動員會講話稿

時間：2024-12-04 17:19:28 歐敏稿件我要投稿

關于動員會講話稿（精選15篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編為大家收集的關于動員會講話稿，歡迎閱讀與收藏。

關于動員會講話稿（精選15篇）

　　動員會講話稿 1

同志們：

　　今天，我們召開這次全縣教育系統機關作風整頓活動動員大會，主要任務是認真貫徹全縣機關作風整頓活動動員會議精神，深入分析當前教育系統機關作風建設方面存在的突出問題，明確機關作風整頓的總體要求、目標任務和方法步驟，堅定信心，轉變作風，提高效能，不斷開創教育工作新局面。剛才，縣局王組長宣讀了《全縣教育系統機關作風整頓活動實施方案》，對全縣教育系統機關作風整頓活動作了詳細、具體的安排，請同志們抓好落實。現在，我就全縣教育系統開展機關作風整頓活動強調四點意見：

　　一、提高認識，切實增強機關作風整頓的針對性

　　作風是一個政黨、政府、機關和一個單位的政治原則、指導思想、價值觀念在工作方法上的反映和體現，它不僅表現在個人身上，而且通過一種群體的表現，形成一種風氣和精神風貌。作風整頓是我們黨加強領導、管理隊伍，提高執政能力的一項經常性工作，在當前創先爭優的大形勢下，我們開展這一活動，尤其顯得必要和重要。一個學校的風氣如何，不僅關系到教師的形象和威信，而且關系到我縣教育改革、發展、穩定的大局。近年來，我縣教育系統各項工作都在健康快速向前推進，許多方面都取得了有目共睹的成績，贏得了良好的社會聲譽，受到了廣大群眾的稱贊。這主要是我們保持了昂揚向上、團結奮進的精神狀態和求真務實、爭創一流的工作作風。尤其是今年上半年，我們開展了

　　教育系統行風建設專項治理活動，各鄉校能以加強紀律、轉變作風為重點，強化教職工的服務意識、維護群眾利益，認真整頓教師隊伍紀律作風和教育行風，專項治理效果明顯，全縣教師隊伍的思想素質和職業道德水平有明顯提高，學校的校風、教風、學風和師德師風有了明顯改善。但是，還應看到我們許多工作仍然存在著一些問題和不足，在機關和基層單位的領導干部和職工中還存在著一些不容忽視的問題：一是思想觀念不新，發展意識不強，滿足現狀。少數領導工作作風飄浮，想的多，做的少，讀的多、落實少，工作不扎實，抓落實力度不夠；缺少機遇意識和發展責任，發展只求小打小鬧，畏縮不前，不求有功，但求無過。二是少數干部存在著大局觀念不強、單位利益至上的問題。少數干部工作中考慮的往往不是大局利益和長遠利益，而是單位利益，甚至是個人利益；對待上級的要求和安排，推三阻四，有令不行，有禁不止。三是部分鄉校領導精神狀態不佳。少數領導政策水平不高，對教育工作的政策、文件、上級的決策和要求學習不深入，理解不深刻，領會不到位，貫徹不自覺，落實不得力。四是一部分教師缺乏職業道德。少數教師職業道德意識淡漠，只知教書，不知育人。還有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象發生。五是部分教師業務素質不高。有些教師教法陳舊，知識老化，不注意學習，不能適應素質教育和當前新課改的要求，對工作敷衍塞責，淺嘗輒止，蜻蜓點水，得過且過。六是部分機關干部敬業意識不強，作風疲沓。少數機關人員不注意學習提高，工作標準不高，工作效率不高，不能統籌安排，指導性、協調性、應變性差。只求把事應付過去，不求把事做好，辦事缺乏程序，工作盲亂，計劃性差，等等。以上幾條不能完全反映我們存在的問題，但涵蓋了存在問題的主要方面和主要現象。雖不是每個人

　　都存在這么多的問題，不是干部作風的主流，但這些問題影響大，危害性大，必須引起我們的高度重視，我們要在這次活動中認真檢查整頓，加以改進。

　　二、抓住關鍵，增強機關作風整頓的實效性

　　按照全縣機關作風整頓活動要求，在活動開展中要做到“搞好三個結合、落實四項任務、實現五個目標”，根據教育系統實際，我再補充幾點。

　　一是要把機關作風整頓與干部思想建設相結合。一個單位能否抓住發展機遇，是否具有良好的工作風氣，與領導干部思想認識水平和工作作風有直接關系。“打鐵先要自身硬”，廣大干部特別是領導干部要解放思想，實事求是，靜下心來，在其位，謀其政，負其責，不斷提高自己的思想覺悟，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。要結合學校實際，通過這次機關作風整頓認真查找干部思想認識方面存在的問題，理清思路，定準目標，用心想事，用心謀事，用心干事，一心一意謀發展，集中精力抓落實。總之一句話，各位領導要通過機關作風整頓，把心思凝聚到完成教育目標任務上來，把精力集中到提高教育教學管理水平上來，把工作成效體現在加快發展、科學發展、率先發展上來，樹立大局意識，克服自滿情緒，求真務實，真抓實干，努力推進我縣教育工作再上新臺階。

　　二是要把機關作風整頓與師德建設相結合。師德是教師最重要的素質，教師的思想道德品質和人格對學生的成長具有重要而持久的影響，教師隊伍的職業道德水平在很大程度上決定著學生的思想品質和精神面貌。隨著人民群眾對于優質教育日益增長的需求，社會對教師提出了新的更高要求。各鄉校要通過這次機關作風整頓，牢固樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和師生觀，

　　激勵廣大教師自覺加強職業道德修養，陶冶道德情操，升華道德境界。要教育廣大教師愛崗敬業，廉潔從教。要從學校實際出發，從社會關注的共性問題入手，從教師基本行為要求抓起，堅決杜絕社會反映強烈的問題。抓師德建設，要注重教師的職業道德教育和管理，規范教師職業行為，引導廣大教師形成健康和諧的人三是要把作風整頓與機關建設相結合。教育局是政府的教育行政主管部門，是全縣教育的一個“窗口”，代表著我縣教育形象。在機關作風整頓過程中，局機關要走在前列，要著力提高工作效率和服務水平。要加強學習提高，努力提高政策水平和工作能力，高標準地做好工作。在業務方面，要學習在先，掌握政策在先，指導在先，管理在先，創造性的開展工作。通過這次機關作風整頓，局機關要形成職責嚴明，管理有序的工作機制和團結協作、嚴細扎實的工作氛圍，樹立“勤政、廉潔、敬業、奉獻”的機關團隊精神。

　　四是要把機關作風整頓與加強個人修養提高個人素質相結合。思想和工作作風是個人素質的綜合反映。教育系統每一位干部和教師要結合這次機關作風整頓，樹立堅定的政治信念，自覺貫徹黨的教育路線、方針和政策。要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，要培養健康向上、豐富多彩的生活情緒，保持格調高雅、品味高尚的精神追求，志存高遠，忠于職守，為人師表，依法執教，努力使自己的個人素質得到提高。

　　三、周密部署，推動行風建設工作持續深入開展

　　今天，我們召開機關作風整頓活動動員大會，就是要把大家的思想認識統一起來，推動教育系統行風建設工作持續深入開展。各鄉校要以這次機關作風整頓活動為契機，以“建人民滿意的`隊際關系，堅決反對把自由散漫、無所事事的生活作風帶入校園。

　　創人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為目標，按照縣委、縣政府的總體要求，結合教育系統實際，著力解決我們上半年梳理出的問題。

　　一要廣泛開展宣傳動員學習教育。今天會議以后，各鄉校要按照會議要求，結合本單位實際，認真制訂機關作風整頓活動實施方案，明確機關作風整頓活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，在此基礎上，召開教師大會，廣泛動員教職工積極參與教育活動。要認真組織教職工開展學習，開展愛崗敬業、為人師表的教育。學習教育活動要真正做到學習教育的時間、人員、內容、效果的“四落實”。

　　二要扎實開展自省自查教育。要動員廣大教師對照教育法律法規、教師職業道德規范等要求，實事求是，找準找實師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題。要重點抓好談心活動。教師之間、校級領導之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。各鄉校在開展自省自查的同時，召開全體教職工會議，評選“師德標兵”，積極撰寫師德征文，并按期上報縣局。縣局將在此基礎上，對基層推薦的人選、征文進行審核、評選，在每年教師節期間進行表彰。同時，各鄉校要進一步健全完善師德建設的各項規章制度。

　　三要全面總結活動經驗。各鄉校要按期完成階段性工作任務，及時召開總結會議，按時上報各類材料。縣局將對各鄉校開展活動情況不定期進行檢查、驗收。驗收不合格的，要進行補課，限期整改。要通過總結，發現機關作風整頓活動中的新思路、新舉措及先進典型，推廣活動中的好經驗、好做法，著力推進我縣教育事業更好更快發展。

　　動員會講話稿 2

各位同事：

　　大家好！

　　在這里，我首先要對大家20xx年以來為學校招生工作所作的努力表示感謝，同時也對大家對我本人工作的大力支持表示感謝。20xx年，在大家的共同們努力下，我校招生工作取得了較好成績，全年共招收新生xxx，初步形成了xx人的辦學規模。20xx年將是我們學校快速發展的關鍵一年，招生工作面臨的競爭形勢更加嚴峻，任務也會更加繁重。希望大家在新的一年努力工作，切實履行好各自的職責，認真完成今年招生工作的各項目標任務。下面，按照校領導要求，我講一下今年招生工作的幾項重點：

　　一是突出比較優勢，認真總結去年及以往招生工作的成功經驗。去年我校招生工作取得了很大成效。究其原因，除了學校各方面條件得到切實改善，專業優勢突出，就業前景較好等，更重要的是學校去年的.招生工作整體安排到位，措施得力，方法得當。今年大家要在總結去年招生工作成功經驗的基礎上再想辦法、再上一層樓。20xx年，我們要充分利用在自己招生工作方面的傳統優勢，把招生工作做得更好，力爭取得比去年更好的成績。

　　二是要全體動員，扎實開展招生宣傳。招生工作是我們招生辦全體同志甚至是全校教職工的事情，不是某一個人的事情，我們招生辦全體同志都要積極行動起來，廣泛宣傳。按照今年學校對招生工作的統一安排，明確各自的任務，扎扎實實、不折不扣的搞好招生宣傳工作。

　　最后，希望大家在今年的工作中相互配合，共同完成好20xx年招生工作的各項目標任務。

　　我就簡單講這些，謝謝大家！

　　動員會講話稿 3

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先要感謝你們能在百忙之中抽空參加這次會議。今天我們會議的主要內容是怎樣迎接即將來臨的中考，為孩子鼓勁助威，讓他們在中考中取的優異成績。

　　首先我來分析一下前段時間的全區模擬考試統測成績。（略）

　　接下來，我們來聊聊我們此時心里的疑惑。據我在網上了解及班級調查，中考前的孩子們或多或少都會有以下幾點疑惑，提出來我們一起討論一番，以供大家做好與孩子交流溝通的素材：

　　問題一："距中考還有10多天，成績還能提高嗎？這幾天該干什么呀？"

　　對策："還能提高嗎"，這個問題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己"注定失敗，我怎么也不行"，那結果會如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說NO。

　　"臨考做什么"，這個問題因人而異，但大體思路是"抓基礎+抓漏洞＋抓重點"。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應注重基礎。在此給大家三點建議，可以結合自己情況合理規劃這幾天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態、答題技巧等方面的不足，再進行彌補；二看老師強調的重點、難點和熱點問題；三做一些典型題目，注意練手。

　　問題二："很用功地學，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。

　　對策：復習過程中，出現一段時間學習成績和復習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調整就會有一個飛躍。

　　首先不要過分擔心，再著急也無濟于事，反使心態更糟，加重惡性循環。然后做個清楚的學習者。清楚自己該學什么（內容），該怎么學（方法）。把所要復習的內容按重要性排列出來，即做一個合理有序的復習計劃，再按步完成。做好短期計劃和時間規劃，是提高效率的有效方法。早省：今天要學什么？晚思：今天學到了什么。每節課課前或者是在家里學習的時候，采取"四定法"：一定向（學什么），二定量（學多少），三定時（花多少時間完成），四定法（怎么學）。也就是在反思和監控中學習，給自己一種"我時刻在提高"的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。

　　另外注意交換復習形式，避免單調機械的`刺激產生的厭煩心理。比如交叉學科學習、變化學習形式等。

　　問題三："我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了。"

　　對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，很容易出現心理飽和狀態，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。

　　讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態接受了，心情就平和了。

　　高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要"緩行"。在遇到心理飽和狀態出現厭學情緒時，不妨先放下手中作業，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位高考狀元說"有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果"。

　　另外不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的。可以跟父母朋友說說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必須要學會解放自己，別讓心靈超載！

　　問題四："一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發揮不好……一點信心都沒了。"

　　對策：如果你也有類似的擔心，請把所有擔心的方面都寫出來，然后問問自己：所擔心的事情發生了嗎？這種擔心對改變現狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結果？然后就具體地去做。另外給你幾點建議：

　　關注過程，不要關注結果。焦慮來自于對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。

　　關注成功，不要關注失敗。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯想到中考失敗。在看到自己不足的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。

　　關注自己，不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經驗。

　　那么聽了孩子的內心疑惑之后，我們再來談談家長們在于孩子交流是的方式方法，以便讓我的交流共同有著事半功倍的效果。有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此我給大家提出"考前七避免"。

　　避免叨嘮尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，"又考了嗎？聽懂了嗎？""怎么又看電視？這樣還能上重點？"……本來孩子復習緊張，情緒不太穩定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

　　避免許愿一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如 "考得好，給你買筆記本電腦""考上重點班，帶你到國外玩"，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰。

　　避免威脅一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，"考砸了，我們就不管你了"，"考不上重點高中你這一輩子就完了"，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發揮。

　　避免比較有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多榜樣，"你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員"，"某某多爭氣，一考又是全年級前十名。"，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

　　避免過度保護很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

　　避免過多干涉很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

　　避免期望過高我們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必須考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。

　　最后我還想和大家聊聊怎樣為孩子創設良好的家庭氣氛。

　　有的家長對我說"我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？"因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些"備戰"氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用。

　　保持樂觀愉快的情緒家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說"我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。"想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。尤其是一模、二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。

　　多多和孩子交流、溝通、傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

　　重視孩子的心理健康中醫有句話"藥補不如食補，食補不如神補"，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。吃平常吃的，適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。

　　最后祝大家工作順利，家庭幸福美滿，愿孩子們能在中考中一鳴驚人！謝謝大家！

　　動員會講話稿 4

同志們：

　　現代農業園區是農業集約化投入、規模化生產和產業化經營的重要載體，是現代農業發展到一定階段的必然產物，也是一個地方對外展示農業發展水平的重要窗口。今天，市委、市政府召開全市現代農業園區建設現場推進會，主要目的，就是要在全市農業轉型升級的關鍵節點，進一步動員全市上下統一思想，認清形勢，搶抓機遇、乘勢而上，以建設現代農業園區為抓手，加快提升全市現代農業發展水平。為開好今天的會，本月中旬，市里專門組織了有關鎮和部門的主要負責同志，赴蘇州太倉、浙江慈溪等地考察現代農業園區建設。上周一，童書記又到白兔鎮專題調研了省級現代農業產業園區建設工作，并就加快園區發展、推動我市現代農業升檔進位提出了具體要求。希望大家高度重視，認真對待。

　　會前，我們一道參觀了白兔鎮應時鮮果產業園、春城葡萄交易市場、茅山櫸樹產業科技園，以及郭莊眾彩物流蔬菜基地。今天的現場既有老點也有新點，給我的感覺是：新點開發思路新、建設起點高、推進速度快，老點發展變化大、視覺效果好、綜合效益佳，相信給大家也留下了十分深刻的印象，值得各地學習借鑒。下面，在章書記最后強調之前，我先講三點意見：

　　統一思想，深化認識，切實把現代農業園區建設擺上突出位置

　　加強現代農業園區建設，是今年中央一號文件中明確的重要任務，也是今年省委、省政府關于現代農業工作的主基調和主抓手。抓好現代農業園區建設，對我們加快推進農業轉型升級、全面提升現代農業發展水平，有著十分特殊的重要意義。我想，應該從兩個方面來認識：

　　一方面，要認識到建設現代農業園區是農業轉型的內在要求。經過這些年的發展，我市農業在經歷了由傳統生產結構向多元經濟結構、粗放型生產向集約化經營的轉變之后，正加速向“高產、優質、高效、生態、安全”的現代農業轉型。在這個過程中，生產什么、由誰投入、如何銷售以及技術裝備、質量安全、機制創新、管理服務等問題，是我們不得不面對的現實障礙，而解決這些問題的過程，也是農業不斷向前發展的過程。比如，為了解決農產品的銷售問題，萌生了農產品經紀人（如春城永興苗木經紀人李忠玉）；農民一家一戶的小生產為了應對大市場風險，實現抱團作戰，催生了農民專業合作經濟組織（如茅山丁莊葡萄合作社）；為了擴大生產、降低成本，孕育了土地規模經營（如有機農業圈內的建東農場），等等。如今，隨著農業經濟的快速發展

　　和市場化程度的不斷提高，推動農業轉型升級最緊要的問題，是如何花最小的力氣，同時解決好以上所有問題。換句話說，就是科學配置各類生產資源和要素，使現代農業“產業布局合理、設施裝備優良、技術模式先進、產品優質安全、經營機制創新、管理服務完善”的優勢得到最大發揮。實踐證明，解決這一問題的出路，就是建設現代農業園區（這也是為什么近年來園區建設如火如荼的原因）。從我市以及先進地區農業園區發展的實踐來看，通過規劃引導，有利于促進關聯產業集聚開發，提高農業規模化、集約化水平，更好地將規模優勢轉化為產業優勢（如泰興市高效農業園區，從07年建設之初就將園區規劃為生產區、示范區、加工區、物流區、觀光區等9大功能區，在發展中注重引導各個產業“對號入座”，逐漸形成了果蔬生產、加工、銷售一條龍的產業體系）；通過整合園區內的各類生產要素，有利于資金、技術、人才、項目等優質資源向園區集聚，形成開發高地，提升發展層次（如東臺市仙湖現代農業示范園，由政府出資流轉土地和基礎設施建設，整合國家、省市項目和資金用于園區農業生產設施、檢測中心、研發中心等建設，在此基礎上，吸引工商資本、外來資本入園開發，吸引技術人才入園創業。目前，園區總投入已達到4.3億元，其中僅“三資”投入就占到總投入的65%以上）；通過密切園區內的各種關系聯結，有利于創新生產形式、組織形態和利益分配模式，提高資源利用率、共享率，實現合作共贏（如我市比較典型的是春城葡萄產業園區，通過成立葡萄生產合作社，實行“五統一”的生產模式，集中推廣應用了一批較為成熟的葡萄生產技術、經驗，降低了葡萄生產在化肥、農藥等方面的投入，提高了生產效率）。因此可以說，建設現代農業園區，是農業現代化的必然趨勢，是新形勢下農業轉型升級的內在要求，是破解現階段農業發展一系列難題的'有效途徑。

　　另一方面，要看到建設現代農業園區我們具備的良好基礎。就我市而言，至少有以下幾個有利條件，為我們建設現代農業園區奠定了良好基礎。比如在產業方面：目前全市已經形成了應時鮮果、彩葉苗木、優質茶葉、中草藥材、生態養殖、旅游農業等六大主導產業，每個產業都有少則千畝、多則上萬的發展規模，并且各個產業的區域布局相對集中，只要稍加整合，就能化零為整，實現規模化、園區化發展；土地方面：據統計，目前我市仍有至少15萬畝左右的丘陵山地、崗坡地、拋荒地尚未完全開發，如果把這部分土地資源利用起來，全市高效農業占耕地的比重將達到65%，園區的承載能力將得到進一步增強；資金方面：目前，我市現代農業的開發主體包涵農民、企業、科研院所、協會組織等多個層面，形成了社會資本、項目資金、政策配套“三位一體”的多元投入機制。與此同時，省里對園區建設的扶持力度還在不斷加大，無論是省級丘陵山區農業綜合開發項目，還是高效設施農業項目，有一個十分明顯的趨勢，就是扶持的重心正逐漸向園區傾斜。此外，受近年來國家對房地產、高污染、高能耗項目宏觀調控的影響，大量社會游資從以上產業中抽離，開始向農業涌入，這為我們更富成果地開展農業招商引資，創造了前所未有的機遇；技術方面：在繼續加強與境內“一院一所”掛鉤協作的同時，近年來，我市的一些園區、基地、農業企業乃至生產大戶，也開始注重“走出去”、“請進來”，不斷密切與南京農業大學、南京林業大學、省農科院等周邊地區農業科研院所的溝通交流，在項目規劃、新品種研發、新技術應用推廣等領域，建立了長期、穩定的合作關系。除了前面提到的這些有利條件，還有一個十分關鍵的因素，就是我們在園區建設上已經積累了許多有益經驗。大家知道，我市農業園區建設起步較早。“十五”期間，圍繞做大鮮果、茶葉、苗木等雛形產業，相繼實施了“五五工程”、“三區十帶”建設，為后來的產業擴張奠定了較好基礎。經過這些年持之以恒地推進，目前全市已建成千畝以上高效農業園區45個，其中萬畝連片的就有5個。這些園區覆蓋全市農業生產的各個產業，涉及產、加、銷多個環節，園區在產生經濟效益的同時，也培育了大量的農業人才，推廣了大量的農業新品種、新技術，積累了大量的園區建設經驗。

　　動員會講話稿 5

老師們、同學們：

　　你們好！

　　告別了充實的暑假，也告別了青澀的七八年級，新的一學期，又悄然而至。今天是九年級同學在新學年第一個會。有人說過“人生是漫長的，但關鍵處只有幾步”。現在，同學們就走到了這人生中關鍵的第一步。未來的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

　　九年級意味著中考的來臨,我想同學們對中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談談對中考的認識,我認為中考就像是一屆奧運會,每一個同學都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因為不準復讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來說中考比奧運會更殘酷.

　　奧運賽場上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰,同學們都知道去年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落后的情況下堅持下來了,在最后10秒中戰勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學堅持到最后一刻,堅持才能創造奇跡!

　　另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學的指導下經過無數積極次訓練后積累來的同樣決定明年中考成績的好壞,決不是明年6月12日至6月13日那兩天考場上的表現所能決定的,而是從現在起你的每一天的表現都在決定你成績的好壞.

　　所以我希望我親愛的同學們在九年級為了明年的中考,為了屬于我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持不懈下去!力爭在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母給老師給學校最好的一份成績。在此，老師就同學們的學習常規——學習五認真作一闡述和介紹，希望對大家的學習有所啟悟。

　　一、認真預習

　　“凡事預則立，不預則廢”。學習也不例外。葉圣陶先生曾說：“練習閱讀的最主要階段是預習”。

　　課前預習包括：心理準備、身體準備、物質準備、知識準備。其中知識準備是課前準備的核心。即學生在老師講課之前，獨立地自學新課內容，做到對教材內容的初步了解。

　　在老師講授新課前，學生應有計劃地獨立自學新課內容，做好準備。

　　預習是聽課的起始環節，對學習影響很大。把握好這個環節，也就抓住了聽課的主動權。預習的重要性：

　　1、可以提高聽課的目的性和聽課效率

　　2、可以提高課堂筆記的針對性

　　3、可以使你的學習變得輕松，享受學習的快樂

　　4、預習能培養自學能力

　　如何進行高效性的預習

　　要分類預習預習從時間和內容上可分為三個層次：學期預習、階段預習、課前預習。

　　選擇預習重點，不要全面預習中學生課程比較多，每天除上課外，還有一定數量的作業，用于預習的時間有限。如果各科預習全面鋪開，勢必手忙腳亂，顧此失彼。全面預習是不現實的：一是時間難保證，二是精力難保證，三是質量難保證。預習要選擇自己感到吃力的內容/學科先預習。“磨刀不誤砍柴工”不要認為作業時間緊，就放棄預習。

　　明確預習任務預習的具體任務可概括為以下幾點：

　　（1）初步了解新課的基本內容、框架和思路；

　　（2）找出新舊知識間的聯系，并復習、鞏固和補習有關的舊知識，為學習新課掃清障礙；

　　（3）找出新教材的重點、難點和疑點，以準備在課堂聽講中解決。

　　（4）適當做一些預習筆記和習題。

　　選擇好課前預習的時間課前預習時間最好安排在做完當天的功課后的剩余時間里，根據時間的多少來確定預習的深度和廣度。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好很多。

　　課前預習法的步驟（以課題剖析法為例）第一步，課題剖析。課題剖析是指就學習課題的名稱或標題，分析包含的基本含義，力爭對課題名稱有一個明確的印象。然后閱讀課文找出從屬于課題名稱的各個并列項目，再通過比較找出主要項目進行認真閱讀，畫出重點內容，找出不懂的問題，最后按照課文順序列出提綱。在上課時能與老師的板書作對照，以便不斷改進預習方法。第二步，閱讀教材。閱讀是預習的最基本方法。預習主要就是通過閱讀教材來達到對新知識的了解、理解和掌握的。我們可以按下面的步驟來進行有效的閱讀預習：通讀教材，目的在于找出重、難、疑三個點；充分利用工具書、參考資料掃除障礙。對確實不明白的地方，做適當標記，以便在新課學習中向老師學習；讀完教材后要回顧全文，做好歸納性小結。第三步，聯系舊知。對不懂的問題進行分析，如果是由于舊知識被遺忘了或存在知識缺陷造成的要及時補救；如果遇到舊知識的模糊不清，就要立即對它們進行重新學習或復習。然后就這些原來的知識、經驗、思想方法對新知識的內容結論進行推導、探究。在推導過程中，形成自己獨到的見解和新穎的思路。這樣，既鞏固了舊知識，又一定程度上掌握了新知識。第四步，標記重點和疑點。根據課后的思考題和自己的判斷，標出教材的重點范圍，這樣就可以知道下一節要講述的重點內容，有利于做好課堂筆記。對教材中的新觀點和有疑問的地方，你不必非要在預習中就全部弄清楚，否則就可以不用去上課了。你只需要知道下一節課的難點在哪里，有哪些問題就行了。找到了這些疑難之處，在聽課時就會專心致志，增強學習的針對性。第五步，動手解題。預習從新課的聯系開始。在預習時，要先閱讀課后練習，然后根據這些練習，在課文中尋找直接或間接的答案。完成習題后，還要對練習進行檢查，看自己的記憶情況是否符合課文要求。做到課后習題與閱讀課文的有效結合，提高預習質量。

　　2．6 預習過程中的注意事項

　　2．6．1 迅速瀏覽新課預習時，先把要預習的內容快速瀏覽一遍，使自己對新課心中有數，初步知道新課中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題去細讀第二遍。

　　2．6．2 帶著問題細讀第二遍通過第一遍對新課文的迅速瀏覽，自己對新課的內容已有了初步的了解，然后帶著第一遍瀏覽時發現的問題。認真細讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的.地方，要停下來反復思考，對不認識的生字、生詞，要立即查找、搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。

　　2．6．3 要邊閱讀邊記筆記，邊讀邊劃，邊讀邊批在預習時，需要認真做好預習筆記。預習筆記可以幫助你更好地理解教材中的脈絡和重點、難點。預習筆記主要包括下面幾個方面：

　　第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。預習筆記有兩種：一種是記在書上，一種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀邊在書的空白處或有關內容下圈點畫勾；在筆記本上做筆記，就是一邊細讀，一邊把重點和不懂的內容綱要記在本上。“劃”就是劃層次，劃要點。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點，那就是沒有讀進去。“批”就是把自己的看法、體會寫在旁邊。這些體會、看法究竟對不對，可以在聽課中驗證。

　　2．6．4 要找出重點和疑點預習中，一定要把新課內容的重點和疑點找出來，然后把它們帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定要認真的邊聽、邊思，聽出老師講解的思路。經老師講解后，仍不明白的問題，要抓緊時間和機會向老師發問，直止把預習中找出的疑點弄明白為止。

　　2．6．5 閱讀與查資料相結合在預習閱讀過程中，對不認識的生字生詞、內容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。

　　2．6．6 獨立思考，發現問題預習成敗的關鍵，就是能獨立思考，發現問題，提出問題。預習中要先思考，后查資料；先發現問題，后提出問題；先看清意思，后再做筆記。

　　2．6．7 不同學科采用不同的方法預習時，不能千篇一律，不同的學科要采用不同的方法預習，抓不同的要點。

　　2．6．8 與其它學習環節相結合學習過程是由計劃、預習、聽課、作業、復習、總結等各個環節構成的循環過程，偏廢了哪一個環節，都可能影響學習效果。預習應與這些環節緊密結合起來。

　　二、認真聽課

　　聽課是學生在校學習的基本形式，是學生掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環節和途徑。學生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的，知識的獲取主要是通過聽老師的講課來獲取。要想學習好，首先必須學會聽課。要實現高效聽課，需要掌握以下技巧：

　　1 課前充分預習

　　課前預習是聽好課的關鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去聽課，課堂上聽講就有了目的地和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是容易聽懂，便于接受。

　　2 積極聽講

　　積極聽講的含義就是，不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，將自己努力和老師的講課過程緊密的聯系起來。

　　3 集中注意力

　　課堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老師的思路，抓住知識的重點，加深理解與吸收。聽課時，眼睛要盯著老師的板書，老師講解時，眼睛注視著老師的動作與表情；思想上與老師保持一直，緊跟老師的感覺走，然后全神貫注的邊聽、邊思、邊記。上課思想不集中，人在教室心在外，這是多數學生學習平淡的最主要原因。

　　4 緊跟老師的講課思路

　　不少學生聽課時不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思維不能與老師保持一直，這是一種很不好的聽講方法。聽講時，思維上必須與老師講解的思路保持一直，聽老師怎樣分析、推理；聽老師解決問題的方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。千萬不可脫離老師講課的軌道，一旦脫軌，就會造成學習上的“翻軌”。

　　5 理解為主

　　聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內容。有些學生聽講時分不清主次，結果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上“聽”是主題，“想”與“記”是次體。對老師講課的內容要聽清楚，聽準確，聽出重點，聽出意圖，聽出弦外之音。

　　6 超前思考，比較聽課

　　預習可使自己對新課的內容有一個基本理解，但這并不等于說，上課時可以放松注意力，降低思維的緊張度。而是須在課堂聽講中對自己提出更高的要求：不僅要在聽課中排除疑難，深化理解，還要通過聽課檢驗和鍛煉自己思維的敏捷性、準確性和全面性，這就要“超前思考，比較聽課”。

　　所謂“超前思考，比較聽課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前頭。如老師剛提出一個問題，就應主動去尋找答案，然后和老師的解答校對。自己想對了，老師再一講，就記得更扎實；想不出來，或和老師解答不一樣，再聽老師的講解，自己的理解也會更深刻。或者，老師講了一種解題方法，自己想一想，還有沒有其它方法。

　　聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。通過比較，一是能加深對課文的理解，二是能加強自己的思考，認識與提高；三是能發現自己在預習中的錯誤原因。

　　7 抓住重點

　　抓重點，首先要抓開頭和結尾。有的同學在聽課時常常忽視老師講課的開頭和結尾，錯誤的認為開頭語不是“正文”，可聽可不聽；結束語則是“正文”的重復，既然正文已聽過，就不用聽了。因此，他們在上課時心不在焉，這是非常錯誤的。實際上，老師講課的開頭，雖然往往寥寥數語，但卻是全堂講課的“綱”。我們只有抓住這個綱去聽課，下面的內容才能眉目清楚，才能知道該做什么，該按照怎樣的步驟去做。結尾的話雖也不多，卻常常是對一節課精心提煉和復習的提示，領會知識的實質，有著不容忽視的作用。總之，老師講課的開頭和結尾是相互照應的，它們對聽課具有啟迪、點撥的作用，必須注意和聽好。

　　抓重點，還要注意老師反復強調的部分。老師在講課時反復強調的，在板書中用彩筆勾勒的，以及直接要求學生注意的，都是重點知識，必須重點關注。

　　8 聽懂重要細節

　　俗話說：“會聽聽道道，不會聽聽熱鬧。”課堂上聽講也是這樣一個道理。會聽講的學生，能聽出頭頭道道和問題的來龍去脈；不會聽講的學生，只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細節，在這個細節上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細小的重要細節，就越能學習到更多的知識。

　　9 積極發言

　　課堂上，老師會經常提出一些問題讓學生解答。這個時候，正是鍛煉自己和促進自己的最好時機，要積極大膽的搶先舉手發言。有些學生擔心回答錯了，同學們會嘲笑自己，因此就經常不發言；有的學生更害怕發言與提問，當老師提問到自己時，心跳的咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問到自己。這種害怕提問，視老師提問為痛苦和麻煩的學生永遠也學不到更多的知識。

　　10 把握好做筆記的時機

　　邊聽邊想邊記。這句話說起來容易做起來很難。“邊記”的前提是不能影響到聽講。由于每個學生的具體情況不同，做筆記的時機也不能千篇一律，必須由每個同學自己根據當時的具體情況靈活掌握。原則是不能脫離前提——不影響聽講。做筆記的關鍵是記下“必要”和“精華”——選擇性的記（記重點、難點、疑點、思路、技巧等）。

　　11 注意和老師交流

　　課堂教學的過程，不單純是老師將知識授給學生的過程，更是老師與學生、學生與學生交流的過程。這種交流包括了非語言的交流（如目光交流）和言語交流（如回答老師的問題和向老師提問）。

　　當你和老師進行積極的目光交流時，一方面容易維持集中的注意力；另一方面老師也容易從你的目光中“讀”出你對問題的困惑，及你對問題的理解。因而，目光交流的過程是師生相互了解、感知的過程，你與老師的目光交流將有助于你取得良好的聽課效果。在課堂中遇到不太明白的問題是很正常的。有不懂的地方，就要發問。不少同學就是由于不敢問，才使本來很小的知識漏洞越來越大，以至于嚴重地影響了學習成績。

　　問需要勇氣，還要講究方法。聽課的過程是一個集體學習的過程，所以，在向老師提問時，必須是十分迫切需要解決而又不會對課堂造成大的沖擊的問題，所以，學生應該在充分預習、積極思考的基礎大膽而又謹慎地提問。

　　12 不挑剔老師

　　對老師的挑剔，不但極大的影響著學生的求知欲，更重要的是影響學生對知識的接受和吸收，常常因此而造成偏科。個別學生對老師的挑剔比較多，認為老師講課表情不好，動作不準，姿態不美，水平不高等等。老師是輔助學生學習成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”自己，而照不亮自己。

　　13 糾正不良的聽課習慣

　　不良的聽課習慣，嚴重影響著聽講的效果，如果不認真克服糾正，日久天長必然會導致學習成績平淡。糾正的方法有四條：一是自覺養成良好的學習習慣，自己對自己負責；二是課前認真預習，帶著問題有針對性和有目的性的聽講；三是聽講時思想跟著老師講解的思路走，邊聽、邊思，隨時準備提出新的問題；四是眼睛注視著老師，看著老師的動作和表情，隨時準備回答老師提出的問題。

　　三、認真作業

　　學習是生活的需要，學習的目的在于應用，在于運用所學到的知識、本領去解決現實生活問題。做作業是運用知識的一種特殊形式，是為未來運用知識解決實際問題做準備。

　　1、具體地說，做作業的意義有以下幾個方面：

　　1．1 能檢查學習的效果

　　1．2 加深知識的理解和鞏固

　　1．3 可以促進相應技能的形成和智力的發展

　　1．4 可以鍛煉克服困難的毅力

　　2 做作業的過程

　　2．1 審題

　　2.2 做題

　　2．3 檢查

　　3 巧做作業的技巧

　　學生在校期間，做作業是系統學習的重要內容與環節，它對于鞏固和消化課堂成果，培養和鍛煉學生思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。

　　3．1 提高認識做作業是學生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握知識及記憶知識的重要手段和途徑，是培養和鍛煉學生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確對待做作業，就不能達到預期的學習效果。

　　3．2 先復習后做作業復習是做好作業的關鍵，只有復習得好，作業才能做得好。做作業前，先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內容、原理、公式、概念？這些定理、公式是怎樣得出來的？有何意義和作用？互相之間的關系是什么？特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法？解題思路是什么？突破口在什么地方？等等。全部弄清這些問題后再去做作業，作業才能做的又快又好。

　　許多同學不是先復習，而是直接做作業。由于沒有復習，對知識理解不深，記得不牢，因而經常卡殼后再去找書看，這樣欲速則不達，作業的效果大大降低。如果先復習，使知識的理解得更深入，記憶得更牢固，這樣再去做作業，就有了良好的基礎，就會很順利，作業的效果就會好。

　　3.3 認真審題做作業最關鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。解決任何問題都是如此：首要的一步是審題。認真審題就要多琢磨、細推敲、深思考。審題時首先是弄清題目的內容，所給的條件，有什么限制？什么要求？需要聯系哪些知識？等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾個部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯系，設計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動筆。

　　3．4 細心做題做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關鍵是要保證“規范”、“準確”。要做到這兩點，就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每一步，得出正確的結果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表述嚴密，準確無誤，考試時才能照這種良好的習慣進行。

　　3．5 獨立完成作業的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。為了達到這個目的，就必須要求學生有獨立做作業的習慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。有些同學不動腦筋，抄別人的作業或抄襲答案，這就是一種單純完成任務的觀點和學習不認真的態度。

　　3．6 認真檢查做完作業后認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由于種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完之后，一定要認真檢查之后再交去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。不僅平時做完題要認真檢查，考試時做完題更要認真細致地檢查。

　　3．7 做完后要耐心思考作業完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式？這道題和例題有什么關系，和哪些題有聯系，有什么特點、規律可循，稍加變化還能變成什么樣的題？是否還有其它的解題方法？等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。

　　3．8 認真分析批改后的作業老師把作業批改發下來后，一定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想一想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。

　　做錯題一般有三種原因：一是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯；二是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式等；三是思路不對，小題大做。屬于第一種原因，就要警告自己以后做題多加小心；屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上先工夫，牢固掌握所學知識后再去做作業；屬于第三種原因，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經過認真分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發生。

　　3．9 改掉作業拖沓的習慣有的學生是因為貪玩而拖沓作業；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業；有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。無論是屬于那種情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的作業當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當天辦完當天的事。

　　3．10 習慣成自然認真做作業是個習慣問題，只要慢慢形成了耐心細致做作業的習慣，以后就不會打破這種良好的習慣。因此，培養和形成良好習慣非常重要。習慣是一種力量。根深蒂固的習慣是一種巨大的力量。建立一個習慣需要很長的時間，根除一個習慣需要更大的毅力。良好的學習習慣補償是成功。

　　四、認真復習

　　1 復習的作用和任務

　　1.1 復習的分類根據復習的時間和內容，我們可以把復習分為兩種：一種叫課后復習，即每次上課后的復習，一般在當天進行，復習的內容主要是當天所學的知識；另一種叫系統復習，是在較長時間后，集中一段時間對較多的整體性的內容所進行的復習。系統復習又包括單元復習、階段復習、考前復習等。

　　1．2 復習的意義

　　1．2．1 復習是鞏固知識的手段 “重復是學習之母。”孔子主張“學而時習之”。

　　1．2．2 復習有利于加深理解

　　1．2．3 復習有利于查漏補缺，解決沒有搞懂的問題，使所掌握的知識完整

　　1．2．4 復習有利于知識的系統化

　　此外，復習有利于提高聽課的效率。知識都是相互聯系，由淺入深的，頭天的課沒復習、沒理解、沒記住，第二天上新課就會出現理解新課的障礙，影響聽課的效果。

　　1．2．5 復習不是前次學習內容的簡單重復復習是一種螺旋式升華。每次復習都必須是從尋找問題入手的，發現問題是學生取得成功的重要一步。要完成好這一升華過程，務必做到：

　　（1）明確每一次復習的目的，樹立合理的目標

　　（2）力求每次復習都能有所突破，有新的發現

　　（3）復習過程是漸進式的往復過程

　　1．3 復習的任務

　　復習由于主要是在課外進行的，且是獨立進行的，因此，不重視復習，不知道復習干什么，不知道怎么復習的現象很普遍。為了搞好復習，除了上面講的明白復習的意義、重視復習外，還要明白復習干什么，復習什么，即復習的任務。

　　1．3．1 查漏補缺，使知識完整化

　　1．3．2 解決疑難，排除知識系統中的障礙凡有不懂的問題，先要自己通過看書、思考來解決；自己解決不了的，就要及時請教老師和同學，或者家長。

　　1．3．3 進行歸納整理如果說上課主要是分析一個一個的問題，是把書本由薄變厚，那么復習就要進行綜合、歸納、小結，是把課本再由厚變薄。復習要把豐富的具體知識用簡單的詞句、簡明的綱要、簡要的圖表整理出來，理出頭緒。這個歸納整理的過程，是充分體現自己思考的過程。

　　1．3．4 記憶鞏固這是復習的最終的和最主要的任務。前面各項任務側重于理解知識，是為記憶打基礎的。

　　2 高效復習的原則

　　2．1 及時復習省時間如果我們在學習的內容即將忘記時進行復習，那么復習的效果最好，效率也最高。這樣的做法是有科學道理的。艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律是“先快后慢”。這條規律提示我們，一定要盡早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費力重學。

　　2．2 復習時必須做到“四勤” 復習過程不僅僅是大腦活動的過程，而且是整個身心按照一定預期進行有規律的系統活動的過程。簡而言之，復習過程是整個身心都參與的過程，所以要想達到理想效果就必須做到“四勤”。

　　2．2．1 勤學好問這是獲取新知識所應采取的最基本的態度。對一切新知在復習過程中力求以自己所獲的知識為基礎來獲取，對自己現有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問。一問書本（即教材、資料），二問同學，三問老師。

　　2．2．2 勤動腦復習過程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學習活動都離不開大腦。大腦只有越用越靈活。

　　2．2．3 勤動手復習過程中，做筆記靠動手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。在很多情況下，手的活動能強化記憶。

　　2．2．4 勤用心生理科學家認為：心是與大腦緊密聯系在一起的一種配合大腦進行思維的器官。腦、心一致時，能準確地記下所學的內容，當它們發生不一致時，就會干擾大腦的思維活動，比如心理上發生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時，就會影響但去準確、有效地進行各種思維活動。

　　五、認真考試

　　養兵千日，用兵一時。歷經千辛萬苦的初三學生，都希望在高考時有個高水平的發揮，在中考中取得理想成績。可是總是有的考生事與愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時間內充分發揮自己的水平，對每個考生來說是舉足輕重的事。要想在考場上發揮出自己的真實水平，必須注意以下幾點：

　　第一，剔除掉你的“磨蹭”時間。考試和平時作業的最大區別是，平時作業一般不限定時間的，而考試則必須在規定時間內完成。

　　很多人在平時做題的時候就不講究效率，做一道題跑出去吃個蘋果喝杯水之類的，然后再回來磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個小時才把本來一個小時就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨說自己一天到晚都在學習，可是成績總是提不高，經常看見某某某在外邊玩，可是人家成績就是比我好，原因也很簡單，你在書桌前坐一天，不代表你真的一天都在學習，算一算減去掉你翻課外書、上廁所、聽音樂、吃零食、走神、哼歌、打電話、發短信……的時間，你還剩多少時間是用在學習上的。你用了多出很多人的時間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應到作業上都差不多——大家都做完了，而且還基本都正確。但考場上就不一樣了，時間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時間做題，養成了慢吞吞做題的習慣，好不容易把前面的題目做完，一看時間，還有十五分鐘了，還有很多題沒做，頓時慌了神，腦子一片空白，第一題還沒完全想明白，馬上趕著看下一題，最后都一道沒做對，自然成績不理想。要解決這個問題，考場心態當然是重要方面，但根子還是在平時的做題練習。拿到一套題，你就按照題量給自己規定要在多少時間內做完，然后把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規定的時間內做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，完全跟考場一樣。到了規定的時間，馬上停筆，然后對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。剛開始的時候肯定不適應，甚是很失落，因為你發現原來自己做題的水平并不高。

　　但經過一段時間之后，養成了高效利用時間的習慣，做起題來自然又快又好，能夠保證在平時做到什么水平，在考場上就能考到什么水平。

　　第二、考前應該理清思路，復習錯題和典型例題

　　我在前面的課程中反復強調，不管讀書做題，最重要的就是理清思路。在考試前，需要做的是對各個科目的知識體系做一次整理，梳理知識框架，把握好知識點之間的聯系，頭腦清楚地走進考場。如果平時就有整理知識體系習慣的同學，這個時候只需要看一下自己畫的思維導圖或者框架結構、筆記就可以了。如果自己沒有整理，那么有很多復習資料上都有類似的框架結構圖，也可以找來認真地看一看。此外，復習一下教材的目錄也是很好的，看著目錄，腦子里邊把所有的知識都過一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對于比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。

　　錯題是自己學習的薄弱環節，我曾經提出過“三個本”的概念，就是筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路。我也一直建議大家在平時學習中用一個錯題本來整理錯題。在復習的時候一定要把自己以前的錯題拿出來再認真看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中考類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復習來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯系，只要我們復習好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時間去思考就知道怎么做了，節約大量的時間來做難題和檢查。

　　第三，不要拖著疲倦的大腦進入考場。

　　考前做好充分準備，首先是該復習的東西都要復習到，自己以前考試中出現過的錯誤尤其需要在下一次考試之前拿出來看一看，不讓自己在相同問題上再犯錯誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點睡覺，在考試入場前的時間不要和同學打鬧，不妨找個地方坐下來想一點輕松的事情或者干脆閉目養神，不要拖著疲倦的大腦進入考場；最后就是對考試所需要的工具包括鉛筆橡皮準考證等在前一天就全部準備好，并且放入一個可以帶入考場的塑料包里，不要在考試之前因為缺少什么東西而手忙腳亂。

　　第四，不怕緊張，就怕不緊張。

　　這是什么意思呢，其實我們絕大多數人在面臨重大考試，比如說期末考試甚至升學考試的時候，都會緊張。因此緊張并不可怕，而且可以說很正常，是一種正常的生理反應。

　　而且，不僅緊張不可怕，適當的緊張還是一件好事情。因為適當的緊張，說明你對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過分放松則可能會讓你分散精力，做題的時候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因為其它人其實和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至于過分緊張的問題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正常現象”的道理并且按照第二點做了充分準備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅信，自己平時的努力一定可以收到回報，在考試場上，決定我們成績的不是臨場發揮，也絕對不能靠臨場發揮，而是我們平時的學習水平到達了一個什么程度。只要你按照我們介紹的科學的學習方法，按部就班地把基礎知識學好了，理清了知識結構和知識之間的聯系，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來梳理解題思路，那么，考試就一定難不倒你！

　　一年樹谷，十年樹木，百年樹人。我們已進入中考決戰年級，回顧兩年來的風雨歷程，酸甜苦辣咸，別樣滋味在心頭。在逝去的日子里，我們有過成功的喜悅，在即將迎來的日子里,或許也會有很多困難和失敗的淚水,但“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最后才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!我們相信我們的未來不是夢！命運是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你們為了成就自己的凌云壯志，緊張度過每一天！

　　在這里，我要叮囑同學們四句話：

　　一、要以百倍的信心地走好每一天。

　　常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最為艱苦難行的。同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要勇敢的走下去，我們堅信，成功必定屬于你們！

　　二、要以拼搏的姿態度過每一天。

　　中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴園我們心中的夢，人生能有幾回搏，活著的每一天就應該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，一定要記住“愛拼才會贏”！

　　三、要有強烈的責任意識對得起每一天。

　　對自己負責，圓一生的夢想；對家人負責，回報家人對你給予厚望；對老師負責，感謝師長的孜孜教誨；對學校負責，不辜負學校的悉心培養；對社會負責，用智慧和才干使國家富強。

　　四、要以健康的心態迎接每一天

　　心理學研究表明，一個人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了決定性的80%。最后這段緊張的日子，是比基礎、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質的關鍵階段，希望同學們以樂觀的心態迎接每一個日子，以昂揚的斗志去面對每一天的付出和收獲！

　　同學們：青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；理想的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的夢想——奮勇出擊！我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮戰一學年，向既定目標奮力沖刺；我堅信，20xx年中考，新紀元人一定會捷報頻傳，再創輝煌！

　　最后，祝全體師生身體健康，工作順利，學習快樂！

　　謝謝！

　　動員會講話稿 6

親愛的同學們：

　　時間過得真快，轉瞬間，一學期已過去了一半，本周四就要期中考試了。考試除了對同學們基礎學問和基本技能進行考查之外，就是讓老師了解同學把握學問的總體狀況，從而改進教學方法、調整教學措施和教學策略。通過考試，同學們對自己的學習狀況得到熟悉，促使自己鞏固所學的學問，調整今后的學習方法和學習態度，找出學習中的特長和不足，查漏補缺。因此每一個同學都必需以仔細、嚴厲、負責的態度對待期中考試。

　　一、每個同學都要針對自己的實際狀況在老師的指導和關心下制定出一個切實可行的目標，然后朝著這個目標奮斗。

　　二、需要合理利用時間。備考時間不算長，但擅長支配的人可以利用這個時間讓自己得到一個大的進步。時間是公正的，誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。

　　三、要重視考前的復習。孔子說：“溫故而知新”，這句話告知我們學習要重視復習，一個成果優秀的同學確定是重視復習的同學。所以盼望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的學問仔細整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫穿。

　　四、要正確面對考試。考試是緊急的，每一位同學都要正確對待。考試既是學問的檢測，又是意志的磨煉。考試時要緊急但不能過于緊急，要鎮靜冷靜，要對自己布滿信念，同時要科學對待考試，仔細分析試題，認真推敲，先易后難。要細心謹慎，做到先看清題目，再仔細思索理清思路，最終動筆寫答案。

　　五、要端正考試紀律。考試不僅是考查我們的學習學問，更是考察我們的思想品德，一個人首先必需要有一顆誠信的心，才能把自己的學識用于社會造福于社會，且有人說，小利在于計大利在于德，有一顆誠信的'信，也能更好的為我們自己制造一個更美妙的生活。所以我們每位同學都必需都應當誠信考試。

　　每一位同學都盼望考出優異的成果，以報答辛苦撫養我們的父母和辛勤培育我們的老師。但考試成果必定有差異，考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，爭取再進一步;考得不好也不行灰心喪氣，要認真分析找緣由，爭取下半學期打個翻身仗，尤其是高三的同學，更要依據期中考試成果準時調整復習方案。

　　同學們，我們每個人都有共性，有自尊，更有一股奮勉向上，不甘落后的上進心。誠心盼望同學們勤奮學習，仔細復習，在這次的期中考試中都能取得好成果。

　　感謝大家!

　　動員會講話稿 7

各位領導、同志們：

　　4月25日-26日全省深入推進平安建設工作會議召開后，縣委、政府高度重視，4月30日，縣委會專題聽取了“全省深入推進平安建設工作會議”情況匯報，并結合我縣實際情況，對貫徹落實好這次會議精神進一步推進我縣平安建設工作提出了具體的實施意見。

　　自20xx年我縣啟動平安創建工作以來，在市委、市政府的領導下，在市政法委、市綜治委的指導下，通過大量扎實有效的工作，我們在預防和化解社會矛盾、社會治安防控體系建設、嚴打整治、社會管理、基礎保障、機制建設等方面取得了一些成績，但從總體上看，西充目前的平安還是基礎還不穩固的初步平安，是動態過程中的相對平安，是整體還不過硬的局部平安，在干部群眾的思想認識、組織體系建設、維護穩定、基層基礎保障、長效機制建設等方面還存在許多問題和不足。面對存在的問題和不足，我們有決心、有信心按照市委、市政府建設“平安南充”的總體部署，切實肩負起“促一方發展、保一方平安”的重大責任，突出抓好五大工作重點，確保建設“平安南充”的各項工作在我縣順利開展，確保如期實現縣委、政府提出的“高分入圍、志在必得、一舉達標”的省級平安縣迎檢目標。

　　一、加強領導，落實責任，全力維護社會穩定

　　要進一步健全完善黨委和政府統一領導、綜治部門牽頭協調、職能部門共同參與、社會各方整體聯動的“大調解”工作機制，在縣、鄉、村(社區)全部建立矛盾糾紛聯動調處中心，做到機構、陣地、人員、制度四落實，把各種矛盾糾紛及時化解在基層，解決在萌芽狀態，使民間糾紛轉化為刑事案件或激化為群體性事件的問題得到有效控制;要進一步整合各種調解資源，形成人民調解、行政調解、司法調解相互銜接配合的工作格局。要進一步健全社會利益協調和社會穩定風險評估機制，從源頭上預防和減少社會不穩定因素的發生。要動員、組織各方面的力量，深入進行排查，特別要把矛盾糾紛高發的重點地區、重點領域、重點行業、重點人群、重點問題搞清楚，并逐一登記造冊、建立臺帳，逐一分析研判、找準存在問題的原因和癥結。要按照屬地管理、分級負責的原則和“誰主管誰負責、誰經營誰負責”的原則，采取“一個問題、一名領導、一套班子、一個方案、一抓到底”的辦法，切實做到責任不落實不放過、工作不到位不放過、問題不解決不放過，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。

　　二、鞏固成果，增添措施，增強治安防控能力

　　要進一步完善社會面流動犯罪、重點部位、社區、單位內部、農村、行政區域邊際協作等防范體系，消除治安防范死角，做到防控網絡的無縫覆蓋。在城區要充分利用已建成的“天網”工程，進一步整合警力，科學合理布警，把警力最大限度地擺到街面上，增強預防和打擊的實效，提高城區人防、物防、技防綜合運用水平。大力實施社區、農村、校園“三大警務”戰略，進一步改革和優化警務運行機制，充分發揮在預防、控制和打擊犯罪，維護社會治安中的職能作用。認真落實國務院頒布的《企業事業單位內部治安保衛條例》，加強內部單位的治安保衛工作。要加大對平安建設工作的.宣傳力度，進一步加強保安隊伍、義務巡邏、“四車多員”治安信息員等群防群治組織和隊伍建設，建立健全激勵機制，調動人民群眾的積極性、主動性和創造性，形成齊抓共建、人人參與的局面。在農村堅持落實“院壩聯防”、“山灣聯防”、“十戶聯防”等措施，完善鄉鎮、村、社、戶四級治安防范，確保農村社會穩定。繼續堅持聯防、聯治、聯控、聯管、聯調、聯打、聯建等“六聯并舉”的邊際協作的工作方法，加強縣、鄉、村、社之間四個層次邊際協作防范體系建設，建立完善共同打擊和預防犯罪的長效機制。進一步健全和完善以“天網”工程為主的“應急指揮中心”建設，將關系國計民生的治安消防、生產安全、衛生急救、道路交通、搶險救災等方面的突發事件應急指揮與調度集成在一個管理體系中，實現統一接警、統一指揮、聯合行動、快速反應，整體聯動。

　　三、圍繞目標，突出重點，解決突出治安問題

　　目前，我縣社會治安總體保持平穩，但“兩搶一盜”等多發性侵財案件仍有發生，必須引起高度警惕。我們將繼續完善“嚴打”經常性工作機制，堅持“嚴打”方針不動搖，把打擊鋒芒對準那些社會危害大、嚴重威脅群眾生命和財產安全的犯罪活動。重點打擊黑惡勢力犯罪，絕不讓其形成氣候。精心組織開展好打擊“兩搶一盜”等專項斗爭，堅決遏制多發性侵財案件上升的勢頭。嚴厲打擊嚴重經濟犯罪，維護市場經濟秩序。定期組織治安“拉網式”排查，針對排查出的治安混亂地區和突出治安問題，逐一進行分析，找準工作的薄弱環節和存在問題的根源，按照定領導、定部門、定人員、定責任、定解決時限的“五定”辦法，層層落實工作措施，限期改變面貌，實現市委、市政府“平安南充”創建工作中“六個不發生”、“七個較低”、“八個前列”的工作目標。

　　四、以人為本，預防為主，提高社會管理水平

　　切實加強以流動人口為重點的“社會人”、犯罪多發人群、社會閑散青少年、流浪兒童、留守學生、服刑人員未成年子女、各種社會組織和新興行業及互聯網的管理;做好排查、核實登記工作，建立信息庫，落實幫教措施，把管理措施跟上去，把每個人都歸屬到各種社會組織之中，把各種新的組織都納入有序管理之中，指導其依法開展活動，堅決取締非法活動，為青少年健康成長創造良好的社會環境，預防和減少青少年違法犯罪。

　　五、強化保障，逗硬獎懲，確保高分入圍目標

　　縣委、政府將全力支持縣政法委、縣綜治辦的工作，按照中央、省、市、縣相關文件的要求配齊配強縣、鄉綜治辦專職工作人員，加強鄉鎮綜治辦、公安派出所、司法所、人民法庭等基層政法、綜治組織建設，促進平安建設工作深入開展;將縣、鄉綜治工作人頭經費按人平每年不低于0.15～0.30元和0.30～0.50元的標準足額納入財政預算，保證綜治和平安創建工作深入開展。成立以縣委書記為組長的“平安創建迎檢工作領導小組”，從縣級各部門抽調人員成立“平安創建迎檢辦公室”，加大對平安建設工作的檢查指導力度。認真執行綜合治理“一票否決”制度，逗硬獎懲，對因責任不落實、工作不到位而發生嚴重影響穩定的重大問題和事件的，堅決按照中央、省、市、縣有關責任查究的文件精神，嚴肅追究有關領導和人員的責任，增強“一把手”在平安創建工作中的執行力，確保迎檢工作萬無一失。

　　各位領導、同志們，平安建設得民心，順民意。我們堅信，有市委、市政府的正確領導，有全市人民的共同努力，創建“平安南充”的各項目標一定能夠實現，63萬西充人民也一定能為“平安南充”建設作出應有的、積極的貢獻。

　　謝謝大家!

　　動員會講話稿 8

各位同學：

　　大家好！

　　時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的九級畢業班生活已經到來。推開記憶之窗，曾記否，兩前，你們帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到海晏縣民族完全中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。兩來，老師也許逼你們交過作業，也許有過偏激的言語，那是老師恨鐵不成鋼啊！兩來，你們有過歡快的笑語，也有過痛快的哭泣。但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏的身影，考前動員會上的眾志成城。

　　如今中考的戰鼓已經擂響，輕的你們就要揚帆啟航了，中考是一場持久戰，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為你們的`血液里多了幾分成熟；不會再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想里多了幾分自信；不會再像從前那樣無知任性，因為你們們的心靈里多了幾分堅強；

　　“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力應付我們心中的夢想。

　　中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著人生征途中的一座高山攀登。請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰xx的中考。現在我提議全體九級同學起立，高舉你們的右拳，跟著我大聲宣誓（請大聲點，你們的聲音代表你們的自信）：“刻苦向上,決不放棄！”；“拼搏今朝，收獲六月！”

　　我們相信，今天，你們以完中為榮，明天，完中將以你們為榮！

　　最后我代表學校全體教職員工祝愿九級同學在xx中考中考出水平，考出佳績！

　　謝謝大家！

　　動員會講話稿 9

尊敬的各位領導、武警教官、敬愛的老師、同學們：

　　大家好！四季長天同譜瑞，三秋桂子又飄香。在這個祥瑞滿懷、秋風送爽的八月，首先，請允許我代表遂寧六中向前來幫助軍訓的xx武警中隊官兵表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝，同時向奮戰在教育教學第一線的所有同志們表示感謝，感謝你們用心血與汗水打造了遂寧六中的輝煌！

　　今天，我們隆重集會，共同立下志向，力爭在本次為期xx天的`軍訓中培養一不怕苦、二不怕累的堅強意志和頑強毅力，進而為以后的生活、學習、做人打下堅實的基礎。軍訓期間，我希望同學們都能服從指揮，聽從號令，勤學苦練，出色地完成各項訓練任務，用扎實的軍事基本功來上好你們步入遂寧六中的第一課。同時，也希望所有同志借這次軍訓之東風，把武警教官們的優秀思想、優良作風借鑒過來，在以后的工作中能再創佳績，從而讓軍民共建之花結出累累碩果！

　　古有炎黃帝王施恩澤共造華夏，今有遂寧六中育全才獨領風騷。同志們，同學們，我想，經過xx天的軍訓，定會給我遂寧六中新一屆xx多名新生一個嶄新的開始，更會給我遂寧六中的事業一個更加輝煌的明天！最后預祝本次軍訓取得圓滿成功！祝愿為了黨的教育事業而走到一起來的所有同志生活幸福！

　　謝謝大家！

　　動員會講話稿 10

同學們：

　　上午好!

　　時光如梭，歲月如歌。三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的渴望、成長的期盼，投入二中的懷抱。在這里，你們用青春的熱情，驅走了三九嚴寒；用美好的憧憬，送走了如火驕陽；經歷了一

　　千多個日子的辛勤耕耘，今天終于迎來了收獲的盛夏。百日誓師大會上，同學們鏗鏘有力的宣誓還聲猶在耳，轉瞬間，你們就要帶著老師殷切的希望、帶著父母深情的叮嚀，帶著自己美麗的夢想，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。中考在即，書該讀的讀了，該記的記了，該練的`練了，通過幾次月考，對自己的能力也有了基本的估計，那么同學們還應該做些什么準備呢？

　　第一：請同學們準備好“心情”：

　　面對人生第一次大考，每個同學的心情難免百感交集，有人說：“中考，四分考實力，六分考心理。太想紉好針的手在顫動，太想踢進球的腳在抖動；如果把目標當成沙袋捆綁在身上，每前進一步都會感到無比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來，如果這樣的話，你將與前方道路上的成功失之交臂。俗話說得好：“平常心，賽黃金。”因此，調整好考試心態，是同學們應該做的第一個準備，如何調整好心態呢？

　　首先要充滿信心。信心是成功的精神支柱。有信心不一定能贏，沒有信心卻一定會輸。有些同學，或因基礎差或因高期望而產生焦慮情緒，總擔心自己考不好，這就需要我們正確認識自己，不要還沒考就自我否定、自我放棄。現在要考慮的不是考試結果，而是考試過程，要放下包袱，消除壓力，正確對待中考，正確對待升學，如果能取得滿意的成績，固然可喜可賀，如果不盡人意，也千萬不可自暴自棄，成才的路有千萬條，讀不了重點高中可以讀普高職高。只要努力不懈，改變命運的機會還是很多的。萬一在考試中感到心慌時，可以采取深呼吸幾次或全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法作自我調節。

　　其次要沉著細心。考前準備要細心，考前考后都要仔細檢查準考證、筆及其它文具、資料是否帶齊全，最好都集中放在一個文具包里面，出門前拿起來就能走，不至于慌亂；考試時做題要細心，每道題都要細心審題，把準題意；切忌漏題，尤其是一道題里包含幾個問題的題目，要注意試卷的正反面，不要漏掉背面的題；答案一定要記得填在答題卡上，答題卡的題號一定要看清楚再作答，杜絕因題號錯位而造成遺憾；要有時間觀念，充分利用有效時間，合理分配答題時間。以往語文考試就經常有同學因時間利用不合理，作文寫不完，其實這樣是得不償失的，作文要盡量保證一個小時的時間。特別要提醒的是，因為是電腦閱卷，作圖題一定要記得用簽字筆描一遍。第二：請同學們準備好“身體”：臨近中考，我們要保護好自己的身體，保持最佳的體能狀態，精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛的精力和體力應考。此時，不要因感到時間緊張而拼命擠時間苦學，甚至開夜車，這樣會導致睡眠不足，體質下降，不要刻意改變作息習慣，要跟平常一樣，習慣什么時候睡覺就什么時候睡。往返學校途中要注意交通安全。要注意膳食，不要暴飲暴食，不要亂吃生冷油膩食物，不要吃麻辣、油炸等刺激性強的食物，以免引起腸胃不適。在考場中，身體若確有不適，要敢于向老師舉手求助。

　　第三：請同學們準備好“方法”：中考復習有方法，參加考試也講方法，考前要先熟悉考場，牢記考試科目的順序，牢記考試時間，每場提前30分鐘到達。要熟悉考試程序，掌握考試規則。考生遲到15分鐘，不準進入考場，考前15分鐘，考生有秩序地進入考室，考前10分種監考老師當眾啟封試卷，考前5分鐘，監考員發卷，拿到試卷，不要急于答題，先檢查試卷是否缺頁、空頁、空題，按要求填寫考區縣、學校、準考證號碼、姓名、座位號等等，然后瀏覽全卷，考試時間到，開考鈴響后，才能動筆答題。答題前先初步確定答題順序，總的原則是，先容易后繁難，先熟悉后陌生。容易的、熟悉的做出來了，能夠幫你進入狀態，增強信心，激發你的解題靈感。切忌一開始就去攻難題，遇到攔路虎，不妨繞道行；會做的題一定要力爭全對，難題不輕易放棄，做到每題必答每分必爭，細中求速度，快中不忘穩。每科考試結束之后，要迅速從這科考試的興奮中解脫出來，不論這科考試自己是否滿意，考后都不要找同學對答案，以免情緒受到影響，要拿得起放得下，要以一顆平常心準備下一門的考試。同學們，生命不可復制，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。九年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳訊。沖鋒號已經吹響，同學們，加油啊！最后請允許我代表全體老師向你們表達最良好的祝愿，衷心祝愿同學們以飽滿的激情、必勝的信念、科學的方法和平和的心態，搏擊中考考場。老師始終會和你們在一起，為你們加油！鼓勁！預祝同學們滿懷信心地步入考場，笑容滿面

　　地凱旋歸來，為自己的初中生涯畫上一個漂亮圓滿的句號。

　　動員會講話稿 11

同志們：

　　今天，我們召開創建全國縣級文明城市集中攻堅推進會，主要任務是對創建工作再動員、再安排、再部署，進一步動員全縣上下聚焦重點，集中精力，迅速掀起創建工作熱潮，打贏創建文明城市攻堅戰，確保全國縣級文明城市創建目標順利實現。剛才，錦鴻同志傳達了全省創建全國文明城市工作會議精神，住建局、公安局、工商局、執法局、城關鎮、城市社區管委會、文明辦等單位負責同志圍繞各自工作職責作了表態發言。各單位要認真學習領會，突出工作重點，不折不扣抓好落實。下面，我講三個方面的意見：

　　一、認清差距不足，下定決心，強力推進

　　全國文明城市是反映城市整體水平的綜合性最高榮譽，是當今國內最有價值的城市品牌。大家都知道，我們于20xx年啟動了全國文明縣城創建工作，于20xx年2月獲得全國縣級文明城市提名資格。創建工作開展以來，在全縣上下的扎實工作、共同努力下，城市環境、市容市貌、市民素質和基礎設施建設都有了顯著提升，各項工作都取得了較好成效。按照創建工作三年規劃，今年是創建的“大考”之年、沖刺之年、驗收之年，下半年國家將進行評估驗收，時間十分緊迫。但對照文明城市創建的新任務、新要求和新的測評標準，我縣創建工作仍存在一定的差距和不足，去年省、市文明辦先后對我縣創建工作進行了抽查測評，明確指出了創建工作中存在的問題，主要有五個方面：一是公共資源配置不盡合理。社區服務、家政服務、物業管理等城市公共服務能力較低;城市綠地面積小，公園、公廁等公共配套設施數量少、布局不夠合理;停車場、農貿市場、文化廣場等市政設施嚴重不足;縣城路網體系不盡完善，老城區道路狹窄，斷頭路較多，新舊城區之間連通不暢，城區交通擁堵問題比較突出。二是公共文化服務質量有待提高。鄉鎮文化站只滿足了“有”的問題，沒有解決“用”的問題，公共文化服務內容單一、公共文化服務活動開展頻次偏低、群眾性文化活動開展比較少，利用率不高，普遍存在重硬件、輕軟件，重建設、輕管理的問題。三是城市管理仍需加強。商鋪門店、小區物業的“三包”責任仍未完全落實到位，店外經營有所反彈;城市管理只注重嚴管街，背街小巷亂停亂放、占道經營、亂設攤點、亂貼亂掛、亂倒垃圾等現象依然存在;城鄉結合部、老舊住宅區的環境衛生比較差，公路沿線鄉鎮垃圾清運不及時，臟亂差問題比較普遍;城區部分綠化帶衛生死角較多，城鄉管理長效化、常態化機制還沒有真正形成。四是市民文明素質亟待提升。公民文明意識比較淡漠，存在公共場所講粗話臟話、大聲喧嘩、不排隊上下車、上車搶座位等現象;行人亂穿馬路，車輛亂停亂放、損壞公共設施、隨意破壞城區綠化等問題時有發生;少數居民缺乏整體觀念，自我約束意識不強，不注意鄰里團結，不注重愛護公物，占用公共空間和公用設施的行為較為普遍。五是宣傳教育不夠深入。雖然在新聞宣傳、社會宣傳、市民教育等方面都做了一些工作，但仍然存在宣傳形式單一、內容較少、力度和密度不夠、氛圍不濃等問題，群眾對創建工作的知曉率、參與率和支持率不夠高。

　　這些問題的存在，有我縣綜合實力不強、基礎設施建設滯后、城鄉居民文明程度不高等客觀方面的原因，但我認為主要還是工作不扎實、不努力、不作為等主觀方面的原因，具體來說，一是重視程度不夠，一些單位和領導干部沒有認識到創建工作的重要意義，對承擔的任務無人管、無人問，工作不上心，落實不得力，消極應付，等待觀望;個別領導干部認為創建工作與己無關，對職責范圍內的工作不安排部署，不親自抓落實。二是存在畏難情緒，有的同志則認為《測評體系》太過復雜、測評指標要求太高、創建太難，信心不足;有的同志面對工作中的困難和問題，要么裹足不前，要么繞道而行，缺乏攻堅克難的銳氣和干勁。三是有松勁思想，有些同志認為創建就是一陣風，迎檢的時候抽一班人搞突擊，準備好迎檢資料，應付應付就行了，工作中虛于應付、粗放行事、大而化之。四是未形成合力，一些單位和領導干部錯誤地認為創建工作是文明辦事，與自己關系不大，抓不抓、抓的力度大不大，也無關創建工作大局，對需要部門之間協作配合完成的工作推諉扯皮，得過且過。今天，我們打開天窗說亮話，把這些問題講清楚，把原因剖析透徹，就是要讓大家對創建工作有新的認識，對各自承擔的任務有新的把握，對今后工作落實有新的考慮，認真對照創建指標要求和集中攻堅行動實施方案，迅速行動起來，該抓建的抓建，該完善的完善，該提升的提升，以飽滿的熱情、必勝的信心、扎實的工作，堅決打贏這場創建攻堅戰。

　　二、突出問題導向，對癥施策、精準發力

　　今天的會上，我們印發了《縣創建全國縣級文明城市集中攻堅行動實施方案》，對近期重點實施的“五大工程、十二大行動”，明確了包抓領導、牽頭單位、責任單位和時限要求，相關縣級領導和部門一定要高度重視，按照職責要求和任務分工，對“看得見”的問題要立即整改，對“想得到”的短板要同步提升，對“有可能”的弱項要盡力補齊，做到遠近結合、統籌兼顧、聚焦重點、攻堅突破。

　　一要在城市綜合治理上集中攻堅。優美宜居、文明和諧的城鄉環境是城市文明程度最直接的反映，也是文明城市創建的重要內容，要把集中整治和日常監管結合起來，常抓不懈、久久為功。要不留死角治“臟”，堅持從源頭抓起，從難點突破，重點治理城鄉結合部和背街小巷的亂涂亂畫、亂潑亂倒等問題，使影響居民生活的問題得到有效解決。要嚴格執行“門前三包”責任制，明確界定區域，加強日常監管，對落實情況要定期不定期開展檢查，對不履行“門前三包”責任制或履行“門前三包”責任制未達到規定要求的個體商戶、企業單位，要責令限期整改。要不留情面治“亂”，公安、城市執法等部門要以公共交通、公共安全和公共秩序為重點，集中力量治理車輛亂停亂放、群眾橫穿馬路等問題，逐項制定措施，嚴格規范管理，確保見實效、不反彈。住建、城市執法等部門要堅持依法依規，加大執法力度，加強對城區占道經營、縣城出入口違規占地、亂修亂建行為的監管整治。環保等部門要扎實開展噪音污染整治，著力解決燃放煙花爆竹和文化娛樂場所噪音擾民等問題，營造安靜宜居的生活環境。要不遺余力治“差”，以窗口行業、服務領域為重點，切實解決服務不規范、語言舉止不文明、辦事效率不高等突出問題，進一步完善制度、嚴明紀律、改進作風，努力創建優質高效的政務環境、公平公正的法治環境、充滿活力的創業環境。紀檢監察、督查考核、機關工委等部門要以“明察暗訪督查年”為抓手，集中整治機關部門慵、懶、散、慢、拖等不正之風，堅決糾正庸政、懶政、怠政和不作為現象，營造廉潔高效的政務環境。

　　二要在核心價值觀建設上集中攻堅。核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的道德基礎。要把弘揚和踐行社會主義核心價值觀作為一條主線，貫穿到文明城市創建的全過程，滲透到創建工作的各領域。要深入實施“人知人曉”“人信人守”工程，充分利用街道、公園、學校、醫院、商場、賓館、飯店等公共場所，綜合運用電子顯示屏、文化墻、網絡、手機短信等方式，高密度、廣覆蓋、大容量的宣傳社會主義核心價值觀，通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障，使社會主義核心價值觀真正內化于人們的堅定信念，外化于人們的自覺行動，轉化為社會普遍遵循的規范準則。要常態推進“```好人”“最美人物”的評樹表彰和宣傳學習活動，廣泛宣傳他們可親、可敬、可學的先進事跡，弘揚“真、善、美”，抨擊“假、惡、丑”，引導各行各業負責任、講誠信、重法治。要建立有效的監管機制，加大對不文明行為的處罰和曝光力度，在全社會形成以遵守行為規范為榮、以違反行為規范為恥的濃厚氛圍。

　　三要在市民素質提升上集中攻堅。市民素質的高低，決定文明創建的成效。文明創建的過程，從根本上講就是一個全面提升市民素質的過程，而提高市民的文明素質，又絕非是一朝一夕的事情。從全國文明城市測評實地抽查的內容來看，重點是通過暗訪和隨機走訪，看市民是否亂扔雜物、隨地吐痰、損壞公共設施、翻越欄桿、占用盲道、闖紅燈、亂穿馬路、不走斑馬線;是否自覺遵守秩序，為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座;是否友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的詢問情況;單位和社區環境衛生是否干凈整潔，是否有吵架、斗毆等不文明行為。因此，各單位要教育干部職工提升文明素質，自覺規范言行，帶頭爭做文明市民，發揮示范帶動作用;各社區要上門入戶宣傳教育，教育引導居民文明出行、遵守秩序，樹立良好形象。要通過全方位、全覆蓋的宣傳教育，提醒市民時刻注意言行舉止，摒棄陋習，講文明、樹新風。要把黨員到社區報到工作與志愿服務活動相結合，與“黨員主題活動日”相結合，常態化組織開展志愿服務活動，引導各級黨員干部在創建工作中帶好頭、做表率，成為創建文明城市的直接參與者、宣傳者、展示者，以黨風帶民風、以政風促民風，帶動提升文明程度。

　　四要在基層創建上集中攻堅。家庭是社會的基本細胞，社區、單位是文明城市的基本單元。創建全國文明城市，基礎在基層，關鍵在基層，重點、難點也都在基層。創建文明單位、文明社區、文明村鎮、文明家庭是創建文明城市的細胞工程，各單位要高度重視，扎實組織開展。在文明單位創建上，機關企事業單位要結合開展“兩學一做”學習教育，大力轉變工作作風，加強機關效能和廉政建設，積極打通聯系服務群眾的“最先一公里”和“最后一公里”，切實樹立為民、務實、清廉的良好機關形象。特別是執法、醫療、教育、交通等一些具有公共服務職能的行業部門，更要強化文明服務意識，開展優質規范服務，不斷提高廣大群眾的滿意度。在文明社區創建上，要完善服務網絡和服務功能，建立信息網絡平臺，提供優質便捷高效的服務。要強化社區文化建設，大力開展豐富多彩的社區文化活動，豐富社區居民的精神文化生活。要扎實開展社區環境衛生整治，加大老舊小區改造提升，改善社區居住環境，建設環境優美、管理有序、文明祥和的新型社區。在文明村鎮創建上，要以公共文化服務和培育良好鄉風民風為重點，著力加強鄉村道德建設，深化移風易俗活動，發揮道德評議會、紅白理事會作用，倡樹鄉村文明新風尚。要深入實施文化惠民工程，推動文化資源向農村傾斜延伸，抓好農村文體小廣場、綜合文化站、文化大院、農家書屋的提升完善，加快基層綜合性文化服務中心建設，廣泛開展豐富多彩的群眾性文化活動，不斷提升基層公共文化服務水平。

　　五要在氛圍營造上集中攻堅。創建全國縣級文明城市，是一項群眾性實踐活動，離不開社會各界的支持和配合，離不開廣大市民的理解、關心和參與。要充分發揮好傳統媒體和新興媒體作用，加強輿論引導，強化網上網下立體宣傳，不斷提高市民對創建工作的`知曉率、支持率和參與率，引導社會各界全力支持、主動配合文明城市創建。要強化社會宣傳，大力宣傳創建文明城市應知應會知識、文明禮儀知識、窗口服務單位行業規范、市民守則和行為規范，推動創建知識、文明規范進機關、進社區、進企業、進學校、進家庭。要圍繞社會公德、環境衛生、行為規范、交通秩序、文明旅游等主題，組織開展各類宣傳教育實踐活動，讓廣大市民深入了解文明創建帶來的重大變化，不斷增進市民認同、凝聚市民共識、激發市民熱情。要充分發揮新聞媒體“引導員”、“監督員”的作用，加大輿論監督力度，辦好“曝光臺”欄目，對創建工作中存在的突出問題，要集中曝光，督促整改。

　　三、強化責任擔當，齊抓共管、狠抓落實

　　創建全國縣級文明城市是一項覆蓋面廣、牽涉面大、關聯度高的社會系統工程，時間緊、任務重、要求高、難度大，全縣各級各部門要把創建工作擺在突出位置，作為統攬全局的主抓手，作為當前工作的主戰場，牢牢抓住“牛鼻子”、扭住“總開關”，以鐵的決心、鐵的紀律、鐵的手腕，全力以赴抓出實效。

　　一要靠實責任抓創建。各相關縣級領導要高度負責，切實承擔起創建工作的組織、協調、督導職責，及時掌握工作進度，積極解決存在的問題，把工作做深做細做扎實。各部門、各鄉鎮主要負責人要切實履行第一責任人的職責，親自研究安排，親自檢查調度，親自協調解決創建工作中的重大問題。各單位要按照測評體系主動對標、找準差距、補齊短板，特別是要圍繞創建全國文明城市問題清單，從一項項小指標抓起，從一個個小細節做起，缺什么補什么、弱什么強什么，問題不解決絕不放過，以突出問題的有效整改，確保環境衛生經得起“細查”、公共秩序經得起“細評”、窗口服務經得起“細挑”、基礎設施經得起“細看”，確保測評工作不丟分。

　　二要協作配合抓創建。各部門要進一步增強大局意識、全局觀念，樹立步調一致、協同作戰的思想，切實履行自身職責，對創建工作任務，屬于單個部門職責范圍內的工作要不等、不靠、不推，積極主動地完成;對涉及到多個部門的工作，牽頭單位要切實做好組織協調工作，責任單位要服從安排，心往一處想、勁往一處使，不放過一個指標，不漏掉一個項目，不降低一個標準，真正形成上下聯動、齊抓共建的良好工作格局。

　　三要加強督查抓創建。十二個集中攻堅行動組要建立起各自的工作臺賬，倒排時間、倒逼任務、倒推檢查，全程跟進落實，至少每月召開一次聯席會議或調度會，協調解決工作中的重點、難點問題，促進任務落實。督查考核局要把文明城市創建列入專項督查，定期督查工作進展情況，督促各單位履行職責、抓好落實。文明辦要充分發揮督查、指導、協調職能，采取自行督導、聯合督查等方式，針對創建工作的重點、難點問題，特別是困難大、任務重、差距大的薄弱環節，倒排時間進度，專項跟蹤督查，限時整改落實，確保創建工作天天有進度、周周有變化、月月有提升。

　　四要強化問責抓創建。全國縣級文明城市創建涉及7個測評項目、58項測評內容、118條測評標準，涵蓋縣域發展方方面面，從硬件到軟件，從縣城到鄉村，遍布全縣各個領域、各個區域，是一項全局性工作、綜合性戰役。全縣上下沒有旁觀者，人人都是戰斗員，個個都是考生，都要答好自己的一張考卷。今天會議上安排部署的各項工作，各部門、各單位要不講條件、全力以赴抓好落實，絕不允許以任何方式敷衍塞責、推諉扯皮，對視而不見、見而不管、管而不力、力而不效的，對行政不作為、措施不到位的，要進行嚴厲問責，決不能因為一塊“短板”影響整體水平，決不能因為某個部門、單位的工作不力，影響全縣整體創建工作。

　　同志們，創建全國文明城市工作測評在即，形勢非常嚴峻，時間非常緊迫，任務非常艱巨，面臨的壓力和挑戰也非常大。全縣上下一定要凝聚創建共識、形成攻堅合力，以背水一戰的決心、一鼓作氣的斗志、志在必得的信心，扎實做好創建各項工作，以優異成績迎接國家測評，向全縣人民交一份滿意的答卷!

　　動員會講話稿 12

全體老師、同學們：

　　還有一個多月，中考之戰就要打響了，這是同學們人生中第一次真正的較量，俗話說“是驢還是馬，拉出來瞧瞧”。究竟自己水平是如何的，這是你表現的最好機會了。

　　現在在這一個多月的時間里如何提高學習效率，以最佳的狀態迎接中考卻顯得非常重要。因此，我奉勸那些已經蹉跎了歲月的同學，不要再怨天尤人，在嘆息中空耗時光；更不要無所事事，在閑聊中打發日子，只要你抓住每一天時間去學習，總會有所收獲，哪怕是良心上的安慰，更何況決定人生命運的一周豈能白白放過。我也奉勸那些已經盡力學習的同學，不要有太大的心理壓力，只要盡心盡力就可以無怨無悔。

　　現在，我們要做的是調整心態，竭盡全力迎接中考。那么，怎樣調整心態呢我送大家十六個字：強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮。我希望同學們在臨考的一周內，努力做好以下幾件事。

　　1、有計劃的復習。

　　盡管時間很短了，但就是只有一個小時，也要養成訂計劃的習慣，把每天復習功課的時間合理安排，不斷梳理知識體系，考前看看近段時間所做試卷的錯題，及時查漏補缺，防止復習忙忙亂亂。

　　2、每天以中考的心態做試卷。

　　有些同學認為自己已經做了好幾個月的試卷了。臨考前幾天不做，看看就行了，這可能會導致考試時抓不住感覺，手生，影響發揮。我建議同學們每天以中考的心態做試卷，到中考時就會以平常心態做考卷。

　　3、抓住最佳記憶時間。

　　心理學研究證明，早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時由于不受前攝抑制，后攝抑制的影響，記憶效果最好。建議同學們在早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時復習最關鍵，最重要的課程內容。特別是文科中的重點知識。

　　4、增強信心，堅信我能行。

　　一個缺乏自信的人無論如何都是不會成功的。只有對自己進行積極的自我評價，相信自己，才能取得中考的成功。

　　從現在開始不再做難題，不再做新的題目。強化自己已掌握的知識，增強我們的自信心。每一個人掌握知識的程度不一樣，中考的目標就不一樣，只要達到了自己能力所及的目標就是中考成功。臨考前這些天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強信心。要相信自己的力量，相信自己可以做得很好。信心是中考成功的靈魂，只要你有良好的心態就能達到你力所能及的考試目標。

　　5、輕松面對中考。

　　中考是每個考生必須面對的，來者自來，不必太在意。不管結果如何，也不必想結果如何，只要認真走過中考就意味著成長。

　　希望同學們結合自己的實際情況，不斷調整心態，尋找最佳的復習方式，最大限度的.挖掘自己的潛能，考出好成績。

　　同學們，人生的第一次真正的較量很快就要來臨了。

　　請你們記住今天的我是昨天的我所注定，明天的我，要看今天的我怎樣安排！希望你們以良好的心態，合適的方法，健康的身體，迎接這次挑戰。

　　無論何時何地何種處境，希望大家都要積極地勉勵自己，不要害怕，從容面對，你會發現自己有不一樣的能量去創造奇跡！相信大家都會度過這段人生中最難忘的日子！

　　動員會講話稿 13

親愛的同學們：

　　今天是元月7日，再過14天，八年級上期的期末考試戰役就要打響。時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的一個學期轉瞬即逝。推開記憶之窗，同學們，曾記否，一年半以前，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到實驗中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。過去的日子里，你們或許有過歡暢的笑，或許有過痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上專注的眼神，運動場上瀟灑的身影以及為同學服務，為班級爭光的堅定決心。我相信，深夜的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，勵你成功。

　　期末考試是我們一學年學習成果的展示，是收獲的季節，也是豐收的季節，是我們所有同學摘取果實的時候。我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以“傲視群雄”的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫我們學習的新篇章。

　　此時此刻，我想對在座的同學們提四點要求：

　　1、要有明確的個人目標。

　　美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!

　　同學們已經確立了自己的期末考試目標，希望同學們把這個目標記在心里，時時鞭策自己。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!

　　2、從現在就開始行動。

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。面對期考目標，我們肯定會有壓力，但有了壓力才會有動力，才會發揮出一個人蘊藏的潛力!我們的行動必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態度;三是進取的態度，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們八(7)班的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄!

　　3、要有戰勝一切困難的勇氣。

　　在復習過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的`強者，做學習上的強者。

　　4、要全身心地投入。

　　期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

　　總之，就是從現在開始，戒除一切與學習及考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

　　要有好的成績，就必須擁有好的復習方法及策略，下面對同學們今后的復習提幾點意見：

　　1、要克服急于求成的思想傾向，重視基儲重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

　　2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成反思自我、分析錯誤、提高自己的好習慣。

　　3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

　　4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　5、要鍛煉良好的心理素質。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次練習都當作考試，這樣到正式考試時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

　　同學們，我們的目標已經明確，今后的關鍵就是付諸行動。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實的!考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞臺。同學們，你們請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰本學期的期末考試，共同書寫人生的新輝煌。

　　同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!

　　動員會講話稿 14

同志們：

　　根據地區工委的工作安排，今天在這里舉辦為期三天的常營地區新任機關工作人員和社區工作者培訓班。近年來常營地區農村城市化進程明顯加快，地區經濟、社會各方面建設取得了顯著成效，這些成績的取得與地區廣大黨員干部的努力是分不開的。因此，地區工委也十分重視發展和壯大我們的干部隊伍，力爭通過學習培訓，幫助大家在各方面有較大的收獲和提高，在地區經濟社會建設中發揮更大的作用。為使培訓班起到應有的效果，下面我代表地區工委講以下三點意見：

　　一、為什么學：舉辦培訓班的意義

　　做好干部的教育培訓工作，是加強黨的建設的一項重要而經常性的工作。黨之所以能永葆青春和活力，這與各級黨組織一以貫之、堅持不懈地對干部進行嚴格的培養教育是分不開的，舉辦培訓班是對干部進行教育的重要形式。今天我們培訓的范圍主要是去年和今年剛剛到本地區工作的機關公務員、事業編、協管員和社區工作者。這個新任培訓也是地區工委干部教育培訓的重要內容之一。通過培訓，力爭進一步強大大家對地區的總體認識，提高大家的綜合素質和業務能力，更好的適應當前形勢和任務發展的要求。辦好培訓班既是我們干部成長的需要，又是地區經濟社會全面發展的'需要。

　　二、學什么：培訓課程的設置

　　本次培訓主要安排了這么幾個方面的內容：一是鄉情教育，為了使每一名同志能夠對地區概況有一個更加全面深入的了解；二是團隊意識的培養，為了使同志們在工作中能夠顧全大局、團結互助；三是基礎業務知識常用公文寫作，是考慮本次培訓時間短，范圍廣，根據大家存在的共性問題，切實幫助大家解決一些工作中常用的問題。另外，我們還通過協調有關領導，由經管辦和社區辦牽頭，還給大家安排了兩個半天的參觀活動，通過參觀讓大家對地區有一個更加的認識。

　　三、怎么學：培訓要求

　　新任人員培訓，經過地區工委研究，也是克服了很多困難，只集中抽出三天，時間緊、內容豐富，大家要珍惜機會，認真參加學習培訓。一是要靜下心來學。參加培訓的同志都是各科室各部門的骨干，工作較忙，事情較多，可能對培訓會有一些影響。但象這樣的集中培訓，機會難得。希望大家靜下心來，認真學習，力求學得多一些，學得深一些，理解得透一些，真正做到學有所思，學有所獲，學有所得。二是要相互交流學。這次學習培訓最后一個半天，安排了學員交流，重點了解大家對這次培訓的認識，也希望大家按要求好好準備。由于大家工作經歷、所在崗位以及年齡、文化等都不盡相同，學習過程中對知識的消化程度，對問題的理解程度等也都各不相同，因此希望大家一定要抓住機會，多溝通、多交流、多探討，拓寬知識面，達到互相促進，共同提高的目的。三是要嚴守紀律學。培訓期間要自覺遵守學習紀律，服從計劃安排，認真聽課，認真思考，認真記筆記，保證學習時間，從而創造一個良好的學習環境。四是要聯系實際學。學習的目的，是為了更好地實踐。因此要善于把所學的知識融合貫通，注重和當前的實踐相結合，既要立足本職工作，思考應該做些什么，為地區發展獻計獻策。當然，培訓的時間很有限，要全面提高自身素質，還依靠大家，在今后的學習工作中，做到學習為先，事業為重，養成多讀書、多思考、多實踐的良好習慣，以不斷適應成長的需要，不斷適應發展的需要。

　　同志們，本次入培訓班盡管時間不長，但對大家來說是一次很好的考驗，希望大家珍惜這難得的學習機會，專心向學，學有所得，確實使自己有所收獲，通過這次培訓提高認識和樹立信心，爭取在本職崗位上為地區經濟和社會發展做出更加積極的貢獻。

　　動員會講話稿 15

尊敬的老師、家長朋友們，親愛的同學們：

　　晚上好！

　　為了孩子們明年高考取得優異成績，我們隆重舉行高考復課動員大會，各位領導、各位來賓蒞臨現場，都是為我們的學生來加油的，來助威的，來壯行的，來陪伴的，我也是的，作為你們的老師，我送同學們三句話。

　　一、孝敬父母是我們最大的人品

　　父母之恩，它大如天，寬似海，愛如山，孝敬父母如敬天，要做一個對父母孝順的人。你上學，成績好，父母為你驕傲，為你高興；你上學，成績不好，為你滿懷愁容，鼓勵你；你成長，父母甚感欣慰；你露出笑容，父母樂開懷；你不舒服，父母噓寒問暖。可能有一天，你會突然發現他們不像你想的那么高大，不像你想的那么知識淵博，你覺得他們太嘮叨、太啰嗦，但他們是最誠摯在保護你，把一切愛都無私的賦予到你們身上。同學們，想一想，明年當你收到錄取通知書的那刻起，父母只剩下背影，故鄉只剩下夏冬了。所以，對父母的愛，要用一輩子回答，要用一生一世報答，報答父母首先從考取一個理想的學校開始吧。

　　二、未經奮斗的高三是不值得的

　　高三，意味著什么，希望每一位同學可以認真的用自己的思考和行動詮釋它的真正含義，高三是辛苦的，但是幸福的，因為你們在為夢想而戰，這是支撐著你們度過高三的力量，只有在奮斗過程中感動了自己，方能使自己不懈前行，努力地把頭埋在書本里，把時間算到分秒，經歷無數次挫折仍在努力，方能鑄造強大的自己，高三的日日夜夜、點點滴滴都應該寫滿奮斗！大多數人都不是什么小說的主角，享受不了傳奇的一生。很多人會在這個社會面前敗下陣來，不管你有多少豪情壯志，你未來的出路就是由這么一次考試決定的，所以，高考就是決定命運的關鍵的關鍵，對自己狠一點，刻苦奮斗應該體現每一天的每一個學習、生活的細節當中去。

　　三、相信只要真心付出總會有回報的

　　你相信什么，你就能看到什么，而你相信努力，就會發現努力真有回報，你相信美好，就會發現生活處處有美好。一個人相信什么，他未來的人生就會靠近什么，你相信什么，才能看見什么。你看見什么，才能擁抱什么。你擁抱什么，才能成為什么。你所相信的，就是你的命運。到了高三，考取理想學校是我們的追求和目標。從早到晚，從夏到冬，我們兩點一線，從住處到教室，跟著政史地老師背知識點，跟著數理化老師刷試題，跟著語文英語老師背課文，這是信任學校，相信老師，跟著老師走，相信這是明智的選擇，相信付出總有回報的，相信自己會取得好成績的，相信自己會有一個美好前程的。

　　同學們，我們都崇拜學霸，學霸是什么？是一種高效的學習方式和專注的`態度，比別人更加有效率的學習。怎么做到？做題、思考、反思、糾正錯題、頓悟就好了。如果想要拿諾貝爾獎或當院士，這個真的要看天賦和智商，但是學那些幾百年以前的東西，考個好的大學，基本和智商無關，和什么有關？情商！同學的差距是有的，差距在哪里？專注程度和用心能力，這是最主要的情商。專注程度，就是，上課，全身心參與學習活動，考試，一次性將學習能力發揮至巔峰狀態，把會的一次性做到滿分。用心能力，就是“目空一切”，除了學習你應該暫時淡忘一切，把所有可以分散注意力的東西拋到腦后，什么都不想，這個時候沒有什么比你的學習更重要了，其實考大學就是看誰對自己更狠，為了你自己的前途，你必須心無旁騖。

　　同學們，學校和老師，我們會更加努力工作，以同學們的成才為己任，強化管理，分科盯人，跟蹤管理，學情分析落實到人，課堂學習關注到人，作業練習輔導到人，培優補弱關心到人，穩步推進各項措施，幫助同學們提升成績，實現理想！

　　同學們，發奮努力吧，全校教師將和你們一塊出發并共同前行！

　　謝謝！

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