自己說，要把平淡的日子變得充實(shí)。單位擁有很多的資源，北京市的地鐵規(guī)劃資料應(yīng)有盡有，如果能夠掌握這些知識(shí)和信息，對(duì)于今后工作的開展是大有裨益。因此，我從資料收集和整理開始，認(rèn)真的`閱讀地鐵線路規(guī)劃方案、工程可行性研究報(bào)告、客流預(yù)測(cè)報(bào)告等，踏踏實(shí)實(shí)地做好知識(shí)積累工作。與此同時(shí)，部門內(nèi)部的任何事務(wù)，我都積極地去參與，包括公司內(nèi)部的一些與本部門業(yè)務(wù)相關(guān)的會(huì)議，科研項(xiàng)目的立項(xiàng)管理工作、新建地鐵的工程可行性專家評(píng)審會(huì)等相關(guān)的籌劃、準(zhǔn)備工作，以及單位搬遷的資料裝箱整理這樣的體力勞動(dòng)，我都認(rèn)真地去做好它。我覺得掛職鍛煉不可眼高手低，而要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。正是這種認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，讓我得到整個(gè)部門的認(rèn)同，并開始參與到一些重要的工作中去。
美國(guó)哈佛大學(xué)著名行為學(xué)家皮魯克斯曾有一句名言：“做人是做事的開始，做事是做人的結(jié)果。把握不住這兩點(diǎn)的人，永遠(yuǎn)都是邊緣人!”的確，在職業(yè)生涯中，只有經(jīng)受做人、做事的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過健全的心智、充沛的精力、正確的行動(dòng)，求得事業(yè)的成功。
短短兩個(gè)月的歷練讓我收獲良多，使我的心智更加成熟、思維更加靈活、素質(zhì)更加全面。然而，這僅僅是一個(gè)良好的開端，在接下來的掛職工作中，我會(huì)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做出更加輝煌的成績(jī)!
個(gè)人鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 11
九月十六日，在教育局精心組織與安排下，我們一行十人懷著憧憬與喜悅，載著責(zé)任與期待，一路奔波，來到鄖西縣店子中心小學(xué)，開始為期十多天的掛職學(xué)習(xí)鍛煉。
店子中心小學(xué)位于大山深處，距鄖西縣城九十多公里，學(xué)校坐落于群山的懷抱中，風(fēng)景秀麗。校園面積不大，但校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在店子中心小學(xué)，我們參觀了他們的環(huán)境優(yōu)美的校園，學(xué)習(xí)了他們獨(dú)具特色的班級(jí)文化，有幸聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹的學(xué)校管理工作及日常教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們還領(lǐng)略了他們經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課堂風(fēng)采，別開生面的班會(huì)課。一同學(xué)習(xí)的老師都上了展示課，然后兩地老師進(jìn)行了深入的研討交流。
在學(xué)習(xí)的日子里我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去捕捉、去交流、去汲取。掛職學(xué)習(xí)開闊了我的思路，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，更領(lǐng)略到鄖西人愛崗敬業(yè)的精神。非常感謝教育局組織的這次活動(dòng)，它使我有幸了解了鄖西的自主教育模式。
改革前的鄖西教育也是傳統(tǒng)的“滿堂灌”填鴨式教學(xué)方式，大山里的學(xué)生膽小缺乏自信，課堂氣氛沉悶，課堂基本就是老師講學(xué)生記，老師教的累，學(xué)生也學(xué)得沒興趣，人為地造成“學(xué)困生”越來越多，教學(xué)質(zhì)量也一直跟不上來。在這種情況下，鄖西縣教育局就在全縣強(qiáng)力推進(jìn)以課堂改革為核心的的自主教育改革。鄖西的教育改革首先從馬安中學(xué)開始，然后在全縣推廣，甚至連小小的教學(xué)點(diǎn)也是如此，由此可見他們的改革不是一場(chǎng)秀，他們是腳踏實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革。他們重視教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。
下面我就把自己在學(xué)習(xí)中的所見所聞所思向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美恬靜
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)校的環(huán)境潛移默化的影響著學(xué)生。杜威也曾說過：要想改變一個(gè)人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就改變了。店子小學(xué)中學(xué)優(yōu)美的`環(huán)境濃郁的校園文化氣息給我留下了極為深刻的印象。學(xué)校背靠青山，空氣清新，校園干凈整潔，校園文化充分挖掘本地文化資源及歷史文化，構(gòu)建了優(yōu)雅的書香校園環(huán)境。令我印象深刻的是校門口介紹店子當(dāng)?shù)孛麆俚膱D片。從校園的文化墻到標(biāo)語(yǔ)及教室的布置無(wú)不充滿著奮發(fā)向上的精神，啟迪著學(xué)生的智慧。如：我要用初中三年來改變一生，不要用一生來后悔初中三年……等等獨(dú)具地方特色的標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校有“感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)十堰十大杰出人物”圖文，有當(dāng)?shù)孛孙L(fēng)采等等，也許對(duì)于這些山區(qū)的孩子來說，這也是激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，走向外面世界的一種方式。
二 教室文化各有特色
教室是重要的文化育人陣地。也是學(xué)生停留最多的地方，富有教育性的班級(jí)文化能陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。店子的兩所學(xué)校充分利用教室，讓每一面墻壁說話，而且每個(gè)班各具特色。走進(jìn)教室能看到醒目的標(biāo)語(yǔ)如：參與就有快樂，自信才能成功。教室后面有班級(jí)口號(hào)，每個(gè)小組又有各自的口號(hào)如“;肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我“等等。班班都有評(píng)比欄和展示欄及書香文化園地，讓學(xué)生充分展示自己的才華，享受成功的喜悅，處處體現(xiàn)了書香熏陶及學(xué)生主動(dòng)參與的育人理念。這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生流連忘返。
三 學(xué)生文明有禮自信
一走進(jìn)店子小學(xué)就有學(xué)生彬彬有禮地跟我們打招呼：老師好！我們感到奇怪：這大山里的孩子一點(diǎn)也不膽怯，相反倒是挺大方的。我不禁感嘆這里的孩子真純樸！課堂上他們發(fā)言積極，自信大方，個(gè)個(gè)聲音洪亮，表達(dá)流暢，這也是他們推行自主教育之后學(xué)生精神面貌的變化，我相信這里的老師為此肯定付出了極大的努力，不斷引導(dǎo)，采取各種激勵(lì)方法，用鼓勵(lì)及充滿愛心的肯定，真正把課堂還給學(xué)生，才使學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得如此自信。我聽過中學(xué)的一次班會(huì)課，學(xué)生自己主持，自我總結(jié)，展示環(huán)節(jié)學(xué)生全部動(dòng)起來，小組活動(dòng)非常活躍，全然沒有有些中學(xué)生的拘謹(jǐn)沉悶。這絕不是一日之功所能達(dá)到的。聽了學(xué)校老師介紹我才知道他們施行的是：自我教育+自主管理的班級(jí)管理模式，而且初見成效。學(xué)校也特別注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這些孩子小小年紀(jì)已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
四 課堂模式：自主學(xué)習(xí)
鄖西自主教育的核心理念是：相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，是在“教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得難受”的現(xiàn)象下提出來的。它采用導(dǎo)學(xué)案加小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)及“三環(huán)六步”的課堂流程。三個(gè)環(huán)節(jié)是：自主學(xué)習(xí)、交流展示、反饋提高，六個(gè)步驟是：導(dǎo)入定向、自學(xué)體驗(yàn)、合作展示、歸納提升、自測(cè)反饋、反思總結(jié)。課堂上學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，碰到有困難的再在小組內(nèi)互幫互學(xué)，小組內(nèi)一號(hào)幫三號(hào)二號(hào)幫四號(hào)，然后全班展示，課堂上進(jìn)行訓(xùn)練運(yùn)用，不留作業(yè)到課后。這樣課堂上老師講得很少，而學(xué)生的自主性通過科學(xué)評(píng)價(jià)及組員之間的互相鼓勵(lì)激發(fā)起來了。在自主課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、溝通、表達(dá)。可以說真正的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，沒有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，就沒有真正的高效課堂。
一路隨行更讓我感動(dòng)的是老師們愛崗敬業(yè)的精神。學(xué)校每位老師教學(xué)任務(wù)繁重，但是星期天他們都早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)；一位副校長(zhǎng)兼帶七年級(jí)和九年級(jí)數(shù)學(xué)，卻認(rèn)真和其他老師探討導(dǎo)學(xué)案的修改；五十多歲的老教師卻率先給我們上示范課，這一切都震撼著我們的心靈。
在掛職學(xué)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從不遲到早退，克服生活上的不適，力求做到多看多問多想。我們深入學(xué)校，了解日常管理工作，深入課堂聽課，了解自主教育的課堂教學(xué)模式，虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極和學(xué)校老師交流互動(dòng)。我們白天聽課，聽報(bào)告，晚上學(xué)習(xí)鄖西自主教育改革專輯。有一次星期天晚上我們?cè)谥袑W(xué)聽完班會(huì)課回來已是九點(diǎn)多了，回來后大家還要進(jìn)行總結(jié)，寫教學(xué)感悟，等到休息已是深夜了。但學(xué)習(xí)也是一種鍛煉提高。為了上好展示課，我們發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，結(jié)果課堂上學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)效果很好，深得掛職學(xué)校老師的好評(píng)。
為期半個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我收獲了很多，也思考了很多。鄖西的自主教育理念是先進(jìn)的，但我們也許更應(yīng)找到適合自己的教育，而不是一種固定模式。也許我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是一種教學(xué)模式，而是他們以生為本的教學(xué)理念，以及他們?cè)谄D苦的環(huán)境中依然樂觀敬業(yè)的精神！學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，沒有結(jié)論，就好似挖井，越挖挖出的問題就越多。在我們的前面總有一個(gè)問號(hào)，這個(gè)問號(hào)就是我們不斷學(xué)習(xí)研究的動(dòng)力。作為教師，我們應(yīng)該“天天讀書，終身與學(xué)習(xí)為友，事事討論，一生以思索為伴。我將繼續(xù)努力在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得用于教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己教書育人的水平。非常慶幸在自己的職業(yè)生涯中有這樣一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中我收獲了知識(shí)，收獲了友誼，這段難忘的經(jīng)歷我將永久的珍藏！
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