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關愛殘疾人助殘講話稿（通用10篇）
在發展不斷提速的社會中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關愛殘疾人助殘講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關愛殘疾人助殘講話稿 1
教師、同學們：
大家好！
今日我國旗下講話的主題是《關愛殘疾人》。
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議經過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當年開始進行。
同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的學校里讀書……當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的.痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自我的意志去搏擊、去創造，為自我的人生譜寫出了壯麗的篇章。
同學們，你們還記得去年春節晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領著20位聾啞演員排練出來的。《千手觀音》這個節目，整齊度是十分難的，因為21個人的手呈現出來千手這種姿態的時候，每個人手要十分準確的到位，你高一點低一點都不允許的，手的姿態必須統一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須十分準確，有一點不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作整齊劃一。為了到達這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每一天都一齊圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節拍，并經過手語教師的分解音樂，來練習音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣經過這種律動來感受音樂的節拍。
同學們，這個故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自我的努力，只要我給予她們機會，正常人能做的，她們同樣也能。
同學們，理解、尊重、關心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統美德，上周我們全校師生慷慨解囊，為特殊學校的殘疾學生獻出了我們的愛心。
在此，我向全校師生發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心！共同筑起身邊的期望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
關愛殘疾人助殘講話稿 2
大家好！
我今日演講的題目是《關愛殘疾人》，假如你是盲人，走在漆黑的夜里，你會為別人打上一盞燈，聽到那里時，或許你會不屑，盲人何須點燈！可是你是否有真正想過，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免了與你相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。
關愛別人其實就是關愛自己，詩人艾青以往說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有穿衣服的人，而是自私的人；僅有相互擁抱才能帶來溫暖。”是啊，關愛是何等的重要，它是維系人與人之間完美關系的橋梁。
12月是一個充滿愛心的月份，每年12月3日，對大多數人來說，這是一個平平常常的一天。可是這對殘疾人來說，這天是一個特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯合國大會經過決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。我們每個人尤其是每個健全的人，都應當牢牢地記住這個關愛殘疾人的日子。殘疾不是某個人的.錯，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風吹過，雨打過，總會有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應被我們輕視漫待，甚至避而遠之，因為我認為殘疾其實并不特殊，每一個人都是有自己的生命價值，殘疾人也不例外。我們不得不承認，在這個利益多元化的社會中，能想到去關心殘疾人、關愛殘疾人的人是少之又少了。可是，無數殘疾人工作者想到了，我們的一屆又一屆殘聯領導、全體干部職工想到了，也做到了。在他們的精神感召和引領下，越來越多的志愿者加入了扶殘助殘行列，為殘疾人事業作出了巨大貢獻。
對于殘疾人，我們不能僅有所謂的忘卻和無視，而是要給予更多的關心和理解。僅有這樣，人與人之間才會團結起來，愛才會傳播到每個殘疾人的心中。
在我看來，健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會發展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發生在一部分人身上，但卻是人類社會發展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規；沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，才促使現代人類社會在醫學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神禮貌不斷發展。所以，對殘疾人更多一些尊重，是一種道義職責。
在今日這樣一個社會背景下，強調企業對殘疾人群體的社會職責也是十分必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環節，但這種關愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫忙這些較淺的層面上，而是應當從各行業、各領城中體現和諧社會的優越性，在教育、醫療、通信、就業、交通等各領城切實推動所有幫忙殘疾人的行動。這種幫忙不僅僅是幫忙他們生存，更是要幫忙他們生活，這就意味著殘疾人群體應和普通人一樣，享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的職責。
關愛殘疾人，不是口頭上的一句關愛，而是在于行動，用行動去捍衛他們的人格。良心使然，道義使然，職責使然！讓我們向渴望平等的殘疾人獻出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們走入社會。為最終實現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗！
多謝大家！
關愛殘疾人助殘講話稿 3
各位教師，各位同學：
大家好！
今日我演講的題目是關愛殘疾人，溫暖殘疾人。
我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開雙眼，看到這個世界，聽到這個世界的時候，我們就應當感受到了自我的幸福。只需要設想我們每一天到學校的這一段旅途，在路上我們能夠看到天邊溫暖的陽光，聽見鳥兒歡快的歌唱，走進學校里我們能夠聞的到花香，遇見認識的人我們能夠跟他們說一聲你好。可是在我們的生活中，有這樣一群人，他們或看不到，或聽不到，或不能說話，或腿有殘疾，行動不便，在我們看來一些司空見慣的事情，對他們而言簡直是奢望，他們就是殘疾人。而在全中國，有6000多萬殘疾人，對于全體中國人而言，6000萬已經不是一個小數字了，他們的每一天又是怎樣度過的`呢？我們眼中那些很平常、很簡單的事情，對他們而言卻是那么的困難，并且不僅僅日常生活中如此，他們想要取得一丁點的成績，哪怕只是一丁點兒，都要付出比我們多幾倍，甚至是幾十倍幾百倍的努力。
當然，對于一個殘疾人而言，無論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要他們的內心不殘疾，他們的內心仍然充滿著對生活的熱愛和未來的憧憬，他們就能夠克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神，他們更需要的是我們的幫忙、關心和理解。
我們每一個人都能夠聽著音樂，唱著歌，漫步在學校中，可是那些與我們年紀相仿的殘疾人在做些什么呢？他們因為殘疾，只能生活在自我的小小的世界里，是多么的孤獨與無助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫忙他們呢？更何況作為人類而言，我們應當去幫忙，關愛這世界上的每一個人，不是嗎！這是職責，是義務。哪怕國家沒有規定每年5月的第三個周日是助殘日，我們也應當去幫忙他們，不僅僅是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去關愛，幫忙你身邊的每一個人，這才是真愛，而不是作秀。
我真心的期望，能夠經過我今日的演講，喚醒大家內心的那份良知，或是喚起大家的一點點思考，真正地去愛他人，愛世界。僅有我們每一個人的內心都溫暖了，這個世界才能夠溫暖！
我的演講完畢，多謝大家！
關愛殘疾人助殘講話稿 4
各位教師、同學們，大家好!
我今日演講的題目是《讓關愛的陽光照亮殘疾人的心靈》，人生在世，首先要明白有愛，學會感恩。父母親情、同學友情、教師恩情，甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑，都是愛的表現。苦難的人因為愛而看到期望，幸福的人因為愛而懂得珍惜，富有的人因為愛而奉獻，貧困的人因為愛而自強，在這個世界上，我們感受著愛，也付出著愛。
在這個社會上，有一個群體需要我們異常的關愛。當我們每一天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的'艱苦!應對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學們，你們對殘疾人的關懷有多少有誰明白全國助殘日《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。
殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障;殘疾兒童的入學率遠低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業機會少，就業率低;再加上侵害殘疾人合法權益的現象時有發生，殘疾人問題仍然是一個比較突出的、尚待解決的問題。所以，關心幫忙殘疾人，是我們每一個人義不容辭的職責。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的職責，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今日，并且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關愛和幫忙。
為此，我向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心!共同筑起身邊的期望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!
關愛殘疾人助殘講話稿 5
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家早上好！
今日我在國旗下講話的主題是“關愛殘疾人”。
同學們，今日的我們沐浴在燦爛的陽光下，想唱就唱就唱，想跳就跳，想欣賞什么音樂隨時都能欣賞到，我們還能在美麗的學校里歡樂的讀書、健康的成長……我們是多么的幸福呀！同學們，在我們盡情的玩耍時，在我們為了一些雞毛蒜皮的小事而悶悶不樂時，不知我們是否會想到我們身邊還有一些人可能永遠都看不見花兒的笑容，永遠都聽不到鳥兒的歌聲，甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自我的意志去搏擊、去創造，為自我的人生譜寫出了壯麗的篇章。
“即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳；即使是一棵受傷的樹，我也要展現所有綠蔭”。這是一位殘疾人在應對生命苦難時表現出來的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘，以自我超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美。《命運交響曲》，奏出了貝多芬扼住命運咽喉，永不向厄運低頭的壯烈；《假如給我三天光明》，表達了海倫·凱勒對光明的渴望，對生命的熱愛；《千手觀音》，舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動。“5.12”汶川地震后，災區的殘疾人們用堅強、勇氣譜寫出一曲曲動人的歌曲：失去雙腿的綿竹舞蹈教師廖智的一曲“鼓舞”演繹了殘疾人不向命運低頭的決心。他們，用殘缺之身，演繹著自我華麗的人生，成就了自我，也震撼了世界，更是激勵著無數健康之人珍愛生命、創造人生。然而，由于自身功能的障礙以及一部分人對他們的歧視，更多的殘疾人卻在工作、學習和生活中遇到了巨大的困難。因為殘疾，他們難以甚至無法走出家門，連基本生活也得不到保障；因為殘疾，他們生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎；因為殘疾，他們不能和正常人一樣上學，也無法順利就業；因為殘疾，他們應對自我的合法權益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗爭。就這樣，他們成了社會的'弱勢群體和特殊困難群體。
據統計，我國有殘疾人6000多萬，也就是說每20個人中有一個殘疾人，每六個家庭中就有一個家庭有殘疾人。殘疾人的生存狀態成了一個社會焦點，引起了人們的廣泛關注。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。”所以，關愛殘疾人，成了每個人義不容辭的職責；保障殘疾人的基本生活，也成了創立和諧社會的一項重要資料。
同學們，理解、尊重、關心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統美德，為此，我向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心！共同筑起身邊的期望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天吧！
關愛殘疾人助殘講話稿 6
親愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我們為大家演講的題目是《讓世界充滿愛》。
美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的游戲，能用話語表達自己的愿望。
可是，有這樣一群人，他們因為天生遺傳因素或是后天的不幸喪失了這些能力。他們內心的孤單和脆弱，正渴望著愛的撫慰。 早在距今兩千多年前的春秋戰國時期，我國的大思想家孔子就提出了“鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養”的觀點，關愛弱者、心存大愛的思想早已成為中華民族的優秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之書》中提到過，“中華文化為什么能成了全人類沒有中斷和湮滅的古文明?必然與一次次的守望相助有關”，那么，這可不可以說明，善良互助的美好本性，早已于無形間融于我們的文化血脈之中了。
目前，全球共有6.5億殘疾人，這個特殊而困難的群體約占世界總人口的10%，其中80%分布在開展中國家。與正常人相比，殘疾人在學習、求職、工作、生活等問題上會遇到更多、更大的困難，甚至由于生理上的'缺陷，限制了他們活動的天地、職業的選擇、工作的開展和學習的進展。因此，他們比正常人更需要別人關心、幫助、支持和鼓勵。當然，僅僅對他們抱以同情是遠遠不夠的，停留在口頭上的關愛更是泛泛之談。那么，我們應該怎樣將關愛殘疾人的想法表達在自己的行動上呢?
首先，在公共場所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助，但在提供幫助的同時，應該要尊重他們的意志，不將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。其次，殘疾人在生活中經常會遇到一些障礙，我們應主動幫他們解決。如：殘疾人在搭乘公共交通工具時，我們可以給他們讓座、按下車鈴;在一些公共休閑場所完善無障礙設施時，我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些;在日常生活中，我們可以學習使用手語，盡量與殘疾人溝通。其實，幫助殘疾人并不需要我們做出多么驚天動地的事情。只要我們從身邊做起，從自己力所能及的小事做起，就能給予他們黑夜中照明的燈塔，給予他們溫暖與力量。
我們把愛給予了他們，便讓世界又多充滿了一點愛。天地萬物，都在為我們講述著愛的故事，使我們感受著愛的氣息。讓我們從幫助身邊這些特殊的群體開始，學會奉獻、學會付出，用真心對待身邊的人、用真情處理身邊的事，把一顆充滿愛的心帶入生活、帶入我們每個人的生命!讓愛成為人與人之間情誼的橋梁，讓世界成為愛的海洋!
朝陽升起，湖水為它梳妝;月上枝頭，群星給它作伴;鮮花盛開，綠葉為其扶持……愛是亙古不變的主題，是幸福快樂的源泉，關愛他人，將會讓自己的內心更充盈，讓他人的生命更完整，讓我們的世界更美麗。
同學們，明天就是一年一度的國際殘疾人日。在這個特別的節日里，讓我們一同行動起來吧!奉獻自己的愛心，讓世界不再孤單，讓生活更加溫暖，讓人間因為你我的愛心更加生動感人，讓世界充滿愛!
關愛殘疾人助殘講話稿 7
各位老師、同學們：
大家早上好！
今天國旗下的題目是《關愛殘疾人，讓世界充滿愛》。
當我們在明亮的教室內學習時，當我們在操場上跑操站軍姿時，也許，你并沒有察覺到這有什么值得珍惜留戀的，也許你從沒有想過，眼前的一切對有些人來說是永遠難以實現的奢求。因為他們永遠都看不見任何包括書籍在內的事物、聽不到包括口號聲在內的聲音，甚至永遠都沒有站起來的能力、沒有縱情歌唱的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據統計，全世界約有3.5億殘疾人，而我國約有8000萬人。為宣傳殘疾人事業，營造關愛殘疾人的社會氛圍，聯合國將12月3日，也就是今天，定為世界殘疾人日。
這3.5億殘疾人，他們帶著殘缺的身體在頑強地生活著、工作著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕
要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們頑強生活，堅持奮斗，在遍布荊棘的道路上發出了吶喊——永不放棄！還記得20xx年春節聯歡晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？整齊劃一的動作，優美舒展的舞姿震撼了所有的觀眾。而它，正是由20多位聾啞演員排練出來的。為了保證演出效果，排練時，這些聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上、音響上，通過這種方式來感受音樂的'節拍。成功的背后，他們付出了正常人幾倍甚至幾十倍的血汗。面對他們，我們怎能不感動、不敬佩？像他們這樣自強不息的殘疾人還有很多：作家張海迪、物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……
我們作為身心健全的人，更應該熱愛生命，熱愛生活，在關愛自己的同時也應關愛殘疾人。從身邊做起，從一點一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個關切的眼神、一句溫暖的問候、一雙扶助的手都能讓堅冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的愛心，必將為殘疾人搭建一方幸福的生活空間。
親愛的同學們，讓我們用手架橋，用心感悟，讓我們每一個人的內心充滿愛，讓這個世界充滿愛！
國旗下到此結束，謝謝大家！
關愛殘疾人助殘講話稿 8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
這天我演講的題目是《關愛殘疾人，做禮貌使者》。
人是萬物之靈，人與人之間的關聯也是用愛編制才能天長地久，如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛中生活，你是不是也產生了關心他人的想法？要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫忙！自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時期的'孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》；熱愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》。
張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進！我們身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現代化建設中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅僅為社會發展作出了用心貢獻，而且實現了自我壯麗的人生理想和人生價值。但殘疾人由于自身功能障礙，使他們在工作、領悟和生活中還是遇到許許多多的困難。多數殘疾人尚未得到基本的康復服務；因此，關心幫忙殘疾人是我們每一個人義不容辭的職責。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時刻。關愛殘疾人是全社會的職責，讓我們從這天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在這天，而且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙做一個禮貌的使者吧！
關愛殘疾人助殘講話稿 9
今天尉老師國旗下講話的題目是：關愛殘疾人。
同學們，昨天是星期天，也是5月的第三個星期日。在你們享受這個快樂周日的時候，是否知道昨天還是全國助殘日呢？
同學們，當你每天背著書包，用自己的雙腿走進校門的時候，你可曾想到在你們周圍有一群人無法用自己的雙腿站起來，要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一天；當你和爸爸媽媽一起在電視機旁，共同欣賞精彩的節目時，你可曾想到你周圍還有一群人，他們的眼睛看不見任何東西，看不到任何色彩；當你和小伙伴在聆聽動聽的樂曲時，你可曾想到在你們身邊還有一群人永遠聽不到任何聲音，生活在無聲的世界中……
他們就是我們所說的殘疾人，他們的身體帶有殘疾，他們忍受著我們無法體會的痛苦。他們哪怕要取得一點點的成績，都要付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。但是他們沒有放棄自己，而是用更大的努力來證明自己。他們有的在殘疾人奧運會上獲得金牌，有的.成為了音樂家，作家等，如：張海迪姐姐，她五歲時因為生病，腰部以下癱瘓了，不能上學，所以她在家自學了中學課程，又自學了大學英語，還學了日語，德語等，翻譯了16萬字的外文著作；又比如周婷婷，從一位不會說話啞女變為了神童，被世界上著名的哈佛大學錄取。因此，我們要知道，每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日。
殘疾人們經歷過無數的磨難，但他們沒有向命運低頭，而是頑強地生活著。雖然殘疾人像一群弱小的鳥兒，在生活中要面臨很多困難，但其實很多殘疾人最怕的并不是這個，因為生活中的困難可以慢慢的克服，他們怕的是別人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神。同學們都非常健康，那么你們對殘疾人又了解多少呢？又為他們做過什么呢？其實在生活中，面對殘疾人，我們不應該有歧視，不應有嘲笑，而是要給他們扶持和幫助。那么，我們應該怎樣去幫助他們呢？我想他們最需要的就是關心！其實，真正的關心就在身邊的小事之中，在每一天，每一刻。為殘疾人讓一次座，扶殘疾人過一次馬路，耐心的對待他們等等。
幫助殘疾人，關心殘疾人不只是在助殘日那天，而是要在今后的每一天。去理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助。謝謝。
關愛殘疾人助殘講話稿 10
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學會關愛》。如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？也許你會不屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的'善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關心和愛感動了無數的人，也震撼了無數顆冰封已久的心。五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。
在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助！除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業。為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。
同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學校社會，是最大的進步動力。今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！
謝謝大家，我的演講完畢。
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