教師節講話稿通用15篇

　　在日常生活和工作中，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的教師節講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節講話稿1

各位領導，教職工同志們：

　　下午好！一尺講臺染雙鬢，三尺講臺度春秋。在這個碩果累累的9月，我們迎來了第xx個教師節。在此，我代表學校向一直以來關心、支持學校發展的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向在教育第一線上辛勤耕耘的全體老師，為育人事業默默奉獻的全體教職工致以節日的祝賀！

　　40年默默耕耘，40年默默奉獻，40年的風雨歷程我們和學校一路成長。一路走來，我們在市人社局、市教委和建工控股集團公司的關懷和支持下，全體教職員工始終牢記教育工作者的神圣職責，用自己高尚的情操和精湛的專業知識，為社會和行業企業輸送了大量的優秀人才，結合市場、社會和企業的需求，實現了學校教學質量和辦學水平的同步提高，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。

　　在國家和政府高度重視職業教育和技能人才的今天，技工教育發展面臨前所未有的機遇。多年來，學校始終堅持“穩增長、夯基礎、抓管理、重質量、樹形象”的十五字辦學方針，用全新的教育理念武裝全體教職工。同時結合市場、社會和企業對人才的需求不斷調整學生的培養方向和側重點，以達到提高學生綜合素質和技能水平，為企業輸送高素質、強技能人才的目的。

　　一路走來，我們的成績是可喜的，但是在成績面前，我們不能沾沾自喜，需要保持頭腦清醒，看到自身的不足和短板，不斷總結和反思，隨時保持危機感和警惕性，才能緊跟社會和時代的發展。接下來我想結合學校自身的實際情況，談談我們目前存在的問題以及改進方向，希望大家共勉。

　　一、生源危機形勢不容樂觀。

　　一方面是學生數量萎縮。近兩年“普高熱，中職技校冷”的生源大戰局面越演越烈。“普高和高校”的擴招使得選擇技校的目標學生總體減少。另一方面，職業技校之間的競爭日趨激烈，各種民營技校出現，生源競爭日趨白熱化。第三，我校專業比較單一，近幾年房地產行業不景氣這也很大程度上對我校的生源產生一定影響。

　　應對方式：一方面在堅持建筑專業特色辦學前提下，積極調整和拓寬專業方向。讓畢業生人才的輸出更加切合社會和市場的需求。另一方面調動全員招生積極性，讓招辦為主，部門為輔的格局產生應有的效力。大力發揮全員招生的優勢，實現穩定長期的學生來源。

　　二、深化課程改革，切實提高教學質量。

　　教育教學質量的提升是我們作為教師，教職工的基本要求和中心工作，只有教育教學質量提升了才能提高我們學校的實力和口碑。

　　在教育教學質量提升上，我們主要有三點，第一要健全管理制度，落實管理責任，以規范管理保障教學質量提升。加強課堂教學常規管理，嚴格執行國家、市專業教學標準，在教學過程中發現問題，及時反饋，以促進良好教風的轉化，為提高教學質量提供重要保障。

　　第二點需要注重自身師資隊伍建設，大力實施專業帶頭人、骨干教師、青年教師、“雙師型”教師培養工程。鼓勵大家積極參加國家、市的各類培訓，加速專業成長，提升業務水平。大力弘揚高尚師德師風，強化敬業，奉獻精神，實現我校教師社會滿意度的明顯提升。

　　第三點是要注重學生發展，教師不光是是要教會學生技能，更是要教會學生生活和做人。這就要求我們教育工作者，特別是站在一線的老師、班主任，一手抓學生知識技能，一手抓學生思想品德，不斷提升我校學生的綜合素質，以提升社會對我們的認可度和滿意度。

　　同志們，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。教書、育人是教育工作者義不容辭職責。我們是一所專注于建筑專業的公辦技工學校，經過40年發展，學校無論是在師資力量、還是在硬件設施建設上，都處于全市建筑類學校的前列。學校的發展離不開你們的青春和付出。在這個教師節到來之日，我代表學校再次祝大家節日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！

　　謝謝大家！

教師節講話稿2

　　感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，

　　令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。

　　記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰運動會。課間，我們一起商討人員的安排;放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄;回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。”的時候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了===分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

　　在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個走，默默的關窗、鎖門。如今她關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

　　如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對著我唱“節日快樂歌”對著我喊“教師節快樂”，跳躍的燭光將我環繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關懷。”平日里調皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”緊接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”看著這字字句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。

　　與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

　　感謝學生——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;

　　感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;

　　感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛;

　　感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點——

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……

教師節講話稿3

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

　　感謝老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體老師們節日快樂!

教師節講話稿4

尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家下午好！

　　在這舉國歡慶祖國六十華誕之際，我們迎來了第xx個教師節。在此，我謹代表我校全體教師向在座的各位領導、教育工作者和離退休教職員工致以節日的問候和崇高的敬意！

　　古往今來，人們把教師比作紅燭、比作春蠶，也有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂。這些都說明，教師是一種倍受全社會敬重的職業，是一種需要淡泊名利、德行高尚，具有無私奉獻精神的職業。在這中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的學校班子；有頃盡愛心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師；有埋頭苦干、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如一日無私奉獻的老同志；也有初涉杏壇、腳踏實地、謙虛好學、不斷進步的教育新兵。正是由于有了這樣一支愛崗敬業、精心育人的優秀教職員工隊伍和積極向上的團隊精神，我校的教育事業才會有今天的興旺和輝煌！

　　回顧所來徑，蒼蒼橫翠微。改革開放的三十年，對于滾滾無盡的歷史長河來說，只不過是短短的一瞬，但對于處于教學第一線的廣大教師來說，卻意味著一段“涅磐、奮進、跨越、崛起”的崢嶸歲月，意味著一個歷史性蛻變過程。

　　下面我就本校的基本情況向各位領導作簡單的匯報。中國石化雙河希望小學是原雙河小學和春光小學合并而成。學校占地8580平方米，建筑面積2290平方米，現開設18個教學班級，有專任教師47名，學生816人。

　　本學期開學時間緊，任務重，8月28日區教育局宣布成立了新的領導班子，29日召開第一次校務會，進行了分工分課，確定了班主任，研究制定了各項規章制度和計劃，并于30日召開的全體教師大會上獲得通過。31日又召開了班主任會議，學校和班主任簽定了班主任責任書。9月1日學校正式開學。由于雙河希望小學是原兩所學校合并而成的，班級學生數不同，學生的成績也不同，為了便于今后的教學評比，9月4日我們對1—6年級的學生進行了語文、數學成績的測試摸底，根據成績重新分班。9月7日學校一切工作步入正常。

　　各位領導，我們進入了新的環境，這也是新的起點，雖然新學校很壯觀，但以標準化達標學校的標準來衡量還是有一定的差距，還需要投入很大的.財力和物力。學校目前面臨的困惑只是暫時的，因為有中心校的正確領導和支持，有街道和春光村兩委的配合和協調，我相信一切困難都會迎刃而解。

　　最后，請領導放心，有你們做我們的堅強后盾，有學校領導班子成員的通力合作，有全體教師的共同努力，我們決不會辜負各位領導和社會各屆人士以及學生家長對我們的期望，我堅信雙河希望小學一定大有希望！

教師節講話稿5

老師們同學們：

　　大家好。歡迎收聽今天的九中青春校園廣播，我是高一5班的管睿，我是徐逸凡。今天是教師節，祝我校全體教師節日快樂。下面我們來聆聽一首歌曲。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。

　　老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的，是老師，當我遇到難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師，一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。

　　有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡教師這個字……這些質樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內心世界最真實的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來報答老師。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花來表達好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節上送上對老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句溫馨的問候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。

　　當我懷著失落的心面對失敗時，您像天使般的來到我身邊給我勇氣與失望，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門，當我懷著喜悅的心情對待成功時，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上，帶進了上進的水流中，帶進了自強不息的世界里。

　　教師，在我眼里是神奇的，我發自內心地感謝您，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切。那么什么是感恩呢？感恩，是一個不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康人格的體現，一個連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對不會成為一個對社會有貢獻的人。

　　感恩老師，并不需要去做什么驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕地點頭，證明了你的全身投入你在專心地聽課，便是感恩，下課后，在走廊里看到老師，一抹淡的微笑，一聲禮貌，老師好這也是感恩。讓我們以實際行動回報老師的辛苦教誨。

　　今天的廣播到這里就結束了，我們下次再見。

教師節講話稿6

尊敬的老師們、同志們：

　　三尺講臺，潛心教書育人；

　　一生耕耘，孕育技能人才。在這收獲與希望的季節里，我們迎來了第35個教師節。我謹代表學院向辛勤耕耘在學院各個崗位的教師、教育工作者，向歷年來為學院建設發展做出貢獻的退休老同志們，同時向長期默默支持學院工作無私奉獻的全院教職員工家屬們，致以節日的祝賀和崇高的敬意！

　　20xx年，學院以高水平技師學院建設為中心，積極補短板、強內涵，創新發展，各項工作再上新臺階：

　　一、國際合作辦學規模擴大，國外就業成香餑餑

　　繼開設中德、中英、中美、中加、中澳、臺灣課程班之后，今年，學院又與馬來西亞吉隆坡大學達成合作協議，開辦中馬飛機維修師班，新增中德（中美）口腔與醫學技術等2個專業，國際合作辦學在校生2600多人，專業達26個。上半年，228名中德合作班學生100%通過第三屆中德班ihk結業考試，89名中英班學生順利通過第四屆中英班asfi一級、二級職業資格認證考核獲得143份asfi一級或二級產業技能證書；10名中德班畢業生作為機電師已入職德國薩克森州卡門茨戴姆勒全資入股的子公司25名通過面試的中德班學生于今天出發前往德國就職；2批22名師生赴臺交流學習。

　　二、加強內涵建設，多渠道提升教育教學質量，擴大學院知名度

　　（一）深化校企合作，構建“校企雙制”體系。上半年，學院成功參展20xx年東莞市（第十屆）校企合作洽談會，再添優質伙伴，攜手知名企業共育技能人才。目前，學院共與374家優質企業簽訂了校企合作協議，達成校企合作，其中世界五百強企業14家，市倍增企業43家。學院還為深度合作企業申請東莞市職業院校定點實習實訓基地，已推薦廣東正業科技股份有限公司等13家校企合作單位成為“東莞市職業院校定點實習實訓基地”并授牌。

　　（二）狠抓教學質量，提升教研成果。繼續推動一體化課改和督導工作。在第一批11個專業一體化課改的基礎上，學院組織開展修訂和完善第一批課改試點專業成果，成功申報開設機電一體化技術、數控加工（數控銑工）、模具設計與制作等三個全日制技師層次專業，成為廣東省首批全日制技師層次培養試點院校之一。同時，加大師資隊伍建設力度。組織開展了校本教師培訓54項1749人次參與，外出培訓48項126人次參與；

　　開展21個專業教師職業能力競賽，271名教師參與，有效鍛煉和提升了教師的職業能力。開展成果評比與報送141項，其中報送部省級32項（獲獎22項）、市級18項（獲獎未公布）、院級91項（獲獎46項），20xx年度院級教研立項課題申請16項，批準立項11項；申報20xx年省級課題2項，準備結題1項；成立思想政治教研室。

　　（三）鍛造技能精英再創佳績。今年上半年學院組織師生參加13個國家級競賽項目均獲獎，一等獎4個、二等獎5個、三等獎5個、優秀獎5個；省級3個項目均獲獎，一等獎5個、二等獎3個、三等獎3個；市級2個項目均獲獎，一等獎1個、優秀獎3個。學院學生楊雄森勇奪第48屆國際青年烘焙師大賽金獎，學院教師徐達獲得20xx年澳大利亞全球技能挑戰賽機電一體化項目金牌，學院教師閔曦露被人社部選為第45屆世界技能大賽中國國家隊烘焙項目、數控銑項目翻譯，助力第45屆世界技能大賽數控銑項目奪金，莊瓊芳獲得的烘焙銅牌教練。

　　（四）開拓渠道，建立健全職業培訓體系。學院堅持兩條腿走路，在做好全日制技能教育的同時積極開展“一鎮一品”產業人才技能提升培訓、退役軍人技能培訓、“強師工程”師資培訓、syb創業培訓等多渠道、多方法開展職業培訓，擴大職業培訓規模。上半年，培訓鑒定人次達1.2萬。

　　（五）加強院際交流，提升學院的知名度。上半年，寧波市政府、保定市人力資源和社會保障局、九龍縣人力資源和社會保障局、廣東省人社廳宣傳處、廣東省職業技術教研室、中國成人教育協會現代技工教育培訓聯盟、寧波職業技術學院、江蘇省常州技師學院、天府新區通用航空職業學院、順德職業技術學院、博克家居制品有限公司、西門子（中國）有限公司等77家單位先后來院或調研或交流。全國人大常委會副委員長張春賢于5月9日率全國人大常委會就業促進法執法檢查組到學院檢查指導工作，對學院辦學給予高度肯定。學院先后被廣東省人社廳授予“廣東省粵菜師傅培訓基地”，成為“粵菜師傅·少年廚神”聯合項目總顧問單位。

　　（六）、學生就業企業“哄搶”，招錄新生再創新高

　　20xx校園招聘會吸引了來自東莞及周邊地區288家優質企業來院招錄頂崗實習生。經統計，今年來我院招聘畢業實習生的優質企業高達351家，其中世界五百強企業有20家、上市企業、倍增企業112家，他們共提供10058個崗位來爭搶我院3020名畢業實習生，企業提供的崗位數與學院頂崗實習生之比約為3∶1（其中智能制造類用工需求達4500多個，而學院智能制造技術畢業實習生817人，比例高達5∶1）。今年九月，學院迎來20xx級4232名新生，在校生12800多人，國際合作班學生2600多人，高技生占比98%。

　　歷經風雨見彩虹。東莞市技師學院已實現了第一次的跨越式發展，正式進入二次跨越工程！接下來，學院將圍繞既定的目標，以高水平技師學院建設為中心，補短板、強內涵，創新發展，爭取各項工作再上新臺階。“我們都在努力奔跑。”讓我們繼續以更加飽滿的姿態，齊心協力，團結拼搏，辛勤耕耘，與時俱進，為打造全國一流、世界知名，技工教育的“清華”、“北大”而努力奮斗！

　　最后，再次祝愿全院教職員工節日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！

教師節講話稿7

老師們，同學們，大家早上好！

　　感謝沈思余同學的發言，我還留著你剛升入初三的那個教師節給我送的賀卡，你寫道："應老師，不要看我有時候很不正經的樣子，但是請您放心，我明白初三的重要性，我會加油的！".最終，你兌現了自己的承若，以高分考進了建平。我也答應過你，欠你一次上臺發言的機會，今天輪到我兌現承若。我知道時間對你來說短了點，但是我希望以后還有機會讓你能和學弟學妹們多聊聊。

　　記得曾經丁茂老師問了我一個問題："小應，你覺得做老師有意思嗎？".當時，我斬釘截鐵地回答道："沒意思！"但是，一些事情讓我慢慢改變了想法。

　　今年的6月12日，已經畢業的學生最后一天待在學校，用了一場熱情、感人的告別儀式，告別了每一位任課老師、告別了每一位同學。當游離在高中邊緣的方俊杰在教室里說道："我永遠會記得應老師跟我說的，這個世界能夠打敗你的人，只有你自己，沒有別人！";當很難考上高中的陳子麒說道："對于中考的語數英理化五門課我都很討厭，但是對五個老師，我一點都不討厭！"我覺得做你們四年的數學老師，有意思！

　　當初三最累的時候你們在教室里唱出："讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人間繁華，對酒當歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華";當你們在最后一次升旗儀式上唱響國歌，了卻我想聽全班高唱國歌的心愿；當最后我們含淚走出校門喊出最后一聲"11班加油"的時候，我覺得做你們四年的班主任，有意思！

　　畢業之后，當收到劉靜怡邀請去參加她的個人演出時；當看到你們一起相約回學校看老崔，只是因為在電影《捉妖記》中聽到姚晨大喊一聲"唉呀媽呀"時；當你們二十多人軍訓時回到學校來給老師和同學們送來冷飲，并帶領新預備的同學瀏覽介紹校園時，丁老師，如果現在再問我同樣的問題，我會回答：做老師不只是全天下最有意思的職業，更是最有意義的職業！

　　老師們，同學們，靡不有初，鮮克有終。很高興已經畢業的初三同學們都堅持到了最后，取得了出色的成績，那么在場的還沒有畢業的同學們呢？在這個教師節即將來臨之際，我想對你們說說心里話。我以為天下有三種人是完美的，隔壁家的小孩、追不到的女孩、還有已經畢業的學生。所以，老師們對你們的學習和行為規范上的嚴格要求和管理只是希望你們可以超過你們的學長學姐，這樣你們才會進步，學校才會進步，中國才有進步，世界才會進步。今天，我不想再把老師比喻為春蠶和蠟燭，我想把老師比作洋蔥。因為，當你剝開洋蔥看到他的內心時，就會情不自禁地流淚；同樣當你看透老師所有行為背后的用心時，我相信你們也會情不自禁地流淚。

　　最后，祝愿所有老師教師節快樂！

教師節講話稿8

各位老師、同志們：

　　你們好！

　　今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節日，在這個喜慶的時刻，我謹代表xx信息職業技術學院，并以我個人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻于教育教學崗位上的全體教職員工致以誠摯的節日問候！祝大家節日快樂、闔家歡樂！

　　中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說。教師職業是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。有人說，教師的生命像一個長長的句子，奉獻是主語，無私是謂語，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；也有人說，老師的生命像一個根號，一茬茬學生為她的青春開無數次平方。可見，培養人才是根本性的長遠大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，為學生解答疑難和困惑。教師職業又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。

　　同志們，我院已經走過了九年的發展歷程。在九年的風雨奮斗中，全院領導、教職員工克服重重困難，自立自強，艱苦創業。建院九年以來，我院發生了翻天覆地的變化，為社會輸送了一批又一批的有特色的高技能專業實用型人才。我們欣喜地看到，自學院成立以來，在有關部門和社會各界的大力關懷、支持下，學校得到了飛速的發展，辦學條件得到了巨大改善，學生規模由最初的99人發展到3000多人。辦學伊始連續八屆畢業生就業率百分之百、高職高專人才培養工作水平評估專家組對我院的特色辦學和專業建設給予充分肯定，并一致認為我院的人文素質教育走在全省高職院校的前列。這些成績的取得，學院領導班子和全體教職員工功不可沒，尤其是評估期間，全體山信人不計勞苦，不求回報，任勞任怨的敬業與奉獻精神得到了全體評估專家的高度評價和全院學生的無限敬重。

　　老師們，成績僅代表過去，我希望全體教職員工不要為“風馳電掣三千日，一路風雨一路歌”和“九年九串新故事，九步九個深腳印”的歌聲所陶醉，更要在《數字化信息網絡》的校歌中去追尋飛速發展的信息產業新技術；在《我們是信息時代的排頭兵》的歌聲中踩穩技能和人文素質教育的平衡點，去叩尋我們的責任和使命，，我們必須從零開始，在新的一年中，我們要在創建實驗性示范性學校規劃的指引下，以誨人不倦、孜孜以求的敬業精神，以勤勤懇懇、兢兢業業的工作作風，以一絲不茍、嚴謹務實的教學態度，以持之以恒、開拓進取的創新精神；以淡泊名利、忘我無私的奉獻精神，“一身正氣，自強不息”，奮發有為，開拓進取，注重內涵發展，使學校在可持續發展的道路上再上新的臺階。

　　時光荏苒，在我們歡度第xx個教師節之際，我院也步入了辦學的第十個年程。新的目標又擺在我們面前，新的希望也擺在我們面前。我忽然想起一句話：永遠能感受到幸福的人，是對追求新目標保持興趣、永遠在向更高層次邁進的那些人——幸福就是不斷前進！老師們，讓我們繼續揮灑熱情和汗水，托起明天的太陽，在xx信息職業技術學院的教育史冊里寫下光輝的一頁，向我院建校10周年獻上一份厚禮。

　　最后，再次祝大家教師節愉快，身體健康，萬事如意！

教師節講話稿9

教師和學生：

　　大家好！

　　當秋風吹過身邊，當許多果實在枝頭悄然成熟，我們迎來了一個很有意義的節日，xx“教師節”。雖然九月沒有嬌嫩的花和綠綠的柳，但因為教師節而美麗，讓人期待。老師們：隨著xx教師節的臨近，請允許我向所有老師致以最美好的祝愿：祝他們身體健康，萬事如意，工作順利，創新輝煌。

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他或她年復一年、日復一日地重復著照顧靈魂的崇高使命。如果你是一個細心觀察的學生，你會發現有老師陪你在學校的晨光下，在運動場上鍛煉身體。課堂上鼓勵你的是老師充滿期待和深情的眼神。在去車的路上，總是老師的美言告訴你要注意安全；在學校里，當你感到身體不適的時候，貼在額頭上的總是老師慈母般的手。放學后，最后一個離開學校的人總是老師疲憊的身影。

　　同學們，我們老師做的這些東西看似普通，但卻真的給了你整顆心，體現了一種很棒的感覺。尤其是我們學校的很多老教師，默默無聞工作了幾十年，全身心投入到學校的教育教學中，值得我們和藹可親的尊敬！

　　同學們，面對老師，我們應該有一顆感恩的心。一個說：“讓人們因為我的存在而感到幸福。”那么，當教師節臨近的時候，你能做些什么讓老師因為你的存在而感到快樂呢？你可以給老師寫一封私人信件來表達你的感激之情。或者在日記里真誠地表達對老師的愛；你可以給老師做一張賀卡，或者靜靜地放在老師的桌子上。也可以給老師畫一幅畫，加一行深情的問候，或者寫一首抒情詩。當老師走進教室時，他可以看到黑板上的祝福，給老師一個驚喜等等。不管你用哪種方式，我想我們的老師一定因為你的存在而感到幸福！

　　我們尊重。

　　重教師不只是在教師節這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。

　　下課了，在校園里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

　　當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作的回報。

　　今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師的欣慰、最快樂的滿足。

　　同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報！

　　對于全體老師，也要把教師節當做努力奮斗的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。

　　同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節快樂！

教師節講話稿10

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好!當我們還沉浸在新學期的新奇中的時候，有一個節日即將來臨，(讓同學們說說這是什么節日)。在這二十六個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在后塍小學的全體老師致以最美好地祝福：祝我們全體老師們身體健康，萬事如意，工作順利!

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，學校的晨曦中，有我們老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，一遍遍輔導你的是我們的老師。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們，體現出了一種偉大的情懷。

　　同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

　　課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

　　老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們后塍小學譜寫出新篇章。最后我祝愿同學們在今后的學習生活中提天天有一步;祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂! 謝謝!

教師節講話稿11

各位領導、老師們、同學們：

　　大家早上好。

　　夏季的炎熱尚未散盡，我們又滿懷著豪情歡聚一堂，在這里隆重舉行南昌市第十二中學20xx~20xx學年度開學典禮暨慶祝第xx個教師節大會，首先我謹代表學校領導班子祝全校教師節日快樂，祝福大家在新學年里工作順利，學習進步，身體健康，闔家幸福！新的學年，我校又迎來了十多位新老師和七百多名新同學，他們的加入給我們的學校注入了新的生機和活力。在此，我向本學期新來我校學習工作的新同學和新老師表示熱烈的歡迎。

　　南昌十二中創建于1957年，五十多年來，幾代十二中人的篳路藍縷，一路風雨征程，結下了累累碩果，為學校贏得了良好的社會聲譽。當前，教育改革發展又站在新的歷史起點上，南昌十二中的發展也充滿著機遇與挑戰。為了辦人民滿意的教育，為更好地迎接南昌十二中的甲子華誕，今天我們提出了實施“制度立校、質量興校、品位強校”發展方略。

　　1、制度立校。著名教育家陶行知先生認為，學校規章制度是“學校所以立之大本”，是師生“共同的語言”。隨著教育的發展、課程的改革、教學內容的變化，學校嚴格完善的規章制度就顯得愈加重要了。制度管理帶來的必然是井然有序、蓬勃向上的良好校風，這是任何學校辦學成功的重要條件和標志。學校要以制度建設為引擎，營造積極向上的制度文化氛圍，彰顯辦學活力。

　　2、質量興校。質量是學校的生命線，是學校發展的主航標，是教育永恒的話題。學校教育教學質量的提高，需要全體老師思想和行動到位，依托學校的管理制度，規范教育教學常規，加強教育理論學習，增強教育實踐能力，有效開展校本教研，改革教育教學方法，提高學生的學業成績，全面啟動校本課程建設和學生社團活動。當然，一個學校的教育教學質量的提高不是一朝一夕就能實現的，但只要能夠正確處理好教和學的關系，全力以赴，積極作為，拼搏創新，長期堅持，教育教學質量就一定能穩步提升。

　　3、品位強校。品位是質量又不僅僅是質量，她是一所學校的辦學檔次，是學校在辦學實踐中所展示的內在精神和外在形象。她表現在學校的辦學特色上，也表現在學校的管理細節上。一個學校要提升品位打造品牌，我認為需要從三個層面去做。首先，要形成有品位的領導群體，精神影響全校，專業引領全校，人文管理全校。有品位的領導群體，要大氣，大度，大智，大勇，在具體的工作實踐中，堅持以人為本、人文治校；其次，要建設有品位的教師隊伍，有品位的老師才能教出有品位的學生，鑄造有品位的教育。有品位的教師必須要有良好的氣質：舉止儒雅，待人謙和，工作勤勉，學養淵博，敬業愛生，追求卓越；最后，要培養有品位的學生。有品位的學生應該這樣：知書達禮，活潑陽光，勤奮刻苦、積極進取、富有朝氣，有良好的學習、生活、行為習慣。

　　新的學年，我們將以“制度立校、質量興校、品位強校”為引領，大力推進學校的教育教學工作。在此，我想對全體老師和全體學生提幾點建議和要求：

　　寄語全體老師，良好的開端是成功的一半。在新學年之始，希望全體教職工帶著一顆熾熱的心融入到南昌十二中這個大家庭中，帶著教育情懷當老師，享受教育幸福。讓我們每天綻放微笑，熱心助人，寬容待人，友善相處；讓我們認真鉆研教材，埋頭苦干，集思廣益，群策群力。在新課程改革和新高考改革的背景下，全體教師務必增強責任感和使命感，不斷加強學習，更新教育理念，緊跟教育改革的步伐。

　　寄語全體同學，新學期，新起點，新舞臺，希望你們一定要珍惜美好的時光，珍惜學習的機會。在這里，我想對全體同學提兩點要求：1、樹立信心，明確目標。有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的有兩種動物，雄鷹和蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀能夠飛了上去。蝸牛肯定只能是爬上去，只要它堅持，從底下爬上頂端可能要爬一個月，兩個月，甚至是一年，在金字塔頂端，它眼中所看到的世界和它收獲的成就跟雄鷹是一模一樣的。也許在我們同學中有的是雄鷹式的，有的是蝸牛式的，不論是雄鷹式的，還是蝸牛式的，關鍵在于是否有信心，只要有信心、有理想、有目標，一定能到達金字塔頂端，一定能實現你人生的目標和理想。2、要有吃苦的精神。讀書是一件很快樂的事情，但同時又是一件很苦的事情。同學們，若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道，青春最好的營養就是吃苦！馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”恰同學少年的你們，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。所以接下來的時間，無論是低年級的同學還是畢業班的同學，不要問什么時間夠不夠，什么基礎行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現在開始吃苦，開始用功。

　　老師們、同學們，新的學年已經開始，前進的號角已經吹響。新的學年，讓我們認準目標，堅定前行。潤物細無聲，點滴見變化。教育不是一蹴而就的，但我相信，只要全體師生付出了足夠的汗水和不懈的努力，我們終將欣喜地感受到來自自身和學校的那些悄無聲息的成長。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

教師節講話稿12

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家早上好！

　　金風送歡笑，丹桂花香飄。在這秋高氣爽的時節，我們迎來了第24個教師節。教師是平凡的，他們把能培養出勝過自己的學生作為自己最大的快樂，可很多時候，他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語。老師們在課堂上循循善誘的教導，使我們明晰了時代發展的要求、掌握了新的理論并成為了堅定的時代理論的實踐者，是老師讓我們擁有了暢游信息時代的金鑰匙。

　　我宣布，文林小學以“教育讓生活更美好”為主題的升旗儀式，現在開始。

　　擔任本周升旗儀式升旗手是五年二班的李志博和李夢瑩兩名同學。同學們推薦李志博為升旗手，是因為他在學習方面，在新學期里有了很大的進步，能夠認真、刻苦，又樂于幫助同學，還熱心為班級服務。希望他以此為新起點，更嚴格要求自己！李夢瑩是班級的班長，是一位稱職的小老師。因為她的小組里其他幾位同學學習成績不太好，偶爾也會不完成作業，她就主動、耐心地留下來輔導他們、督促他們完成作業。正是有了她這樣的付出，所以其他幾位同學的學習也在慢慢地進步，也變得更加自覺了。所以她

　　當之無愧當選為升旗手。也希望他們兩名同學在經后的學習生活當中更加努力！

　　進行儀式第一項：出旗

　　進行儀式第二項：升國旗，奏國歌，全體少先隊員敬隊禮，敬禮、禮畢。

　　進行儀式第三項：唱國歌

　　進行儀式第四項：請少先隊員代表發言

　　進行儀式第五項：齊頌少年中國說

　　進行儀式第六項：齊頌校訓

　　進行儀式第七項：齊頌爭當四好少年

　　在這個收獲的季節，我們不會忘記，多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長，三尺講臺是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。在教師節來臨之際我們應該用自己的實際行動，以自己不斷的成長和進步，來回報老師的辛勤教導。

　　讓我們用最標準的隊禮，獻給我們最敬愛的老師。全體向后轉，敬禮，禮畢。向后轉。

　　我宣布，文林小學以“教育讓生活更美好”為主題的升旗儀式，到此結束。

　　教師節詩朗誦

　　九月，金色的季節；

　　九月，溫馨的季節；

　　九月，鮮花盛開的季節；九月，天真爛漫的季節。迎著九月的和風，

　　我們來到大自然，

　　采一束鮮花送給老師

　　采一縷歡笑送給老師

　　今天是您的節日，

　　全體少先隊員們共同祝愿愿您幸福快樂到永遠

　　忘不了，講臺上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

　　忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船；

　　是您，教我們如何暢游知識的海洋。我們成功了，

　　您是我們的老師；

　　我們成名了。

　　您還是我們的老師；

　　無論我們有如何驚人的業績，您永遠是我們的老師。

　　面對我們這些新時代的紅領巾。您只有微笑，

　　煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道？親愛的老師，

　　您辛苦了！

　　您的付出，

　　您的辛苦

　　我們看得見。

　　看！鮮艷的紅領巾紅似火啊！飄蕩在祖國的每一個角落。 960萬平方公里的土地上，

　　每一條紅領巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！

　　讓我們跳吧！

　　慶祝偉大的9月10日

　　慶祝光榮的9月10日

　　聽！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下老師的歌。記住吧！9月10日。

　　記住吧！九月，那首獻給老師的歌。

教師節講話稿13

　　在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂!

　　老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們;老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵;老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路。

　　老師們，當我高高興興地背著書包跨進小學的那一刻起，你們就開始教給了我無窮無盡的知識，帶領我在知識的海洋中遨游。在這一路上感謝你們!

　　老師，當我猶豫不決時，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅定地學習。

　　老師，當我成績落后時，是你教我虛心使人進步、驕傲使人落后，使我重振旗鼓。

　　老師，當我遇到難題時，是你耐心地教導我，讓我輕松地學會了那道題。

　　老師，當我寫錯字時，是你嚴格地批評我，要我永遠記住千萬不可以寫錯字。

　　老師，當我傷心難過時，是你教我擦干眼淚，以微笑面對人生……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支持!我永遠不會忘記你們的教誨!

　　“師恩似海深，教誨如春風”在9月10日這個特別的節日里，祝你們：“教師節快樂”，桃李滿天下!

教師節講話稿14

　　“明天就是教師節了，我應該送給老師什么東西呢?”這個問題已在班上算流行了，“我要送老師一張賀卡，里面寫著我衷心的祝福。”有個同學說，還有個同學說：“我要送老師一支鋼筆，讓他(她)用我的鋼筆改作業更流暢。”我要送老師……

　　那我呢?我要送老師一份驚喜，每一節課，每一個字，我都會銘刻在心。我要送老師一份真誠的電子賀卡，里面有您教的知識，有您付出的心血。我要送一首歌，唱出您為我們撫育之情，為我們付出的心血、汗水。人們稱老師為天尊、紅燭、園丁，有多少人在老師身上學到成材的本領，學到怎樣做人、知識。這時，我感到魔術師的本領也不過如此。

　　老師，您似園丁。您辛勤的栽種祖國的花朵，您不知疲倦的備課、上課，難道不象辛勤的園丁嗎?

　　老師，您似紅燭。您為大家改作業、備課，失去了美麗的青春，難道不象是“犧牲自己，照亮別人”的紅燭精神嗎?

　　老師，您似人類靈魂的工程師。在我們幼小無知的時候，只知道玩。是您，親愛的老師，是您改變了我們的人生命運，不再貪玩，立志長大成為科學家。您不就不象人類靈魂的工程師嗎?

　　老師，長大以后，我們實現了崇高的理想后，決不會忘了您的，您的頭發不會白白，您的皺紋不會白生。我們去外國留學會帶上您，我們得到的獎金也有您的功勞。

教師節講話稿15

　　在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什么禮物。

　　同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班33名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。

　　這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數：“3……2……1……”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物!”

　　等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……

　　最后，我們全班站起來，說：“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動，真是辛苦啊!最后我們送您一句話，老師!相信我們!我們不會讓您失望的!”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。

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