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國旗下的講話稿：大愛無疆（通用20篇）
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編收集整理的國旗下的講話稿：大愛無疆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國旗下的講話稿：大愛無疆 1
敬愛的老師們，親愛的同學們：
清風徐來，紅日升起，雄壯激越的國歌旋律在校園的高空飄揚的時候，同學們，你有沒有感受到這是多么幸福安寧的生活？你有沒有為此對這份幸福充滿感恩？這些日子，我是如此強烈地感受到了這些，但是我還想到同一藍天下卻承受著巨大的痛苦的我們的四川同胞們，他們遭遇到毀滅性的人生浩劫，正經受著家破人亡的悲傷，正面臨著大片大片廢墟的茫然無措……
時光飛逝，轉眼離5·12那一場舉國悲痛的浩劫已有一年，然而那些尤為感動的片段似乎還瀝瀝在目，難忘那一座座家園被無情摧毀，難忘那一條條鮮活的生命被無辜吞噬，也難忘在那最危難的一刻，全國人民眾志成城地對他們伸出溫暖的雙手給予幫助，更難忘那些用自己的生命與鮮血譜寫的那一篇篇感人淚下的詩篇。
我們永遠不會忘記，5月12日的這天，一陣突如其來8.0級的大地震對四川汶川人民來說就像一場惡夢，頃刻間天翻地覆，城市變成為一片廢墟，無數的人們被壓在斷壁殘垣之下，那是怎樣一幕血肉模糊的.鏡像，四處聲聲呼救，哀哀呻吟，失親喪子，慘不忍睹。
我們的總理在接到汶川人民救援的告急后，及時趕到現場，親自指揮不拋棄不放棄的營救方案，不顧年高體邁慰問遇難家屬，細心地安排他們生活，并且為飽受災難陷入水深火熱的災民數次哽咽落淚的畫面，又怎不讓人猶記于心。有感國民之大幸！
當災難的恐怖籠罩著汶川區人民，當死神的腳步威脅著他們的生命與財產時，是誰，從天而降，輸送大量的生活必需之品，帶來一顆顆誓死與共的決心，是誰，日夜兼程，跋山涉水，懷著滿腔的熱血，都奮不顧身地奔走在充滿死亡的最前線，向危在旦夕的生命，伸出一雙雙援救的手，爭分奪秒同死神展開沒有硝煙的戰爭，那一枚枚閃亮的肩章，那一個軍綠的身影，向祖國證明他們必須完成的使命。
大難之際廢墟之下，誰家父母用自己的血肉身軀，齊筑生命的長城，才讓孩子得以存幸；那位媽媽用自己柔弱的肩膀，支撐起生命的藍天，用最后的乳汁來延續孩子的生機，在手機上留下最后言愛的遺言；那堆人群最美警花抱過見證生命奇跡的寶貝，無私解懷哺乳，接力著母愛的傳遞，何方戰士扒開廢墟中的污泥亂石，用傷痕累累的雙手，抱著劫后余生的天使，相視最美的微笑，錚骨男兒，也似水柔情。
國難當頭，匹夫有責。是誰組織志愿群隊，投身于搶險大軍，風餐露宿，日以為斷，哪怕只為多救出一條的生命，是誰自發捐錢捐物，心手相連，奉獻出一片片的愛心，是誰卷起袖管，排起長隊，給災區生命垂危的難民輸送新鮮的血液，一方有難，八方支援，鄰邦友國也全都坐無等閑，紛紛慷慨解囊，不遠千山萬里之遙，出錢出力，此情此意，難以言謝。
逝者已斯，好生安息，生者自強，繼續人生，當災難遠去而希望開始慢慢靠攏時，到來之既，讓我們再次紀念汶川地震中遇難的同胞們，也讓我們一起重溫那些永遠銘記的感動，同時也歌頌我們人民心手相連大愛無疆的精神！
國旗下的講話稿：大愛無疆 2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
記得剛上學的時候，最羨慕的就是高年級的同學胸前飄揚的紅領巾，老師告訴我們，“她的鮮艷是烈士的鮮血染紅的，她是紅旗的一角”。
當終于有一天，我在鮮紅的少先隊旗下，五指并攏，高舉過頭，我已經知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切！鮮艷的紅領巾將伴隨著我們“好好學習，天天向上”！鮮艷的少先隊旗指引著我們“學雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了，當這面紅旗的一角被我們鄭重地交給羨慕我們的弟弟、妹妹的時候，一面小小的紅旗掛在了我們的`胸口，鮮艷的團旗下的優秀青年，成了我們新的學習榜樣。他們激勵著我做一名合格的共青團員、預備隊員，激勵著我們努力學習，健康成長，成為對國家有用的人才。
朝著這個目標，我們付出了辛勤的汗水、燦爛的青春。當終于有一天，我可以對著鮮艷的黨旗宣誓，我明白，這面紅旗已經從胸前，永遠地印在我的心里。這面心中的紅旗，時刻提醒著我：為了她的榮譽奮斗一生。
我是一名人民教師，擔負著教導下代飛的重任，擔負著將紅旗傳下去的重任。在日常的教學工作中，經常教育孩子們，紅旗象征著希望、象征著光榮和夢想。我給孩子們講邱少云、黃繼光的故事，告訴孩子們，革命戰士心中飄揚的是我們火紅的軍旗，告訴他們江姐的故事，告訴孩子們，烈士的堅貞不屈，無愧于他們對鮮艷的黨旗所發過的誓言;和孩子們一起看奧運賽場上的激動人心的場面，和他們一起為奧運健兒喊加油，當看到我們的世界冠軍流下激動的淚水，我就問：“為什么大哥哥、大姐姐贏了比賽，還要哭呢？”小朋友大聲地說：“因為，我們贏了，就要升五星紅旗了。
多么聰明的孩子啊，我把他輕輕地拉到身邊，在他的額頭上貼上了一面象征獎勵的小紅旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高興，我相信：總有一天，這面紅旗也會從他的額頭走進他的心里。 我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的事業，我們確實付出艱辛的勞動，但給予我們的回報同樣是很高的。
最開心的就是捧回代表先進的各種獎狀、獎旗;最欣慰的就是家長們送來感謝的錦旗，最自豪的就是畢業的孩子們戴著紅領巾來看望教導過他們的老師。我們無比幸福，我們更加意氣風發、斗志昂揚，因為我們都是紅旗下成長的一代。
每一次，去賽場為中國體育健兒加油的時候，我都拚命搖動手中的五星紅旗;每一次祖國母親生曰的清晨，我都會迎著朝陽，莊嚴地在窗口掛上一面小小的五星紅旗;我喜歡聽《紅旗頌》、喜歡唱《繡紅旗》;習慣了每次看到五星紅旗飄揚的時候，心中默默唱著一首歌。“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要”。
五星紅旗啊，比我的生命更重要，這是一個紅旗下成長的青年的心聲！
國旗下的講話稿：大愛無疆 3
敬愛的老師們，親愛的同學們：
我深情的以一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂的力量深深的愛著我的每一個學生。我像一名教育的農夫，日夜辛勤的耕耘在這片希望的田野上，每天付出著，收獲著，感動著并幸福著。
我是一個性格活潑開朗、樂觀向上的女孩，20歲大學畢業后，我便懷揣著對教育事業的無限忠誠與熱愛之情，踏上了湯陰實驗中學的講臺。從此，我成為了班主任工作隊伍中年輕的一員。XX年的辛勤付出，XX年的默默守望，我由一個稚氣未脫的大學生教師在實驗中學這個大熔爐里逐步修煉成為了一個帶班經驗豐富，并頗具個人管理特色的年輕的老班主任。說心里話，非常感謝學校領導以及同事們對我的信任支持和無私的幫助，賦予了我充分展示個人風采的舞臺。但我更要感謝的是我的學生，能讓我與他們一同成長。
回想我這XX年的教學經歷，沒有轟轟烈烈的口號，更沒有感天動地的事跡，而我每天所做的只是平凡。我力求做學生心目中那個最好的班主任，每天能為學生付出，被學生們需要，我就會感到很充實，很幸福，很快樂。我操著心口如一的語言，用我純潔的心靈去聆聽每一個孩子的'心聲；用我燦爛的微笑去鼓勵逆境中的孩子迎風破浪；用我公正公平的眼神向每一個孩子傳達真善美；我用女教師所特有的母親般的溫柔與慈愛，甚至是近乎于愚蠢的努力與堅守去融化孩子們內心的堅冰。漫漫長路，我如此這般的以一個將軍的風度與睿智，從容訓練著我的兵士，用我父親般的寬厚，母親的博愛，朋友的豁達以及我獨特的人格魅力打動著，引領著我班級的孩子們自信前行。叩問我的心，我真的很愛他們，但愛怎一個字了得？愛他們就是堅持每天清晨進班與他們一起讀書，聆聽他們朗朗的讀書聲；愛他們就是上課關注他們的愛的目光和絕不傷害任何一個犯錯的孩子的自尊心；愛他們就是作業中一個動詞的時態用錯了，也要抽時間把他們叫到辦公室耐心的講解；愛他們就是在他們進步時，老師親筆寫下的一張張飽含激勵與深情的表揚卡；愛他們就是在寒冬的深夜里去查歸寢；愛他們就是學生不小心衣服破了，老師慌忙動手縫補的密密麻麻的針線。雖然這并不是我所擅長的領域，針線很蹩腳，但一針針卻無聲的將愛縫進學生的心里，嵌在每一個孩子美好的回憶中。
我從不在學生面前掩飾自己的真實情感，我真心的為他們哭，為他們笑，為他們歡心，為他們煩惱，盡情的向他們傳遞自己的愛。當然對學生的愛，不是無原則的溺愛與遷就，不能姑息放縱，而是要嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結合。有一次，在我為教育幾個犯錯誤的學生在班上進行了一場充滿愛的演講之后，一個剛轉學的學生遞給我一張紙條，上面寫著：“雖然我剛進入這個班級，但我感覺您真的是一位好老師，因為剛才您在批評犯錯誤的同學時，我親眼看到您的眼淚滾落下來，您為學生心痛的樣子讓我感動，我喜歡你！”我們都是性情中人，尤其是那些那些純真無邪的學生，當他們通過觀察體驗，并從內心深處感到老師是真心實意的愛護他們，為他們操心，他們是不會無動于衷的，他們會把自己的愛回報給老師。我相信我的學生們一定會不負重望，而我更堅信通過努力，我肯定能教育好他們。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫了對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
國旗下的講話稿：大愛無疆 4
敬愛的老師們，親愛的同學們：
5月14日，在汶川地震不到48小時的時間里，接到公安部指令的內蒙古消防總隊迅速集結抗震搶險救援隊趕赴災區。在這支救援隊伍中，有一個特殊的群體——四川籍戰士尖刀班。這個群體共有9名戰士，全部是這次地震重災區之一——四川省廣元市青川縣人。
青川，是他們童年編織美好理想的家園，那里有哺育他們生命的至親至愛。5.12強烈的地震，震動了他們魂牽夢繞的急切思念。然而，帶著草原人民的托付趕赴自己家門檻執行救援任務的他們，按照指揮部的統一部署，卻只能在被稱為“四大孤島”之一的平武縣南壩鎮實施救援。南壩——青川，直線距離只有30公里。面前是臨陣戰場，是亟待救助的南壩災民；隔山的那一面是自己的家鄉，有同樣受災待救的、至親至愛而且杳無音信的家人。在這個特殊的時期，尖刀班的戰士心有大悲大痛，然而，更堅守的是義薄云天的責任。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”。在他們心里，災區就是家鄉，災民都是親人！
在南壩鎮農村信用社附近一處坍塌的民房周圍，圍坐著眾多的群眾，他們都在焦急的望著眼前的這片廢墟。因為在廢墟的下面掩埋著他們的血肉相連的親人。這座高5層的建筑物倒塌后，大量的建筑材料堆壓在一起，整個救援工作陷入了停滯的狀態。此時，尖刀班的9名戰士不顧幾十個小時的連續作戰的疲勞，又奮不顧身地請戰，為表明決心，他們手臂上都系上了白布條。大家不解地問他們，系白布條干啥？他們說，這是對災難亡靈的哀悼，也是對廢墟下面生命的呼喚。他們一聲不吭，淚水和汗水融匯在一起，不停地搬石塊、剪鋼筋、一干就是十幾個個小時。當從廢墟中挖出一具死難者的遺體時，死難者家屬淚流滿面地說道：“我知道，他不可能活著了，但是仍然很想看看他。你們今天的舉動，讓我的悲痛緩和了很多。謝謝你們，你們不但是我的老鄉，也是我的親人！”
劉杰是包頭市消防支隊四中隊專勤班班長。他的家離南壩鎮只有一山之隔。就在抗震救援隊登上飛機之前，他突然接到爺爺和表弟在這次大地震中遇難的.消息。得知噩耗后他的心境怎樣，我們不用猜想，我們的語言也無法描繪。但是，在得知部隊趕赴的地區是平武而不是老家青川，我們從他堅毅的外表和敏捷的行動里，能夠感覺出來他的心情! 趕到救援地點他二話不說、便投入了戰斗。直到他從斷壁殘垣中挖出第一具遇難者尸體的時候，這位身材瘦弱、性格內向的四川漢子再也抑制不住，流出了熱淚。戰友們再三詢問，才知道了事情的原委。劉杰說：“我從小是由爺爺一手帶大的，我們二人感情非常深，就在5月初，我剛剛探望老人返回部隊，爺爺還約我不久后在內蒙古相見，我答應到時候陪著爺爺好好逛一逛美麗的草原，爺爺這輩子都沒有走出過大山，他更沒有見過美麗的大草原，真不敢想，不久前和爺爺的那次見面竟成了永別！但是，我知道，自己是一名公安消防戰士，服從命令是軍人神圣的天職，再說，拯救這里的群眾也是拯救我們的家人。”
士官黃啟龍、黃永俊、徐軍昌等同志，震后一直沒有家人的消息，每遇休息間隙，他們急切地試著撥打家人電話，電話那邊始終是盲音。但是，他們把對家人的思念和憂慮，深藏心底，牽入夢鄉，不知疲倦地戰斗在救災一線。他們說：“盡管我們的家鄉遭了災，親人們正在經受著苦難，然而，象我們這樣的人民子弟兵遍及災區的每寸土地上。他們也無時無刻地得到向我們一樣的戰士救助。天災無情人有情，我們的家人會理解的。”
頃刻之間的地震，毀壞了川籍尖刀班戰士美麗的家園，吞噬了他們親人的生命和安逸。但是，10個日日夜夜的搶險救援，川籍尖刀班的戰士和內蒙古消防總隊174名官兵一起把一腔血汗揮灑在了與家鄉青川一山之隔的南壩熱土上，把對家鄉和情的全部情感注入了“大愛無疆”這四個大字中！
國旗下的講話稿：大愛無疆 5
敬愛的老師們，親愛的同學們：
或許，愛是自私的。”突然電視中傳了這么一句臺詞，我轉過身問媽媽愛是不是自私的。媽媽只是笑著給了一個棱模兩可的回答：“愛是自私的，愛也是無私的，就像我愛你和你爸爸，爸爸愛你和我一樣，還有些愛是更是超越了我們這種愛，不知道你知不知道最美媽媽呢。” 聽了媽媽的話，我捕捉到了一個關鍵詞，最美媽媽。我的嘴里一直念叨著這個詞匯，突然對這個產生了一種興趣，迫不及待的想去了解這個最美媽媽，想知道她的愛是不是所謂的大愛無疆。2011年7月2日十二點左右，一個小孩趴在10樓的窗臺上，手抓著欄桿。后來小腳慢慢往下滑，漸漸地小孩的整個身體都看到了。有幾個人開始朝孩子大喊：孩子，別動啊，別動……兩個保安跑了過來，站在樓下，不知道怎么辦。頓時，寧靜的下午陷入了一片喧囂之中。這時，突然有個9樓的一個住戶，準備搭個梯子過去，只是梯子太短了，就在梯子伸到小女孩腳下方的時候，“啊”，一聲叫聲響起，小女孩毫無征兆的掉了下去，真真切切的掉下去了，一點一點的接近著地面，又靠近了些。
此時大家的心都隨著小女孩的掉落一個勁的往下掉，腦子里一片空白。或許，下一幕看見的就是小女孩頭破血流的血腥畫面了。但是，接下來發生的這一幕卻讓大家驚呆了，他們看見的并不是血腥的畫面，而是一個讓人不敢相信的瞬間。 樓下穿著小格子連衣裙吳菊萍女士，估摸著小女孩即將掉落的位置，不假思索地甩掉高跟鞋，張開了自己的雙臂，在小女孩快落地的一剎那，用左手臂硬生生接了小女孩一下。“砰！”的一聲，小女孩落在了樓下的.草地上，吳菊萍女士也昏倒了，小女孩壓在了吳菊萍女士的左手臂上。小女孩仰面躺在草地上，頭朝東，腳朝西，兩人都沒了聲響，這時，大家都不說話了，氣氛靜得可怕。突然，女孩“哇”的一聲哭了出來，在場的人才松了一口氣，女孩稚嫩的生命得救了。但是事后吳菊萍反復說，自己剛生了寶寶，知道養孩子不易。危險裹脅生命呼嘯而來，她察覺不到危險自然上前一步接住女童，這是平日蕩漾內心的偉大母愛在那一瞬間的自發流露，母性的天平容不得剎那搖擺。吳菊萍的一伸手本就偉大，那一瞬間，一個平凡的女人學會了乾坤大挪移，完成了一個奇跡；那一瞬間這個偉大的母親就已經將愛播撒到全社會，證實了有愛就有希望，愛是可以傳遞的，讓人一度不相信“還有好人”，也不敢輕易行善的社會，正在變得溫暖明亮，愛意涌動。；那一瞬間是對生命的接手手是無畏，是大愛。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。人們被她剎那間的奮不顧身而感動，被一個母親在挽救生命瞬間爆發出的能量所折服，也為人性光輝的美麗綻放而深感驕傲。她并不比我們高大，但那一刻，已經足夠讓我們仰望。
愛的世界里沒有力學。同樣，愛的世界里也沒有“數學”。劃算不劃算的加減乘除，得與失的斤斤計較。只有敬畏生命，尊重生命，就不會僅僅把愛心局限于自己，局限于家人，就能感受到生存的價值和意義，世界就會在我們面前呈現出無限的生機。只有尊重生命，護佑生命，把生命提高到最有價值的地位。這樣的生命意識激發社會向善力量，于個人言，是對自身生命的備加珍惜，對生活的信心；于他人言，是通過愛心善意可以幫助改變妞妞、輕生男、白血病少女等個體的命運；于整個社會言，則有助于建立起和諧的社會關系，改變社會群體的命運。大愛無疆。
國旗下的講話稿：大愛無疆 6
敬愛的老師們，親愛的同學們：
蠟燭雖然不美，但它在黑暗之中燃燒自己，留給別人一片光明；曇花雖然短暫，但它卻把美麗與清香永遠留在世上，給人美好的回憶。
“仁醫大愛千里情牽授人玫瑰手有余香”還記得嗎？他是一位用行動詮釋大愛仁醫的可敬老人，他就是吳殿華老爺爺。他年近八旬，但人老心不老，抗震救災46年，從邢臺地震、唐山地震到汶川地震、彝良地震，在一線災區，每次都能看到他的身影。
2008年5月，汶川大地震發生后的第二天，他毅然自費組織抗震救災醫療隊趕赴災區，成為到達災區的第一支民間醫療隊。整整19天，他先后轉戰德陽、綿竹、什邡、北川等重災區，會診篩查危重傷員5000余人，救治184名。
2012年9月，聞訊彝良地震災情時，吳殿華已在保定淶水縣野三坡景區義診5天，他不顧疲憊的'身軀，帶著30多種手術器械及價值2萬元的應急物資直奔災區。在災區的9天里，患病中的吳殿華也沒從救人的一線退出，共救治傷病員120余人(次)。
近兩年來，哪里有災情，哪里就會出現吳殿華的身影。青海玉樹地震、甘肅舟曲特大泥石流災害、內蒙古極寒天氣、河北淶水洪澇災害……吳殿華不顧體弱多病，總是在第一時間趕赴災區，在條件極其惡劣的情況下救治傷員，感動了無數災區群眾。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”還記得那個為救自己學生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學的一名普普通通的老師。2012年5月8日晚，一輛失控客車撞向學生，危急之下，張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。人們怎么也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關鍵時刻怎會有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做。”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。
難道這一切不是雷鋒精神的再現，雷鋒，就如一縷陽光，一滴水，一粒糧食，一顆螺絲釘，雖然他一生短暫，但他的精神長存。他激勵了一代又一代人。我堅信，雷鋒精神永放光芒。
國旗下的講話稿：大愛無疆 7
敬愛的老師們，親愛的同學們：
拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。睡不穩紗窗風雨黃昏后，展不開的眉頭，忘不了新愁與舊愁，忘不了雪災之后的冰封地球，忘不了512地震的殘痛，還記得那青山隱隱綠水悠悠……狼藉的背后，我思忖到了大愛無疆，愛海悠悠。
還記得雪災之后的溫情幫助，還記得寒天雪地上那一句句安慰的話語，還記得捐款前那一個個光亮的身影！對，我們記得！我們清楚的記得！那南方地區的大雪把你我之心連在一起，把全國人民乃至世界人民的心連在一起。不怕，我們不哭啊，中國不怕，十三億中國人民心系一處，將愛與關懷寄向南方，寄向那所有中國人都牽掛的地方，愛心似火把，融斷了雪垠，融化了一個個寒冷冰凍的心。所有中國人民都伸出了援助之手，一角二角到幾元幾百，幾千幾萬到無數愛心匯聚的資金都隨著救援車遠去的身影運到我們那個日夜牽掛的地方。大愛無疆，用愛心筑起長城，抵御嚴寒；大愛無疆，用愛心點燃火把，溫暖無數冰冷的心；大愛無疆，愛心永存，溫暖永存！
還記得那一道道地震裂開的縫隙，還記得那一個個充滿愛心的'帳篷，還記得總理親自指揮時凝重的眼神！對，我們記得！我們清楚的記得！2008年中國四川遭遇了8.0級的大地震。8.0級的大地震震塌了千百萬間的房屋；8.0級的大地震震離了無數個美滿的家庭；8.0級的大地震更無情的奪走了8萬多條鮮活的生命，但地震卻震不斷我們十三億中國人的愛心長城。十三億中國人心連心、手牽手堅強地奮斗著，我們沒有倒下，我們仍舊站在世界的東方！
愛心讓無數災區人民又得到了溫飽；愛心讓無數受災的學生又回到了久違的校園；愛心讓四川，讓汶川走出了那些曾經昏暗的日子，迎來了晨曦，迎來了希望的曙光！再大的災難除以十三億都會變得非常渺小，再小的力量乘以十三億都會變得巨大無比，十三億中國人的愛心連成一串，再大的地震，也震不塌！震不斷！震不動！大愛無疆，愛讓我們匯集于此；大愛無疆，愛映紅了中華大地的每一個角落；大愛無疆，讓汶川站起，讓四川站起，讓中國站起！
大災有大愛。在災難中，中國人民沒有頹廢，中國人民用愛心筑起利劍，劈開災難，獲得光明。大愛無疆，愛海無邊！
看不完綠柳紅花滿山頭，卻能見重建家園氣勢雄雄；數不完災難之后淚滿流，只知道大愛無疆撫心頭，只記得災難中華撒大愛，只記得大愛無疆畫滿個蜀州。大愛無疆，風雨同舟，中華永不朽！
國旗下的講話稿：大愛無疆 8
敬愛的老師們，親愛的同學們：
時光荏苒，但悲傷的氣息依舊夾雜于空氣，環繞生息。
也許那時還正處朦朧睡意，大地劇烈的顫動，擾亂了本該愜意的雙休日。顧不得形象如何，弓箭般似的奪門而出，與時間進行著比賽——爭分奪秒。
是的，的確是要爭分奪秒，否則或許僅僅因為一秒鐘，就斷送了生命。分秒必爭，也就是這樣了。
從危難逼近時就拼命避免厄運的席卷，但是不幸終究還是降臨到一些人的頭上——他們被廢墟掩埋，尋不到蹤影，似與世隔絕。廢墟外呼喊聲一浪高過一浪，廢墟內卻了無聲息。就這樣，一個個鮮活的生命被置于死亡邊緣，在生死交界處苦苦掙扎。不知當時的他們心里在想些什么，是否回憶起了過往的幸福與悲傷；不知到最后的時刻，他們是不是微笑面對……
想想那些指揮學生逃離而最后一個離開教室的`老師、為了孩子用身軀撐起生命空間的父母，或者是素不相識的人們，他們擁有的是多么高尚偉大的品質，多么無私的愛。或許他們中的一些已經離開了人世，或許我們至今都無法找到他們的遺體，但是他們舍己為人的精神卻永遠銘記在生者的心中。有愛就有希望，正是因為他們心中裝有博大的愛，才使更多的人看到希望并擁有希望，使他們獲得重生。也許他們也會帶著些許的遺憾離開，但是我相信，他們心中更多的是幸福。
這也正是我們生還的人該繼承下去的品質，也是我們必須學會的。逝者用自己的鮮血書寫下了愛的教科書，替我們承擔了厄運，我們有什么理由不向他們學習，有什么理由為自己的自私找著借口？自比那些曾經的卑劣行徑，難道就不覺得羞愧嗎？當我們看到有老人倒在路邊，為了避免發生意外而承擔責任，我們就不管不顧，徑直從老人的身邊路過，或者寧肯繞遠，能避則避，我們這又是一種怎樣的行為？我們狹隘的心胸相比那些離開的人們，是多么的渺小，多么的可悲呀！
在愛面前不計較自己的得失是有幾人可以做到的？命運也許有些不公，讓那么多好的人們死去。但是，我想他們是不會后悔自己在那一刻所做的決定的，即使這個決定使他們付出了寶貴的生命，因為這就是愛的偉大之處！
國旗下的講話稿：大愛無疆 9
敬愛的老師們，親愛的同學們：
四年級語文課學了《雅魯藏布大峽谷》這篇課文后，老師讓我們搜集有關青藏高原的資料。我在網上查了大量青藏高原的資料，有介紹文章，有照片還有音像資料。
開始我只是隨意地看，可看著看著我被神奇壯美的青藏高原深深地吸引住了。
你的天是那么藍，你的水是那么清，你的空氣是那么清鮮，你的冰雪和云朵是那么潔白。一切的一切一塵不染，冰清玉潔。這與我居住的城市環境形成了鮮明的對照。
我也去過夢幻水世界九寨溝，天下第一秀黃山。那里的美景美不勝收，但九寨溝和黃山的奇麗秀美與你的神奇壯美大不相同。你有萬年的冰川，你有神奇的峽谷，你有珍奇的冬蟲夏草和珍稀的藏羚羊……，一切的一切一如既往，純貞如初。你原生態的美景更令我心馳神往。
自從看了那些資料后，我就夢想著有一天能親自到原生態的青藏高原去領略你的迷人風采。
幾周前我看了一個電視節目，節目里幾個叔叔在和主持人談論“十一五”成就，一個叔叔談到了青藏鐵路。他提到青藏鐵路修通后人們去那里更方便了，幾年來進入那里的人成倍增加。以前老師給我們講過人類活動對生態環境破壞的例子，我想青藏鐵路已經修通好幾年了，幾年來大量的人涌入西藏，青藏高原的生態環境現在是否已經發生了變化？幾十年后又會是什么樣子？想到這兒我不禁為你憂心忡忡……
上周末我在網上看了一個視頻，看過之后我的`擔憂就解除了。視頻是這樣的——
只見一群藏羚羊以超過每小時80公里的速度在一望無際的青藏高原上奔跑，突然，他們停了下來，原來是一條公路擋住了他們的去路，這就是著名的青藏公路。
它們停了一會兒，誰也不敢走上公路。頭羊見了，便帶了幾只勇敢的公羊小心翼翼的走上公路，但卻沒馬上通過，而是站在上面向四周張望。忽然，一輛汽車駛來，發出巨大的響聲，頭羊被嚇得驚慌失措，急忙竄下公路，帶著羊群退回到離公路100多米的地方。
忽然，那輛汽車停了下來，過了幾分鐘，又有幾輛車陸續開了過來并也停了下來。我有些奇怪，便細心觀察畫面，發現路旁立著一個紅綠燈。這時紅燈亮著，駛過的車都停了下來。在世界第三極凍土無人區的青藏公路旁竟立有紅綠燈，真是不可思議！視頻里說這是專門為野生動物遷徙而設計的。
這時，那些已經逃到離公路100多米外的羊見車都停了，就壯起膽來，漸漸地靠近公路。頭羊又帶著幾只膽大的羊到公路上去，但不知道為什么，又退了下來，并退到了離公路50米外的地方。就這樣，它們反反復復，走走停停，經過反復試探，最后才通過了青藏公路。短短幾米寬的公路，他們竟走了一個多小時。在這一個多小時內，耐心等待的車竟排起了長龍。
這情景讓我感動極了！人們為了保護野生動物，竟付出了如此大的代價！這體現了人們的愛心。爸爸說，這叫博愛，大愛無疆。
看到這番動人的情景，我的擔憂自然就沒了，因為人們已經意識到了保護生態，而且已經采取了有效的措施。我的擔憂顯然是多余的了。青藏高原，我為你慶幸，我和我的博愛的民族永遠關心著你，呵護著你。
國旗下的講話稿：大愛無疆 10
敬愛的老師們，親愛的同學們：
三月的河峪，冬意還未消盡，春寒料峭，但河峪小學充滿了濃濃暖意。由山西少兒頻道、山西匯杰圓夢公司舉辦的“學會愛，正確愛，傳遞愛”的活動在榆社縣河峪小學拉開帷幕。為期兩天的活動，不僅讓我們收獲愛，更學會了愛，懂得愛的傳遞需要你我共同努力。
在開幕式上，各界領導、愛心人士致辭，表達了他們的拳拳愛心，主辦方還給我們的孩子送上了豐厚的禮物，也許這些東西對于城市孩子來說是微不足道的'，但對于我們農村孩子來說，那是愛的奉獻，是心靈的感動。愛的接力已經開始，我們將永不停歇。
家長課堂也使我們受益匪淺，幾位專家教授，結合自身經驗，聲情并茂地與我們分享家庭教育方面的知識，為我們的家長灌輸了全新的家教理念，轉變了家長的思想觀念，為我們的家長答疑解惑。專家的講解贏得家長的一致好評，為家庭教育注入了新的內涵，提供了新的方式，而這正是我們農村家庭教育最缺失的地方。我們的家長能夠免費聆聽專家的講座，真的是受益良多。
孩子們是最天真可愛的，他們的活動也是豐富多彩的，他們的交流更融洽。親子互動，拉近了城鄉孩子的心。給媽媽寫信，在薄老師的指導下，孩子們真情流露，表達了對媽媽的愛。“媽媽，祝您早日康復”，“媽媽，我頂嘴，并不代表我不愛您”，“媽媽，我調皮，我搗蛋，只是想讓您多陪陪我”，“媽媽，我愛您”······一聲聲祝福，一聲聲愛的呼喚，震撼了在場所有人的心。身臨其境，讓城市孩子深入農村家庭，體驗農村生活。他們一起削土豆，一起做飯，共品農家餐。兩天的活動，孩子們之間建立了深厚的友誼，架起了城鄉聯系的橋梁。分別之時，淚眼相送，依依惜別。
活動結束，愛無限！
因為愛，我們相識于河峪小學；
因為愛，我們相聚在一起；
因為愛，我們必將繼續攜手，共同努力，讓愛永恒傳遞！
國旗下的講話稿：大愛無疆 11
敬愛的老師們，親愛的同學們：
如果有一天，“平安”“苦難”兩個選擇擺在你的面前，你將會如何選擇？平安，意味著兒女繞膝，安穩享福的和美生活，而苦難卻是意味著困難重重，扎根貧苦的孤單日子。而面臨這個容易的選擇，相信大多數人都會毫不例外地選擇平安這一項吧？而他卻是例外中的例外，因為他這個是以古稀之年于鄉村扎根，支教貴州山區。
他便是朱敏才。
一位年逾古稀的`老人，下定了自己人生可能是最重大的決定，去遙遠貧困的落后山村支教，并表示只要還能動，就在那里待下去。這是多么巨大的勇氣，讓這位老人拋棄富足繁華的生活，去適應鄉村里的艱苦困境。
多少老人所盼的美好生活被他輕易放棄，他是不是傻？
不，他不傻。
貧困山村有多少孩子因不能接受教育而一生貧苦？社會上有多少人在關注他，可是能夠施之援手的卻少之又少，能夠放下城市生活，心甘情愿地去幫助他們擺脫世代貧困的命運的，更是寥寥無幾。
為什么他愿意去支教？
是一種強烈的社會責任感在支持著他的行動，所以他孤身前往貴州。在蜿蜒難行的山道上一步步前行，用他的畢生所學所知全部傳授給那些孩子，讓他們走出這貧困的山溝，將自己的晚年全部奉獻給大山，縱使無人會記得他的苦勞！
這種大愛跨越了地區，年齡，傳遞給我們每一個人，同時也感動了千千萬萬的人。或許我們沒有那么大的勇氣去支教，也沒有那么多大的能耐去為別人付出很多。但是我們千萬人的小愛匯聚在一起，同樣也可以讓很多人擺脫困境，只要我們愿意。
我們感動于他九載的堅守，但我們應該做的，不應該只是感動而已。只要每個人都付出一點點微不足道的小物，例如:捐出自己的閑置衣物去貧困山村，或是資助一個貧困學生考上大學，雖然這只是一個簡單的事情，但是已經足夠了。
希望能夠有更多人選擇堅守，但能力不足的，也希望能奉獻自己的小愛。
國旗下的講話稿：大愛無疆 12
敬愛的老師們，親愛的同學們：
2008年5月21日14點28分,是中國人永遠無法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現出的頑強，感動著全世界人民的心。
2008年5月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點28分，我們全校師生和全國人民一起為四川在地震中遇難的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬千，心海翻滾，眼前浮現出了地震中頑強的中國人民，浮現出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽市一所中學里，發生地震后學生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學沒有出去，該校教導主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學生死死地護在身下。無情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛的學生。可敬的譚老師用這雙曾傳授無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。這感動了在場所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報。在另一所學校也發生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發現了一位老師和二名學生，這位偉大的老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護住二名學生。因為時間過長，尸體硬化了，人們怎么掰都無法掰開他緊緊摟住學生的'雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個年輕的生命。他們應該為有這樣一個盡職盡責、舍己為人的老師而感動驕傲！
還有南壩小學的杜老師，被解放軍官兵發現時，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命；還有許多正在上課的老師，他們離門最近，卻讓班里的學生先跑，自己最后未能幸免于難……
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的名字，但他們有一個共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會從災難中堅強地走出來，再次面對輝煌的明天！
國旗下的講話稿：大愛無疆 13
敬愛的老師們，親愛的同學們：
愛是一種偉大的力量，亦是平凡的體現。
愛使體弱多病的母親在地震中用自己的脊背為孩子撐起一塊狹小的天地；愛使體弱的老人與龐大的魚在海洋中搏斗幾天幾夜......
就像“他”。他是一個獵人，是杰克·倫敦筆下的熱愛生命的人。在茫茫荒野上，饑餓、嚴寒、餓狼接踵而至。但他熱愛生命，所以他活了下來，他是一個不向艱難困苦屈服的英雄，一個頂天立地的不死的人！
是什么，讓他戰勝了命運？是歷盡千辛萬苦之后，還會死掉的不甘，是對上天、命運如此苛刻地不滿，更是他對生命的熱愛。
還有他。
煙霧繚繞的地下室里，他坐在桌前，用手搓揉著他亂蓬蓬的頭發。
他站起身，在房間里踱來踱去，“我為炸藥傾盡了一生的心血，嘔心瀝血的最后換來這一大筆財富，可我還得到了什么？我為它付出了一切，我的歲月，我的親人，都不見了！”他的眼里充滿了血絲，手掌攥得泛白，青筋暴起，狠狠地抓著自己的頭發。
“我得做些什么。”他想，“我得用這筆錢做些什么。”他重新在桌前坐下，取出來一張揉得邊角卷起的紙，用他有些生銹的鋼筆歪斜地寫下了：“請把我的財產......”他停下了筆。
他用呆滯的眼光茫然地望了望四周。這是他開發炸藥的地下室，硝煙繚繞，充斥著刺鼻的火藥味。四壁被熏得漆黑，而此刻，這里顯得亂糟糟而空蕩蕩。
許久，他重新提起了筆，深吸了一口氣，用力地劃去了他寫下的那句話，在紙的背面寫下了：“請把我的遺產...”他的筆在紙上戳出了一個洞，但他繼續寫道，“請把我的遺產分成四等分，一份頒發給在物理學上作出杰出貢獻的學者，一份頒發給在化學上作出杰出貢獻的學者，一份頒發給在醫學上作出杰出貢獻的學者，一份頒發給在文學上作出杰出貢獻的學者...”他又放下了筆。他癱坐在椅子上。
他又低下了頭。他突然不安起來。
“要是那些喪心病狂的.人把我的發明用在了那一方面......”他更用力地搓揉著他的頭發。“戰爭......”他干澀的嘴唇輕輕蠕動著，他再次提起了筆，重重地劃去了“四等分”，寫下了“五等分”，并在最后補上了“請把最后一份、最重要的一份頒發給對促進世界和平作出杰出貢獻的學者。”
寫完這些后，他長吁了一口氣，鄭重地將這張紙疊了起來，重新投入他的工作之中。
然后，就如他預想的那樣，阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，倒在了他所熱愛的這份工作中。
愛是一種信念，是一種財富。不僅愛自己，更要愛他人，愛這個世界，大愛無疆。就像諾貝爾。
國旗下的講話稿：大愛無疆 14
敬愛的老師們，親愛的同學們：
2010年4月14日早上7：49分，清海玉樹發生一次大地震，造成了重大傷亡。對此，全中國人民舉行了一次情系玉樹，大愛無疆的募捐活動。
震后，全國各地的救援物資、一支支的救援隊伍不約而同地趕來了青海玉樹，他們開始了緊張的救援工作，從早上開始到晚上，他們有停過嗎？沒有，更令人難以相信的的是，清海的海拔高達4000多米，早上與晚上的溫差居然有二十幾度，在惡劣的環境情況下，讓救援人員的工作更加困難了。救援黃金時間的三天過去了，但求援隊員們的工作依然持續著，他們沒有放棄，因為他們相信，奇跡仍會發生的。
國務院為了紀念青海玉樹地震的遇難者，在地震發生的第七天舉行了捐款活動晚會，在晚會活動中，許多的'企業及善長人翁紛紛慷慨解囊，為災區人們伸出援助之手。活動結束的時候，大會共酬得善款二十一點七五億元，善款將由有關部門送到災區有需要人們的手中。俗語說得好“生命的意義在于付出，在于給予“，來自香港的義工黃先生，為了保護孤兒院里的三名小孩，他設身處地地沖進了遙遙欲墜的樓房中，小孩被安全救出了，但在他快要逃出樓房的時候，卻被無情的瓦匿深深的活埋了，他光榮地犧牲了。這種舍己救人的精神深深地感動了所有人們的心。
我們學校也開展一次募捐活動。首先，學校為遇難者下半旗致衷，然后在募捐活動之前，全校師生懷著沉重的心情為遇難者默衷三分鐘，師生們還現場進行了捐款，這次募捐活動共酬得善款45865.40元，雖然只是微薄之力，但也體現了“天災無情，人間有愛”的精神！
一幕幕傷心、驚喜、感動畫面不斷地在我的腦海浮現，遇難的同胞們，你們一路好走吧！幸存的同胞們，希望你們能勇敢地生活下去，我們的心永遠會連在一起的！
國旗下的講話稿：大愛無疆 15
敬愛的老師們，親愛的同學們：
愛是什么？是親情？是友情？還是……前兩天，我在電視上看到一條新聞，一個小女孩父母的行為，給了我們最好的答案。父母含辛茹苦的帶著一對兒女生活在貧困的鄉村，生活艱難，靠種地為生。一天，當他們照常在大棚干活時，意外發生了：在一旁獨自玩耍的女兒一失足掉進了池塘，沉了下去。聽到一旁的小孩的呼叫聲，先救女心切的母親本能的跳了下去，父親也不顧一切的跟著跳了下去，事后得知，他們都不會游泳。結果，小女孩父母再也沒有露出水面。而他們的女兒卻奇跡般地浮了上來，經過搶救，得以存活，或許，這就是小女孩父母愛的奇跡吧！
看完這條新聞，我的眼睛濕潤了！不是嗎？我們每天都生活在愛孕育著的世界中。父母對我們的百般體貼是親情的愛；朋友和我們之間的友好交往是友誼的愛；老師每天教育我們是信任的愛。愛，總是在無形中產生，看似平凡，卻又那么的美麗。當我們不小心跌倒，被一雙溫暖的大手扶起時；當我們無助，被一顆溫暖的心幫助時；當我們迷失方向，被一句溫暖的`話語喚醒時，感受到的，除了愛，還有什么呢？為什么當我們犯錯時，父母能一次次地寬容我們？為什么當我們誤入歧途時，老師還要煞費苦心地開導我們？為什么當我們陷入困境時，會有如此多的好心人來幫助我們？不是因為別的，就是因為愛，因為愛，所以不言放棄，因為愛，所以無怨無悔。父母、老師、還有千千萬萬的好心人，都是因為愛才教育我們，培養我們，幫助我們，如果沒有愛，有誰會愿意去幫助一位素不相識的人呢？或許有人認為，愛只能用心去感受，那就錯了。其實，奉獻也是一種愛。不管是無心也好，有意也好，奉獻終究是一種純潔的愛。你可曾想過：是什么讓人們心甘情愿地伸出援助之手？是什么讓解放軍戰士駐守邊疆，冒著生命危險保衛祖國？是什么讓各個崗位上的人日夜工作、奉獻？是憐憫的愛，是對工作的愛，是對祖國無比赤誠的愛！是啊，無私是愛，愛是無私，愛是世上萬物無可媲美的！
其實，不僅僅是人類，動物也有它自己的愛。你可看見鳥媽媽不辭勞苦地為小鳥尋食，親自為小鳥喂食，直到它能自理；你可看見蜘蛛媽媽產下小蜘蛛，寧可犧牲自己作為小蜘蛛的食物，也不愿看著自己的孩子因為營養缺乏而死；你可看見公象為保護小象，不顧自己受傷，奮不顧身地一次次趕走瘋狂的獅群；你可看見羊媽媽為了保護小羊，與兇惡的狼作著浴血奮戰……這樣的事例舉不勝舉，許多人為此感到震驚，在我們看來再普通不過的禽獸竟然也有愛，一些愛，甚至連我們都自愧不如！的確如此，只不過，它們的愛比起我們多了一分艱難，多了一分危險。可即便如此，它們仍能用自己短暫的一生去譜寫更精彩的愛的篇章。在動物世界中，父愛是崇高的，母愛更是仁慈的，沒有任何道路能阻擋愛的腳步，沒有任何事物能阻礙愛的前進，多么偉大的愛呀！
國旗下的講話稿：大愛無疆 16
敬愛的老師們，親愛的同學們：
祖輩，父母親的愛，祖國，人民的愛都是無疆的大愛。
可是我們許多同學都不知道。你相信嗎，如果不相信，我就講我在網上看到的一個故事給大家聽：
有一個讀中學的學生中段考的成績，考得不好，他的媽媽就說，你怎么搞的'，考得這么差，那個同學漫不經心地回答，媽媽我太馬虎了，沒什么。媽媽聽了說：“孩子，如果媽媽像你這樣馬虎的話，就不能拿到錢了，咱們吃飯，家里的生活開支，你的學習費用及沒有了，你知道嗎？你怎么能這樣呢”。 那個學生聽了很生氣，馬上離家出走，到了深夜，又冷又餓，走到一個大排檔，看著那熱騰騰面條，直流口水。這時，老板好像看出這個學生沒有錢，就拿一碗面條給他吃，他狼吞虎咽，一下就吃完了，把碗還給老板時，撲通地跪下說：“謝謝你，你比我父母親還好，你是我的恩人，我永遠不會忘記你。”老板聽了說：“孩子我們從不相識，我就給你一碗面，你就說我是你的恩人，比你父母親好，可是，你知道嗎，你父母親從你出生到現在，給你的有多少，你知道嗎？，我也是知道你會這樣說，我的那一碗面還真不該給你吃。你現在趕快回家，別讓你的家人擔心。”那個學生聽了恍然大悟，大聲說：謝謝你的教誨。飛也似的回家去。 回到家一看，媽媽渾身無力地坐在地上，一家人都急得像熱鍋上的螞蟻，那個學生立刻抱起地上的媽媽，大聲哭著說，媽媽我錯了，請你原諒我，媽媽看見孩子回來了，高興得摸著孩子頭說，回來就好，回來就好。原來就在他離家出走的時候，發動全家人包括親朋好友，找了大半夜，都沒有找著，所以看見他回來了，大家都很高興。
同學們，世上只有媽媽好，這個歌我們都會唱，可有多少人真正理解。
國旗下的講話稿：大愛無疆 17
敬愛的老師們，親愛的同學們：
5月12日下午2點28分，一場8.0級大地震在四川汶川縣發生。汶川，這個一直默默無聞地隱沒在離成都90多公里的川西小城近日卻因為一場突如其來的地震成為全世界關注的焦點，同時也深深的牽動著所有中國人的心。這場始料未及的災難就像脫韁的野獸無情的吞噬著脆弱的小城。交通中斷，破道碎路，坍房塌屋，一時間小城失去了往日平靜安和，被災難的魔爪惡狠狠地推到了絕望的境地。濃濃的煙塵四處彌漫，刺耳的警笛聲聲呼嘯，救援的人們缺衣缺食，采訪的記者奔波忙碌。
四川汶川與我省相隔數千里，但僅僅是通過新聞報道，我看見好多人在流淚，好多高樓變成土堆，灰塵遮住了藍天，好多生命正在枯萎。我感到了莫名的恐懼，汶川的人們正承受著無法想象的痛苦，失去親人，失去家園，失去了一切。真的無法想象災難面前生命竟是如此的脆弱，生與死只是轉瞬之間。生命，讓我第一次真正的感知到它的存在，知道它的寶貴。
救援人員他們清楚的知道，時間就是生命。哪怕短暫的一秒鐘就能挽救一個鮮活的生命，哪怕是無意的一聲呼喊，就能喚醒一具沉睡的身體。所以，他們不敢怠慢，所以，他們夜以繼日的在抗災第一線不辭辛苦的.工作工作再工作，救人救人再救人。多少武警消防戰士已經幾夜沒合眼，多少醫務人員已經累到無力說話，多少義務救援的志愿者忙到無暇吃飯，多少新聞記者奔波的雙腿已經成了水泡的大本營。雖然我并未親臨現場，但通過一幕幕真實的新聞畫面同樣直觀地讓我身臨其境，仿佛身處災區，感同身受。
5月13號，武警戰士在坍塌的房屋廢墟里，找到一位婦女，她的姿勢很特別，膝蓋曲著雙手撐在地上，身體已經砸的變了形，那姿勢就像一個遠古時代的猿人。戰士們在確定她已經死去之后，就離開了開始尋找新的生存者。正在這時候，走在后面的隊長突然叫道，還有人。當他和戰士們撥開沙礫，在她的身子下面掏了很久，從她的身子下面抱出一個熟睡的孩子。孩子用黃白相間的小被子裹著，酣睡的樣子好像并不知道世界已經發生了翻天覆地的變化，親人已經遠去……細心的戰士發現有一部手機夾在小孩的衣服里，上面竟然有一條打好的信息：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛你！”
他，只是一個普通的教師。卻在千鈞一發的生死關頭，毅然張開雙臂趴在課桌上，仿若一只展翅護犢的雄鷹，把4名學生死死地壓在底下。他把生的希望完全留給了他的4名學生，為孩子們插上了翅膀，希望他們能夠飛翔于人世。當救援人員將他們救起，他已血肉模糊了。
當我看到一張張布滿泥土的臉時，我知道是他們在用雙手撐起災區人民的生命線，是他們在用無私的愛在把世界包圍。當一群群矯健的英姿奔向汶川，當一筆筆善款抵達災區，當一個個已狼狽不堪的身體從廢墟地下被救出，當一條條贊揚中國的郵件從外國傳來。我看到的是我們炎黃子孫團結一致的力量，看到的是一顆顆蘊藏著愛的心——中國心。我們應該有理由相信中國必將戰勝一切困難，凝聚成抵抗地震的一股強大的力量！
所以，災區同胞們：不要怕，不要哭，拉起手我們就是城堡。一定會有希望的，因為我們正使出渾身的力量，一定要堅強，因為我們擁有最寬廣的肩膀，永遠都垮不掉，永遠也打不倒。大愛無疆，我們因為愛而自豪~！
那些在地震中罹難的人們，你們安息！在通往天堂的路上你們依然活著、笑著。這一刻，我已是淚流滿面……
國旗下的講話稿：大愛無疆 18
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好，我演講的題目是：《大愛無疆》
5.12大地震，一時間山崩地裂，房舍倒塌。美麗的北川成為了一座廢墟，人們不得不背井離鄉，逃離昔日的家園。5月14日，一隊從北川深山逃出的人流，他們的眼神充滿對親人的依戀，生怕再次分開。人流中11歲的張吉萬背著3歲半的妹妹張韓，非常吃力地走著。
同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任。早上5點出發，已經走了12個小時了。一路上余震和山體滑坡不斷，張吉萬沒有害怕，也沒有逃避，而是勇敢地背起了妹妹，非常瘦弱的他就像一頭駱駝，默默地走著。他心里只有一個念頭：一定要把妹妹背出去。沒有爸爸媽媽在，張吉萬就像一個守護神一樣守在年幼的妹妹身邊，他把水和餅干都讓給妹妹吃，目光里滿是剛強和執著，一路走來，妹妹安心地依靠在哥哥的背上，睡著了。他堅毅的腳步仿佛在對妹妹說：妹妹快跑，我不要爸爸媽媽哭泣，你看，每一座山峰，峰峰如獸，每一道河流，道道如鋒。妹妹，快，緊貼我的背。相信我，11歲的雙腳，不怕地動山搖，相信我12小時的奔跑，有我就有你。就這樣，他終于把妹妹帶到了綿陽的安置點。多么摯樸的情感，他的鎮靜，他的堅強讓我一次次潸然淚下，11歲，和我們一樣的年齡，當我們還在明朗的教室里學習，在慈愛的父母面前承歡，他們則過早的承載起生活的重擔。生命是脆弱的，5.12大地震，那么多的`人一下子魂歸天堂。生命又是頑強的，一個個成功的生命奇跡，一次又一次燃燒起人們的希望，一個個鮮活的生命，在災難面前頑強的求生，震顫著人們的心靈，張吉萬背著妹妹一路走來，這種對生的堅守和永不放棄讓人肅然起敬，讓我在激動流淚之余不得不感嘆生。
國旗下的講話稿：大愛無疆 19
敬愛的老師們，親愛的同學們：
最是書香能致遠。林語堂先生在《論讀書》中曾這樣闡述讀書的意義“開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈”。的確如此，讀書可以怡情，讀書可以博采，讀書可以長才。除此之外，對于工作在教育一線的老師們，一路走來有書香的相伴才會觸摸到靈魂的深處，在心靈的港灣駐足休憩，將裊裊書香構建自己的精神家園，才能懷抱滿腔熱情，將愛播散在每個孩子的心里。
捧卷而讀，在教育的書苑里漫游徜徉，感受大師們的魅力靈動，靈魂沐浴在這悠長的書香里，一路點綴渺遠的精神旅途。我們每個人的心靈深處都有一些崇高的種子在靜靜等待思想甘霖的澆灌。書香裊裊，一路走來給我的教學帶來靈感與激情，讓我深深愛上了教師這個神圣的職業，讓我深切的感受到了教育的真諦——大愛無疆。
愛是教育的真諦。泰戈爾說，“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”每當一遍遍品味《愛的教育》，我的腦海里總是能出現一個個溫馨可人的故事。主人公安利柯和他的同學們卡隆、代洛西、斯帶地……他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的品質—對自己的祖國意大利的深深熱愛，對親友的'真摯之情。《愛的教育》是在訴說純真崇高的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。其實，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，無法用準確的文字來形容。但是對于一名教師而言，擁有熱愛學生的心，甘于奉獻愛的心，以身示范，用愛組織教學，熱愛每一個孩子，其人生必定是充實而無憾的。
愛是教育永恒的主題，愛是維系師生感情和關系紐帶。張思明說，“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”張思明用最樸實的語言表達了一名優秀的教師必定是用心做教育的。正是他的這種“用心去做”的教育態度，讓我明白了用心做教育就是擁有一份童心，奉獻一片愛心，永葆一顆恒心。擁有一份童心，我們才能站在孩子的角度考慮問題，走進孩子的心靈深處，以最小的成本獲得最大的教育收益；奉獻一片愛心，我們才能用愛包容孩子的缺點，把我們的愛播撒到每個孩子的心里，讓他們健康快樂地成長；永葆一顆恒心，我們才能讓頑固調皮的孩子愛上學習，讓成績落后的孩子迎頭趕上，這都需要共同的努力與堅持。
愛是教育的源泉，愛是師生溝通的橋梁。李鎮西的《走進心靈》告訴我們只有“與學生以心換心”才能走進孩子們的心靈。李鎮西的“一分鐘代價”（拖堂一分鐘，罰教師掃教室），表面看來似乎有些荒謬，卻道出了李老師對“民主”的定義，對教育的定義，對學生的真誠與尊重。李老師與學生“同甘共苦八小時”（與學生一起負重步行八小時，期間穿插了充滿“刀光劍影”“勾心斗角”的游戲），不僅鍛煉了學生的身體磨練了意志，更增加了師生之間的深厚情誼，這是李老師的對“平等”的定義。李老師的民主、平等還體現在他與學生打交道的坦蕩，他可以因為自己說錯一句話而在全班同學面前公開道歉。李鎮西老師用樸素的文筆詮釋了一個充滿人文關懷的教育理念；他的實際行動，更是印證了這個“民主平等”理念的有效性。用民主搭建師生的橋梁，用平等構建溝通的港灣，用真誠打動一顆顆童心，李老師的點點滴滴讓我更加堅信教育家托馬斯阿姆斯特朗所言“每個孩子都能成功”。
愛是教育家用實際行動摸索的教育規律。兩千五百年前孔子用“有教無類”的教育理念培養了門下的三千弟子，讓平等仁愛深入人心，至今仍被世人頂禮膜拜。教育家陶行知用“捧著一顆心來不帶半根草”的無私奉獻精神激勵并鞭策了無數的人民教師，至今他的奉獻精神仍讓我們滿懷感動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《巴甫雷什中學》等至今依然是我們的精神食糧。
書韻悠長，每一本書都在娓娓道來，墨香靈動的千年書韻讓我們心靈一次次顫動，讓我們的靈魂一次次共鳴。教育先知的理念在思緒流淌，一代代教育家為我們樹立了榜樣，我們跟隨偉人的足跡在教育的海洋中徜徉，一遍遍聆聽著大愛無疆。
國旗下的講話稿：大愛無疆 20
敬愛的老師們，親愛的同學們：
當成功申辦2008奧運的喜訊傳遍九州，中華兒女為這喜悅的時刻歡呼雀躍，為這幸福的時刻淚流滿面，為了這個夢想，我們期盼了太久！ 我們滿懷憧憬踏入二零零八，苦難卻伸出魔爪，讓二零零八的中國步履沉重。2月肆虐的雪災，凍裂了中國大地；3月的拉薩暴力事件，燒傷了美麗的圣地；4月的奧運火炬傳遞受阻，刺傷了中國人向世界張開的雙臂；5月美麗的四川本是引人神往的風景勝地，卻在地震的摧殘下，天地變色，山河哀怨。
2008年5月12日四川汶川，這個被載入史冊的日子，這個讓全世界都為之動容的地方，因為一場突如其來8級大地震摧毀了蜀地人民生于斯，長于斯的土地， 這一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當晚的星空，明日的太陽。幸存下來的人們以一種超凡的意志，堅強的信念支撐著奄奄一息的生命！因為他們知道，國家不會忘了他們，人民不會忘了他們！
“救人是重重之重，生命是第一，頃全國之力，抗震救災。”在地震發生后溫總理親臨災區用他那鏗鏘有力的聲音發出命令，十萬雄師迅速趕到災區，路不通，就徒步前進，在充滿危石，塌荒的道路上前進只為了爭分奪秒搶救人民；由于交通和通訊受阻，一時無法了解茂縣災區情況，15名英勇傘兵在無法預知生死的情況下，寫下遺書，義無反顧的從4999米高空成功實施了救災傘降。由于他們的出色完成任務讓成千上萬的災民得救了， 洪水，非典，雪災，人民子弟兵的身影總是第一時間出現在最需要的地方。你們用血肉之軀筑起了鋼筋鐵骨的不倒長城。你們是最可敬的人！
醫生也是戰士，是救援隊伍中的戰士！災情就是命令！醫護人員應聲而動！在奔赴四川災區的醫生護士中，有79歲的骨科專家，有20多歲的年輕護士。與死神決斗在災區救治一線的白衣戰士中，一位帶著助聽器、拄著拐杖的長者頗引人關注。他就是79歲的中國工程院院士、解放軍總醫院骨科教授盧世璧。這位中國著名的骨科專家第四次走上抗震救災之路—— 1966年邢臺大地震，1975年營口大地震，1976年唐山大地震，自14日進入災區，盧世璧已檢查、救治了幾百名傷員。但他還總埋怨自己行動太慢：“我走得快一點，或許就能多救一個人。當擔心姥爺身體的外孫女發短信問候盧世璧時，他回了這樣一條信息：“全身大汗，短袖衣衫；骨傷三百，手術等待；前方醫隊，被阻途間；路途艱險，一心向前；志愿者多，全來捐獻；眾志成城，定可勝天！”
還有數不清的醫務工作者在地震中表現出舍己救人，救死扶傷的崇高職業道德，在余震頻發中，在即將倒塌的廢墟中堅持到手術的`最后一刻，難道他們不怕死嗎？把病人的生命放在第一位，是醫務工作者的職業道德，正因為如此，他們在災區才會如此熱愛生命，才會把挽救受災群眾的生命看得高于一切。有人說，抗震救災斗爭重塑了白衣天使的美好形象。而我更想說，是抗震救災的醫療大救援，使人們從多角度、全視野真正審視了白衣戰士救死扶傷的高尚品德，體會到白衣戰士甘于奉獻的思想境界。
遠在災區之外的同胞們，捐錢獻物；無數志愿者熱血沸騰，不計個人得失，自發組織奔赴災區，以一己微薄之力，眾志成城，撐起了一片充滿人間關愛的天空；海外赤子，世界各國政府及機構紛紛伸出友誼之手，派出人力物力支援災區工作，體現出世界就是一個大家庭，互幫互助的人道主義精神！
當風雪阻斷歸路，我們彼此取暖；當主權面對挑戰，我們亮出利劍；當圣火遭遇屈辱，我們堅決維護；今天，當地震顛覆家園，我們用大愛使悲劇盡早謝幕！沒有過不去的坎，沒有翻不過的山。在災難面前，中華民族從來都不是弱者，抗震救災，我們會取得最終勝利。
在地震過后的日子，我們依然把這種愛心延續，當前，我們醫務工作者要做能是立足本職工作，愛崗敬業，鉆研業務，提高技能，攻克病魔，讓我們以爭取人類的身心解放為己任，與四川災區的人民同呼吸，共命運，為創造一個嶄新，文明，愛心的新汶川而奮斗；向2008奧運中國的世界友人展現一個充滿溫情，友誼，自強不息的中國形象！
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