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幼兒園跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)1
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
xx館長(zhǎng)為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的`興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒x老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧xx給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼兒園跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2
一、學(xué)習(xí)到了很多幼兒園管理的方法和技巧
在跟崗學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園管理的方法和技巧尤其重要，能夠影響到整個(gè)教學(xué)環(huán)境和效果。在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了很多如何管理好幼兒園的方法，比如如何安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間，如何處理幼兒園的事務(wù)和管理家長(zhǎng)的溝通等等。
二、了解了幼兒教育的`概念和理論知識(shí)
在跟崗實(shí)習(xí)中，我也學(xué)習(xí)了許多幼兒教育的概念和理論知識(shí)。比如如何制定幼兒的教學(xué)計(jì)劃，如何教授幼兒園的益智游戲和手工藝等等。這些知識(shí)以及教法技巧，對(duì)于我將來從事幼兒教育工作都將非常有幫助。
三、實(shí)踐中掌握了解決問題的能力
除了理論知識(shí)和技巧，跟崗實(shí)習(xí)還讓我學(xué)會(huì)了解決問題的能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，比如如何應(yīng)對(duì)不聽話或不遵守規(guī)定的孩子，如何處理家長(zhǎng)的意見和建議等等。在解決這些問題的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己解決問題的能力以及與人溝通的技巧。
四、加強(qiáng)了自身的成長(zhǎng)和提高了情商
通過跟崗實(shí)習(xí)，我更加了解自己的內(nèi)心，更好地掌握了自己的情緒，同時(shí)也更好地理解了孩子的內(nèi)心世界。這些經(jīng)歷讓我更成熟地面對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)，提高了我的情商。
在幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了很多知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了幼兒教育工作的莊嚴(yán)和重要性。在今后的工作生活中，我一定會(huì)認(rèn)真落實(shí)所學(xué)所感，更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
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