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創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿（精選12篇）
在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來(lái)的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 1
老師們同學(xué)們：
今天我們?cè)谶@里召開我校創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員會(huì)暨簽字儀式，講話的主題是：讓文明之花在校園里綻放。老師們同學(xué)們，為推動(dòng)我校全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作深入開展，確保完成我校創(chuàng)建工作目標(biāo)，根據(jù)《邊院鎮(zhèn)教育辦公室創(chuàng)建全國(guó)文明城市》的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，在這里召開會(huì)議，就是要?jiǎng)訂T全校師生積極投入文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中去，推進(jìn)創(chuàng)建工作全面、深入開展。下面就我們大家所能，我提以下幾點(diǎn)希望：
一、明確目標(biāo)，責(zé)任在心，做一個(gè)積極的創(chuàng)建者
創(chuàng)建全國(guó)文明城市，目的是為了培養(yǎng)市民的現(xiàn)代文明意識(shí)，形成文明的言行舉止，培育文明和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境;促進(jìn)城市建設(shè)和管理科學(xué)化水平的提高，不斷提高城市的文明程度;促進(jìn)群眾文化的發(fā)展，不斷提高市民的生活質(zhì)量。
我們教育才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教職員工素質(zhì)的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。因此，我們要樹立“城市是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到創(chuàng)建活動(dòng)中去，我們要將活動(dòng)貫穿于創(chuàng)建工作的全過(guò)程，堅(jiān)持一切從全面發(fā)展的'根本利益出發(fā)，開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、豐富多彩的文明創(chuàng)建活動(dòng)。全體師生要積極支持、積極參與，我們老師要以身作則，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成合力推進(jìn)創(chuàng)建，使創(chuàng)建工作更有吸引力、感召力和生命力。
二、堅(jiān)持“學(xué)行并進(jìn)，健康發(fā)展”的理念。
全體師生踐行“學(xué)之以恒，行之以德”的格言，開展思想道德建設(shè)活動(dòng)，同學(xué)們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，用行動(dòng)證明文明，不斷提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好師生精神風(fēng)尚。
三、美化校園，凈化校園，建設(shè)一個(gè)文化校園
作為學(xué)校，學(xué)習(xí)之地，要做到環(huán)境清潔，處處綠化美化，四季有花，四季有果，其實(shí)環(huán)境的美麗除了硬件建設(shè)外，環(huán)境清潔維護(hù)是重點(diǎn)，是我們最重要的事情，如不踩草坪、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，這些從小開始教育的事情，我們的一些同學(xué)卻不能做到，文明之行為在于規(guī)范，在于你一言一行，在于提醒身邊的人。我們開展“垃圾不落地”“彎腰”兩大行動(dòng)，努力讓環(huán)境清新，學(xué)習(xí)舒心。
四、建設(shè)平安和諧校園。
學(xué)校是教育人的地方，學(xué)校是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方，維護(hù)學(xué)校的安全，就是維護(hù)每一個(gè)神圣的生命，嚴(yán)禁一切危害行為侵入校園，破壞學(xué)校的安寧。師生要提高面對(duì)特殊情況下的自護(hù)自救能力，學(xué)校職能部門要定期舉行安全演習(xí)，安全教育進(jìn)課堂，安全教育有課程，加強(qiáng)安全教育和管理，落實(shí)治安、安全措施，確保校園安全，打造一個(gè)平安校園。
老師們，同學(xué)們，文明城市的創(chuàng)建不是為了得一塊牌子，根本的目的在于提升全體市民的文明素質(zhì)，有文明之心，行文明之事。為了創(chuàng)建工作，全校師生要上下一心，齊心合力，創(chuàng)建責(zé)任大家挑，各個(gè)職能部門有指標(biāo)，人人心中有目標(biāo)，創(chuàng)建工作要求我們掃除創(chuàng)建之路上的一切障礙，痛斥創(chuàng)建之路上的一切不和諧行為，消除創(chuàng)建之路上的一切不和諧聲音，做到創(chuàng)建結(jié)果硬件不丟分，軟件得高分。最后，讓我們攻堅(jiān)克難求發(fā)展，為創(chuàng)建全國(guó)文明桃都而不懈奮斗。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 2
各位老師、同學(xué)們:
大家好！
今天，我們召開學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹全市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市指揮部工作會(huì)議精神，落實(shí)《潛江市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作實(shí)施方案》，動(dòng)員部署全校師生積極投身于創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，狠用真功，力求實(shí)效，采取得力舉措，打好“創(chuàng)建”工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。下面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我講幾點(diǎn)意見。
一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)“創(chuàng)建”工作的責(zé)任感
全國(guó)文明城市集中反映了一個(gè)城市整體的科學(xué)發(fā)展水平和文明程度，是全國(guó)城市綜合類評(píng)比中的最高榮譽(yù)，是含金量最高、綜合性最強(qiáng)、影響力最大的城市品牌。深入開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，對(duì)于提升城市功能，增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力，打造城市品牌，提高全民素質(zhì)和人民群眾生活質(zhì)量，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，具有十分重要的意義。
“創(chuàng)建”工作既是省委、省政府的高度信任和殷切期望，也是市委、市政府對(duì)市情科學(xué)研判、對(duì)發(fā)展科學(xué)辨析后，深入思考、通盤研究，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)基礎(chǔ)上形成的全市共同意志。市委書記張桂華在全市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市指揮部工作會(huì)議上提出，要下定決心，狠用真功，攻堅(jiān)克難，力求實(shí)效，真正把文明城市創(chuàng)建工作推動(dòng)到位。市教育局局長(zhǎng)xx在市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作動(dòng)員會(huì)上提出四項(xiàng)措施，要求強(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)建工作。市領(lǐng)導(dǎo)的講話，吹響了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市的集結(jié)號(hào)。我們一定要響應(yīng)號(hào)召，奮勇爭(zhēng)先，做好爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市攻堅(jiān)戰(zhàn)的主力軍。
全國(guó)文明城市是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其測(cè)評(píng)指標(biāo)體系包括10大測(cè)評(píng)項(xiàng)目、100項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容，涵蓋了對(duì)一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、城市管理水平、市民素質(zhì)等多角度、全方位的評(píng)價(jià)內(nèi)容。教育作為一個(gè)城市重要的民生事業(yè)，承擔(dān)了5大測(cè)評(píng)項(xiàng)目中14項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容的具體工作，并且中央文明辦還把未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)結(jié)果作為全國(guó)文明城市創(chuàng)建的前置條件�？梢哉f(shuō)，在此次全國(guó)文明城市創(chuàng)建中，學(xué)校起著十分重要的作用，肩負(fù)更多的責(zé)任、面臨更大的挑戰(zhàn)，是責(zé)無(wú)旁貸、首當(dāng)其沖。我們工作的成敗，直接影響到全市“創(chuàng)建”工作的結(jié)果。
因?yàn)閷W(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)人、教育人、發(fā)展人的神圣使命，加強(qiáng)未成年人思想道德教育和文明行為教育，本身是學(xué)校教書育人的一項(xiàng)重要工作，是教育工作者應(yīng)負(fù)的職責(zé)。另一方面，市民的文明程度、文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)都與教育事業(yè)發(fā)展水平息息相關(guān)，特別是未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作，是全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作的重要部分，“測(cè)評(píng)”不達(dá)標(biāo)，就會(huì)直接影響全市的“創(chuàng)建”工作。
因此，學(xué)校全體教職員工必須以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，把開展“創(chuàng)建”工作作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)、辦好人民滿意教育的重要?dú)v史機(jī)遇，努力推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
要把“創(chuàng)建”工作作為提高學(xué)校管理水平、提升學(xué)校品味的一件大事來(lái)抓，作為衡量教師教書育人水平的重要指標(biāo)來(lái)抓，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，深化素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生的'人文素質(zhì)和文明程度。把人民群眾對(duì)教育的滿意度作為檢驗(yàn)“創(chuàng)建”工作效果的最高標(biāo)準(zhǔn)，以“創(chuàng)建”促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展推動(dòng)“創(chuàng)建”，努力使全市教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、狠抓落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)“創(chuàng)建”工作的實(shí)效性
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作列為“一把手”工程。目前，已經(jīng)根據(jù)上級(jí)的要求，制定了“創(chuàng)建”工作方案，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作專班。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是劉從校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)為學(xué)校班子成員，組員為各處室負(fù)責(zé)人。
(二)根據(jù)教育局文件精神我們要明確重點(diǎn)，理清思路，切實(shí)把學(xué)校文明城市創(chuàng)建各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
工作任務(wù)有十項(xiàng):
一是深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；二是廣泛開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)；
三是積極開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)；
四是大力開展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
五是加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育和文明行為禮儀教育；
六是實(shí)施“關(guān)愛“工程，保障未成年人特殊群體健康成長(zhǎng)；
七是進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展；
八是大力推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)；
九是完善長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造健康向上的人文環(huán)境；
十是以創(chuàng)建工作為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理；
實(shí)施步驟有三階段:
一是宣傳動(dòng)員階段（20xx年12月）；
二是整體推進(jìn)階段（20xx年元月——10月）；
三是檢查評(píng)估階段（20xx年11月-12月）；
為此學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)“創(chuàng)建”工作:
1、開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市、共建美好校園”主題宣傳活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)站、演講比賽等多種形式，大力宣傳文明城市創(chuàng)建工作的目的、意義。以常規(guī)文明禮儀、遵守交通規(guī)則、公共場(chǎng)所文明行為、尊老愛幼、社區(qū)共建等為主要內(nèi)容，通過(guò)制作橫幅、電子顯示屏網(wǎng)站專頁(yè)、簡(jiǎn)報(bào)專欄等多種形式，營(yíng)造人人宣傳文明，人人參與創(chuàng)建的濃厚氛圍。
2、開展“文明禮儀規(guī)范加強(qiáng)月”主題實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)行“創(chuàng)建”工作強(qiáng)化制，每年3月、9月是“創(chuàng)建”工作強(qiáng)化月，將今年12月份定為我�！拔拿鞫Y儀規(guī)范加強(qiáng)月”，12月第一周定為我�！拔拿鞫Y儀規(guī)范強(qiáng)化周”，通過(guò)國(guó)旗下演講、宣誓儀式、召開主題班會(huì)等形式，從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成入手，從教師師德師風(fēng)建設(shè)入手，教育全體師生“說(shuō)文明話、走文明路、辦文明事、做文明人”，用良好的師生形象影響社會(huì)。
3、開展“做文明師生，創(chuàng)文明班室”評(píng)選活動(dòng)。
積極引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》，遵守社會(huì)公德和公民道德，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，講究文明禮儀，杜絕不文明行為。大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)好、甘為人梯精神，倡導(dǎo)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的文明和諧師生關(guān)系。組織評(píng)選校園文明禮儀之星，組織開展“學(xué)生最喜愛的教師，社會(huì)最滿意的教師”評(píng)選和“劉中好人”評(píng)選活動(dòng)，積極發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，全面提高學(xué)生文明禮儀水平，進(jìn)一步辦好人民滿意的教育。
4、開展“我為黨（團(tuán)）旗添光彩”校園志愿者服務(wù)活動(dòng)。
以黨員教師、團(tuán)員師生、班干部為帶動(dòng)，組建各梯次文明城市創(chuàng)建志愿者隊(duì)伍，主動(dòng)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，深入校園、社區(qū)、農(nóng)村、超市，積極開展文明禮儀宣傳、文明行為勸導(dǎo)活動(dòng)，參與環(huán)保綠化、衛(wèi)生清理，積極服務(wù)文明城市創(chuàng)建，提升城市文明水平。
5、“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)。
強(qiáng)化文明知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)當(dāng)文明小監(jiān)督員，開展“我向家長(zhǎng)講文明”活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)放倡議書和一封公開信共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，努力形成全社會(huì)共同參與文明創(chuàng)建的局面。
6、大力推進(jìn)道德講堂建設(shè)，以“崇德尚善”為主題，做到“八禮”（儀表、儀式、言談、待人、行走、觀賞、游覽、餐飲）“一儀”（十四歲青春儀式）；積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢記中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵12字（國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福）。
老師們、同學(xué)們，文明城市的創(chuàng)建，美好校園的營(yíng)造，需要我們共同支持參與。我們每一位師生，都應(yīng)樹立“潛江是我家，創(chuàng)建靠大家”的思想，迅速行動(dòng)起來(lái)，以文明城市創(chuàng)建為己任，以建設(shè)美好校園為目標(biāo)，以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感積極投入到“文明城市創(chuàng)建”活動(dòng)中，為建設(shè)和諧校園、共建溫馨、文明、繁榮的美好家鄉(xiāng)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！義路小學(xué)始建于二十世紀(jì)四十年代，占地27畝，建筑面積1.1萬(wàn)余平方米，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，一所附設(shè)幼兒園，在校學(xué)生1875人(小學(xué)生1120人，初中755人)，在職教師81人，是一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。
近年來(lái)，我校為了凸顯內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，在校園文化建設(shè)的道路上探索前行，留下了一串或深或淺的腳印。今天，我就以《德義鑄校魂，陽(yáng)光滿校園》為題，將一些做法主要從五個(gè)方面向大家匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、精研細(xì)究，找準(zhǔn)校園文化定位
縣教育局高度重視對(duì)學(xué)校辦學(xué)的引領(lǐng)，舉辦校長(zhǎng)論壇，派遣我們到成都和北京名校掛職學(xué)習(xí)，讓我們開闊視野。從學(xué)習(xí)中我們體會(huì)到，無(wú)論是成都名校還是北京名校，文化氣息都很濃郁，辦學(xué)特色都很鮮明。由此觀之，校園文化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，是學(xué)校的一張名片，是學(xué)校重要的生命根基。
積極、健康、向上的校園文化，能產(chǎn)生長(zhǎng)久的生命力、核心的競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展的推動(dòng)力。因此，我校從20xx年秋季開始，將校園文化建設(shè)作為學(xué)校工作的重要議事日程。
成立了以校長(zhǎng)為首的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)宏觀抓，分管副校長(zhǎng)親自抓，政教辦主任具體抓，其它部門負(fù)責(zé)人合力抓。先從縣教育局的相關(guān)文件入手，領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟其精神要義。再綜合研究成都名校、北京名校以及縣內(nèi)名校的校園文化，捕捉亮點(diǎn)，搜集經(jīng)驗(yàn)，以此啟迪學(xué)校自身的文化建設(shè)。然后分析研究校情，拜訪老教師，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)辦學(xué)的建議，深入了解地域文化和學(xué)校的辦學(xué)歷史。
于是，我校的校園文化內(nèi)容由模糊逐漸清晰起來(lái)。儀隴縣是“兩德”故里，朱德和張思德名垂青史，彪炳千秋，我們應(yīng)該把“德”發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，義路鎮(zhèn)歷史文化悠久，公元740年唐朝的伏虞縣縣址遷入此地，此地的奉恩寺曾經(jīng)香火旺盛。奉恩，意味著感恩，感恩是義路這個(gè)名字中的“義”字的詮釋。因此，義路小學(xué)找準(zhǔn)了校園文化定位，以“德義”為靈魂，以陽(yáng)光教育為特色，讓學(xué)生的人生灑滿“德義”的陽(yáng)光。
二、崇德尚義，培養(yǎng)學(xué)校陽(yáng)光精神
人因精神活得精彩，人因精神而成為一個(gè)大寫的人。同樣，學(xué)校也需要精神，憑著精神支撐而發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人、促進(jìn)人不斷發(fā)展的文化場(chǎng)所，應(yīng)該追求一種文化品味，體現(xiàn)一種特有的文化氣息、文化底蘊(yùn)、文化精神，從而達(dá)到時(shí)時(shí)引導(dǎo)人、塑造人、實(shí)現(xiàn)自我超越的教育目的。
為此，我校以“德義”為學(xué)校精神支撐，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，反復(fù)論證，構(gòu)建了校園精神文化體系，包括“德義立校，陽(yáng)光育才”的辦學(xué)理念，“以德為友，以義為伴”的校訓(xùn)，“立德樹人，鴻義求真”的校風(fēng)，“行德義路，架愛心橋”的'教風(fēng)，“身心俱健，德義雙修”的學(xué)風(fēng)，“承揚(yáng)·拓新”的文化使命。此外，我校還譜寫了校歌，創(chuàng)辦了�？�，使之成為學(xué)生的精神家園。
有了這套精神文化體系，學(xué)校一切工作都可以打上“德義”精神的烙印，就可以大力培養(yǎng)干部和師生崇德尚義的精神，就可以為了“德義”陽(yáng)光而追求、而努力、而奮斗，讓領(lǐng)導(dǎo)班子成為陽(yáng)光班子，讓教師成為陽(yáng)光教師，讓學(xué)生成為陽(yáng)光學(xué)生，讓校園涂抹“德義”陽(yáng)光的色彩，讓學(xué)生帶著“德義”陽(yáng)光走入社會(huì)。
三、因陋就簡(jiǎn)，打造學(xué)校陽(yáng)光環(huán)境
成都名校和北京名校的校園物質(zhì)文化，令人嘆為觀止，艷羨不已。農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件雖然相對(duì)較差，但我們可以因陋就簡(jiǎn)，開動(dòng)腦筋，打造學(xué)校陽(yáng)光的育人環(huán)境。
為了讓我校的每一個(gè)設(shè)施，每一處角落和一草一木都能輝映“德義”的陽(yáng)光，都能與學(xué)生同呼吸共成長(zhǎng)，我們十分注重物化、靜態(tài)的校園文化的營(yíng)造，力求校園環(huán)境體現(xiàn)自然美、人文美、情趣美，讓校園環(huán)境對(duì)學(xué)生陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧，使校園成為知識(shí)的學(xué)園，生活的樂(lè)園，高雅的美園。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、室外布置有“德義”陽(yáng)光。校內(nèi)圍墻分段設(shè)置世界地圖、中國(guó)地圖、四川地圖，并分別開辟有安全衛(wèi)生、教學(xué)質(zhì)量、文化科技、教師風(fēng)采、學(xué)生作品等方面的宣傳專欄。上下操場(chǎng)的交界處修建了一個(gè)大型的舞臺(tái)，舞臺(tái)上設(shè)立三根旗桿，分別懸掛國(guó)旗、五環(huán)旗和校旗;背面是壯觀的理念墻，在墻上拓印�；詹鴮憣W(xué)校精神、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng);運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有體育運(yùn)動(dòng)圖案和標(biāo)語(yǔ);教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
2、班級(jí)布置有“德義”陽(yáng)光。班級(jí)布置由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和“三表一簡(jiǎn)介”，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，“學(xué)習(xí)園地”均有“立德于心，樹義于行”對(duì)聯(lián)。
3、辦公室布置有“德義”陽(yáng)光。懸掛辦公室門牌，根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，每個(gè)辦公室均張貼“德義”條幅。
4、學(xué)生公廁布置有“德義”陽(yáng)光。廁所除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果，比如：“上前一小步，文明一大步”，“隨手沖一沖，干凈又輕松”，“便后洗手，病菌沖走”，“節(jié)約用水，始于點(diǎn)滴”等。
5、學(xué)生公寓布置有“德義”陽(yáng)光。學(xué)生公寓文化，不僅可以豐富校園文化，還可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我校在學(xué)生公寓除張貼管理制度和安全宣傳圖片外，還在樓道和寢室內(nèi)張貼了附有卡通圖案的溫馨提示語(yǔ)，比如“熱愛生活，學(xué)會(huì)生活”，“微笑點(diǎn)綴生活，愛心感染你我”，“腳步輕輕，笑語(yǔ)親親”，“衛(wèi)生相伴，健康同行”，“安靜入夢(mèng)，按時(shí)起床”等等。
四、群策群力，形成學(xué)校陽(yáng)光制度
學(xué)校工作重在持之以恒，這就需要以制度作保障，從而建立長(zhǎng)效機(jī)制。因此，我校將制度文化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了形成學(xué)校陽(yáng)光制度，我校廣泛征求教師的意見，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，再經(jīng)過(guò)行政班子深入研究和反復(fù)討論，于20xx年3月將各項(xiàng)規(guī)章制度匯編成冊(cè)。《學(xué)校管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、廉政作風(fēng)等內(nèi)容;第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施、辦學(xué)章程和工作規(guī)程;第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教育教學(xué)管理、財(cái)務(wù)后勤管理、教師管理、學(xué)生管理和學(xué)生行為規(guī)范要求等相關(guān)制度，并制定了制度實(shí)施的保障措施和監(jiān)控體系。
同時(shí)，我校讓制度與“德義”有機(jī)融合起來(lái)，使學(xué)校管理建立在關(guān)愛、理解與寬容的人性基礎(chǔ)上，使制度閃耀著濃郁的人性色彩，不定期給全體教師體檢，校長(zhǎng)利用節(jié)假日給全體教師發(fā)祝福短信，在教師遇到婚喪嫁娶或有病時(shí)，學(xué)校工會(huì)組織會(huì)全力幫助，以解決教師遇到的困難等等。這樣，學(xué)校制度文化既具有科學(xué)性和規(guī)范性，又具有“德義”性，校園里陽(yáng)光的明亮與溫暖無(wú)處不在。
五、殫精竭慮，引領(lǐng)師生陽(yáng)光行為
要有陽(yáng)光教育，首先要有陽(yáng)光教師。圍繞學(xué)校的“德義”靈魂，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及教師的“十不準(zhǔn)”和“八不”之要求，我校給教師提出了“擁有陽(yáng)光心態(tài)，具備陽(yáng)光才能，開展陽(yáng)光工作，構(gòu)建陽(yáng)光課堂，培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)生”的工作要求，結(jié)合“三名”工程建設(shè)，結(jié)合推行新的高效課堂教學(xué)模式，規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師逐步形成健康積極的處世態(tài)度和工作方式，從而使每位教師都嚴(yán)于律己、知禮守信，在言談舉止和精神風(fēng)貌上給學(xué)生做出榜樣和示范，真正把陽(yáng)光灑滿學(xué)生的心田。同時(shí)，學(xué)校采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)能力;用每周三30分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。
為了培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)生，我校堅(jiān)持每周升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。
利用具有紀(jì)念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展各種專題文化活動(dòng)。廣泛組織各種類型的興趣小組活動(dòng)(籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)組、舞蹈組、故事組、文學(xué)組等)，每天下午課外活動(dòng)時(shí)間由老師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)才藝拓展了空間。
此外，充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”，精心組織主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德義”教育。建好紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間播放輕松歡快的音樂(lè)，讓師生從中得到美的享受。實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。
班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。每學(xué)期開展了學(xué)生陽(yáng)光明星評(píng)選宣傳工作。按照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選評(píng)選，評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造小明星的“星光大道”，讓陽(yáng)光與星光交相輝映。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
西寧是我們每個(gè)人共同的家園，建設(shè)“文明西寧”，我們每個(gè)人都有責(zé)任。我們要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，從我們的舉止言行做起，自覺(jué)樹立西寧的文明形象。
今天我們?cè)诖思瘯?huì)，共同來(lái)參加“西寧市創(chuàng)建國(guó)家文明城市”啟動(dòng)儀式的主題活動(dòng)。
中華民族是有著幾千年歷史的.文明古國(guó)，是教化萬(wàn)方的禮儀之邦，自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀廉恥作為立國(guó)之本。禮節(jié)、禮貌、禮儀不僅能反映個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見識(shí)、道德情操、精神風(fēng)貌，而且還代表著一個(gè)集體、一個(gè)城市、一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的誠(chéng)信程度和對(duì)外形象。
現(xiàn)在大力開展的“與文明同行，創(chuàng)文明城市”活動(dòng)，就在于它有助于提高人們的自身修養(yǎng)，改善人際關(guān)系、美化日常生活，凈化社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)施誠(chéng)信服務(wù)，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，更好地樹立西寧人民熱情友好、文明禮貌的對(duì)外形象，營(yíng)造禮儀西寧、誠(chéng)信西寧的良好氛圍。
文明城市的創(chuàng)建需要我們的努力和耕耘。我們將積極踐行社會(huì)公德，待人禮貌、明禮友善、勤奮敬業(yè)、講究衛(wèi)生;培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，說(shuō)文明話，做文明事，做文明人，自覺(jué)告別各種不文明行為，讓我們的西寧變得更加文明、更加美好。
廣大少先隊(duì)員要自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，不僅自己要身體力行，追求健康向上的生活方式，而且要影響和帶動(dòng)身邊的親友積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，恪守道德規(guī)范，模范遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。
讓我們共享有一片明凈的藍(lán)天，共享一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，共同擁有一個(gè)溫馨的家園。要實(shí)現(xiàn)這一美好的愿望，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，萬(wàn)眾一心，講道德修養(yǎng)、做文明市民、建文明城市，共創(chuàng)西寧更加燦爛輝煌的明天！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 5
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
文化是人類文明與科學(xué)的象征和代表，是人類美德和智慧的表現(xiàn)。學(xué)校是傳承文明和創(chuàng)新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學(xué)校文化是各類優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化存在、發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校生命和靈魂的集中體現(xiàn)，繼承文化、整理文化、傳播文化、創(chuàng)新文化是學(xué)校的職責(zé)和使命，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的教育品質(zhì)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和成就教師的人生價(jià)值。
一、對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和定位
什么樣的文化才是校園文化，學(xué)校制定的規(guī)章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓(xùn)、名言警句是不是校園文化，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規(guī)章制度、條文、思想、圖騰，只有轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體師生的內(nèi)在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構(gòu)成影響人、教育人、激勵(lì)人、規(guī)范人的校園文化。
學(xué)校文化一旦形成，它像物理學(xué)上的“場(chǎng)”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對(duì)置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規(guī)范著每個(gè)人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)根本原因。
二、確立核心價(jià)值，豐富校園文化，促進(jìn)“人·教育·自然”和諧發(fā)展
校園環(huán)境、教育氛圍，是一所學(xué)校的臉面和眉目，是一所學(xué)校的品位;學(xué)校精神，是一所學(xué)校的靈魂和品質(zhì)，也是一所學(xué)校的氣質(zhì);學(xué)校的規(guī)章制度，是一所學(xué)校的核心和精髓，更是一所學(xué)校教育思想和辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。如何為全校師生創(chuàng)造一個(gè)風(fēng)光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)生一個(gè)教師勤教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，面對(duì)問(wèn)題樂(lè)此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營(yíng)造一個(gè)尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵(lì)、支持、誠(chéng)信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂(lè)和生活的幸福，又具有共同的價(jià)值取向和行為方式，這些都是構(gòu)筑校園新文化的重要內(nèi)容。為此，我們對(duì)教育資源進(jìn)行了有機(jī)整合，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化入手，對(duì)豐富學(xué)校文化這一主題進(jìn)行了多方面的探索和實(shí)踐。
1、確立核心價(jià)值，創(chuàng)新規(guī)章制度，形成了人本和科學(xué)相融的管理機(jī)制
核心價(jià)值是學(xué)校在追求教育過(guò)程中所推崇的基本信念和奉行的目標(biāo)，是全體或多數(shù)教職工一致贊同的關(guān)于學(xué)校意義的終極判斷，從內(nèi)表現(xiàn)為相同的價(jià)值取向，在外體現(xiàn)為共同的行為方式，是學(xué)校文化的精髓和核心，為此，學(xué)校在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了持久的探索，并形成了有沙溝中學(xué)特色的校園文化。
一是及時(shí)總結(jié)、不斷提煉。在近多年辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)教職工的職業(yè)信念、角色認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)、情感態(tài)度和行為方式，總結(jié)并形成了有沙溝中學(xué)特色的一系列教育理念，愛心和責(zé)任心已成為沙溝中學(xué)的教育品格，發(fā)展民族教育、提高民族素質(zhì)作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力追求每個(gè)學(xué)生更好的發(fā)展已成為全校教師的教育信念。
在沙溝中學(xué)，沒(méi)有人打撲克、搓麻將，也沒(méi)有你來(lái)我往的應(yīng)酬，班子作風(fēng)正、教師工作實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)勤。“做好工作是最好的人際關(guān)系”、“敬業(yè)比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風(fēng)氣、作風(fēng)和態(tài)度，沙溝中學(xué)才有“教師勤教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、情趣高雅、文明和諧”的優(yōu)良校風(fēng)，才有學(xué)校的全面快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是不斷完善人本和科學(xué)相融的規(guī)章制度。
學(xué)校以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、抓典型、帶全面”為導(dǎo)向，完善并形成了各項(xiàng)規(guī)章制度，在提倡實(shí)干勤干、精業(yè)樂(lè)業(yè)的同時(shí)，努力使學(xué)校工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學(xué)校內(nèi)部管理過(guò)程中，我們把師生的發(fā)展作為目的和價(jià)值取向，把人性的激勵(lì)和開發(fā)以及促進(jìn)師生成長(zhǎng)統(tǒng)一起來(lái)，把精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)懷師生的發(fā)展，關(guān)懷師生的生活和情感，關(guān)懷師生的心理感受，對(duì)于關(guān)系到教職工切身利益的各項(xiàng)制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會(huì)討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過(guò)程變?yōu)榻搪毠⑴c、熟悉、理解、接受學(xué)校管理的過(guò)程，變?yōu)檎J(rèn)同、遵守、維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的過(guò)程，增強(qiáng)了制度的生命力和激勵(lì)效應(yīng)。同時(shí)在管理的過(guò)程中進(jìn)一步體現(xiàn)人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣績(jī)效工資，有5周歲以下小孩的女教職工可以提前供煤取暖，從而形成了科學(xué)與人文相包相融、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、被大家所認(rèn)同又規(guī)范著全校師生行為的制度文化。
三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
我們從報(bào)到的第一天開始，從六年級(jí)、七年級(jí)軍訓(xùn)開始就進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的教育，并持之以恒，因?yàn)楹玫牧?xí)慣、文明的行為不是自發(fā)的行為，需要長(zhǎng)期的規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成，才能成為自覺(jué)行為，才能形成良好的習(xí)慣，才能使沙溝中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生既符合現(xiàn)代文明社會(huì)的要求，又有顯明的沙溝中學(xué)個(gè)性(懷文抱質(zhì)、自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴(yán)謹(jǐn)、行為文明、樂(lè)于合群、勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于贊美)。我們期望通過(guò)沙溝中學(xué)教育的學(xué)生能做到：衛(wèi)生不常打掃，地面干干凈凈，紀(jì)律無(wú)人專管，教室安安靜靜，做操無(wú)人組織，隊(duì)伍整整齊齊，集會(huì)無(wú)人監(jiān)督，秩序井井有條。
2、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂(lè)、欣賞為一體的.綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩(shī)篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫意的人文空間
一是校園美化、綠化體現(xiàn)沙溝中學(xué)特色。以升旗臺(tái)、校園雕塑為主的操場(chǎng)，它是學(xué)生課外活動(dòng)的樂(lè)園。在校園一入口，就可以看到醒目的雕塑，以典雅、大氣、紅色為主，盆景、雕塑交相輝映、悅?cè)诵哪�。還有那一排先進(jìn)的健身器材、造型別樣的路燈，樹蔭下的石凳，豐富多彩的校園文化墻，無(wú)不流露著沙溝中學(xué)校園獨(dú)特的文化氣息。校園內(nèi)四季常青、三季有花，置身其中的不僅僅是學(xué)習(xí)工作的場(chǎng)所，而是傳情達(dá)意的綜合空間，睹物會(huì)意，觸景生情，情景交融，這種散發(fā)著深蘊(yùn)情致的優(yōu)美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種思想，一種價(jià)值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫意的空間。
二是注重校訓(xùn)、名言警句的生成過(guò)程。物化形態(tài)的名言警句只是一種文字符號(hào)，只有當(dāng)它被師生認(rèn)同并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求體現(xiàn)為外在行為的時(shí)候，才能成為本校的校園文化，才能成為陶冶人、激勵(lì)人、提升人的精神食糧，因此，學(xué)校向全體師生征集校訓(xùn)、名言警句、�；眨骷倪^(guò)程其實(shí)就是比較、選擇、認(rèn)同并遵循的過(guò)程，同時(shí)把大家討論定稿的內(nèi)容再次返給全體師生并組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步內(nèi)化其中所包含的人生哲理(例我校的校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新)，教室墻壁上的藝術(shù)化的名言警句，已成沙溝中學(xué)校園文化的一道風(fēng)景線。
2、弘揚(yáng)沙溝中學(xué)精神，構(gòu)筑校園新文化，為全校師生可持續(xù)發(fā)展提供精神動(dòng)力和行動(dòng)指南
學(xué)校精神是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中形成的獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它的形成既與這所學(xué)校獨(dú)特的歷史、地理、人文環(huán)境有關(guān)，也與校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、杰出學(xué)生密切關(guān)聯(lián)。沙溝中學(xué)1972年春始創(chuàng)中學(xué)建制，1992年搬遷至此，自力更生、艱苦辦學(xué)，到08屆學(xué)生王必成、馬旭梅勤奮好學(xué)，艱苦奮斗的精神業(yè)已形成并得以代代相傳。在新的形勢(shì)下，沙溝中學(xué)自強(qiáng)不息、自加壓力，在無(wú)地理、師資、生源、硬件情況下，進(jìn)一步弘揚(yáng)和深化“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的沙溝中學(xué)精神，面臨弱勢(shì)不氣餒，頑強(qiáng)拼搏，走出了校園建設(shè)和教育質(zhì)量跨越式發(fā)展的新路子。在繼承傳統(tǒng)、面向未來(lái)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，沙溝中學(xué)精神得到了進(jìn)一步的豐富。
一是過(guò)去別人說(shuō)沙溝中學(xué)是“三流的生源、三流的師資”，但我們是知恥而后勇，承認(rèn)不足，急起直追，作為教師，把學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源動(dòng)力，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。作為學(xué)生，進(jìn)校時(shí)雖然基礎(chǔ)較差，但他們面對(duì)劣勢(shì)不氣餒、不放棄，在“不到最后，永不言敗”的信念指導(dǎo)下，以頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的態(tài)度，一步一個(gè)腳印，勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)，不斷進(jìn)取，最后勤奮的沙溝中學(xué)學(xué)子再進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上都考上了理想的大學(xué)。“勤奮好學(xué)，不甘落后”的進(jìn)取精神是“教師成才，學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展”的保障，也是學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)輝煌的前提。
二是澄潭中學(xué)在弱勢(shì)情況下發(fā)展到現(xiàn)在的固原市示范學(xué)校，靠的是先進(jìn)的辦學(xué)理念，如果沒(méi)有“未來(lái)有多近，在于你想得有多遠(yuǎn)”的思考，就不會(huì)有學(xué)校新的發(fā)展思路和新的校園建設(shè)，如果沒(méi)有“今天如果你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去”的緊迫感和危機(jī)感，就不會(huì)有新的教育策略和教育改革。我們?cè)诜e極倡導(dǎo)“行成于思”的同時(shí)，同樣注重“行勝于言”，敢想敢做會(huì)做，教師踏踏實(shí)實(shí)地教，學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。學(xué)校任何一項(xiàng)教育改革也都非常注重操作性層面的構(gòu)建和探索，使每一項(xiàng)改革都能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和質(zhì)量提高，沙溝中學(xué)能持續(xù)發(fā)展，在很大程序上得益于這種“觀念領(lǐng)先、步子扎實(shí)的實(shí)干精神。
三是發(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧共享”的團(tuán)隊(duì)精神。教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教師專業(yè)成長(zhǎng)是系統(tǒng)整體效應(yīng)作用的結(jié)果，在一個(gè)學(xué)校里，教師群體相互協(xié)作、相互促進(jìn)，教育理念、教育思想、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格的互動(dòng)和碰撞，可以產(chǎn)生1+1>2的智慧火花。
文化之為文化，是因?yàn)槲幕哂袕?qiáng)大的制約力和推進(jìn)力，讓我們共同來(lái)構(gòu)建豐富校園文化，使之成為全縣師生取之不盡、用之不竭的精神動(dòng)力，使之成為我們走向文明、走向世界、走向未來(lái)的行動(dòng)指南。
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 6
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
文明校園創(chuàng)建工作是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和省教育廳、市文明辦、市教育局會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是堅(jiān)持立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、提高校園文明程度和師生文明素質(zhì)的迫切要求，也是加快學(xué)校精神文明建設(shè)的重大舉措。今天這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，就是要?jiǎng)訂T全校師生積極投入文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，推進(jìn)文明建設(shè)工作全面、深入開展。
回顧我校自爭(zhēng)創(chuàng)“文明學(xué)校”以來(lái)，我校以創(chuàng)建市級(jí)文明單位為龍頭，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，進(jìn)一步提升精神文明建設(shè)的整體水平，把精神文明建設(shè)與教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)等工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。各年級(jí)、各處室按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，深入動(dòng)員，精心組織，全面推動(dòng)，在全校上下形成了同心同德搞創(chuàng)建，一心一意謀發(fā)展的創(chuàng)建熱潮。
老師們、同學(xué)們，文明校園創(chuàng)建是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任，我們一定要保持清醒的頭腦，以不進(jìn)則退，不斷超越的精神，以更加扎實(shí)有效的行動(dòng)和成果，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速、持續(xù)地發(fā)展，為后半年市級(jí)文明單位的復(fù)檢做準(zhǔn)備。
在此，我代表學(xué)校，對(duì)全校師生提出以下希望和要求：
一、明確創(chuàng)建目標(biāo)，增強(qiáng)工作動(dòng)力。
我們當(dāng)前的首要任務(wù)，就是先爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)“文明學(xué)�！�，在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取市級(jí)“文明學(xué)校”稱號(hào)。為此，全校上下要珍惜今天來(lái)之不易的榮譽(yù)，把推進(jìn)創(chuàng)建工作與推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)順利通過(guò)區(qū)文明辦的評(píng)估驗(yàn)收。
二、采取有力措施，提高工作水平。
今后一個(gè)時(shí)期，全校一是要以貫徹《固鎮(zhèn)縣文明辦、固鎮(zhèn)縣教育局關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》為龍頭，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)精神文明創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是要結(jié)合開展社會(huì)主義榮辱觀教育，認(rèn)真實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，千方百計(jì)提升教師的教學(xué)水平。三是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)的培育，強(qiáng)化“自主教育”，通過(guò)堅(jiān)持不懈地大力開展“養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。四是要進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。五是要精心組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升學(xué)校的文化品位，不斷增強(qiáng)學(xué)校的文化輻射力。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。
當(dāng)前，文明校園創(chuàng)建是全校師生的共同目標(biāo)和艱巨任務(wù)。學(xué)校成立了文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一是加強(qiáng)精神文明建設(shè)總體規(guī)劃和全面部署。二是不斷完善學(xué)校精神文明創(chuàng)建機(jī)制，精心策劃和指導(dǎo)好、開展好全校性重要活動(dòng)。三是認(rèn)真抓好評(píng)選表彰精神文明建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。四是出色組織完成市文明辦安排的創(chuàng)建任務(wù)。各年級(jí)、各處室以創(chuàng)建活動(dòng)為重點(diǎn)，選準(zhǔn)載體，精心策劃主題鮮明、目標(biāo)明確、影響力大、參與面廣的活動(dòng)，確保針對(duì)性和實(shí)際效果。
四、抓住新的機(jī)遇，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
根據(jù)文明校園創(chuàng)建的有關(guān)要求，全校師生要迅速行動(dòng)起來(lái)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，全力投入各項(xiàng)創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建目標(biāo)的.順利實(shí)現(xiàn)。希望全校教職工繼續(xù)保持心齊氣順、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，強(qiáng)化育人水平和服務(wù)能力，在活動(dòng)中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；希望全校同學(xué)要把積極參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)作為促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)成才的重要途徑，自覺(jué)優(yōu)化學(xué)風(fēng)，提高文明素養(yǎng)，共創(chuàng)文明校園。
老師們、同學(xué)們，文明校園創(chuàng)建工作是一項(xiàng)凝聚人心、激發(fā)斗志、增強(qiáng)素質(zhì)、營(yíng)造氛圍、展示風(fēng)貌的重要工程，是推動(dòng)學(xué)校工作上水平、上臺(tái)階的重要舉措，是提高工作執(zhí)行力、提升學(xué)校形象的重要途徑。全校師生要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，明確文明校園創(chuàng)建工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)應(yīng)有的創(chuàng)建責(zé)任感和緊迫感，把推進(jìn)創(chuàng)建工作與各自崗位的工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，只爭(zhēng)朝夕、同心同德，扎扎實(shí)實(shí)做好創(chuàng)建工作，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 7
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天在這里，我首先給大家讀一封公開信。信的題目是：守規(guī)則，尊重人，爭(zhēng)當(dāng)文明市民；齊動(dòng)員，共努力，創(chuàng)建文明縣城——致市民朋友的公開信。
我們共同生活在同一座城市，是我們的緣份，這緣份彌足珍貴！朋友，誰(shuí)不希望我們的城市天更藍(lán)、水更清、路更暢、景更美？誰(shuí)不希望我們?cè)谏习嗟穆飞仙袂鍤馑㈨樌桨玻空l(shuí)不希望我們的老人走出家門享受優(yōu)美環(huán)境時(shí)，步履坦然、神情自若？誰(shuí)不希望我們的孩子上學(xué)途中，安然無(wú)恙、無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)？那么，投入到創(chuàng)建文明縣城的行列中去吧！從自身開始，從現(xiàn)在開始！我們深信不疑，你文明，我文明，松城更文明；你添彩，我添彩，松城更精彩。只要我們齊動(dòng)員、共努力，藍(lán)天白云、祥和寧?kù)o一定屬于這座城市！只要我們守規(guī)則、尊重人，快樂(lè)愉悅、受人尊重也一定屬于這座城市里的你我他！
宿松縣文明辦，20xx年xx月。
xx月xx日，我縣召開了全縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城推進(jìn)大會(huì)。全縣上下再一次掀起了創(chuàng)建文明縣城的熱潮。文明是一種社會(huì)“軟實(shí)力”。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善；二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，也不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。具體到每一個(gè)人，首要的是要從一點(diǎn)一滴做起，從認(rèn)識(shí)到公民的基本常識(shí)和社會(huì)責(zé)任做起。
創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，對(duì)我們學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是要爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園。精神的校園需要我們?nèi)w師生共同的、長(zhǎng)期的努力。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的自由、解放、完善和超越。
從教育成長(zhǎng)的角度看，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制和戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)。
我們每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。但環(huán)顧四周，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊：
例如：語(yǔ)言不文明。有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的'事件還偶有發(fā)生。環(huán)境不整潔。一些同學(xué)將飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾桶，有的將垃圾偷偷掃到床底下，有的將垃圾放在公共樓道上、還有綠化帶里，有的將垃圾由樓上作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，這些都反映出我們衛(wèi)生習(xí)慣差、環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)薄弱。
例如：公共財(cái)物損壞不少。在假期中，學(xué)校為維修我們的宿舍、教室、衛(wèi)生間等花費(fèi)了大量時(shí)間和錢物；少數(shù)同學(xué)洗臉洗手洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，大量的水被浪費(fèi)，這不只是浪費(fèi)錢財(cái)?shù)膯?wèn)題，而是文明和人性的缺失。
例如：車輛亂停亂放，不停在指定區(qū)域，不有序停放。有同學(xué)喜歡攀比，過(guò)度消費(fèi)，還進(jìn)出一些不該去的場(chǎng)所。等等這些，不文明的行為和不文明的現(xiàn)象還隨處可見。
可見，文明與丑陋的沖突還嚴(yán)重存在，一定要引起全校師生的高度重視，需要我們大家的共同行動(dòng)。
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問(wèn)題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等垃圾，因?yàn)樗铆h(huán)境是我們大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)向老師報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
同學(xué)們，文明修養(yǎng)是一個(gè)人最靚麗的名片和最好的通行證。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從我們身邊的小事做起，親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，爭(zhēng)做文明學(xué)生，把我們學(xué)校創(chuàng)建成為一所文明和諧、風(fēng)清氣正、靚麗整潔、充滿活力的美麗校園。
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 8
老師們、同學(xué)們：
今天，大家一起在這里集會(huì)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在開展“文明禮儀”教育活動(dòng)。中國(guó)號(hào)稱“文明古國(guó)，禮儀之邦”�！拔拿鞫Y儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展文明禮儀教育會(huì)對(duì)我校的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
1、文明禮儀教育是個(gè)人修行的需要。
開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進(jìn)我們做一個(gè)“知書達(dá)理”的人，做一個(gè)有文化涵養(yǎng)的人，做一個(gè)有高尚品位的人，做一個(gè)受人歡迎，受人尊重的人�！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗(yàn)。
2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。
文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個(gè)學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標(biāo)志。
下面，我想對(duì)學(xué)生的“文明禮儀”行為養(yǎng)成提幾點(diǎn)要求。
一、總的要求：
我們?nèi)w師生要注意個(gè)人禮儀，在儀表、言談、儀態(tài)舉止上，做到自然、得體、大方、優(yōu)雅；我們?nèi)w師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠(chéng)；我們?nèi)w師生要注重公共場(chǎng)所的禮儀，做到識(shí)大體、守規(guī)則、講禮讓。
二、具體要求：
1、課堂禮儀：學(xué)生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。聽講時(shí)注意力要集中，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。下課鈴響，老師還未宣布下課，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表：要求穿著打扮要合體、適時(shí)、整潔、大方、講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)外與老師相遇，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的.物品。要尊重老師的習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：要注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語(yǔ)。有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
5、集會(huì)禮儀：集會(huì)時(shí)隊(duì)伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽報(bào)告時(shí)要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧嘩，不要起哄。
6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的地點(diǎn)，不亂停亂放。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
老師們，同學(xué)們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設(shè)平安、和諧、文明的學(xué)校而努力。
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 9
老師們、同學(xué)們：
大家好！
每年的3 月1 2 日，是我國(guó)的“全民植樹節(jié)”。說(shuō)起植樹節(jié)的由來(lái)，還得從偉人孫中山先生說(shuō)起。他一生十分重視植樹造林。1893年，他在《上李鴻章書》的政治文獻(xiàn)中就提出“中國(guó)欲強(qiáng)，必須急興農(nóng)學(xué)，講究樹藝”。1924年他在廣州演講《三民主義》時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法都是要造林植樹，要造全國(guó)大規(guī)模的`森林”。1925年3月12日，孫中山先生病逝。1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，舉行植樹式。1979年2月23日，第三屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議以法律的形式確定我國(guó)3月12日為植樹節(jié)。
前幾天，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和高一1班全體同學(xué)向全校發(fā)出了“播種綠色，收獲文明”植樹捐款活動(dòng)的倡議，倡議發(fā)出后得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，同學(xué)們紛紛省下了自己的零花錢，用實(shí)際行動(dòng)參與綠色校園、和諧校園的建設(shè)。
今天我們將在這里共同栽下這象征頑強(qiáng)、進(jìn)取的樹——紫薇和杏樹。
紫薇又名滿堂紅，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)贊：
“似癡如醉麗還佳，露壓風(fēng)欺分外斜。
誰(shuí)道花無(wú)紅百日，紫薇長(zhǎng)放半年花�！�
祝愿學(xué)校事業(yè)欣欣向榮，滿堂紅。
杏樹，古有“杏林得意”之說(shuō)，借指進(jìn)士及第。
祝愿我們同學(xué)金榜題名，杏林得意。
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 10
各位老師同學(xué)們：
早上好！
今天我給大家分享的主題是：關(guān)注自然環(huán)境，共建生態(tài)文明校園。
幾年前中央電視臺(tái)有這樣一則報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。這個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的日常行為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面袋隨處可見，再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。目前，我校正在創(chuàng)建生態(tài)文明校園。生態(tài)文明以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，這個(gè)看似概念很大的命題，卻在我們一中校園內(nèi)有著很好地體現(xiàn)。如：進(jìn)入我們的校園，兩行銀杏樹筆直地站在大路兩旁，如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人，指引我們的學(xué)生探索知識(shí)之奧秘；看到校門前的石榴樹，就像看到了一中學(xué)生這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體；走近校門兩側(cè)的海棠樹旁，就像進(jìn)入了我們和諧美麗的一中大家庭；還有賦予給我們生命幸福的`棗樹、給我們帶來(lái)榮譽(yù)的枇杷樹；還有酸酸甜甜傳遞愛心的葡萄樹；放眼望去還有操場(chǎng)北端的代表青春無(wú)悔的柿子樹；還有宿舍樓前的小樹林，它的幽靜引來(lái)了美麗的小鳥，給原本靜怡的校園帶來(lái)了生機(jī)！我們的腳踩在干凈的大路上，美麗的操場(chǎng)上，聽著那溫情和煦地風(fēng)拂動(dòng)著綠樹；看著這美麗清新的校園。學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的環(huán)境美麗的校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè)事？誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地？誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們一千多名師生共同的家園。
生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。我們學(xué)校一直為構(gòu)建生態(tài)校園而努力著。如宣傳愛惜節(jié)約、倡導(dǎo)光盤行動(dòng)，開展九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)捐舊書舊教材活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著生態(tài)文明的理念。另外環(huán)保節(jié)約意義重大，我想，同學(xué)們可以從小事做起，節(jié)約每一度電，每一滴水，每一粒糧食，為校園的每一抹綠增光添彩。綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
校園的一草一木、一磚一石、警句格言、果木詩(shī)詞等，讓學(xué)生在隨處可見的審美活動(dòng)中提升情感。走廊上學(xué)生的書畫作品，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校圍墻還繪體育健兒的風(fēng)采，營(yíng)造了一種濃厚的文化氛圍。一直以來(lái)，我們學(xué)校始終把生態(tài)文明建設(shè)作為培育師生精神風(fēng)貌的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，竭力賦予校園的每一個(gè)角落以豐富的生命力，在王校長(zhǎng)提出的“一路發(fā)現(xiàn)，一路培養(yǎng)”理念的指引下，讓一中的每天都是清新的、和諧的、美麗的，真正讓校園成為“花園、學(xué)園和樂(lè)園”！
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 11
老師們、同學(xué)們：
早上好！
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的.行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人�！傲佳匀攵瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！
謝謝大家！
創(chuàng)建文明城市校長(zhǎng)講話稿 12
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
是我們每個(gè)人共同的家園，建設(shè)“文明”，我們每個(gè)人都有責(zé)任。我們要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，從我們的舉止言行做起，自覺(jué)樹立的文明形象。
今天我們?cè)诖思瘯?huì)，共同來(lái)參加“市創(chuàng)建國(guó)家文明城市”啟動(dòng)儀式的主題活動(dòng)。
中華民族是有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是教化萬(wàn)方的禮儀之邦，自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀廉恥作為立國(guó)之本。禮節(jié)、禮貌、禮儀不僅能反映個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見識(shí)、道德情操、精神風(fēng)貌，而且還代表著一個(gè)集體、一個(gè)城市、一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的誠(chéng)信程度和對(duì)外形象�，F(xiàn)在大力開展的“與文明同行，創(chuàng)文明城市”活動(dòng)，就在于它有助于提高人們的.自身修養(yǎng)，改善人際關(guān)系、美化日常生活，凈化社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)施誠(chéng)信服務(wù)，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，更好地樹立人民熱情友好、文明禮貌的對(duì)外形象，營(yíng)造禮儀、誠(chéng)信的良好氛圍。
文明城市的創(chuàng)建需要我們的努力和耕耘。我們將積極踐行社會(huì)公德，待人禮貌、明禮友善、勤奮敬業(yè)、講究衛(wèi)生；培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，說(shuō)文明話，做文明事，做文明人，自覺(jué)告別各種不文明行為，讓我們的變得更加文明、更加美好。
廣大少先隊(duì)員要自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，不僅自己要身體力行，追求健康向上的生活方式，而且要影響和帶動(dòng)身邊的親友積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，恪守道德規(guī)范，模范遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。
讓我們共享有一片明凈的藍(lán)天，共享一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，共同擁有一個(gè)溫馨的家園。要實(shí)現(xiàn)這一美好的愿望，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，萬(wàn)眾一心，講道德修養(yǎng)、做文明市民、建文明城市，共創(chuàng)更加燦爛輝煌的明天！
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